第一篇：對(duì)單片機(jī)課程學(xué)習(xí)的感想與收獲

對(duì)單片機(jī)課程學(xué)習(xí)的感想與收獲：

老師曾說過，單片機(jī)是很重要的一門課程，如果學(xué)好一門單片機(jī)，就憑這個(gè)技術(shù)這門手藝找一個(gè)好工作也不成問題。對(duì)此我了解了一下，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前僅單片機(jī)設(shè)計(jì)行業(yè)至少有20-30萬的人才缺口，僅北京市場(chǎng)嵌入式硬件開發(fā)工程師的需求就已經(jīng)超過了5萬人，而且還在持續(xù)增加。面對(duì)如此大的市場(chǎng)需求，相信我們大家真的有必要學(xué)好單片機(jī)。從第一節(jié)課開始，我們就感覺到了這門課與其他的課有一些不同。單片機(jī)課程不僅是學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容，也需要從實(shí)驗(yàn)中掌握知識(shí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期我對(duì)《單片機(jī)》這門課程的學(xué)習(xí)，不僅讓我懂得了很多程序的編寫，還讓我學(xué)到了很多對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法。掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)是學(xué)好單片機(jī)至關(guān)重要的。這可以使我們從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用?？克烙浻脖持噶钍呛茈y有提升的，只有懂得運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)單片機(jī)程序，這樣才能不斷進(jìn)步。

通過這次單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)，我不僅加深了對(duì)單片機(jī)理論的理解，將理論很好地應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去，而且我還學(xué)會(huì)了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。創(chuàng)新可以是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善，成為自己的東西。這個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們通過在課本中的原有系統(tǒng)進(jìn)行了改進(jìn)，結(jié)合課本中的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫出更高水平的程序，完成老師布置的作業(yè)，使之成為一個(gè)更加適用，功能更加完備的屬于自己的一個(gè)系統(tǒng)。在做作業(yè)的過程中，有的作業(yè)我可能花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，但是，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，有了能力上的提升，我覺得付出再多的努力也是值得的。大家都知道很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的獲得，并不是直接寫在書上讓你看你就可以得到的，而是需要自己去實(shí)踐，開動(dòng)腦筋，慢慢積累的。這門課程真的對(duì)我受益匪淺。

盡管我在這門課程中學(xué)到了很多，但我深知這對(duì)我未來的道路來講還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，畢竟在課堂上學(xué)到的內(nèi)容很有限，所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)好好的深入研究，抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地提升自己，充實(shí)自己。

對(duì)老師的意見與建議: 老師的教學(xué)方法很新穎，很特別，也很實(shí)用，我對(duì)此做了一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

1）是理論與實(shí)踐并重。學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，邊學(xué)習(xí)、邊演練，循序漸進(jìn)，這樣舉一反三，能夠把用到的指令理解、吃透、扎根于腦海，甚至“根深蒂固”。

2）及時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)。給表現(xiàn)好的同學(xué)畫圈，這讓很多同學(xué)都積極上進(jìn)，師生互動(dòng)非常愉快。

3）及時(shí)點(diǎn)名。督促同學(xué)都來聽課，缺席情況幾乎不出現(xiàn)，樹立了好的班風(fēng)。

4）鼓勵(lì)同學(xué)上臺(tái)講解。給每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增加了同學(xué)們鍛煉自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增強(qiáng)了大家的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。5）先看書后講課。每次講課之前老師會(huì)讓大家自己先看書，等同學(xué)們看完之后再講，會(huì)更有針對(duì)性，根據(jù)同學(xué)們認(rèn)為的難點(diǎn)進(jìn)行解答，然后老師再總結(jié)重點(diǎn)，效果非常好。

6）布置作業(yè)。老師根據(jù)課本中的內(nèi)容讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)新的系統(tǒng)，督促大家課后自主學(xué)習(xí)，不斷鞏固知識(shí)，同時(shí)也讓同學(xué)們有了自主思考解決問題的能力。

老師責(zé)任心和教學(xué)方法我本人非常認(rèn)可，對(duì)于老師唯一的建議就是希望老師能更詳細(xì)的講解一下課本中的內(nèi)容，對(duì)于比較難的地方希望老師多強(qiáng)調(diào)幾遍，因?yàn)橛械膬?nèi)容確實(shí)聽不太懂。辛苦您了。

