第一篇：法制滲透心得體會

法制滲透心得體會

周思英

在本學(xué)年度，本人擔(dān)任八年級地理學(xué)科教學(xué)，在教學(xué)法制滲透過程中，有如下心得體會。

在八年級地理下冊第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)第一節(jié)農(nóng)業(yè)這一節(jié)中：我們知道，在我們生活的地球上，生產(chǎn)勞動不能隨心所欲。比如耕地使用這一塊，要合理使用每一寸土地，不能以建房、建廠礦企業(yè)亂占用耕地，所以我們應(yīng)該中學(xué)生應(yīng)該遵守《中華人民共和共土地管理法》，讓學(xué)生了解到十分珍惜、合理利用和切實保護(hù)耕地是我們的基本國策。

在第二章第一節(jié)祖國的心臟—北京市，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道北方地區(qū)每年兩次的沙塵暴對北京的生活環(huán)境造成極大的影響，通過對沙塵暴產(chǎn)生的原因的分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，讓學(xué)生知道，一切單位和個人，都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢舉。

在第二章第十節(jié)祖國的寶島—臺灣省中，中國歷史對臺灣最早的明確記述，可追溯到1700多年前，中國人最早開發(fā)了臺灣，最早對臺灣實施了有效管制，讓學(xué)生明白，臺灣自古以來就是中國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，而現(xiàn)今一些不法分子想要把臺灣從中國分裂出去，面對這些不法分子的非法言論，中學(xué)生應(yīng)該用

《反國家分裂法》來表明自己的立場，《反國家分裂法》第二條規(guī)定：世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權(quán)的領(lǐng)土完整不容分割，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國人民的義務(wù)，臺灣是中國的一部分，國家絕不允許“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式把臺灣從中國分裂出去。

地理這們學(xué)科的教學(xué)，可涉及到到法律知識有很多，比如在人口方面講到實行計劃生育控制人口增長，從而減少人類居住房屋量、礦產(chǎn)資源開發(fā)，所排放的廢氣、廢水、粉塵、噪聲等也得到減少。在生活中破壞大氣、水海洋、土地、礦產(chǎn)、森林、草原、野生植物、自然保護(hù)區(qū)等環(huán)境方面將要受到處罰等等。

在教學(xué)過各中,老師應(yīng)當(dāng)潛移默化的把這些法律知識傳遞給學(xué)生，通過這些法律滲透，不僅可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)一定的法律知識，培養(yǎng)他們的愛國主義情感，讓他們明白，作為當(dāng)代中學(xué)生,首先你是學(xué)生,要注重學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好了,報效祖國,回饋社會,把祖國建設(shè)強(qiáng)大了當(dāng)代的中學(xué)生是祖國未來的希望興的神圣職責(zé)。我們要把愛國的熱情轉(zhuǎn)化為一種奮發(fā)向上的精神

更要懂得遵紀(jì)守法，社會的發(fā)展需要有序地進(jìn)行。每個成員都應(yīng)當(dāng)自覺遵守社會的規(guī)范。在一個法制的社會里。

同時，也讓自己學(xué)到了許多法律知識，我們不再像以前的教

學(xué)只是一味的強(qiáng)調(diào)課本知識，我們教學(xué)的目的是讓學(xué)生明理，然后知行。所以如果學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但是對法律知識一點也不懂，學(xué)生就不知道如何規(guī)范自己的行為。也許更嚴(yán)重的是，有一天一個成績突出的學(xué)生走向違法犯罪的道路，那將是我們作為教育者的悲哀。

讓學(xué)生懂法、知法、用法，對他們自己有好處，對社會也有好處。讓他們學(xué)會利用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，讓他們知法守法。我們應(yīng)該培養(yǎng)下一代成為品學(xué)兼優(yōu)的人才，讓學(xué)生全面發(fā)展，成為對祖國的未來有用的人。

2012-04-22

第二篇：滲透法制心得體會

學(xué)習(xí)《學(xué)科滲透法制教育》的心得體會

敦寨小學(xué)王溶

通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在培訓(xùn)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。

