第一篇：與孩子一起學(xué)習(xí)硬筆書法的一點(diǎn)感悟

與孩子一起學(xué)習(xí)硬筆書法的一點(diǎn)感悟

各位家長(zhǎng)大家好！首先感謝遲曉潔老師給我這次機(jī)會(huì)，使我能夠站在這里，與大家一起分享，我在教授自己的孩子寫字的過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，算是拋磚引玉吧。

《新課標(biāo)》對(duì)小學(xué)生書寫的要求是：基本做到能寫“規(guī)范、端正、整潔”的字，高年級(jí)比低年級(jí)寫得更好。要達(dá)到這一要求，并非一日之功。我本人是一名高中數(shù)學(xué)教師，深知一名學(xué)生寫一手好字對(duì)高考的重要性，所以從我女兒宋佳慧剛上學(xué)的時(shí)候，我就決定讓孩子有一手好字。但是，練字本身是一項(xiàng)比較枯燥的事情，如何讓女兒開心的接受這件事情并且能夠堅(jiān)持下去就是我當(dāng)時(shí)必須要解決的問題。針對(duì)這些實(shí)際，為了達(dá)到目標(biāo)，我采取了以下作法。

一、與孩子一起練字，培養(yǎng)寫字興趣。

小孩子的天性就是喜歡與人一起玩耍，很少有喜歡獨(dú)處的，針對(duì)這一特點(diǎn)，我決定與孩子一起練習(xí)書法，每天寫完作業(yè)之后，我們兩個(gè)就會(huì)一起寫半個(gè)小時(shí)的字，有時(shí)候時(shí)間還會(huì)長(zhǎng)一些。有父母的陪伴，孩子并不把練字當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，反而理解成一種與父母一起完成的游戲，每練一個(gè)字，我會(huì)先給孩子講解這個(gè)字的結(jié)構(gòu)，筆畫該如何去寫，有什么需要注意的地方，然后給孩子示范一遍，再讓孩子自己去寫，一個(gè)字寫兩到三行。當(dāng)然，寫好一筆字并非一朝一夕所能練成的，在教的過(guò)程中不求快、多，力爭(zhēng)少而精，使孩子學(xué)一個(gè)會(huì)一個(gè)，學(xué)一個(gè)像一個(gè)，培養(yǎng)孩子自信心。讓孩子能夠從親手寫成第一個(gè)端正、美觀的字開始，逐漸對(duì)書法產(chǎn)生興趣，達(dá)到持之以恒的效果。

二、及時(shí)給予孩子贊揚(yáng)和鼓勵(lì)

在陪同孩子練字的過(guò)程中，每當(dāng)孩子寫的字非常漂亮的時(shí)候，我都會(huì)及時(shí)的給予贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，這種鼓勵(lì)可以是語(yǔ)言，也可以是肢體動(dòng)作。比如，“歐~，寶貝兒，你太棒了”，“你太了不起了”等等，我與我女兒更多的是擊掌慶祝：啪啪，歐耶~，繼續(xù)！這種鼓勵(lì)使孩子的信心滿滿，動(dòng)力十足。

三、傳授方法與技巧

如果只是一味地讓孩子拿著字帖練字，而家長(zhǎng)不在一旁加以指導(dǎo)，那孩子很難寫好字，對(duì)練字也不會(huì)產(chǎn)生較濃厚的興趣。在孩子練字的過(guò)程中，家長(zhǎng)在一旁適當(dāng)加以點(diǎn)撥指導(dǎo)，孩子就會(huì)學(xué)得很輕松，寫起來(lái)也會(huì)很有興趣。在這一點(diǎn)上，個(gè)人以為有以下幾點(diǎn)需要注意：

1、字帖的選擇?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有好多家硬筆字帖，根據(jù)自己孩子的喜好，認(rèn)為哪一家的字漂亮，就可以拿來(lái)學(xué)習(xí)。個(gè)人以為田英章的字很好，田英章的字規(guī)范統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)化，容易入手，肯下功夫的話，在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)有模有樣，甚至達(dá)到亂真的程度。而我和我女兒寫的是宋徽宗的瘦金體，女兒說(shuō)瘦金體的字漂亮，寫字跟畫畫一樣，有了這種欣賞，她練起字來(lái)也很投入。

