第一篇：對(duì)青少年艱苦奮斗作風(fēng)和愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)的意義1

對(duì)青少年艱苦奮斗作風(fēng)和愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)的意義

中華民族有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)主義精神和艱苦奮斗作風(fēng)的傳統(tǒng)，它是自古至今貫穿在中華民族精神中的一根主線，是中華民族精神的核心。中華民族的愛(ài)國(guó)主義和艱苦奮斗精神，不但源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且博大精深，包涵著極為豐富的內(nèi)容。在歷史的長(zhǎng)河中，它總是緊隨著時(shí)代的進(jìn)步而與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展。

中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)，更形成了中國(guó)特色的革命愛(ài)國(guó)主義和艱苦奮斗精神，賦予了中華民族愛(ài)國(guó)主義以新的內(nèi)容和新的活力。在大力弘揚(yáng)中華民族精神的今天，弘揚(yáng)中華民族的愛(ài)國(guó)主義和艱苦奮斗精神，使之發(fā)揚(yáng)廣大，對(duì)于全面建設(shè)實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面，有著極其重要的意義。

今天的青少年，生長(zhǎng)在和平環(huán)境中，過(guò)著安逸、舒適、平靜的生活，陶醉于“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的歌聲中，他們不真正了解中國(guó)的歷史，不甚了解世界的現(xiàn)狀，不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱辛，守業(yè)的艱難，更缺少艱苦實(shí)踐的磨練。生活在這樣一個(gè)和平安逸環(huán)境中的青少年，很容易滋長(zhǎng)惰性，喪失斗志。

今天的青少年，又處于改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活水平的年代。生活水平的不斷改善和提高，使青少年很容易產(chǎn)生追求物質(zhì)生活、貪圖安逸享樂(lè)、不想艱苦奮斗的傾向。而我們有些家庭和學(xué)校又往往注重物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，輕精神營(yíng)養(yǎng)，重智力培養(yǎng)，輕思想品德培養(yǎng)，忽視艱苦奮斗作風(fēng)培養(yǎng)教育的正確導(dǎo)向。結(jié)果在一些青年中出現(xiàn)了享樂(lè)主義，他們?nèi)松鸁o(wú)動(dòng)力，生活無(wú)規(guī)律，節(jié)奏拖沓，意志消沉，花錢(qián)如流水，抽煙、喝酒、追求新潮……凡此種種，令人深思和擔(dān)憂(yōu)。

艱苦奮斗是以勤勞堅(jiān)韌，克服困難為準(zhǔn)則的推進(jìn)社會(huì)改革的基本精神和人生風(fēng)范。從物質(zhì)上講它要求人們的生活消費(fèi)必須節(jié)制在合理限度內(nèi)，與社會(huì)生產(chǎn)力水平相適應(yīng)，提倡勤儉節(jié)約，艱苦樸素；從精神方面講，艱苦奮斗是指人們?cè)诟脑炜陀^世界的活動(dòng)中為達(dá)到目標(biāo)而不畏艱難，銳意進(jìn)取的思想品格和在改變現(xiàn)狀、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的過(guò)程中堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。無(wú)論從艱苦奮斗的含義還是從青少年所處的環(huán)境特點(diǎn)，加強(qiáng)他們的艱苦奮斗觀的教育勢(shì)在必行。

從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度，重視對(duì)青少年進(jìn)行艱苦奮斗作風(fēng)和愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)教育。要教育廣大青少年，充分認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗和愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族精神的精華，也是中國(guó)共產(chǎn)黨一貫重視和倡導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)。艱苦奮斗和愛(ài)國(guó)主義精神是我們黨帶領(lǐng)各族人民建立新中國(guó)、進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放和進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，是凝聚黨心民心、戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的重要法寶。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，這一法寶能否被繼承并相傳下去，在很大程度上關(guān)系到我們事業(yè)的成敗，關(guān)系到國(guó)家、民族的前途與命運(yùn)。

把艱苦奮斗和愛(ài)國(guó)主義精神的精神滲透到青少年世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育之中。青少年處于成長(zhǎng)時(shí)期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成之中，可塑性很強(qiáng)。歷來(lái)強(qiáng)調(diào)要對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，幫助他們樹(shù)立馬克思主義的科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

第二篇：培養(yǎng)青少年法律意識(shí)的意義及途徑

論文關(guān)鍵詞： 青少年 法律意識(shí) 重要性 培養(yǎng)途徑

論文摘要： 青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)是建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的需要，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，本文對(duì)此作一論述。

一、青少年樹(shù)立法律意識(shí)的重要性

加強(qiáng)青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)，是貫徹依法治國(guó)方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前的青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)，已初步形成了普法主管部門(mén)綜合協(xié)調(diào)、教育行政主管部門(mén)統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施的工作格局，并取得了一定的效果。但本人以為，我國(guó)目前青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)尚不能完全適應(yīng)當(dāng)前法制教育形勢(shì)的需要，仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

青少年是早晨初升的太陽(yáng)，是蓬勃挺拔的小樹(shù)，是含苞綻放的花蕾。對(duì)于他們，祖國(guó)和人民寄予了無(wú)限的期望和關(guān)愛(ài)，因?yàn)椋麄兇碇鐣?huì)主義中國(guó)的未來(lái)，寄托著中華民族復(fù)興的希望，他們的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。青少年學(xué)生生活在一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的花季，他們激情洋溢，活力四射。但是，在這個(gè)如金似夢(mèng)的好年華里，如果不對(duì)其加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)，如果其沒(méi)有把握住人生的航程，那么接踵而來(lái)的就是人生的一個(gè)個(gè)急流險(xiǎn)灘；如果不能遵規(guī)守法、擇良從善，那么就有可能犯科作奸，成為罪人。目前，青少年犯罪日益成為全球化的社會(huì)問(wèn)題，在校學(xué)生的犯罪率也占了很大的比重。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，我國(guó)的青少年犯罪特別是在校學(xué)生犯罪，呈現(xiàn)出了低齡化、團(tuán)伙型、暴力型、智能化的趨勢(shì)，已成為我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)公檢法司提供的數(shù)據(jù)和大量案例資料分析，青少年犯罪大多出于法律認(rèn)知水平低下，法律意識(shí)不強(qiáng)，法制觀念淡薄。在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的今天，青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)顯得十分緊迫和重要。

二、青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)途徑

青少年是一個(gè)從年齡上橫跨少年和成年的群體，既有的朝氣，又有少年的稚氣，一方面思維逐步走向成熟，另一方面充滿(mǎn)青春的躁動(dòng)和思想的波動(dòng)。他們渴望了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)豐富多彩而又紛繁蕪雜的大千世界，也渴望融入社會(huì)并得到社會(huì)的理解。因?qū)κ澜绾闷娑幻庥袝r(shí)盲從、盲動(dòng)。外界隱藏在美麗外表下的誘惑，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期產(chǎn)生的各種陰暗現(xiàn)象，常常使他們?cè)诶Щ蟆⒚曰笾须S波逐流，甚至于在不知不覺(jué)中受到傷害。如何引導(dǎo)和規(guī)范青少年的思想和行為，提供維護(hù)他們合法權(quán)利的方式、方法?如何幫助他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)，形成基本的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而自覺(jué)遵守，遏制住日益嚴(yán)重的青少年違法犯罪及針對(duì)青少年的犯罪?提高青少年的法律認(rèn)知水平，增強(qiáng)其法律意識(shí)，使其樹(shù)立法制觀念是一條行之有效的途徑，具體應(yīng)從以下幾方面優(yōu)化環(huán)境，開(kāi)展教育。

