第一篇:跆拳道的感悟與收獲
經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的跆拳道學(xué)習(xí)真是感受頗深啊。對跆拳道是更加喜愛了。剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候在俱樂部里學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)跆拳道比起學(xué)校里其他體育項(xiàng)目更加鍛煉人。不僅僅是身體素質(zhì)上的鍛煉,更是個(gè)人修養(yǎng)和習(xí)慣上的鍛煉。
上課的第一節(jié),并沒有直接講授一些跆拳道的技巧,講的是關(guān)于一些跆拳道的知識。而我之前對跆拳道的認(rèn)識知識局限于自己所看到的。先是了解跆拳道三個(gè)字的意義。跆拳道,顧名思義,“跆”就是用腳踢打,“拳”就是拳擊打,而“道”則是指格斗的藝術(shù)和一種原理。這個(gè)詞顧名思義就是指:用手和腿進(jìn)行格斗的藝術(shù)。跆拳道以其變幻莫測,優(yōu)美瀟灑的腿法著名于世,被世人稱為踢的藝術(shù),這是跆拳道區(qū)別于其它格斗術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)。跆拳道的腿法講究變化多樣和靈活多端,對人體的柔韌性,大腦反應(yīng)的靈敏性,身體運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性都有很高的要求,它是對人體機(jī)能和體能的綜合考驗(yàn)。聽老師講,其中的“道”,也包含有中國的道家思想,看來跆拳道同中國武術(shù)一樣都是東方傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
除了關(guān)于“跆拳道”三個(gè)字的意義和跆拳道的特點(diǎn),還講了跆拳道一個(gè)重要的方面,那就是禮儀。跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是嚴(yán)格的禮儀與禮儀的嚴(yán)格的有趣結(jié)合,在雙方比賽之前先要行禮,對裁判、對對手、對觀眾,鞠一個(gè)九十度的躬。平時(shí)我們訓(xùn)練時(shí),老是忘記鞠躬。這一點(diǎn)真是十分的鍛煉我們的個(gè)人修養(yǎng)啊。
跆拳道的腿法講究變化多樣和靈活多端,對人體的柔韌性、大腦反應(yīng)的靈敏性、身體運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性都有很高的要求,它是對人體機(jī)能和體能的綜合考驗(yàn)。在接下來的課程里,開始真正的學(xué)習(xí)跆拳道了。學(xué)的當(dāng)然主要是腿法了,腿法技術(shù)是在整體運(yùn)用中約占主導(dǎo)地位的。因?yàn)橥鹊拈L度和力量是人體最長最大的,其次才是手。后來就學(xué)的主要是針對腿法了,像前踢、橫踢、后踢等。
時(shí)間久了才知道想學(xué)好跆拳道是一個(gè)苦差事,它對腿部的韌性要求比較高,光拉韌帶就痛死人了。其他人看著我們穿著跆拳道的道服,看著很酷很帥,其實(shí)真正理解辛苦的只有我們自己。
有跆拳道的生活是美好的,充實(shí)的,只有我們自己才能體會到其中的樂趣。在現(xiàn)在這樣一個(gè)物欲橫流,利欲熏心的社會,很少能找到這樣一片凈土,一進(jìn)去就能讓人感到舒服和滿足,也很少有這樣一種運(yùn)動(dòng),讓人一看見就再也無法割舍,跆拳道教給我們的不僅是一種強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng),更是一種積極面對人生的道理。跆拳道就是我們?nèi)松?jīng)歷的一種濃縮,一種升華,它讓我們在每一次訓(xùn)練中體會到人生的真諦和人性的美妙。無論是跆拳道還是生活,都要用百分百的負(fù)責(zé)態(tài)度去對待,但是不要期求太多的回報(bào)。世人常說苦行僧的艱辛,未知苦行修的是心,以行來修心,用心來品味世間的苦難。跆拳道既有著武者凜然的氣概,也有著謙遜的風(fēng)度。而正是這種謙遜,需要痛苦與艱辛的修煉?;蛟S只有經(jīng)歷過挫折,才能無畏于挫折,每次痛過之后,才能更深的體會到跆拳道本質(zhì)的道義。在跆拳道中學(xué)習(xí)要先學(xué)會那種謙遜的態(tài)度,學(xué)會忍耐克己,才可傳承到真正的王者風(fēng)范。以謙為人,以誠待人,謙與誠不正是我們這代人最需要的學(xué)習(xí)的嗎?
