第一篇：大學(xué)生創(chuàng)新性項(xiàng)目總結(jié)

大學(xué)生創(chuàng)新性項(xiàng)目總結(jié)

項(xiàng)目研究總結(jié)：

一、主要研究內(nèi)容與研究方法：

（一）研究內(nèi)容：本課題一武漢市體育旅游也開發(fā)為研究對象，對東方馬城、藏龍島國際體育公園等體育旅游資源進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研，結(jié)合旅游學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游規(guī)劃學(xué)等相關(guān)知識對武漢市體育旅游資源政策提供理論上的依據(jù)，為相關(guān)景區(qū)景點(diǎn)及旅游企業(yè)進(jìn)行體育旅游市場活動提供現(xiàn)實(shí)的參考。

（二）研究方法：

1、文獻(xiàn)資料法：通過在中國期刊網(wǎng)和相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站查閱關(guān)于體育旅游發(fā)展等方面的文獻(xiàn)，分別以“體育旅游”、“體育旅游資源”、“體育旅游開發(fā)等關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，共查論文資料400余篇，涵蓋相關(guān)學(xué)者的學(xué)術(shù)性論文和著作；其他與本課題相關(guān)的旅游管理學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游規(guī)劃學(xué)等方面的書籍和論著，為本課題的研究提供了雄厚的理論基礎(chǔ)。

2、專家訪問法：我們計(jì)劃對武漢體育局和旅游局領(lǐng)導(dǎo)及長期從事體育旅游研究的高校老師進(jìn)行訪談，部分領(lǐng)導(dǎo)、專家在過去的工作中多次參與了體育旅游的規(guī)劃、開發(fā)及政策的制定，見證了國內(nèi)，特別是武漢體育旅游業(yè)的發(fā)展。我們希望通過訪談和交流，獲取許多一手資料，同時領(lǐng)導(dǎo)和專家的回答與介紹可以作為資料的有益補(bǔ)充，使我們的材料更加豐富，成果更加顯著。

3、實(shí)地考察法：在此之前，我們曾多次到武漢市各個區(qū)的主要體育旅游資源景區(qū)景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集了一些有關(guān)武漢市體育旅游資源開發(fā)狀況的一些資料。我們計(jì)劃在研究過程中繼續(xù)去更多的地方進(jìn)行實(shí)地考察，并盡可能的多的直接參與到一些體育旅游形式中去，如龜山極限運(yùn)動，武漢市室內(nèi)拓展運(yùn)動，東湖水上摩托艇項(xiàng)目等等。

4、問卷調(diào)查法：根據(jù)研究內(nèi)容的需要，在文獻(xiàn)研究和遵循問卷設(shè)計(jì)原則的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。為了保證調(diào)查材料反映調(diào)查對象實(shí)際情況的可靠性，真實(shí)性，我們還會采取“再測法”對問卷進(jìn)行檢驗(yàn)。為了確保問卷的有效性，我們還將采取表面效度檢驗(yàn)，請有關(guān)專家，學(xué)者全面審核，評價問卷的內(nèi)容性能，進(jìn)行邏輯有效性分析。

（三）重點(diǎn)難點(diǎn)：

這項(xiàng)研究的重點(diǎn)就是對武漢市所有的體育旅游資源進(jìn)行專業(yè)和科學(xué)的整合與開發(fā)，促進(jìn)武漢體育旅游的迅速發(fā)展，開發(fā)出一個新的消費(fèi)熱點(diǎn)，從而推動整個武漢經(jīng)濟(jì)的快速全面健康的發(fā)展，這也是我們進(jìn)行這項(xiàng)研究工作的最終目的。而這項(xiàng)研究工作的難點(diǎn)就是如何準(zhǔn)確的找出武漢市所有的體育旅游資源，對其進(jìn)行科學(xué)的整合與開發(fā)并提出武漢市體育旅游發(fā)展的總體戰(zhàn)略，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)對武漢市體育旅游資源進(jìn)行整合與開發(fā)使其能夠在以后的發(fā)展中能夠可持續(xù)發(fā)展。

二、理論創(chuàng)新與存在的問題：

（一）基本觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處：

這項(xiàng)研究的基本觀點(diǎn)就是構(gòu)建體育旅游的基本理論體系，并將之應(yīng)用于體育旅游發(fā)展的實(shí)際，利用武漢市豐富的體育旅游資源，為武漢市體育旅游發(fā)展提供一個好的成熟的理論指導(dǎo)，促進(jìn)武漢旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展并帶動國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