1.充分發(fā)揮學(xué)校法制教育的主渠道作用，創(chuàng)造良好的校園法制環(huán)境。

學(xué)校是教書(shū)育人的陣地，是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展法制宣傳教育，是青少年健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)青少年獲得法律知識(shí)的主要來(lái)源和途徑是學(xué)校，如在初二的《思想政治》教材中，就涉及了《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《民法通則》、《刑法》等法律法規(guī)的基本內(nèi)容。學(xué)校要加強(qiáng)法制教育課的針對(duì)性和實(shí)效性，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、?？瘜?zhuān)欄、校園廣播、主題班會(huì)、法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、編著通俗的法律教材、辦法制手抄報(bào)、開(kāi)設(shè)法制診所、組織社會(huì)法制調(diào)查等方式，對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，強(qiáng)化青少年學(xué)生的法律意識(shí)。與此同時(shí)，學(xué)校在進(jìn)行法制教育的過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合青少年實(shí)際，制定方案，確立學(xué)校法制教育的目標(biāo)體系和內(nèi)容體系，并逐一落實(shí)。對(duì)于不同層次的法律知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)貫穿于不同的學(xué)齡階段，形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次，使青少年在學(xué)校接受全面系統(tǒng)的法制教育，達(dá)到預(yù)期的法制教育目標(biāo)。舉辦家長(zhǎng)法制學(xué)校，提高家長(zhǎng)法律意識(shí)，營(yíng)造良好的家庭法制環(huán)境。

青少年有很大一部分時(shí)間是在家中度過(guò)的。作為家長(zhǎng)，除以身作則、自覺(jué)遵守法律法規(guī)

外，還應(yīng)對(duì)子女進(jìn)行通俗的法制教育。如告訴他們“打人犯法，殺人償命”，“小來(lái)偷針，大來(lái)賊精”等道理，在青少年的心中播下正義的種子。鍬德羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己沒(méi)有的東西，難以借給別人，道德也是如此?！鼻嗌倌攴梢庾R(shí)的培養(yǎng)自然也不例外。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的每一個(gè)微小的行為都是孩子的活教材。孩子耳濡目染，受父母和家庭潛移默化的影響。如果家長(zhǎng)不具備較高的法律素質(zhì)，或者家長(zhǎng)自己就是法盲，那么在這樣的家庭法制環(huán)境中，子女的法律意識(shí)就很難增強(qiáng)，甚至有些家庭教育還可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。在２００１年３月，有關(guān)人士對(duì)湖南省安化縣東坪中學(xué)２１９１名學(xué)生、５２９名家長(zhǎng)和１３４名教師進(jìn)行了關(guān)于青少年法律意識(shí)培養(yǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，從統(tǒng)計(jì)分析的情況看，與上述內(nèi)容完全吻合。因此，家長(zhǎng)的法律素質(zhì)對(duì)子女的法律意識(shí)培養(yǎng)至關(guān)重要。為了提高家長(zhǎng)的法律素質(zhì)，應(yīng)開(kāi)辦家長(zhǎng)法制學(xué)校，以發(fā)放法律通俗讀本、觀看“今日說(shuō)法”專(zhuān)題節(jié)目、開(kāi)展家庭法律知識(shí)竟賽、評(píng)定法律星級(jí)家庭，等等，營(yíng)造出良好的家庭法制環(huán)境。強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理，加大法制宣傳力度，形成良好的社會(huì)法制環(huán)境。

“近朱者赤，近墨者黑”。青少年都生活在一定的社會(huì)中，或多或少地會(huì)從社會(huì)中汲取法律知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。文化、新聞出版、廣播、電視、電影和司法機(jī)關(guān)等部門(mén)要齊抓共管，積極主動(dòng)地開(kāi)展系統(tǒng)有序的法制宣傳教育。如懸掛大型法制橫幅，設(shè)置永久性法制宣傳牌，張貼法制標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)設(shè)法制宣傳窗，主辦法制圖文展，召開(kāi)法制教育大會(huì)，組織法制宣傳游行，進(jìn)行法制文藝演出，播放法制電視專(zhuān)題片，黨報(bào)黨刊設(shè)置法制專(zhuān)欄，定期開(kāi)辦法律培訓(xùn)班，舉行法制演講比賽、見(jiàn)義勇為表彰報(bào)告會(huì)，建設(shè)和評(píng)選法制文明社區(qū)，等等。相應(yīng)加大對(duì)社會(huì)環(huán)境的整頓和治理力度，把社會(huì)大環(huán)境真正建成牢不可破的法制教育陣地。

２１世紀(jì)是法制化的時(shí)代，整個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)都要靠法律規(guī)范。早在１９８６年，鄧小平同志就指出：“法制教育要從娃娃開(kāi)始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育?！币盐覈?guó)建設(shè)成為社會(huì)主義的法治國(guó)家，每個(gè)社會(huì)成員都必須依法辦事。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，對(duì)他們進(jìn)行法律意識(shí)的培養(yǎng)，既是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是提高民族法律素質(zhì)的重大舉措，更關(guān)系到實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此，加強(qiáng)青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)勢(shì)在必行。

第三篇：對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)和廉政建設(shè)的幾點(diǎn)建議

對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)和廉政建設(shè)的幾點(diǎn)建議

這些年來(lái)，我們各級(jí)黨組織和紀(jì)監(jiān)部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央的部署，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，加大反腐倡廉力度，取得了

階段性成果。

但我們?nèi)砸逍芽吹?，在?dāng)前改革開(kāi)放和體制轉(zhuǎn)軌、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)變革的新形勢(shì)下，反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

由于市場(chǎng)機(jī)制的形成和相應(yīng)的法制建設(shè)都需要一個(gè)過(guò)程，會(huì)給種種消極腐敗現(xiàn)象以可乘之機(jī);

由于改革開(kāi)放所導(dǎo)致的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系日益多樣化，對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)也帶來(lái)了

一些不容忽視的影響;

由于經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益的多樣化，一些貪圖暴利者為追求最大利益，往往會(huì)不擇手段，用種種方式拉攏腐蝕領(lǐng)導(dǎo)干部;

由于分配方式的多樣化，使人們的收入差距逐步拉大，容易引發(fā)一些意志薄弱者心理失衡、私欲膨脹而走上違法亂紀(jì)的道路。

因此某些消極腐敗現(xiàn)象還沒(méi)有得到有效遏制，有的甚至還在滋生蔓延。

某些單位和部門(mén)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制特別是責(zé)任考核和責(zé)任追究不夠落實(shí)，某些群眾反映的強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，以及不正之風(fēng)雖經(jīng)治理但時(shí)有反復(fù);

某些管理環(huán)節(jié)和源頭上預(yù)防治理腐敗的力度不夠。

因此，我們既要充分認(rèn)識(shí)反腐斗爭(zhēng)的重要性和緊迫性，又要充分認(rèn)識(shí)其長(zhǎng)期性和艱巨性;

既要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，又要不斷堅(jiān)定信心。

只有這樣，我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)才能取得實(shí)實(shí)在在的成效。胡錦濤總書(shū)記指出：

“教育不扎實(shí)、制度不完善、監(jiān)督不得力，是腐敗現(xiàn)象得于滋生漫延的重要原因”。

針對(duì)目

前企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作存在的問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)著重抓好以下幾點(diǎn)：

一要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)中央一系列關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)的重要文件指示，增強(qiáng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進(jìn)一步完善和堅(jiān)持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、部門(mén)各負(fù)其責(zé)，依靠群眾的支持與參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