最后真心感謝老師對(duì)我們的精心指導(dǎo)和幫助。

姓名 學(xué)號(hào)：

第二篇：學(xué)習(xí)單片機(jī)感想

人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的過程。轉(zhuǎn)眼間，研究生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上新的工作崗位?；仡^看看，發(fā)現(xiàn)自己不知不覺已經(jīng)走過了五年的單片機(jī)學(xué)習(xí)之旅。

在2003年最初接觸單片機(jī)的時(shí)候，在我心中覺得51就是單片機(jī)，單片機(jī)就是51，根本不知道還有其他單片機(jī)的存在。那時(shí)候老師只教會(huì)了我們匯編語(yǔ)言，根本不知道用C語(yǔ)言也可以進(jìn)行單片機(jī)開發(fā)。幸運(yùn)的是，我加入了單片機(jī)興趣小組，在老師的指導(dǎo)下，做了一系列實(shí)驗(yàn)，有“基于DS18B20的溫度采集系統(tǒng)”、“有基于164的移位寄存器的燈光控制系統(tǒng)”、“有步進(jìn)電機(jī)和直流電機(jī)的控制系統(tǒng)”。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，這是學(xué)習(xí)單片機(jī)的一個(gè)最好途徑——在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。在上課的整整一個(gè)學(xué)期中，雖然老師講得很詳細(xì)，但是大部分概念都是到了實(shí)際動(dòng)手做東西的時(shí)候才弄明白的。而且在經(jīng)歷了迷惑之后再搞清楚，印象就特別深刻。直到現(xiàn)在我對(duì)那些概念和接口都非常清晰。其實(shí)我也很慶幸學(xué)習(xí)和使用了兩年多的匯編語(yǔ)言。由于有這些鍛煉，我對(duì)單片機(jī)底層結(jié)構(gòu)和接口時(shí)序就弄得很清楚。在使用C語(yǔ)言開發(fā)的時(shí)候，優(yōu)化代碼和處理中斷也就不會(huì)太費(fèi)勁。我覺得，雖然現(xiàn)在絕大部分單片機(jī)開發(fā)都使用C語(yǔ)言，甚至有些公司還推出了圖形化編程的工具，這樣對(duì)于項(xiàng)目的開展從時(shí)間上快了很多，在管理上也規(guī)范了不少，但是從學(xué)習(xí)和想深入掌握單片機(jī)精髓的角度來說，還是需要熟練掌握匯編語(yǔ)言的使用。

機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人。也許有了前面一段時(shí)間的理論和實(shí)踐的積累，我才慢慢得到了一些參加科技競(jìng)賽和參與科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。在參加第一屆浙江省機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽的時(shí)候，我們?cè)O(shè)計(jì)的由多單片機(jī)系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制的“月球車”機(jī)器人奪得了唯一的一個(gè)特等獎(jiǎng)。這個(gè)競(jìng)賽給我最大的收獲是我對(duì)單片機(jī)的認(rèn)識(shí)改變了，它不再僅僅是一門學(xué)科了，它是一個(gè)可以讓你的創(chuàng)意得到充分發(fā)揮的平臺(tái)。后來參與了“基于視頻分劃技術(shù)的鋼卷尺自動(dòng)切零位機(jī)”、“電能表渦杠渦輪嚙合深度檢測(cè)系統(tǒng)”、“基于公共電話網(wǎng)的水表集抄數(shù)據(jù)路由器”、“高精度電感微位移測(cè)量系統(tǒng)”等一些實(shí)際的項(xiàng)目。在這些過程中，我發(fā)現(xiàn)只是精通單片機(jī)技術(shù)還不能很好的解決問題。體會(huì)最深的是，單片機(jī)只有融合到各種應(yīng)用領(lǐng)域中，才能展現(xiàn)它的最大活力。然而單片機(jī)僅僅是一個(gè)工具而已，要做好單片機(jī)系統(tǒng)還需要各種應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)的支持。例如，在“基于視頻分劃技術(shù)的鋼卷尺自動(dòng)切零位機(jī)”中，就需要搞清楚全電視信號(hào)的時(shí)序，弄明白鋼卷尺切零位機(jī)的工作原理，懂得怎么利用疊加在視頻信號(hào)中的橫豎線來進(jìn)行刻度的瞄準(zhǔn)等。沒有這些專業(yè)知識(shí)，就算單片機(jī)技術(shù)再厲害也不可能做好這個(gè)項(xiàng)目。脫離應(yīng)用背景的單片機(jī)開發(fā)，就像一個(gè)沒有靈魂的軀體一樣。

