第一篇：對社會工作的感想（范文模版）

我的感想

進行了一周的社會實踐工作，本人感想頗多。

（一）對社會工作專業(yè)的認識。

原來都只是從書中,電影中知曉社會工作是一項助人的活動。實習(xí)過后也終于體會到了助人的真正含義，其中不免也有些無奈和遺憾。也深深體會到了幫助別人不是一件容易的事。

五天的實習(xí)或多或少讓我對社會工作有了新的認識，體會，感悟。我覺得社會工作不同于別的專業(yè)，他比較廣泛也需要很多的技巧知識，但這些技巧又不具備太多的技術(shù)含量，也不需要太深入的去挖掘，根底也比較淺。普通的人只要學(xué)了一樣能很容易掌握。

居委會的站長，主任，阿姨們雖然沒有學(xué)過社會工作專業(yè)，但她們通過親身實踐與案例的參與，懂得的知識遠遠比我們多，懂得的理論與運用理論，技巧的能力遠遠比專業(yè)更專業(yè)。

這讓我覺得社會工作這個專業(yè)缺乏了專業(yè)的深度和根基，把它作為大學(xué)的一門專業(yè)投入四年時間去學(xué)是不是有點浪費了呢？社會工作是職業(yè)，是實踐性的職業(yè)，只要開設(shè)專門的培訓(xùn)班培訓(xùn)相關(guān)的人員足以。

（二）宣傳工作的體會

我們在宣傳社會工作活動時更是深有體會，也發(fā)現(xiàn)了幾個特有味道的現(xiàn)象；

① 我們宣傳的對象全是中老年人，因為年輕人幾乎對此不感

興趣，也不想知道。

② 中老年的大爺大媽根本一點也不知道什么是社會工作，什么是社工，我們解釋一番后他們索性直接把社工和義工，志愿者畫上了等號，更不會去相信自己如果請個社工幫自己解決了問題居然不用掏錢。

③ 有的人不相信社工能為他們解決什么實質(zhì)性的問題，認為社工就像某些甚至大多數(shù)的政府官員一樣，拿著皇糧俸祿，納稅人的錢卻不為老百姓辦實事。在辦公室里喝著茶，看著報紙，耍著電腦度過一天又一天，一年又一年，直到退休又能領(lǐng)到更多的皇糧俸祿。

這幾點讓我認識到了開展社會工作的艱難，也足以深知國家對社會工作的宣傳力度，廣度，深度，還遠遠不夠，沒有形成廣泛的群眾基礎(chǔ)。不得不說是一種失職。有些百姓就直接向我們痛訴政府的無作為，做無為，沒有替老百姓辦好實事。社工就是政府的雇員，政府是雇主如果雇主都得不到百姓的認可，他們還會去認可，信任雇員嗎？這也不得不說是社會工作難以推廣的一個重要原因之一。

這次實習(xí)給我最大的感悟就是讓我真正明白了對一個事物的了解不是從書上就能搞定的，要去真真正正的融入到實際生活當中，參與其中。只有這樣得到的認識才是最真實，最有權(quán)威最實際的。

社會工作的開展，不是政府，社工，群眾的單方面的工作。他需要各個方面的共同配合才能很好的去開展，落實。我希望在不久的將來能看到社會共工作如火如荼的開展，社工能真正的融入到每一個需要幫助的家庭中去。一遇到問題首先找社工的思想能在百姓腦中根深蒂固。

唐瑜

社會-2011

第二篇：社會工作實踐感想

社會工作實踐感想

作為一個社會工作初學(xué)者，經(jīng)過一個周的實踐工作，我對社會工作有了進一步的了解和感想。

一，掌握專業(yè)的社會工作知識和技能。這是作為一個社會工作者的基礎(chǔ)和首要條件。例如這也是我們和街道辦事處的工作人員的區(qū)別之一，當我們處理一個案例的時候，我們有系統(tǒng)的，專業(yè)的技巧和方法去思考解決案主的問題。例如，我們做個案工作計劃的時候包括的流程有：個案名稱、社會工作者、案主的基本資料、使用的個案理論、使用的個案模式、計劃過程（建立專業(yè)關(guān)系、背景、分析原因主次要問題、擬定計劃）、做評估總結(jié)。這就是作為一個專業(yè)的社會工作者的基礎(chǔ)。

