第一篇：學(xué)習(xí)青春期心理與人格教育課程的體會和感受范文

姓名: 曾順 學(xué)習(xí)青春期心理與人格教育課程的體會和感受

學(xué)院：政法學(xué)院

班級：11級社會工作

學(xué)號：1104012016

作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，以后很有可能會去做老師。抱著這個心態(tài)我選修了青春期心理與人格教育這門課程，作為老師或者是以后當(dāng)我們作為孩子的父母都需要要掌握這一階段孩子的特點。

我總結(jié)出來的青春期的孩子最明顯的表現(xiàn)有:孤獨、愛美、叛逆。

一、孤獨：進入青春期的孩子對朋友選擇性較強,在新的環(huán)境里,加上同學(xué)結(jié)構(gòu)的變化,選擇朋友會比較困難,與家長和老師的共同語言也越來越少,加之自我獨立意識的萌發(fā),他們的內(nèi)心會感到孤獨無助。這時,心理脆弱的孩子容易受到外界的各種誘惑,如早戀、交一些不求上進的朋友、上網(wǎng)瀏覽一些不良信息等。這時,家長和老師要經(jīng)常觀察他們的心理活動,給予較多的陪伴,引導(dǎo)他們建立正確的交友觀。同時也要嘗試成為孩子的朋友,讓他們感到父母才是自己最堅強的后盾。

二、愛美：青春期的孩子開始萌發(fā)強烈的愛美之心,會對自己的身體、容貌及服飾特別重視。常常會對自己身體某些部位不滿意,甚至耿耿于懷,會把大量的時間和精力集中在此。鑒于此,當(dāng)孩子特別想實現(xiàn)某一愿望時,你可以把學(xué)習(xí)或生活進步作為一個條件,既可滿足孩子的愛美之心,也可激勵孩子努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我們還要引導(dǎo)孩子樹立正確的審美觀、價值觀,讓孩子懂得“一個人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗”;不要愛慕虛榮盲目攀比,適合自己的才是最美的;愛美是人的天性,是熱愛生活的積極表現(xiàn)?？傊?我們要設(shè)法引導(dǎo)孩子把這種心理需要轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動力,完善自己的人格。

三、叛逆：叛逆心理是青春期孩子最明顯的表現(xiàn),一般家長和老師面對孩子的叛逆行為,顯得非常急躁,對孩子突然的叛逆表現(xiàn)認(rèn)識不夠,輕則訓(xùn)斥,重則用簡單粗暴的方法“鎮(zhèn)壓”,從不去分析和理解孩子的行為,以為孩子長大了,不愿聽家長和老師的話,就是不尊重家長和老師。這樣做的結(jié)果是更激化了矛盾。要知道,每個青春期的孩子都會叛逆,女孩子比男孩子出現(xiàn)得更早一些,一般從初二到高二階段會表現(xiàn)得更明顯。孩子畢竟是孩子,其自制能力差,不能控制自己激動的情緒,也沒有學(xué)會去體諒別人的心理感受。作為教師和家長,我們面對孩子的過錯和過激表現(xiàn)要寬容、克制、理解,給予更多的尊重和關(guān)愛。遇事一定要用商量的口氣,給孩子自主權(quán)利,千萬不要命令和訓(xùn)斥。當(dāng)意見不一致時,先讓孩子講講理由,然后分析利弊,最后再作出決定。作為家長和老師,這個階段要主動積極地和孩子進行交流和溝通,以幫助孩子解決心理矛盾,取得孩子的信任和尊重。

學(xué)完這門課程，我自己也學(xué)到了很多。誰都是從那個階段一步一步走過來的。我們只要用多一份的耐心和熱情去對待青春期時代的學(xué)生，給他們正當(dāng)?shù)娜烁窠逃?，祖國未來的花朵都會茁壯成長的。