通過學(xué)習(xí)，每個教師都應(yīng)樹立和強(qiáng)化學(xué)科滲透的觀念和意識。把“學(xué)科滲透”的觀念老鬧地扎根在心理，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。用心學(xué)習(xí)、思考和研究。“世上無難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。所以，我們必須用心、思考和研究學(xué)科滲透問題，用心學(xué)習(xí)、思考和研究對學(xué)校游泳、對學(xué)生有益的如何“做人”的問題。用心實踐和探索。就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜?！敖逃仨殞ιS富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)?！眻?zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩。教師的言傳身教、潤物無聲。一個學(xué)生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個人都獨一無

二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。簡單地說，要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個遵紀(jì)守法者。

通過學(xué)習(xí)，深感法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性，緊迫性。要能在教學(xué)中順暢的滲透法律知識我感到首先就是要加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系；其次就是從網(wǎng)絡(luò)中了解數(shù)學(xué)教學(xué)

1中可滲透法律知識的點和可滲透的法律知識，這樣才能打有準(zhǔn)備的仗；再次是要精心備教，舍得花時間、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力，從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。2011年9月22日

第三篇：法制滲透心得體會

法制滲透心得體會

——付義

本人在所上科目中進(jìn)行法制教育，通過課堂互動，得到如下心得體會： 在《地理》第一章讓我們走進(jìn)地理中講到：我們?nèi)松钤诘厍蛏?，生產(chǎn)勞動不能隨心所欲。比如耕地使用這一塊，要合理使用每一寸土地，不能以建房、建廠礦企業(yè)亂占用耕地；在人口方面講到實行計劃生育控制人口增長，從而減少人類居住房屋量、礦產(chǎn)資源開發(fā)，所排放的廢氣、廢水、粉塵、噪聲等也得到減少。在生活中破壞大氣、水海洋、土地、礦產(chǎn)、森林、草原、野生植物、自然保護(hù)區(qū)等環(huán)境方面將要受到處罰。

在《綜合》課教學(xué)中，我講到一些中學(xué)生法律知識：

１、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一起交通事故，而肇事車逃跑，你應(yīng)該記住逃跑車輛的車型、顏色、號牌等特征以及逃跑方向，并打１１０和１２０報警。

２、未成年人不得實施的不良行為主要有：⑴曠課、夜不歸宿；⑵攜帶管制刀具；⑶打架斗毆、辱罵他人；⑷強(qiáng)行向他人索要財物；⑸偷竊、故意毀壞財物；⑹參與賭博或者變相賭博；⑺觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑻進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；⑼其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

3、未成年人不宜進(jìn)入的場所有：⑴營業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院；⑵帶有賭博性的娛樂室、游戲場；⑶營業(yè)性臺球室；⑷卡拉ok廳和電子游戲機(jī)室；⑸審定為“少年兒童不宜”的影片、錄像、錄音等的播放場所。

4、《預(yù)防未成年人犯罪法》第十五條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不能向未成年人出售煙酒。

5、“環(huán)境”包括14個方面的內(nèi)容：大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村。

在《數(shù)學(xué)》第一章中，滲透了《產(chǎn)品質(zhì)量法》。通過這些法律滲透，不公讓學(xué)生們學(xué)習(xí)了一定的法律知識，也讓自己學(xué)到了好多法律知識，我們不再像以前的教學(xué)只是一味的強(qiáng)調(diào)課本知識，我們教學(xué)的目的是讓學(xué)生明理，然后知行。所以如果學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但是對法律知識一點也不懂，學(xué)生就不知道如何規(guī)范自己的行為。也許更嚴(yán)重的是，有一天一個成績突出的學(xué)生走向違法犯罪的道路，那將是我們作為教育者的悲哀。讓學(xué)生懂得法律知識，對他們自己有好處，對社會也有好處。讓他們學(xué)會 利用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，讓他們知法守法。我們應(yīng)該培養(yǎng)下一代成為品學(xué)兼優(yōu)的人才，讓學(xué)生全面發(fā)展，成為對祖國的未來有用的人。

2011-9-26

第四篇：法制滲透心得體會

心 得 體 會

根據(jù)教育部文件要求，在今后的教學(xué)中我們應(yīng)該在教學(xué)過程中向?qū)W生講解一些基本的法律法規(guī)知識，讓學(xué)生初步認(rèn)知法律，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。對學(xué)生講解法律法規(guī)，要求我們老師自己要知法懂法，只有老師掌握了，才可能去傳授給學(xué)生。對此，我們學(xué)校開展了專門的學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)，就我個人而言，通過培訓(xùn)后有以下幾點感悟：