二，崇高的社會責(zé)任和豐富的人文情懷。社會工作者的責(zé)任分為社會責(zé)任和專業(yè)責(zé)任，前者是社會關(guān)系中力所能及的助人行為，后者是專業(yè)工作崗位上的工作義務(wù)。社會工作者對社會責(zé)任需要更強的敏銳感，這也是專業(yè)社會工作者盡專業(yè)責(zé)任所必須具備的，而在不斷地進行專業(yè)實踐過程中我們也強化了自己的社會責(zé)任感。人文情懷是一種親近感和對生命、健康、尊嚴的自然關(guān)愛，它是社會責(zé)任和理論規(guī)范的情感基礎(chǔ)。人文情懷是作為一個社會工作者的感性動力，較于其他人社會工作者的人文情懷更豐富、成熟、穩(wěn)定。

三，穩(wěn)定的心理狀態(tài)。這是作為一個社會工作者在遇到困難，挫折，緊急事件和危及狀態(tài)是所必須具備的，也是克服負面情緒應(yīng)該有的。首先，在我國社會工作的發(fā)展歷史很短，沒有完善的政策支持，對于社會工作者這個行業(yè)很多人甚至沒有聽過或是了解的很少。這對于我們的工作有很大的阻礙作用。其次，在我們進行個案和小組工作的時候，遇到?jīng)_突和矛盾有等問題可能無法避免，這就會產(chǎn)生實踐過程中的緊張、壓抑、煩躁、恐懼等負面情緒。這些都需要穩(wěn)定的心理狀態(tài)去克服和調(diào)適。

四，思維的靈活性。在我們處理一個問題的時候需要從多方面、多角度去思考解決，是問題得到根本性的解決。例如，這次的實踐關(guān)于社會養(yǎng)老補貼個案，我們在了解了案主的基本問題和一些背景情況后，發(fā)現(xiàn)

主要問題是補貼的解決，但我們還需要解決案主工作問題和長期心理壓力所造成的一系列負面影響。只有從全方位思考，才能使問題得到完美的解決，給案主一個滿意的答案。

以上是我泛泛總結(jié)的關(guān)于作為一個專業(yè)的社會工作者所初步必須具備的條件。

這次實踐過程中，首先，我充分認識到專業(yè)知識的重要性，強烈的需要專業(yè)知識來完善我的工作；其次，群眾的充分支持，對于這個問題，加大對社會工作的宣傳力度很重要，讓群眾認識了解社會工作，有問題找社工。使我國的社會工作專業(yè)化、機構(gòu)化；再次，國家政策的大力支持，這是我國社會工作進一步發(fā)展的關(guān)鍵性條件；最后，社會工作的國際化，共性與個性相結(jié)合發(fā)展，加強國際合作，這是我國社會工作完善發(fā)展的重要條件。

作為一個社會工作初學(xué)者，以上是我對社會工作的初步了解和社會實踐感想。在以后的學(xué)習(xí)和實踐過程中不斷的加強和完善我的社會工作知識和技能，使自己成為一個專業(yè)的社會工作者。

第三篇：社會工作參觀感想

姓名： 學(xué)號： 題目：《紅楓婦女------參觀實習(xí)報告》 作業(yè)性質(zhì)：參觀實習(xí)報告 指導(dǎo)教師： 分數(shù)：

紅楓婦女------參觀實習(xí)報告

社會工作最終的目的就是為有需要的人提供服務(wù)，幫助他們度過生活上的困境，最終實現(xiàn)自己的社會化。在當今社會，婦女問題頻頻發(fā)生，然而婦女是一群龐大的群體，因此有一個專業(yè)的為婦女服務(wù)的組織是非常必要的，而紅楓婦女中心的建立可以說是為婦女的問題提供了一個強有力的支持。