第二篇：青春期心理與人格教育——學(xué)習(xí)青春期心理與人格教育課程的體會和感受

學(xué)習(xí)青春期心理與人格教育課程的體會和感受

近年來，因中學(xué)生青春期心理問題和心理困擾而造成的社會問題頻頻見諸于新聞媒體。這說明，中學(xué)生青春期問題教育已刻不容緩，如果延誤時機，將會給他們、家庭和社會造成不良影響。而我作為一名即將畢業(yè)的師范類學(xué)生，有義務(wù)有責(zé)任去重視中學(xué)生青春期心理問題和心理困擾，故此我選修了這門課——青春期心理與人格教育。我想即便是以后不做老師，為人父母這也是不可多得的一門好課。

總體而言，選修了這門課我收獲頗豐，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我了解了青春期教育的主要內(nèi)容包括：

1）知識層面，即性心理學(xué)、性生理學(xué)、性社會學(xué)、性倫理學(xué)等方面的知識；

2）技能層面，即教會學(xué)生如何解決青春期困惑、疑惑及問題的實際技能，如這樣建立自信，如何發(fā)泄感情，如何和異性相處，如何處理失戀等等；

3）態(tài)度層面，即對性別的態(tài)度和對性的態(tài)度，如男孩對女孩的平等態(tài)度，對性問題的科學(xué)態(tài)度等等。

下面我將詳細(xì)談?wù)勎业捏w會和感受，青春期是個體生理和心理發(fā)生急劇變化發(fā)展的特殊時期，是個體從幼稚走向成熟、從家庭步入社會的重要轉(zhuǎn)型時期。孩子到了青春期，迎來了人生第二個生長發(fā)育的高峰期。這一時期，不論少男還是少女，他們在身體內(nèi)外部都將會發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。心理上，青春期也是發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折期和動蕩期，在矛盾中形成并慢慢趨于成熟，是一個自然 的過程。我們將來作為老師及父母應(yīng)該注意尊重與信任青少年，多與他們交流感情，了解他們的心理，協(xié)助他們把生活安排得充實且有意義。叛逆心理是青春期孩子最明顯的表現(xiàn),一般家長和老師面對孩子的叛逆行為,顯得非常急躁,對孩子突然的叛逆表現(xiàn)認(rèn)識不夠,輕則訓(xùn)斥,重則用簡單粗暴的方法“鎮(zhèn)壓”,從不去分析和理解孩子的行為,以為孩子長大了,不愿聽家長和老師的話,就是不尊重家長和老師。這樣做的結(jié)果是更激化了矛盾。要知道,每個青春期的孩子都會叛逆,女孩子比男孩子出現(xiàn)得更早一些,一般從初二到高二階段會表現(xiàn)得更明顯。孩子畢竟是孩子,其自制能力差,不能控制自己激動的情緒,也沒有學(xué)會去體諒別人的心理感受。將來作為教師和家長,我們面對孩子的過錯和過激表現(xiàn)要寬容、克制、理解,給予更多的尊重和關(guān)愛。遇事一定要用商量的口氣,給孩子自主權(quán)利,千萬不要命令和訓(xùn)斥。當(dāng)意見不一致時,先讓孩子講講理由，然后分析利弊,最后再做出決定。作為家長和老師,這個階段要主動積極地和孩子進行交流和溝通,以幫助孩子解決心理矛盾,取得孩子的信任和尊重。