并完善和堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，明確領(lǐng)導(dǎo)集體和領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作應(yīng)負(fù)的責(zé)任，納入目

標(biāo)考核，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)，從上往下抓，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉與黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)結(jié)合起來(lái);

與企業(yè)改革、發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái);

與民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)。

同經(jīng)濟(jì)工作和其它業(yè)務(wù)工作統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的領(lǐng)導(dǎo)，帶頭執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，從我做起，起好表率作用。

自覺(jué)過(guò)好權(quán)力關(guān)、地位關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)、色情關(guān)，并管好自己的家屬、子女及身邊的工作人員。

二要狠抓教育，注重思想政治建設(shè)。

要針對(duì)黨員干部在思想作風(fēng)、黨風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，認(rèn)真抓好《黨章》

和中央下發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)

》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的學(xué)習(xí)

貫徹，堅(jiān)決貫徹落實(shí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，深入開(kāi)展“六個(gè)教育”，樹(shù)立“六個(gè)觀念”。

即理想信念教育，“八榮八恥”

教育，黨紀(jì)黨風(fēng)教育，典型示范教育，案件警示教育，執(zhí)政為民教育。

樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀。

引導(dǎo)黨員、干部、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自

覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御種種腐朽落后思想文化的侵蝕。

要嚴(yán)肅政治紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨的章程，維護(hù)中央權(quán)威，在思想上、政治上同黨中央保持高度一致，保證黨的路線和中央的決策順利貫徹執(zhí)行。

要認(rèn)真實(shí)行民主集中制原則，重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目

安排和大額度資金的使用

必須由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定。

要把反腐敗同民主評(píng)議黨員、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)干部、創(chuàng)建好班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)結(jié)合起來(lái)，廉潔自律，搞好自查自糾。

要認(rèn)真貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，嚴(yán)格執(zhí)行黨的干部路線、干部政策和組織人事紀(jì)律，堅(jiān)決防止和克服用人上的不正之風(fēng)。

三要健全制度，做到有章可循。

制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性，具有約束力。

要從管權(quán)、管人、管錢(qián)、管物等環(huán)節(jié)入手，著力改革行政審批制度，財(cái)務(wù)管理制度和干部人事制度，用制度管權(quán)、用制度管事、用制度管人。

一是要加快制度體系建設(shè)，制定操作規(guī)則，提高制度的科學(xué)性。二是要制定崗位工作紀(jì)律，出臺(tái)相應(yīng)的紀(jì)律規(guī)定，加強(qiáng)制度的系統(tǒng)性。

三是要強(qiáng)化法規(guī)制度的執(zhí)行力，用制度規(guī)范行為，維護(hù)制度的權(quán)威性。

對(duì)那些有禁不止，有令不行，明知故犯的單位和個(gè)人必須動(dòng)真格，按照黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)嚴(yán)肅查處，堅(jiān)決從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)治企，決不姑息遷就，決不允許腐敗分子有藏身之地。

要堅(jiān)持實(shí)行人事、審計(jì)、紀(jì)檢、監(jiān)察等部門(mén)聯(lián)合辦案制度，重視群眾的檢舉揭發(fā)，保護(hù)群眾與反腐斗爭(zhēng)的積極性。

要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，對(duì)弄虛作假、瞞案不報(bào)、壓案不查的行為，對(duì)包庇、袒護(hù)違紀(jì)違法的行為，對(duì)嚴(yán)重官僚主義、打擊報(bào)復(fù)群眾的行為，堅(jiān)決追究責(zé)任。四要強(qiáng)化監(jiān)督，防止職權(quán)濫用。

權(quán)力的濫用是最大的腐敗。

失去監(jiān)督的權(quán)力，極易走向腐敗。

一是要加強(qiáng)紀(jì)委監(jiān)督，經(jīng)常了

解領(lǐng)導(dǎo)班子成員的廉潔自律情況，并通過(guò)會(huì)議、個(gè)別談話(huà)等形式，多提醒、常敲警鐘，增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政意識(shí)。

二是要健全發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤和責(zé)任追究的監(jiān)督機(jī)制。

三是要堅(jiān)持權(quán)力分解，重要崗位輪換和干部交流、任職回避、離任審計(jì)，堵塞各種漏洞，防止權(quán)力商品化，防止權(quán)力進(jìn)入市場(chǎng)搞權(quán)錢(qián)交易，權(quán)色交易，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督。

四是要堅(jiān)持重大問(wèn)題集體討論制度，凡屬重大決策、重要干部任免，重要項(xiàng)目

安排和大額度資金的使用，必須經(jīng)集體討論，不得個(gè)人或少數(shù)人專(zhuān)斷。

五是要堅(jiān)持廠務(wù)公開(kāi)，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的重大問(wèn)題除涉及安全保密事項(xiàng)外，凡關(guān)系職工群眾切身利益的事一律公開(kāi)，使廣大職工群眾能真正行使民主監(jiān)督的權(quán)力，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。

六是要認(rèn)真督促檢查黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)同部署、同落實(shí)、同檢查、同總結(jié)。

七是要緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)搞好效能監(jiān)察。

從企業(yè)和項(xiàng)目

管理的決策環(huán)節(jié)、財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)、重要物資購(gòu)銷(xiāo)環(huán)節(jié)、工程招投標(biāo)環(huán)節(jié)、聯(lián)營(yíng)隊(duì)伍選擇環(huán)節(jié)、在建項(xiàng)目

管理環(huán)節(jié)、企業(yè)改制重建環(huán)節(jié)機(jī)構(gòu)撤銷(xiāo)合并環(huán)節(jié)、選人用人環(huán)節(jié)等源頭上堵住可能發(fā)生在活動(dòng)過(guò)程中的腐敗現(xiàn)象。

今年以來(lái)我局黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面學(xué)習(xí)各級(jí)紀(jì)委全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，努力形成拒腐防變長(zhǎng)效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制，為推進(jìn)城市管理工作提供了

堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證和紀(jì)律保證。

一、主要工作及成效

(一)強(qiáng)化工作部署，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

強(qiáng)化工作部署：

一是及時(shí)調(diào)整組織領(lǐng)導(dǎo)。

今年，針對(duì)我局主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整的情況，我局及時(shí)調(diào)整黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由局一把手任小組組長(zhǎng)，由紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，分管局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，黨委成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。把黨風(fēng)廉政建設(shè)列入重要議事日程，同單位的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，統(tǒng)一研究，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)，統(tǒng)一檢查，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處。

年初，局黨委召開(kāi)了

專(zhuān)題會(huì)議，研究制定了

《2016

年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作意見(jiàn)和責(zé)任目

標(biāo)》，對(duì)全年工作進(jìn)行了

精心部署。

二是抓好責(zé)任分解。

把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)落實(shí)到每位班子成員，做到責(zé)任主體明確、責(zé)任范圍明確、責(zé)任內(nèi)容明確，形成一把手對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作負(fù)總責(zé)。

領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直

接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的責(zé)任體系。

為認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，我局制定出臺(tái)了《2016

年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重點(diǎn)》和《2016

年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分工表》，把切實(shí)維護(hù)黨的政治紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、推進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化對(duì)執(zhí)法權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督以及深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理工作等五個(gè)方面，作為今年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重中之重。

并對(duì)具體的工作任務(wù)、要求及責(zé)任進(jìn)行了

細(xì)化分解，為認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成好今后的黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)夯實(shí)了