懷著好奇的心，隨老師參觀了北京紅楓婦女心理咨詢服務(wù)中心。從講解人員的講說中，我知道了北京紅楓婦女心理咨詢服務(wù)中心成立于1988年10月，是由婦女問題專家王行娟女士以及一批熱心于婦女事業(yè)的知識女性自愿組織起來的非營利性民間婦女組織。其中紅楓的宗旨是：研究并服務(wù)當代婦女，為促進社會性別平等，建立男女伙伴關(guān)系，提高婦女生活質(zhì)量而努力奮斗。紅楓的使命：關(guān)注女性身心健康，促進女性全面發(fā)展。

紅楓開展的主要項目是：

一、開通婦女熱線：

1992年9月，紅楓開通了第一條面向全國無償提供心理咨詢服務(wù)的婦女熱線，以后又相繼開通了專家熱線、第二、第三條婦女熱線、老年婦女熱線和反家暴熱線。

二、開展家庭問題社區(qū)干預(yù)實驗項目：

2001年至2005年，紅楓與天津市婦聯(lián)合作，在天津鴻順里社區(qū)開展家庭問題社區(qū)干預(yù)實驗項目。與此同時，還開辦婚姻學(xué)校，向社區(qū)群眾宣傳社會性別意識和男女平等的婚姻觀念。

三、開辦方舟家庭中心

1998年5月，紅楓創(chuàng)辦了以單親家庭為主要服務(wù)對象的方舟家庭中心。對單親家庭提供心理和社會服務(wù)。

四、研究成果

十八年來，紅楓組織并完成的科研成果有：中國社會婦女就業(yè)趨勢的研究；賣淫婦女的狀況及教育對策的研究；女科技人員成才的特征與規(guī)律；法律咨詢電話研究；中國婦女參政的研究；家庭暴力研究；性騷擾研究；單親家庭研究；婦女熱線與婚姻問題研究等。在此基礎(chǔ)上，紅楓在第四次世界婦女大會上成功地舉辦了“婦女群體與社會救助”論壇。

五、政策建議

(1)給世婦會的建議：95世婦會期間，中心以中國NGO的身份向政府提交了“婦女群體與社會救助”的建議書，提出①以生物—心理—社會模式來對待婦女保健，更加關(guān)注婦女心理健康，將心理健康列入國家的健康定義中，并制定出具體的指標作為檢驗標準和奮斗目標；

(2)給全國人大的建議：在1996年完成的對1992年9月至1995年6月30日全部法律咨詢電話研究報告的基礎(chǔ)上，向全國人大內(nèi)務(wù)司法委員會婦女兒童小組提交法律咨詢難點的報告和法律界定的建議：①婚外戀問題；②家庭暴力問題；③性騷擾問題；④夫妻共同財產(chǎn)認定問題等。

(3)給全國政協(xié)的建議：在2004年3月兩會前夕，邀請全國政協(xié)委員來紅楓視察，由政協(xié)委員聯(lián)名向兩會提出第4072號題為“關(guān)于對制止家庭暴力的建議案”的提案。

(4)給全國婦聯(lián)的建議：①將關(guān)注婦女心理健康納入婦聯(lián)工作議事日程； ②在婦聯(lián)接待信訪工作中貫徹社會性別意識和“婦女為本”的理念。(5)給心理學(xué)界的建議：全國的心理衛(wèi)生、社會工作的組織、機構(gòu)、高等院校、科研單位和政府有關(guān)部門聯(lián)合起來，積極參與，共同構(gòu)筑反對家庭暴力與促進婦女心理健康的社會性干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，給全社會的弱勢群體提供心理幫助，為建設(shè)一個平等和諧的，沒有暴力行為的社會共同奮斗。

從紅楓的主要項目可以看出紅楓主要是為了婦女的利益出發(fā)的一個服務(wù)中心，紅楓所做的事雖然小，但意義卻重大，為中國無數(shù)的婦女提供了精神和物質(zhì)上的幫助，為他們帶去了生活的希望，減輕了生活和工作上的壓力，幫助他們建立起自己的幸福家庭。

