第一篇：《感受誠信》說課稿（最終版）

《感受誠信》說課稿

將臺小學(xué)

張宏艷

一、說教材

《感受誠信》是六年級上冊第一單元第二課《品德與社會》的教學(xué)內(nèi)容及基本要求。

本課是在中年級“誠實守信”的基礎(chǔ)上，對教育內(nèi)容的深化和拓寬。學(xué)習(xí)本課是對前面所學(xué)知識的延續(xù)，也是對“在復(fù)雜的社會中怎樣待人”這一教學(xué)內(nèi)容所作的鋪墊。

二、說教學(xué)目標

知識與技能：知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。

方法與過程：對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。

情感態(tài)度價值觀：在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。

三、說教學(xué)重、難點

理解誠信的要求和重要性，并能夠應(yīng)用到現(xiàn)實的生活中去。

四、說教法

在分析教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合六年級學(xué)生自身的特點，我將借助多媒體的教學(xué)手段，運用視頻短片、圖片、文字材料等資料，通過情境創(chuàng)設(shè)法、活動體驗法、情緒調(diào)節(jié)法、討論歸納法等多種教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的教學(xué)氛圍。

五、說學(xué)法

美國心理學(xué)家羅杰斯指出：“凡是能影響個人行為的知識，是他自己發(fā)現(xiàn)和化為己有的知識?！痹趯W(xué)法指導(dǎo)上，我本著充分發(fā)揮學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的原則，計劃在課堂活動中讓學(xué)生通過討論、表演、欣賞、辯論、誠信簽名等形式親身體驗，合作探究。

六、說教學(xué)程序

（一）看圖猜成語，引入心靈 出示圖片，猜猜成語。

一個鼎，九匹馬，一堆金子。答案是:一言九鼎、一言既出，駟馬難追、一諾千金。今天就讓我們共同《與誠信“簽約”》（板書課題）

所以說，誠實的內(nèi)涵： 誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。誠實就是實事求是，表里如一說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。

（二）活動體驗、入境動情

新課程標準指出：“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識?！?因此，我在課中設(shè)計了“實話實說”“情景表演”“唇槍舌劍”“善意的謊言”“誠信調(diào)查”五個活動，讓學(xué)生從社會、學(xué)校、家庭等多個環(huán)境設(shè)身處地體驗、理解“誠信”的重要性和現(xiàn)實意義，提高學(xué)習(xí)興趣，增強感性認識，引發(fā)學(xué)生思考。

活動一：實話實說

課件出示，生活中顯而易見的小事，讓學(xué)生正確辨別出生活中的誠信行為，學(xué)生分組討論后由各組派代表發(fā)言并歸納出“誠信的要求”： 實事求是、言行一致、表里如

一、踐行諾言。（粘貼板書）

活動二：情景表演

在學(xué)生已經(jīng)明確了“誠信要求”的基礎(chǔ)上，課件出示情景對話，請同學(xué)們分組討論：你身邊有這樣的事例發(fā)生嗎？他們做得對不對，應(yīng)該怎么做？然后小組合作，把自己的想法演一演。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣按誠信的要求做事，達到以境引情、入境動情的目的。

活動三：唇槍舌劍

新課標要求：品德課的設(shè)置要為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的合格公民奠定基礎(chǔ)。因此，根據(jù)六年級學(xué)生參與社會活動意識強的特點，本環(huán)節(jié)設(shè)計了一場“小小辯論賽”。以“海爾集團老總揮錘砸爛76臺質(zhì)量不合格冰箱的行為是浪費資源還是誠信表現(xiàn)？”為題，組織全班學(xué)生通過辯論更加清楚地認識到誠信的現(xiàn)實意義，突破了本課的教學(xué)難點。

活動四：善意的謊言

課件出示事例，問：媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣？為什么？什么情況可以不說實話?

