第一篇：創(chuàng)新管理總結(jié)

政教處工作總結(jié)

歲月不居，光陰荏苒。本學(xué)年政教處工作在以常校長、季校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，我們即將圓滿、順利地走過2013～2014學(xué)年度?；厥妆緦W(xué)年，政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和武邑職教中心的《學(xué)生管理規(guī)章制度》為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各項(xiàng)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的武邑職教中心的新人。一學(xué)年來，各方面工作井井有條，成效顯著，具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣是從平時(shí)抓起，政教處一直在狠抓行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、開學(xué)初，我校選聘了一批年富力強(qiáng)、富有朝氣，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p教師擔(dān)任高一年級班主任，選拔了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的班主任任高

二、高三班主任。雖然年齡層次不同，經(jīng)歷不同，但都表現(xiàn)出對工作的熱情和認(rèn)真，對學(xué)生的負(fù)責(zé)的態(tài)度，正是因?yàn)檫@些辛勤勞作的班主任，班級以及政教處等各項(xiàng)工作才能如此順利的展開。

（1）班主任堅(jiān)持每日常規(guī)檢查：查早操、課間操和午休、晚休情況；查遲到、早退和按時(shí)作息情況。開學(xué)之初，高一進(jìn)行了為期一周的入學(xué)教育，高

二、中二年級都進(jìn)行了為期四天的入學(xué)教育。班主任組織學(xué)生利用班會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹我?！秾W(xué)生管理規(guī)章制度》以及校規(guī)校紀(jì)，并做到及時(shí)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（2）、定期召開班主任和值班人員例會(huì)，總結(jié)和布置學(xué)校的各項(xiàng)工作，建設(shè)一支有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的骨干力量。樹立“學(xué)高為師，德高為范”的師德形象，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、扎實(shí)開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

為了培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國主義思想，使學(xué)生形成良好的思想品德和團(tuán)結(jié)的集體意識(shí)，進(jìn)一步弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑的活動(dòng)：

1.組織每周一升旗儀式活動(dòng)。當(dāng)國旗隨著雄壯的國歌在校園中冉冉升起，整個(gè)校園彌漫著莊嚴(yán)肅穆的氛圍，國旗下充滿激情的講話，最能夠激發(fā)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的高尚情感，引起學(xué)生深度的思考，大大加強(qiáng)德育的主動(dòng)性和實(shí)效性。

2、通過校運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織、裁判員的公正執(zhí)法、運(yùn)動(dòng)員的積極參與、志愿者的熱情服務(wù)和全體工作人員的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)賽事。運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏，向著“更高、更快、更強(qiáng)”的目標(biāo)奮勇沖擊，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)忍不拔的精神，達(dá)到了“強(qiáng)身、健體、立志、成才”的目標(biāo)。

3、實(shí)施了“五愛”、“五節(jié)”教育系列活動(dòng)。學(xué)校關(guān)注青少年學(xué)生的精神需求，把“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛生活、愛學(xué)校、愛祖國”的思想根治在學(xué)生頭腦里，落實(shí)在行動(dòng)中，讓生活充滿愛，讓校園充滿愛，讓社會(huì)充滿愛、讓祖國充滿愛，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“五節(jié)”教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)厲行節(jié)約、浪費(fèi)可恥的思想觀念，把“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)時(shí)、節(jié)儉”落實(shí)在日常學(xué)習(xí)生活中。使學(xué)生逐步形成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力使勤儉節(jié)約的美德在全校師生中蔚然成風(fēng)。

4、實(shí)施了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月教育系列活動(dòng)。

3月份作為全校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，在這一個(gè)月里，組織廣大師生集中開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進(jìn)一步推動(dòng)我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)旨在通過各種校園活動(dòng)豐富校園文化生活，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，倡導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

4、實(shí)施“勵(lì)志、揚(yáng)帆”為主題的系列教育活動(dòng)。

進(jìn)入5月份以來，政教處舉行了以“勵(lì)志揚(yáng)帆”為主題的系列教育活動(dòng)，此次活動(dòng)在政教處精心組織和所有班主任及全體學(xué)生的熱情參與下得以有計(jì)劃、有步驟地順利開展。如：“青春勵(lì)志”主題征文；“志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆啟航”主題板報(bào)；“青春飛揚(yáng)”隊(duì)列隊(duì)形暨歌詠比賽； “立志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”主題演講比賽。

這一系列活動(dòng)，讓學(xué)生們加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了意志，激發(fā)了珍愛青春、追逐理想的激情，不僅使青春奮進(jìn)得到了更恰當(dāng)?shù)卦忈?，明確了自己奮斗的目標(biāo)和方向，也給學(xué)生們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我和提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。尤其是隊(duì)列整訓(xùn)和歌詠比賽，不僅展現(xiàn)在了師生共同的聰明才智和堅(jiān)強(qiáng)意志，更是提高了早操、課間操和課前一支歌的質(zhì)量，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力、增進(jìn)了各班的友誼，展示了同學(xué)們團(tuán)結(jié)、和諧、勇于拼搏的精神風(fēng)貌，并積極促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

6、狠抓常規(guī)管理。值班老師嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度，對午休、晚休、非上課時(shí)間輪流檢查，嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，使一些萌芽中的事件得到了及時(shí)有效的解決。政教處組織學(xué)生會(huì)每天檢查早操、課間操，努力做到天天有檢查，周周有總結(jié)，月月頒發(fā)流動(dòng)紅旗，現(xiàn)在早操、課間操已經(jīng)成為我校一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)生會(huì)每周除定期檢查宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生外，還不定期對宿舍衛(wèi)生進(jìn)行抽查，對不合格宿舍除通報(bào)批評外還通知班主任到現(xiàn)場觀看進(jìn)行整改。每月根據(jù)平時(shí)檢查情況評出“文明宿舍”，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗制度即增強(qiáng)了班主任管理意識(shí)，又提升了班主任的管理水平。

三、安全、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。

我校堅(jiān)決貫徹安全工作28字指導(dǎo)方針：安全檢查全覆蓋，安全管理無縫隙，安全事故零容忍，安全責(zé)任深追究，牢固樹立“學(xué)校安全工作無小事”的思想，創(chuàng)建平安校園，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全。