隨著ARM的出現(xiàn)，我曾經(jīng)認(rèn)為，8位單片機(jī)可能在32位單片機(jī)的沖擊下就此走進(jìn)歷史，可是很快就認(rèn)識(shí)到我是錯(cuò)誤的。隨著技術(shù)的革新和時(shí)間的推移，各大單片機(jī)公司紛紛將單片機(jī)朝著片上系統(tǒng)這個(gè)方向發(fā)展，集成了現(xiàn)在各種流行的技術(shù)和常用的模塊。我相信，在當(dāng)前國(guó)內(nèi)和國(guó)外的這個(gè)市場(chǎng)中，8位單片機(jī)應(yīng)用的市場(chǎng)仍然是充滿生機(jī)，活力無限。在市場(chǎng)的不斷變化和技術(shù)的不斷更新過程中，8位單片機(jī)也會(huì)順應(yīng)潮流不斷革新。

從我五年走過的路來看，單片機(jī)學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的過程，可以分為三個(gè)階段。

第一階段：掌握開發(fā)單片機(jī)的必備基礎(chǔ)知識(shí)。首先是熟練掌握單片機(jī)的基本原理，其實(shí)各家各門的單片機(jī)其基本結(jié)構(gòu)和原理都差不多，特別是共有的知識(shí)需要好好理解和掌握。例如，內(nèi)核結(jié)構(gòu)、內(nèi)存分配、中斷處理、定時(shí)計(jì)數(shù)、串行通信、端口復(fù)用等一些最基本的概念和原理。除此之外，我們還需要具備模擬電子、數(shù)字電子、C語(yǔ)言程序開發(fā)知識(shí)以及原理圖和PCB

設(shè)計(jì)等一些技能。在進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)的時(shí)候，進(jìn)行原理設(shè)計(jì)、PCB布板、程序編寫、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)這些工作都是在所難免的。

第二階段：在掌握好一款單片機(jī)原理和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，開始學(xué)習(xí)其他各家單片機(jī)的獨(dú)有技術(shù)，學(xué)不了那么多也要多了解了解。同時(shí)盡可能多地掌握單片機(jī)的一些外圍器件和常用電路，以備不時(shí)之需。有時(shí)候客戶要求低成本，那我們只好選用合鈦、義隆、華邦等這類臺(tái)灣芯片；如果客戶要求工業(yè)級(jí)的性能，那么我們就得從PIC、NEC、飛思卡爾、NXP等這些歐美和日式單片機(jī)中選擇；若要進(jìn)行功耗的開發(fā)，選用MSP430系列應(yīng)該有一定優(yōu)勢(shì)；在進(jìn)行測(cè)量?jī)x器設(shè)計(jì)的時(shí)候，C8051和AduC842這類數(shù)?；旌闲酒惋@得比較方便。所以說最好每個(gè)類型的單片機(jī)都會(huì)一兩款，在實(shí)際項(xiàng)目選型中可以更加靈活。另外，要注意平時(shí)的技術(shù)積累。比如，在項(xiàng)目開發(fā)過程中將一些常用的接口程序和控制算法整理成模塊或者函數(shù)，在其他的項(xiàng)目開發(fā)中，有同樣或者接近的需求時(shí)馬上就可以使用，又快又好。

第三階段：在實(shí)際的項(xiàng)目開發(fā)過程中，不斷深化單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)，不斷積累應(yīng)用行業(yè)的專業(yè)知識(shí)。例如，我完成了“高精度電感微位移測(cè)量系統(tǒng)”，就會(huì)對(duì)電感傳感器的測(cè)量機(jī)理和信號(hào)特性、測(cè)量電路的設(shè)計(jì)、電磁兼容處理、誤差修正和非線性處理等測(cè)控方面的專業(yè)技術(shù)有很深的認(rèn)識(shí)。以后碰到類似的項(xiàng)目時(shí)，很多東西就可以直接利用了。有了扎實(shí)的單片機(jī)應(yīng)用相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并且熟悉掌握了幾款不同類型單片機(jī)的開發(fā)方法，再結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用背景，那么就可以隨心所欲，設(shè)計(jì)出性能最優(yōu)、結(jié)構(gòu)最合理的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。這是我最大的奮斗目標(biāo)，我覺得這也應(yīng)該是單片機(jī)應(yīng)用的最高境界吧。

