第一篇：對(duì)學(xué)校的感想

對(duì)學(xué)校的感想：

就我校的綜合實(shí)力而言，無(wú)疑是很強(qiáng)的。但是無(wú)論是一個(gè)多么強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)、組織、地區(qū)乃至國(guó)家都會(huì)有做的不盡人意的地方。我們南大當(dāng)然也不例外。

第一，是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：我們南醫(yī)大的外債是很夸張的，不過(guò)我個(gè)人還是比較懷疑的，畢竟有五家醫(yī)院嘛。即便剛才說(shuō)的不算，但是在學(xué)生校內(nèi)消費(fèi)上，我個(gè)人覺(jué)得是有問(wèn)題的。首先，你將校區(qū)建設(shè)在郊區(qū)，就應(yīng)確保學(xué)生的購(gòu)物問(wèn)題得到解決。買什么沒(méi)什么，要有也是天價(jià)！要知道作為一個(gè)學(xué)生，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，并不是來(lái)消費(fèi)的。一個(gè)普普通通的臺(tái)燈，校外賣30元，校內(nèi)竟能賣到45元，水果的價(jià)位也更是驚人。當(dāng)然我們可以到校外買，但是，浪費(fèi)進(jìn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間不說(shuō)，我們擔(dān)心的是安全??！我覺(jué)得學(xué)校完全有責(zé)任將物價(jià)控制一下，起碼應(yīng)與市場(chǎng)價(jià)一致。

第二，是衛(wèi)生問(wèn)題。

校內(nèi)開(kāi)的什么“臨江飯店”“環(huán)路飯店”，衛(wèi)生太差勁。連一個(gè)簡(jiǎn)單的洗手池都沒(méi)有，做菜的肉類堆在一個(gè)冰箱內(nèi)，桌子上到處是灰塵和油漬...既然學(xué)校允許，就必須要求他們衛(wèi)生過(guò)關(guān)，因?yàn)檫@是對(duì)自己學(xué)生負(fù)不負(fù)責(zé)的問(wèn)題。我們來(lái)自五湖四海，碰到自己家鄉(xiāng)的人是分外高興。想搞一次聚餐就必須出校門，在安全系數(shù)相當(dāng)?shù)偷沫h(huán)境下進(jìn)行。

第三，就是安全問(wèn)題。

就在上一周，我們專業(yè)的一女生，上街買電腦。被人騙走4000多元不說(shuō)，把手機(jī)也讓騙走了。學(xué)校里同學(xué)聯(lián)系不上她，她在外也聯(lián)系不上別人。多么可怕??？！幸好最后人沒(méi)出啥事，被警察送回了學(xué)校。

當(dāng)然，這是與學(xué)校的管理有關(guān)的。另外，畢竟是發(fā)生在校外。但是，在校內(nèi)也時(shí)有發(fā)生偷竊、丟失等現(xiàn)象啊。比如：在飯?zhí)美铮袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)打完飯回到自己座位上時(shí)發(fā)現(xiàn)包丟了，本丟了，水杯丟了等事件。我想這絕不是我們同學(xué)們干的吧。還有的更甚，直接翻越宿舍，進(jìn)室行竊！保安倒是不少，難道只是管我們學(xué)生的？！

第四，是教學(xué)問(wèn)題。

看似氣派的教學(xué)樓，內(nèi)部設(shè)施及其差勁。老師講課用的擴(kuò)音器不是沒(méi)點(diǎn)就是功能有問(wèn)題。上課時(shí)坐在后排的同學(xué)不是聽(tīng)不見(jiàn)就是被音箱刺耳的聞聞聲震暈。還有就是黑板反光，坐在側(cè)面的同學(xué)看不到老師在寫什么。不來(lái)大學(xué)課堂教學(xué)容量大，再加上聽(tīng)不清看不見(jiàn)，可以想象一下后果了。

南方本來(lái)就熱，那么一百多號(hào)人共居一室聽(tīng)課當(dāng)然熱得不可開(kāi)交。一開(kāi)始是什么也沒(méi)裝，后來(lái)是裝了?？裳b的是電風(fēng)扇，每間教室九個(gè)，一打開(kāi)，那感覺(jué)就是進(jìn)了工廠車間。第五，是用電問(wèn)題。

宿舍采光相當(dāng)差勁，白天不開(kāi)燈都不能看書(shū)。一開(kāi)就是兩只60W的燈管，有時(shí)還要開(kāi)風(fēng)扇，飲水機(jī)要用電，臺(tái)燈也要開(kāi)，電腦還要用電。一個(gè)月每人10度我不知道別的宿舍夠否？不過(guò)本人的宿舍一個(gè)月用了100度。

