第一篇：語言訓(xùn)練總結(jié)

語言訓(xùn)練總結(jié)

本學(xué)期我校對康復(fù)訓(xùn)練模式進行改革，語言訓(xùn)練方面實行了“1+X”訓(xùn)練模式，改變了以往的單純一對一的訓(xùn)練方式，在剛剛接觸“1+X”訓(xùn)練時，我把小組訓(xùn)練模式就當(dāng)做是班級課堂教學(xué)來進行。

首先，我眼中的“1+X”小組訓(xùn)練，是一種充滿活力的教學(xué)模式，在我的教學(xué)中體現(xiàn)出了以下優(yōu)勢：

1、給孩子提供了課堂學(xué)習(xí)的鍛煉機會，提高了孩子學(xué)習(xí)的主動性，在以往的一對一訓(xùn)練中，大多數(shù)是因為老師得關(guān)注過多給孩子造成一定的心里壓力所以孩子在一定程度上是不得不配合老師，不得不配合訓(xùn)練。而在小組訓(xùn)練中，老師的關(guān)注對象從一個變成多個，從學(xué)習(xí)氣氛上就顯得輕松自由，所以能夠發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

2、給孩子提供了語言交往的鍛煉平臺，提高了孩子語言交往能力；在以往的一對一訓(xùn)練中，訓(xùn)練情景比較單一，在小組訓(xùn)練中有同學(xué)的參與，給孩子創(chuàng)造了更多與同學(xué)交流的機會。在對孩子提高語言理解方面也有很大幫助。

3、提高了孩子之間的合作以及互相幫助，團結(jié)協(xié)作的活動意識。在小組訓(xùn)練中，老師可以設(shè)計孩子之間合作的教學(xué)環(huán)節(jié)，改變一對一訓(xùn)練中都是老師和孩子互動的現(xiàn)象。制造孩子們離開老師獨立交往，獨立學(xué)習(xí)的機會，增強了孩子的人際交往能力，使孩子離開了過去只能是在老師發(fā)出指令學(xué)生來完成指令的毫無自我的機械世界里。

小組訓(xùn)練還有很多優(yōu)點，在課堂中體現(xiàn)出來，提高了訓(xùn)練效果。學(xué)生都有不同程度的變化，比如我的學(xué)生阮暢在通過小組訓(xùn)練以后，說話的積極性有了明顯的提高，說話聲音也大了起來。有時候還會和其他同學(xué)搶著來回答問題。但是在小組訓(xùn)練中也存在一些疑惑在我目前的訓(xùn)練中仍沒有得到解決。

1、語言發(fā)音的清晰度得不到充分的糾正。正音是一個比較漫長而且相對來說比較枯燥的環(huán)節(jié)，而且必須是一對一進行的，因為孩子程度不同，發(fā)音障礙點也是不一樣的，很少有哪兩個孩子都是在某一個相同的地方需要糾正。

2、在學(xué)生層次不同的兼顧上也很難把握，在小組訓(xùn)練課上如果對某一個學(xué)生進行強化，另一個學(xué)生必然是要等在那里的，在一定程度上浪費了一些程度較好的學(xué)生的時間。例如在同一節(jié)課上，有的學(xué)生的訓(xùn)練目標(biāo)是句子而有的卻只能是詞匯，這個時候如果著重訓(xùn)練那個學(xué)生的句子時就會忽略另一個學(xué)生的詞匯。

通過一個學(xué)期的小組課訓(xùn)練，我覺得語言訓(xùn)練應(yīng)該是單訓(xùn)和小組訓(xùn)練穿插進行，以小組訓(xùn)練課為主配合單訓(xùn)進行，例如在小組訓(xùn)練中記錄孩子們在哪些方面存在不足，需要強化進行，這樣在這個學(xué)生下次的單訓(xùn)課上就可以著重訓(xùn)練了，小組訓(xùn)練和單訓(xùn)各有各的優(yōu)勢，單訓(xùn)對正音以及發(fā)音部位的糾正方面有獨特的優(yōu)勢，而小組訓(xùn)練在語言的運用，人際交往方面又獨具一格，所以我覺得在今后的訓(xùn)練中要統(tǒng)籌安排訓(xùn)練時間以及訓(xùn)練計劃，合理的分配時間讓每個孩子既能有正音的訓(xùn)練又有語言運用的鞏固。

周晶晶

2010-12-7

第二篇：語言訓(xùn)練

怎樣有效的進行語言訓(xùn)練？

按照學(xué)習(xí)語言的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)程序安排上，我常常是“預(yù)習(xí)入手，感知語言材料”，就是讓學(xué)生先直接接觸整篇課文。就如葉圣陶先生所說，學(xué)習(xí)課文第一步應(yīng)該“通讀課文”“知道文章之大概”。就是讓學(xué)生首先從整體上把握教材內(nèi)容，讓學(xué)生獲得對課文的總體印象，以利于下一步學(xué)生居高臨下對各部分進行品讀、領(lǐng)悟。

在這一環(huán)節(jié)的預(yù)習(xí)反饋中，我習(xí)慣性地出示了課文中的生字詞后分別從音、形方面進行指導(dǎo)。從效果看，基本達到了生字詞的教學(xué)目的。

當(dāng)時課上完之后也一直沒有覺得這樣做有什么不妥。隨著單元課文的深入學(xué)習(xí)，隨著自己思考的深入，我越發(fā)覺得這樣的預(yù)習(xí)檢測手段的欠缺。詞語的教學(xué)脫離語言環(huán)境，即使學(xué)生積累了這些詞語，那么他們在自已說話寫文章時會靈活地運用這些詞語嗎？這正是語文教學(xué)中語言學(xué)習(xí)不到位的現(xiàn)象。

積累和運用是學(xué)習(xí)語言的心理過程中兩個不同層次的學(xué)習(xí)水平級。如能創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練，給以學(xué)習(xí)語言的機會，將新學(xué)的詞語，結(jié)合文中的句子用一用，給學(xué)生語言實踐的機會，那么對學(xué)生內(nèi)化課文語言，對語言的發(fā)展有積極意義。以語言訓(xùn)練為目的“預(yù)習(xí)檢測”部分可以調(diào)整為：

出示詞語第一組：郁郁蔥蔥清澈見底湛藍深遠(yuǎn)清新甜潤

師：誰會讀？讀著這些詞語，你眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面？能把畫面讀出來嗎？ 出示詞語第二組：鋒利斧頭一棟棟房子各式各樣應(yīng)有盡有裸露擴大 師：誰會讀？“各式各樣、應(yīng)有盡有”是什么意思？用上面的詞語說幾句話。出示詞語第三組：喘氣兒黎明包括咆哮

師：用上“可是”，把這些詞語連起來說一說。

按照詞與詞的關(guān)系進行組塊教學(xué)，每一組塊的詞語除了指導(dǎo)朗讀、理解之外，還結(jié)合文本進行形式多樣的言語實踐。詞語組塊體現(xiàn)了詞語的情境性，不會因為詞語教學(xué)而割裂思維，破壞情境。詞塊組合有利于詞語多角度的理解、多層次的積累。這樣詞語的積累是有依托、有方向的，這樣的積累和運用必然是有效的。詞塊組合給了學(xué)生多角度的運用機會，使詞語活起來，放大了詞語教學(xué)的功能。

詞語組塊是課堂有效語言訓(xùn)練的方法之一。之后在《悉尼歌劇院》的教學(xué)中韓校長也指導(dǎo)我從詞塊組合這方面檢測學(xué)生的一個預(yù)習(xí)情況，事實證明學(xué)生的借助文本語言，自身語言得到一定的訓(xùn)練和發(fā)展，效果不錯。