隨著社會的發(fā)展，早戀現(xiàn)象也越來越普遍。生理成熟及性意識覺醒是青春期孩子早戀產(chǎn)生的身心發(fā)展方面的主要原因。毋庸置疑，早戀不但會使學(xué)生精力分散，嚴(yán)重影響其正常學(xué)習(xí)，也會轉(zhuǎn)移其他學(xué)生的注意力，進而影響到班級和學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛。但由于早戀行為的產(chǎn)生是復(fù)雜的，早戀雙方有一定的感情基礎(chǔ)，所以，對早戀孩子的教育策略必須講究藝術(shù)，對癥下藥，有的放矢。首先我們要端正青春期學(xué)生對早戀的認(rèn)識，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ鑼?dǎo)青春期孩子的早戀情結(jié)，比如故事說理法、活動轉(zhuǎn)移法、比喻說理法以及做學(xué)生的知心朋友等等。除此之外，我們還需要加強青春期“性”與“愛”的教育。我們不但要對青春期孩子進行必要的、科學(xué)的性教育，而且要以科學(xué)的、嚴(yán)肅的態(tài)度對待性教育。指導(dǎo)他們掌握性心理、心理衛(wèi)生和保健衛(wèi)生知識，以消除他們對異性的神秘感，樹立正確的性意識，以平常心迎接“青春信息”。

我們也不能忽略網(wǎng)絡(luò)成癮癥，部分青少年在虛擬世界中迷失了自我?？陀^原因包括：網(wǎng)絡(luò)本身的誘惑力、家長教育子女的知識貧乏、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育的缺乏、網(wǎng)吧監(jiān)管的不力；主觀原因包括：青少年神經(jīng)中樞的異常狀態(tài)及病態(tài)心理。這都可能需要我們?nèi)ッ鎸Α⑷椭麄冏叱隼Ь?。引?dǎo)他們正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)給我們的便利及負(fù)面影響是我們的首要任務(wù)。讓書籍占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的業(yè)余時間，讓書的營養(yǎng)開闊他們的視野，啟迪他們的心靈，陶冶他們的情操，這是行之有效的一種方法。學(xué)完這門課程，收獲很多，體會感悟也很多，篇幅所限就不在這一一列舉。其實誰都是從那個階段一步一步走過來的，我們只要用多一份的耐心和熱情去對待青春期時代的學(xué)生，給他們正當(dāng)?shù)娜烁窠逃?，祖國未來的花朵都會茁壯成長的。

同時文章的最后也在此感謝葉金輝教授這一學(xué)期的辛勤講解！

第三篇：心理課的感受與體會

心理課的感受與體會

大學(xué)生的心理健康問題嚴(yán)重制約了高校培養(yǎng)人才目標(biāo)的實現(xiàn)，改變大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀，已經(jīng)成為中國高等教育必須解決的當(dāng)務(wù)之急。如何維護大學(xué)生的心理健康，需要我們長期的探索與努力，也需要社會的廣泛關(guān)注與參與。前方的道路是曲折的，但是也是光明的。隨著我國教育制度改革的深入和高校對心理健康的重新認(rèn)識與重視，大學(xué)生的心理健康問題一定會逐步得到解決的。

開設(shè)心理學(xué)這門課對于我們大學(xué)生來說是非常必要的。一方面，心理學(xué)就來自于我們每時每刻的生活，它并不是只有在做研究的時候才離我們很近，生活中只要我們和人接觸、交往，心理學(xué)便圍繞在我們身邊；另一方面，作為一名大學(xué)生，我們的心理健康也是自己以及社會越來越關(guān)注且重要的問題。

心理學(xué)不僅具有科學(xué)性，還不乏應(yīng)用性。心理理論固然枯燥，但配以實例，就不但不乏味，反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學(xué)來源于生活，又指導(dǎo)生活。對于幾乎每一個年輕人來說，似乎都覺得自己最了解自己；當(dāng)然了，我也不例外，說實話我接觸心理學(xué)這門充滿神秘氣息的課程之前也是一直這樣認(rèn)為的。但是隨著對心理學(xué)課程學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)以往的看法存在著很多的偏頗：在走上坡路時，總是把自己估計得過高，似乎一切所求的東西唾手可得，往往把運氣和機遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是；在不得志時，又往往把自己估計得過低，把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自己的無能，以至于做什么事總是很極端。經(jīng)過對心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)是非常重要的。另外，心理學(xué)的應(yīng)用，最主要的是建立一種心理體驗，無論什么樣的理論都應(yīng)該盡可能的形成一種心理體驗，按照一定的方法反復(fù)聯(lián)系，多加體驗，這樣就會把心理學(xué)真正應(yīng)用到生活當(dāng)中，幫助我們解決生活中的各種問題。