好了，學(xué)校里的感想就談這么多?；蛟S不是很合要求，但確實(shí)是我最想說(shuō)的。問(wèn)題是難免的，我們也不能太多的去要求什么，能做的只有努力的去適應(yīng)，去改變自己，這樣對(duì)誰(shuí)都有利。本來(lái)這些話是不想說(shuō)的，但是師兄一再要求就說(shuō)說(shuō)吧。其實(shí)，不滿是向上的車輪，無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么美好人總會(huì)看著不好的一面。我也只是說(shuō)說(shuō)而已，不要在意。

對(duì)社會(huì)的感想：

作為一個(gè)剛剛走出高考陰影的大一學(xué)生，在這里談?wù)撜麄€(gè)社會(huì)似乎有些搞笑。但是我也是這個(gè)社會(huì)中的一員，當(dāng)然有資格這樣做。至于談?wù)摰乃侥蔷土懋?dāng)別論了。

每周都有軍事教程課，每周都開(kāi)主題班會(huì)，每周都有點(diǎn)名會(huì)，這些都在讓我們逐步了解自己的國(guó)家；逐步樹(shù)立我們對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)之情；逐步使我們明白為了自己，為了國(guó)家，為了社會(huì)該怎么做。

作為一個(gè)小小的班長(zhǎng)，就算只是為了開(kāi)好班會(huì)我也想過(guò)許多。記得上次班會(huì)的主題是：“中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展前景如何，作為一個(gè)大學(xué)生我們?cè)撛趺醋觥?。?shí)際上，這就是一種對(duì)社會(huì)的思考。時(shí)間有限，談得多了也都說(shuō)不太清，況且也不是幾頁(yè)文字能說(shuō)的完的。我就談一下經(jīng)濟(jì)吧。

我個(gè)人認(rèn)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勁頭很好。

首先，我國(guó)的幣值佷穩(wěn)定。其次，我國(guó)的匯率很穩(wěn)定。再次，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形式一直是持續(xù)而穩(wěn)定的。

這首先要?dú)w功于我們的政府。第一，我國(guó)政府從1997年開(kāi)始對(duì)經(jīng)濟(jì)政策做了大的調(diào)整，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，改革開(kāi)放為我國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇。第三，依賴于我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，能夠集中力量辦大事，宏觀調(diào)控能力很強(qiáng)。尤其是現(xiàn)今，在世界各國(guó)都面臨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)刻，我國(guó)卻巋然不動(dòng)，成了經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的砥柱中流。

以上是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的過(guò)去和現(xiàn)在，接下來(lái)談一下前景。目前呢，人們都說(shuō)中國(guó)是個(gè)“世界工廠”到處都是'MADE IN CHINA"。但是，這也并不是什么壞事啊。這起碼能說(shuō)明：我國(guó)的地大物博。讓小日本給咱建個(gè)工廠瞧瞧。但是，這絕對(duì)不是長(zhǎng)久的。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向必然是：以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為核心，工廠全球化的形式。也就是說(shuō)，中國(guó)將來(lái)經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是以出售先進(jìn)的科技方法為主。首先是以本國(guó)為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)出來(lái)，打出國(guó)內(nèi)市場(chǎng)后推向全球。

寫到這才知道，其實(shí)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)也很有限，但這起碼是我個(gè)人的一點(diǎn)想法。具體的對(duì)整個(gè)社會(huì)的看法，等那個(gè)即將賣出大學(xué)校門的我來(lái)完成吧。相信那時(shí)的我會(huì)做得更好！

對(duì)編輯部的感想

加入了編輯部那么編輯部自然就是我們的第二個(gè)家。在這里我找到了鍛煉的機(jī)會(huì)、展示的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我很喜歡這里！

跨越整個(gè)中國(guó)，我從遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古自治區(qū)來(lái)到了這個(gè)人生地不熟的廣東，剛走出高中的我臉上還明顯的帶著幾分稚氣。來(lái)到這，真的好像電影中的穿越時(shí)空一樣，一切都無(wú)所適從。就如我在近期的一篇演講稿中所說(shuō)的：仿佛被這個(gè)世界淘汰了一般?；蛟S是以前只顧學(xué)習(xí)了，對(duì)于“如何與人相處竟一無(wú)所知”？！

一下子沒(méi)有了那個(gè)一直站在講臺(tái)上指點(diǎn)我們應(yīng)該取什么，應(yīng)該舍什么；一下子沒(méi)了那么多親人在身邊，每到周一又想與他們通話；一下子融入了仿佛很超脫的環(huán)境中，如夢(mèng)如幻的過(guò)著日子;一下子真的很不習(xí)慣...然而，我遇到了《醫(yī)學(xué)生》。在編輯部我結(jié)識(shí)了許多有志之士，我很想與他們并肩作戰(zhàn)，在生活之中讓他們教會(huì)我作人。我只想更成熟一些。因此，我希望編輯部能有多一點(diǎn)的集體活動(dòng)，哪怕是跑步也行。請(qǐng)不要讓我們覺(jué)得太獨(dú)立。萬(wàn)事開(kāi)頭難，當(dāng)有了第一次后，我想會(huì)好起來(lái)的。關(guān)鍵是要有一個(gè)引導(dǎo)的人。