基礎(chǔ)。

三是強(qiáng)化責(zé)任考核。

認(rèn)真落實(shí)廉政問(wèn)責(zé)制，組織局機(jī)關(guān)各科室、各站所負(fù)責(zé)人與局黨委簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》，明確規(guī)定了

各科室、各站所每季度對(duì)本科室、站所黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況進(jìn)行一次自查，發(fā)現(xiàn)苗頭性?xún)A向性問(wèn)題及時(shí)糾正，重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，年中和年終分別寫(xiě)出貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況的書(shū)面報(bào)告。

把對(duì)責(zé)任制的檢查同干部考核工作緊密結(jié)合起來(lái)，在考核中實(shí)行廉政建設(shè)一票否決制，對(duì)因工作抓得不力而造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的，按照有關(guān)要求層層追究領(lǐng)導(dǎo)干部的相關(guān)責(zé)任。

(二)明確目

標(biāo)，認(rèn)真完成懲防體系階段規(guī)劃。

嚴(yán)格按照我局制定的《貫徹落實(shí)懲治和預(yù)防腐敗體系

2016

年2016

年工作規(guī)劃的實(shí)施辦法》，明確今年廉政工作目

標(biāo)，即建成懲治和預(yù)防腐敗體系基本框架，拒腐防變教育長(zhǎng)效機(jī)制初步建立，反腐倡廉法規(guī)制度比較健全，權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制基本形成。

為今后的黨風(fēng)廉政建設(shè)提供一個(gè)

套較為完善的制度架構(gòu)。

(三)強(qiáng)化制度落實(shí)，黨風(fēng)廉政建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制不斷完善。強(qiáng)化制度落實(shí)，一是學(xué)習(xí)貫徹《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系

20162016

年工作規(guī)劃》

精神。

組織機(jī)關(guān)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《規(guī)劃》

精神實(shí)質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)城管執(zhí)法部門(mén)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。

二是全面推行和落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制，強(qiáng)化干部作風(fēng)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)，以開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)為契機(jī)，不斷推進(jìn)城管執(zhí)法系統(tǒng)干部職工作風(fēng)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)上新臺(tái)階。

三是嚴(yán)格落實(shí)重大決策、重要工作和大額資金支出集體討論制度。

落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部不收受現(xiàn)金、支付憑證的規(guī)定。

四是嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)定，深化小金庫(kù)專(zhuān)項(xiàng)治理、抵制鋪張浪費(fèi)、公款吃喝、公款旅游等歪風(fēng)。

月

日，局黨委專(zhuān)門(mén)召開(kāi)小金庫(kù)專(zhuān)項(xiàng)治理工作會(huì)，成立局治理小金庫(kù)專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，并與各站所負(fù)責(zé)人簽訂了

治理小金庫(kù)承諾書(shū)，要求各單位嚴(yán)格按照我市2016

年小金庫(kù)專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案要求做好各項(xiàng)工作。

截止

月

底，全局公款招待比去年同期有所下降，尚未接到黨員大吃大喝、大操大辦婚喪事的舉報(bào)。

四是規(guī)范車(chē)輛管理。

五是細(xì)化各類(lèi)廉政規(guī)定。

其一，落實(shí)局重大事項(xiàng)備案制和個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制。

規(guī)范罰款收繳和使用管理，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線。

其二，推行重大案件集體討論制度，對(duì)情況復(fù)雜的案件或者重大違法案件，由局黨風(fēng)廉政領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定。

其三，制定了

廉政談話(huà)制度，規(guī)定每年局領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任對(duì)象談心談話(huà)不少于

次，及時(shí)了

解其思想及作風(fēng)狀況，及時(shí)給予提醒、告誡和鼓勵(lì)。

(四)強(qiáng)化宣傳教育，黨員干部廉政自

律意識(shí)明顯提高。強(qiáng)化宣傳教育，一是學(xué)習(xí)了

一批重要文件、資料。

先后兩次組織集中學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》

及《胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委第五次全會(huì)上的重要講話(huà)》，增強(qiáng)全系統(tǒng)黨員干部反腐倡廉意識(shí)。

二是舉辦了

一次專(zhuān)題廉政黨課輔導(dǎo)。

月

日局紀(jì)委書(shū)記以倡導(dǎo)良好作風(fēng)、凝聚黨心民心為主題，給全局機(jī)關(guān)工作人員及局屬各單位班子成員進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)。

三是組織了

一場(chǎng)《廉政準(zhǔn)則》

知識(shí)測(cè)試。

四是組織機(jī)關(guān)全體干部觀看了

一批警示、教育片，觀后并開(kāi)展討論座談，使干部從反面典型中受到警示教育。

五是啟動(dòng)了

同讀廉政書(shū)籍共抒廉政情懷的讀書(shū)教育活動(dòng)。

(五)加快政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升為民服務(wù)水平。

加快政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，一是優(yōu)化為民服務(wù)質(zhì)量。

進(jìn)一步深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，堅(jiān)持做到來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、走有送聲、有問(wèn)必答、主動(dòng)釋疑、耐心解釋?zhuān)娜鉃槊穹?wù)。

堅(jiān)持八個(gè)反對(duì)，即反對(duì)門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦;

反對(duì)冷、硬、頂;

反對(duì)盛氣凌人、居高臨下;

反對(duì)不給好處不辦事，給了

好處亂辦事;

反對(duì)吃拿卡要;

反對(duì)私利和權(quán)力結(jié)合;反對(duì)個(gè)人恩怨與公務(wù)掛鉤;

反對(duì)為個(gè)人私利把手中的權(quán)力用足用活。

二是加強(qiáng)投訴和信訪工作。

重視和認(rèn)真辦理上級(jí)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)辦的信訪件，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《信訪條例》，鼓勵(lì)和支持實(shí)名舉報(bào)和通過(guò)正常渠道來(lái)信來(lái)訪。

做到有訪必接，有案必查，有查必果，有錯(cuò)必究，及時(shí)辦理群眾的各類(lèi)舉報(bào)投訴。

通過(guò)多種渠道了

解群眾的呼聲、意見(jiàn)和建議，切實(shí)做到關(guān)注民生、服務(wù)民生。

圍繞維護(hù)群眾切身利益的問(wèn)題，深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理工作，堅(jiān)持標(biāo)

本兼治、糾建并舉，建立健全維護(hù)群眾利益的長(zhǎng)效機(jī)制。

截止到目

前,我局信訪辦結(jié)率達(dá)

100%。

對(duì)每個(gè)信訪件,局領(lǐng)導(dǎo)都能親自過(guò)問(wèn)跟蹤督辦，從而有效地維護(hù)了

廣大人民群眾的切身利益。

三是加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。

切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入群眾，深入實(shí)際，建立科學(xué)、高效的工作機(jī)制，切實(shí)解決好城市管理中群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

大力開(kāi)展

黨員示范崗等創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工的責(zé)任感和使命感，使他們樹(shù)立了

敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的意識(shí)。

(六)強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力運(yùn)行，強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制。

一是堅(jiān)持民主集中制。

通過(guò)完善班子成員分工負(fù)責(zé)方式、班子議事規(guī)則和班子成員表決辦法等機(jī)制來(lái)落實(shí)集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。

凡屬重大決策、干部任免、重大項(xiàng)目

安

排和大額度資金使用事項(xiàng)，必須嚴(yán)格按規(guī)定程序進(jìn)行操作，最后由領(lǐng)導(dǎo)班子集體作出決定。

切實(shí)增加權(quán)力運(yùn)行的透明度。

重大事項(xiàng)決定后，凡適宜公開(kāi)的都應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞焦_(kāi)。