1.加強(qiáng)安全教育的宣傳、防護(hù)和檢查。學(xué)校政教處充分利用櫥窗、廣播等對學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳，使學(xué)生能切實(shí)意識(shí)良好行為習(xí)慣的重要性，進(jìn)而從行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，政教處要求各班班主任每月開學(xué)初，自行對本班進(jìn)行自糾自查，不定期對學(xué)生教室及寢室進(jìn)行檢查，搜查違規(guī)器物，確保學(xué)生人身及學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

2、進(jìn)行消防安全疏散演習(xí)。為了從行動(dòng)上提高學(xué)生的安全意識(shí)，政教處進(jìn)行了消防安全疏散演習(xí)活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，學(xué)生不僅僅從思想上意識(shí)到安全教育的重要性，還從實(shí)際行動(dòng)中得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3、邀請武邑縣公安局副局長楊松坡到校做法制安全教育報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。楊局長以實(shí)際生活中的典型案件為主線，結(jié)合中學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，通過生動(dòng)典型的青少年犯罪案例，青少年傷害事故案例深入淺出的介紹了青少年犯罪及傷害事故的現(xiàn)狀，并對法律方面的基本概念、如何在生活、交通和社會(huì)交往中提高自我保護(hù)意識(shí)等方面的問題作了詳細(xì)生動(dòng)的闡述，使全體師生受到深刻的教育和啟發(fā)。

4、禁止學(xué)生在樓道內(nèi)、樓梯間追逐打鬧，教室內(nèi)禁止學(xué)生靠近窗臺(tái)玩鬧，宿舍內(nèi)杜絕學(xué)生在上鋪跳躍。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好學(xué)生思想政治工作。

學(xué)生的教育，僅僅依靠學(xué)校是不夠的，家庭教育同樣是學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，只有家校聯(lián)手，不給教育留真空，留死角，教育教學(xué)才能健康成長，常開不敗。

班主任利用電話、移動(dòng)校訊通平臺(tái)、每月致家長的一封信等做好與家長的溝通工作。對家長一視同仁，無論家長間存在什么樣的差異，家長和教師都有共同的歷程——教育好孩子。因此，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師的關(guān)注或重視?？隙ê⒆樱?jiǎng)賞性的行為和語言在一定程度上強(qiáng)化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時(shí)這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對教師，主動(dòng)向教師提及孩子目前存在的一些不足，期望得到教師的指點(diǎn)與幫助。良好的合作態(tài)度。教師與家長的溝通是一種特殊的人與人的交流，其特殊性在于交流的雙方都共同愛著、關(guān)心著同一個(gè)孩子，為這個(gè)孩子而交流，因此，溝通是充滿愛心、關(guān)心、熱心、誠心、責(zé)任心的。

總之，在過去的學(xué)年中，政教處取得了一定的成績，這些成績的取得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果，是政教處全體工作人員齊心協(xié)力，努力工作的結(jié)果，是全體班主任及科任教師密切配合的結(jié)果，我們將在新的學(xué)期更加努力，爭取更大的成績，為我校形成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：管理創(chuàng)新總結(jié)

2009年規(guī)劃工程部“管理創(chuàng)新年”工作總結(jié)

規(guī)劃工程部積極響應(yīng)集團(tuán)公司開展的“管理創(chuàng)新年”活動(dòng)，本著注重規(guī)劃，推動(dòng)落實(shí)，務(wù)求實(shí)效的原則，推動(dòng)科學(xué)化精細(xì)化管理，取得了顯著的成效。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的第一推動(dòng)力，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。規(guī)劃工程部對開展“管理創(chuàng)新年”活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署，整個(gè)活動(dòng)有條不紊地展開。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮集體力量。為把管理創(chuàng)新工作落到實(shí)處，規(guī)劃工程部“管理創(chuàng)新年”活動(dòng)的實(shí)施意見和重點(diǎn)工作安排，明確了管理創(chuàng)新工作以提高管理效率發(fā)揮集體力量為目標(biāo)的原則和具體實(shí)施步驟；成立了由部門經(jīng)理及副經(jīng)理組成的管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)管理創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理創(chuàng)新工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，確保管理創(chuàng)新工作的穩(wěn)步開展。

為了提高整個(gè)部門的工作效率，根據(jù)工作內(nèi)容設(shè)立了幾個(gè)項(xiàng)目小組，有專人領(lǐng)頭，幾個(gè)項(xiàng)目同時(shí)展開。在項(xiàng)目工作開展的過程中，不定期的進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，把項(xiàng)目中的遇到的問題進(jìn)行集體討論，通過集體的力量找出解決辦法，這一過程能增益大家所不能，提高個(gè)人工作能力，更能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，使整個(gè)部門內(nèi)氛圍和諧，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率最大化。通過這一管理創(chuàng)新，整個(gè)2009年，規(guī)劃工程部在搬遷項(xiàng)目工作和新項(xiàng)目的調(diào)研工作兩條線上都取得了理想的成績。搬遷項(xiàng)目的前期工作已接近尾聲，安評、環(huán)評、能評、土地使用證都已辦理完畢，搬遷項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作已進(jìn)入關(guān)鍵階段，各個(gè)工序的土建設(shè)計(jì)即將完成。新項(xiàng)目我們調(diào)研了CMC項(xiàng)目、二氯苯項(xiàng)目、硫磺制酸項(xiàng)目，其中二氯苯項(xiàng)目我們還成功地做了小試。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是更有效地加強(qiáng)管理的手段。規(guī)劃工程部統(tǒng)一了全體員工的思想，提高了開展“管理創(chuàng)新年”活動(dòng)的重要意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了大家人人參與創(chuàng)新、自覺投入創(chuàng)新的積極性。通過開展“管理創(chuàng)新年”活動(dòng)，每個(gè)員工的創(chuàng)新意識(shí)大大增強(qiáng)，創(chuàng)新的理念已經(jīng)形成，規(guī)劃工程部的實(shí)踐也證明，創(chuàng)新才能發(fā)展，創(chuàng)新才能前進(jìn)，創(chuàng)新才能搶占工作的制高點(diǎn)。

回顧2009年開展“管理創(chuàng)新年”活動(dòng)的情況，成績是主要的，但還存在不少問題：一是創(chuàng)新精神較強(qiáng)，總結(jié)提煉意識(shí)缺乏。在實(shí)際工作中，有很多工作的做法實(shí)際上就是創(chuàng)新的舉措，由于缺乏總結(jié)提煉意識(shí)，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)化為長期有效的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

