第一篇：育賢學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

精細(xì)化管理，辦品牌學(xué)校

——胡新平

2013年3月28日，在校長(zhǎng)徐靈的帶領(lǐng)下，我校所有行政，年級(jí)組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)等一行30人前往佛山市順德區(qū)——育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，這次為期二天的的學(xué)習(xí)交流使我獲益匪淺。

經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的車程，上午九點(diǎn)我們就到了育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校。校長(zhǎng)林中堅(jiān)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切接見了我們，并帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校。校園干凈整潔，環(huán)境舒適。學(xué)校的寧靜更是讓我耳目一新。接下來林中堅(jiān)校長(zhǎng)作了題為《實(shí)行小組合作教學(xué)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式》的報(bào)告，講述了該校實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)課堂模式的改革歷程，并詳細(xì)闡述了小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。學(xué)校負(fù)責(zé)人把今天的課表給我們，我們迫不及待進(jìn)入課堂去領(lǐng)略教師的教學(xué)風(fēng)采和精湛的教學(xué)藝術(shù)，我聽了一節(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)課，和九年級(jí)的一節(jié)化學(xué)課，這些課都給我留下了很深的印象，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)交流的幾點(diǎn)感受寫下來與大家分享。一 教學(xué)方面

1、教學(xué)目標(biāo)明確，落實(shí)到位。每個(gè)老師都會(huì)在屏幕上顯示出這一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確我們這一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要掌握的內(nèi)容。一節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生對(duì)是否完成這一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在課堂上學(xué)的輕松愉快，95%的學(xué)生都能達(dá)到老師的既定目標(biāo)。

2、教師集體備課，分工明確，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他們都用學(xué)案教學(xué)，并且大家的學(xué)案都一樣，只不過老師在上課的過程中根據(jù)自己

學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行取舍，這樣整個(gè)年級(jí)資料共享，統(tǒng)一進(jìn)度。而我們的集體備課，集體教研氛圍還不夠濃，還有點(diǎn)流于形式。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲強(qiáng)。在我們聽的幾節(jié)課上，我們發(fā)現(xiàn)老師講得少，大部分時(shí)間是小組討論。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生合作探究的意識(shí)很強(qiáng)，在討論的過程中鍛煉自己的表達(dá)能力，邏輯思維能力，而且對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握非常扎實(shí)。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，組織者，點(diǎn)撥者，積極培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，解決問題的方法。當(dāng)然這種課堂的教學(xué)模式和學(xué)生這種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之事，是靠老師的長(zhǎng)期培養(yǎng)，辛勤付出，學(xué)生才能有這種積極參與的意識(shí)。反過來，想想我們的學(xué)生，我們的課堂教學(xué)，他們的做法真的值得我們學(xué)習(xí)借鑒。二 德育方面

下午育賢學(xué)校德育處盧林主任和初三年級(jí)組長(zhǎng)曾靜接待了我校德育處林主任，我和初一年級(jí)組長(zhǎng)蔡志剛有幸參與學(xué)習(xí)，盧主任介紹了他們學(xué)校德育管理的流程，一個(gè)多小時(shí)的交流，咨詢，我們基本了解他們學(xué)校德育處的工作思路和工作。

1、制度完善，責(zé)任到人。德育處下設(shè)年級(jí)組，團(tuán)支部，年級(jí)組有年級(jí)長(zhǎng)，和副年級(jí)長(zhǎng)，各班班主任，各班副班主任。他們分工明確，各負(fù)其則，各項(xiàng)工作，齊抓共管。如果沒有注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重之重。他們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周

評(píng)比、月公示。學(xué)期末總評(píng)的辦法考評(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律，都嚴(yán)格按制度打分，評(píng)定。