第三篇：《語言表達能力訓(xùn)練》課程總結(jié)

《語言表達能力訓(xùn)練》教學(xué)工作總結(jié)

（旅游09級1、2班）2010—2011學(xué)年第1學(xué)期

在經(jīng)濟發(fā)達、重視信息的社會中，人們往往根據(jù)一個人的說話水平和風(fēng)度來判別其學(xué)識、修養(yǎng)和能力。在生活中有了好的口才，往往能輕而易舉的打開人與人之間的大門。無論你多么聰明，接受過多么高深的教育，穿著多么漂亮的衣服，擁有多么豐富的資產(chǎn)，如果沒有辦法表達自己的思想，你還是會頭頭碰釘，無法和他人溝通。本學(xué)期在旅游、酒店專業(yè)開設(shè)語言表達能力訓(xùn)練課就是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的語言表達能力，讓學(xué)生能夠用“信、達、雅”的語言，同旅游者進行交流、傳播知識、介紹景點、更好的完成自己的本職工作。

半年的教學(xué)工作，既有初創(chuàng)的成功和喜悅，也有探索發(fā)展道路的曲折和艱難。前者主要表現(xiàn)在經(jīng)過艱苦的努力，初步探索出基本的教學(xué)思路，建立了初步教學(xué)內(nèi)容、形式體系，如“講授綱要”、“教、學(xué)、做、考結(jié)合教學(xué)模式”、“音像教輔資料”、“多媒體教學(xué)”、“案例教學(xué)”等；后者主要表現(xiàn)在教學(xué)系統(tǒng)尚不完善，如還未建立完善的考核體制，考核環(huán)節(jié)隨意性較強等。

根據(jù)教務(wù)處關(guān)于做好教學(xué)總結(jié)的文件精神，下面主要從對照學(xué)院既定辦學(xué)思路總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的角度進行總結(jié)。

一、進一步貫徹落實學(xué)院“針對高職實際，突出能力教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)工作”的辦學(xué)思路，變革傳統(tǒng)教學(xué)，契合“高職實際”。

1、以“高職實際”以依托，更新教學(xué)理念。

過去，我們對什么是“高職實際”，大都停留在概念的層次。在教學(xué)過程中，我們體會到，最大的“高職實際”是“學(xué)生實際”。針對高職實際的第一要義是從高職學(xué)生實際特別是我校學(xué)生實際出發(fā)去設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、實施各個教學(xué)環(huán)節(jié)。比如，傳統(tǒng)的演講課在案例介紹中，多以名人、偉人事例為主，往往是好看不中用，學(xué)生聽著一時新鮮，但與自身實際距離較遠(yuǎn)，難以“照蘆葫畫瓢”，起不到培養(yǎng)學(xué)生實際能力的作用。于是，我們打破傳統(tǒng)，少用名人、偉人案例，盡量采用貼近學(xué)生實際的校園生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生活案例。但是，這方面的案例非常稀少，一方面，需要從網(wǎng)上和其他渠道盡力搜尋，另一方面，采用教師“設(shè)置背景材料”的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于理解和模仿。

2、以“做”為主線，落實“能力教學(xué)”。

本門課程與其他課程不同，它重在練習(xí)、強在實訓(xùn)。我們在實際講授中不以講授法為主導(dǎo)，而著重在“教、學(xué)、做、考”一體化，即：①理論與操作結(jié)合，隨講隨練。改變了傳統(tǒng)的先講一堆書本知識，然后再練習(xí)的傳統(tǒng)模式，我們采用講一個觀點，來一次操作的方式。②做與考結(jié)合，隨做隨考。傳統(tǒng)教學(xué)，練習(xí)屬于日常行為，考試屬于“秋后算賬”，難以起到制約作用。采取做與考緊密結(jié)合的方式，用分?jǐn)?shù)督促學(xué)生認(rèn)真操作，效果較好。

3、以旅游的專業(yè)、導(dǎo)游職業(yè)為背景，鍛煉職業(yè)技能。

傳統(tǒng)教學(xué)采用國、部頒教材，看似高級、規(guī)范，實則無用，與高職實際尤其是我校學(xué)生實際脫離甚遠(yuǎn)。我們采用自編講義，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上盡量與專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)需求緊密結(jié)合，為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、未來就業(yè)服務(wù)。比如，在講解有準(zhǔn)備演講這一節(jié)時，我們讓學(xué)生自己選擇自己家鄉(xiāng)，自己設(shè)計演講稿、制作PPT、教師攝錄、學(xué)生點評、將視頻回放等一系列方式讓學(xué)生鍛煉自己語言表達能力；在講解導(dǎo)游詞時，設(shè)計背景材料，以全國導(dǎo)游資格考試面試題為主線，讓學(xué)生練習(xí)考點知識，既鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，也為他們在迎接來年年初的全國導(dǎo)游資格考試打下堅實的基礎(chǔ)。

二、進一步變革教學(xué)模式與手段，為教學(xué)創(chuàng)新工作推波助瀾。

內(nèi)容決定形式，針對高職學(xué)生實際特別是我校學(xué)生實際，就要考慮他們的接受特點，對教學(xué)方法和手段進行更新；形式反作用于內(nèi)容，好的教學(xué)方法和手段往往對教學(xué)內(nèi)容起到曲線救助、曲徑通幽的作用。半年來的實踐讓我們對這個道理體會深刻。

1、形象化教學(xué)

高職學(xué)生的理性接受能力、分析能力相對較弱，他們更喜歡形象化、生活化的內(nèi)容，在教學(xué)中我們采用大量視頻教學(xué)的方式，效果良好。比如，讓學(xué)生觀看沈陽導(dǎo)游大賽的獲獎視頻、觀看旅游車上致歡迎詞的視頻、觀看面試視頻，從中找不足、學(xué)長處、興趣高、模仿快、效果好。

2、案例教學(xué)

高職學(xué)生的教學(xué)就要針對專業(yè)實際、切合學(xué)生實際，讓學(xué)生從項目任務(wù)中產(chǎn)生興趣、加以練習(xí)。所以我們教學(xué)中引用香港導(dǎo)游李巧珍辱罵內(nèi)地游客視頻、向內(nèi)地游客道歉的視頻，引用文花枝在危難時刻把游客利益放在第一位的案例，引用香港領(lǐng)隊謝廷駿在團隊被菲律賓歹徒劫持中第一時間報案的案例，以此引導(dǎo)學(xué)生，探討導(dǎo)游這個職業(yè)，讓學(xué)生在了解導(dǎo)游這個行業(yè)，發(fā)表自己見解觀點同時，鍛煉自己的語言表達能力。

3、模擬導(dǎo)游講解

導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生必須要學(xué)習(xí)好語言表達，熟悉旅游服務(wù)語言，掌握恰當(dāng)?shù)谋磉_方式與技巧來為游客服務(wù)。這樣學(xué)生必須加大練習(xí)，我們課程中設(shè)計家鄉(xiāng)作品展示，讓同學(xué)們以導(dǎo)游的身份介紹自己的家鄉(xiāng)；設(shè)計同一個景點，例如濱海路，讓不同的同學(xué)進行展示，學(xué)生、老師從中點評哪一位的講解好，哪一位的設(shè)計有創(chuàng)意，哪一位的互動好，哪一位的動作、姿態(tài)好，盡可能讓學(xué)生多上臺、多展示、多提高，不懼怕當(dāng)眾發(fā)言，樂于當(dāng)眾展示，從而提升自己語言溝通的職業(yè)能力。