1、涉及他人隱私;

2、涉及某種機密;

3、保護他人自尊;

4、善意的謊言;

5、某種默契的沉默。

在生活中，存在一種“善意的謊言”。在某些情況下，出于善意的目的，需要對真實加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會上其他人的利益。活動五：誠信調(diào)查

學(xué)生通過前面三個活動已經(jīng)知道了誠信的要求、重要性和現(xiàn)實意義，在這里通過一份《誠信問卷調(diào)查》讓學(xué)生清楚地了解自己的誠信度，為在 “誠信承諾書”上簽名做好準備。

（三）化情為行，教育延伸

在本課即將結(jié)束之時，請全班學(xué)生，有秩序地在“誠信承諾書”上簽名。正是由于這些承諾來自于學(xué)生自身的體驗，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了。

這時，教師根據(jù)板書總結(jié)本課：只有做到了“實事求是、言行一致、表里如

一、踐行諾言”，我們的生活中才會盛開美麗的“誠信”之花。

結(jié)束語：

各位領(lǐng)導(dǎo)，本節(jié)課我根據(jù)六年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，設(shè)計教學(xué)方案，希望通過創(chuàng)設(shè)豐富的生活化的教學(xué)情境，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，并將外部學(xué)習(xí)活動內(nèi)化為道德認識，讓他們?nèi)ンw驗生活，在開放的活動中充分感悟、發(fā)展，以達到預(yù)期的教學(xué)效果。

謝謝！

第二篇：誠信感受

誠信感受

藝術(shù)學(xué)院考試誠信檔案管理條例試行以后，我看完了整個條例，覺得此條例對藝術(shù)學(xué)院的考紀考風(fēng)有很好的規(guī)范作用，是值得實行的條例。

作為當(dāng)代大學(xué)生，就應(yīng)該有良好的思想文化水平和高尚道德水平。誠信不是只有考試的時候才重要，才彰顯，它是做人的根本和靈魂。誠信自古以來都是先人們所遵守的傳統(tǒng)，也是中國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，而我們本就應(yīng)該繼承和發(fā)展中國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。樹立道德新風(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。誠信，作為道德的重要范疇，就是要求人們在一切生活中，做到實事求是，恪守信用。所以誠信考試也是作為誠實守信的一方面體現(xiàn)，我們就應(yīng)該在這一方面做好，才能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)范和氣質(zhì)。關(guān)于藝術(shù)學(xué)院實行的誠信檔案管理條例，我非常支持，同時也會努力去踐行，從自身做起，從小事做起。

學(xué)校的考試有人監(jiān)考，但人的行為更多的時候沒有人“監(jiān)考”，需要慎獨。大量的殘酷的現(xiàn)實告訴我們，當(dāng)今太多太多的人缺乏慎獨的自制力。所以提倡誠信考試很有必要。學(xué)會做人比學(xué)會知識重要的多。一個誠實、善良、虛心、勤懇的人，他也會源源不斷地通過各種途徑吸取知識和營養(yǎng)。一次誠信考試更是一次對我們的思想品德是否合格的檢驗，也是為使全校同學(xué)共同培養(yǎng)自立自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，塑造高尚品格、堅決抵制考試作弊歪風(fēng)的行為。我院通過誠信檔案的建立，大大促進了我院整體道德素質(zhì)的發(fā)展，對全校也起到了很好的示范作用，為全校營造了一個誠信考試的良好風(fēng)范。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是構(gòu)筑一個人健全人格的重要品質(zhì)。不講誠信的人是不健全的人，不講誠信的社會是無序的社會，不講誠信的國家是沒有希望的國家。高等學(xué)校的誠信教育，事關(guān)國家、民族的興旺發(fā)達，事關(guān)高校的生存與發(fā)展，事關(guān)學(xué)生的前途與命運。我非常相信我院做出的這一條例，也會努力做好自己的方面我相信我一會也還是會誠信考試，把這種優(yōu)良風(fēng)尚帶給更多的人，傳遞給更多的人，影響更多的人。

2014年10月28日

2013級產(chǎn)品設(shè)計二班

第三篇：最新誠信說課稿

第一單元誠信是做人之本

1、社會需要誠信

教學(xué)目標：

（1）情感目標：

通過閱讀故事和互相交流，體會誠信在交往和處事中的重要價值，懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，不講誠信的人失去別人信任的道理。