創(chuàng)新之處在于對體育旅游基本理論體系的構(gòu)建，學(xué)習(xí)國外成功市場的模式和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)和探索適合我國國情的體育旅游的方法。

（二）解決的主要問題

1、從旅行社方面, 以及拓展公司方面了解到了部分我們需要知道的關(guān)于體育旅游方面的資料。對體育旅游和體育旅游資源進(jìn)行概念界定這一任務(wù)我們除了查閱文獻(xiàn)獲知以外，還從專業(yè)人士那里得知了更簡單明了和更易理解及接受的分類。同時也了解到現(xiàn)階段我市乃至全國旅行社發(fā)展體育旅游受限制的主要因素。

2、以拓展為主要對象研究其發(fā)展歷史及其模式，從而從中發(fā)現(xiàn)有利于其他體育旅游項(xiàng)目發(fā)展及開發(fā)的措施，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展體育旅游業(yè)，從而帶動整個行業(yè)的發(fā)展。

3、第38屆中國·武漢國際橫渡長江挑戰(zhàn)活動暨搶渡長江挑戰(zhàn)賽前期籌備工作和現(xiàn)場服務(wù)工作。主要完成了各次準(zhǔn)備會議席卡制作，第二次試渡現(xiàn)場布展監(jiān)督，救助人員工作手冊制作裝訂，文藝演出票務(wù)方案制定及座次安排表，搶渡長江挑戰(zhàn)賽選手報到通知，開閉幕式方案修改，活動秩序冊校隊(duì)整理，正式渡江現(xiàn)場布展監(jiān)督，閉幕式現(xiàn)場服務(wù)等工作。

（三）取得的基本成就 ：

1、大致了解了武漢市現(xiàn)階段所擁有的體育旅游資源的基本分布及開發(fā)利用情況，發(fā)現(xiàn)大力發(fā)展這一方面還是很有前景的

2、較為深入的研究了拓展行業(yè)的發(fā)展，為類似項(xiàng)目的開發(fā)提供了較為堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)

3、與進(jìn)行洽談的旅行社及拓展公司取得了較好的合作，為以后專業(yè)的實(shí)習(xí)等情況提供了更好的途徑

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了志愿工作，促進(jìn)了本屆渡江節(jié)的圓滿成功。

4、受到長江日報，湖北公共頻道等有影響力的媒體關(guān)注，接受采訪。團(tuán)隊(duì)事跡受到報道，贏得了武漢市體育局、社會體育中心相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評。并在六城會之后，為武漢市大學(xué)生志愿者的形象添上了濃墨重彩的一筆，并受到了現(xiàn)場群眾的的贊揚(yáng)。展現(xiàn)了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生的良好素質(zhì)能力，樹立了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院“厚德博學(xué)、經(jīng)世濟(jì)民”的學(xué)生形象。

（四）對預(yù)期目標(biāo)的完成情況 ：

1、初步完成了對體育旅游和體育旅游資源的概念界定。同時總結(jié)歸納出了更讓人容易接受的體 育旅游和體育旅游資源的特點(diǎn)。

2、對武漢市體育旅游資源進(jìn)行了調(diào)查盤點(diǎn)。通過實(shí)地調(diào)查，歸納盤點(diǎn)出武漢市已經(jīng)開發(fā)的以及有待開發(fā)的體育旅游資源的數(shù)量和分布情況。

3、構(gòu)建體育旅游資源的分類和評價體系，并結(jié)合實(shí)地調(diào)查情況對武漢市體育旅游資源進(jìn)行分類和評價。

4、分析武漢市體育旅游資源的開發(fā)現(xiàn)狀。通過實(shí)地調(diào)查和現(xiàn)場訪談，明確目前武漢體育旅游資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀，分析目前開發(fā)利用模式的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

5、對武漢市體育旅游資源進(jìn)行系統(tǒng)的整合開發(fā)，提出武漢市體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略和產(chǎn)品開發(fā)、線路設(shè)計(jì)以及市場戰(zhàn)略。

6、通過選取了有代表性的幾處體育旅游資源，如武漢國際渡江節(jié)等，進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研和個案分析，達(dá)到為武漢市體育旅游產(chǎn)業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品和市場的開發(fā)提供現(xiàn)實(shí)的參考的目的。

7、與武漢市旅游局等政府機(jī)構(gòu)完成了接洽，繼續(xù)深入調(diào)查相應(yīng)的下屬機(jī)構(gòu)，從而保證順利完成整個實(shí)踐項(xiàng)目。