紅楓所做的事雖然小，但在小事中卻體現(xiàn)出了他們的偉大，也讓我明白了社工的意義，社工不僅僅是一份工作，也是作為社會人所要承擔(dān)的一份責(zé)任，在工作的時候，也能體會到幫助他人所帶來的快樂，他們是辛苦并伴隨著快樂的，明白如何去幫助別人，幫助別人所帶來的意義和收獲是用金錢不能買來的，是獨一無二的，也是人生一份不可多得的財富，有了這一份財富，雖然在物質(zhì)方面不能給你帶來什么具體的，但在精神方面卻能轉(zhuǎn)化成無窮的力量，在生活的方方面面隨時激勵著自己，使自己在現(xiàn)實的社會中保持著一份屬于自己的內(nèi)心凈土，在世界如此污濁的環(huán)境下，保持自己做人的原則，不被世俗所禁錮，這樣人的一生也就無愧于自己了。

紅楓帶給我的不僅僅是社工的精神，還讓我明白了人的一生應(yīng)該追求的東西，我在此感謝那些為社會的發(fā)展做出不懈努力的人，因為你們是最可愛的，有了你們，這世界仿佛就有了重生的希望。

第四篇：對社會工作的認識和感想

對社會工作的認識和感想

社會工作在中國的發(fā)展現(xiàn)狀:近年來，國家加大了社會工作崗位開發(fā)力度，已開發(fā)了6萬多個社會工作崗位。此外，指導(dǎo)和鼓勵各地加大社會工作服務(wù)機構(gòu)培育力度，發(fā)展了700多家民辦社會工作服務(wù)機構(gòu)，為社會工作專業(yè)人才發(fā)揮作用提供了重要平臺。

為了加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)，中央有關(guān)部門出臺了不少政策，2010年4月中央頒布的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》將社會工作人才提升為國家六支主體人才隊伍之一，確立了社會工作人才在我國人才發(fā)展大局中的重要地位。2011年10月，中央18部門和群團組織發(fā)布了《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見》，2012年3月，中央19部委和群團組織又發(fā)布了《社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2011—2020年）》。

《意見》和《規(guī)劃》，是我國專業(yè)社會工作發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，也為社工在社會的普及和宣傳起了一定的作用，10年之前（2002年），整個社會對社工一無所知；5年之前（2007年），即使是社工專業(yè)畢業(yè)生，想要找一份對口的工作，也十分困難，有限的社工服務(wù)機構(gòu)，有限的崗位；今天，我們可以看到民辦社工服務(wù)機構(gòu)已經(jīng)遍地開花，每月都有數(shù)十家社工機構(gòu)敞開招聘大門，崗位數(shù)百個。社會工作這一詞語，如今也時常見諸于報端，見諸于各類黨政文件中。我們有理由相信，未來10年，我國社會工作專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展必將呈現(xiàn)快速發(fā)展的勢頭。未來10年，社工專業(yè)畢業(yè)生將供不應(yīng)求。

以上是從政府支持對社工行業(yè)的促進來說的，再從我個人角度來說，我們學(xué)院的社工專業(yè)是特色也是招牌，從民政學(xué)院的英語翻譯changsha social work college 其中social work 就是社會工作，可以看出我們民政學(xué)院的性質(zhì)。

從在大一的這一年學(xué)習(xí)中，對社工也只是一個大概的認識，學(xué)的專業(yè)課里有《社會學(xué)概論》、《社會工作概論》，對社會工作只是一個大概的認識。在這一年中，也在袁媽媽的促成以及各種機會下分享到了現(xiàn)在大三畢業(yè)生在社工崗位實習(xí)的一些見聞和感想，令我認識到自己在專業(yè)技能上還有很大的欠缺，這要在大二學(xué)習(xí)的專業(yè)課中好好彌補，學(xué)到扎實的專業(yè)技能，這是做一名合格社工的基礎(chǔ)，而且將來步入了工作崗位還是要不斷學(xué)習(xí)，作為一名大專生，在理論上要多一些探索，彌補自己在這方面的不足。作為社工，也必須學(xué)到各方面的知識、了解各方面的信息和政策，要有一種職業(yè)的靈敏度，為了將來為服務(wù)對象解決問題時，整合到最大的資源。