2、讓學(xué)生自主參與管理。育賢學(xué)校有個(gè)課前三查，早讀課前，下午第一節(jié)課前，晚自習(xí)前，都有年級(jí)組學(xué)生會(huì)干部去檢查各班的紀(jì)律，衛(wèi)生，課前準(zhǔn)備工作，并對(duì)各班進(jìn)行打分。檢查結(jié)果，每天都會(huì)公布在校園網(wǎng)，以便班主任及相關(guān)教師去發(fā)現(xiàn)本班存在問題，找出與其它班級(jí)的差別，及時(shí)教育學(xué)生，進(jìn)行整改；第二，他們的晚自習(xí)也是班級(jí)班干部負(fù)責(zé)管理；第三，宿舍衛(wèi)生也是學(xué)生自主參與管理。學(xué)生，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，都能以主人翁的精神參與到班級(jí)管理，與平時(shí)老師的辛勤教育和培養(yǎng)是分不開的。

學(xué)習(xí)歸來，感悟很多。我們找到了差距，同時(shí)我們也明確了方向。在今后的教育教學(xué)工作中，我們要上下團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，各自把自己的工作做好，爭(zhēng)取一年一個(gè)臺(tái)階，圓深圳名校這一夢(mèng)想。

第二篇：育賢學(xué)校初中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

育賢學(xué)校初中語文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

注：A內(nèi)容B語言C篇章

1、一類卷：(45—50分)

A符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)；B語言順暢，沒有語??；C結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

①具備ABC三項(xiàng)條件的,評(píng)一類下(54分)；

②立意深、構(gòu)思巧、語言生動(dòng)形象的評(píng)滿分；

具備其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類上(58一59分)。

具備其中一項(xiàng)條件的，評(píng)一類中(55—57分)。

2、二類卷：(38—44分)

A符合題意，中心明確，內(nèi)容具體；B語言通順，偶有語病；C結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚。

以49分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)；①具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件。其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備ABC三項(xiàng)條件的,酌情加分;③具備B項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。

3、三類卷：(30—37分)

A基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容尚具體；B語言尚通順，語病不多；C條理尚清楚，能分段。以40分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①基本具備ABC三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分；②其中B項(xiàng)比較好的酌情加分；③另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。

4、四類卷：(15—29分)

A偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體；B語言不通順，語病較多；C條理不清楚。

以26分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為四類卷，獲得基準(zhǔn)分；②另兩項(xiàng)較好的，酌情加分；③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。

5、五類卷：(0—l4分)

A文不對(duì)題，不知所云；B語病嚴(yán)重，文理不通；C結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇。

以9分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為五類卷，獲得基準(zhǔn)分；②其它兩項(xiàng)尚好的,酌情加分；③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。

補(bǔ)充說明：

1． 漏寫題目扣2分。

2． 錯(cuò)別字每2個(gè)扣l分，第三個(gè)錯(cuò)別字起（含第三）計(jì)算。重現(xiàn)不再計(jì)，扣滿3分為止。

3． 字跡工整，卷面清潔的加1--2分，字跡潦草，難以辨認(rèn)的扣1--2分。

4． 凡未完篇的作文在不合格范圍內(nèi)打分(比標(biāo)準(zhǔn)中五類文C項(xiàng)略高)。

5．完全離題的作文在二十分內(nèi)打分，有些偏題或不夠切題不能超過32分。但需認(rèn)真考慮，準(zhǔn)確判斷。

6．每少50個(gè)字扣1分，不足400字減一等級(jí)，不足字?jǐn)?shù)要求的一半，不能打及格。

7．凡寫詩歌或戲劇的不能超過8分。

8．凡認(rèn)為觀點(diǎn)有嚴(yán)重錯(cuò)誤，或文不對(duì)題的答卷。應(yīng)提請(qǐng)?jiān)u卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。

第三篇：育賢學(xué)校中考百日誓師大會(huì)

“拼搏百日，挑戰(zhàn)人生，超越夢(mèng)想”中考百日誓師大會(huì)

一、主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師，親愛的同學(xué)們

大家下午好!