8、通過整理問卷調(diào)查結(jié)果，利用專業(yè)網(wǎng)站及軟件研究武漢市民對體育旅游及其資源的認(rèn)識度和接受程度，同時后階段在各大旅行社初步提議，共同合作。

（五）對當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生的影響

1、在實(shí)踐期間分發(fā)了關(guān)于體育旅游的知識宣傳冊，這讓更多的人知道了有體育旅游的存在 引起了大家對于這一領(lǐng)域的關(guān)注。

2、實(shí)踐期間我們團(tuán)隊(duì)深入到各個旅行社和拓展公司詳細(xì)了解其從事的相關(guān)業(yè)務(wù)與體育旅游的相關(guān)程度，并為他們介紹體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景，為他們提供了一個新的業(yè)務(wù)發(fā)展方向

3、隊(duì)員們?nèi)虆⑴c到武漢國際渡江節(jié)的籌備活動開展的工作中去，這樣不僅很好的幫助了主辦單位完成了相關(guān)工作，獲得了組委會領(lǐng)導(dǎo)的好評，更重要的是在活動當(dāng)天，在市民集中地點(diǎn)宣傳武漢國際渡江節(jié)，發(fā)放問卷，接受當(dāng)?shù)孛襟w的采訪，這些形式使武漢市民更加了解武漢國際渡江節(jié)和武漢體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（六）未能解決的問題及原因

1、主要問題是洽談的對象不夠多，在采集信息上面有所欠缺，主要原因是沒有想好足夠好的對策，當(dāng)對方答應(yīng)最后卻因某些原因拒絕我們這種情況是我們之前沒有考慮到的，在以后的工作中做事必須得要想的更加的周全一些。

2、問卷設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致問卷發(fā)放和回收比較困難。主要原因是前期問卷設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)比較繁瑣，問題太多導(dǎo)致填寫人員在情緒上難以接受。

3、前期團(tuán)隊(duì)時間安排不夠合理，前期還在臨時調(diào)整，為實(shí)踐的正常展開產(chǎn)生了不便。主要原因是，前期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)實(shí)踐時間安排時沒有充分考慮到實(shí)踐單位具體的情況，既浪費(fèi)了時間，也沒產(chǎn)生什么實(shí)際效果。

4、在實(shí)踐課題研究方面，由于前期實(shí)踐安排和團(tuán)隊(duì)分工臨時改變的問題，導(dǎo)致了我們本次實(shí)踐重點(diǎn)偏向了武漢國際渡江節(jié)，抓住了重點(diǎn)但是忽視了研究的全面性。

三、科研心得與體會：

時間過得真快，為期一年的科研項(xiàng)目馬上就要結(jié)束了。在這一年的科研實(shí)踐中我學(xué)到了很多，不僅僅在與科研項(xiàng)目本身，更在于在科研實(shí)施的過程中我學(xué)到的更多的做人處事的道理，自己成長了許多，心智成熟了許多。以下便是我對此次科研立項(xiàng)實(shí)施過程中的一點(diǎn)心得體會。

（一）科研心態(tài)方面

1、保持一顆平常心。

科研不順利的時候保持一顆平常心。那就用一次希望去代替另一次希望。沒有永遠(yuǎn)的失敗。科研中需要點(diǎn)阿Q精神。需要自己安慰自己。

投稿的時候需要一顆平常心。不必想著這篇文章是否會被選上刊登，只需要向著我的成果完場了正在經(jīng)歷一個檢驗(yàn)的過程，有不善之處會積極改正，不要承受太大的心理負(fù)擔(dān)。

2、多交流。

科研需要多交流。交流的方式有很多種。參加討論，看文獻(xiàn)，請教。等等。思想只有碰撞才能產(chǎn)生火花。只有多交流，才能有好的思想，才能產(chǎn)生好的想法?？次墨I(xiàn)，聽講座，就是希望吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就是想借鑒。與不同的人交流，與不同方向，不同專業(yè)的人交流。你認(rèn)為很難的東西，對別人來說可能很容易；對你來說很容易的東西，對別人來說也許很難。

3、一定要努力

科研立項(xiàng)為期一年，是一個需要長期堅(jiān)持和發(fā)現(xiàn)的過程。我們必須做好產(chǎn)期應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，努力克服自身的懶惰心理，對科研課題認(rèn)真思考，認(rèn)真去落實(shí)每一步計(jì)劃。