我認為做社工也是神圣而偉大的。這是唯一的能夠給其他人解決困難問題并帶來快樂的職業(yè)，我們社工，是這個復(fù)雜社會的潤滑劑，調(diào)和小的社會矛盾，預(yù)防出現(xiàn)社會問題，我們的工作就是解決社會成員的困難，服務(wù)于人民和促進社會進步。最后，希望政府對社工的支持力度越來越大，民眾對社工的了解越來越深，社工對自身的專業(yè)價值也越來越認同。社工發(fā)展的輝煌在于我們的努力，社工同仁，一起加油！

第五篇：對社會工作的認識

社會工作專業(yè)的認識

社會工作通俗講是一種幫助人和解決社會問題的工作。他的主體是社會，主要目標是服務(wù)社會上的人。它幫助服務(wù)的對象主要是社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者、留守兒童和其他不幸者；預(yù)防和解決部分社會人因經(jīng)濟困難或生活方式不良而造成的社會問題；社會工作的主要是通過開展社區(qū)服務(wù)，來完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質(zhì)，從而實現(xiàn)社會工作的最終目標個人和社會的和諧一致，促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國社會工作專業(yè)的范疇不僅包括社會福利、社會保險和社會服務(wù)，還包括移風(fēng)易俗等社會改造方面的工作。因此，在我國的社會工作的課程設(shè)計、專業(yè)要求和理論框架方面涉及面相對較寬泛，服務(wù)范圍也比較廣泛。

社會工作起源于英國工業(yè)化時期的貧民救濟或慈善事業(yè)。社會工作是伴隨英國工業(yè)化引發(fā)的社會問題而產(chǎn)生的，歐美等工業(yè)化先行國家解決社會問題的理念和方法為社會工作的產(chǎn)生奠定了實踐基礎(chǔ)。大家都知道在歐美貧民救濟和慈善事業(yè)多半是有教會和莊園主個人組織的。隨著工業(yè)革命和社會的發(fā)展這種多半由教會或私人舉辦的、無組織的救濟和慈善活動，逐漸演變成了有組織的社會救濟和社會服務(wù)，經(jīng)過長時間的時間和積累其就逐漸成為了全國性社會保障制度的基礎(chǔ)。因此，在國際社會上社會工作通常是以多種方式幫助人類與環(huán)境進行著多樣化、復(fù)雜的交流的一項工作。在國際上社會工作的宗旨是促進人類發(fā)展全部潛能，豐富人類的生活并阻止人類功能失調(diào)。職業(yè)社會工作主要是專注于問題的解決和變化。在國際社會的定義中社會工作者們正是社會變遷、個人生活、家庭與社區(qū)生活進步的代理人。社會工作是一個融合價值觀、理論與實踐的多維系統(tǒng)，這個系統(tǒng)既有利于維護社會的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)人與人和人與社會之間的關(guān)系，從而實現(xiàn)社會的和諧統(tǒng)一。

在文章的開頭我詳細介紹了什么是社會工作，接下來我將和大家進一步探討一下我們的大學(xué)為什么要設(shè)立社會工作這門專業(yè)？為什么在我們現(xiàn)在的社會上要成立社工組織？社會工作者對我們社會發(fā)展起到了怎樣的作用？我們帶著這三個問題進行進一步的探討。

