第一篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)有感（最終版）

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書(shū)，讓我應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，怎么做好一件事?！兜茏右?guī)》是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個(gè)人都沒(méi)有理由去拋棄的。雖然時(shí)代在變化、人們的思想觀念也在更新，但《弟子規(guī)》仍具有極強(qiáng)的閱讀價(jià)值和深刻的教育意義。我通過(guò)本學(xué)期對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，對(duì)我樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以增強(qiáng)自已的審美底蘊(yùn)和人文意識(shí)都是非常有益的。

通過(guò)本學(xué)期對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我感到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌。這學(xué)期我努力克服平時(shí)自己的一些惰性，及一些不好的生活習(xí)慣。老師經(jīng)常叫我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。

最初選《弟子規(guī)》課，是因?yàn)樽约簩?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的好奇，但從第一節(jié)課開(kāi)始鄢老師站在講臺(tái)前給同學(xué)們鞠躬，我震撼了。這一躬，真誠(chéng)而充滿敬意。也正是鄢老師的這一躬使我對(duì)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的興趣更加濃厚了，但也有種羞愧感油然而生，以前見(jiàn)到師長(zhǎng)，頂多點(diǎn)點(diǎn)頭，打聲招呼就不錯(cuò)了，現(xiàn)在老師竟然是給我們鞠躬，羞愧不已。

《弟子規(guī)》里入則孝中有“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。”我們又有幾個(gè)人能做到呢？這看到這兩句話讓我無(wú)言以對(duì)，是自己想起了以前經(jīng)常不懂事﹑貪玩。甚至和父母頂嘴?，F(xiàn)在學(xué)《弟子規(guī)后》時(shí)經(jīng)常受到鄢老師的教導(dǎo)，我每個(gè)星期三都堅(jiān)持給家人，問(wèn)問(wèn)父母、爺爺奶奶身體狀況問(wèn)問(wèn)父母最近工作是否順心等等！沒(méi)學(xué)《弟子規(guī)》之前我基本上是兩三個(gè)月才打電話回家，而每次和父母不過(guò)是冷冷的寥寥數(shù)語(yǔ)便沖忙掛斷電話，或者是沒(méi)有錢(qián)了才打電話回家我相信這24個(gè)字我要盡量做到，我相信自己一定能夠做到的。

“稱(chēng)尊長(zhǎng)，勿呼名；對(duì)尊長(zhǎng)，無(wú)見(jiàn)能”這是出自《弟子規(guī)》里的出則弟。學(xué)到這時(shí)，我不禁汗顏。在以前我一直以為父母或爺爺奶奶們都是老古董，都不懂現(xiàn)在的一些流行的元素。猶記得一次媽媽叫我去理發(fā)，我則直接頂撞說(shuō)道：“你懂什么，長(zhǎng)頭發(fā)流行，還像你們這樣老土哦”想著自己以前的種種對(duì)父母的不尊敬，讓我羞愧難當(dāng)。想著給父母打個(gè)抱歉電話，但最終還是沒(méi)有打出，可能是自己學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》還不夠，但我相信會(huì)有那么一天我會(huì)親自在父母面前說(shuō)一聲對(duì)不起的，并在以后定會(huì)痛改前非，好好的孝敬父母尊敬尊長(zhǎng)。

只說(shuō)好話、有益于人的話，修改掉一切不好的口頭語(yǔ)，市井穢污之氣。在沒(méi)有見(jiàn)到事實(shí)真相之前，不輕易發(fā)表言論，不論人是非，一旦承諾，就一定要守信。說(shuō)話的語(yǔ)氣、速度要適中，見(jiàn)到他人的善事、善行要贊嘆學(xué)習(xí)

衣服飲食都是次要的東西，唯有技藝以及德行才是立身之本，要時(shí)刻提醒自己，每天修善、積功累德，不斷提升自己的道德學(xué)問(wèn)。以圣賢為榜樣，看周?chē)娜藘?yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)提醒自己，以別人為鏡子，看到別人的過(guò)失，要馬上反照自己，是非也有類(lèi)似的習(xí)性或其他過(guò)錯(cuò)，有則一定要改，時(shí)時(shí)提醒自己，不斷提升自己的德行和修行。