學(xué)習(xí)了跆拳道,我更堅(jiān)信了我當(dāng)初的選擇了,在接下的日子里,我會繼續(xù)努力,為了自己喜歡的跆拳道。
第二篇:跆拳道感悟
跆拳道感悟
學(xué)號:11291046
姓名:楊磊
不知不覺一學(xué)期的跆拳道選修課就要結(jié)束了,這學(xué)期很高興選了這門課。雖然一學(xué)期或是刮風(fēng),或是下雨,錯(cuò)過了很多體育課,但是還是從幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中得到了很多感觸。
首先,最深刻的體會就是,跆拳道并不是單純的一個(gè)人的運(yùn)動(dòng),它需要與其他同學(xué)的配合與支持、幫助,需要一種團(tuán)結(jié)的精神。每當(dāng)我看到同學(xué)們兩個(gè)或是三個(gè)在一起神采奕奕的訓(xùn)練者基本步法,那種感覺是說不出來的開心。通過每節(jié)課的練習(xí),同伴之間的信任感與配合度也得到了增強(qiáng)。我們學(xué)習(xí)跆拳道的時(shí)間不是很長,所以更深刻的認(rèn)識也無法了解,但是通過周圍同學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn),也能充分感覺到這一點(diǎn)。學(xué)習(xí)的時(shí)間越長,對個(gè)人的韌性以及面對困難的勇氣和意志也會逐漸增強(qiáng),而其中的團(tuán)結(jié)意識也更要增強(qiáng),與身邊的同伴的心也更會凝聚在一起。
其次,就是學(xué)習(xí)跆拳道本身的心得。其一就是對韌帶的要求,在上課過程中經(jīng)常會出現(xiàn)偶然抽住的情況。并且,踢腿的時(shí)候也踢不高,稍微高一點(diǎn)就是感覺肌肉疼痛。其二是對學(xué)習(xí)前踢以及橫踢的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識到我們的能力與老師相比,是如此的渺小。對于身體的平衡度以及力量的分配,不能完全掌握。有時(shí)候能夠掌握步法,但是速度和力量就自然而然下降。果然,任何動(dòng)作都是需要長久不斷的練習(xí)。等到后來學(xué)習(xí)后踢、下劈等動(dòng)作,種種缺陷便是展露無遺。這也說明,我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中同樣要主要身體的鍛煉,特別是身體柔韌度的練習(xí),這樣不但可以盡量避免體育鍛煉時(shí)的受傷可能,而且可以增強(qiáng)身體素質(zhì)。
第一節(jié)課上,老師為我們詳細(xì)介紹了跆拳道的歷史及精神。跆拳道精神是:禮儀,廉恥,忍耐,克己,百折不屈。我們更應(yīng)該從精神層面理解,它帶給我們的是吃苦耐勞,堅(jiān)韌不拔,頑強(qiáng)拼搏的精神,不能將目光鎖定在能不能打架上。跆拳道的學(xué)習(xí),便是學(xué)習(xí)一個(gè)“道”字。在學(xué)習(xí)中體會道德修養(yǎng)的形成,對我們的學(xué)習(xí)和生活都是不小的幫助。
上學(xué)期經(jīng)歷了刀術(shù),這學(xué)期經(jīng)歷了不一樣的跆拳道,感受著不一樣的教學(xué),體驗(yàn)著不一樣的身體要求與成長。跆拳道,不僅僅是一門武術(shù),更是一種教人如何去做人的道理,讓人知道自己在人生的道路上怎樣去走好每一步。為了更好地成長,我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)跆拳道精神,充滿自信的面對生活每一天!