在這五年的學(xué)習(xí)中，有感慨、有遺憾、有憧憬、有希望，更重要的是我對(duì)單片機(jī)應(yīng)用這個(gè)領(lǐng)域充滿熱情。由于才疏學(xué)淺、涉世未深，希望能與行業(yè)里的各位老師多多交流，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

第三篇：學(xué)習(xí)收獲與感想

學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的收獲與感想

我在學(xué)習(xí)完這些課程后對(duì)我的以后的職業(yè)觀有很大的幫助，我了解了很多職業(yè)與興趣性格之間的關(guān)系，我對(duì)我未來的職業(yè)生活也有了一定的認(rèn)識(shí)。

我學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃課的收獲有職業(yè)與興趣性格的關(guān)系，職業(yè)與價(jià)值觀和能力的關(guān)聯(lián)，科學(xué)的決策職業(yè)收獲和有效的行動(dòng)。我在學(xué)習(xí)完職業(yè)規(guī)劃課后，我了解了霍蘭德測(cè)試，職業(yè)錨描述等一些列關(guān)于職業(yè)有性格，興趣的知識(shí)。我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解在學(xué)習(xí)完這些課程后有了更多更深的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)完這些職業(yè)規(guī)劃課程后我對(duì)我所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)和與會(huì)計(jì)有關(guān)的職業(yè)有了更多的理解，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)要求也有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于專業(yè)技能和社會(huì)關(guān)系在會(huì)計(jì)及相關(guān)職業(yè)中的要求有了進(jìn)一步的了解，對(duì)于我的性格興趣與職業(yè)選擇有足夠的判斷，對(duì)于我的興趣性格與會(huì)計(jì)職業(yè)工作的關(guān)系有了相關(guān)的了解。我對(duì)我未來的職業(yè)生活有了充足的認(rèn)識(shí)，我也對(duì)我未來的職業(yè)道路有光明的判斷。

我對(duì)我所學(xué)習(xí)的職業(yè)規(guī)劃課程有了一定的認(rèn)識(shí)，我現(xiàn)在以及未來都將會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行我的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)安排。

第四篇：學(xué)習(xí)生活與科技課程的收獲和感想（定稿）

學(xué)習(xí)生活與科技課程的收獲和感想

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，從老師全面的講課和書本中豐富知識(shí)的介紹，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)科學(xué)技術(shù)、科計(jì)與生活的聯(lián)系的知識(shí)，收獲甚多，深受感觸。從此又讓我燃起了對(duì)科學(xué)技術(shù)濃烈的興趣，并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)我沒接觸過的內(nèi)容，以增加我的科學(xué)方面的知識(shí)。

在課堂上，老師結(jié)合課本的內(nèi)容教學(xué)，使我們同學(xué)能跟上講課的速度，不至于只是“空白”地聽課而沒有記牢知識(shí)點(diǎn)。從我們訂閱的教材《科學(xué)技術(shù)素質(zhì)教育讀本》中我們學(xué)習(xí)到科技的歷史和發(fā)展，如科學(xué)思想的萌芽是繼文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革運(yùn)動(dòng)以后，在14、15世紀(jì)，人們?cè)趯?duì)生產(chǎn)的需求下出現(xiàn)手工工場(chǎng)，標(biāo)志是腳踏紡車、織布機(jī)、水利鼓風(fēng)機(jī)等的出現(xiàn)，隨后轉(zhuǎn)變到機(jī)械化的發(fā)展，標(biāo)志是蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛使用。重點(diǎn)介紹了當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域包括物理、化學(xué)、生物及科技與生活，和其相關(guān)成果。闡述了自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)三者之間的聯(lián)系和區(qū)別，強(qiáng)調(diào)他們不是獨(dú)立的，是人類認(rèn)識(shí)大自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的重要方法、手段和過程，他們是密切相關(guān)的，連帶發(fā)展的。介紹了自然科學(xué)的基本知識(shí)，主要突出系統(tǒng)性和概括性，從宇宙世界開始，給大家介紹宇宙、河外星系、銀河系、太陽(yáng)系、地球系等；從基本粒子開始，介紹人類認(rèn)識(shí)了微觀粒子的進(jìn)程。本書以人類起源為起點(diǎn)，以生物科學(xué)的發(fā)展為研究脈落，向大家介紹生命科學(xué)、生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展變化。