聽(tīng)聞別人對(duì)自己批評(píng)指正，要?dú)g喜改正，聽(tīng)到別人對(duì)自己的贊嘆稱(chēng)譽(yù)，要關(guān)照自己是否真的如此，要時(shí)刻謙卑、如履薄冰，努力修善，不可有絲毫的自高自大。

對(duì)于自己的以前壞習(xí)慣、不良習(xí)氣，要發(fā)羞恥之心，做錯(cuò)了，不能故意去掩蓋，如果故意去掩蓋，是增加了一個(gè)新的惡行，會(huì)污染自己的人格、遮蔽自己的智慧。

事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略?！笔侵肝覀?cè)诠ぷ髦凶鍪虑椴灰艔?，忙亂就容易出錯(cuò)；不要害怕困難，應(yīng)知難而進(jìn)，也不要馬虎草率，要認(rèn)真對(duì)待?！耙?jiàn)人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見(jiàn)人惡，即內(nèi)省，有則改，無(wú)加警?！币馑际侵缚匆?jiàn)別人有好的品德，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持下去，慢慢地總會(huì)趕上，看見(jiàn)別人壞的行為，就要自我反省，有的話?cǎi)R上改正，沒(méi)有的話也要引起警惕。“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之?！?/p>

在沒(méi)有學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前認(rèn)為自己什么都懂﹑都會(huì)，可學(xué)了之后才知道原來(lái)自己根本就什么都不懂﹑不會(huì)。是《弟子規(guī)》像一面鏡子似地，讓我看清了自己身上的污點(diǎn)。我覺(jué)得字典是我們學(xué)習(xí)中不會(huì)說(shuō)話的老師，而子規(guī)》則是我們生活中不會(huì)說(shuō)話的老師。

《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，因此我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。我決定以后會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書(shū)，并且學(xué)會(huì)去做到。不再讓我的父母為*那么多心。我還要感謝蔡禮旭老師，因?yàn)槟闼v的《幸福人生講座》讓我學(xué)習(xí)了這么多為人處事的道理。

第二篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)有感（模版）

人心向善，重在踐行

——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有感

最近，集團(tuán)公司掀起了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的熱潮。我是懷著一份懵懂來(lái)學(xué)習(xí)的，通過(guò)學(xué)習(xí)豁然開(kāi)朗，懂得了《弟子規(guī)》就是一部行為典范，教我們?nèi)绾巫鋈?，做一個(gè)孝順父母、善良道義、品質(zhì)高尚的人。

“入則孝，出則悌”，這該是為人最基本的品性、品行，特別是孝，“百善孝為先”，每個(gè)人身體發(fā)膚受之父母，“父母呼、應(yīng)勿緩；父母命、行勿懶”該是人一輩子都在踐行和回報(bào)的，是天經(jīng)地義的。無(wú)孝，人字便失去了一瞥的支撐。同時(shí)，“孝”也是最好的教育。我想起了那則公益廣告“媽媽洗腳”，正是被媽媽的真實(shí)行動(dòng)所感召，小男孩才歡快自覺(jué)地給媽媽端來(lái)了洗腳水??孝心，是孩子成人和成才的陽(yáng)光雨露。

身教勝于言教，這引發(fā)了我更深的感觸，那就是“不力行、但學(xué)文、長(zhǎng)浮華、成何人”，任何的禮儀和智慧精華，不只是用來(lái)學(xué)，更是用來(lái)做的，做給自己，做給孩子，做給周遭，文明和諧的生活空間人人向往，但更需要的是每一個(gè)成員的共同培育和身體力行。