第三篇:感悟與收獲
大規(guī)模 高起點(diǎn) 低重心 滿收獲
各位同仁:
大家好!
很高興應(yīng)邀參與本次“外研社杯”全國中等職業(yè)學(xué)校英語教師教學(xué)技能大賽總決賽說課部分的比賽,經(jīng)過兩天的緊張拼殺,大賽的帷幕即將合上,作為參與者與學(xué)習(xí)者,我想 此機(jī)會談?wù)勎业母形蚺c收獲: 大規(guī)模 高起點(diǎn) 低重心 滿收獲。
大規(guī)模:本次大賽的選手來自天南地北、五湖四海,你們承載著學(xué)校的期望,家人的關(guān)愛,自身的奮進(jìn),專業(yè)的成長,于一個(gè)收獲的季節(jié),懷著同一夢想,來到美麗山城,在這兒,我們相識相知,共享共進(jìn)。
高起點(diǎn):朋友們,相遇重慶是一種緣分,更是一種勝利,一種自豪!各位在座的同仁,以你們扎實(shí)的專業(yè)功底,精深的理論學(xué)養(yǎng),寬闊的人文視野,歷盡初賽的洗禮,經(jīng)受反復(fù)打磨的煎熬,脫穎而出,闊步走到重慶,傲然邁步賽場,其起點(diǎn)之高不言而喻。
低重心:各位選手,你們均來自一線,來自草根,你們的所言所為,既真實(shí)又質(zhì)樸,既下里巴人,更陽光白雪。因?yàn)?,教育只有回歸本源,回歸起點(diǎn),回歸底層,回歸一線,才是人的教育。
滿收獲:一個(gè)人有5個(gè)蘋果,與其他4人分享,每人還是一個(gè)蘋果,一種口味;一個(gè)人每人有一種思想,若與其4人分享,即可獲取5種思想,5種創(chuàng)意。本次大賽63位選手,分3組同臺較量,互相觀摩,取長補(bǔ)短,長見識,寬視野,其收獲之大,受益之深,自不待言。此外,于本人而言,有幸參與本賽,且全程學(xué)習(xí),除了震撼,更多的是收獲與感動(dòng),謝謝外研社,謝謝在座的朋友,是你們的精彩、你們的投入、你們的汗水,讓我不虛此行!
謝謝!
2011年11月
第四篇:跆拳道的收獲
跆拳道的腿法講究變化多樣和靈活多端,對人體的柔韌性、大腦反應(yīng)的靈敏性、身體運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性都有很高的要求,它是對人體機(jī)能和體能的綜合考驗(yàn)。在接下來的課程里,開始真正的學(xué)習(xí)跆拳道了。學(xué)的當(dāng)然主要是腿法了,腿法技術(shù)是在整體運(yùn)用中約占主導(dǎo)地位的。因?yàn)橥鹊拈L度和力量是人體最長最大的,其次才是手。后來就學(xué)的主要是針對腿法了,像前踢、橫踢、后踢等。
有跆拳道的生活是美好的,充實(shí)的,只有我們自己才能體會到其中的樂趣。跆拳道就是我們?nèi)松?jīng)歷的一種濃縮,一種升華,它讓我們在每一次訓(xùn)練中體會到人生的真諦和人性的美妙。無論是跆拳道還是生活,都要用百分百的負(fù)責(zé)態(tài)度去對待,但是不要期求太多的回報(bào)。跆拳道既有著武者凜然的氣概,也有著謙遜的風(fēng)度。而正是這種謙遜,需要痛苦與艱辛的修煉?;蛟S只有經(jīng)歷過挫折,才能無畏于挫折,每次痛過之后,才能更深的體會到跆拳道本質(zhì)的道義。在跆拳道中學(xué)習(xí)要先學(xué)會那種謙遜的態(tài)度,學(xué)會忍耐克己,才可傳承到真正的王者風(fēng)范。以謙為人,以誠待人,謙與誠不正是我們這代人最需要的學(xué)習(xí)的嗎?