老師的視頻教學(xué)，讓我觀看了很多的視頻資料，更深刻的學(xué)習(xí)到科學(xué)技術(shù)的偉大成果，驚嘆現(xiàn)代技術(shù)的高速發(fā)展。記得第一節(jié)課，我們觀看了有關(guān)宇宙運(yùn)動(dòng)的視頻資料，讓我一開始就對(duì)這門課產(chǎn)生了愛好。接下來的課程中，在學(xué)習(xí)到科技不同領(lǐng)域知識(shí)時(shí)老師也結(jié)合了視頻教學(xué)。我從中學(xué)到了宇宙大爆炸的科學(xué)研究成果：早在1927年，勒梅特提出“原初原子”爆炸來作為宇宙膨脹的物理原因這一思想，他假定宇宙起源于原初的一次猛烈爆炸。而之后經(jīng)過科學(xué)家的研究，宇宙的爆炸是空間的膨脹，物質(zhì)則隨空間的膨脹，宇宙是沒有中心的；隨著宇宙的膨脹，溫度的降低，構(gòu)成物質(zhì)的原初元素（D、H、He、Li）相繼形成。由于物質(zhì)的形成，引力的作用，宇宙的膨脹要逐漸減慢。隨著越來越多的觀測(cè)證據(jù)，大爆炸理論逐漸被人們所接受。另外，我們還觀看到了有關(guān)恒心的視頻資料，有關(guān)太陽(yáng)系、銀河系的資料都讓我了解了人們探索了龐大的宇宙世界并且還有很多的未解之謎。還有微觀世界里的原子知識(shí)讓我學(xué)習(xí)到了原子的構(gòu)成物質(zhì)的最小單位，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)利用原子創(chuàng)造新能源，如原子核電站發(fā)電技術(shù)、利用原子放射線來殺菌消毒等等。這些視頻有些是宏大的宇宙影像，有的是深入到顯微鏡的觀測(cè)當(dāng)中，讓我們領(lǐng)略到科學(xué)的高端技術(shù)，非常震撼。

除了視頻和書本的內(nèi)容，老師還補(bǔ)充了我們的課外知識(shí)，講述了我們身邊的科技——電梯和手機(jī)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人類創(chuàng)造了便利我們生活信息交流、交通運(yùn)輸?shù)墓ぞ?。手機(jī)是最早是美國(guó)IT巨頭摩托羅拉公司發(fā)明的，目前在全球范圍內(nèi)使用最廣是所謂的第二代手機(jī)（2G），以歐洲的GSM制式和美國(guó)的CDMA為主，另外還有摩托羅拉的IDEN網(wǎng)絡(luò)制式、日本地區(qū)使用的PDC等。它們都是數(shù)字制式的，除了可以進(jìn)行語(yǔ)音通信以外，還可以收發(fā)短信、無線應(yīng)用協(xié)議等，非常方便我們的信息交流。而電梯一種以電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的垂直升降機(jī)，裝有箱狀吊艙，用于多層建筑乘人或載運(yùn)貨物。也有臺(tái)階式，踏步板裝在履帶上連續(xù)運(yùn)行，俗稱自動(dòng)電梯。服務(wù)于規(guī)定樓層的固定式升降設(shè)備。它具有一個(gè)轎廂，運(yùn)行在至少兩列垂直的或傾斜角小于15°的剛性導(dǎo)軌之間。轎廂尺寸與結(jié)構(gòu)形式便于乘客出入或裝卸貨物。課堂的教學(xué)方式多種多樣，我恨快接受領(lǐng)悟了科學(xué)技術(shù)知識(shí)，知道了科技就在我們身邊。

科學(xué)是人類文明進(jìn)步的階梯，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性力量。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，需要大量的人才資源。從學(xué)習(xí)這門課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，作為青年一代的我們要培養(yǎng)自身科學(xué)素質(zhì)，掌握探究科學(xué)方法；培養(yǎng)科學(xué)思想，擁有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)觀察身邊的科技，認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展客觀規(guī)律，并用這些規(guī)律為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為人類造福。

