第一篇：感受飛翔的快樂

【課題】 感受飛翔的快樂 【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：學(xué)生通過對鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理行為的觀察與探究，能闡明鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)。

過程與方法：通過對“鳥適于飛行的特點(diǎn)”的探究，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，自主學(xué)習(xí)、合作、表達(dá)交流的科學(xué)探究能力?！傍B的資料”的收集和閱讀，培養(yǎng)了形成和具有善于收集和分析整理信息課外知識的能力。

情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注鳥的生存環(huán)境，提升愛鳥、惜鳥、護(hù)鳥的情感，理解人與動物和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過探究闡明“鳥類適于飛行的特點(diǎn)”，概述鳥類主要特征。

【教學(xué)難點(diǎn)】探究“鳥適于飛行的特點(diǎn)”。【教學(xué)課型】新授 【教學(xué)課時】1課時 【教學(xué)方法】講解討論 【教學(xué)手段】ppt 【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣

教師此處用多媒體中大量鳥的圖片，視覺感染帶動學(xué)生產(chǎn)生興趣，用心投入。注重學(xué)生生活經(jīng)驗和已有知識在知識建構(gòu)中的作用。以各小組競賽的形式，交流日常積累或搜集的文人墨客筆下描寫鳥類的詩或成語。通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生整體感悟鳥的豐富與美好，體驗提升愛鳥情感。

二、新知導(dǎo)學(xué)，探究為主

1、依托情境，提出問題

引導(dǎo)學(xué)生思考：鳥作為追求美好生活的一種象征，很多人都曾想能像鳥兒那樣自由飛翔。為什么人類不能飛，而鳥類卻能展翅高飛呢？

2、類比聯(lián)系，作出假設(shè)

利用準(zhǔn)備好的紙飛機(jī)，各小組選出一名學(xué)生做示范活動，其他組員共同探究“一張紙和紙飛機(jī)落地狀態(tài)有什么不同”，聯(lián)系鳥類的飛行，作出“鳥類的飛行于其外形有關(guān)”的假設(shè)。教師設(shè)計文字資料“如果我們做一個飛機(jī)模型，在模型上安裝一個發(fā)動機(jī)，它會飛行比較長的時間。它飛行的時間長短要根據(jù)發(fā)動機(jī)給他提供動力的時間長短而定?！?，學(xué)生分析資料，提煉信息，聯(lián)系鳥類的飛行，作出“鳥類的飛行與其內(nèi)部結(jié)構(gòu)有關(guān)”的假設(shè)。

3、參照提示，制定計劃

學(xué)生閱讀教材探究實驗，參照提示分配探究內(nèi)容，制定計劃。六個小組自主選擇四方面的探究內(nèi)容：

第一方面 探究：鳥類的體形、羽毛與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn) 第二方面 探究：鳥類的骨骼和肌肉與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn) 第三方面 探究：鳥類的食量和消化與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn) 第四方面 探究：鳥類的呼吸系統(tǒng)與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)

4、共同合作，實施探究 各小組按照選定的探究內(nèi)容，利用自己準(zhǔn)備和教師提供的相應(yīng)材料進(jìn)行探究。教師深入各個小組，引導(dǎo)學(xué)生分析得出結(jié)論，確立本課程的基礎(chǔ)知識，做好課堂探究記錄。

5、展示交流，質(zhì)疑解疑

各小組選派代表交流匯報探究結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生交流出的基礎(chǔ)知識。

6、課堂小結(jié)，得出結(jié)論

以課堂小結(jié)的形式，讓學(xué)生根據(jù)上述的探究活動總結(jié)歸納：鳥類有哪些適于空中飛行生活的特點(diǎn)？鳥會飛對于鳥的生活有什么意義？概述鳥類主要特征。

三、漫畫啟示，提升品質(zhì)