大家都知道大學(xué)教育是為社會和國家培養(yǎng)人才的，由于社會和經(jīng)濟的發(fā)展，我們現(xiàn)在的社會出現(xiàn)了很多人與人和人與社會之間的問題。因此，部分大學(xué)就根據(jù)社會和國家的需要設(shè)置了社會工作這個專業(yè)。并提出了系統(tǒng)掌握社會工作理論和知識，具備熟練的社會調(diào)查研究和較強的社會工作能力，具備在黨政機關(guān)、社會保障部門、社會團體組織、社會福利和服務(wù)機構(gòu)、以及社區(qū)等從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理社會服務(wù)、社會評估與操作等能力的高級應(yīng)用型人才的培養(yǎng)計劃。而且要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會工作的基本理論，樹立社會工作的價值理想，學(xué)習(xí)和掌握開展社會工作的技能與方法，具備進行社會調(diào)查研究、理論分析、社會工作服務(wù)等多方面的基本能力。從這些培養(yǎng)計劃中我們可以看出大學(xué)的社會工作專業(yè)教育主要是立足于國家和社會的需要。就我國的現(xiàn)實情況而言，我國現(xiàn)在對大學(xué)社會工作專業(yè)的培養(yǎng)要求主要是圍繞著以下幾個方面進行一是準確掌握馬克思主義基本原理，熟練掌握社會工作的基本理論和基本方法，掌握社會學(xué)的基本理論和方法，具備合理完善的職業(yè)知識結(jié)構(gòu)。二是要求熟練掌握社會工作的各種技能和方法，善于運用理論、知識和方法幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展，熟練掌握社會調(diào)查研究的方法和技能，掌握社會統(tǒng)計方法。三是要求了解黨和政府的重大方針政策、法律法規(guī)，具有通過社會工作實踐和社會工作研究影響社會政策的價值取向和基本能力。四是要求善于了解國情，正確分析各種社會現(xiàn)象和問題，具有初步的科學(xué)研究能力，具有較強的論文寫作和語言表達能力；掌握文獻檢索、資料查詢的方法，具有較強的計算機操作應(yīng)用的能力；具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格以及較強的管理、協(xié)調(diào)與人際溝通能力。因此，從專業(yè)和學(xué)科建設(shè)角度來說我國的大學(xué)社會工作專業(yè)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生基本上滿足了我國社會和經(jīng)濟發(fā)展對社會工作者的需求。

社會工作作為一種社會建筑的存在，它的發(fā)展在很大程度上取決于它所處的社會現(xiàn)實，而工業(yè)化和城市化就是社會工作發(fā)展的最大現(xiàn)實。在前面我們講到西方社會工作組織的起源與發(fā)展都是與城市化與工業(yè)化進程緊密相連的。當前我國社會工作組織的發(fā)展從某種程度上說也是對社會現(xiàn)實、社會問題挑戰(zhàn)的回應(yīng)。實際上，我國社會工作組織的恢復(fù)與發(fā)展也與我國城市化與工業(yè)化的發(fā)展密切相關(guān)。我國社會工作組織建立室友隨著我國工業(yè)化進程不斷深入、城市化進程加速決定的。隨著政企、企社分開等改革的深入，部分社會空間從政府和企事業(yè)單位騰出，而在社會轉(zhuǎn)型和體制的轉(zhuǎn)軌時期隱藏的大量的社會問題開始涌現(xiàn)，這些問題原來是由一些行政部門、企事業(yè)單位及一些群眾組織如工會、青年團、婦聯(lián)等團體來化解的。當然這些團體也可以稱之為中國社會工作組織的前身。但是在政府職能轉(zhuǎn)變的情況下完全依靠原有體制安排是無法解決新的社會問題，于是社會工作組織被作為一種可供選擇的手段和工具得以登堂入室。

改革開放以來特別是90年代社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的速度加快，各種“適應(yīng)性”社會問題的出現(xiàn)只能由現(xiàn)存的社會結(jié)構(gòu)和社會制度框架內(nèi)去解決，這為解決社會問題提供了一種“非政府渠道”解決方式，這迫使社會工作組織快速發(fā)展起來。從全國而言其主要推動因素有以下幾方面：一是人們依靠親屬群體解決困難的手段日益弱化，來自政府部門的支持力量在逐漸增加；二是體制改革帶來社會服務(wù)的職能回歸社會，與市場經(jīng)濟發(fā)展相對應(yīng)的某些社會層面的發(fā)展。三是專業(yè)社會工作在中國的恢復(fù)、發(fā)展、壯大走上了規(guī)范化的道路。