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝禾焓且粋€(gè)充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著“首屆中考輝煌”，我們期待著今年的六月“碩果累累”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天我們?cè)谶@里隆重舉行2013年中考“百日”誓師大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)組的全體師生對(duì)百忙之中抽出時(shí)間蒞臨會(huì)議的家長(zhǎng)表示感謝。因?yàn)橛心銈兊闹С?、你們的信賴，我們的學(xué)校才會(huì)越辦越好。

下面介紹今天參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：育賢學(xué)校董事長(zhǎng)蔡武先生、校長(zhǎng)李偉冰，還有從百忙中趕來的家長(zhǎng)代表。歡迎您們!

下面，我宣布：茂港區(qū)育賢學(xué)校2013年“拼搏百日，挑戰(zhàn)人生，超越夢(mèng)想”中考百日誓師大會(huì)現(xiàn)在開始!

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：大會(huì)開始 ,請(qǐng)全體起立、鳴炮、奏《國(guó)歌》(15:30)

親愛的同學(xué)們，我們經(jīng)過了九年的風(fēng)雨拼搏，距離期盼已久的中考僅有最后的100天了，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊!100天倒計(jì)時(shí)即將拉開帷幕-------下面會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)李偉冰同志陪同優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表給“中考倒計(jì)時(shí)牌”揭幕。(我們很榮幸的邀請(qǐng)到九1班朱振杰同學(xué)的家長(zhǎng)、九2劉志航同學(xué)的家長(zhǎng)為“中考倒計(jì)時(shí)牌”揭幕)

中考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)拉開帷幕，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，面對(duì)你們身邊的父母或長(zhǎng)輩；如果家長(zhǎng)沒有參加的同學(xué)請(qǐng)你們仰天閉目遙對(duì)遠(yuǎn)方的親人，向他們表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的問候：

爸爸媽媽，您辛苦了!

第三項(xiàng)：請(qǐng)全體學(xué)生起立向家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師宣誓!(請(qǐng)九1班朱振杰和九2班崔丹妮領(lǐng)讀中考誓詞)

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)全體教師起立向家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生宣誓。（請(qǐng)陳錦丹老師領(lǐng)讀）同學(xué)們的誓言，排山倒海，驚天動(dòng)地，老師的誓言也鏗鏘有力

會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)：請(qǐng)教師和學(xué)生上臺(tái)在“中考簽名條幅”上簽名表決心。

同學(xué)們?cè)谀愠砷L(zhǎng)的春夏秋冬里，在你們的點(diǎn)滴進(jìn)步中，老師一直陪伴你，在你們初中最后的100天里，我們的而老師會(huì)用更多的關(guān)心和愛護(hù)來支持你，在你困惑時(shí)，給你指點(diǎn)迷津，1

當(dāng)你奮斗時(shí)，他們?yōu)槟銋群爸?，?dāng)你疲憊時(shí)，他們會(huì)給你真情的鼓勵(lì)，當(dāng)你成功時(shí)他們會(huì)為你感到驕傲。老師們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。

會(huì)議進(jìn)行第六項(xiàng)：請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表九1班朱振杰同學(xué)發(fā)言。

會(huì)議進(jìn)行第七項(xiàng)：請(qǐng)教師代表九4班班主任、語文老師陳錦丹老師發(fā)言。

老師的發(fā)言，字里行間真切地流露出了老師們的愛心和決心。同學(xué)們，請(qǐng)你們放心，在中考攻堅(jiān)階段，我們老師一定會(huì)以更加頑強(qiáng)的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去，我們?cè)缸鲣镐讣?xì)流，去滋潤(rùn)每一位同學(xué)的心靈，你們的生活瑣事，處事哲學(xué)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，思想包袱，盡情地向我們傾泄吧，我們就站在你們的身邊。

同學(xué)們，在這個(gè)世界上，誰是最關(guān)心你們的人，當(dāng)然是你們的父母，此時(shí)此刻怎能忘記為你成長(zhǎng)耗盡心血的父母?怎能忘記父母那期盼的眼神，關(guān)注的目光?怎能忘記他們噴薄奔波的勞累的身影、溫馨關(guān)切的話語?