（2）能力目標:

通過分析社會上存在的一些不良現(xiàn)象，認識欺詐行為對自身及社會的危害，從而激發(fā)學(xué)生要做一個誠實守信的人。

（3）知識目標：

了解誠信的內(nèi)涵，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)重難點：

懂得講誠信的人會贏得大家的尊重和擁護，激發(fā)學(xué)生做一個誠實守信的人。教學(xué)準備：

1、學(xué)生搜集自古到今有關(guān)講誠實的故事和守信用的名言故事

2老師準備有關(guān)講誠實守信用的資料課件。

3、學(xué)生通過報紙、媒體、網(wǎng)絡(luò)收集一些不講誠信的行為的資料及其給人們生活帶來的危害。

第一課時

教學(xué)目標：

1、通過聽故事交流深化誠信的價值，從內(nèi)心感悟誠信的重要性，知道這是做人之本。

2、知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，直接進入主題。

“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”早在兩千多年以前，孔子就告訴了我們這個做人的基本道理，中華文名幾千年，這個傳統(tǒng)美德始終沒有改變，看這些故事你們都聽過嗎？老師出示誠信的人和事

二、學(xué)生讀故事，談感受

三、交流我們身邊誠實的人

老師總結(jié)：

誠實是人類的重要德行之一，擁有誠實的心性，心中一片坦蕩光明，自然能夠帶領(lǐng)我們走向成功。誠信自古是不分家的，誠實是德，守信是行。只有德行兼?zhèn)?，我們才能受人尊敬，得人擁戴?/p>

第二課時

教學(xué)目標：

通過簡單的游戲體會到到處都需要城信，明白誠實守信并不難，一旦丟失將造成巨大的損失。激發(fā)學(xué)生做一個誠實守信的人。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

老師講游戲規(guī)則：今天上課前，我們玩一個簡單的游戲《摸人游戲》，要求摸人的人緊閉雙眼，在原地轉(zhuǎn)三圈，被摸的人可以四處躲散在游戲開始以后站在原地不動，摸的人如果全部抓住了被摸的人，算勝利者，老師將獎勵一本名著。

二、開始游戲

三、游戲結(jié)束，老師講評游戲給獲勝者獎勵

四、老師提問：此次游戲，你有哪些疑問？從這個簡單的游戲中你想到了什么？日常生活中，哪些事都要講規(guī)則？

五、老師答疑解惑，并總結(jié)：游戲看似簡單，卻要雙方互守信用，游戲才能圓滿完成，在日常生活中，我們各行各業(yè)都需要講誠信，這樣才能互惠互利。老師講誠信了，大家才會心服口服。商家講誠信，客戶才能源源不斷，政府講誠信了，我們的人民才會安居樂業(yè)。我們生活中處處都能見到講誠信，商家給我們的保修卡、三包卡，信譽卡??這樣我們才會無后顧之憂。

六、學(xué)生交流在生活中，還有那些講誠信的人和事？并指名回答

七、講誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，因此也就有了那么多的誠實守信的值得頌揚的人和事，小組交流收集到的講誠信守信用的個人和企業(yè)，以及他們得到的贊譽。

假如讓你現(xiàn)在為他們頒發(fā)一個獎項，你會頒發(fā)什么獎呢？會說什么頒獎詞呢？ 學(xué)生各自抒發(fā)自己的意見。

八、事無全美，人無完人，在利益的驅(qū)動下，也有許多商家像七個背囊中的年輕人一樣，選擇了丟棄誠信，但他們付出的代價是慘重的。老師出示圖片資料已退出歷史舞臺的曾經(jīng)的大名鼎鼎的“三鹿企業(yè)”，最近出現(xiàn)的“錦湖輪胎”，河南的“雙匯火腿腸”學(xué)生看后談感受并談?wù)勀闼赖挠嘘P(guān)不講誠信的事情。