4、不要放棄自己，合理規(guī)劃

你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校重視的論文，在企業(yè)面試的時候并不是特別重要。有好的文章并不一定有好的工作。對自己的人生多做些思考和規(guī)劃。

（二）科研專業(yè)實(shí)踐方面 1．查閱文獻(xiàn)資料

文獻(xiàn)資料是我們獲取科研信息的載體，是進(jìn)行科研的必要條件。當(dāng)指導(dǎo)老師給定一個課題之后，我們首先要做的是借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)等工具來查閱該課題研究領(lǐng)域的大量文獻(xiàn)資料，從中了解該課題的研究現(xiàn)狀、研究前沿以及研究熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)研究思路，掌握研究方法，為課題的開展和順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．研究內(nèi)容

研究內(nèi)容是決定課題水平和質(zhì)量的關(guān)鍵因素，研究內(nèi)容的確定也因此格外重要。從本質(zhì)上來說就是依據(jù)同一研究領(lǐng)域同類課題，根據(jù)自身的研究目的來初步確定課題內(nèi)容。然而研究內(nèi)容并不是自始至終一成不變的，隨著我們對自身研究領(lǐng)域的不斷了解，信息的逐漸積累，認(rèn)識的不斷加深以及課題的深入開展，我們的思路、思維也在不斷地開闊，有時候也會閃現(xiàn)出一些“靈感”，有些有價值有意義的研究在經(jīng)過討論、可行性分析后補(bǔ)充到研究內(nèi)容中來。研究內(nèi)容經(jīng)過科學(xué)的補(bǔ)充變得更加客觀、科學(xué)，更加完善，我們最終才能寫出思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)性強(qiáng)、價值高的論文。3．實(shí)際操作

實(shí)際操作就是需要我們對提出的理論、假說、假設(shè)和預(yù)期達(dá)到的結(jié)果進(jìn)行實(shí)踐論證，這就需要我們具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和熟練的實(shí)驗(yàn)操作能力，這是我們獲得有效研究結(jié)果的根本保證。我們研究生尤其在這個環(huán)節(jié)上存在這樣或那樣的問題。4．時間規(guī)劃

合理安排時間尤為重要。首先要對課題每一部分進(jìn)行時間段粗略劃分，根據(jù)劃分的每個時間段，給出具體細(xì)節(jié)完成的時間底線。做出科學(xué)的時間規(guī)劃，始終保持飽滿的精力投入到科研中去，不僅能夠提高工作效率，還能讓實(shí)驗(yàn)有步驟、有計(jì)劃、有條不紊地進(jìn)行下去。5．發(fā)表論文

論文的書寫要求我們具有一定的文字功底，有較強(qiáng)的語言組織能力，這是一種需要經(jīng)過長期培訓(xùn)并積累的素質(zhì)。文章書寫得好與壞，是評價論文質(zhì)量高與低的關(guān)鍵因素。如何能寫出一篇高質(zhì)量的論文呢？答案其實(shí)很簡單，就是源于我們平時閱讀大量的參考文獻(xiàn)，掌握論文的書寫格式，文體類型，研究論文的語法結(jié)構(gòu)，書寫方法等，并摸索一些書寫技巧。

本課題在實(shí)踐過程中嚴(yán)格按照科研要求進(jìn)行，并且有大膽創(chuàng)新。在對體育旅游進(jìn)行深層次剖析的前提下，還對武漢市一個典型的體育文化旅游節(jié)事活動------武漢國際渡江節(jié)進(jìn)行了實(shí)事求是的分析，并結(jié)合實(shí)際的提出了一些創(chuàng)新性的操作性強(qiáng)的建議提案，科研論文也已在國家重要期刊上發(fā)表，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和，很成功的完成了本次的科研課題。

第二篇：2021年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目個人總結(jié)

2021年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目個人總結(jié)

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2021年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目個人總結(jié)

通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，讓我受益匪淺。從項(xiàng)目立項(xiàng)之初我們確定項(xiàng)目立意點(diǎn)的思考，到確定項(xiàng)目，撰寫項(xiàng)目申請書，立項(xiàng)___的波折，確定了實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)，并制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)施計(jì)劃。然后到項(xiàng)目中期檢查的沖忙和慌亂，而后是后期分析整理與最終項(xiàng)目結(jié)題的收獲，歷經(jīng)了一年多時間的查閱資料，數(shù)據(jù)分析和刻苦專研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對我的成長及生活很有用的東西，這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問題，解決問題。