規(guī)劃工程部進(jìn)一步完善措施，建立管理創(chuàng)新長效機(jī)制，進(jìn)一步完善管理創(chuàng)新工作的措施，切實(shí)抓好管理創(chuàng)新工作的落實(shí)，著力建立管理創(chuàng)新工作的長效機(jī)制，努力做到不為創(chuàng)新而創(chuàng)新，使創(chuàng)新工作煥發(fā)出持久的生命力。

第三篇：煤場管理創(chuàng)新總結(jié)

管理創(chuàng)新工作總結(jié)

備煤運(yùn)焦車間是擔(dān)負(fù)著一期焦?fàn)t的供煤和運(yùn)焦任務(wù)的生產(chǎn)車間。在煉焦生產(chǎn)過程中，原料煤的儲(chǔ)存是煉焦生產(chǎn)過程中不可缺少的工序之一，設(shè)置煤場具有以下兩方面的作用：一是煉焦生產(chǎn)是連續(xù)作業(yè)，煤場必須儲(chǔ)備一定量的煉焦煤，才能保證連續(xù)不斷地供給焦?fàn)t使用；二是可以控制入爐煤的水分，因?yàn)橐话銇砻核侄急容^大，這樣不利于焦?fàn)t的生產(chǎn)，在煤場存放幾天可使水分降低。但是，煤場管理混亂、車輛進(jìn)出混亂等因素大大降低了煤場的綜合利用。

一直以來，車間管技人員為保障焦?fàn)t生產(chǎn)用到連續(xù)不斷的合格煤，不斷摸索、改進(jìn)，在保證生產(chǎn)用煤，控制水份、細(xì)度，節(jié)約生產(chǎn)成本上做了大量工作，取得了良好的效果。

一、加強(qiáng)煤堆高度控制。

煤場堆煤高度低，會(huì)造成占地面積大，單位面積利用率低。來煤水分大，沒有在煤場充分蒸發(fā)，這樣不利于焦?fàn)t的生產(chǎn)。在煤場存放幾天可降低原料煤水分，利于入爐煤指標(biāo)控制。因此必須嚴(yán)格控制堆煤高度，規(guī)范操作保證原料煤的高堆高取。

1、煤場堆煤

（1）、煤場堆煤必須嚴(yán)格按煤場規(guī)劃要求，分煤種、分區(qū)域進(jìn)行堆放。

（2）、堆取料機(jī)司機(jī)在堆煤過程中，要利用好堆取料機(jī)的行走和擺臂功能將煤堆堆成梯形體積。

（3）、用刮板機(jī)堆煤時(shí)，刮板機(jī)司機(jī)要控制好煤量，防止因煤量

過大造成壓車事故。

（4）、堆煤時(shí)要堅(jiān)持不同煤種分堆堆放，嚴(yán)禁混放混堆，換煤種時(shí)必須將前一種煤開凈后方可移車堆放另一種煤。

（5）、堆煤時(shí)堆取料機(jī)司機(jī)要把握好擺臂角度，不得埋壓煤場防洪溝，未經(jīng)允許不準(zhǔn)越界堆放。

（6）、煤堆堆放要分清先后順序，根據(jù)當(dāng)天的進(jìn)煤量合理安排堆煤長度。

二、強(qiáng)化煤場管理。

原先原料煤進(jìn)入煤場有備煤車間、原料部、機(jī)動(dòng)運(yùn)輸部、采編中心等多個(gè)部門分別管理，涉及人員多、管理有困難、煤場效率低，造成卸煤時(shí)間長，溝通不暢、推諉扯皮、煤場卸煤混亂，煤車擁堵。

現(xiàn)在煤車進(jìn)入煤場有備煤車間統(tǒng)一協(xié)調(diào)、管理，精簡人員，減少中間環(huán)節(jié)，縮短卸煤時(shí)間，煤車進(jìn)出有序基本解決堵車現(xiàn)象。

三、避峰填谷效益可觀

車間在保證正常生產(chǎn)用電的前提下，采取積極的措施，努力降低用電成本。今年以來在煤下工段上煤時(shí)積極落實(shí)了避峰填谷措施。平均每天在峰段的8：00—11:00和16：00—21:00期間停止開車4至5個(gè)小時(shí)，避開電費(fèi)高峰期設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)。既騰出時(shí)間對設(shè)備進(jìn)行了保養(yǎng)維護(hù)，又降低了生產(chǎn)成本。

煤下系統(tǒng)上煤設(shè)備功率（煤八皮帶45千瓦，煤九皮帶45千瓦，煤十皮帶37千瓦，破碎機(jī)630千瓦）

每小時(shí)耗電量=（45+45+37+630）×0.70=530kwh

峰段每度電電費(fèi)0.9005元；谷段每度電電費(fèi)0.3909元。

則每天在峰段時(shí)上煤4.5小時(shí)所用電費(fèi)為：530×4.5×0.9005=2148元 全年為：2148元×365＝784020元

每天在谷段時(shí)上煤4.5小時(shí)所用電費(fèi)為：530×4.5×0.3909=932元

全年為：932元×365＝340180元

峰段與谷段比較，全年份可節(jié)省784020－340180=443840元

可見，落實(shí)了避峰填谷措施后，一年為企業(yè)節(jié)約了用電成本443840元，效益是可觀的。

第四篇：班級管理創(chuàng)新總結(jié)

班級管理創(chuàng)新總結(jié)

班主任是一個(gè)班級的靈魂。班主任工作的基點(diǎn)在于務(wù)實(shí)！班主任工作的生命在于創(chuàng)新！

新一輪課程改革已全方位推進(jìn)，班級管理工作的改革應(yīng)運(yùn)而生。一個(gè)稱職的班主任，必然注重實(shí)務(wù)工作，全身心地投入教育事業(yè)；一個(gè)成功的班主任，必定講究工作方法；一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，并應(yīng)具有較強(qiáng)的研究意識(shí)，注意探尋工作的規(guī)律。