學(xué)生利用投影儀展示課前設(shè)計的或搜集到的有關(guān)鳥的生存狀態(tài)的漫畫，學(xué)生想象分析，教師引導(dǎo)創(chuàng)造良好的情感傾向，提升“愛鳥、惜鳥、護(hù)鳥”的情感品質(zhì)，理解人與鳥應(yīng)和諧相處?！菊n堂小結(jié)】

鳥類中的信天翁可以教會我們?nèi)绾晤I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，白天鵝的絕唱則永遠(yuǎn)使人蕩氣回腸。這一切展示了生活的真相，它們通向和諧、美和自由，完美地揭示了生命的意義。是鳥類給予了我們生活這么多的亮點(diǎn)，讓我們一起來愛鳥護(hù)鳥，在他們身上尋找永恒的生存智慧。【板書設(shè)計】 感受飛翔的快樂

空中飛行的動物

【教學(xué)反思】

第二篇：快樂飛翔

快樂飛翔

————記4.8 歡樂谷游

出游前

期盼已久的春游終于如期而至，帶著一個個行囊，裝的盡是愛吃的小零食，且裝得滿滿的，也裝著我們出外實踐的欣喜向歡樂谷出發(fā)。對于一個初中生來說，學(xué)業(yè)繁重，好不容易有一次放松的機(jī)會，可得玩得盡興。

“嘿嘿，我這次一定玩太空梭”，“我可不敢玩完美風(fēng)暴了，太嚇人了。”……出游之前，同學(xué)們抑不住心動，議論紛紛，都計劃著一定要玩什么，一定不玩什么。其實，到了那兒，個個都會不自覺的玩起自己怕怕的項目，挑戰(zhàn)自己的“極限”。

天氣給力，陽光明媚。

導(dǎo)游給力，時不時的給點(diǎn)游園建議，“我建議大家不要去鬼屋，特別是女孩。” 過了會兒，又站起來說，“要注意安全啊，大運(yùn)來啦，弄點(diǎn)小摩擦可是要被“扣留”的，”，“不舒服的同學(xué)要及時說啊。”……導(dǎo)游總是這樣語重心長，苦口婆心地說著，他說這是必須的。

同學(xué)們也給力。車上洋溢著歡樂的氣氛，身在車上，心兒早就沉浸在歡樂谷刺激的海浪上?！皩?dǎo)演，我看上你的墨鏡了?！睂?dǎo)演不假思索：“我看上你那身衣服了，我這個不值錢，打六折才要60人民幣”，引來我們的一陣大笑。

……

游玩中

到了歡樂谷，便組成小分隊解散了。歡樂谷給力，今天，游客較少，不用大排長龍。

喝口水解解渴，大觀全局，一眼就看到那邊的金礦鎮(zhèn)，當(dāng)然就要玩玩金礦漂流了。我們穿著透明的，在透明中又顯綠色的雨衣，把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，連腳也不放過，生怕待會兒被上面觀看的同學(xué)用水槍偷襲，整裝待發(fā)。穿過犬牙交錯的溶洞和激蕩回旋的漩渦，漂啊漂，啊——從一個高處被沖擊到另一個低處，放松心情，本以為已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果忘了上面高壓水槍的偷襲，免不了“落湯雞”的稱號。

用力甩甩身上的雨水，繼續(xù)我們的旅程，就近玩吧，旁邊的礦山車也挺熱鬧的，豁出去，排隊！為了和讓我們這個小團(tuán)隊的同學(xué)一起玩，給后面的兩個姐姐讓了

隊。到我們啦，我特意坐到車頭，感受短而快的飛翔。啊——我習(xí)慣性的叫了聲“媽媽——”