2、從基本筆畫入手。楷書的每一種筆畫都有其特定的書寫規(guī)律和書寫方法，都有起筆，行筆，收筆三個(gè)步驟，在書寫過(guò)程中，運(yùn)筆的輕重緩急也不一樣。每一種筆畫，讓孩子仔細(xì)觀察字帖中的書寫特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，掌握書寫要領(lǐng)，盡可能做到亂真的程度（也就是看起來(lái)和字帖中寫得幾乎一模一樣）。

3、偏旁練習(xí)和結(jié)構(gòu)練習(xí)基本筆畫練習(xí)得差不多了之后，下一步就可以著手練習(xí)偏旁部首了。在每一次寫字中，我都要求我女兒做到“三到”。即眼到、手到、心到。首先要觀察田字格中生字結(jié)構(gòu)，有的字左窄右寬，有的字左長(zhǎng)右短，有的字左右平齊，而有的字要互相謙讓，明確了一個(gè)字的各部分在田字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置之后，再去書寫，這樣整個(gè)字的筆畫才會(huì)均勻、合理。當(dāng)然，這方面的指導(dǎo)需要花大量時(shí)間，反復(fù)地訓(xùn)練。

在孩子寫字的過(guò)程中，一定要注意及時(shí)反饋孩子的筆畫或是字的結(jié)構(gòu)方面不正確的地方，并加以指導(dǎo)改正，同時(shí)不忘贊揚(yáng)鼓勵(lì)，這樣孩子才不會(huì)覺得乏味無(wú)聊。

總之，我覺得我們的書法學(xué)習(xí)不是為培養(yǎng)什么書法家，而是在“規(guī)范、端正、整潔”的書寫結(jié)果中能讓孩子感受到成功之喜，分享到書法樂趣，學(xué)有所得，學(xué)以致用。

謝謝大家

宋佳慧家長(zhǎng) 2015年1月15日

第二篇：學(xué)習(xí)硬筆書法

一、什么是硬筆書法？

硬筆書法就是用鋼筆、圓珠筆、鉛筆等一切硬質(zhì)書寫工具書寫的書法作品。

二、如何進(jìn)行臨??？

學(xué)習(xí)硬筆書法，首先就是要臨習(xí)他人的佳作。要做到神行兼?zhèn)洌R摹是必不可少的，通過(guò)臨摹，既可使字體更美觀，合乎法度，也能從中領(lǐng)悟其筆法和運(yùn)筆規(guī)律，最終得其形神，自成一體。關(guān)于臨摹的過(guò)程，大致可分為三個(gè)階段：

第一階段：練習(xí)筆畫間架。對(duì)照原帖，一筆不漏地臨寫。這個(gè)階段要求能熟練地掌握基本筆法和字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，直至能較為準(zhǔn)確地背臨范本中的文字。

第二階段：掌握范本的形神。一面臨寫范本，一面用在臨習(xí)過(guò)程中掌握的用筆及運(yùn)筆方法，練習(xí)書寫自己感興趣的詩(shī)文，這個(gè)階段要求能全文背臨范本，并能做到形神兼?zhèn)洌茉诹?xí)作中反映出所臨習(xí)字體的特點(diǎn)。

第三階段：形成自己書法風(fēng)格。一面不斷地進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，一面根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵歷代楷書和行書資料，并研究楷書與行書的關(guān)系，逐步創(chuàng)作出較為成熟的硬筆書法作品，形成個(gè)人書法風(fēng)格。能否在這個(gè)階段堅(jiān)持下去并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是書法學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在整個(gè)的書法臨摹學(xué)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)所臨習(xí)的范本進(jìn)行反復(fù)的觀察、分析、揣摩。并且不斷廣泛地接觸各類優(yōu)秀的書法作品和文學(xué)藝術(shù)作品，來(lái)提高自身的修養(yǎng)，提高自己的審美能力多練字外功。