會(huì)議進(jìn)行第八項(xiàng)有請(qǐng)九3班潘文豪同學(xué)的家長(zhǎng)XX女士代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。

多么樸實(shí)的話語、多么殷切的希望。同時(shí)我想對(duì)我們的家長(zhǎng)提一個(gè)小小的要求：家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，要對(duì)孩子多些鼓勵(lì)少一些責(zé)怪、埋怨，適當(dāng)減壓。

細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：每天有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教室的走廊上巡視我們的學(xué)習(xí)、深入課堂聽課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們九年級(jí)的同學(xué)傾注極大的心血。會(huì)議進(jìn)行第十項(xiàng)：請(qǐng)孫校長(zhǎng)作中考備考動(dòng)員報(bào)告。

會(huì)議進(jìn)行第九項(xiàng)：請(qǐng)李偉冰校長(zhǎng)代表學(xué)校作中考動(dòng)員

結(jié)束語：中考的戰(zhàn)鼓聲已在耳畔敲響，同學(xué)們，讓我們一起見證朝陽，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方?！熬拍昴?、六月試鋒”置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們實(shí)際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，我們只有直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，才能在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最后的勝利。今天，我們?cè)谶@里已為即將出征的你們吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。一定要牢記學(xué)校、老師對(duì)你們的期望。用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造輝煌。待你們從沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)凱旋而歸，像桃李吐出芬芳之時(shí)，我們一定以你你們?yōu)闃s。同學(xué)們，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，讓我們行動(dòng)起來吧會(huì)議第十項(xiàng)：播放《真心英雄》，全體齊唱。大會(huì)結(jié)束，散會(huì)!

二、教師誓詞

領(lǐng)：（陳錦丹）

今天，我們迎來了育賢學(xué)校2013年中考百日誓師大會(huì)，一百天后，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴(yán)的中考戰(zhàn)場(chǎng)。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角。讓我們同心協(xié)

2力，奮戰(zhàn)一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光!在此，九年級(jí)全體教師鄭重宣誓：

忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié);言傳身教，以身作則。

腳踏實(shí)地，刻苦鉆研;甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情。

我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。

我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)百天。

讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)中考，創(chuàng)造輝煌!

宣誓人：×××

2013年3月8日

三、學(xué)生誓詞

(領(lǐng)：朱振杰、黃錦秋)

(朱振杰、黃錦秋)同學(xué)們，時(shí)間匆匆，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了中考最為緊張的復(fù)習(xí)備考階段，為了使最后的一百天收獲成功的果實(shí)，我們要統(tǒng)一思想，振作精神，鼓足干勁，為此，我們九年級(jí)全體學(xué)生在這里舉行中考百日誓師大會(huì)，讓我們握緊拳頭，一起宣誓。(朱)我的青春，在這神圣的時(shí)刻，劇烈燃燒火紅的烈焰亮徹了每一個(gè)角落。(黃)我的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂盤旋升騰 青春的腳步敲響了出征的戰(zhàn)鼓

(全級(jí)學(xué)生)今天，我們用青春的名義宣誓，我們將用鮮花鋪就輝煌。

(朱)我們不做過客般的流星，因?yàn)槲覀冊(cè)弥腔叟嘤硐搿?/p>

(黃)我們不摘青色的蘋果，因?yàn)槲覀冊(cè)煤顾疂补嘞Ｍ?/p>

(全級(jí)學(xué)生)我們不做飄泊的扁舟，因?yàn)槲覀冊(cè)L(fēng)破浪，渡過學(xué)海茫茫。

我們不做退縮的懦夫，因?yàn)槲覀冊(cè)G斬棘，踏過書山坎坷。

(黃)我們無悔，我們無畏，我們一步步走來。

(朱)我們勇敢，我們樂觀，我們已學(xué)會(huì)用自信承載未來。

我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。

(朱)百日拼搏，一朝圓夢(mèng)。

(黃)捷報(bào)飛傳，名題金榜。

(全體)奮斗一百天，(朱)讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀。

(全體)奮斗一百天，(黃)讓雄心與智慧在六月閃光。

(朱)這里，我們昂首藍(lán)天，(黃)這里，我們舉起右手，(舉起右手，宣誓人起誓)(朱振杰、黃錦秋)這里，讓我們高呼 ——奮斗一百天!