我們做的項(xiàng)目是“基于低碳經(jīng)濟(jì)下我們國出口貿(mào)易中工業(yè)產(chǎn)品碳“成本化”研究--以保定市為例”。該項(xiàng)目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的數(shù)據(jù)收集，文獻(xiàn)查閱，數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析。整個過程中我認(rèn)識到做科研實(shí)驗(yàn)必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對自己的科研負(fù)責(zé)，對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的實(shí)驗(yàn)。

__同志__年在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出:“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。我們大學(xué)生是將來國家建設(shè)的中堅(jiān)力量，在一定意義上，我們就是國家的（范本）未來，未來的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實(shí)生活問題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的初衷吧。我們的課題名稱是《基于低碳經(jīng)濟(jì)下我們國出口貿(mào)易中工業(yè)產(chǎn)品碳“成本化”研究--以保定市為例》，我們能從創(chuàng)新視角，將社會熱點(diǎn)問題與科技結(jié)合起來考慮，能獲得課題立項(xiàng)，這也就是對我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項(xiàng)讓我對創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來思考問題，找到各個事物表象背后所昭示的問題實(shí)質(zhì)。創(chuàng)新思維能開拓我們的視野，同時給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來不斷的驚喜。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中的成員。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友，這也見證了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。

這次全國性創(chuàng)新性實(shí)踐大賽給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲……我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，盡管困難重重，盡管這么多的工作量，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實(shí)驗(yàn)會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很大的正面影響，真的非常謝謝給予我們支持的各方，謝謝老師的指導(dǎo)和莫大的幫助和鼓勵，謝謝兩個組員的支持。

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第三篇：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案

太原工業(yè)學(xué)院

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案

為激發(fā)大學(xué)生開展科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)以大學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，不斷提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意 見》（教高[2007]1號）和山西省《關(guān)于高等教育強(qiáng)校工程的推進(jìn)意見》（晉政辦發(fā)[2008]14號）的有關(guān)精神，學(xué)院決定開展大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的建設(shè)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以培養(yǎng)大學(xué)生“創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、創(chuàng)造精神”為核心，以有利于調(diào)動大學(xué)生的主動積極性和創(chuàng)造性為重點(diǎn)，以推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革為手段，積極探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，激發(fā)大學(xué)生的科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明興趣，使廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的初步訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，推廣研究性學(xué)習(xí)和個性化培養(yǎng)，營造創(chuàng)新教育氛圍，建設(shè)創(chuàng)新教育文化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本原則

以“興趣驅(qū)動、自主實(shí)驗(yàn)、重在過程”為原則，使參與項(xiàng)目的學(xué)生在導(dǎo)師指 導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)過程；能夠自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主完成實(shí)驗(yàn)、自主管理實(shí)驗(yàn)；注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。學(xué)院每年立項(xiàng)資助20～30個大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

三、主要內(nèi)容

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是指本科學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報告等方面的工作。項(xiàng)目研究范圍包括：

1.學(xué)生自主設(shè)計(jì)、有一定創(chuàng)新型和應(yīng)用性的科研項(xiàng)目 2.教學(xué)計(jì)劃以外的能夠自主完成的設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 3.學(xué)生課外科研訓(xùn)練優(yōu)秀項(xiàng)目的深化研究課題 4.本科學(xué)生學(xué)科競賽引伸的研究課題

5.結(jié)合學(xué)院有關(guān)重大研究項(xiàng)目或與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合緊密的課題 6.社會調(diào)查及其他有研究與探索價值的課題

四、申報評審 1.申報條件

（1）申請者為我院二、三年級全日制本科生。品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)有余力，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識，對科學(xué)研究、科技活動或社會實(shí)踐有濃厚的興趣；

（2）申請者以團(tuán)隊(duì)形式申報，團(tuán)隊(duì)人數(shù)3-5人。學(xué)科交叉和年級交叉的小組項(xiàng)目，同等條件下，優(yōu)先予以立項(xiàng)。申請人不得同時在不同項(xiàng)目之間交叉申報。項(xiàng)目結(jié)題前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不得申報新項(xiàng)目；

（3）申請者必須由所在系部配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師具有講師（碩士以上學(xué)位）或副教授以上職稱，具有從事科學(xué)研究的扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的指導(dǎo)學(xué)生研究的能力。一般應(yīng)主持過院級或院級以上教研或科研課題。能認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，審查項(xiàng)目申請表、任務(wù)書，加強(qiáng)過程指導(dǎo)，審查原始數(shù)據(jù)、科研日志和實(shí)驗(yàn)報告，督促學(xué)生按期結(jié)題；