在教育目標(biāo)上，傳統(tǒng)教育旨在強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的統(tǒng)一性，使學(xué)生的在校生活停留在遵守紀(jì)律的層次，使管住學(xué)生成為班級管理的主要任務(wù)。而創(chuàng)新教育旨在幫助學(xué)生開發(fā)他們的創(chuàng)造性潛能，著重培養(yǎng)他們開拓、創(chuàng)新的精神，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，使引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展成為班級管理的主要任務(wù)。

在管理方法上。傳統(tǒng)教育是學(xué)生聽從老師的安排，學(xué)生的思維和行動(dòng)自始至終都在教育者的事先確定的軌道上運(yùn)行。以行動(dòng)的整齊劃一為管理得法的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而創(chuàng)新教育是要充分發(fā)揮學(xué)生在管理過程中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在被管理中逐步學(xué)會(huì)管理和自我管理。

在教育評價(jià)上，傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)“唯師是從”，學(xué)生如練兵場上的戰(zhàn)士，時(shí)刻等待著命令。學(xué)生的優(yōu)劣完全取決于是否聽話及“執(zhí)行命令”的快速程度和準(zhǔn)確程度。而創(chuàng)新教育視學(xué)生為主體，是教育過程的參與者、創(chuàng)造者。創(chuàng)新教育著重個(gè)人對過去的超越，關(guān)注的是教育對象的創(chuàng)造潛能有無得到發(fā)揮，人文精神是否確立，健全的人格是否得以塑造，創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)有無得到培養(yǎng)等。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與教學(xué)過程一樣，在班級管理中學(xué)生也是主體，我們就應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生的存在為前提，以學(xué)生的主體性發(fā)展為條件和最終目的這一教育目標(biāo)。就是要一切措施、條件都是為了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)而選擇設(shè)計(jì)的。還要讓學(xué)生能夠與教師一起選擇、設(shè)計(jì)和完成多種教育活動(dòng)，做到主動(dòng)參與、全體參與和全程參與，提倡學(xué)生做班級的主人，以積極的姿態(tài)投入到教育過程之中。

怎樣結(jié)合新的課程改革精神積極實(shí)施班級管理創(chuàng)新,讓班級管理工作切實(shí)服務(wù)于新的學(xué)科教學(xué)需求，服務(wù)于學(xué)生成長?我在思索中開展了以下幾方面的班級管理創(chuàng)新工作。

一、重視中等生

教育系統(tǒng)內(nèi)，普遍存在重差生、輔優(yōu)生的現(xiàn)象，對中等生卻不管不問，中等生在所在班級中的比重最大，他們可能占整個(gè)班級70%左右，因此做好這部分學(xué)生的工作，可謂事半功倍，我們何樂而不為呢？中等生具有很大的波動(dòng)性、不穩(wěn)定性：如果我們什么時(shí)候“放一放”他們，他們就極可能淪為差生，而我們“拉一拉”他們，他們就極可能成為優(yōu)生，因此，做好中等生工作，能使差生面不再擴(kuò)大，而優(yōu)生面就能越來越大，在班級中提倡合作學(xué)習(xí)，它最大的優(yōu)點(diǎn)在于有助于學(xué)生尊重需要的滿足，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到有信心，體會(huì)到相互關(guān)心和愛護(hù)，相互鼓勵(lì)，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大程度地取得學(xué)習(xí)上的成功。作為班主任，可以利用合作學(xué)習(xí)的理論，讓學(xué)生在課堂外進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，班主任為他們的合作學(xué)習(xí)提供外部條件，具體的做法：

（1）精心安排好教室的學(xué)生座位，注意根據(jù)學(xué)生的不同情況，例如性別、性格、學(xué)習(xí)成績來安排全班的座位，并根據(jù)學(xué)生的要求，及時(shí)有效地調(diào)整好座位，排座位的總體原則是堅(jiān)持有利于學(xué)生的全面發(fā)展，處理好中等生與優(yōu)生、中等生與差生的關(guān)系。

（2）建立“中等生帶差生”的機(jī)制，使中等生在活動(dòng)中得到被肯定的滿足，有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

（3）充分發(fā)揮中等生的非智力因素的作用：實(shí)際上中等生之所以成為中等生，其最大的原因是他們沒有象優(yōu)生那樣充分發(fā)揮非智力因素的作用，他們往往興趣短暫，恒心不夠，毅力不強(qiáng)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上時(shí)好時(shí)差，如果他們很好地發(fā)揮非智力因素的作用，他們的成績會(huì)突飛猛進(jìn)。個(gè)別交談，或書面交談，這將會(huì)取得很好的效果。

（4）做好各任課老師的協(xié)調(diào)工作。對中等生要少批評多表揚(yáng)，中等生學(xué)習(xí)成績時(shí)好時(shí)差，我們不能因?yàn)樗麄兡炒瓮瞬骄团u他們，而應(yīng)該一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)地在全體同學(xué)面前表揚(yáng)他們，讓中等生在表揚(yáng)聲中不斷進(jìn)步。

二、班委會(huì)的形成（一）競選制

要想成為一個(gè)好的班級，就必須要有一個(gè)好的班委會(huì)，帶動(dòng)全班同學(xué)，形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此，班委會(huì)的組成即班干部的任命也就成為班級好壞的關(guān)鍵。對于任命誰為班干，決定權(quán)應(yīng)授予學(xué)生，因?yàn)橹挥袑W(xué)生才會(huì)真正了解學(xué)生。并讓每位班干進(jìn)行就職演說。

（二）讓每個(gè)學(xué)生都成為班級的管理者。

教育科學(xué)告訴我們，只有當(dāng)學(xué)生自覺地意識(shí)到自己是集體的一員，并以集體主人的身份積極參與班級管理的時(shí)候，一個(gè)蓬勃向上的班集體才得以形成。在班級管理工作中實(shí)行民主管理，讓每個(gè)學(xué)生都在集體中負(fù)有一定的責(zé)任?！鞍喔刹枯啌Q制”，讓學(xué)生 “輪流執(zhí)政”，給不同性格特點(diǎn)的學(xué)生得以施展才能的機(jī)會(huì)，這樣每個(gè)學(xué)生都在班中負(fù)有一定的不可推卸的責(zé)任，增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁的責(zé)任感，同學(xué)之間相互支持，齊心協(xié)力搞好班級工作，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)均等地得到鍛煉。

值日班長記錄班級日記“我們的記憶”，在記錄自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的同時(shí)，還可以鍛煉語言組織能力。