九、針對以上現(xiàn)象，能不能用你的真誠打動他們，想辦法勸導(dǎo)他們，讓他們銘記教訓(xùn)。小組討論交流。

十、根據(jù)大家對不守誠信的勸導(dǎo)方式，老師作總結(jié)：“誠實守信是光榮的?！辈恢v誠信這種現(xiàn)象只是個別現(xiàn)象，讓我們攜起手來共同抵制這種不良行為，讓我們用真情來感化他們，讓他們早日良心發(fā)現(xiàn)，早日回頭。只有我們?nèi)巳硕紭淞⒄\實守信這個傳統(tǒng)美德，我們的社會才會更美好。讓我們每人用一句自己積累的關(guān)于誠信的名言表一表你的決心（民無信則不立）學(xué)生依次來說。

十一、在生活中，我們也有不得已說假話的時候，這種情況有嗎？舉一舉例子并說說自己的看法，幫助學(xué)生搞清迫不得已的謊言也是內(nèi)心誠信的表現(xiàn)（比如替親人隱瞞病情）

十二、西安世園會馬上就要召開，這是我們每位西安人的驕傲，就讓我們以我是“誠信小主人”為題，寫一份倡議書，倡議我們西安各行各業(yè)，文明迎客，誠信迎客。

板書設(shè)計：

社會呼喚誠信

企業(yè)的生存之本

人類的道德之根

中華的傳統(tǒng)美德

社會呼喚誠信說課稿

一、說教材分析

（一）教學(xué)內(nèi)容：

誠信是當(dāng)今社會中各行各業(yè)都須遵守的基本行為準則，也是人與人交往的前提，誠信在社會生活中的作用是不言而喻的，社會呼喚誠信，人們的內(nèi)心更是渴望誠信。《品德與社會》課程標準在“課程目標”中也指出“在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、有愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)”。加之最近在社會上反響較大的“雙匯事件”“錦湖輪胎”事件，以及西安馬上就要舉行世園會，并結(jié)合六年級學(xué)生正是樹立正確的人生觀的關(guān)鍵時期，教師必須要給予正確的引導(dǎo)，所以我選擇未來出版社《品德與社會》六年級上冊第一單元第一課《社會需要誠信》來進行說課。本課我分兩課時進行教學(xué)，第一課時，我主要講了誠信的價值，今天我就第二課時《社會呼喚誠信》進行說課。

通過《社會需要誠信》一課的教學(xué)，讓學(xué)生認識誠信的重要性，并培養(yǎng)自己在生活中誠實守信的美德。樹立正確的人生觀價值觀。

2、課程的特色：本課以生動且富有哲理的故事從側(cè)面告訴我們誠信的重要性，并給了學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生理性思考和感受誠信的重要性，一組組事例的呈現(xiàn)，讓學(xué)生能更加緊密地聯(lián)系生活實際，能增強學(xué)生辨別是非的能力，但要讓學(xué)生真正從內(nèi)心體會誠信在各行各業(yè)的重要作用以及養(yǎng)成講誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)就需要教師更多的搜集資料整合運用資料，密切貼近孩子的實際生活進行教學(xué)。學(xué)情分析：

六年級孩子已具備一定的思維能力，認知水平在不斷提高。他們對生活中的事情已經(jīng)具有一定的辨別能力，正處在樹立正確人生觀的關(guān)鍵時期，但在經(jīng)濟社會的大背景下，在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展下，他們接觸社會形式知識越來越多，受社會影響也越來越深，而現(xiàn)在社會上一些一味追求利益，不顧他人安危，昧著良心賺錢，喪失誠信，讓在替學(xué)生擔(dān)憂的同時，也感覺自己肩上責(zé)任的重大。因此我決定說這一節(jié)課。

（二）教學(xué)目標:

1、知識目標：知道誠實守信在生活中的重要性。

2、能力目標：通過各項活動的參與，提高學(xué)生的思維辨別能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。

3、情感目標：在學(xué)生的交流與合作中激發(fā)學(xué)生做誠實守信的人，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會的意識，增強責(zé)任感。