完善決策失誤責(zé)任追究辦法，防止領(lǐng)導(dǎo)班子決策失誤和權(quán)力濫用，保證決策的科學(xué)化、民主化。

二是堅(jiān)持和完善民主生活會(huì)制度。

進(jìn)一步完善民主生活會(huì)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部深入群眾廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，找準(zhǔn)問(wèn)題之所在;

經(jīng)常性地開(kāi)展自

查自

糾活動(dòng)，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)和自

我批評(píng)，深刻查找問(wèn)題，剖析問(wèn)題根源，制定整改措施;

會(huì)后認(rèn)真落實(shí)整改，切實(shí)提

高民主生活會(huì)的質(zhì)量，增強(qiáng)監(jiān)督效果。三是堅(jiān)持廉政報(bào)告機(jī)制。

嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度，推行領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉，重大事項(xiàng)報(bào)告和廉情報(bào)告分析審核制度，堅(jiān)持做到重大事項(xiàng)向局紀(jì)檢、局黨委如實(shí)請(qǐng)示報(bào)告。

繼續(xù)堅(jiān)持完善廉政檔案機(jī)制，將局系統(tǒng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)責(zé)任制考核的情況作為廉政檔案的一個(gè)重要內(nèi)容，記入個(gè)人廉政檔案，為廉政教育、制度防范和強(qiáng)化監(jiān)督提供依據(jù)。

城管局領(lǐng)導(dǎo)干部全部建立了

干部廉政檔案。

(七)強(qiáng)化信息公開(kāi)，扎實(shí)抓好陽(yáng)光政務(wù)工作。

強(qiáng)化信息公開(kāi)，扎實(shí)抓好陽(yáng)光政務(wù)。

一是公開(kāi)的內(nèi)容更加充實(shí)。

對(duì)公開(kāi)的范圍、公開(kāi)的內(nèi)容、公開(kāi)的形式、公開(kāi)的制度等作了

進(jìn)一步的明確。

局系統(tǒng)根據(jù)文件精神，按照組織健全、制度嚴(yán)密、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、運(yùn)作規(guī)范的要求,做好公開(kāi)以及已公開(kāi)內(nèi)容的存檔備查、備案等工作。

二是公開(kāi)的形式更加多樣。

在充分利用好局政務(wù)公開(kāi)欄等傳

統(tǒng)形式公開(kāi)的基礎(chǔ)上，推行社會(huì)公示、網(wǎng)上公開(kāi)等形式，切實(shí)保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督

權(quán)，暢通干部職工與群眾的溝通渠道，促進(jìn)城管執(zhí)法工作公開(kāi)、公正、公平。

三是公開(kāi)的時(shí)間更加及時(shí)。

針對(duì)公開(kāi)項(xiàng)目的不同情況，確定公開(kāi)時(shí)間，做到常規(guī)性工作定期公開(kāi)、臨時(shí)性工作隨時(shí)公開(kāi)、固定性工作長(zhǎng)期公開(kāi)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促檢查，現(xiàn)大部分單位都能夠自

覺(jué)、及時(shí)地進(jìn)行公開(kāi)。

四是公開(kāi)的重點(diǎn)更加突出。

堅(jiān)持把群眾最關(guān)心、最需要了

解的權(quán)、錢(qián)、人、事等事項(xiàng)公開(kāi)作為公開(kāi)重點(diǎn),從信息公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、電子政務(wù)和便民服務(wù)四個(gè)方面入手，切實(shí)加大公開(kāi)力度。

(八)強(qiáng)化依法行政，展現(xiàn)城管執(zhí)法隊(duì)伍廉政風(fēng)采，強(qiáng)化依法行政。

一是開(kāi)展城管執(zhí)法隊(duì)伍教育培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)不定期的軍事訓(xùn)練和業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)，使城管執(zhí)法隊(duì)伍工作紀(jì)律得到明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)得到明顯改進(jìn)，精神面貌得到明顯改觀，服務(wù)水平得到明顯提高，做到思想高度統(tǒng)一，行動(dòng)高度一致，有令必行，有禁必止，真正形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的城

管執(zhí)法隊(duì)伍，推動(dòng)城管執(zhí)法工作上新水平。

二是規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)。

上半年我局對(duì)行政處罰自由裁量的行為、依據(jù)、違法程度、違法情節(jié)、處罰標(biāo)準(zhǔn)全部進(jìn)行規(guī)范，對(duì)帶有自由裁量權(quán)的行政處罰行為和標(biāo)準(zhǔn)相近的進(jìn)行合并，統(tǒng)一處罰標(biāo)準(zhǔn)，把彈性條款細(xì)化為具體的細(xì)則。

三是組織行政執(zhí)法檢查。

每月

組織一次行政執(zhí)法檢查，對(duì)檢查情況進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)糾正執(zhí)法隊(duì)伍中存在的不當(dāng)?shù)膱?zhí)法行為。

四是建立行政執(zhí)法案件集體評(píng)議制度。

對(duì)各大隊(duì)上報(bào)的重大案件由局領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)科室、經(jīng)辦人進(jìn)行集體評(píng)議，發(fā)揮集體決策的作用。

二、存在的主要問(wèn)題

(一)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)章制度需要進(jìn)一步完善落實(shí)。

(二)工作作風(fēng)有待改進(jìn)。

表現(xiàn)在對(duì)執(zhí)法人員開(kāi)展思想作風(fēng)

紀(jì)律整頓和強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)的教育不夠深入。

(三)黨內(nèi)民主生活會(huì)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。

(四)政府信息、政務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)的廣度和深度有待加強(qiáng)。

三、下一步工作打算

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身免疫力。

在領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展

以四項(xiàng)紀(jì)律、八項(xiàng)要求和《紀(jì)律處分條例》

為主要內(nèi)容的黨紀(jì)黨規(guī)教育和以《黨內(nèi)監(jiān)督條例》

為重點(diǎn)的權(quán)力觀教育，增強(qiáng)黨員先進(jìn)性，拓寬教育范圍和領(lǐng)域。

堅(jiān)持開(kāi)展每月1

節(jié)黨課教育，抓好超前教育、警示教育，把教育經(jīng)常做、提前做，使黨員干部時(shí)刻保持清醒頭腦，提高自律意識(shí)。

(二)強(qiáng)化大局意識(shí)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

不斷完善

黨風(fēng)廉政考評(píng)制度，根據(jù)責(zé)任人自

查自

評(píng)材料，按照量化考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)個(gè)別交談、座談?dòng)懻?、民主測(cè)評(píng)等方式對(duì)責(zé)任人進(jìn)行考評(píng)、評(píng)定，以此來(lái)增強(qiáng)各級(jí)黨員干部的黨風(fēng)廉政責(zé)任意識(shí);

落實(shí)責(zé)任追究制度，對(duì)不落實(shí)或不正確履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制有關(guān)規(guī)定的領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴(yán)格追究紀(jì)律責(zé)任。

(三)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范執(zhí)法執(zhí)紀(jì)行為。

針對(duì)行政執(zhí)法問(wèn)

題，我局做到向社會(huì)三個(gè)公開(kāi)：

公開(kāi)辦事制度、公開(kāi)辦事程序、公開(kāi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，方便單位和市民的監(jiān)督。

實(shí)行一次性告知、一站式辦公、一條龍服務(wù)等三個(gè)一制度，減少辦事環(huán)節(jié)，提高工作效率。

對(duì)群眾和法人的辦事請(qǐng)求，能夠現(xiàn)場(chǎng)辦理的現(xiàn)場(chǎng)辦理，不能現(xiàn)場(chǎng)辦理的，做到承諾辦理。