三、進一步發(fā)揮課堂教學(xué)的潛移默化作用，切實貫徹德育工作目標(biāo)。教師講授知識、內(nèi)容時，在某種層面上可以起到思想政治教育作用，方法巧妙的話，能夠起到“潤物無聲”的效果。比如，我們把某職業(yè)培訓(xùn)班的視頻播放給學(xué)生看，當(dāng)學(xué)生為視頻中受訓(xùn)者的精彩演練叫好或為受訓(xùn)者的窘態(tài)開懷大笑時，我們順便講上幾句“今天在校不珍惜，來日花錢又費力”的誘導(dǎo)，學(xué)生很容易接受。

表達課的難點之一是讓每一個學(xué)生都得到訓(xùn)練和培養(yǎng)。但是，如果教師用“讓每個學(xué)生都成器”的態(tài)度教學(xué)，不但能夠解決這個難點，而且容易使學(xué)生受到感化。比如，旅游專業(yè)的有的學(xué)生在導(dǎo)游講解過程中語言生硬，照抄硬背，不具備語言美感，這樣我要求這名同學(xué)同樣的兩句話反復(fù)說，說到自如、口語化，然后攝錄兩種不同版本，讓學(xué)生自己體悟其中的不同，學(xué)生從實際中更愿意練習(xí)，不斷提高自己。

對于我校學(xué)生來說，對后進學(xué)生“不放棄、不拋棄”是思想教育的最好武器。對于缺課較多和平日練習(xí)不夠積極的學(xué)生，我沒有采取簡單的不理睬、最后給個不及格了事，而是采取與系輔導(dǎo)員、系主任溝通的方式，了解這個學(xué)生的性格特點、缺課原因，系主任反復(fù)與這個同學(xué)談話，我也采用開設(shè)補習(xí)班、到辦公室個別輔導(dǎo)的方法，讓他們感受老師的用心良苦。在這個過程中，我能夠明顯感受到學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。只要我們做教師的用愛心去教學(xué)，學(xué)生必定會給予我們愛的回報。

四、進一步反思教學(xué)，不斷完善課程教學(xué)

盡管在教學(xué)上取得一定成績，但是在教學(xué)過程中還是有亟待提高的問題，但對照學(xué)校既定辦學(xué)思路查找差距，問題還是不少。主要表現(xiàn)在三個方面：

1、對傳統(tǒng)教學(xué)模式難以割舍

在傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)歷經(jīng)多年，根深蒂固的理念往往難以改變，比如在課程導(dǎo)入中對于名人、偉人案例一開始是不愿意割舍，后來是為了加大練習(xí)量才不得已刪減。再如，在講授過程中講得還是稍多，而且是興趣盎然、津津樂道，忽視了學(xué)生的興趣，影響學(xué)生練習(xí)、投入課堂的積極性。這些事實證明，對學(xué)校辦學(xué)思路、辦學(xué)方針理解是一回事，從靈魂深處接受是另一回事。轉(zhuǎn)變教育觀念是一個長期的、痛苦的、革命的過程，需要不斷的堅持。

2、教學(xué)體系尚待完善

目前，本門課程“教、學(xué)、做、考”的模式已經(jīng)明確，但是，教、學(xué)、做、考四者的結(jié)合還需要進一步探索，例如四者各占用多大的比例？怎樣以“考”來檢驗“教、學(xué)、做”？建立一個什么樣的考核體系？建立什么樣的課程評估體系？這些都是需要不斷完善的關(guān)鍵，也是下學(xué)期的教學(xué)工作的重點之一。

3、“做、考”落實有一定難度

由于課時有限，學(xué)生人數(shù)較多，在實際教學(xué)中難以做到全員練習(xí)，練習(xí)人數(shù)過多會出現(xiàn)學(xué)生視聽疲勞，模式單一的問題，這些都需要我們在今后工作中探索科學(xué)的方法加以改善?？傊Z言表達能力訓(xùn)練這門專業(yè)能力拓展課程，旨在滿足學(xué)生與人交流的需要，培養(yǎng)在未來職業(yè)活動中的口頭表達能力，為就業(yè)和從業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。而作為旅游專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)語言表達更是提升職業(yè)素質(zhì)，促進導(dǎo)游崗位就業(yè)的需要。但語言表達能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，必須有一個循序漸進的過程，同時也要聯(lián)合其他專業(yè)老師共同努力，使學(xué)生的語言表達能力有所加強，做到語言表達中不怯場，大方得體，做到心有所想，話有所講；在導(dǎo)游講解服務(wù)中談吐文雅、語調(diào)親切、語句流暢，掌握恰當(dāng)?shù)谋磉_方式與技巧來為游客服務(wù)，提升旅游專業(yè)學(xué)生語言溝通的職業(yè)能力，實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的無縫接軌。

第四篇：語言訓(xùn)練教學(xué)計劃

語言訓(xùn)練教學(xué)計劃

（2016-2017學(xué)第二學(xué)期）

郎小波

一、學(xué)情分析

我班共有學(xué)生11人，其中男生5人，女生6人，他們通過兩年的學(xué)習(xí)，語訓(xùn)課上已經(jīng)有了一定的成績，但個別同學(xué)因為從小沒有康復(fù)的機會，語訓(xùn)課沒有完全掌握，對于訓(xùn)練還不夠靈活運用，有許多學(xué)生不能很好地靜下心來認(rèn)認(rèn)真真聽、看、練，從而導(dǎo)致沒有達到訓(xùn)練的目的，還有少部分同學(xué)比較懶惰，以應(yīng)付的態(tài)度來完成訓(xùn)練。為了讓學(xué)生達到更好的訓(xùn)練，本學(xué)期對沒有興趣和上課態(tài)度不端正的學(xué)生加強語訓(xùn)。

二、教材分析：

本冊教材是主要根據(jù)《全日制聾校課程計劃（實行）》規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置要求，力求全面貫徹國家的教育方針，并使教材符合聽力和語言殘疾兒童的生理、心理特點，以對他們進行全面的知識和能力教育，補償其聽力或語言障礙造成的缺陷，把他們培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)社會生活和自食其力的社會公民。

三、教學(xué)措施：

0—3歲是兒童腦發(fā)育最快的時期，也是學(xué)習(xí)語言最關(guān)鍵時期。7歲以前是最佳期，7—12歲是可塑期。如果聾兒在0-7歲未能及時得到語言訓(xùn)練,那么在剛進入校園這個時期就應(yīng)及時按照聾兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)律，通過語言文字教學(xué)以及創(chuàng)設(shè)良好的語言訓(xùn)練環(huán)境和注重聯(lián)系聾兒生活實際，豐富聾兒的語言內(nèi)容。要提高語言訓(xùn)練的效果，應(yīng)注意做好以下幾個方面的工作：

（一）、遵照兒童語言學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)律進行

正常兒童在童年的日常生活過程中，能夠很順暢地接觸語言，并不斷地運用語言，在運用的過程中逐步掌握語言。聽障兒童卻不同，由于聽力缺陷，不能正常地感知聲音，接收不到外界的語言信息，所以不能在自然狀態(tài)下習(xí)得口語，故而形成語言能力缺失的狀況。聾生的語言從某種程度上說都是在進入學(xué)校后習(xí)得的。