心理學(xué)這門課也讓我了解到了不同的人的不同的特性，每一種性格都有著好的或壞的一面，我們不能偏激的朝著一個方面去生活。心理學(xué)測驗，讓我們明白了我們自己屬于哪一類人，我們對于自己的定位與自己實際的定位有什么差距，我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識自己的人生以及性格，心理學(xué)以不一樣的方式發(fā)現(xiàn)了一個不一樣的自我。心理學(xué)是一門神奇的科學(xué)，他幫助每一個人找到真實的自己，打開自己心靈的鑰匙。我想每一個人的青少年成長歷程中應(yīng)該都有過各種各樣的坎坷與不平，也許通過心理課上的歡笑，我們就可以快樂的走過青春期的陰影，走向更陽光的明天。

隨著社會的發(fā)展，人類的進步，心理學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用與意義將會愈來愈重要。心理對生理是有巨大反作用的，心理的健康直接影響于生理健康。在當(dāng)今信息化，高科技化和全球經(jīng)濟一體化時代中，現(xiàn)代生活由于生活節(jié)奏的加快，竟?fàn)幖觿?，思想觀念的更新，社會生活的變化，人們產(chǎn)生更多的心理壓力，心理的不適應(yīng)與心理的失衡，心理挫折感也漸繁多，“心理健康”與“精神健康”已成為新世紀(jì)人類自身發(fā)展的主題。而通過心理咨詢等活動，可使人們內(nèi)心的情緒得到渲泄、解除，且對一些事，觀念上進行認(rèn)知的糾正，從而營造良好的心理環(huán)境和良好的工作環(huán)境，提高自已的適應(yīng)力，同時也提高了工作學(xué)習(xí)的效率，增強心理通過學(xué)習(xí)，我了解到人的心理發(fā)展同其他事物的發(fā)展一樣，是一個從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，由量變到質(zhì)變的過程，同時它又有自身的特點。它是一門介于社會科學(xué)和自然科學(xué)之間的邊緣科學(xué)。而且還學(xué)習(xí)掌握了人生各階段的心理發(fā)展的特點，即：兒童、青少年、中年、老年幾個階段，在平時工作和生活中，可根據(jù)不同的人、運用正確的心理學(xué)方法做一些有益的工作，盡量減少沖突，運用心理知識化解一些矛盾。我體會到，世間最大的景象是除了海洋，還有比海洋更大的是天空，還有一種比天空更大的景象那便是人的內(nèi)心活動。人的內(nèi)心活動每個人都不一樣，千差萬別。

此外，心理學(xué)的學(xué)習(xí)對我們將來進行教育工作也有重要的意義。在教育問題上，我們可以運用心理學(xué)的原理，進行溝通，渲泄，指導(dǎo)，比如通過兒童心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們了解各年齡段的心理特點，可以預(yù)防性或有針對性地幫助學(xué)生解決青春期的心理問題。運用心理學(xué)知識和手段對學(xué)生以科學(xué)的期望與有見地的賞識教育，努力為學(xué)生創(chuàng)造參與與成功的機會，進行有目的的拓展訓(xùn)練和心理活動課。

總之，在面對大學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀時，我們大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)在教師的引導(dǎo)下學(xué)會運用心理學(xué)知識自我調(diào)節(jié)，同時，在解決自我問題的同時對心理學(xué)有了更進一步的理解。