引導(dǎo)我們?nèi)绾畏峙鋾r(shí)間；引導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚頉_突；引導(dǎo)我們?nèi)绾芜x擇對(duì)的東西。我知道每個(gè)人在來(lái)之前一定都有自己的打算。計(jì)劃著想在大學(xué)里得到什么，然而，事情總是在變，不是的會(huì)有跳出來(lái)的事情困擾自己，讓你不知該得該舍。我希望我們能多一點(diǎn)交流。（提個(gè)建議；我們可不可以約定一個(gè)教室一起去上自習(xí)）

不過(guò)，最重要的還是自己的努力，別人的話終歸是別人的，最終還得自己想明白?！笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的”，現(xiàn)在是“革命尚未成功，同志任需努力”！不管怎樣，編輯部是我大學(xué)的第一個(gè)歸宿，我會(huì)盡全力做好的！

“一個(gè)國(guó)家在加速”，一個(gè)我怎能落后？！最后，我吧我最喜歡的一句話送給師兄：“天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)！”

第二篇：對(duì)學(xué)校感想怎么寫

龍?jiān)雌诳W(wǎng).cn 對(duì)學(xué)校管理的點(diǎn)滴體會(huì)

作者：李麗英

來(lái)源：《內(nèi)蒙古教育·基教版》2013年第01期

摘 要：校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的核心人物，也是關(guān)鍵人物，更是重要的決策人。校長(zhǎng)的管理理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、治校策略等都是制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：文化 訴求 發(fā)展

作為一名教育工作者，一所學(xué)校的管理者，我們是否能像葉圣陶先生說(shuō)的那樣，“國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)”？要想當(dāng)好這個(gè)校長(zhǎng)，我們就得思考：校長(zhǎng)的責(zé)任是什么？要想搞好這所學(xué)校，我們還得思考：學(xué)校的責(zé)任是什么？校長(zhǎng)、學(xué)校該怎樣承擔(dān)這份責(zé)任？帶著這些思考，我探尋著。

從玉泉區(qū)五塔東街小學(xué)這所匯聚了玉泉區(qū)優(yōu)質(zhì)生源的學(xué)校的副校長(zhǎng)崗位來(lái)到位于玉泉區(qū)西部地區(qū)生源差異性顯著，家長(zhǎng)的期望值大于學(xué)生的主動(dòng)性的民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，對(duì)這樣一個(gè)角色轉(zhuǎn)變，有了萬(wàn)千感慨，也使我一時(shí)感到不知所措。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，老師們的期望，使我很快認(rèn)識(shí)到：既然角色變了，地域環(huán)境、文化背景、生源結(jié)構(gòu)、教育對(duì)象變了，共事的伙伴也變了，自己的觀念首先要變，沒(méi)有觀念創(chuàng)新，什么都談不上。

要變，往什么方向變，怎么變？經(jīng)過(guò)深思熟慮，我們提出“走特色之路，辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，育智慧人才”的辦學(xué)目標(biāo)，用“崇文尚德 曉禮善友”的校訓(xùn)引領(lǐng)學(xué)校的一切教育教學(xué)工作。

民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷史悠久，始創(chuàng)于1928年（民國(guó)十七年），現(xiàn)已有84年的辦學(xué)歷程，現(xiàn)有27個(gè)班，65位教師，1538名學(xué)生。學(xué)校雖飽經(jīng)滄桑卻又永葆青春活力，因?yàn)樗哂忻褡迮c實(shí)驗(yàn)雙重的任務(wù)與性質(zhì)。

作為校長(zhǎng)，我深知，這個(gè)崗位非常特殊，職責(zé)特別神圣，工作格外重要。但也有這樣一個(gè)感受：當(dāng)背起行囊踏進(jìn)學(xué)校之時(shí)，你也許就得背上一些承諾，上要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的信任，下要對(duì)得起師生員工和家長(zhǎng)的支持，中還要對(duì)得起自己的職業(yè)操守。不敢有片刻的松懈，如何帶領(lǐng)大家去有選擇地傳承文化，尊重學(xué)校的文化歷史，尊重歷任校長(zhǎng)為學(xué)校發(fā)展所付出的辛勤勞動(dòng)和形成的文化傳統(tǒng)，并創(chuàng)造性地引領(lǐng)師生共同實(shí)現(xiàn)“以文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)設(shè)魅力校園”這一愿景呢？

記得在一次會(huì)議上教育局胡局長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)一所學(xué)校的教師坐在那兒的時(shí)候，我們就知道他們是哪所學(xué)校的老師。實(shí)際上這就是文化。當(dāng)你走進(jìn)一所學(xué)校，師生很有禮貌并側(cè)著身子向你問(wèn)好的時(shí)候，這也是一種文化。還有二中、一中、附中等校的辦學(xué)特色，無(wú)論傳說(shuō)是人間、地獄還是天堂，雖不存在褒貶之意，但這說(shuō)明已形成了一種文化，至少是立足校情，特色發(fā)展，其中校長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。篇二：對(duì)學(xué)校的感想