班級制度的創(chuàng)新，打破以前學(xué)生處于被動(dòng)地位，一味地服從學(xué)校、老師的做法，使學(xué)生完全處于主體地位，是管理的主體，是教育的主體，是教學(xué)的主體，是學(xué)習(xí)的主體。從而使學(xué)生能力得到鍛煉，素質(zhì)得到提高，以成為符合現(xiàn)代化社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。

班級管理創(chuàng)新總結(jié)

平安街道后王中心小學(xué)

褚廷萬

２０１１年１０月

教育活動(dòng)創(chuàng)新案例

《與快樂同行》

活動(dòng)設(shè)計(jì)：愉快的情緒讓人精神振奮，精力充沛，學(xué)習(xí)、工作的效率特別高；而煩惱是一種比較消極的情緒體驗(yàn)，對于小學(xué)生來說，會(huì)影響孩子的身心健康。因此，有意識(shí)地幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的煩惱，并引導(dǎo)他們排解這些煩惱，也是幫助小學(xué)生培養(yǎng)健康積極情緒、樹立完美人格的一個(gè)方面。本次活動(dòng)以“與快樂同行”為主題，幫助小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的煩惱，并掌握排除煩惱的方法。最終，使每個(gè)學(xué)生擁有快樂的情緒體驗(yàn)，保持好的心情，用微笑面對學(xué)習(xí)和生活,以達(dá)到良好的活動(dòng)效果。

創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)錄：

游戲：(玩玩想想，引入活動(dòng))師：活動(dòng)前，我們先來做一個(gè)游戲，老師說出幾種在你的生活中也許發(fā)生過的現(xiàn)象，請你在情緒輪上找一找你當(dāng)時(shí)的心情。

1、媽媽喜歡姑姑家的孩子，超過喜歡你。

生：羨慕。生：嫉妒。生：高興。生：生氣。

2、這次英語測驗(yàn)，你又得了90分。

生：高興。生：平靜。生：生氣。

3、心愛的小寵物，不幸死去離開了你。生：悲傷。生：難過。生：痛苦。

4、看見高年級的學(xué)生無故欺負(fù)小同學(xué)。生：害怕。生：生氣。生：憤怒。師：上面我們所回答的都是人的正常的情緒表現(xiàn)。有高興、有悲傷、有嫉妒、有熱情、有緊張、有平靜等等。

師：老師要告訴同學(xué)們一個(gè)特別的好消息：老師在放假前準(zhǔn)備帶同學(xué)們到警犬基地去參觀。

生：（歡呼）

師：可別高興得太早了，老師要你們背會(huì)300個(gè)成語才可以。

生:唉?。溃煟簞偛旁谀銈兊哪樕?，老師就看到了快樂與煩惱的的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

師：同學(xué)們，你們每一個(gè)人都是老師深愛的學(xué)生，在老師眼里，你們生機(jī)勃勃；你們聰慧、純潔。在成長的每一步中，我們都伴隨著快樂?？墒?，在成長中我們也有煩惱的時(shí)候，老師非常希望能夠幫助你們。就讓我們一起來親近快樂，遠(yuǎn)離煩惱。讓我們都能成為快樂的小天使好嗎？

活動(dòng)

一、明鏡臺(tái)

師：說一說：一次不快樂的經(jīng)歷，用簡筆畫的形式畫出當(dāng)時(shí)的心情或用簡短的話寫在紙上。

生：動(dòng)手畫，匯報(bào)。

師：把心中煩惱的事情告訴大家，讓我們一起來幫助你好嗎？

生：當(dāng)我想要買一個(gè)“米奇”大書包時(shí)，媽媽總是不答應(yīng)，我很煩惱。

生：遲到了老師批評我，我很煩惱。生：被同學(xué)誤解時(shí)，我很煩惱。

生：媽媽整天嘮叨我學(xué)習(xí)的事，我心很煩。

生：選班級干部時(shí)，我覺得和文娜差不多，可大家沒選我，我心很煩。

活動(dòng)

二、智慧泉（提出問題，尋找方法）

師：現(xiàn)實(shí)生活中有這么多的煩惱影響到我們的心情，也會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，下面，我們來一起開動(dòng)腦筋想一想，幫助他們找到排除煩惱的方法，讓他們也快樂起來。

生：媽媽總是不答應(yīng)給你買書包，一定有媽媽的理由，你應(yīng)該為媽媽著想。

生：你現(xiàn)在的書包不是很好嘛，何必買那么貴的呢？我們不該攀比消費(fèi)。

生：你可以把這件事告訴奶奶，也許奶奶會(huì)滿足你的。生：（同學(xué)們給我想出的好辦法，我會(huì)去試的，謝謝大家。）生：遲到了老師批評你是對的，你應(yīng)該理解老師，老師怕你落下了功課。生：你可以自己想一個(gè)好辦法，比如：買一個(gè)小鬧鐘或讓媽媽叫你早起。

生：你還可以早睡早起，這樣就不會(huì)遲到了。生：（謝謝大家，我知道該怎樣做了。）生：被同學(xué)誤解時(shí)，你可以主動(dòng)和他溝通。

生：被同學(xué)誤解時(shí)，你應(yīng)該想想他以前對你得好，不該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，影響了同學(xué)的友誼。

生：媽媽整天嘮叨你學(xué)習(xí)的事，你可以和媽媽好好談?wù)?，告訴她你會(huì)努力的。

生：媽媽整天嘮叨你學(xué)習(xí)的事，你可以把煩心的事寫在日記里，這樣就會(huì)好些。

生：還可以做自己喜歡做的事，這樣就會(huì)減輕你的煩惱 生：選班干部，你和文娜差不多，可大家沒選你，你可以暗暗地努力呀！

生：你還可以跟老師傾訴。

生：實(shí)在難過你還可以哭一場，這樣就會(huì)好些。

師：同學(xué)們真了不起，其實(shí)，我們自己已經(jīng)找出了排除煩惱使自己快樂起來的方法。在生活中，有煩惱是正常的事情，但怎樣能使自己快樂起來，能夠取得積極的進(jìn)步更為重要。今天我們已經(jīng)掌握了很多排除煩惱的方法。