耳邊還縈繞著剛剛的喊叫聲，我們到了下一站：完美風(fēng)暴。起初，坐在觀眾席上看別的游客在上面玩，360°的翻轉(zhuǎn)令我頓生懼怕，我能行嗎？我這樣問著自己。忽而，我看到了一個白發(fā)的老爺爺，他竟坐在第一排的第一個“享受”著完美風(fēng)暴的完美刺激，每到一個轉(zhuǎn)角，他總是向我們招招手。我慚愧，不，我也要玩，我毅然踏上了完美風(fēng)暴的站臺。啊——又是一個翻轉(zhuǎn)，我閉著眼睛大聲尖叫，當(dāng)頭向下，腳朝天時，我慢慢睜開眼睛，哦，下面好美啊，又是一個翻轉(zhuǎn)，這次轉(zhuǎn)回來了，我特別“驕傲”地向觀眾們揮揮手，我不怕了，當(dāng)再一次向高空翻轉(zhuǎn)時，我是睜著眼睛的。

這次玩完美風(fēng)暴，我有很大的感觸：其實，無論在游戲中，還是在生活里，當(dāng)我們遇到刺激，困難、恐懼時，請不要逃避，請去試試，或許，比你想象中的要簡單一些，好對付一些，大聲的喊出來吧，你將不再害怕，你會變得堅強(qiáng)。

帶著這些感悟，我們爬了好多個階梯，來到了位于“山上”的太空梭，這個有點(diǎn)兒挑戰(zhàn)性，好高啊，導(dǎo)游圖中說太空梭有60米高?？戳丝矗瑳Q定上去試試。系好安全帶，沒等我深呼吸，唰的一下，眨眼的功夫高速彈射就上去了，一覽歡樂谷全景，僅維持了一秒，沒緩過神兒，又直線墜落。屁股脫離了座位，整個人就像騰空了一樣，似乎是失重了，心是懸著的，撲通撲通直跳——我緊緊握住安全帶，高度緊張，我的眼淚在飛，經(jīng)過幾次幅度不大的上升下降，終于是下來了。深呼吸——舒服多了。

進(jìn)而，我們玩了龍卷風(fēng)、UFO、發(fā)現(xiàn)者，連續(xù)三個360°旋轉(zhuǎn)的項目，神魂顛倒，天旋地轉(zhuǎn)。

…….回家時

在旋轉(zhuǎn)的木馬中，在音樂的陪伴下，我們結(jié)束了一天的旅程，踏上歸途，一路盡是喜悅，甚至于，在車上都感覺像是在坐礦山車。累了，倦了，就呼呼地在車上睡起了大覺，此時，收獲頗多。

在玩樂中，感受刺激、歡樂；在玩樂中感悟最簡單，而又最深刻的道理。感謝同學(xué)們，感謝導(dǎo)游。

歡樂之旅，不虛此行。

第三篇：讓快樂飛翔

讓快樂飛翔

每個人都有自己的煩惱與快樂。有人認(rèn)為：童年的時光是最最美好的。因為童年的快樂是無法取代的。而有些人卻說：“長大后是最最美好的，因為長大后可以完成自己的夢想?！倍鳛槲襾碚f，我最愛的是童年的時候無憂無慮，快快樂樂的生活。因為它給了我最忠實的朋友，因為它給了我一種天真的快樂。

我家旁邊住著一個小女孩，那個女孩叫陳薇薇，她是跟我一起長大的，她是個多愁善感的女孩子，而且十分天真善良，我剛到杭州的時候，誰也不認(rèn)識，也沒有朋友，她就是我的第一個朋友，她十分天真，不管我是誰，她就走上前去，笑容滿面地對我說：“我們一起玩吧！”看到這兒，你一定會認(rèn)同我的說法吧!她不僅和我一起玩，我們還一起學(xué)習(xí)、談心等等，這完全到了知己的份兒了。

記得有一次，我隨著她來到了周圍的一家公園，我拿著她的風(fēng)箏跑起來，風(fēng)箏飛得好高好高，我拼命跑著，跑不動了，薇薇就來換，那時候的生活真開心，跑累了，我們就躺在那兒翠綠的草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天，看著白白的云，互相訴說著自己的愿望，自己的煩惱。那時候真開心，那生活真是無憂無慮。我再一次跑起來，薇薇看著風(fēng)箏又蹦又跳，連聲叫好。我大聲說道：“風(fēng)箏，飛吧，飛吧，帶著我們的愿望，帶著我們的快樂，飛得更高些！”微微也隨著叫道：“飛吧，飛吧飛得更高更遠(yuǎn)些，讓快樂飛翔！”