(朱振杰、黃錦秋)這里讓我們莊嚴(yán)宣誓——

(朱)不負(fù)父母的期盼!

(全體)不負(fù)父母的期盼!

(朱)不負(fù)恩師的厚望!

(全體)不負(fù)恩師的厚望!

(朱)不負(fù)天賜的智慧!

(全體)不負(fù)天賜的智慧!

(朱)不負(fù)青春的理想!

(全體)不負(fù)青春的理想!

(朱)信心百倍!

(全體)信心百倍!

(朱)斗志昂揚(yáng)!

(全體)斗志昂揚(yáng)!

(朱)全力以赴!

(全體)全力以赴!

(朱)鑄我輝煌!

(全體)鑄我輝煌!

(朱振杰、黃錦秋)讓我們——

(全體)絕不愧對(duì)父母的血汗，絕不忘記恩師的期盼，決不辜負(fù)天賜的智慧，絕不錯(cuò)過夢(mèng)想的彼岸！喚醒潛能，凝聚力量；九年一劍，今試鋒芒；揮灑青春，全速啟航；信心百倍，斗志昂揚(yáng)；百日攻堅(jiān)，奮發(fā)圖強(qiáng)；破釜沉舟，鑄造輝煌！

鑄造輝煌！鑄造輝煌！!

宣誓人：×××

2013年3月8日

第四篇：育賢學(xué)校2013年中考語文科工作總結(jié)

育賢學(xué)校２０１３年中考

語文科工作總結(jié)

周德明

今年中考我們語文科取得較優(yōu)秀的成績(jī)，級(jí)平均分８７．９，全區(qū)前十名我校占７個(gè)，而且摘取區(qū)語文單科狀元。現(xiàn)將主要備考工作總結(jié)如下：

一、熟悉考綱考點(diǎn)。

初三五位語文老師都沒有中考經(jīng)驗(yàn)，其中三位老師沒有經(jīng)歷過初一到初三的循環(huán)，其中有一個(gè)是新畢業(yè)。為此，我們做以下兩方面工作：

第一，暑期崗前培訓(xùn)。我們?cè)诔跞耙粋€(gè)暑假里，先后組織了初三各科老師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間５天到８天，培訓(xùn)內(nèi)容主要是考綱學(xué)習(xí)和提前備課，培訓(xùn)形式是自己學(xué)習(xí)、互相討論、集中講解考綱及備考方法等。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，老師對(duì)考綱有了比較深入的了解，提前備課則為后面的備考贏得了更多的時(shí)間。

第二，做近五年茂名中考題。在初三正式開學(xué)前，我們就要求所有初三任課老師利用假期做五年中考題，領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。這樣不僅使老師在做題中熟悉了各種中考考點(diǎn)和題型，還鍛煉了老師們的解題能力。

第三，近五年考點(diǎn)分析。初三一開始，我們就要求初三各備課組分工合作，對(duì)２００８年至２０１２茂名中考試題作全面分析，內(nèi)容包括題型、命題角度、分值、命題規(guī)律和趨向等，這一工作雖然操作起來難度不小，工作量大，但作用很大，它讓我們這些中考“新手”在短時(shí)間內(nèi)變成“老手”。由于對(duì)中考命題規(guī)律研究得透徹，對(duì)命題趨勢(shì)把握準(zhǔn)確，備考時(shí)更有針對(duì)性。

二、計(jì)劃科學(xué)周密。

三、重視解題指導(dǎo)。

我們根據(jù)各考點(diǎn)中每一種題型，教會(huì)學(xué)生如何審題，用什么模式作答（甚至細(xì)化到用什么語句，用幾句話）。比如說明文閱讀，考說明方法及其作用怎么答，考說明文的詞語運(yùn)用怎么答題，我們都指導(dǎo)得非常到位。經(jīng)過長(zhǎng)期的指導(dǎo)和訓(xùn)練，我們的學(xué)生，在答題時(shí)可謂輕車熟路，信手拈來。這樣得分自然有了一定保障。