社會工作者又被稱之為社工主要致力于改善個人、群體和社會環(huán)境，為個人、群體、社區(qū)和社會發(fā)展提供服務(wù)，以解決社會問題為己任。從社會工作者的工作領(lǐng)域來看，他們所從事的工作和崗位非常廣泛，具體可以分為宏觀、中觀和微觀3個層面。從宏觀層面來說，主要包括與人和社會發(fā)展有關(guān)的社會保障、社會救助和讓會福利的政策制定，以及具體執(zhí)行上述政策的相關(guān)政府機構(gòu)和研究部門，這主要包括我們稱之為社會工作行政的那些部門和工作崗位，例如，民政、勞動、社會保障、衛(wèi)生、司法和工、青、婦等部門，在這些部門從事政策研究的工作崗位或者獨立的政策研究工作。從中觀層面來看，主要是社區(qū)和社會組織層面的社會工作崗位，包括與社區(qū)建設(shè)和社區(qū)發(fā)展以工廠、學(xué)校和社會團體有關(guān)的工作，這些工作崗位的職責(zé)是通過對讓區(qū)和社會組織的干預(yù)促進讓社區(qū)和組織內(nèi)人們相互間的溝通，改善社區(qū)和組織的外部環(huán)境和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，促進人們對社區(qū)或組織的參與及社區(qū)或組織發(fā)展。微觀層面社會工作的實施范圍很廣，包括醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、社會福利、就業(yè)以及司法機構(gòu)中，屬于社會生活適應(yīng)困難的個人或家庭，這些機構(gòu)或部門主要是以一些個人、家庭和群體為工作對象，工作包括增進個人和家庭社會功能的社會救助、家庭治療、婚姻輔導(dǎo)和個人職業(yè)發(fā)展與輔導(dǎo)等工作，這些工作既有政府主辦的專門機構(gòu)，也有民間社會團體舉辦的民間團體。然而無論是政府機構(gòu)還民間團體社會工作者在這之中起著主導(dǎo)作用。特別是近幾年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展老年人問題和留守兒童問題顯得特別突出，而在這些社會問題的解決過程中社會工作者起到了關(guān)鍵作用。

隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展我國的社會工作即將進入黃金時代，但是就現(xiàn)在我國社會工作專業(yè)的建設(shè)而言還存在這許多不相適應(yīng)的因素。例如，我國在社會工作發(fā)展過程中的價值觀沖突問題吉 社會工作者在實務(wù)中常常遭遇價值悖論問題。在現(xiàn)實生活中國人對社會工作者工作的理解、認可和接納度不高，社會工作在我國的發(fā)展時間不長，無論是普通居民還是服務(wù)對象對社會工作職業(yè)的認識和接受程度都不高。社會工作人員數(shù)量不足，實際業(yè)務(wù)能力不高目前的現(xiàn)狀是社會工作人員數(shù)量很難滿足人類社會龐大的需求。在我國高校社會工作專業(yè)缺乏專業(yè)性與專業(yè)獨立性的社會工作及其教育

針對以上我國社會工作發(fā)展過程中存在的一些不適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展的因素，我個人認為我國應(yīng)從以下幾個方面進行完善。

（一）建立完善的社工政策和法律制度，增強社會工作專業(yè)的宣傳，提高國民對社會工作的認知度。在社會工作政策和法律制度方面，我國可以從《教師法》中的《社會工作法》入手，確定社會工作者的生存地位，妥善解決社會工作者的生存問題，對不符合當今社會社工發(fā)展的部分進行全面的整改，從而為社會工作活動的開展、社會工作這的權(quán)利、義務(wù)的實現(xiàn)做到有法可依。

可以通過組織名師演講和培訓(xùn)班等方式，增強政府部門和用人單位對社會工作形成統(tǒng)一的認識。積極宣傳社會工作的工作宗旨和原則并對社會工作活動中取得的一些成功案例進行集中報道，增強群眾對社會工作的了解和認識，培養(yǎng)他們出現(xiàn)問題找社會工作機構(gòu)的思想意識。另外，各高校、福利機構(gòu)以及社會工作者要形成社會系統(tǒng)的通力合作，共同承擔(dān)起普及、推廣社會工作的責(zé)任。