對(duì)學(xué)校的感想： 就我校的綜合實(shí)力而言，無(wú)疑是很強(qiáng)的。但是無(wú)論是一個(gè)多么強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)、組織、地區(qū)乃至國(guó)家都會(huì)有做的不盡人意的地方。我們南大當(dāng)然也不例外。

第一，是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：我們南醫(yī)大的外債是很夸張的，不過(guò)我個(gè)人還是比較懷疑的，畢竟有五家醫(yī)院嘛。即便剛才說(shuō)的不算，但是在學(xué)生校內(nèi)消費(fèi)上，我個(gè)人覺(jué)得是有問(wèn)題的。首先，你將校區(qū)建設(shè)在郊區(qū)，就應(yīng)確保學(xué)生的購(gòu)物問(wèn)題得到解決。買什么沒(méi)什么，要有也是天價(jià)！要知道作為一個(gè)學(xué)生，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，并不是來(lái)消費(fèi)的。一個(gè)普普通通的臺(tái)燈，校外賣30元，校內(nèi)竟能賣到45元，水果的價(jià)位也更是驚人。當(dāng)然我們可以到校外買，但是，浪費(fèi)進(jìn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間不說(shuō)，我們擔(dān)心的是安全??！我覺(jué)得學(xué)校完全有責(zé)任將物價(jià)控制一下，起碼應(yīng)與市場(chǎng)價(jià)一致。

第二，是衛(wèi)生問(wèn)題。

校內(nèi)開(kāi)的什么“臨江飯店”“環(huán)路飯店”，衛(wèi)生太差勁。連一個(gè)簡(jiǎn)單的洗手池都沒(méi)有，做菜的肉類堆在一個(gè)冰箱內(nèi)，桌子上到處是灰塵和油漬...既然學(xué)校允許，就必須要求他們衛(wèi)生過(guò)關(guān)，因?yàn)檫@是對(duì)自己學(xué)生負(fù)不負(fù)責(zé)的問(wèn)題。我們來(lái)自五湖四海，碰到自己家鄉(xiāng)的人是分外高興。想搞一次聚餐就必須出校門，在安全系數(shù)相當(dāng)?shù)偷沫h(huán)境下進(jìn)行。

第三，就是安全問(wèn)題。

就在上一周，我們專業(yè)的一女生，上街買電腦。被人騙走4000多元不說(shuō)，把手機(jī)也讓騙走了。學(xué)校里同學(xué)聯(lián)系不上她，她在外也聯(lián)系不上別人。多么可怕??？！幸好最后人沒(méi)出啥事，被警察送回了學(xué)校。

當(dāng)然，這是與學(xué)校的管理有關(guān)的。另外，畢竟是發(fā)生在校外。但是，在校內(nèi)也時(shí)有發(fā)生偷竊、丟失等現(xiàn)象啊。比如：在飯?zhí)美?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)打完飯回到自己座位上時(shí)發(fā)現(xiàn)包丟了，本丟了，水杯丟了等事件。我想這絕不是我們同學(xué)們干的吧。還有的更甚，直接翻越宿舍，進(jìn)室行竊！保安倒是不少，難道只是管我們學(xué)生的？！

第四，是教學(xué)問(wèn)題。

看似氣派的教學(xué)樓，內(nèi)部設(shè)施及其差勁。老師講課用的擴(kuò)音器不是沒(méi)點(diǎn)就是功能有問(wèn)題。上課時(shí)坐在后排的同學(xué)不是聽(tīng)不見(jiàn)就是被音箱刺耳的聞聞聲震暈。還有就是黑板反光，坐在側(cè)面的同學(xué)看不到老師在寫什么。不來(lái)大學(xué)課堂教學(xué)容量大，再加上聽(tīng)不清看不見(jiàn)，可以想象一下后果了。

南方本來(lái)就熱，那么一百多號(hào)人共居一室聽(tīng)課當(dāng)然熱得不可開(kāi)交。一開(kāi)始是什么也沒(méi)裝，后來(lái)是裝了?？裳b的是電風(fēng)扇，每間教室九個(gè)，一打開(kāi)，那感覺(jué)就是進(jìn)了工廠車間。

第五，是用電問(wèn)題。

宿舍采光相當(dāng)差勁，白天不開(kāi)燈都不能看書(shū)。一開(kāi)就是兩只60w的燈管，有時(shí)還要開(kāi)風(fēng)扇，飲水機(jī)要用電，臺(tái)燈也要開(kāi)，電腦還要用電。一個(gè)月每人10度我不知道別的宿舍夠否？不過(guò)本人的宿舍一個(gè)月用了100度。