（二）、通過語言文字教學(xué)，使聾兒充分理解詞義、句義

對聾兒進行語言訓(xùn)練，應(yīng)充分利用聾兒的殘存聽力，采用聽、說為主，同時認(rèn)字的教學(xué)方法，把語言、文字、實物三者相結(jié)合，形成和發(fā)展聾生的聽、說能力。當(dāng)然每個聾兒的聽力損失程度也有很大的差異，對于聽力較差的聾兒則加以看話、指語。教學(xué)中，把聽話、看話、指語和實物緊緊結(jié)合起來，因人而異，因材施教讓每個聾生都能得到收益。

（三）、創(chuàng)設(shè)語訓(xùn)環(huán)境，增強聾生參與語言訓(xùn)練的興趣

環(huán)境對聾生的語言發(fā)展起著不可估量的作用。在平等、輕松、和諧、友好的環(huán)境中學(xué)習(xí)說話，可使聾生增強自信，增加勇氣，愿意說話。

首先，語言訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)境要有親和力，教學(xué)形式要靈活多樣，活潑生動，要充分考慮聾生的年齡特征和心理發(fā)展的特點。

其次，人際關(guān)系是環(huán)境的一個組成部分。

在語言訓(xùn)練過程中，要著力于建立平等的師生關(guān)系，友好的同伴關(guān)系。和藹可親、朋友式的老師是聾生喜愛和歡迎的。教師與聾生交流時，要把聾兒擺在與自己平等的位置上，尊重學(xué)生。

（四）、注重聯(lián)系聾生生活實際，豐富語訓(xùn)內(nèi)容

選擇適當(dāng)?shù)恼Z言訓(xùn)練內(nèi)容，對提高語訓(xùn)的效果至關(guān)重要。目前，我們語訓(xùn)教材中的內(nèi)容，盡管大都是學(xué)生已經(jīng)或正在經(jīng)歷的實際生活，但我們不能滿足于此。社會的發(fā)展日新月異，我們針對聾生的語言訓(xùn)練也需用科學(xué)發(fā)展、與時俱進的理念來改進教學(xué)。

總之，在聾生入學(xué)后，我們按照兒童語言學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)律，通過語言文字教學(xué)和創(chuàng)設(shè)良好的語言訓(xùn)練環(huán)境以及聯(lián)系聾兒生活實際對其語言的訓(xùn)練與教學(xué)，講究策略，以盡快提高他們的語言能力，為他們更好地參與到學(xué)習(xí)生活和社會生活中去打下堅實的基礎(chǔ)。

附教學(xué)進度表

第五篇：高三語言訓(xùn)練

高三語言訓(xùn)練

1.下面劃橫線的句子有用詞不當(dāng)和不夠簡潔的毛病，請寫出修改意見。（3分）

信息、教育，知識是知識經(jīng)濟時期支撐經(jīng)濟發(fā)展的三大新的資源，關(guān)于信息、教育、知識三大新資源的開發(fā)利用水平和程度在根本上決定經(jīng)濟的發(fā)展水平與質(zhì)量。

（1）_________（2）_________（3）_________

2.閱讀下面一段文字，按題目要求答題

①番茄原產(chǎn)于南美洲，②輸入歐洲的時間是在16世紀(jì)中葉。③番茄在墨西哥的原名——拖瑪脫也一并輸入歐洲。④所以一直到現(xiàn)在歐美許多國家還是在番茄叫拖瑪脫。⑤番茄到歐洲之后，⑥就在比利時、英國等地的花園中定居下來。

（1）必須將_________句中的“_________”字改換成“_________”。

（2）必須調(diào)整詞序才與前文銜接的一個分句是_________，它應(yīng)改為_________。

3.找出下面一段話中語言運用上三處毛病并修改。（3分）

然而有一點令人遺憾①，那就是公共汽車內(nèi)的衛(wèi)生問題②，實在令人憂慮③。有的乘客將兩只粘滿泥濘的汗腳高高地登在椅背上④；有的乘客在車上大吃零嘴⑤，把果皮隨地亂扔⑥；個別身為干部的乘客也不能做出很好的表率⑦，恬著“關(guān)公臉”⑧，大談與自己身份不合的新聞⑨。

a（只填序號）_________改為_________

b（只填序號）_________改為_________

c（只填序號）_________改為_________

4.下面一則消息，有幾處需要修改，請選出序號寫在橫線上，并改正過來。（4分）

中國電影“第一導(dǎo)”曾言永不拍廣告

新年剛過，中央電視臺在黃金時間播放了關(guān)于一本書的廣告，①而在廣告中“吆喝”的居然是大名鼎鼎的導(dǎo)演謝晉。

②這位從影五十年譽為中國電影“第一導(dǎo)”的古稀老人曾說過自己永遠(yuǎn)不拍廣告，③這次為何破禁？

④謝晉為之鼓與呼的那本書——《學(xué)習(xí)的革命》，是由美國一位教育專家和一位新西蘭資深記者寫成，⑤涉及了中青年人都面臨的課題，就是怎樣在較少時間學(xué)更多的知識，怎樣享受學(xué)習(xí)的樂趣，⑥怎樣保存所學(xué)的東西。⑦投資方在與謝晉見面時談起了那本書，⑧談起了他們關(guān)于中華民族未來發(fā)展的關(guān)注和提高全民素質(zhì)的想法。謝晉聞之，欣然答應(yīng)拍廣告，為了中國的孩子，中國的未來，他不要一分錢的酬勞。

應(yīng)修改的地方：___________________________

5.下面一段話中有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？把要刪除部分的序號填在下面的橫線上，只填三個。（3分）

條碼是標(biāo)志商品的身份證，由表示商品信息的數(shù)字代碼轉(zhuǎn)換而成的由一組黑白兩色相間平

①②③④

行線條組合構(gòu)成的有別于其他標(biāo)志的特殊符號，一般印在商品包裝上或制成條碼標(biāo)簽附在⑤?、蔻撷啖?/p>

商品上。

刪除部分：________、________、________。

6.下面一段話中有用詞不妥，用語重復(fù)和銜接不當(dāng)?shù)牡胤剑堉赋鑫逄幉⒓痈恼?。?分）

我們這代人的前途命運，猶如一天的氣候，一大早只見陽光燦爛，紅霞映天，豈料轉(zhuǎn)瞬間

①②③

烏云密布，陰風(fēng)襲人， 只消抬抬眼皮便可以從木棚漏洞中和空隙處望見幽藍的蒼穹，和

④⑤

滿天的繁星和空懸的明月。

⑥

①__________________

②__________________

③__________________

④__________________

⑤__________________

7.下面一段文字，有三處表述不當(dāng)，請指出來，把序號寫在橫線上，（3分）

人才很重要。尊重知識，尊重人才，是社會主義現(xiàn)化代成敗的關(guān)鍵。一個國家，如果不培

①②

養(yǎng)人才，不尊重知識，后果怎么樣呢？不說也明白，這個國家將是不可想象的。國家想要

③④⑤⑥

繁榮昌盛，就必須認(rèn)識到“尊重知識，尊重人才”的重要性。

⑦⑧

答：________ ________ ________

8.下面一段話的劃線處有毛病，請任選三處加以修改。（3分）

跟著老舍的足跡走進煥發(fā)一新的北京東城豐富胡同19號，這里是他曾生活、工作過16年

①的小院。而今，這里修葺一新，老舍紀(jì)念館向公眾開放。老舍的長女兼紀(jì)念館館長對記者

②③

說，我希望大家都到這里來看看一個中國作家是怎樣工作、怎樣生活和怎樣寫作的。

④

9.下面一段話，在標(biāo)點、詞語、語法等方面都有一些毛病，請找出三處毛病并加以修改。（3分）

根據(jù)國家衛(wèi)生部資料表明，全國有1.3億人感染著不同的肝炎，人們期待著作為中華瑰寶的中醫(yī)藥給患者帶來福音。福建省中醫(yī)藥學(xué)會專家門診部經(jīng)多年探討和臨床實踐，總結(jié)出一套完整的檢測及治療肝病的新捷徑，獨家引進特種新藥《乙肝解毒膠囊》治療乙肝及各種肝類病毒，功效獨特，無毒副作用，給患者帶來新的希望。