系別：法律與公共管理系 專業(yè)：10級(jí)法學(xué)

（一）班 姓名：白琳 學(xué)號(hào)：1000801120 任課老師：潘明華

完成時(shí)間：2012年5月27日

第五篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)課程學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

單片機(jī)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

班級(jí) 09微電子學(xué)號(hào)姓名

這學(xué)期我們選擇了單片機(jī)這門課，從第一節(jié)課開始，我們就感覺到了這門課與其他的課有一些不同。單片機(jī)課程不僅是學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容，也需要從實(shí)驗(yàn)中掌握知識(shí)。這門課程確實(shí)讓我們受到了很多的啟發(fā)，并學(xué)到了很多的知識(shí)。學(xué)習(xí)單片機(jī)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使我們從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

熟悉單片機(jī)的人都知道，要學(xué)好單片機(jī)可不是一件容易的事，倒不是因?yàn)閱纹瑱C(jī)很難學(xué)，而是很難找到一本專為單片機(jī)入門者而編寫的教材。翻一下身邊的單片機(jī)教材，都好像是為已經(jīng)懂單片機(jī)的人而寫的，一般先介紹單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和指令系統(tǒng)，再是系統(tǒng)擴(kuò)展和外圍器件，順便講一些應(yīng)用設(shè)計(jì)。如果按照此種學(xué)習(xí)方法，想進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，就必須先把所有的知識(shí)全部掌握了才可以進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。學(xué)習(xí)使用單片機(jī)只能靠循序漸進(jìn)的積累，不可能一蹴而就。萬事開頭難、要勇敢邁出第一步知識(shí)點(diǎn)用到才學(xué)，不用的暫時(shí)丟一邊。想把厚厚的一本書看完在做實(shí)驗(yàn)，估計(jì)是不太可能的?？粗祟^都暈了，學(xué)了后面的，前面的估計(jì)也快忘光了，所以，最好結(jié)合實(shí)際程序，用到的時(shí)候才去看。我們?cè)诤附泳唧w電路之前，最好做個(gè)仿真，這樣實(shí)驗(yàn)的成功率會(huì)大大提高。我們都學(xué)習(xí)過C語(yǔ)言，相信的大家的基礎(chǔ)都不錯(cuò)，在編寫程序千萬不要光看不寫，一定要自己寫一次。剛開始我們可以模仿別人的程序，然后慢慢的學(xué)會(huì)自己編寫，這是一個(gè)完全自主學(xué)習(xí)的過程，需要恒心和信心。

在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)，我遇到過許多困難，這并不可怕，因?yàn)橹灰覀兏矣诿鎸?duì)，團(tuán)結(jié)合作，就沒有解決不了的問題。在焊接電路過程中，我們需要互相學(xué)習(xí)焊接技巧，互相幫助、互相鼓勵(lì)。在編寫程序的時(shí)候，要善于把自己好的算法給大家分享，不會(huì)的時(shí)候要虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教。當(dāng)然更要利用當(dāng)今社

會(huì)為我們提供的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，自主學(xué)習(xí)。切忌拿別人做好的實(shí)驗(yàn)和編寫好的程序去蒙混過關(guān)，這樣對(duì)自己百害無一利。

在學(xué)習(xí)單片機(jī)的時(shí)候，讓我學(xué)會(huì)了思考生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如說，當(dāng)我看到交通燈的時(shí)候會(huì)想到它的程序是怎樣實(shí)現(xiàn)的？為什么它的led燈會(huì)有如此的高亮度？而我的led燈亮度很低，如果電流稍過大，就會(huì)燒毀。在家鄉(xiāng)的公家車上看到遠(yuǎn)程led信息遠(yuǎn)程發(fā)布測(cè)試的時(shí)候，我便會(huì)想到它應(yīng)有通信模塊和顯示模塊兩部分組成，也許我想的過于簡(jiǎn)單，但是讓我學(xué)會(huì)了思考。

總之，學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程，不僅學(xué)會(huì)了這門專業(yè)課的知識(shí)，還提高了我的自主學(xué)習(xí)能力，更讓我的世界觀、方法論有了深層的提高，謝謝老師對(duì)我的教誨，讓我受益匪淺。