第一篇：民漢結(jié)對(duì)子發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，我們們?nèi)w老師相聚在這里，參加學(xué)校工會(huì)和婦委會(huì)組織的民漢教師“手拉手、好幫手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我很榮幸能在這里發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我代表參加此次活動(dòng)的漢族老師對(duì)全體民族老師表示節(jié)日的問候！

民族團(tuán)結(jié)是新疆的生命線，是新疆發(fā)展的基石，是教育事業(yè)不斷進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)。

在民族大團(tuán)結(jié)的社會(huì)背景下，我們老師要努力做到民漢一家親，彼此關(guān)心，互相幫助，像家人一樣和諧相處。用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族之間也相互離不開”三個(gè)離不開的思想。

今天，我的結(jié)對(duì)子老師是海里且木，我們同在一個(gè)辦公室，以前，我們不太熟悉，只是偶爾的打打招呼，今天借此機(jī)會(huì)，用我的禮物為信，打開我們友誼的大門。

有人說：送人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì)變成雙份幸福。我一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，盡自己最大的努力用心經(jīng)營這份友誼，在生活和工作中一起享受幸福、感受快樂。我也相信，隨著我們交往的日益加深，我們的手一定會(huì)拉的越來越緊，我們的心一定會(huì)越貼越近，讓我們共同攜起手來，共同努力，為學(xué)校的明天而奮斗。

祝我們的友誼永存！謝謝大家！

第二篇：民漢結(jié)對(duì)子總結(jié)

伊寧市四中民漢結(jié)對(duì)子年底總結(jié)

去年我校開展民漢結(jié)對(duì)子活動(dòng)，學(xué)校召開了民漢教師結(jié)對(duì)子與青年教師拜師活動(dòng)，同時(shí)對(duì)上一學(xué)期此項(xiàng)活動(dòng)的開展做一個(gè)總結(jié)。四中中是一所民漢合校，長期以來民漢各校各自為陣，隨著雙語教學(xué)的廣泛開展，打破常規(guī)，一切工作開展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級(jí)、班級(jí)的編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。這樣就實(shí)現(xiàn)了民漢學(xué)生、民漢教師密切交流，為民族師生學(xué)習(xí)漢語提供了良好的環(huán)境。

為了提高“雙語”教學(xué)水平，在學(xué)校教研室的組織下，自2009年以來學(xué)校開展了民漢教師手拉手結(jié)對(duì)子和青年教師拜師活動(dòng)，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評(píng)課等一系列的教研活動(dòng)。通過去年的實(shí)踐，學(xué)校的民語教師不僅漢語表達(dá)意愿增強(qiáng)，而且漢語水平大幅度提高。在總結(jié)會(huì)上，結(jié)對(duì)子教師說：“通過這一活動(dòng)，不僅提高了我的漢語教學(xué)水平，而且還學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的使用。感謝學(xué)校開展的手拉手活動(dòng)，讓我受益很多?！痹?jīng)的徒弟，現(xiàn)在成長為師傅，他們表示一定會(huì)像師傅們一樣，為學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

在此次結(jié)對(duì)活動(dòng)中，學(xué)校校長說：“我們不要把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)做一種形式，要注重的是形式背后的落實(shí)，要把結(jié)對(duì)子的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，并把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持開展下去。把我校的雙語教學(xué)提高到一個(gè)新的高度?！?/p>

結(jié)對(duì)子老師：帕爾哈提

徐龍彪 2011-12-29

民漢結(jié)對(duì)子總結(jié)

徐龍彪 2011-12-30

第三篇：民漢手拉手結(jié)對(duì)子

民漢手拉手結(jié)對(duì)子，共同邁上新臺(tái)階

為進(jìn)一步促進(jìn)我校民漢教師之間的溝通交流，落實(shí)民漢教師一幫一結(jié)對(duì)幫扶工作，更好地提高民族教師漢語表達(dá)能力和課堂教學(xué)水平，我校于2014年 3月，二中二樓會(huì)議室隆重召開“民漢教師結(jié)對(duì)子會(huì)”。會(huì)議的主題是：以一幫一，和諧共進(jìn)。會(huì)議由我校錢霞書記和二中巴哈提教研主任主持，參加人員是民、漢結(jié)對(duì)的老師。

首先由二中吧合提對(duì)結(jié)對(duì)子成員做了詳細(xì)介紹，之后由中心小學(xué)錢書記宣讀“民漢教師結(jié)對(duì)名單”。此次活動(dòng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：民漢教師通過共同辦公、集體備課、教研活動(dòng)、教學(xué)比賽等方式，互相學(xué)習(xí)語言、研討教學(xué)業(yè)務(wù)、互相關(guān)心生活，促使“手拉手結(jié)對(duì)子”雙方增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼、共同提高。