（4）立項(xiàng)申請只對團(tuán)隊(duì)，需填寫《太原工業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請書》（一式三份），由各相關(guān)系部對申請項(xiàng)目內(nèi)容的真實(shí)性、研究方案的可行性及經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算等內(nèi)容進(jìn)行初評，初評合格的項(xiàng)目報送教務(wù)處。

2.評審辦法

教務(wù)處組織相關(guān)學(xué)科專家對各系部推薦的申請項(xiàng)目的科學(xué)性、創(chuàng)新性、技術(shù)可行性進(jìn)行評審，分書面評審和答辯評審兩部分。

（1）書面評審

① 項(xiàng)目要體現(xiàn)知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新或研究方法創(chuàng)新，實(shí)施手段以實(shí)驗(yàn)為主； ② 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要具備一定的基礎(chǔ)知識，有工作熱情和持之以恒、頑強(qiáng)拼搏的科學(xué)精神，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理；

③ 選題科學(xué)、內(nèi)容新穎，具有挑戰(zhàn)性和前景價值，有助于增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和能力；

④ 項(xiàng)目方案條理清晰，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，方法可行，實(shí)驗(yàn)條件能滿足要求； ⑤ 預(yù)期目標(biāo)明確。以知識拓新、技術(shù)創(chuàng)新為主的項(xiàng)目要有可視化的實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)，以研究方法創(chuàng)新為主的項(xiàng)目有量化的對比結(jié)果；

⑥ 項(xiàng)目實(shí)施過程確實(shí)可以使學(xué)生得到創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。（2）答辯評審

學(xué)院組織專家對通過書面評審的項(xiàng)目進(jìn)行答辯評審，項(xiàng)目申請者陳述項(xiàng)目前期準(zhǔn)備、項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)、項(xiàng)目實(shí)施方案、預(yù)期成果、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、項(xiàng)目組成員分工等，回答專家提出的有關(guān)的問題。重點(diǎn)評審選題是否科學(xué)、內(nèi)容是否新穎，方案是否條理清晰，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，方法是否可行，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)是否合理，是否有助于增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐動手能力。

（3）項(xiàng)目評定

項(xiàng)目書面評審成績占總成績的50％，答辯成績占總成績的50％，最后成績?yōu)閮刹糠殖煽冎?，由高到低確定最終名單，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后發(fā)文公布。

五、管理辦法

1.經(jīng)申請批準(zhǔn)立項(xiàng)的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)施時間為1年。并擇優(yōu)推薦申報為省級或國家級項(xiàng)目。

2.學(xué)院采取多種形式對項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查，檢查的主要內(nèi)容包括：項(xiàng)目執(zhí)行情況、進(jìn)展情況和取得的階段性成果，經(jīng)費(fèi)開支情況，存在的問題等，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需填寫《太原工業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中期檢查表》報送教務(wù)處。

3.參加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施期間，如果出現(xiàn)兩門以上（含兩門）的課程考試成績不及格，則終止對其資助，并不能取得相應(yīng)的項(xiàng)目學(xué)分。

4.創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫《太原工業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)題表》，撰寫總結(jié)報告，并提供必需材料（包括論文、設(shè)計(jì)成果及相關(guān)支撐材料等），由學(xué)院組織專家進(jìn)行結(jié)題答辯驗(yàn)收，通過驗(yàn)收的項(xiàng)目予以結(jié)題并頒發(fā)證書。參加項(xiàng)目的每名學(xué)生在項(xiàng)目通過結(jié)題驗(yàn)收后可獲得4個創(chuàng)新學(xué)分。對取得顯著成果的學(xué)生學(xué)院給予獎勵。

5.大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助額度為500-2000元/項(xiàng)。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分兩次撥付，項(xiàng)目批準(zhǔn)后先撥付經(jīng)費(fèi)的80%，項(xiàng)目通過中期檢查后撥付其余的20%。立項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要合理編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)費(fèi)主要用于購買必要的實(shí)驗(yàn)耗材、藥品、圖書資料以及參加學(xué)術(shù)會議、相關(guān)調(diào)研開支等，經(jīng)費(fèi)使用按任務(wù)書中的預(yù)算嚴(yán)格執(zhí)行。指導(dǎo)教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)，但應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生用好經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)開支項(xiàng)目的報銷由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)指導(dǎo)教師審核，到教務(wù)處辦理審批手續(xù)。6.創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所取得的成果公開發(fā)表時要注明 “太原工業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”資助，項(xiàng)目形成科技成果的知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)院所有。