【設(shè)計意圖】在本課的第一課時，我已讓孩子通過故事，孩子所搜集的資料充分感受到誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，本節(jié)課我就誠信的重要性，孩子從感受要轉(zhuǎn)變指導(dǎo)自己的行為，因此我設(shè)計了這樣的教學(xué)目標。

（三）教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：通過對社會生活中誠信與不誠信事例的剖析與對比，感受誠信的價值，以及社會各種主體對誠信的期待。

教學(xué)難點：通過體會誠信的重要價值，并從內(nèi)心愿意做一個誠信的人。

【設(shè)計意圖】

在以前執(zhí)教本課時，我在按要求完成教學(xué)任務(wù)，反思自己教學(xué)時，總能感到學(xué)生對誠信很熟悉，也知道不守誠信的危害，但用來指導(dǎo)自己行為的，卻作用甚微，因此，本次教學(xué)我把重難點設(shè)在讓他們通過教學(xué)能主動做一個誠實守信的人。

二、教法運用：

根據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生年齡特點并結(jié)合我對教材的理解，我采取了學(xué)生熟悉但含義深刻的游戲引發(fā)學(xué)生思考和圖片視頻進行直觀教學(xué)。

（一）利用游戲?qū)氡菊n主題 ：

教材介紹了社會在呼喚誠信，如果簡單的說教，學(xué)生只是在表面應(yīng)付老師，并沒有達成教育的目的，為了激發(fā)興趣，又能引起學(xué)生思考，我決定用他們熟悉的游戲，并稍作改變游戲規(guī)則，以引發(fā)學(xué)生思考把學(xué)生輕松帶進課堂。

（二）圖片視頻直觀教學(xué)：

在對社會上存在的不講誠信的事例用圖片展示更加直觀，其造成的危害也很形象，在后面的學(xué)生勸導(dǎo)和寫倡議書，也就有了針對性。

三、學(xué)法指導(dǎo)：

課前收集的資料在小組內(nèi)交流整理，讓學(xué)生用語言表達各自的收獲，使他們能開拓眼界，在小課堂上認識大社會。并培養(yǎng)他們分析事物的能力，游戲表演與分角色詢問答等活動，采用自己認為最能打動對方的方式勸導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)歷了一次又一次的合作，孩子積極動腦進行可行性比較，在活動中學(xué)生感知了人與人交往應(yīng)以誠為本。

四、教學(xué)過程：

本節(jié)課教學(xué)過程由通過游戲感受誠信、討論交流尋找誠信、真誠勸導(dǎo)呼喚誠信、鞏固學(xué)習(xí)回歸誠信四個部分組成。

（一）創(chuàng)設(shè)游戲感受誠信

我以一種學(xué)生經(jīng)常玩的摸人游戲進入主題，改變了游戲的規(guī)則，把蒙眼睛改為閉眼睛，要求被摸的人在數(shù)數(shù)結(jié)束后站在原地就不能動了。結(jié)束后老師講評并實現(xiàn)承諾，師生答疑解惑，（老師為什么要改變規(guī)則？改變規(guī)則目的是什么？）就游戲折射的問題進行分析。再結(jié)合游戲，讓學(xué)生回到日常生活想還有哪些地方存在約定、規(guī)則、和學(xué)生一起感受誠信。

做完游戲我就總結(jié)：簡簡單單的游戲都要要做到誠信，一方面需要雙方的遵守規(guī)則，另一方面也要嚴格自律。引發(fā)思考社會生活中的誠信到處存在處處在。老師板書：誠信。

【設(shè)計意圖：通過游戲引發(fā)學(xué)生的思考，我們平時做的游戲中本身就存在誠信，而且我們也都認真遵守，其實講誠信并不難，生活中時時處處事事都存在誠信。另外更主要的是引發(fā)學(xué)生的興趣。因為興趣是最好的老師】