我們倆手牽著手，一起拉著風(fēng)箏在公園開心快樂地奔跑著。讓快樂飛翔吧！快樂就在身邊，忘記煩惱，忘記那些不愉快，跟著我們一起

放飛快樂，放飛心情，讓快樂像風(fēng)箏那樣自由飛翔吧！

林美玲

五（4）班

15號

第四篇：雛鷹展翅 快樂飛翔

雛鷹展翅 快樂飛翔

——丹東市寬甸縣東門外小學(xué)鄭佳欣同學(xué)事跡材料

在丹東市寬甸縣東門外小學(xué)四年級，有一個11歲的小女孩，她雖然不是很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈；她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求。多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

她從小學(xué)一年級開始就擔(dān)任所在班集體的班長，在大家的關(guān)愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了同學(xué)、老師的信任，家長們的喜愛——她就是鄭佳欣同學(xué)。

一、團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)真情

樂于助人是鄭佳欣同學(xué)的一大特點(diǎn)。平時，若是遇到同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。同班的邱小宇同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天上下學(xué)都要步行一個多小時的才能到家。鄭佳欣同學(xué)了解后，每次值日生工作都主動留下來幫他做。她具有一顆金子般的心，去年我們班的徐家文同學(xué)因不幸摔傷住進(jìn)了醫(yī)院。急需幾萬元的醫(yī)藥費(fèi)，徐家文同學(xué)家境貧寒，一時間湊不齊這么多錢。鄭佳欣得知后，立刻在全班進(jìn)行“愛心奉獻(xiàn)”的思想動員，她本人率先捐出30元錢，在她的帶動之下，全班共捐款近300元，錢雖然不多，但卻把徐家文的媽媽感動的熱淚盈眶。她還自覺組織班上的同學(xué)定期到醫(yī)院去看望徐家文同學(xué)，幫助徐家文輔導(dǎo)功課，鼓勵他戰(zhàn)勝困難早日康復(fù)。在鄭

佳欣同學(xué)以及全班同學(xué)的關(guān)懷下，這學(xué)期徐家文同學(xué)已經(jīng)重返校園，又回到了同學(xué)們身邊?，F(xiàn)在徐家文的身體仍沒有恢復(fù)好右手右腿行動還不是很靈便。鄭佳欣同學(xué)就主動做了徐家文的“小拐棍”。她還組織成立了幫扶小分隊輪流照顧徐家文同學(xué)。她發(fā)現(xiàn)班級里的同學(xué)有了這樣或那樣的困難，她都能帶頭想方設(shè)法給予解決，她真不愧校內(nèi)“小雷峰”的稱號。

為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績班級里開展手“拉手活動”。身為班長的她，選擇了班上學(xué)習(xí)最差的學(xué)生作為幫助對象。她常說，祖國的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是一臉的無知。對這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名后進(jìn)生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。

二、自立自理，孝敬親人

鄭佳欣三歲時父母離異，從小就和爺爺奶奶生活在一起。特殊的家境造就了她堅強(qiáng)自信的性格。她學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，自理能力強(qiáng)。早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時起床，開始朗讀背誦課文，自己梳頭、整理書包，放學(xué)回家后立即做作業(yè)，預(yù)習(xí)功課，寫日記，從不讓爺爺奶奶操心。在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爺爺奶奶的好幫手。爺爺奶奶年老多病，她主動承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的重?fù)?dān)。放學(xué)回家總能看見她幫奶奶洗菜、掃地、做飯，幫爺爺奶奶端水拿藥?，F(xiàn)在這個時代，像她這