________________________

10.下面一段文字，在數(shù)字表述、語法等方面存在毛病，讀后完成（1）（2）兩題。（4分）

20年來，我國逐步建立和完善了初等教育，中等教育和高等教育各個教育階段的學(xué)校教育

a

制度。到九七年，全國小學(xué)62.9萬所，基本實現(xiàn)了每個孩子能上小學(xué)。全國初中六·六萬

bcde

所，有94%的小學(xué)畢業(yè)生可以升入初中、高中階段教育學(xué)校31000所，有50%的初中畢業(yè)

fgh

生可以接受高中階段教育……今后，我們必須進一步執(zhí)行和明確我國教育改革的基本目標(biāo)

和基本政策，為科教興國作出貢獻。

（1）文中數(shù)字表達不規(guī)范的是_________，應(yīng)分別改為__________________。（2分）

（2）文中有兩處語病，（）處修改為__________________。（）處修改為__________________（2分）

11.下面一段話劃線處在語法、表意、用詞上有五處毛病。讀后指出哪些語句有毛病，然后加以改正。（5分）

X市開展“打盜搶、掃黃毒、保安全”為內(nèi)容的集中統(tǒng)一行動。在行動中……著眼于狠抓刑事犯罪囂張氣焰，解決當(dāng)前治安突出問題，消除影響春節(jié)安全的不安定因素。據(jù)統(tǒng)計，①②③

在3日、4日兩天集中統(tǒng)一行動中，全市投入?yún)?zhàn)力量41976人次，清查重點場所5894處；

④⑤

抓獲現(xiàn)行違法犯罪人員近4名、其中通緝犯47名；繳獲槍支18支、海洛因1公斤、摩托

⑥⑦⑧

車57輛等贓款贓物。

12.閱讀下面一段文字，完成其后兩題。（4分）

①中央電視臺決定每周實況轉(zhuǎn)播一場甲A聯(lián)賽。②此項決定引起了國外企業(yè)的興趣。③目前，美國國際管理集團正式與中國足協(xié)簽訂了關(guān)于購買甲A冠軍杯的杯名權(quán)和比賽場地36塊廣告牌中14塊的廣告權(quán)共五年的合同。（在不改變愿意的情況下，可增刪詞語。）

（1）把①、②兩句改成一個長單句。

__________________________

（2）把③句改為兩個互相銜接的短句。

__________________________

13.在下面橫線上，緊接上文寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕＃?分）

一個青年苦惱地對一位科學(xué)家說：“我不知疲倦地、把自己的全部精力都花在了愛好的事業(yè)上，結(jié)果卻收效甚微?！薄翱磥砟闶俏猾I身科學(xué)的有志青年?！笨茖W(xué)家贊許地說?！笆前?，我愛科學(xué)，可是我也愛文學(xué)、音樂和美術(shù)，我把時間都用上了?！笨茖W(xué)家聽完后，從衣袋里掏出一塊放大鏡，在強烈的日光下，對準(zhǔn)一個小紙片，不一會兒紙片就燒著了。他對那位青年說：__________________________。

14.在下面這段話里必須刪除的有哪幾處？請把要刪除的部分的序號填在橫線上（3分）

市場管理員說：“目前，個體戶收入懸殊很大。他們當(dāng)中的多數(shù)乃至絕大多數(shù)是遵紀(jì)守法的；

①②③

但個別人有違法行為，對這些人已依法給予法律制裁。同時還要加強對他們的教育，絕不

④⑤⑥⑦

能讓社會上那種坑害顧客的思想任其泛濫”

⑧

刪除部分：__________________________

15.下面語段中有一句游離于中心意思之外，請把它刪去；另外，五句話的順序也已打亂，請重新排列一下，（4分）

①與生人交談，可以使自己的大腦得到鍛煉。②有些發(fā)明家就是在與生人的交談中受到啟發(fā)，產(chǎn)生靈感，因而有所發(fā)明創(chuàng)造的。③經(jīng)常說話，尤其是在生人面前說話，總要盡量說得準(zhǔn)確、鮮明、生動些，這就可以鍛煉大腦的思維能力。④不少人都有這樣的體會：當(dāng)自己和生人交談時，思維會變得敏捷起來，某些原來沒想到的內(nèi)容，會出現(xiàn)在腦海里。⑤畫家不停地?fù)]毫潑墨，數(shù)學(xué)家不停地演算推導(dǎo)都鍛煉著頭腦的機敏。⑥為了提高工作能力，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識地與生人交談。

應(yīng)刪去的一句是__________________________。

正確的順序是__________________________。

16.把下面的五層意思，組成語意重點（或強調(diào)的重點）不同的兩個復(fù)句（可以調(diào)整語序、增刪詞語，但不得改變基本意思）。（6分）

①北京大學(xué)生命科學(xué)院生物化學(xué)分子及分子生物學(xué)系（簡稱“北大生化系”96級本科班被評為全國先進集體標(biāo)兵）

②北大生化系96級本科班有一個政治堅定、聯(lián)系同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心

③北大生化系96級本科班有遵紀(jì)守法、朝氣蓬勃的良好班風(fēng)

④北大生化系96級本科班有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)

⑤北大生化系96級本科班在開展文化科技、體育衛(wèi)生等活動中成績顯著

第一句：_______________

第二句：_______________

17.請依據(jù)下面的材料，為北京某家報紙的“觀眾留言”專欄寫一則糾正新聞播發(fā)中錯誤的“留言”（在留言中要說清“糾錯”的原委；不限字?jǐn)?shù)，不要有冗余信息）（6分）

（1）關(guān)于熱氣球環(huán)球飄飛成功的消息是在中央電視臺五臺體育新聞節(jié)目中播發(fā)的（3月21日晚6時播發(fā)），按播音員的說法，熱氣球飄飛成功是在北京時間20日上午。

（2）后經(jīng)核實，熱氣球環(huán)球飄飛成功的終結(jié)記時為格林尼治時間20日9時54分，6分鐘后即向全世界發(fā)布該消息。北京時間與格林尼治時間時差為8個小時。

（北京滯后記時8小時）

留言：_______________

18.下面是有關(guān)愛因斯坦的情況，請篩選最重要的材料，用簡明的語句寫一段介紹愛因斯坦的文字。（最重要的材料不能遺漏，不超過100字）（8分）

①愛因斯坦1921年發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，為此，榮獲諾貝爾物理獎。②愛因斯坦在物理學(xué)上最重要的貢獻是創(chuàng)立了相對論。③愛因斯坦生于德國，后遷居美國。④愛因斯坦是20世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家。⑤愛因斯坦1879年出生，1955年去世。⑥英國大物理學(xué)家湯姆生激動地說：“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一?！雹邜垡蛩固故且晃豢梢院团ｎD媲美的科學(xué)家。⑧普朗克發(fā)現(xiàn)了量子論，量子論與愛因斯坦的相對論構(gòu)成了20世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱。