六、其他

1.各系部應(yīng)為立項(xiàng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)提供必要的條件，使參與訓(xùn)練的學(xué)生優(yōu)先使用各實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、示范實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等。

2.立項(xiàng)項(xiàng)目執(zhí)行中有弄虛作假、經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)或無故延期的，學(xué)院將取消已立項(xiàng)項(xiàng)目，視情節(jié)輕重收回部分或全部資助經(jīng)費(fèi)，取消項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請項(xiàng)目資格。

3.本實(shí)施方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。

二〇一〇年三月二十二日

第四篇：大學(xué)生省級創(chuàng)新性項(xiàng)目合同書

附件4：

湘南學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目合同書

甲方：湘南學(xué)院教務(wù)處

乙方：指導(dǎo)教師系(部)主任簽名（公章）:

丙方：項(xiàng)目主持人

為保證我院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的正常實(shí)施，確保項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的有效使用、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目研究的預(yù)期目標(biāo)，教務(wù)處代表學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組與獲得立項(xiàng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在系(部)簽訂本合同，各方共同遵照執(zhí)行，自簽字之日起生效。

一、項(xiàng)目編號、名稱

項(xiàng)目編號：

項(xiàng)目名稱：

二、研究期限

本項(xiàng)目自20年月日立項(xiàng)，至20年月完成，為期。

三、預(yù)期研究成果

√A、研究報告（必選）；

B、研究論文篇；

C、其它。

四、項(xiàng)目管理依據(jù)

學(xué)院按《湘南學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》對項(xiàng)目進(jìn)行管理。

五、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)做到節(jié)約開支、?？顚Ｓ茫坏门撟骷?，每筆報銷的經(jīng)費(fèi)

都經(jīng)過經(jīng)手人在報銷票據(jù)上簽名，并由指導(dǎo)老師審核簽字，按學(xué)院財(cái)務(wù)管理制度辦理，并由教務(wù)處主管處長簽字方可報帳。同時，要做好經(jīng)費(fèi)使用記錄。

六、中期檢查

在項(xiàng)目執(zhí)行期間，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)在每個學(xué)期向教務(wù)處提交項(xiàng)目進(jìn)度報告，項(xiàng)目執(zhí)行時間到一半，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)向教務(wù)處提交中期檢查報告，進(jìn)度報告或中期檢查報告逾期不交或?qū)彶椴缓细駥⒔K止項(xiàng)目，停止經(jīng)費(fèi)資助，并向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人追回部分或全部前期經(jīng)費(fèi)。

七、項(xiàng)目結(jié)題

按照項(xiàng)目計(jì)劃，項(xiàng)目組應(yīng)于年月之前完成本項(xiàng)目的研究，于年月之前提交項(xiàng)目結(jié)題報告，同時報送發(fā)表論文的復(fù)印件、成果實(shí)物和相關(guān)的證明材料。項(xiàng)目執(zhí)行期間所取得的有關(guān)研究成果、專著、論文等須標(biāo)注“湘南學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目資助”和項(xiàng)目編號，且作者第一單位必須標(biāo)注為湘南學(xué)院，項(xiàng)目研究成果的知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)院所有。

八、其他

1．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在系(部)保證提供條件及經(jīng)費(fèi)支持；指導(dǎo)教師保證精心安排、認(rèn)真指導(dǎo)。

2．項(xiàng)目組需保證項(xiàng)目成果的原創(chuàng)性，嚴(yán)禁抄襲他人成果，違者除向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人追回前期經(jīng)費(fèi)外，按有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅處理。

3．此合同一式四份，一份存教務(wù)處，一份存項(xiàng)目主持人所在系(部)，一份由指導(dǎo)教師保存，一份由項(xiàng)目主持人保存，其它未盡事宜，由四方協(xié)商解決。

甲方：乙方：丙方：

教務(wù)處簽章：指導(dǎo)教師簽名：主持人簽名：

年月日年月日年月日

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目總結(jié)

大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目總結(jié)

首先真的很高心可以有機(jī)會參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解，對國家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。

由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去圖書館翻閱資料。學(xué)會了查找論文，也了解了同級工作關(guān)系數(shù)的含義。并利用暑假期間查了相關(guān)資料，對同級工作關(guān)系數(shù)相關(guān)內(nèi)容做了更深了解。我們作為新一代的大學(xué)生有義務(wù)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭取在以后的人生道路中可以對國家做出貢獻(xiàn)。在項(xiàng)目開展過程中，從多方面研究企業(yè)如何把員工培育成組織公民的方法，使企業(yè)員工成為組織中合格的公民，進(jìn)而減少員工工作關(guān)系數(shù)的折損，以確保組織保持高績效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