（二）完善社工體系，積極建設(shè)社會工作隊伍。社會工作專業(yè)的真正發(fā)展不僅有賴于高校的專業(yè)設(shè)置，國家各部門團體還要積極探索促進社會工作專業(yè)能滿足社會需求的專業(yè)方法，培養(yǎng)可以勝任社會工作的專業(yè)人才。要鼓勵更多的有資格人士加入到社會工作的隊伍中，還要進一步提高相關(guān)的社會工作者的福利與薪資待遇。要培育強有力的社會工作隊伍，首先要強化社會工作專業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)社會人才。并且要開拓社會工作專業(yè)教育的渠道，把對社會工作志愿者的培訓(xùn)納入到正確的軌道上來，從而提高社會工作人員的整體素質(zhì)。

（三）增加高校專業(yè)學(xué)生的實踐課程，提高在校專業(yè)學(xué)生的實際社會工作業(yè)務(wù)水平。要想發(fā)展社會工作，提高社會工作的服務(wù)質(zhì)量和整體水平，單靠熱情和積極性還遠遠不夠，必須有高層次、高素質(zhì)、高水平的社會工作專業(yè)人才。對在校大學(xué)生的培養(yǎng)，必須增強專業(yè)實踐性，在教學(xué)過程中就注重實際業(yè)務(wù)能力的培育，形成在校專業(yè)大學(xué)生與現(xiàn)實中具有實踐經(jīng)驗而少專業(yè)知識的社會工作者之間的一種互補共進，以培養(yǎng)建立起一支高水平的專業(yè)社工隊伍。另一方面，對社會工作教育的目標，應(yīng)該是董實務(wù)又具有反思能力的學(xué)生，讓他們在今后的工作中既有能力從事專門社會性研究，又會從自身經(jīng)驗出發(fā)發(fā)展出社會工作的模式與理論。通過這樣的培養(yǎng)模式，我國社會工作者的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)精神就會更加專業(yè)化和職業(yè)化。

（四）提高社會工作專業(yè)的師資水平和教學(xué)質(zhì)量。中國的社會工作要想走向?qū)I(yè)化與職業(yè)化道路。社會工作的專業(yè)訓(xùn)練就應(yīng)該加強專業(yè)素質(zhì)鍛煉、價值觀培養(yǎng)、知識傳授和技能訓(xùn)練，并應(yīng)緊緊與社工實務(wù)相結(jié)合。盡管我國社會工作專業(yè)教育從20世紀80年代開設(shè)以來，取得了巨大的成績，但我們也應(yīng)清醒的認識到教材缺乏、教師水平不高、教學(xué)環(huán)節(jié)不健全和高校社會工作專業(yè)生源缺乏等因素一直存在。且有越來越來嚴重的趨勢。大多數(shù)高校都出現(xiàn)社會工作專業(yè)學(xué)生不安心本專業(yè)，致使畢業(yè)生流失現(xiàn)象嚴重，這也進一步影響了我國社會工作專業(yè)的發(fā)展。為此，我國應(yīng)把提高社會工作專業(yè)的師資水平和教學(xué)質(zhì)量提高到一個重要位置上來對待。另外，據(jù)我國現(xiàn)實狀況而言，完全用社會工作專業(yè)教育機構(gòu)培養(yǎng)出來的正規(guī)畢業(yè)生代替現(xiàn)有社工人員不現(xiàn)實，唯一可做的是在補充高素質(zhì)社會工作人員的同時，實現(xiàn)目前的實際社會工作組織、群體、人員職能的有效轉(zhuǎn)化，對這部分實際從事社會工作的人員提供相應(yīng)的專業(yè)教育。

社會工作是正在走向完善的專業(yè)與職業(yè)。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟西方專業(yè)社會工作的發(fā)展規(guī)律，把握中國特色的社會主義國情，是中國社會工作理論和實務(wù)界的共同責(zé)任。我國的社會工作還處于初期發(fā)展階段，存在著諸多的社會問題，這更加需要政府、社會、專業(yè)社會工作者及社會大眾等各方面的攜手共進。我相信在不久的將來我國的社會工作一定會有突破性的發(fā)展。

郭亞楠

2016年1月26日星期二