學(xué)習(xí)了跆拳道,我更堅(jiān)信了我當(dāng)初的選擇了,在接下的日子里,我會繼續(xù)努力,為了自己喜歡的跆拳道。
第五篇:學(xué)習(xí)跆拳道的感想與收獲
學(xué)習(xí)跆拳道的感想與收獲
徐俊平
周三7、8節(jié)
化學(xué)工程與工藝1201班
六月,經(jīng)過半學(xué)年的學(xué)習(xí),本學(xué)期的跆拳道課程考試已經(jīng)結(jié)束了,回顧一學(xué)年來對跆拳道的學(xué)習(xí),我覺得自己收獲了許多。
回想當(dāng)初選這一門課程的時(shí)候,自己對跆拳道的了解幾乎還是空白,只是憑著單純的興趣和對新鮮事物的嘗試意愿便選了這門課程。的確,興趣是最好的動(dòng)力,生活中的很多新鮮事物對我們來說可能都是陌生的,但只要我們有嘗試的欲望、有興趣的話就應(yīng)該積極的去嘗試??上驳氖?,通過后來對跆拳道的不斷學(xué)習(xí)(盡管自己只是學(xué)到了些許皮毛),我更加堅(jiān)定當(dāng)初選修跆拳道的正確性。
上課的第一節(jié),老師為我們介紹了不少關(guān)于跆拳道的知識,我也對跆拳道有了一定的了解。跆拳道,顧名思義,“跆”就是用腳踢打,“拳”就是拳擊打,而“道”則是指格斗的藝術(shù)和一種原理。這個(gè)詞顧名思義就是指:用手和腿進(jìn)行格斗的藝術(shù)。跆拳道以其變幻莫測,優(yōu)美瀟灑的腿法著名于世,被世人稱為踢的藝術(shù),這是跆拳道區(qū)別于其它格斗術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)。跆拳道的腿法講究變化多樣和靈活多端,對人體的柔韌性,大腦反應(yīng)的靈敏性,身體運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性都有很高的要求,它是對人體機(jī)能和體能的綜合考驗(yàn)。聽老師講,其中的“道”,也包含有中國的道家思想,看來跆拳道同中國武術(shù)一樣都是東方傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
除了對跆拳道意義及特點(diǎn)的了解,我覺得跆拳道隊(duì)“禮”的要求也是很值得我學(xué)習(xí)的。跆拳道推崇“以禮始,以禮終”的尚武精神,老師也一直要求我們只有以“禮義廉恥,百折不屈”為宗旨,才可以培養(yǎng)頑強(qiáng)果斷、耐勞的精神,磨煉人堅(jiān)韌不拔、積極向上的品質(zhì),養(yǎng)成禮讓謙遜、寬厚待人的美德,造就人熱愛祖國、勇于獻(xiàn)身的思想,為社會和國家造就具有優(yōu)秀品質(zhì)的建設(shè)者。對于初學(xué)的我們來說,這些“繁雜”的禮儀一開始是比較難記住的,不過,通過我們的不斷練習(xí),我們也變得越來越懂得跆拳道的禮數(shù)了。
如實(shí)地說,一學(xué)年的時(shí)間,學(xué)習(xí)到的跆拳道的知識是十分有限的,畢竟要學(xué)號一門功夫不是一年的事情。不過,我們最大的收獲還是通過對跆拳道的學(xué)習(xí),使自己對跆拳道有了初步的了解,這讓我已經(jīng)很知足了。更讓我滿足的是通過與學(xué)院里其他班級同學(xué)的一起學(xué)習(xí),我們之間增進(jìn)了相互的了解,建立了深厚的友誼。我想,也許以后在當(dāng)我們想起一起踢腿、一起劈叉的日子,我們應(yīng)該會慶幸我們曾一起為了共同的興趣而灑下汗水與歡樂。