（二）討論交流尋找誠信

在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中我設(shè)計了找找社會生活中講誠信的事例、并要求為誠信者頒獎、寫頒獎詞，指導(dǎo)學(xué)生就自己日常生活中所知道的方方面面的守信用楷模。由學(xué)生模擬這些楷模，另外的學(xué)生為這些楷模設(shè)立獎項，頒獎并附上頒獎詞，讓學(xué)生親自感受講誠信者光榮的思想，另外作為楷模的人要講獲獎感言。學(xué)生親身嘗試，得到的感受會更深。在活動中學(xué)生用最簡練的語言進行了最有效的評價，提高了他們的語言組織能力。

（三）真誠勸道呼喚誠信

事無全美，人無完人，通過圖片資料的直觀教學(xué)讓學(xué)生直觀感受不講誠信給老百姓帶來的傷害和他們所付出的慘痛代價，以雙匯火腿腸為例，老總親口吃火腿腸，可消費者卻無動于衷，曾經(jīng)如此輝煌的三鹿集團如今已灰溜溜的退出歷史舞臺。他們的代價是慘痛的，可他們留給老百姓的傷痛也是慘重的。但造成這種局面的是因為其中某些個人被利益沖昏了頭腦，犯下了彌天大錯，但老師經(jīng)常教育大家，犯錯誤是誤入歧途，我們?nèi)绻苡米约旱穆斆鞑胖前阉軓拿酝局欣貋?，那你們多有成就感呀！那現(xiàn)在就看誰的辦法妙，誰的做法巧，讓這些犯了錯誤的人認識到自己的錯誤，并決心改正。另外就我們班級存在的一些不講誠信的現(xiàn)象我們也可以進行勸說，只說事情，不說這個人?；顒右怀觯瑢W(xué)生有給講親身經(jīng)歷的有關(guān)不講誠信的事的，有說服教育的，又扮演受害的人的，還有扮演耶穌的，真是絞盡腦汁，曉之以理，動之以情，我看了以后，打心里高興，孩子們的心真被觸動了。

（四）鞏固實踐回歸誠信行動

我在參考了教材的活動提示下，引導(dǎo)學(xué)生開展以模擬表演為主，勸導(dǎo)為輔的回歸誠信小活動，并根據(jù)西安馬上就要舉辦世園會，設(shè)計了“誠信小主人”倡議書，結(jié)合視頻圖片，結(jié)合現(xiàn)實狀況，讓每一位學(xué)生代表自己和家人寫一份倡議書，倡議一家人做誠信主人，我們應(yīng)做到哪些方面。學(xué)生在充分參與到活動中，把品德與社會的目標（在社會中學(xué)習(xí)，并回歸到社會中去。），讓深刻體會到誠信不僅象陽光一樣照亮了人的心，還真正的指導(dǎo)著我們的行動。

【設(shè)計意圖：這一教學(xué)活動中我為學(xué)生提供了一個自由發(fā)揮的空間，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、活動，每名學(xué)生都充分地參與到活動中來，讓學(xué)生參與到教學(xué)中去，用心思考，真誠參與，感受誠信，避免單純的說教，在活動中學(xué)生感受到了誠信是人與人長期交往的前提。恰當(dāng)?shù)陌颜\信用到生活中去以及誠信在社會中的重要性?！?/p>

教學(xué)反思：

教學(xué)本課前，一看到媒體報道的有關(guān)假冒偽劣商品，我的內(nèi)心就是一陣凄涼，甚至覺得他們喪盡天良，為了追求利益，那人們的健康做賭注，甚至連小孩都不放過，我也對自己這種只能生氣，卻無能為力感到悲哀，但我有學(xué)生，我也有責(zé)任讓我的學(xué)生做一個講誠信，正直的人。但我該采用什么方法才能讓他們從內(nèi)心把講誠信變?yōu)樽约鹤鋈说脑瓌t，讓講誠信能如春雨一樣滋潤他們的心田，基于以上的思考，我設(shè)計了游戲?qū)耄寣W(xué)生很快進入情境，如我所料，學(xué)生參與積極性高，達到了預(yù)設(shè)的目標，在設(shè)計的活動中，學(xué)生對頒獎詞，對勸導(dǎo)不守誠信者真是用心良苦，讓我感動，我不禁想，造假者真應(yīng)聽聽孩子的心聲，回頭吧！