第四篇：黨課學(xué)習(xí)感受與體會

在莊嚴(yán)的國際歌的音樂聲下，我懷著無比喜悅與激動的心情與其他入黨積極分子一起參加了本學(xué)期第一次黨課培訓(xùn)。而李育民教授對于黨的知識的如數(shù)家珍更是讓我欽佩不已。在本次黨課上，我仔細(xì)聆聽了李育民教授關(guān)于黨的知識的介紹，以及自己的精辟而獨到的見解。使我對黨的知識有了更大程度的提高，并且深受了鼓舞和教育，讓我感受頗深，也更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的信念。下面，我簡單談?wù)勎业膸c感受與體會。

第一，在本次的黨課中，我的黨的理論知識有了更深的理解與進一步的認(rèn)識。首先，我了解到中國共產(chǎn)黨是特色社會主義事業(yè)的開拓者、探索者、創(chuàng)造者和領(lǐng)導(dǎo)者。中國特色社會主義事業(yè)是中國共產(chǎn)黨80多年革命建設(shè)奮力以求的宏偉目標(biāo)和光榮使命，是當(dāng)代中國發(fā)展進步和全黨全國人民團結(jié)奮斗的旗幟。在風(fēng)起云涌的革命年代，中國共產(chǎn)黨欲火新生，帶領(lǐng)廣大人民群眾進行了一系列斗爭，先后取得了一系列的勝利，先后在全國各地建立了數(shù)十個革命根據(jù)地，使中國的革命面貌煥然一新。因此，中國共產(chǎn)黨是人民的選擇。歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨人發(fā)展馬克思主義和社會主義的壯舉，是使中華民族踏步趕上時代的先進潮流，實現(xiàn)偉大復(fù)興的必由之路，自中國共產(chǎn)黨成立以來，在過去90年的風(fēng)雨歷程中，我黨必須帶領(lǐng)人民群眾推翻了“三座大山”的壓迫，帶領(lǐng)人民走上了一條光明而偉大的道路。同時，在中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的過程中，也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。他們以自己最大執(zhí)著和堅強無比的精神去追求、探索和創(chuàng)造著社會主義事業(yè)，并為此作出了最大的犧牲。

偉大的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員雷鋒，雖然他生命只有短短的二十二載，但他卻譜寫了生命的寬度與廣度。他一生為人民服務(wù)，努力學(xué)習(xí)，從最初的初中文化到最后寫出幾萬字的《雷鋒日記》。并不華麗與優(yōu)美的語言卻是飽含深情，給予人一絲一毫的感動。而他所提出的“釘子精神”更是激勵了一代又一代的青年，讓廣大的熱血青年投身到共產(chǎn)主義的事業(yè)中。而在當(dāng)代，雷鋒傳人“郭明義”也在以自己的實際行動踐行和傳承雷鋒精神，更是在當(dāng)今社會給我們樹立了儀的道德的標(biāo)桿，成為我們青年所學(xué)習(xí)的楷模。

第二，通過黨課的學(xué)習(xí)，使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進一步的認(rèn)識。中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)基本內(nèi)涵顯示中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅持“三個代表“重要思想，是黨保持先進性的重要思想武器，黨不是中國工人階級的一般組織，而是中國工人階級的先鋒隊。這種界定從質(zhì)的規(guī)定性上把中國共產(chǎn)黨同其他任何政黨區(qū)別開來。中國共產(chǎn)黨從成立那天起，就明確宣布自己是中國工人階級先鋒隊，并在領(lǐng)導(dǎo)革命建設(shè)和改革的長期實踐中始終堅持黨的這一性質(zhì)。隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，盡管我國工人階級隊伍發(fā)生了很大的變化，但工人階級的先進性質(zhì)沒有變，中國共產(chǎn)黨人仍然必須堅持黨的工人階級先鋒隊的性質(zhì)。而我黨自成立以來，一直將全心全意為人民服務(wù)作為自己的宗旨，它是按照馬列主義的革命理論和革命風(fēng)格建立起來的，在以后的幾十年中，我黨又把馬列主義原理同中國具體實踐相結(jié)合，形成了中國化的馬克思主義——毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)中國革命建設(shè)，和改革不斷取得了偉大的勝利。同時，我黨也嚴(yán)格按照工人階級先進分子的標(biāo)準(zhǔn)吸收黨員，使黨成為中國人民的脊梁和中國社會的中堅。