_______________

19.李銘同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績一直不好，朋友們認(rèn)為很有必要幫助他解決這個問題。請你以朋友的身份，按下面的不同要求各寫一句話，幫助李銘提高認(rèn)識。（注意得體，不限字?jǐn)?shù)）（6）

（1）用激勵的語氣：_______________

（2）用規(guī)勸的語氣：_______________

（3）用批評的語氣：_______________

20.下面是一首五言律詩的前四句，請你從后面所列的六句中選擇四句，排出順序（只寫序號），把全詩銜接完整。（3分）

五律 秋登長城 錢世明

秋倚長城堞，風(fēng)云滿目間。

不緣憑險勢，安得見雄關(guān)？

①放懷長一嘯 ②桃李笑東風(fēng) ③游人賞樂顏

④誰憐淚濕干 ⑤遠(yuǎn)眺更高山 ⑥志士登臨意

答：順序應(yīng)為_______________

21.1948年底，國民黨反動派已經(jīng)成了我們的甕中之鱉，可蔣介石在1949年新年致詞中卻吹噓說：“要知道政府今天在軍事、政治、經(jīng)濟無論哪一方面的力量，都要超過共黨幾倍乃至幾十倍?！睂Υ耍珴蓶|同志的《評戰(zhàn)犯求和》一文中進行了駁斥。請為下面這段駁斥文字增添或修改標(biāo)點符號。要求：（1）在需要增添或改動處直接添改；（2）添改時，使用規(guī)范的修改符號。（3分）

哎呀呀，這么大的力量怎樣會不叫人們嚇得要死呢。姑且把政治經(jīng)濟兩方面的力量放在一邊不去說他們，單就軍事力量一方面來說，人民解放軍現(xiàn)在有三百多萬人。超過這個數(shù)目一倍就是六百萬人，十倍就是三千萬人，幾十倍是多少呢？姑且算作二十倍嗎，就有六千多萬人，無怪乎蔣總統(tǒng)要說有決戰(zhàn)的把握了，為什么求和呢！完全不是不能打，拿六千萬人壓下去，世界上還有什么共產(chǎn)黨或者什么別的黨可以僥幸存在的呢，當(dāng)然一概成了粉末。

22.把下列一個長句改寫成語意連貫的三個短句。（3分）

二次大戰(zhàn)期間，被關(guān)押在集中營的猶太人奎多發(fā)揮其天生的喜劇才能為兒子營造了一個“美好”的生活環(huán)境，使得兒子喬舒亞在集中營里還保留著童真和快樂的性格。

答：_______________

23.下面是一句譯文，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，含義較多，請按事情的先后順序改寫成三個連貫的短句

好萊塢地方法院1998年11月20日裁決洛杉磯市一個聲稱“能使頭發(fā)卷而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向一位因使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的女演員賠償500萬美元巨款。（3分）

答：①_______________

②_______________

③_______________

24.下面這段話的語言連貫性差，改換其中幾個句子的表述形式，這段話就連貫了。

①人們在生活中有時會扮演與平時的自己不同的角色。②就拿我來說吧，平時我從不欺騙師長。③但有一次，為了朋友，我撒謊了。④謊言一下子被老師看穿了。⑤把我內(nèi)心的一切都暴露在光天化日之下。⑥我頓時覺得自己像一個賊。⑦人家揪住了我，⑧送到眾人面前展覽。（將對的改錯倒扣分）

寫出影響連貫的句子（分句）的序號，并改寫（4分）

答案

1.下面劃橫線的句子有用詞不當(dāng)和不夠簡潔的毛病，請寫出修改意見。（3分）

信息、教育，知識是知識經(jīng)濟時期支撐經(jīng)濟發(fā)展的三大新的資源，關(guān)于信息、教育、知識三大新資源的開發(fā)利用水平和程度在根本上決定經(jīng)濟的發(fā)展水平與質(zhì)量。

（1）“關(guān)于”改“對”（2）“信息、教育、知識”改為“這”（3）“在”改為“從”

2.閱讀下面一段文字，按題目要求答題

①番茄原產(chǎn)于南美洲，②輸入歐洲的時間是在16世紀(jì)中葉。③番茄在墨西哥的原名——拖瑪脫也一并輸入歐洲。④所以一直到現(xiàn)在歐美許多國家還是在番茄叫拖瑪脫。⑤番茄到歐洲之后，⑥就在比利時、英國等地的花園中定居下來。

（1）必須將④句中的“在”字改換成“把”。

（2）必須調(diào)整詞序才與前文銜接的一個分句是“輸入歐洲的時間是在16世紀(jì)中葉”，它應(yīng)改為“16世紀(jì)中葉輸入歐洲”。

3.找出下面一段話中語言運用上三處毛病并修改。（3分）

然而有一點令人遺憾①，那就是公共汽車內(nèi)的衛(wèi)生問題②，實在令人憂慮③。有的乘客將兩只粘滿泥濘的汗腳高高地登在椅背上④；有的乘客在車上大吃零嘴⑤，把果皮隨地亂扔⑥；個別身為干部的乘客也不能做出很好的表率⑦，恬著“關(guān)公臉”⑧，大談與自己身份不合的新聞⑨。

a（只填序號）③刪去

b（只填序號）④“泥濘”改為“泥土”（泥巴）

c（只填序號）⑦刪去“很好的”

4.下面一則消息，有幾處需要修改，請選出序號寫在橫線上，并改正過來。（4分）

中國電影“第一導(dǎo)”曾言永不拍廣告

新年剛過，中央電視臺在黃金時間播放了關(guān)于一本書的廣告，①而在廣告中“吆喝”的居然是大名鼎鼎的導(dǎo)演謝晉。

②這位從影五十年譽為中國電影“第一導(dǎo)”的古稀老人曾說過自己永遠(yuǎn)不拍廣告，③這次為何破禁？

④謝晉為之鼓與呼的那本書——《學(xué)習(xí)的革命》，是由美國一位教育專家和一位新西蘭資深記者寫成，⑤涉及了中青年人都面臨的課題，就是怎樣在較少時間學(xué)更多的知識，怎樣享受學(xué)習(xí)的樂趣，⑥怎樣保存所學(xué)的東西。⑦投資方在與謝晉見面時談起了那本書，⑧談起了他們關(guān)于中華民族未來發(fā)展的關(guān)注和提高全民素質(zhì)的想法。謝晉聞之，欣然答應(yīng)拍廣告，為了中國的孩子，中國的未來，他不要一分錢的酬勞。

應(yīng)修改的地方：②“五十年”后加“、”，“榮譽”前加“被”字。

⑤“在”改為“用”或在“時間”后加“內(nèi)”字。

⑧“關(guān)于”改為“對”，“提高”前加“對”，另一種改法：刪去“的關(guān)注”。

5.下面一段話中有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？把要刪除部分的序號填在下面的橫線上，只填三個。（3分）

條碼是標(biāo)志商品的身份證，由表示商品信息的數(shù)字代碼轉(zhuǎn)換而成的由一組黑白兩色相間平

①②③④

行線條組合構(gòu)成的有別于其他標(biāo)志的特殊符號，一般印在商品包裝上或制成條碼標(biāo)簽附在⑤?、蔻撷啖?/p>

商品上。

刪除部分：①、④、⑦。

6.下面一段話中有用詞不妥，用語重復(fù)和銜接不當(dāng)?shù)牡胤剑堉赋鑫逄幉⒓痈恼?。?分）

我們這代人的前途命運，猶如一天的氣候，一大早只見陽光燦爛，紅霞映天，豈料轉(zhuǎn)瞬間

①②③

烏云密布，陰風(fēng)襲人， 只消抬抬眼皮便可以從木棚漏洞中和空隙處望見幽藍的蒼穹，和

④⑤

滿天的繁星和空懸的明月。

⑥

①②“一天的氣候”改為“一日的天氣”