四、狠抓作文訓(xùn)練。

１、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練。大大作和大作交替，采用正式大題目。

２、詳批與略批結(jié)合。３、重視作文講評(píng)。

４、融寫作理論于寫作訓(xùn)練之中。

五、發(fā)揮集體智慧。

１、統(tǒng)一資料，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，要求每一位老師都要毫無保留地奉獻(xiàn)出自己的所有資源。為了保證人人都真正做無私奉獻(xiàn)，我們還在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，凡發(fā)現(xiàn)私藏資源，比如在自己班使用的某些內(nèi)容而在集體備課時(shí)從未提出共享的，學(xué)校將在考評(píng)時(shí)扣除５０－－１００分。

２、集體備課。我們不但每個(gè)考點(diǎn)都經(jīng)過各科組全體老師共同研究，甚至幾乎每節(jié)課都集體來備，而且不斷調(diào)整和優(yōu)化，使每節(jié)課都能更科學(xué)、更完美。

這樣資源共享、智慧齊獻(xiàn)，大大提高了中考備考的整體水平。

不足：１、有個(gè)別老師有私心，敝帚自珍。

２、復(fù)習(xí)次序安排仍欠合理。比如現(xiàn)代文閱讀應(yīng)放在開頭，古詩文應(yīng)放最后復(fù)習(xí)。

３、作文系列訓(xùn)練做得不夠，學(xué)生文體意識(shí)淡薄。

第五篇：《奉文育賢》讀后感

讀完《文匯報(bào)》連續(xù)六天對(duì)我校的報(bào)道，一種自豪感、責(zé)任感油然而生。來到奉賢中學(xué)已進(jìn)入第六個(gè)年頭，我真真切切地感受到了這幾年學(xué)校發(fā)生著的一切變化。報(bào)道中的一切，確確實(shí)實(shí)發(fā)生在自己的身邊。

來校六年來，我從一名普通的班主任，成為一名優(yōu)秀班主任、星級(jí)班主任；從校骨干教師，成為區(qū)骨干教師、區(qū)名教師。這一切，就是因?yàn)閷W(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)了施展才華的舞臺(tái)，同時(shí)制定了自己的個(gè)人三年規(guī)劃，并在學(xué)校的良好機(jī)制下，實(shí)施和一步一步的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

讀過報(bào)道后，我想：作為奉賢中學(xué)的一名教師，在為學(xué)校取得成績(jī)驕傲的同時(shí)，還要更嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校的興旺和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

一、嚴(yán)于律己，做學(xué)生的表率

無論何時(shí)何地，都要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以人民教師的形象塑造自己。嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，全心全意為學(xué)生服務(wù)。熱愛自己的事業(yè)，服從組織安排。尤其是目前作為新疆班的班主任，更應(yīng)為祖國(guó)的民族團(tuán)結(jié)教育盡心盡力。

二、精益求精，發(fā)揮輻射效應(yīng)

盡管已從教二十六年，有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在這樣一個(gè)信息時(shí)代、日益變化的時(shí)代，還需不斷的學(xué)習(xí)，探索新的教學(xué)方法，尋找新的突破途徑。同時(shí)，作為區(qū)名教師，要無私地把自己的一切傳授給年輕的教師，輻射到區(qū)的其他兄弟學(xué)校，讓青年教師迅速成長(zhǎng)，讓普通中學(xué)的英語教學(xué)有質(zhì)的提高。

三、不斷追求，創(chuàng)造自己的教育教學(xué)特色

在過去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，自己的教育教學(xué)工作確實(shí)很努力，但回過來思考，總覺得缺了什么，現(xiàn)在似乎有所覺悟，那就是自己的特色在哪里。我覺得，在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷地總結(jié)和反思?，F(xiàn)在，學(xué)校又創(chuàng)造機(jī)會(huì)，安排上海市特級(jí)教師何亞男指導(dǎo)我，我一定會(huì)抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷追求，打造出自己的教育教學(xué)特色。