第三，隨著1978年“改革開放”的口號的提出，至今三十余年中，我國的社會面貌正發(fā)生了天翻地覆般的變化，廣大人民群眾的生活也日新月異。因此，在改革開放的不斷深入與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的情形之下，我黨正面臨著許多的挑戰(zhàn)，誠然，也擁有者許多的機遇。

在接受黨課培訓(xùn)之前，我特意閱讀了紅色經(jīng)典著作《毛澤東文選》。在這本紅色經(jīng)典之中，一代偉人毛澤東同志不僅對當(dāng)時中國社會各階級作出了鞭辟入里的分析；深入鄉(xiāng)村考察湖南農(nóng)民運動，同時也表現(xiàn)了革命者英勇的大無畏精神，在革命情況并不樂觀的情況下，他用一篇《星星之火，可以燎原》激勵了黨內(nèi)成員，同時也給廣大人民群眾以革命的勇氣和革命的激情。而在探索中國革命道路的時候，毛澤東同志更是通過自己的實地調(diào)查與對比分析，寫成了《井岡山的斗爭》一文。而井岡山革命根據(jù)地的建立也使處于迷茫中的共產(chǎn)黨，找尋到了革命的新途徑，即“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”，至此，中國共產(chǎn)黨人終于為處于厄運之中的中國，在水深火熱的環(huán)境下生存的人們，找尋到了革命的新出路，也帶領(lǐng)了全國人民走上了一條偉大光榮、浴血奮戰(zhàn)的革命旅途。

在腐朽黑暗的國民黨的統(tǒng)治之下，中國共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展，好似劃過天空的一道明亮的閃電，它劃過了陰霾，也敲響了國民黨統(tǒng)治的喪鐘。而當(dāng)中華民族受日本民族壓迫之時，數(shù)以萬計的中國共產(chǎn)黨人更是挺身而出，一次次背后的較量，一次次成功的臥底，一次次英勇而壯烈的犧牲，中國共產(chǎn)黨人前赴后繼，勇往直前，始終沒有低下自己的高昂的頭顱。

正是在這種逆境之下的不斷摸索與前行，中國共產(chǎn)黨才獲得了人民群眾的支持，因此，中國共產(chǎn)黨成為我國的政黨，這既是歷史的選擇也是人民的選擇。然而，在新的時代，有極少一部分中國共產(chǎn)黨員背棄了黨的精神與宗旨，作出了一些危害國家與人民的行為，這種現(xiàn)象的發(fā)生是廣大人民群眾所不愿意看到的。因此，上了本次的黨課，聽了李育民教授的講解，我更深刻地意識到加強黨的紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)肅黨紀(jì)的重要性?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》指出：“黨的紀(jì)律是黨各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護黨的團結(jié)，完成黨的任務(wù)的保證?！蓖瑫r，黨的紀(jì)律是維護黨的統(tǒng)一、保持黨的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)，完成黨的任務(wù)的重要保證。面對新世紀(jì)，新任務(wù)和新形勢下前所未有的嚴(yán)峻考驗和巨大挑戰(zhàn)，我們黨要領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，就必須要加強黨的紀(jì)律、嚴(yán)肅黨紀(jì)。