好了，學(xué)校里的感想就談這么多?；蛟S不是很合要求，但確實(shí)是我最想說(shuō)的。問(wèn)題是難免的，我們也不能太多的去要求什么，能做的只有努力的去適應(yīng)，去改變自己，這樣對(duì)誰(shuí)都有利。本來(lái)這些話是不想說(shuō)的，但是師兄一再要求就說(shuō)說(shuō)吧。其實(shí)，不滿是向上的車輪，無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么美好人總會(huì)看著不好的一面。我也只是說(shuō)說(shuō)而已，不要在意。

對(duì)社會(huì)的感想：

作為一個(gè)剛剛走出高考陰影的大一學(xué)生，在這里談?wù)撜麄€(gè)社會(huì)似乎有些搞笑。但是我也是這個(gè)社會(huì)中的一員，當(dāng)然有資格這樣做。至于談?wù)摰乃侥蔷土懋?dāng)別論了。

每周都有軍事教程課，每周都開(kāi)主題班會(huì)，每周都有點(diǎn)名會(huì)，這些都在讓我們逐步了解自己的國(guó)家；逐步樹(shù)立我們對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)之情；逐步使我們明白為了自己，為了國(guó)家，為了社會(huì)該怎么做。

作為一個(gè)小小的班長(zhǎng)，就算只是為了開(kāi)好班會(huì)我也想過(guò)許多。記得上次班會(huì)的主題是：“中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展前景如何，作為一個(gè)大學(xué)生我們?cè)撛趺醋觥?。?shí)際上，這就是一種對(duì)社會(huì)的思考。時(shí)間有限，談得多了也都說(shuō)不太清，況且也不是幾頁(yè)文字能說(shuō)的完的。我就談一下經(jīng)濟(jì)吧。

我個(gè)人認(rèn)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勁頭很好。

首先，我國(guó)的幣值佷穩(wěn)定。其次，我國(guó)的匯率很穩(wěn)定。再次，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形式一直是持續(xù)而穩(wěn)定的。

這首先要?dú)w功于我們的政府。第一，我國(guó)政府從1997年開(kāi)始對(duì)經(jīng)濟(jì)政策做了大的調(diào)整，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，改革開(kāi)放為我國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇。第三，依賴于我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，能夠集中力量辦大事，宏觀調(diào)控能力很強(qiáng)。尤其是現(xiàn)今，在世界各國(guó)都面臨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)刻，我國(guó)卻巋然不動(dòng)，成了經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的砥柱中流。寫到這才知道，其實(shí)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)也很有限，但這起碼是我個(gè)人的一點(diǎn)想法。具體的對(duì)整個(gè)社會(huì)的看法，等那個(gè)即將賣出大學(xué)校門的我來(lái)完成吧。相信那時(shí)的我會(huì)做得更好！

對(duì)編輯部的感想

加入了編輯部那么編輯部自然就是我們的第二個(gè)家。在這里我找到了鍛煉的機(jī)會(huì)、展示的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我很喜歡這里！

跨越整個(gè)中國(guó)，我從遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古自治區(qū)來(lái)到了這個(gè)人生地不熟的廣東，剛走出高中的我臉上還明顯的帶著幾分稚氣。來(lái)到這，真的好像電影中的穿越時(shí)空一樣，一切都無(wú)所適從。就如我在近期的一篇演講稿中所說(shuō)的：仿佛被這個(gè)世界淘汰了一般?；蛟S是以前只顧學(xué)習(xí)了，對(duì)于“如何與人相處竟一無(wú)所知”？！

一下子沒(méi)有了那個(gè)一直站在講臺(tái)上指點(diǎn)我們應(yīng)該取什么，應(yīng)該舍什么；一下子沒(méi)了那么多親人在身邊，每到周一又想與他們通話；一下子融入了仿佛很超脫的環(huán)境中，如夢(mèng)如幻的過(guò)著日子;一下子真的很不習(xí)慣...然而，我遇到了《醫(yī)學(xué)生》。在編輯部我結(jié)識(shí)了許多有志之士，我很想與他們并肩作戰(zhàn)，在生活之中讓他們教會(huì)我作人。我只想更成熟一些。因此，我希望編輯部能有多一點(diǎn)的集體活動(dòng)，哪怕是跑步也行。請(qǐng)不要讓我們覺(jué)得太獨(dú)立。萬(wàn)事開(kāi)頭難，當(dāng)有了第一次后，我想會(huì)好起來(lái)的。關(guān)鍵是要有一個(gè)引導(dǎo)的人。

引導(dǎo)我們?nèi)绾畏峙鋾r(shí)間；引導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚頉_突；引導(dǎo)我們?nèi)绾芜x擇對(duì)的東西。我知道每個(gè)人在來(lái)之前一定都有自己的打算。計(jì)劃著想在大學(xué)里得到什么，然而，事情總是在變，不是的會(huì)有跳出來(lái)的事情困擾自己，讓你不知該得該舍。我希望我們能多一點(diǎn)交流。（提個(gè)建議；我們可不可以約定一個(gè)教室一起去上自習(xí)）