堅(jiān)持上門(mén)服務(wù)，變坐等為主動(dòng)出擊，發(fā)放服務(wù)跟蹤卡，不斷改進(jìn)工作。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督意識(shí)，加大黨員干部管理力度。

總的思路是：

從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)中央、省、市紀(jì)委有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格制度和紀(jì)律約束，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為、落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的監(jiān)督力度，從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞四項(xiàng)紀(jì)律、八項(xiàng)要求，重點(diǎn)解決各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔自律和用權(quán)行為上的突出問(wèn)題。

(五)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，全面推行政務(wù)公開(kāi)。

進(jìn)一步推行政務(wù)

公開(kāi)工作，努力把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：

一是公開(kāi)內(nèi)容是否公正合理;

二是公開(kāi)事項(xiàng)決策過(guò)程是否民主科學(xué);

三是公開(kāi)的結(jié)果是否真實(shí)可信。

認(rèn)真落實(shí)政務(wù)公開(kāi)責(zé)任、審議、評(píng)議、反饋、備案制度，力求政務(wù)公開(kāi)內(nèi)容、方式有新的突破，使政務(wù)公開(kāi)制度化、規(guī)范化，使之成為我局一項(xiàng)常跟常抓的基本工作制度。

一、高度重視，明確思路

為切實(shí)開(kāi)展好“廉潔從政警示教育日”

和“黨風(fēng)廉政宣傳教育月

”

活動(dòng)，我局黨支部統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，及時(shí)召開(kāi)了

專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題研究部署。

成立了

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨組副書(shū)記任常務(wù)副組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各科室(局)

負(fù)責(zé)人為成員，對(duì)警示教育和宣傳教育月

各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了

周密部署和精心安排，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

要求在抓好各項(xiàng)重點(diǎn)工作的同時(shí)，要高度重視此次活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，形成求真務(wù)實(shí)、勤政廉政的濃厚風(fēng)氣，為扎實(shí)開(kāi)展好該項(xiàng)活動(dòng)提供了

良好的組織保障。

二、注重落實(shí)，確保成效

在整個(gè)警示教育和宣傳教育月

活動(dòng)中，我局始終緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉，堅(jiān)決糾正‘四風(fēng)’”的主題，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了

形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，達(dá)到警示教育的目的。

(一)對(duì)外宣傳方面

我局在對(duì)外宣傳方面，在我局門(mén)戶(hù)

網(wǎng)站上向廣大黨員群眾宣傳了

中央省市縣關(guān)于“改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”的相關(guān)文件精神;

在每次去結(jié)對(duì)聯(lián)點(diǎn)的社區(qū)進(jìn)行群眾工作中，都積極向走訪的群眾宣傳黨委、政府關(guān)于反腐倡廉建設(shè)的路線、方針、政策及法律法規(guī)等，讓他們對(duì)黨的廉政建設(shè)予以監(jiān)督。

通過(guò)種種方式，我局切實(shí)做好了

警示教育和宣傳教育月

活動(dòng)的對(duì)外宣傳工作，確保了

群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

(二)對(duì)內(nèi)教育方面

1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

組織全體黨員干部進(jìn)行了

為期三天的集中學(xué)習(xí)，由局班子成員領(lǐng)學(xué)了

習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，中央編發(fā)的《習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)專(zhuān)題摘編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)重要論述摘編》

以及劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》

等必讀書(shū)目

;

全體黨員每人也各自利用工作之余，認(rèn)真進(jìn)行了

自學(xué)，做好了

讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)了

學(xué)習(xí)心得。

2、黨組書(shū)記上黨課。

由我局黨組書(shū)記局從時(shí)代背景、反對(duì)“四風(fēng)”

和密切聯(lián)系群眾的意義等幾個(gè)方面為全局干部職工上了

一堂主題為《認(rèn)清形勢(shì)，敢于擔(dān)當(dāng)，做密切聯(lián)系群眾的審計(jì)干部》的黨課，進(jìn)一步促進(jìn)全局黨員干部自覺(jué)規(guī)范從政行為，做一名廉潔勤政的人民公仆。

3、進(jìn)行廉政警示教育。

結(jié)合“黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳活動(dòng)月

”

活動(dòng)，積極進(jìn)行廉政警示教育和學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。

月

4日下午，組織全體黨員干部觀看了

《四風(fēng)之害》的廉政教育片，影片對(duì)各個(gè)地區(qū)的“四風(fēng)”

典型案例進(jìn)行了

展示、對(duì)他們的違法違紀(jì)心理做出了

深刻剖析，融舉例、析理和解讀于一體，使廣大黨員干部心靈上受到了

洗禮，思想上得到了

震撼，認(rèn)識(shí)上得到了

提升。

另外，局黨組組織全體干部職工觀看了

《焦裕祿》

和《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》

部革命教育影視片，學(xué)習(xí)了

先進(jìn)典型和他們艱苦奮斗、為民服務(wù)的精神，對(duì)全體黨員的觸動(dòng)很大。

4、召開(kāi)廉政文件學(xué)習(xí)

會(huì)議。

局黨支部針對(duì)此次警示教育和宣傳教育月

活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了

一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)議，由局領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)學(xué)了

市紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)肅整治“會(huì)所中的歪風(fēng)”的通知》、縣紀(jì)委《關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的緊急通知》、《關(guān)于重申公務(wù)接待相關(guān)紀(jì)律的通知》

等最新的廉政文件，切實(shí)加強(qiáng)了

黨員干部的思想教育，確保了

深入貫徹文件精神落到實(shí)處。

5、廣泛征求各方意見(jiàn)。

我局結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭采取多樣的形式征求各方對(duì)“四風(fēng)”

問(wèn)題的意見(jiàn)和建議。

一是班子成員進(jìn)行自查。

班子成員對(duì)照反“四風(fēng)”的內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，找出了

自身存在的“四風(fēng)”

及其他方面存在的問(wèn)題。

二是征求干部職工意見(jiàn)。

在局內(nèi)設(shè)立了

征求意見(jiàn)箱，聽(tīng)取局內(nèi)黨員、干部和退休同志的意見(jiàn)和建議。

三是征求全縣各單位意見(jiàn)。

采取發(fā)放征求意見(jiàn)函的形式，廣泛征求全縣各單位和被審計(jì)單位對(duì)我局“四風(fēng)”

方面的意見(jiàn)和建議。

對(duì)征集到的意見(jiàn)和建議，我局由專(zhuān)人進(jìn)行了

梳理和匯總，后期將針對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議，切實(shí)進(jìn)行整改和落實(shí)。

總之，經(jīng)過(guò)開(kāi)展“廉潔從政警示教育日”

和“黨風(fēng)廉政宣傳教育月

”

活動(dòng)，推進(jìn)了

黨員干部樹(shù)立正確的權(quán)力觀和利益觀，增強(qiáng)了

抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治責(zé)任感和貫徹執(zhí)“廉政準(zhǔn)則”的自覺(jué)性，切實(shí)糾正了

“四風(fēng)”

方面存在的問(wèn)題，取得了很好的效果。

第四篇：如何培養(yǎng)青少年對(duì)陶藝的興趣

如何培養(yǎng)青少年對(duì)陶藝的興趣

儲(chǔ)田學(xué)校

吳風(fēng)華

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的迅速發(fā)展，需要人豐富而高尚的情感與之平衡，而美術(shù)課程作為培養(yǎng)人的情感的平臺(tái)之一也應(yīng)與時(shí)代同步發(fā)展。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。尤其是美育列入教育方針以后，美術(shù)教育受到了空前的重視，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)，發(fā)展學(xué)生的空間思維和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實(shí)踐能力，達(dá)到能用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，從而提高學(xué)生的審美能力，完善人格。”