總結(jié)調(diào)節(jié)煩惱的方法：（投影出示）

師：遇到煩惱時(shí)，我們可以寫寫日記或自己勸勸自己。對自己所產(chǎn)生的煩惱進(jìn)行正確的分析，找出原因，并坦誠的接受和積極面對它。它是調(diào)控不良情緒很重要的一種方法。只要我們能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，就能夠取得成功。

師：在遇到煩惱時(shí)，如：面對好友的誤解，我們可以把自己與對方換個(gè)角度來思考問題。正如宋朝大詩人蘇軾在游廬山時(shí)所作的《題西林壁》這首詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近??”凡是只要換一個(gè)角度，常常會(huì)看到另一番景致，何不轉(zhuǎn)憂為喜呢?這便是“換個(gè)視角”的妙處。

師： 在遇到煩惱時(shí)，我們可以向別人傾訴，通常我們傾訴的對象一般是知心朋友、老師、父母等。師：實(shí)在難過時(shí)，我們可以放聲大哭、大喊合理的宣泄，但要注意場合；還可以做自己喜歡做的事，這樣就會(huì)減輕我們的煩惱。

師：調(diào)控?zé)赖姆椒ㄊ嵌喾N多樣的，不同的問題要具體分析，恰當(dāng)運(yùn)用。

師：掌握了方法，就要放飛心中的煩惱，在音樂中讓我們將那些畫著煩惱表情的紙，疊成小飛機(jī)。同學(xué)們一起歡呼著放飛小飛機(jī)，讓小飛機(jī)帶走我們的煩惱。

活動(dòng)

三、回音壁

（放飛煩惱，共享快樂）

師：想一想：一次自己非?？鞓返慕?jīng)歷，并用簡筆畫的形式畫出當(dāng)時(shí)的心情，說給大家聽。

畫快樂： 生：（動(dòng)手畫。）說快樂：

生：“六.一”兒童節(jié)，我得到了特別的禮物，我很高興。生：我是班里的“踢毽子大王”我很開心。

生：我生病時(shí)，老師和同學(xué)們來看望我，我真高興。生：暑假期間，媽媽帶我去登長城，站在長城上，我很開心。??

師：當(dāng)遇到高興的時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)也是不一樣的。下面，讓我們來展示一下自己的快樂心情。

展快樂：（展現(xiàn)學(xué)生高興時(shí)的樣子，各不相同。）活動(dòng)

四、啟思錄

制作精美的好心情卡片

師： 同學(xué)們，擁有一份好心情至關(guān)重要，我們一起制作精美的好心情卡片，把它夾在書里或牢記心中，當(dāng)情緒不好時(shí)，總有一個(gè)朋友在隨時(shí)、隨處的激勵(lì)你。（學(xué)生制作）

師：同學(xué)們，讓我們用最美的聲音，把《好心情》這首詩送給所有的老師，祝愿老師們每天擁有一份好的心情。

生：（齊讀）

好心情

今天，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)情緒，每天醒來時(shí)，不再有舊日的心情。讓往日的憂傷，轉(zhuǎn)化為今天的喜悅。快樂和我們一起做作業(yè)，快樂和我們一起走進(jìn)校園； 快樂和健康是好伙伴，快樂和我們真心地度過每一天！

齊唱《幸福拍手歌》

活動(dòng)總結(jié):

同學(xué)們，每個(gè)人在成長的過程中總會(huì)遇到各種各樣的情緒困擾，只要我們正確地面對，努力地克服，善于調(diào)適自己的心情，就會(huì)在以后的生活和學(xué)習(xí)中，保持積極的心態(tài)，開朗的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，用微笑面對生活，每天都擁有好心情。

活動(dòng)后自評: 本次活動(dòng)以“與快樂同行”為主題，活動(dòng)中有意識(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的煩惱，并幫助學(xué)生掌握排除煩惱的方法。幫助小學(xué)生培養(yǎng)健康積極情緒、樹立完美的人格。最終，使每個(gè)學(xué)生擁有快樂的情感體驗(yàn)，保持好的心情，用微笑面對學(xué)習(xí)和生活,以達(dá)到良好的教育效果。

一、營造氛圍，真誠溝通 教育活動(dòng)是以學(xué)生活動(dòng)為主，體現(xiàn)的是學(xué)生情感活動(dòng)的軌跡。在活動(dòng)中，老師極力創(chuàng)造出一種融洽、和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，真誠地和學(xué)生溝通，使學(xué)生說出自己的心理話。

1、教師傾情投入活動(dòng)中

教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)和全面扎實(shí)的教育能力，掌握了活動(dòng)的基本技巧，如傾聽、共鳴?；顒?dòng)中時(shí)，老師能夠卸掉自己的心理防護(hù)，坦誠地面對自我和學(xué)生，面帶笑容，傾情參與，讓學(xué)生有如沐春風(fēng)的感覺。

2、積極引導(dǎo)學(xué)生傾訴真情

活動(dòng)中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生說真話、吐真心、訴真情，體會(huì)情感交流帶來的滿足感。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生以飽滿的熱情參與活動(dòng)，教師設(shè)計(jì)以游戲開始的環(huán)節(jié)，通過玩玩想想，激趣引入，讓學(xué)生在情緒輪上找一找，從不同角度認(rèn)識(shí)人正常的情緒表現(xiàn)。從而引入主題，我們要親近快樂，遠(yuǎn)離煩惱,擁有一份好的心情，這樣才能快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。

二、貼近實(shí)際，活動(dòng)多樣 教育活動(dòng)的內(nèi)容是從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生的。本次活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，是老師和學(xué)生最需了解的話題，學(xué)生對活動(dòng)極感興趣，從而使活動(dòng)起到良好的教育作用。

小學(xué)生天性活潑、好動(dòng)，感性思維豐富而缺乏理性思維，他們的年齡特點(diǎn)決定了小學(xué)生教育活動(dòng)要形式多樣、輕松活潑。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，融入音樂、美術(shù)、表演等藝術(shù)形式，讓學(xué)生不會(huì)感到厭倦、枯燥。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)了讓學(xué)生說、畫、寫任意選擇自己喜歡的方式來活動(dòng)，真正滿足了學(xué)生的內(nèi)心需要。為接來的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，適合全體學(xué)生的發(fā)展需求。因此，學(xué)生通過動(dòng)手畫、說、寫，展現(xiàn)了心中的煩惱。設(shè)計(jì)的智慧泉活動(dòng):大家一起開動(dòng)腦筋想辦法，幫助學(xué)生找到排除煩惱的方法，孩子們在和諧的氛圍中，自己會(huì)總結(jié)出排除煩惱的好辦法。學(xué)生的情緒好，活動(dòng)氣氛溫馨而活躍。