不過(guò)，最重要的還是自己的努力，別人的話終歸是別人的，最終還得自己想明白?！笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的”，現(xiàn)在是“革命尚未成功，同志任需努力”！不管怎樣，編輯部是我大學(xué)的第一個(gè)歸宿，我會(huì)盡全力做好的！

“一個(gè)國(guó)家在加速”，一個(gè)我怎能落后？！最后，我吧我最喜歡的一句話送給師兄：“天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)！”篇三：我對(duì)科技學(xué)校的感想

對(duì)定州科技學(xué)校的感想

我曾懷揣著對(duì)中學(xué)生活美好的憧憬，度過(guò)了小學(xué)，邁入中學(xué)的大門，然而又經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月開(kāi)始跨入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

這是我第一次選擇科技職業(yè)學(xué)校，我放棄了高中生活，選擇了一所可以放手一搏的技校，我膽怯了，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，突然有一天，學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)我家，他就是定州科技學(xué)校的校長(zhǎng)，他來(lái)找過(guò)我很多次，而且我的父母也覺(jué)得很好，于是我選擇了這所學(xué)校。在這所學(xué)校呆了兩年多的時(shí)間了，感覺(jué)很美好，也結(jié)交了許多的朋友，最開(kāi)心的是在寒假或暑假學(xué)校都會(huì)安排我們出去實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我體會(huì)到了父母的辛苦，掙錢真的不容易，第一次從外邊實(shí)習(xí)回來(lái)，父母在家做了很多吃的，我很開(kāi)心，我用我掙得第一筆錢為家里添置了一臺(tái)冰箱，我(轉(zhuǎn)載于:對(duì)學(xué)校感想怎么寫)感到無(wú)比的欣慰，終于靠我自己的雙手為家里出了一份力。沒(méi)進(jìn)校園時(shí)憧憬著，進(jìn)入后不懂得珍惜，快要結(jié)束了追悔莫已。

如今，我就是臨近畢業(yè)的了，馬上要告別這充滿回憶與歡聲笑語(yǔ)的校園了，只覺(jué)得還未過(guò)夠，校園中埋藏的最深刻的倆字，就是“青春”，難道不是嗎？一切美好的時(shí)光有一半都是在校園中度過(guò)的，那里有我們津津樂(lè)道的故事，有我們懷戀的親友，有我們不舍的情懷，當(dāng)然校園里還回蕩著我們的歡聲與淚水。

第三篇：我對(duì)學(xué)校植物的感想

活動(dòng)心得體會(huì)

麥港文

在我們校園里，有著各種各樣的植物，但是也有很多是已經(jīng)枯萎了！

在這次實(shí)踐中我調(diào)查了生物的種類和位置。在調(diào)查過(guò)程中，我遇到了許多困難，幸好有班主任蔡老師和同學(xué)們的幫助。在認(rèn)識(shí)植物的時(shí)候，我有些記得不太清楚，有一些不認(rèn)識(shí)的東西，盧嘉怡同學(xué)很有耐心地給我說(shuō)的一清二楚；我有一個(gè)朗誦比賽，每天都要去練習(xí)，梁同學(xué)主動(dòng)幫我把手頭上的任務(wù)都完成好，而且沒(méi)有一點(diǎn)馬虎；我有些不明白的時(shí)候，老師給我一一講解。在周末的時(shí)候本來(lái)可以休息的，但她犧牲了這些時(shí)間，回來(lái)給我們分析。我覺(jué)得，在校園的前門到保安亭的那段路多種一些植物，如在樹(shù)與樹(shù)之間種九里香，留一個(gè)口讓車進(jìn)；在后門的那邊，因?yàn)橛幸蛔鶚颍斜容^多的車經(jīng)過(guò)，廢氣污染比較嚴(yán)重，所以那里比較適合種一些樹(shù)木，如，高山榕、鳳凰木等......；在單桿的那一邊，有種樹(shù)的那一塊的那些樹(shù)改為種盆架子，在食堂后面的拿幾棵樹(shù)已經(jīng)被那些廢氣噴得樹(shù)葉都快全掉了，改種為蘭花比較美觀；球場(chǎng)那邊，又在跑道邊的拿一小塊，為了不會(huì)接觸到電線，種一些比較矮的植物，如，九里香、大紅花、滿天星等......；小廣場(chǎng)靠著教學(xué)樓的那邊種上蘭花草；初三停車場(chǎng)那邊的種類太多了，再加上那邊的廁所，一天有上千個(gè)人去廁所，會(huì)很臭，那邊的植物最好種幾類香的植物，如珠蘭、鼠尾草......,那邊的空氣除臭;小廣場(chǎng)實(shí)驗(yàn)樓的那邊的植物太雜了,長(zhǎng)得又亂,根本分不清哪些歸哪些!最好種一些比較鮮的植物和香的植物,這樣的話既能保持小廣場(chǎng)的美觀,又可以給小廣場(chǎng)添上一點(diǎn)香，一舉兩得；單桿過(guò)一點(diǎn)的那個(gè)地方，有幾棵樹(shù)的樣子好像死了的一樣，這會(huì)破壞校園的美觀，最好改種為垂葉榕。