中國(guó)工藝美術(shù)具有悠久的歷史和優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)。中國(guó)是瓷器之鄉(xiāng)，素有“瓷國(guó)”之美稱(chēng)，而中國(guó)景德鎮(zhèn)又是“瓷都”。故青少年從小就應(yīng)肩負(fù)歷史的責(zé)任，同時(shí)也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，合乎素質(zhì)教育方針。培養(yǎng)青少年對(duì)陶藝的興趣，是當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的一項(xiàng)根本任務(wù)。

如何培養(yǎng)青少年對(duì)陶藝的興趣？這是一個(gè)值得探討的課題。課堂是學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與并通過(guò)各種工具、材料進(jìn)行制作、練習(xí)而獲取知識(shí)的平臺(tái)。在陶藝美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，關(guān)鍵是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？使學(xué)生對(duì)陶藝產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，在此拋磚引玉淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、充分展現(xiàn)陶藝的自身特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)陶藝的感知能力。

“陶藝”泛指瓷土、陶土和各種粘土燒成的藝術(shù)作品。陶藝制作方法多樣，如能巧妙運(yùn)用，靈活發(fā)揮，可充分展示鮮明的個(gè)性，產(chǎn)生相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)力與感染力，使作品更加生動(dòng)傳神。抓住這一特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有很大的機(jī)動(dòng)空間和開(kāi)拓思維的空間，再加上地處“瓷都”的優(yōu)越環(huán)境，古今名人陶藝傳世佳作館藏豐富，從而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有利于形成理論與實(shí)踐相結(jié)合，參觀與學(xué)習(xí)相統(tǒng)一的良好學(xué)習(xí)氛圍。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)陶藝的基本動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：課堂上配上錄像、范畫(huà)、工藝作品等方式，可引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情；課外帶領(lǐng)學(xué)生參觀各種藝術(shù)展，又可從視覺(jué)體驗(yàn)上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)陶藝的興趣。同時(shí)在教學(xué)中，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡階段，教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。美術(shù)教學(xué)也同其它科目一樣，要尊重學(xué)生的主體地位，這樣才能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)美術(shù)是一種樂(lè)趣，并在這樂(lè)趣中學(xué)習(xí)掌握美術(shù)的基本能力，從而達(dá)到促使學(xué)生形成學(xué)習(xí)陶藝興趣的目的。

二、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，掌握陶藝基本表現(xiàn)手法。

陶藝課程大致可分成欣賞和表現(xiàn)兩大塊。在激發(fā)學(xué)生用掌握的陶藝知識(shí)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物、生活中美的感知上，不管是表現(xiàn)手法、制作技巧，還是形體塑造、色彩運(yùn)用等，只要學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、動(dòng)腦，放膽去表現(xiàn)，在這個(gè)表現(xiàn)的過(guò)程中就提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，審美能力，發(fā)展了學(xué)生的空間思維能力。所以，教師在教學(xué)中要重視自己的各種表達(dá)方式。從而使學(xué)生和教師在心靈上產(chǎn)生共鳴，達(dá)到人文、情感、精神上的溝通。這樣才能激活學(xué)生的表現(xiàn)欲，促使學(xué)生帶著自己的情感去完成一件作品。

三、形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，懂得運(yùn)用陶藝展現(xiàn)自我。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新精神是社會(huì)成員最重要的心理品質(zhì)之一。用陶藝來(lái)表現(xiàn)豐富的生活、情感和事物，這也是一種重要手法。然而生活、情感和事物又都是在不斷發(fā)展的，所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過(guò)陶藝課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)也給陶藝課堂提供了廣闊的空間，在傳承古今文化的同時(shí)也有了時(shí)代的產(chǎn)物。這對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展是有獨(dú)特的作用。

根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，可把陶藝學(xué)習(xí)分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型表現(xiàn)”，“設(shè)計(jì)應(yīng)用”，“欣賞評(píng)述”，“綜合探索”。教師要明確把握課堂教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)四方面構(gòu)成陶藝教學(xué)過(guò)程中的比例要恰當(dāng)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)自己的實(shí)際情況實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣才會(huì)使學(xué)生在輕松、愉悅中學(xué)習(xí)自己想學(xué)的陶藝，用已掌握的陶藝知識(shí)表達(dá)自己的情感、思想和對(duì)生活的理解。

總之，結(jié)合本地獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)和陶瓷文化資源優(yōu)勢(shì)，把陶藝課上“新”、上“活”，不僅能達(dá)到培養(yǎng)青少年對(duì)陶藝感興趣的目的，更能推動(dòng)我國(guó)陶瓷藝術(shù)邁向更高領(lǐng)域。

作者簡(jiǎn)介：

吳風(fēng)華，男，1976出生，中教二級(jí)，2000年畢業(yè)于景德鎮(zhèn)高等專(zhuān)科學(xué)校陶瓷設(shè)計(jì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)，2000年調(diào)入儲(chǔ)田中學(xué)任教中學(xué)美術(shù)。

第五篇：淺談大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課對(duì)于培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神的作用與意義

加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神 ——淺談大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課對(duì)于培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神的作用與意義 在新時(shí)期的大環(huán)境下，愛(ài)國(guó)主義教育顯得越發(fā)重要起來(lái)。而我們作為生長(zhǎng)在新世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀，為把祖國(guó)建設(shè)的更加美好而勇往直前。而大學(xué)軍事理論課程的開(kāi)設(shè)，正是我們培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神的重要橋梁之一。

一、愛(ài)國(guó)主義精神的作用及意義

從對(duì)中國(guó)歷史的回顧中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的歷史是一個(gè)不斷由狹隘的愛(ài)國(guó)主義走向廣義上的愛(ài)國(guó)主義的。中國(guó)在各民族未大融合，各自為政時(shí)，總是以一小國(guó)的利益為驅(qū)使，相互開(kāi)戰(zhàn)吞并，經(jīng)常弄得民不聊生。在國(guó)家戰(zhàn)亂平息之后，愛(ài)國(guó)主義隨著時(shí)代的發(fā)展而提升到新的高度，熱愛(ài)中國(guó)文化，熱愛(ài)國(guó)土河山，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力提升自身的綜合素質(zhì)，為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)作貢獻(xiàn)，已經(jīng)成為中國(guó)新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義的核心。愛(ài)國(guó)主義在不同的時(shí)代具有不同的歷史限定。江澤民總書(shū)記說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義有鮮明的時(shí)代特性。在今天，我們講愛(ài)國(guó)就是要愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個(gè)人的理想和事業(yè)融匯于祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中?！辈煌臅r(shí)代愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代特性不盡相同，但它作為一種正義的、極具凝聚的力量是古今一脈相承的。

愛(ài)國(guó)主義始終是我們祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是基本的素質(zhì)要求。愛(ài)國(guó)情素的形成是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始，先輩們生于斯，長(zhǎng)于斯，利用他們的智慧和勤勞了解、熟悉著祖國(guó)的地理環(huán)境，并不斷受惠于祖國(guó)的物質(zhì)資源，創(chuàng)造了文化，積累了文明。他們一代又一代享受著祖國(guó)文化的熏陶，又為促進(jìn)文明奮斗著。久而久之，自然而然地產(chǎn)生了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)戀之情，并通過(guò)演化、提煉、升華而逐漸形成和發(fā)展起對(duì)民族對(duì)祖國(guó)真摯而深厚的愛(ài)。