第三篇：讀《讀懂孩子》學(xué)習(xí)感悟

讀《讀懂孩子》學(xué)習(xí)感悟

通過(guò)參加北京市“學(xué)生發(fā)展規(guī)律與育人策略”培訓(xùn)項(xiàng)目，我接觸到了這本書——《讀懂孩子》?？赐曛螅渲械暮芏喙适伦屛腋杏|很深，發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多！我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭(zhēng)議的問題入手，獨(dú)具觀點(diǎn)，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，對(duì)我的教育教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。

作為一名語(yǔ)文教師，當(dāng)我看到本書在‘認(rèn)知與學(xué)習(xí)’這章節(jié)對(duì)語(yǔ)文閱讀提出種種方法及途徑時(shí)，使我頓時(shí)大悟，為自己的教學(xué)指明了方向。閱讀是人類獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)等方面非常重要的手段。而小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子閱讀能力、閱讀習(xí)慣的重要階段。國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（Programme for International Student Assessment ,PISA）的研究報(bào)告中指出，一個(gè)國(guó)家有多少比例具備高閱讀能力的孩子，決定了該國(guó)家在未來(lái)全球經(jīng)濟(jì)中擁有多少世界級(jí)的知識(shí)工作者。孩子的閱讀水平預(yù)示著他們未來(lái)具備公民素質(zhì)的高低，預(yù)示著未來(lái)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的高低。因此不但家長(zhǎng)需要在家庭教育中發(fā)揮重要作用，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師肩上的擔(dān)子更是很重，日常教學(xué)中要重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力，保證孩子的閱讀量和閱讀面。

在語(yǔ)文閱讀這個(gè)章節(jié)中主要向我們介紹了成長(zhǎng)規(guī)律和養(yǎng)育策略：在規(guī)律一中提到閱讀能力的發(fā)展對(duì)其他方面能力的發(fā)展有重要影響，在班中有這樣一種現(xiàn)象，閱讀能力差的學(xué)生往往數(shù)學(xué)的算術(shù)應(yīng)用題相對(duì)較弱，因?yàn)殚喿x能力會(huì)影響孩子對(duì)題目的理解與分析。而從今年的中高考考題中也折射出這樣一種現(xiàn)象：語(yǔ)文成為眾科之王，所有科目都將增大閱讀的分量。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，爭(zhēng)取在小學(xué)中年級(jí)讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，包括閱讀態(tài)度、閱讀方法、閱讀姿勢(shì)。閱讀過(guò)后培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成思考，積累的習(xí)慣。作為班主任可以一起和孩子商量制定每月、每季的閱讀計(jì)劃，并制定一張簡(jiǎn)單的“閱讀完成表”。引導(dǎo)孩子做好讀書筆記，筆記不在多，貴在有感而發(fā)，這種批注的習(xí)慣對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。每周進(jìn)行好詞好句的積累，只有大腦進(jìn)行充分的輸入，當(dāng)孩子寫作時(shí)才能夠有一定量的輸出。班中有這樣一名女生，平常的語(yǔ)文成績(jī)比不是很突出，但是酷愛讀書而且積累了一本本的好詞好句，每到期末考試中總是會(huì)給老師一個(gè)驚喜。因?yàn)殡S著年級(jí)的升高，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的考察比重下降，而閱讀理解、習(xí)作成了重點(diǎn)。中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備自己閱讀的能力，作為老師除了要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，還有在書籍的類型上為學(xué)生把好關(guān)。作為一名語(yǔ)文教師，語(yǔ)文閱讀這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，而我將上下而求索。

以前總感覺思考著是痛苦的、孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時(shí)，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實(shí)、快樂、自信。尤其是對(duì)于自己的教學(xué)，通過(guò)讀這本書也給自己語(yǔ)文閱讀教學(xué)指明了方向。所以就讓我們抱著“一切為了學(xué)生”的信念，切實(shí)地更新觀念，努力提高自己，有效地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，那么我們一定會(huì)邁著扎實(shí)、堅(jiān)定的步伐走進(jìn)新課程，達(dá)到幸福教育的理想效果。