推而廣之，便可回歸到我們?nèi)粘５男奚硖幨郎?，“將加人、先?wèn)己、已不欲、即速已”，也就是“己所不欲，勿施于人”，這也是我一直信奉的原則。凡是學(xué)會(huì)了為別人設(shè)身處地著想，這樣生活工作就會(huì)少了不必要的煩惱。同時(shí)還要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母的養(yǎng)育、感恩老師的教誨、感恩領(lǐng)導(dǎo)的栽培、感恩同事的關(guān)愛(ài)、感恩朋友的厚待；感恩我們擁有和面對(duì)的。也感恩《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，給我上了一堂深刻的思想品德課。

細(xì)想，其實(shí)很慚愧，因?yàn)檫@些禮儀規(guī)范在古代是用作啟蒙教育的，但是我們現(xiàn)在“全民”皆學(xué)，只能說(shuō)這是因?yàn)楫?dāng)前一些道德在走失，善良在淪喪。不過(guò)，《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，也正說(shuō)明人心向善人心思善，人人都渴望修行完善自我，不斷創(chuàng)造世界的美好。事實(shí)也正是如此，《弟子規(guī)》的禮儀規(guī)范，可以讓我們更好的做好生活中的每一個(gè)角色，善待他人，善待自己。當(dāng)然，凡事重在踐行！

大隆礦工會(huì)劉淑玲

第三篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有感

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有感

每個(gè)人是否都想做到禮貌文明有修養(yǎng)呢？是的，我也想。《弟子規(guī)》就具體的告訴我們應(yīng)該做什么。

弟子，就是學(xué)生；規(guī)，就是規(guī)范；合在一起就是：學(xué)生的規(guī)范。中國(guó)古籍《禮記？學(xué)記》有云：“建國(guó)君民，教學(xué)為先！”因?yàn)榻逃菄?guó)富民強(qiáng)的基礎(chǔ)，所以要想使國(guó)家繁榮富強(qiáng)，就要先教學(xué)。所謂年齡越小的兒童越容易教好，基本不會(huì)走上邪道，所以教育應(yīng)該先從兒童著手。

《弟子規(guī)》教了我：坐的時(shí)候不要叉開(kāi)大腿，也不要蹺二郎腿，更不要搖晃大腿，否則，就會(huì)顯得自己很沒(méi)有教養(yǎng)。

我以前坐的時(shí)候，喜歡蹺二郎腿，而讀、背了《弟子規(guī)》以后，我不再那樣，而是并緊雙腿，顯得我極為端莊。

我還知道，走進(jìn)沒(méi)人的房間要想走進(jìn)有人的房間一樣謹(jǐn)慎，不可以亂走亂動(dòng)，否則會(huì)顯得你沒(méi)有禮貌；我還了解到做什么事情，要小心、謹(jǐn)慎、認(rèn)真對(duì)待，不要匆匆忙忙，更不能馬虎草率、應(yīng)付差事。

從《弟子規(guī)》中，我還學(xué)到了一條為人處事的道理：凡是自己說(shuō)出去的話，首先要講真實(shí)不虛假、不是損害他人利益的話；其次要講信用；還有，用謊話騙人、倒弄是非，胡言亂語(yǔ)是沒(méi)有人愿意與他成為朋友的；而且下流骯臟、不健康的話，千萬(wàn)不能講；阿諛?lè)畛?、賄賂、拍馬屁等社會(huì)俗流風(fēng)氣，一定不能有??！

??

我從《弟子規(guī)》中學(xué)到的不止上述這些，當(dāng)然還有更多，譬如：去完洗手間要洗手、穿衣服不追求時(shí)尚，只要大方得體，符合自己就行??

總而言之，言而總之，《弟子規(guī)》既能提高一個(gè)人自身的修養(yǎng)，又能不斷完善自己，所以我認(rèn)為，這本書(shū)很好，健康有益于自己，不錯(cuò)不錯(cuò)！烽火六年級(jí)：王紫薇

第四篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有感

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有感

2014-6-26高雅

《弟子規(guī)》，作為啟蒙教育的經(jīng)典書(shū)籍，在孩童時(shí)期就已接觸，但是因?yàn)槟晟贌o(wú)知，無(wú)法學(xué)其精髓。近月，公司組織集體學(xué)習(xí)這本書(shū)，使得剛?cè)肼殘?chǎng)的我感受頗深。