②⑤“只消”前加“然而”

③⑤“漏洞中”和“空隙處”任刪一處

④⑥前一個“和”字改為“以及”

⑤⑥第二個“和”字改為“或”

7.下面一段文字，有三處表述不當(dāng)，請指出來，把序號寫在橫線上，（3分）

人才很重要。尊重知識，尊重人才，是社會主義現(xiàn)化代成敗的關(guān)鍵。一個國家，如果不培

①②

養(yǎng)人才，不尊重知識，后果怎么樣呢？不說也明白，這個國家將是不可想象的。國家想要

③④⑤⑥

繁榮昌盛，就必須認(rèn)識到“尊重知識，尊重人才”的重要性。

⑦⑧

答：②③⑥或①③⑤

8.下面一段的劃線處有毛病，請任選三處加以修改。（3分）

跟著老舍的足跡走進煥發(fā)一新的北京東城豐富胡同19號，這里是他曾生活、工作過16年

①的小院。而今，這里修葺一新，老舍紀(jì)念館向公眾開放。老舍的長女兼紀(jì)念館館長對記者

②③

說，我希望大家都到這里來看看一個中國作家是怎樣工作、怎樣生活和怎樣寫作的。

④

答：①“煥發(fā)一新”改為“煥然一新”②在“老舍”前加“作為”

③將“老舍的長女兼紀(jì)念館館長”的“兼”改為“——”④“怎樣生活”與“怎樣寫作”互換。

9.下面一段話，在標(biāo)點、詞語、語法等方面都有一些毛病，請找出三處毛病并加以修改。（3分）

根據(jù)國家衛(wèi)生部資料表明，全國有1.3億人感染著不同的肝炎，人們期待著作為中華瑰寶的中醫(yī)藥給患者帶來福音。福建省中醫(yī)藥學(xué)會專家門診部經(jīng)多年探討和臨床實踐，總結(jié)出一套完整的檢測及治療肝病的新捷徑，獨家引進特種新藥《乙肝解毒膠囊》治療乙肝及各種肝類病毒，功效獨特，無毒副作用，給患者帶來新的希望。

第一行“表明”后用“：”

10.下面一段文字，在數(shù)字表述、語法等方面存在毛病，讀后完成（1）（2）兩題。（4分）

20年來，我國逐步建立和完善了初等教育，中等教育和高等教育各個教育階段的學(xué)校教育

a

制度。到九七年，全國小學(xué)62.9萬所，基本實現(xiàn)了每個孩子能上小學(xué)。全國初中六·六萬

bcde

所，有94%的小學(xué)畢業(yè)生可以升入初中、高中階段教育學(xué)校31000所，有50%的初中畢業(yè)

fgh

生可以接受高中階段教育……今后，我們必須進一步執(zhí)行和明確我國教育改革的基本目標(biāo)

i

和基本政策，為科教興國作出貢獻。

（1）文中數(shù)字表達不規(guī)范的是b、e、g，應(yīng)分別改為b處改為“1997年”，e處改為“6.6萬”，g處改為“3.1萬”。（2分）

（2）文中有兩處語病，（d）處修改為“……每個孩子能上小學(xué)的目標(biāo)”。（i）處修改為“明確我國教育改革的基本目標(biāo)和基本政策，并努力執(zhí)行這項政策?！保?分）

11.下面一段話劃線處在語法、表意、用詞上有五處毛病。讀后指出哪些語句有毛病，然后加以改正。（5分）

X市開展“打盜搶、掃黃毒、保安全”為內(nèi)容的集中統(tǒng)一行動。在行動中……著眼于狠抓刑事犯罪器張氣焰，解決當(dāng)前治安突出問題，消除影響春節(jié)安全的不安定因素。據(jù)統(tǒng)計，①②③

在3日、4日兩天集中統(tǒng)一行動中，全市投入?yún)?zhàn)力量41976人次，清查重點場所5894處；

④⑤

抓獲現(xiàn)行違法犯罪人員近4名、其中通緝犯47名；繳獲槍支18支、海洛因1公斤、摩托

⑥⑦⑧

車57輛等贓款贓物。

12.閱讀下面一段文字，完成其后兩題。（4分）

①中央電視臺決定每周實況轉(zhuǎn)播一場甲A聯(lián)賽。②此項決定引起了國外企業(yè)的興趣。③目前，美國國際管理集團正式與中國足協(xié)簽訂了關(guān)于購買甲A冠軍杯的杯名權(quán)和比賽場地36塊廣告牌中14塊的廣告權(quán)共五年的合同。（在不改變愿意的情況下，可增刪詞語。）

（1）把①、②兩句改成一個長單句。

中央電視臺每周實況轉(zhuǎn)播一場甲A聯(lián)賽的決定，引起了國外企業(yè)的興趣。

（2）把③句改為兩個互相銜接的短句。

目前，美國國際管理集團已正式與中國足協(xié)簽定了五年合同。合同規(guī)定購買甲A冠軍的杯名權(quán)和比賽場地36塊廣告牌中14塊的廣告權(quán)。

13.在下面橫線上，緊接上文寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕＃?分）

一個青年苦惱地對一位科學(xué)家說：“我不知疲倦地、把自己的全部精力都花在了愛好的事業(yè)上，結(jié)果卻收效甚微?！薄翱磥砟闶俏猾I身科學(xué)的有志青年?！笨茖W(xué)家贊許地說?！笆前?，我愛科學(xué)，可是我也愛文學(xué)、音樂和美術(shù)，我把時間都用上了?！笨茖W(xué)家聽完后，從衣袋里掏出一塊放大鏡，在強烈的日光下，對準(zhǔn)一個小紙片，不一會兒紙片就燒著了。他對那位青年說：“把你的精力集中到一點上，才可能有所作為，就像這塊透鏡一樣?！?/U>

14.在下面這段話里必須刪除的有哪幾處？請把要刪除的部分的序號填在橫線上（3分）

市場管理員說：“目前，個體戶收入懸殊很大。他們當(dāng)中的多數(shù)乃至絕大多數(shù)是遵紀(jì)守法的；

①②③

但個別人有違法行為，對這些人已依法給予法律制裁。同時還要加強對他們的教育，絕不

④⑤⑥⑦

能讓社會上那種坑害顧客的思想任其泛濫”

⑧

刪除部分：①④⑤⑧

15.下面語段中有一句游離于中心意思之外，請把它刪去；另外，五句話的順序也已打亂，請重新排列一下，（4分）

①與生人交談，可以使自己的大腦得到鍛煉。②有些發(fā)明家就是在與生人的交談中受到啟發(fā)，產(chǎn)生靈感，因而有所發(fā)明創(chuàng)造的。③經(jīng)常說話，尤其是在生人面前說話，總要晝說得準(zhǔn)確、鮮明、生動些，這就可以鍛煉大腦的思維能力。④不少人都有這樣的體會：當(dāng)自己和生人交談時，思維會變得敏捷起來，某些原來沒想到的內(nèi)容，會出現(xiàn)在腦海里。⑤畫家不停地?fù)]毫潑墨，數(shù)學(xué)家不停地演算推導(dǎo)都鍛煉著頭腦的機敏。⑥為了提高工作能力，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識地與生人交談。