但最后的講誠信的格言這個活動有些多余，和勸導(dǎo)有些重復(fù)，增加了課堂容量，另外品德課我更想創(chuàng)造輕松，愉悅的環(huán)境，本節(jié)課容量有些太大了，應(yīng)在適當(dāng)減一些活動。

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第四篇：關(guān)于誠信的感受（模版）

關(guān)于誠信的感受

有感于近日的很多的人事煩擾，深感誠信二字重要！

許諾一定要承擔(dān)兌現(xiàn)，守信是取信于人的第一要素，是立身處世之道，是一種高尚的品質(zhì)和情操，它既體現(xiàn)了對他人的尊敬，也表現(xiàn)了對自己的尊重。講信用是忠誠的外在表現(xiàn)，具有魅力的人，首先應(yīng)該是守信的人，誠實的人，靠得住的人。

“無誠則無德，無信事難成”。在社會主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見真情的今天，誠信品質(zhì)尤為重要!

“小信成則大信立”，治國也好，理家也好，做生意也好，都需要講信用。我國古代的大教育家、哲學(xué)家、思想家孔子曾經(jīng)以言警世：“人而無信，不知其可也?！泵鞔鷮W(xué)者也有這樣的表述：“身不正，不足以服；言不誠，不足以動?！本褪钦f，行為不正的人，不被人信服；言語不誠實的人，不必與他人共事。一個講信用的人，能夠?qū)嵺`他們的說教，人們可以根據(jù)他的言論去判斷他的行為，進行正常的交往。如果一個人不講信用，說話前后矛盾，做一件事，我們不能確定他的行為的趨勢，對于這種人是無法進行正常交往的，更沒有什么魅力而言。

“人不信于一時，則不信于一世”。誠信對一個人而言，有時候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長遠的眼光來看待誠信，實際上，誠信只有一次，只要你有一次喪失了誠信，你的信任度就會下降，甚至還會出現(xiàn)信任危機。答應(yīng)了別人什么事情，對方自然會指望著你，一旦別人發(fā)現(xiàn)你開的是“空頭支票”，對方將強烈反感?！?空頭支票”會給人添麻煩，也會使自己名譽受損。在古人眼里的“一諾千金”可以說價值連城。缺少了誠信這種寶貴的資源,人們的能力、智慧、正直、善良之心就難以維護，這個社會，這個人也就缺少了存在的依據(jù)和發(fā)展的空間。

“重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠之”。我們應(yīng)該遠離而虞我詐，圓滑世故，多一份真誠，多一點信任，腳踏一方誠信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵。

愿我們所有的人都把誠信之心攜帶在人生的道路上，讓誠信的人生散發(fā)出金子般的人格光芒，夯筑起人生堅不可摧的銅墻鐵壁！

第五篇：2、感受誠信

2、感受誠信

學(xué)習(xí)目標：

知識與技能：結(jié)合學(xué)生交往中的生活體驗，能說出日常生活中各種誠信的形式，能記住誠信的重要意義。

過程與方法：讓學(xué)生體會我失信于人、別人失信于我時的感受，對自己不誠實的行為感到內(nèi)疚和不安。

情感態(tài)度價值觀：關(guān)注社會生活中的誠信問題，為建設(shè)誠信社會出一份力。學(xué)習(xí)重難點：

知道誠信的重要意義，關(guān)注社會生活中誠信問題。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)學(xué)

引導(dǎo)學(xué)生思考：在與同學(xué)的交往中，有哪一件事使你覺得可以信任他？

二、展教

1、學(xué)生制作“信任卡”，寫上自己信任的人的名字，將自己對他的信任寫下來，交給他。

2、活動展示，引導(dǎo)學(xué)生把自己的同學(xué)的事情講給大家聽，并說明自己信任他的原因。

三、提升

1、閱讀教材第11頁的內(nèi)容，填寫表格。

2、辨析教材第12頁的兩則事例，說說當(dāng)自己失信于他人和別人失信于自己時的感受。

四、拓展

搜集創(chuàng)作誠信的格言、警句并抄寫下來。