在新時代，新環(huán)境下，我黨必須要反對腐敗，大力倡導(dǎo)廉政建設(shè)，因為這既是保證黨先進性、純潔性的工作方法，同時也關(guān)系到黨的存亡問題。因此，我黨必須要加強和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，這就要求我黨做到以下幾點：①不斷完善自己，加強自身的建設(shè)；②集中精力進行經(jīng)濟建設(shè)，才能解決民生問題；③實行民主，科學(xué)決策，制定執(zhí)行正確的方針政策；④健全維護社會主義法制；⑤發(fā)揮社會團體的作用；⑥團結(jié)各階層的群眾，各名族黨派及人民群眾；⑦從嚴(yán)治黨，管理好自己的黨員；⑧在思想建設(shè)方面，要加強“立黨為公”的意識，同時也要發(fā)揮先鋒模范的作用；⑨大力倡導(dǎo)與落實廉政建設(shè)與反腐倡廉工作。俗話說：“得民心者得天下，失民心者失天下”在中國歷史上，失民心而亡國的例子實在是太多，在決定政權(quán)存亡的諸多因素中，最重要額就是民心。20世紀(jì)末，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨和東歐各國共產(chǎn)黨，臺灣國民黨等政黨，盡管各黨的性質(zhì)不同，但是這些政黨的問題出問題，喪志政權(quán)的原因是相同的，都是黨內(nèi)出現(xiàn)了嚴(yán)重地腐敗問題，脫離了人民群眾，喪失了民心。歷史與現(xiàn)實的教育我們面前，我們一定要警鐘長鳴！我們黨90年的歷史證明，人心所向是決定黨的事業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨除了人民的利益，沒有自己的利益。不管時代怎么變化，形式和任務(wù)多么不同，我們黨都始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，與人民群眾保持血肉聯(lián)系。從而有力的保證黨所領(lǐng)導(dǎo)的革命建設(shè)和改革開放的事業(yè)都得到廣大人民群眾的支持與擁護，積極參與，使我們黨的事業(yè)蒸蒸日上，欣欣向榮！

第五篇：《溝通技巧與心理訓(xùn)練》課程感受.

《溝通技巧與心理訓(xùn)練》課程感受

一直以來就覺得心理學(xué)挺神秘的,高中時就跟同學(xué)說進大學(xué)后 一定要學(xué)心理學(xué), 選課時給同學(xué)說起時居然很多人都有同感, 真的很 感動。其實進大學(xué)時就聽很多高中同學(xué)說起選課, 自己也盼著早點能 選擇自己喜歡的課程。等到大一期末時終于盼到了, 選課時很多同學(xué) 都選了青年心理學(xué)。但是當(dāng)看到有這個課程時, 雖然不知道老師講得 怎么樣,一想到自己平時不擅長和同學(xué)溝通,就毅然選擇了這課。大學(xué)時的我們,有的想長大卻長不大,有的不想長大卻依然在 成長著。人生的這個階段, 我們開始試著用大人的眼光觀察周圍的世 界, 去面對自己作為社會的某個角色所應(yīng)盡的義務(wù), 應(yīng)負(fù)的責(zé)任。努 力地偽裝堅強, 卻還是會一個人的時候偷偷難過, 掉眼淚。我想我就 是這樣的一個孩子, 在父母面前是個懂事的乖乖女, 在弟弟眼里是個 會疼人的姐姐。但是其實心里一直渴望有個哥哥, 累了可以靠在他的 肩膀上休息。如何面對這個特殊的年齡階段, 我想有老師的指導(dǎo)我會 做得夠好,事實證明,我的選擇是正確的。

一次去上課的時候教室里坐滿了同學(xué), 有這么人選擇這課, 很開 心, 至少有機會認(rèn)識他們中的一些人。老師的自我介紹很特別, 對我 們的要求是我第一次遇到的。老師讓我們?nèi)フ椅鍌€人組成一個隊, 還 要取隊名、介紹隊員的共同特點和愛好。我當(dāng)時坐在后排, 老師說了 后就走到前排去找同學(xué), 我們開始找到四個人, 還要差兩個人, 有一 個男生和一個女生坐在我們前面, 他們還沒找到隊, 于是我們就叫上 他們倆了。這是我第一次這么主動地去找陌生人說話交流, 挺感動的, 也很感謝老師給了我們這次機會。這次課之后我就喜歡上了這門課, 真的很與眾不同,在這個課堂上我真正感到了完全的放松。