1.學(xué)科滲透法制教育對老師有嚴(yán)格的要求。（1）.教師要提高思想認(rèn)識。（2）.教師要增加緊迫感。

（3）.教師要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。（4）.提高自身的法制修養(yǎng)。（5）.要專心備案。（6）.要主動探索創(chuàng)新。

2.學(xué)科教學(xué)滲透法制教育不能占據(jù)太多時間。

在教學(xué)過程中，要求在適當(dāng)?shù)恼n文、適當(dāng)?shù)臅r間里滲透法制知識。那么，我們?nèi)绾稳ミx擇課文和時間呢。這就要求老師首先要提高自身的法制意識，其次對課文要極為熟悉，然后在教學(xué)過程中的某一個環(huán)節(jié)里面把相關(guān)的法制知識滲透進(jìn)去。比如二年級語文上冊第十課《面對夜鶯感到羞愧》一文中，應(yīng)當(dāng)在講解第六自然段時，通過同學(xué)們的討論，滲透《環(huán)境保護(hù)法》中的相關(guān)知識。讓學(xué)生意識到破壞環(huán)境也是違法的，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的情操。在法制滲透過程中，我們不能占用太多的時間，只需讓學(xué)生了解就行。滲透的時間也有講究，如果一上課你就給學(xué)生講解法律法規(guī)，那學(xué)生肯定是摸不著頭腦的。當(dāng)然，相關(guān)課除外。所以，我們要根據(jù)課文內(nèi)容適時滲入。

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我選了幾篇課文作為滲透點，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)滲透法制知識，讓學(xué)生初步了解了法律，形成了初步的法律意識。如在第十課中，我適當(dāng)?shù)臐B透了環(huán)保法的一些相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生意識到破壞環(huán)境是違法的，在學(xué)生知法的同時，促使學(xué)生愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然。

法律是一個國家維持正常次序的根本，作為教師，我們在嚴(yán)格要求自己遵紀(jì)守法的同時，應(yīng)該多給孩子們講解相關(guān)的法律法規(guī)，教育孩子們知法，懂法。

第五篇：法制滲透心得體會

法制教育心得體會

教師：xxx

為扎實推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展，加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的針對性和時效性，在法制教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)中我受益匪淺，現(xiàn)就說幾點自己感悟。

一、學(xué)科法制教育滲透的重要性

青少年犯罪事件時有發(fā)生，而且呈上升趨勢及低齡化、危害程度嚴(yán)峻。加強(qiáng)中小學(xué)的法制教育具有必要性、和緊迫性，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。

二、在學(xué)科中尋找法制教育的契機(jī)

法制教育的滲透,不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,對中學(xué)生進(jìn)行法制教育.增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識.已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都知道在語文、歷史、英語等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中，存在許多與法制問題有關(guān)的事件、人物、也有兇殺、搶劫、復(fù)仇等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中,應(yīng)為引進(jìn)源頭活水,或課內(nèi)、或課外,或請進(jìn)來、或帶出去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外在體育課、信息技術(shù)課、科學(xué)實驗課、美術(shù)課，其實也存在很多的契機(jī)。某種意義上講，養(yǎng)成即是法制行為養(yǎng)成。所以這類課程其實有許多優(yōu)勢。

三、教學(xué)過程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達(dá)到主動地學(xué)習(xí)歷史知識,提高法律知識的能力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)，都可以滲透法制教育，就看善不善用，會不會用，利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端。處處和法制問題掛鉤，三名話不離法律，招致學(xué)生反感。

四、法制教育要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重

尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥人，有能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。法制教育也必需因材施教，必須掌握好度。更要尊重學(xué)生的天性。要提高教學(xué)的趣味性和互動性，以深入淺出的方法，通俗易懂的語言，生動形象的事例，形式豐富的手段實施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力，提高法制教育的有效性。

五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作，對教師的要求

老師要提高思想，不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。知道身邊更多的法律事例，要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)主動性，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，變成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣。

總之，法制教育是德育的主要內(nèi)容。做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過程及提高法制教育質(zhì)量有著重要的意義。我們作為一名教師，要在教學(xué)中不斷地滲透法制教育，使學(xué)生有較強(qiáng)的法制觀念，并成為一名合格的有法制意識的中學(xué)生。