“回音壁“活動(dòng)。在音樂中讓學(xué)生將那些畫著煩惱表情的紙，疊成小飛機(jī)。學(xué)生一起歡呼著放飛小飛機(jī)。這一環(huán)節(jié)看似幼稚，但貼近孩子的年齡特點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的心情更加舒暢，情感體驗(yàn)會(huì)達(dá)到一定的高潮。在這良好的情緒感染中，設(shè)計(jì)了“走進(jìn)快樂園，共享快樂”的活動(dòng)。學(xué)生在說快樂、畫快樂、展快樂的活動(dòng)中擁有良好的情感體驗(yàn)。

三、重在感悟，深化主題。

活動(dòng)能夠以學(xué)生年齡特點(diǎn)為主線，突出系統(tǒng)性，堅(jiān)持平等和諧的原則，突出了學(xué)生的主體作用，在活動(dòng)中，力求讓學(xué)生多活動(dòng)、多感悟，從而把活動(dòng)中所獲取的情感體驗(yàn)，運(yùn)用于實(shí)際生活中，并指導(dǎo)實(shí)踐。

設(shè)計(jì)的“啟思錄”活動(dòng)，讓學(xué)生用靈巧的小手，裝扮好心情卡片。當(dāng)情緒不好時(shí)，總有一個(gè)朋友在隨時(shí)、隨處的激勵(lì)著學(xué)生，學(xué)生在優(yōu)美的配樂中朗誦，獲得快樂的情感體驗(yàn)。

教育活動(dòng)創(chuàng)新案例

平安街道后王中心小學(xué)

褚廷萬

２０１１年１０月

第五篇：安全創(chuàng)新管理總結(jié)

安全創(chuàng)新管理總結(jié)

一、安全生產(chǎn)責(zé)任制度的創(chuàng)新

要制定完善和認(rèn)真落實(shí)好項(xiàng)目部各部門、作業(yè)隊(duì)崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，特別是安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，安全生產(chǎn)責(zé)任制則是搞好安全生產(chǎn)工作的重要組織措施。通過多年來的實(shí)踐證明，凡是安全生產(chǎn)責(zé)任制度工作落實(shí)得好，我們的安全形勢、安全狀況就好，反之情形就比較差。由此，是首先必須對我們的各級政府部門以及各類崗位人員在安全生產(chǎn)工作中的責(zé)、權(quán)、利進(jìn)行明確界定，責(zé)、權(quán)、利不明確，安全生產(chǎn)責(zé)任制很難真正落實(shí)到位。如我們通過與各級政府部門、各類崗位人員包括各企業(yè)經(jīng)營者及生產(chǎn)單位，以層層落實(shí)并簽定《安全生產(chǎn)責(zé)任書》的形式，逐級逐人明確職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)責(zé)任制度，并按所分管或承擔(dān)的責(zé)任和要求追究其相關(guān)責(zé)任。其次，要不斷完善安全保證體系和安全監(jiān)察體系，使之充分發(fā)揮其作用。安全生產(chǎn)是由安全保證體系和安全監(jiān)察體系共同努力來完成的，不論哪個(gè)方面在系統(tǒng)運(yùn)作過程中出現(xiàn)問題，都會(huì)直接影響到安全生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，我們要不斷完善加強(qiáng)安全保證體系和安全監(jiān)察體系，認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)工作。單從這方面來說必須著重做好以下幾方面的工作：一是認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)行政一把手負(fù)責(zé)制。各單位部門、企業(yè)經(jīng)營者的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)對安全生產(chǎn)負(fù)總責(zé)，要嚴(yán)格遵守和認(rèn)真履行法律賦予的各項(xiàng)安全生產(chǎn)職責(zé)，嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍地抓好安全生產(chǎn)工作。二是要堅(jiān)持齊抓共管的工作責(zé)任制。各單位部門、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位要各司其職、各負(fù)其責(zé)，密切配合、相互監(jiān)督，人人參與共同做好安全生產(chǎn)工作。三是要做好檢查監(jiān)督工作，把安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實(shí)到基層生產(chǎn)一線及一些重要的部門崗位中,健全完善安全生產(chǎn)管理責(zé)任體系。四是要嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任追究制，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。其中包括運(yùn)用法律、行政及經(jīng)濟(jì)手段措施來監(jiān)督制約制度的落實(shí)，以解決責(zé)任落實(shí)不到位的問題，保障安全生產(chǎn)工作措施的落實(shí)。五是要認(rèn)真完善和落實(shí)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押制度。

二、安全生產(chǎn)培訓(xùn)制度的創(chuàng)新

我們說加強(qiáng)安全技術(shù)教育培訓(xùn)工作，不斷提高從業(yè)人員整體素質(zhì)，不僅僅是安全生產(chǎn)管理工作的要求，也是我們的整個(gè)社會(huì)、部門單位或企業(yè)整體發(fā)展的需要，更是確保全社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康有序穩(wěn)定發(fā)展的迫切需要。安全培訓(xùn)既要注重理論知識(shí)方面的提高，又要注重實(shí)際操作能力的提高，同時(shí)我們要分部門、分層次、抓重點(diǎn)，分級分批統(tǒng)一管理進(jìn)行培訓(xùn)。這里我們一是要注重加強(qiáng)對生產(chǎn)一線、重點(diǎn)崗位及新入工人的安全生產(chǎn)知識(shí)方面的教育培訓(xùn)，結(jié)合本人所從事的崗位性質(zhì)、特點(diǎn)來培訓(xùn)，只有經(jīng)過安全培訓(xùn)并熟知掌握了安全操作規(guī)程的方可正式上崗。二是要加強(qiáng)對重點(diǎn)崗位工人以及特種行業(yè)作業(yè)人員的安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得相關(guān)職業(yè)上崗資格證，確保人員持證上崗率達(dá)到100%。三是積極開展對安全生產(chǎn)管理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步提高管理人員的政治素質(zhì)和安全管理技能。同時(shí)，我們還可結(jié)合部門崗位和自身工作實(shí)際，組織開展現(xiàn)場安全、消防、防范等方面的技能競賽或演練，不斷強(qiáng)化提高從業(yè)人員應(yīng)對和處置緊急突發(fā)事件的技能本領(lǐng)。四是要重點(diǎn)把握好培訓(xùn)的對象、內(nèi)容、形式、效果等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高我們培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、培訓(xùn)對象的層次性和培訓(xùn)形式的多樣性，要把安全知識(shí)、安全技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力與職工個(gè)人業(yè)績考核相結(jié)合，與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，使從業(yè)人員達(dá)到較高的安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使我們的廣大職工把安全作為工作、生活中的“第一需求”和“首要問題”，實(shí)現(xiàn)安全工作從“要我安全”到“我要安全”、“我懂安全”、“我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。