后來每一節(jié)課都要去上, 都認(rèn)真地聽老師講, 老師的講解總是讓 我們都感到很愉悅。她給我們講了很多溝通的技巧, 包括怎樣做好一 個訴說者、傾聽者, 怎樣求職中讓招聘者記住我們, 還講了她的很多 經(jīng)歷, 聽了這些后我受益匪淺。聽老師講課我們總會不由自主地和老 師互動起來, 一些小游戲讓我們在玩的同時也領(lǐng)悟到了很多道理和溝 通的技巧。一節(jié)課上老師給了我們一張有很多椅子的圖, 讓我們選擇

自己喜歡的椅子,通過這個活動引導(dǎo)我們找到適合我們自己的位置。那次我們都很開心, 但我也在思考自己在生活中的位置, 我想通過自 己的思考, 我們在生活中會做得更好, 找的自己的目標(biāo), 然后有方向 的奮斗, 這一點真的很重要。有一段時間老師給我們放一個金教授的 講座,有一講是講各種溝通禮儀的, 包括面對面,電話,書信等,聽 了后覺得真的是很有用, 慶幸自己聽到了這么一講課, 我想我將受益 終生。

進入大學(xué)以前一直認(rèn)為自己在為人處事方面還不錯, 可是進了大 學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都做得不好。人們常說沒有自知之明的人 是可悲的,可又有幾個人真正的了解自己。遇到一些事情也會自問, 我為什么會這樣做。誰都知道這是一個艱難的過程, 而這樣的一個過 程給我?guī)Я说氖歉嗟膯栴}, 還有莫名的流淚。以前有什么事總是一 個人藏在心里, 不管自己多難過, 也不要對別人說, 覺得真正的快樂 和難過都是自己的, 與任何人無關(guān)。有個訴說, 也是說些自己開心的

事, 或者是在自己解決以后才說, 跟很親近的人都是一樣, 不忍心去 打擾他們。就那樣壓著自己的心, 一個人承擔(dān)。所以很多人說我很獨 立, 甚至有人說我將來會是女強人?？墒巧狭诉@個課之后, 我在慢慢 地改變自己的想法, 并做出行動,主動找同學(xué)聊天,談心。一學(xué)期下 來, 我進步了不少, 雖然說不能完全敞開心扉, 也不能像有的同學(xué)那 樣健談,但是我覺得相對于我自己來說,我進步了,真的很高興,我 也會在以后的生活中不斷的改變自己,把自己學(xué)到的運用到實踐中, 真正的做到學(xué)有所用。

有一次的課讓我記憶深刻, 那天下午我和班上同學(xué)鬧別扭了, 原 因很簡單, 那段時間我們經(jīng)常為這些事鬧不愉快。他總是叫我騎車走 邊上,不要到馬路中間去,走路要用心,不能撞到別人?；蛟S在別人 看來有點好笑, 我都大學(xué)生了, 難道這些都不知道嗎?但是恰好我很 多次不用心的走路騎車都被他看到了,甚至還和別的自行車撞上過, 那天為這事我們拌嘴了。帶著不愉快的的心情, 我來到了教室上選修 課, 恰好老師那天給我們講了你一個好朋友的父母發(fā)生車禍的事, 還 給我們講了很多很多, 包括兩個人怎么相處。那天我思考了很多很多, 漸漸地對這件事有了清晰的認(rèn)識?；蛟S在我看來那不算什么大不了的 事, 可是我那樣不用心的走路, 會讓身邊的人擔(dān)心, 那種焦急的心情 只要我換一個角色就能想到。于是晚上回寢室后給他打電話道歉, 我 們又和好了,真的很開心。

總之, 在這學(xué)期的這講課上, 我真的學(xué)到了很多, 我想我會在以 后的生活工作中做得更好的,謝謝老師。