學(xué)校：延慶十一學(xué)校

姓名：申新穎

第四篇：和孩子一起讀書感悟

和孩子一起讀書感悟

六（6）班蘇少媚的家長(zhǎng)：張燦寧

閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。孩子從小就有對(duì)認(rèn)識(shí)世界的渴望和好奇，書本為孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，所以我會(huì)為她買各種的圖書、童話故事，和訂各類的書刊。

父母是孩子最好的老師，言傳身教的力量總是讓人信服。我沒有強(qiáng)迫女兒每天都要看書，要讀多少頁(yè)的書完成所謂的任務(wù)，我也沒有要求她一定要看什么書，每次我看書看報(bào)的時(shí)候，她也會(huì)跟和我一起看，只要她喜歡看，對(duì)她沒有壞處，她都可以自由的選擇。由于我家里書城很近，我總是鼓勵(lì)女兒多點(diǎn)去書城看書，她也會(huì)自己主動(dòng)去。周末很多時(shí)候，我總會(huì)飯后和女兒去書城看書，每次看書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的故事或者好的句子我總會(huì)和她分享，每次在書城看書我們都流連忘返。

我更喜歡和女兒一起讀書，每次拿起她的語(yǔ)文書，她總提議每人讀一段，很多時(shí)候我讀錯(cuò)了字音，她總抱腹大笑。有時(shí)候我們會(huì)分別扮演書中的角色去對(duì)話，就這樣我和女兒一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂和幸福，我會(huì)更希望通過(guò)這種氛圍，讓女兒有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！贝_實(shí)如此，書香讓女兒樂在其中，墨海讓女兒流連忘返，書籍在豐富她生命同時(shí)，更給予她積累了豐富的知識(shí)財(cái)富。在與女兒一起讀書的日子里，我們彼此交流著讀書心得，探討書中人物，徜徉在書香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂趣，我發(fā)現(xiàn)自己也在“長(zhǎng)大”，感悟著生命真諦，收獲著無(wú)量的幸福??

第五篇：學(xué)習(xí)總結(jié)與感悟

學(xué)習(xí)總結(jié)與感悟

作為XXX公司的一員，我感到非常榮幸；因?yàn)楣绢I(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略目光，派我們到XXX物業(yè)公司的樓盤培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在參觀學(xué)習(xí)中充分感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工負(fù)責(zé)任的態(tài)度和良苦用心；在整個(gè)考察學(xué)習(xí)階段里，給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅讓我充實(shí)了物業(yè)管理這個(gè)專業(yè)以外的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，無(wú)論是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是從XXX物業(yè)佛山分公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)院里面的課程學(xué)習(xí)，都讓我感觸頗多。加之先后在XXXXX半島、順德XXX廣場(chǎng)、XXXXX灣、XXXXX廣場(chǎng)這些項(xiàng)目實(shí)地考察中，獲得了許多實(shí)用而有所不同的收獲與感悟。

XXXXX廣場(chǎng)位于佛山城區(qū)CBD商業(yè)圈，集商務(wù)辦公、居住、酒店、購(gòu)物、餐飲、娛樂、休閑為一體的綜合性大廈，該項(xiàng)目設(shè)備設(shè)施齊全，性能優(yōu)良，是當(dāng)?shù)亓聋惖纳虅?wù)地標(biāo)建筑物，2012年在開發(fā)商鼎力支持下被建設(shè)部評(píng)為“全國(guó)物業(yè)管理示范大廈”，毫無(wú)疑問該大廈的物業(yè)服務(wù)工作是佛山地區(qū)同行業(yè)競(jìng)相學(xué)習(xí)的榜樣，也是這次考察學(xué)習(xí)當(dāng)中的重點(diǎn)。大廈區(qū)域內(nèi)的樓宇設(shè)施陳列、布局合理，指示牌的設(shè)置清晰易懂，即使第一次到訪的客人也能迅速找到想要去的地方。