在這次實(shí)踐中讓我知道了學(xué)校的植物種類有很多，每一種植物都有它本身的功能。學(xué)校里植物的安排不是不好，而是不夠好。學(xué)校的植物的功能非常奇特，有會(huì)動(dòng)的，有會(huì)發(fā)出香味的，有會(huì)大量吸收廢氣的......,綠色是校園的圍巾,教學(xué)樓是校園的心臟，綠色是校園的主色。

第四篇：對(duì)2011兩會(huì)感想

2011年兩會(huì)期間的政府工作報(bào)告結(jié)合了我國(guó)的基本國(guó)情，實(shí)事求是地總結(jié)了2011年的工作，并提出了2011年的主要任務(wù)，提到的問(wèn)題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，比如就業(yè)、教育、分配、社保、穩(wěn)定等等，并且對(duì)這些關(guān)系到人民群眾的基本需要的問(wèn)題提出的應(yīng)對(duì)措施可操作性很強(qiáng)，充分反映了全國(guó)人民的發(fā)展需求，說(shuō)出了老百姓愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看的大實(shí)話，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，催人奮進(jìn)。

下面，我對(duì)兩會(huì)期間的提出的問(wèn)題說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。

一是針對(duì)居高不下的房?jī)r(jià)問(wèn)題。

我們國(guó)家曾先后出臺(tái)政策——提高首付、限購(gòu)、限炒（地皮）以及國(guó)企退出機(jī)制等政策措施不可謂不夠狠，中國(guó)國(guó)務(wù)院1月底又出臺(tái)調(diào)控房市的“新國(guó)八條”，規(guī)定各直轄市、計(jì)劃單列市、省會(huì)城市和房?jī)r(jià)過(guò)高、上漲過(guò)快的城市，要在2月中旬前出臺(tái)房地產(chǎn)限購(gòu)

令實(shí)施細(xì)則。xx在政府工作報(bào)告中多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定不移地搞好房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控。這在歷屆政府工作報(bào)告中是沒(méi)有過(guò)。足見(jiàn)中央政府對(duì)房?jī)r(jià)問(wèn)題之重視程度有多么地高。

xx在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容：

（一）進(jìn)一步擴(kuò)大保障性住房建設(shè)規(guī)模，重點(diǎn)發(fā)展公共租賃住房。

（二）是進(jìn)一步落實(shí)和完善房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控政策，堅(jiān)決遏制部分城市房?jī)r(jià)過(guò)快上漲勢(shì)頭。制定并向社會(huì)公布住房建設(shè)計(jì)劃，在新增建設(shè)用地計(jì)劃中，單列保障性住房用地，做到應(yīng)保盡保；重點(diǎn)增加中小套型普通商品住房建設(shè)。

三是建立健全考核問(wèn)責(zé)機(jī)制。

我以為，現(xiàn)行中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)運(yùn)作是以地方各級(jí)政府用賣土地生財(cái)?shù)姆绞絹?lái)補(bǔ)地方財(cái)政不足的運(yùn)行機(jī)制如果不改變，要想把房屋

價(jià)格降下來(lái)很難。政府沒(méi)有實(shí)行最高限價(jià)，因而房?jī)r(jià)越高越好，一方面開(kāi)發(fā)商可以攢得盆滿缽滿，一方面政府可以多收稅，至于老百姓買得起房買不起房亦回有房無(wú)房讓市場(chǎng)去調(diào)控。要打破中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)目前的現(xiàn)狀，有委員建議，改變現(xiàn)行房地產(chǎn)市場(chǎng)房屋預(yù)售制度為現(xiàn)房銷售制度，與世界房地產(chǎn)市場(chǎng)機(jī)制接軌。

二是個(gè)稅起征點(diǎn)問(wèn)題。

個(gè)稅改革話題，xx總理兩會(huì)前通過(guò)與網(wǎng)友交流提前披露后，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)隨后通過(guò)個(gè)人所得稅修正案草案，剛剛“兩會(huì)”上的政府報(bào)告又在再次列出，“一石激起千層浪”，個(gè)稅改革話題討論因此成為熱點(diǎn)。

我個(gè)人認(rèn)為，個(gè)稅起征點(diǎn)除應(yīng)該考慮個(gè)人的總收入和總支出也應(yīng)該考慮家庭的總收入和總支出，有的家庭一個(gè)人有收入有的家庭幾個(gè)人有收入，供養(yǎng)人數(shù)的不一，盡量做到公平征稅政府還有做很多后續(xù)工作。