項(xiàng)目的開展需要學(xué)會自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。平時的課堂學(xué)習(xí)，老師都會給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時又通過課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識相對較容易；但是在項(xiàng)目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，與自己的實(shí)驗(yàn)條件等信息進(jìn)行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。在后期，需要在圖書館查閱期刊，認(rèn)真鉆研他人寫的文章，并加以創(chuàng)新。在獲得數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)有的數(shù)據(jù)處理方法存在大大小小的問題，比如有些地方的精確度明顯不符實(shí)際，這也讓我對數(shù)據(jù)處理的方法有了更強(qiáng)的要求。

項(xiàng)目的開展需要團(tuán)隊(duì)合作交流，它不僅關(guān)系著項(xiàng)目開展的進(jìn)度快慢的問題，而且關(guān)系這一個團(tuán)隊(duì)能否堅(jiān)持到最后并取得一定成績。很開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項(xiàng)目開展的很是順利，這也是我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐素質(zhì)，我參加了這次學(xué)校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。在老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對同級工作關(guān)系數(shù)理論及其運(yùn)用研究，這個研究課題《同級工作關(guān)系數(shù)理論及其運(yùn)用研究》獲批為省級項(xiàng)目。

通過各方面的篩選，組建我們的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。6月，聯(lián)系指導(dǎo)老師，并與老師溝通交流，定出創(chuàng)新課題的基本方向，并在老師指導(dǎo)下提前學(xué)習(xí)若干相關(guān)專業(yè)課程，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識。暑假期間，我留校在老師的指導(dǎo)下閱讀了相關(guān)書籍，查閱大量國內(nèi)外文獻(xiàn)（其中英文期刊文獻(xiàn)二十余篇，中文文獻(xiàn)三十余篇），并對每篇文獻(xiàn)做了詳細(xì)總結(jié)和思考，并且每周以PPT形式進(jìn)行一次學(xué)習(xí)討論，每次時間近三個小時。在此期間，逐漸形成本團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新學(xué)術(shù)，在老師指導(dǎo)下確定課題具體的研究方向并自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究方案，得到初步成果。從9月份開始，每兩周進(jìn)行一次學(xué)術(shù)討論，團(tuán)隊(duì)每人都參與講說，進(jìn)一步提煉創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)術(shù)思想，整理學(xué)習(xí)交流資料，對課題進(jìn)行深入研究。

通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn)，到撰寫項(xiàng)目申請書；從立項(xiàng)審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)；從制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，到項(xiàng)目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問題，解決問題。

在項(xiàng)目初期，由于知識方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后才能取得預(yù)期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨(dú)立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實(shí)踐去論證自己的猜測。其實(shí)，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該項(xiàng)目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析、模型構(gòu)建。整個過程中我認(rèn)識到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對科研負(fù)責(zé)，對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。

在研究方面,最深的體會就是要善于勤于思考,主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn),只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說,可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域,沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料,去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理,然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,所以每一步都需要獨(dú)立思考.其中會遇到很多困難,這個時候除了尋找?guī)椭?最重要的還是自己思考。最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實(shí)驗(yàn)室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出，沒有一點(diǎn)可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中，一定要學(xué)會借鑒。

在學(xué)習(xí)知識上，我們認(rèn)識到光靠學(xué)習(xí)書本知識是不夠的,真正要動手做一個產(chǎn)品它需要各個方面的知識,而且實(shí)驗(yàn)和理論值有差距的,在實(shí)驗(yàn)中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實(shí)用的,必須要靠經(jīng)驗(yàn)以及不斷的摸索去解決。中國的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個項(xiàng)目的過程中，我深刻地意識到我們應(yīng)該嘗試著多動手，一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實(shí)話，剛接觸助行器這個項(xiàng)目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計(jì)研究出一個助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn)，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識，但是對于助行器的簡單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解，幸運(yùn)的是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個項(xiàng)目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中成員的意見和建議。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友、很好的朋友，這也說明了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個人的能量，將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到最大。

這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目給我?guī)砹撕芏啵瑥膭傞_始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲。我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了項(xiàng)目的研究內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實(shí)驗(yàn)會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機(jī)會，感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見。謝謝你們！