我特別注意到，在早、晚上、下班高峰期間，人群流量集中在大廈寫字樓出入口，前臺(tái)服務(wù)人員提前15分鐘放置好隔離帶，移位到首層電梯廳協(xié)助維護(hù)秩序，以便隨時(shí)為出入電梯的客人提供幫助，使得服務(wù)員在自己所站范圍能夠?yàn)榻?jīng)過(guò)的客人提供更多有價(jià)值的服務(wù)。

盡顯專業(yè)與服務(wù)中人性化的理念。前臺(tái)這些基礎(chǔ)物業(yè)服務(wù)，看似很不起眼，但這些普普通通的崗位上，通過(guò)前臺(tái)人員的專業(yè)服務(wù)，不僅令顧客感受到溫馨和關(guān)懷，也自然而然的展示出物業(yè)服務(wù)公司的專業(yè)化與優(yōu)秀服務(wù)品質(zhì)。

同樣令我印象深刻的是所參觀的這些項(xiàng)目里，XXXX廣場(chǎng)和XXXX半島的設(shè)備房管理尤為突出，十多個(gè)重要的設(shè)備房里燈光明亮；墻面雪白、干凈；地面全部鋪貼地磚、設(shè)備、管道重新刷漆翻新，管道錯(cuò)落有致，清一色的標(biāo)示牌標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、標(biāo)注清楚、整齊；每個(gè)設(shè)備房都設(shè)定專人負(fù)責(zé)維護(hù)保養(yǎng)。走進(jìn)機(jī)房，令人有一種煥然一新的感覺。

會(huì)議室、檔案室的柜子里陳列著一層層整齊劃一的檔案盒，對(duì)資料收集、檔案存檔和分類標(biāo)注、管理清晰明確，取閱方便、快捷，基本在10--30秒鐘內(nèi)可以找到所需的資料。

XXXXX半島小區(qū)宣傳欄里的物管之聲、時(shí)事之點(diǎn)、小區(qū)之樂、法規(guī)之窗、生活之竅五大內(nèi)容，彰顯整個(gè)小區(qū)精神文明建設(shè)的良好氛圍。

結(jié)合這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我切身體會(huì)到物業(yè)管理行業(yè)當(dāng)中的服務(wù)者必須要學(xué)會(huì)的事項(xiàng)：包括一是學(xué)會(huì)用心做事，最大限度地推出更多更好的“細(xì)節(jié)服務(wù)”，用真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)顧客，贏得顧客的認(rèn)同；二是學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。顧客不會(huì)來(lái)適應(yīng)我們，而是要我們?nèi)ミm應(yīng)顧客。這是做好服務(wù)工作最根本的要求；三是學(xué)會(huì)適應(yīng)挑剔。優(yōu)秀的服務(wù)者能從顧客的挑剔、難纏中體會(huì)出另一番含義，挑剔就是顧客看到了我們服務(wù)中存

在不足，難纏就是我們的服務(wù)沒有充分滿足顧客需求。正是有了這些顧客才能有助于我們按病施方，對(duì)癥下藥，改進(jìn)工作中的不足并不斷提高服務(wù)水平；四是學(xué)會(huì)適應(yīng)委屈。服務(wù)者必須具備受得了受委屈的心理素質(zhì)。如果一受委屈就放棄自己努力已久的事情，那就永遠(yuǎn)不可能有成功的一天；五是學(xué)會(huì)尊重。我們的工作是為顧客服務(wù)，服務(wù)者的一言一行都會(huì)影響到與顧客之間的關(guān)系，充分尊重顧客是干好各項(xiàng)工作的前提；六是學(xué)會(huì)理解。主張“尊重顧客、理解顧客、不斷超越顧客的期望”可以使我們擺平心態(tài)，冷靜地看待矛盾，在理解中工作，在工作中保證服務(wù)質(zhì)量。

至此，再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝XXX物業(yè)佛山分公司管理層及各部門員工的大力支持！

二0一四年六月二十日