第五篇：愛(ài)心學(xué)校感想

愛(ài)心學(xué)校感想小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，仿佛是昨天的記憶，初入大學(xué)校園的我接受著新的環(huán)境，新的同學(xué)，不夸張的講是新的一切。到如今，今年暑假過(guò)后，已是一名大三的學(xué)生，毫不夸張的講，是一名準(zhǔn)社會(huì)人了，踏上社會(huì)后面對(duì)形形色色的人我該如何去應(yīng)對(duì)，去處理人際關(guān)系，這是我不得不考慮的。參與社會(huì)實(shí)踐，作為一名志愿者的初衷或許就是來(lái)自于對(duì)未來(lái)的困惑與膽怯。

依稀記得那天，烈日高照，早早起床，溫習(xí)一遍昨晚精心準(zhǔn)備的教案，踏上了陌生的公交線路，坐在車上，看著窗外，陌生的景色飛快向后倒退。坦白來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始并不認(rèn)為這是項(xiàng)有多大難度的工作，但當(dāng)我想象著要站在一群稚氣未脫的孩子面前，些許的膽怯之心還是無(wú)法避免，從未有過(guò)執(zhí)教經(jīng)歷的我能教好他們嗎？他們能接受一個(gè)自己都沒(méi)有離開(kāi)課堂的大學(xué)生來(lái)當(dāng)他們的老師嗎？

“愛(ài)心學(xué)校的第一次開(kāi)課的第一節(jié)課是由我來(lái)上的。”背負(fù)著這個(gè)念頭似乎有點(diǎn)沉重，課程的內(nèi)容是讓大家作自我介紹，在到達(dá)目的地之前一切都是未知，我會(huì)遇到一群怎樣的學(xué)員呢？

或許是一晚的興奮，也或許是對(duì)即將面臨的焦慮，早起以至于比預(yù)定時(shí)間提前了很多到達(dá)了愛(ài)心學(xué)校。推開(kāi)虛掩的門，令人驚訝的是，盡管那么早，但仍有許多學(xué)員已經(jīng)到達(dá)了教室，不禁令我心頭一緊，原本在路上緩解的緊張情緒又悄然而至。長(zhǎng)舒一口氣，小心翼翼地在一旁觀察著今后會(huì)一直接觸的學(xué)員。比想象中的人數(shù)要多而且年齡差距大，這無(wú)疑為教學(xué)增加了難度：既要照顧年齡較小的學(xué)員，使用的語(yǔ)言，教授的知識(shí)要淺顯易懂，生動(dòng)有趣，又要偶爾適當(dāng)加大難度，不使那些90后感到乏味。于是，我修改了教案上的部分內(nèi)容，主動(dòng)引導(dǎo)小朋友們做自我介紹，通過(guò)你問(wèn)我答的方式避免了小朋友因羞澀，缺乏語(yǔ)言組織能力而產(chǎn)生的尷尬與冷場(chǎng)。一節(jié)課上下來(lái)，大家都彼此有個(gè)初步的了解，即使是居住在同一個(gè)小區(qū)的孩子之間或許也因?yàn)楦鞣N原因不認(rèn)識(shí)彼此，也不曾一起嬉戲，互相學(xué)習(xí)，我認(rèn)為愛(ài)心學(xué)校的舉辦為他們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)認(rèn)識(shí)彼此，成為朋友。這在當(dāng)今獨(dú)生子女日益普遍的今天，缺乏共同成長(zhǎng)、生活的同齡人的現(xiàn)象是很好的解決方案。當(dāng)然，這節(jié)課只是個(gè)開(kāi)始，在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，我想全體學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲環(huán)節(jié)的互動(dòng)，必定結(jié)下了深厚的友誼。就我個(gè)人而言也收獲破多，耐心、細(xì)心、責(zé)任心，缺一不可，這是成為一名合格的教師最基本的品質(zhì)，從某一方面來(lái)講磨練了我的修養(yǎng)品格。如何與他人溝通，他人并不是單純的指父母、長(zhǎng)輩，隨著自身年齡的增長(zhǎng)，也包括孩子，后輩，做到謙而有威，樹(shù)立應(yīng)有的榜樣，其實(shí)比和長(zhǎng)輩談話更有難度，它需要時(shí)刻自省自身的行為，卻不失親和力，尤其是對(duì)小孩子，萬(wàn)萬(wàn)不能自恃過(guò)高，倚老賣老。

時(shí)間短暫卻能在記憶中永恒停留，結(jié)業(yè)式的最后，學(xué)員們向我們?nèi)w教員表示感謝，那一份感恩同樣也存在于我的心中，感謝他們留個(gè)我那么好的回憶，那么珍貴的體驗(yàn)。

何欣寧資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)11級(jí)

2013年8月8日