同時(shí)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的不竭動(dòng)力?；厥走^(guò)去，我們?nèi)〉昧梭@人的成績(jī)，同時(shí)也存在不可否認(rèn)的差距。在新世紀(jì)里，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地高舉鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”的偉大旗幟，全面推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，把阻國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是全國(guó)人民的根本利益所在，也是每個(gè)中國(guó)公民的責(zé)任所在。只有發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，才能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，開(kāi)拓進(jìn)取，對(duì)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的文明進(jìn)步有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并為此而傾注全部心血、貢獻(xiàn)全部智慧。

二、大學(xué)生開(kāi)展軍事理論課程的目的及意義

開(kāi)設(shè)軍事課程的意義對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國(guó)防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念利國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

軍事課程的目標(biāo)是以國(guó)防教育為主線，通過(guò)軍事課教學(xué)使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員利預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1．開(kāi)設(shè)軍事課程是國(guó)家法律賦予高校的義務(wù)?！侗鄯ā返?3條明確規(guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練?！薄吨腥A人民共和國(guó)國(guó)防教育法》第15條規(guī)定：“高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰?guó)防教育課程。” 依法履行兵役義務(wù)、自覺(jué)接受?chē)?guó)防教育，是法律賦予大學(xué)生的神圣義務(wù)。大學(xué)生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國(guó)國(guó)防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國(guó)獨(dú)立、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務(wù)，在校期間接受軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)、掌握基本的軍事理論知識(shí)和軍事技能，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。同時(shí)，世界各國(guó)都非常重視大學(xué)生軍訓(xùn)工作，將大學(xué)生軍訓(xùn)作為加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的一項(xiàng)重要措施?？梢?jiàn)，軍事課不僅是大學(xué)生履行義務(wù)的—種形式和大學(xué)生接受軍事訓(xùn)練的重要組成部分，而且也是國(guó)家法律和政策規(guī)定的大學(xué)生的一門(mén)必修課程。

2．開(kāi)設(shè)軍事課程是時(shí)代的呼喚。近代中國(guó)充滿(mǎn)血和淚的屈辱史對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，所以，必須加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念。一個(gè)國(guó)家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防實(shí)力才能自立于世界民族之林。古人說(shuō)，憂(yōu)勞興國(guó)，逸豫亡身，這是一條被歷史反復(fù)證明過(guò)的真理。雖然和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，但我們

面對(duì)的是一個(gè)很不安寧的世界，世界多極化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在并且有新的表現(xiàn)，我國(guó)的安全仍面臨著嚴(yán)峻的威脅和挑戰(zhàn)。這些都要求我們必須通過(guò)廣泛深入的國(guó)防教育，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和國(guó)家安全意識(shí)，把維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。作為肩負(fù)著21世紀(jì)復(fù)興中華民族歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。所以在高校開(kāi)設(shè)軍事課程是時(shí)代的需要。

3．開(kāi)設(shè)軍事課程可以培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)防后備力量認(rèn)真貫徹黨的教育方針，就是要培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其核心是要著力培養(yǎng)人才的全面素質(zhì)。開(kāi)展軍事理論課程能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向和良好的道德素質(zhì)，同時(shí)在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，加大大學(xué)生的能力培養(yǎng)。軍事理論課通過(guò)講授軍事科技，使大學(xué)生了解我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在軍事技術(shù)方面的差距，從而激發(fā)學(xué)生鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參與實(shí)踐，努力提高自己解決問(wèn)題的能力。

三、開(kāi)展軍事理論課程對(duì)于培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神的作用及意義

學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)防教育．在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更好的了解我國(guó)的國(guó)防，軍事思想．世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，核武器，步兵分隊(duì)技術(shù)和中國(guó)人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義，集體主義觀念，加強(qiáng)組織和紀(jì)律性，促進(jìn)我們綜合素質(zhì)的提高。

國(guó)防教育把保衛(wèi)祖國(guó)、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情作為重點(diǎn)。愛(ài)國(guó)主義教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的核心，始終貫穿于大學(xué)生國(guó)防教育的整個(gè)過(guò)程。

我們這一代，都是在和平舒適的環(huán)境中長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)水深火熱的苦難年代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)年代，國(guó)防觀念淡漠，嚴(yán)重缺乏憂(yōu)患意識(shí)；加之一般都是獨(dú)生子女，在家里是爸爸媽媽掌上的明珠，爺爺奶奶心中的小太陽(yáng)，從小嬌生慣養(yǎng)，百般受寵，因而自私自利，怕苦怕累，意志薄弱，自理能力差，抗挫心理差，組織紀(jì)律性不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)精神缺乏是普遍存在的問(wèn)題。歷史告訴我們：長(zhǎng)期的和平環(huán)境最容易使人們對(duì)國(guó)防問(wèn)題麻痹大意，喪失必要的防衛(wèi)觀念和尚舞精神。而這種觀念和精神一旦失去，整個(gè)國(guó)家和民族就會(huì)成為紙壁沙墻。

大學(xué)生參加軍事理論課程，通過(guò)對(duì)當(dāng)今時(shí)代格局的了解，意識(shí)到國(guó)際環(huán)境的不穩(wěn)定性，和平與發(fā)展的時(shí)代主題在曲折中前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化使國(guó)際戰(zhàn)略關(guān)系法身深刻變化，世界格局的單級(jí)與多級(jí)之爭(zhēng)更趨激烈，明白了我們迫切的需要加強(qiáng)國(guó)防觀念，從而發(fā)奮努力，彌補(bǔ)自身不足。同時(shí)也激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)熱情，使我們對(duì)于國(guó)家榮譽(yù)、國(guó)家利益、民族自尊心的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提升。而增強(qiáng)國(guó)防觀念又是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的重要內(nèi)容，是大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的重要體現(xiàn)。愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)社會(huì)主義國(guó)防觀念的重要思想基礎(chǔ)。愛(ài)國(guó)就要熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)。學(xué)習(xí)軍事理論，就大的方面來(lái)說(shuō)，是讓我們以一種居安思危的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)防，汲取各種軍事理論精華，放眼世界，立足當(dāng)今。對(duì)個(gè)人而言，能加強(qiáng)我們的修養(yǎng)，陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的胸懷。

革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)青年學(xué)子在國(guó)家和民族危難之際，以報(bào)國(guó)為己任，義無(wú)反顧地投筆從戎，甘灑熱血，奉獻(xiàn)全部的青春和智慧，甚至獻(xiàn)出寶貴的生命。今天，盡管我們國(guó)家處于和平時(shí)期，但“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！?，同樣需要這樣一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之心、衛(wèi)國(guó)之志。大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論增強(qiáng)國(guó)防觀念，心系國(guó)家的安危，在祖國(guó)需要的時(shí)候知道應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做些什么，在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候就能挺身而出，肩負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的重任，而不再只是喊著“國(guó)家利益高于一切”，然后茫然不知所措。

所以，大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論課程，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)和身為祖國(guó)下一代建設(shè)者的責(zé)任感，更加激發(fā)了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，而增強(qiáng)國(guó)防觀念又恰恰是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義不可或缺的重要內(nèi)容，所以軍事理論課程對(duì)于大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)有著不可或缺的重要作用和意義。我們要依法參加軍事理論課程的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)國(guó)防觀念，主動(dòng)汲取國(guó)防知識(shí)，把自己的人生奮斗目標(biāo)與國(guó)家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來(lái)，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。