三、安全宣傳工作的創(chuàng)新

多年來，我們的黨和政府歷來高度重視和關(guān)注安全生產(chǎn)工作，因此，我們的各級政府和部門要堅(jiān)決貫徹大力宣傳貫徹黨中央、國務(wù)院對安全生產(chǎn)工作各項(xiàng)指示精神，以對國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，宣傳、教育和引導(dǎo)我們的廣大的職工對安全生產(chǎn)極端重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹立起“安全第一”的思想觀念，堅(jiān)持“安全無小事”和“抓大防小、抓大不放小”的原則，對安全隱患一抓到底，有效杜絕。同時(shí)，還要教育我們的各級管理人員和廣大職工，正確處理安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與改革、安全與發(fā)展等方面的關(guān)系，真正把安全教育、安全生產(chǎn)擺在首要位置，扎實(shí)穩(wěn)妥的把安全生產(chǎn)作為首要工作和大事要事抓緊抓好。安全宣傳要講究藝術(shù)，避免搞形式主義，不能只停留在讀報(bào)紙、念文件、學(xué)制度、搞形式走過場等作表面文章的形式上，要結(jié)合本地區(qū)、本行業(yè)、本單位、本崗位等實(shí)際情況和需要，努力構(gòu)建以社會(huì)治安綜合治理、安全生產(chǎn)、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、道路交通等等為內(nèi)容的大安全體系，可通過組織舉辦或開展以安全為主題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、演講表演、征文評比、答卷競賽或利用網(wǎng)絡(luò)電視傳播媒體開設(shè)“安全講堂”、播放安全常識(shí)、播放事故案例等等，通過這些內(nèi)容豐富、形式多樣的安全宣傳，使安全的宣傳融于娛樂活動(dòng)之中，促使廣大職工在積極參與的同時(shí)，從中受到安全教育和觸動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到安全對我們社會(huì)、每個(gè)人的重要意義和作用，啟發(fā)教育大家認(rèn)真動(dòng)腦用心來思考安全，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的濃厚社會(huì)氛圍。

四、安全管理機(jī)制的創(chuàng)新

要不斷強(qiáng)化和創(chuàng)新安全管理工作機(jī)制，工作中我們應(yīng)注重做好以下三個(gè)方面的創(chuàng)新：一是不斷創(chuàng)新監(jiān)管手段。通過加大對安全管理人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得安全監(jiān)管資格證書，提高安全監(jiān)管技能，強(qiáng)化源頭管理。同時(shí)，還要充分發(fā)揮本單位部門安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的橋梁和紐帶作用，加大對安全生產(chǎn)法律、法規(guī)章程的宣傳力度，強(qiáng)化提高單位依法從事安全生產(chǎn)的觀念意識(shí)。二是創(chuàng)新激勵(lì)約束機(jī)制，不斷健全完善“事故責(zé)任追究制度”和“事故查處制度”等，充分調(diào)動(dòng)各級安全生產(chǎn)第一責(zé)任人高度責(zé)任感，增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的主動(dòng)性、自覺性和積極性。同時(shí)，對安全生產(chǎn)工作成績突出的單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。對不嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)，漠視安全規(guī)程違規(guī)生產(chǎn)操作生產(chǎn)所造成的安全責(zé)任事故，依據(jù)相關(guān)法規(guī)規(guī)定追究事故責(zé)任人法律、行政及經(jīng)濟(jì)等方面的處罰。三是創(chuàng)新監(jiān)督方式。積極探索創(chuàng)新新形勢下安全監(jiān)管工作的新思路、新方式、新做法，不斷強(qiáng)化對安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督指導(dǎo)作用，通過廣泛的輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作上水平、上層次，能夠有一個(gè)新的突破。在全安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體系方面，各單位要健全安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體系,通過精心選拔和嚴(yán)格培訓(xùn)，配齊、配精、配好安全管理人員，做到安全管理工作專人專崗。要建立起完善的安全組織網(wǎng)絡(luò)體系，使安全管理工作深入到每個(gè)單位、企業(yè)生產(chǎn)施工的各崗位、各個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營場所。要不斷加強(qiáng)安全生產(chǎn)隊(duì)伍自身建設(shè),強(qiáng)化隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，并注意保持安全生產(chǎn)管理人員的相對穩(wěn)定性，不斷強(qiáng)化和增強(qiáng)安全生產(chǎn)管理人員的責(zé)任意識(shí)、大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真履行安全職責(zé)。

總之，我們要不斷注重開展對安全生產(chǎn)理論的研討和管理創(chuàng)新，針對當(dāng)今新形勢下我們安全生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷的去探索研究、去總結(jié)完善，努力在安全生產(chǎn)管理手段、辦法和措施上進(jìn)行創(chuàng)新,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的新技術(shù)、新手段，特別是充分運(yùn)用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、高科技技術(shù)等手段，使安全生產(chǎn)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、嚴(yán)格化，增加安全生產(chǎn)管理工作科技含量。廣泛開展宣傳，嚴(yán)格安全管理，創(chuàng)新管理機(jī)制，做到超前防范，防范于未然。只有人人重視了安全、人人參與了安全、人人遵守了安全，才能形成實(shí)現(xiàn)全社會(huì)對安全工作高度關(guān)注和重視的大環(huán)境、大氛圍，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的安全生產(chǎn)形勢長期穩(wěn)定、健康有序發(fā)展的良好愿望和目的。