樣懂事的孩子并不多，所以在鎮(zhèn)里她都很有名。因為她對待街坊四鄰非常有禮貌，深得大人的喜歡。

三、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

鄭佳欣同學(xué)無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任她。她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，對老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)樹立了榜樣。幾年來，她上學(xué)從不遲到不早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。學(xué)校開展“好習(xí)慣伴我行”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯并表示堅決改正。

四、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。

別看鄭佳欣年紀(jì)小卻胸懷大志，從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她有一股執(zhí)著向上的追求。她追求思想向上：從呀呀學(xué)語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上——做個好孩子，做個好學(xué)生。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為

規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)們的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)，當(dāng)她知道少先隊組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時每刻都就把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊員的先進(jìn)性；她追求學(xué)習(xí)向上：對待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅；她追求全面發(fā)展：她興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。功夫不負(fù)有心人，幾年來，她多次獲得表彰，二年級時就被評為縣三好學(xué)生，她每學(xué)年都被評為學(xué)校三好生、優(yōu)秀班干部等；此外，她還多次在校級、鎮(zhèn)級的征文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前，鄭佳欣同學(xué)從不驕傲，因為她知道：山外有山，樓外有樓，只有不斷努力，才能取得更好的成績。

在班級里，鄭佳欣同學(xué)是個優(yōu)秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報和手抄報，都是她帶領(lǐng)同學(xué)自行設(shè)計、編寫的。她還主動召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節(jié)目，使所在班的班隊活動課充滿了生機(jī)。在她和全班同學(xué)的共同努力下我們班多次榮獲“先進(jìn)班集體”的稱號。

冰心奶奶在《繁星》中寫到：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！笔前。∶鄯渲挥行燎诓擅?，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加堅強(qiáng)有力。相信鄭佳欣同學(xué)會像雄鷹一樣以頑強(qiáng)的精神磨練羽翼，在碧海藍(lán)天里翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠(yuǎn)。

雛鷹展翅 快樂飛翔

——寬甸縣東門外小學(xué)鄭佳欣同學(xué)事跡材料

寬甸縣東門外小學(xué)

2011年6月10日

第五篇：快樂的飛翔

快樂的飛翔

我們都有一雙隱形的翅膀，只要生命仍在繼續(xù)，翅膀便永不停止的扇著。我沒有看過多少名著，也沒有學(xué)過什么文字，只是喜歡用筆尖把自己的感受寫出來罷了。我和平常的普通中學(xué)生一樣，多重的負(fù)擔(dān)都壓在肩上，我也只是個簡單的乖乖女孩兒，父母的期望，老師的教導(dǎo)，還得自己一個人扛，和很多中學(xué)生一樣，忙學(xué)習(xí)，但當(dāng)一張張白花花的試卷落到眼前時，已經(jīng)沒了曾經(jīng)想哭的沖動，麻木罷了。日子就這么一秒秒，一天天的過，直到有一天，翅膀揮不動了，無聲無息地落下，好象一朵還未來得及綻放的花朵，就這么落了，敗了，沒有理由，是必須的。

我是眾人眼中的乖乖女。在炎熱的夏天會作出乖巧卻冷漠的動作，會每天習(xí)慣性的左轉(zhuǎn)，到校。曾想過叛逆，卻有些后怕，也曾想過剪下翅膀，但最終依舊被懦弱打敗。又要去上課，當(dāng)我走下樓梯，走出庭院時，卻，右轉(zhuǎn)。不是叛逆，不是恐懼，只是瞬間一個無理由的決定，心中的那個聲音又響了，就這樣點(diǎn)點(diǎn)習(xí)慣麻木嗎？就這樣一秒秒忍受冷漠嗎？我釋然，不，不會了，我找到了屬于我的翅膀，一雙隱形的翅膀，想哭就哭，想笑就笑的普通翅膀。翅膀沒斷，仍要快樂的飛翔！