《弟子規(guī)》，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，告訴我們?nèi)松幨碌牡览?。作為中?guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書(shū)籍，它影響著我們?nèi)粘Ｉ钆c工作的每一刻。正如張教授所言：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，有助于我們修身養(yǎng)性，提高個(gè)人素質(zhì)。同時(shí)也能增加自我管理，提高職業(yè)道德，從而營(yíng)造一個(gè)和諧快樂(lè)的工作環(huán)境。

該書(shū)從前人的經(jīng)驗(yàn)和顛撲不破的人生哲理中告訴我們，在家要孝順父母，在外要尊老愛(ài)幼，并且從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，對(duì)于個(gè)人的習(xí)慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的培養(yǎng)有著深刻的指導(dǎo)意義。不論是對(duì)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩還是對(duì)已經(jīng)成年的我們來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，剛剛走出校園，步入社會(huì)，本身就是一個(gè)新人，需要接觸新的東西。我的身份就是弟子，就要深刻的研習(xí)《弟子規(guī)》，從而拓寬我的眼界。當(dāng)然更重要的還是知行合一，將圣人的訓(xùn)誨應(yīng)用于日常生活與工作當(dāng)中，厚德品行，這樣才能符合我們公司“德盛人”的精神，才能真正融入這個(gè)大家庭。因此，我不斷的反思自己，有沒(méi)有哪里做的不好，是不是需要改進(jìn)，有沒(méi)有真正的做到《弟子規(guī)》所講述的簡(jiǎn)單但又深刻的道理，是不是將此作為自己行為的指南。

這次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的經(jīng)歷，使我受益匪淺。我將時(shí)刻以此來(lái)檢討自己，端正自己，從而做一名真正的“德盛人”。

第五篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)有感

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)有感

通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓我感悟到中國(guó)

古代文化的博大精深，難怪在世界各地都有中國(guó)文化的傳承，孔子學(xué)院遍布全世界，作為一個(gè)中國(guó)人，如果不學(xué)習(xí)弟子規(guī)，實(shí)在是一件憾事。

《弟子規(guī)》篇幅不長(zhǎng)，分五個(gè)部分。具體列出為人子弟在家、出外、待人、接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。首先在日常生活

中，要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姊妹，其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，做人要講信用、講仁義、講道德，也就是做人要厚道，和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，要親近有仁德的人，并向他學(xué)習(xí)，這些都是我們必做的事，如果還有多余的時(shí)間，不要浪費(fèi)光陰，要抓緊時(shí)間精力去學(xué)習(xí)技藝等其他有益的知識(shí)學(xué)問(wèn)。

《弟子規(guī)》是我們?nèi)粘Ｉ畹闹改希虒?dǎo)我們?cè)谌粘５纳钪性趺慈槿颂幨?，記得二十年前，有一個(gè)人問(wèn)我父親是誰(shuí)，他直呼我父親的乳名，我當(dāng)時(shí)很討厭他，因?yàn)?/p>

這個(gè)人不是找我父親辦事，而是閑聊，況且他的年歲跟我一般大。我覺(jué)得要么你就教他的學(xué)名，要么你就稱(chēng)呼一下。今天回想起來(lái)，如果他今天學(xué)了《弟子規(guī)》他會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的做法感到羞愧，同時(shí)也不會(huì)再去犯錯(cuò)。而我呢，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有雅量，自己覺(jué)得不喜歡他就不搭理他了，慢慢就疏遠(yuǎn)這個(gè)人了，如果是現(xiàn)在，我要對(duì)他說(shuō)：“我和你是同學(xué)，我們算是同輩，你稱(chēng)呼我的父親不應(yīng)該直呼姓名，況且還叫小名。這樣做無(wú)論到哪里別人都會(huì)不高興。”我想這也是幫助人的一種方式，況且如果這個(gè)人是一時(shí)的口誤，他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤也會(huì)改正的。

《弟子規(guī)》朗朗上口，好學(xué)好記，化一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)，一定會(huì)收獲多多，受益無(wú)窮。