為了發(fā)展，為了共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，坦誠交流，毫無保留，各位結(jié)對(duì)教師們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互關(guān)心，思想上共同進(jìn)步，業(yè)務(wù)上相互切磋，加強(qiáng)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與合作，提升教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，加深民漢教師之間的了解，鼓勵(lì)民漢教師結(jié)對(duì)子、傳幫帶，相互交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)民漢教師的感情，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民漢教師結(jié)對(duì)活動(dòng)將利于民漢教育同步發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)民漢教師的交流與研討，進(jìn)一步將民漢教學(xué)教研活動(dòng)融為一體，從而促進(jìn)雙語教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。此次活動(dòng)真正架起了一座“民漢團(tuán)結(jié)橋”，使民漢教師在結(jié)對(duì)子中同心，同行！

戴金花

第四篇：民漢結(jié)對(duì)子總結(jié)

3六年級(jí)民族團(tuán)結(jié)手拉手結(jié)對(duì)子總結(jié)

月30日下午第六節(jié)課上，我們六年級(jí)組在六年級(jí)四班進(jìn)行了《手拉手，心連心》結(jié)對(duì)子活動(dòng)，同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目，氣氛活躍，呈現(xiàn)出一片祥和?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

我們都是紅領(lǐng)巾家園的一員，今天我們歡聚在一起就是一家人。首先**班的同學(xué)們給我們帶來了一段維吾爾民族舞蹈。同學(xué)們隨著音樂翩翩起舞，動(dòng)作優(yōu)美，步伐輕盈，仿佛是花園里的蝴蝶在舞蹈，給漢語系的同學(xué)們帶來了美的享受。其次六三班同學(xué)演講了《手拉手，心連心》，讓我們充分感受到紅領(lǐng)巾小學(xué)是民漢合校，各民族師生在這里共同彼此學(xué)習(xí)，快樂無比。接著六（1）班同學(xué)經(jīng)過一個(gè)月的精心彩排，為大家?guī)砹宋璧浮稓g笑》，大家在動(dòng)感十足的音樂中感受到了現(xiàn)代小學(xué)生的朝氣蓬勃，與時(shí)俱進(jìn)。六（2）班的學(xué)生也將美好的心愿化做美妙的歌聲，演唱了歌曲《我們都是好孩子》、《蝴蝶飛》。最后各班同學(xué)聚首在一起討論如何能更好的相處，民漢學(xué)生打開心扉，暢所欲言。

通過本次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步促進(jìn)了我們六年級(jí)民漢同學(xué)間的情誼。同學(xué)們深知，相識(shí)六年，明天我們還將是朋友。愿民漢友誼在相互學(xué)習(xí)中更長更久。

第五篇：民漢教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)

民漢教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)

教師：梁俊河

去年我校開展民漢結(jié)對(duì)子活動(dòng)，學(xué)校召開了民漢教師結(jié)對(duì)子與青年教師拜師活動(dòng)，同時(shí)對(duì)上一學(xué)期此項(xiàng)活動(dòng)的開展做一個(gè)總結(jié)。第十七中學(xué)中是一所民漢合校，長期以來民漢各校各自為陣，我校理化生組隨著雙語教學(xué)的廣泛開展，打破常規(guī)，一切工作開展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級(jí)、班級(jí)的編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。這樣就實(shí)現(xiàn)了民漢學(xué)生、民漢教師密切交流，為民族師生學(xué)習(xí)漢語提供了良好的環(huán)境。

為了提高“雙語”教學(xué)水平，在學(xué)校教研室的組織下，自2009年以來學(xué)校開展了民漢教師手拉手結(jié)對(duì)子和青年教師拜師活動(dòng)，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評(píng)課等一系列的教研活動(dòng)。通過去年的實(shí)踐，漢語水平大幅度提高。在總結(jié)會(huì)上，結(jié)對(duì)子教師說：“通過這一活動(dòng)，不僅提高了我的漢語教學(xué)水平，而且還學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的使用。感謝學(xué)校開展的手拉手活動(dòng)，讓我受益很多?！痹?jīng)的徒弟，現(xiàn)在成長為師傅，他們表示一定會(huì)像師傅們一樣，為學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在此次結(jié)對(duì)活動(dòng)中，學(xué)校校長說：“我們不要把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)做一種形式，要注重的是形式背后的落實(shí)，要把結(jié)對(duì)子的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，并把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持開展下去。把我校的雙語教學(xué)提高到一個(gè)新的高度。

大泉鄉(xiāng)中心校西泉分校 2015年3月4日