應(yīng)刪去的一句是⑤句。

正確的順序是①③④②⑥。

16.把下面的五層意思，組成語意重點（或強調(diào)的重點）不同的兩個復(fù)句（可以調(diào)整語序、增刪詞語，但不得改變基本意思）。（6分）

①北京大學(xué)生命科學(xué)院生物化學(xué)分子及分子生物學(xué)系（簡稱“北大生化系”96級本科班被評為全國先進集體標(biāo)兵）

②北大生化系96級本科班有一個政治堅定、聯(lián)系同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心

③北大生化系96級本科班有遵紀(jì)守法、朝氣蓬勃的良好班風(fēng)

④北大生化系96級本科班有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)

⑤北大生化系96級本科班在開展文化科技、體育衛(wèi)生等活動中成績顯著

第一句：“之所以① 是因為②——⑤”

第二句：因為②——⑤ 所以①

17.請依據(jù)下面的材料，為北京某家報紙的“觀眾留言”專欄寫一則糾正新聞播發(fā)中錯誤的“留言”（在留言中要說清“糾錯”的原委；不限字?jǐn)?shù)，不要有冗余信息）（6分）

（1）關(guān)于熱氣球環(huán)球飄飛成功的消息是在中央電視臺五臺體育新聞節(jié)目中播發(fā)的（3月21日晚6時播發(fā)），按播音員的說法，熱氣球飄飛成功是在北京時間20日上午。

（2）后經(jīng)核實，熱氣球環(huán)球飄飛成功的終結(jié)記時為格林尼治時間20日9時54分，6分鐘后即向全世界發(fā)布該消息。北京時間與格林尼治時間時差為8個小時。

（北京滯后記時8小時）

留言：3月21日晚6時，中央電視臺五臺體育新聞在報導(dǎo)關(guān)于熱氣球環(huán)球飄飛成功的消息中說，北京時間20日上午熱氣球飄飛成功。該說法不對：實際上熱氣球環(huán)球飄飛成功的終結(jié)記時為格林尼治時間20日9時54分，即北京時間20日17時54分，這在北京已是下午了。

18.下面是有關(guān)愛因斯坦的情況，請篩選最重要的材料，用簡明的語句寫一段介紹愛因斯坦的文字。（最重要的材料不能遺漏，不超過100字）（8分）

①愛因斯坦1921年發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，為此，榮獲諾貝爾物理獎。②愛因斯坦在物理學(xué)上最重要的貢獻是創(chuàng)立了相對論。③愛因斯坦生于德國，后遷居美國。④愛因斯坦是20世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家。⑤愛因斯坦1879年出生，1955年去世。⑥英國大物理學(xué)家湯姆生激動地說：“愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一?！雹邜垡蛩固故且晃豢梢院团ｎD媲美的科學(xué)家。⑧普朗克發(fā)現(xiàn)了量子論，量子論與愛因斯坦的相對論構(gòu)成了20世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱。

愛因斯坦（1879—1955），生于德國，后遷居美國，20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。他最重要的貢獻是創(chuàng)立相對論。相對論是20世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱之一，1921年他因發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)，榮獲諾貝爾物理獎。

19.李銘同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)成績一直不好，朋友們認(rèn)為很有必要幫助他解決這個問題。請你以朋友的身份，按下面的不同要求各寫一句話，幫助李銘提高認(rèn)識。（注意得體，不限字?jǐn)?shù)）（6）

（1）用激勵的語氣：（只要改進學(xué)習(xí)方法）你一定會取得好成績，只要改進一下方法

（2）用規(guī)勸的語氣：好好改進一下學(xué)習(xí)方法吧，不然怎能取得好成績呢？

（3）用批評的語氣：你的學(xué)習(xí)方法太差，所以成績提不上去

20.下面是一首五言律詩的前四句，請你從后面所列的六句中選擇四句，排出順序（只寫序號），把全詩銜接完整。（3分）

五律 秋登長城 錢世明

秋倚長城堞，風(fēng)云滿目間。

不緣憑險勢，安得見雄關(guān)？

①放懷長一嘯 ②桃李笑東風(fēng) ③游人賞樂顏

④誰憐淚濕干 ⑤遠(yuǎn)眺更高山 ⑥志士登臨意

答：順序應(yīng)為⑥③①⑤

21.1948年底，國民黨反動派已經(jīng)成了我們的甕中之鱉，可蔣介石在1949年新年致詞中卻吹噓說：“要知識政府今天在軍事、政治、經(jīng)濟無論哪一方面的力量，都要超過共黨幾倍乃至幾十倍?！睂Υ耍珴蓶|同志的《評戰(zhàn)犯求和》一文中進行了駁斥。請為下面這段駁斥文字增添或修改標(biāo)點符號。要求：（1）在需要增添或改動處直接添改；（2）添改時，使用規(guī)范的修改符號。（3分）

哎呀呀，這么大的力量怎樣會不叫人們嚇得要死呢？姑且把政治、經(jīng)濟兩方面的力量放在一邊不去說他們，單就“軍事力量”一方面來說，人民解放軍現(xiàn)在有三百多萬人?！俺^”這個數(shù)目一倍就是六百萬人，十倍就是三千萬人，“幾十倍”是多少呢？姑且算作二十倍嗎，就有六千多萬人，無怪乎蔣總統(tǒng)要說“有決戰(zhàn)的把握”了，為什么求和呢？完全不是不能打，拿六千萬人壓下去，世界上還有什么共產(chǎn)黨或者什么別的黨可以僥幸存在的呢，當(dāng)然一概成了粉末。

22.把下列一個長句改寫成語意連貫的三個短句。（3分）

二次大戰(zhàn)期間，被關(guān)押在集中營的猶太人奎多發(fā)揮其天生的喜劇才能為兒子營造了一個“美好”的生活環(huán)境，使得兒子喬舒亞在集中營里還保留著童真和快樂的性格。

答：①二次大戰(zhàn)期間，猶太人奎多和他的兒子喬舒亞被關(guān)押在集中營里。

②奎多發(fā)揮其天生的喜劇才能，為兒子營造了一個“美好”的生活環(huán)境。

③在這樣的環(huán)境中，喬舒亞才得以保留著童真和歡樂的性格。

23.下面是一句譯文，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，含義較多，請按事情的先后順序改寫成三個連貫的短句

好萊塢地方法院1998年11月20日裁決洛杉磯市一個聲稱“能使頭發(fā)卷而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向一位因使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的女演員賠償500萬美元巨款。（3分）

答：①洛杉機市制造商稱生產(chǎn)的美發(fā)劑“能使頭發(fā)卷而發(fā)亮”；

②一位女演員使用這種美發(fā)劑而毀發(fā)毀容；

③好萊塢地方法院裁決制造商向受害者賠償500萬美元。

24.下面這段話的語言連貫性差，改換其中幾個句子的表述形式，這段話就連貫了。

①人們在生活中有時會扮演與平時的自己不同的角色。②就拿我來說吧，平時我從不欺騙師長。③但有一次，為了朋友，我撒謊了。④謊言一下子被老師看穿了。⑤把我內(nèi)心的一切都暴露在光天化日之下。⑥我頓時覺得自己像一個賊。⑦人家揪住了我，⑧送到眾人面前展覽。（將對的改錯倒扣分）

寫出影響連貫的句子（分句）的序號，并改寫（4分）

⑤我內(nèi)心的一切都被暴露在光天化日之下；

⑦被人家揪住了。