第一篇：2012兩訪兩創(chuàng)總結(jié)

建筑技術(shù)學(xué)院黨總支“兩訪兩創(chuàng)”總結(jié)

為了認(rèn)真落實(shí)中共湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于2012年在全校開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的通知，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作和群眾工作，促進(jìn)建筑技術(shù)學(xué)院全體教職工熟悉院情，掌握學(xué)情，同時(shí)深入開(kāi)展“解放思想大討論”和開(kāi)拓新思路，實(shí)現(xiàn)新跨越，我院黨總支結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織，做了大量工作，取得了較好成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、營(yíng)造積極氛圍

10月8日，院黨總支召開(kāi)支部會(huì)議，黃享茍?jiān)洪L(zhǎng)親自布臵了“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)安排，統(tǒng)一部署，要求大家要認(rèn)真了解“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和工作任務(wù)，以“干部訪談教師、教師訪談學(xué)生”為主線，把工作落實(shí)到具體個(gè)人，廣大干部、教師明確以“教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、教師教書(shū)育人、大學(xué)生成長(zhǎng)成才”為活動(dòng)主題，以辦人民滿意的高等教育為根本目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)黨建和群團(tuán)工作，提高教育質(zhì)量，提升育人水平。從學(xué)生基層了解學(xué)校教學(xué)管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、思想政治教育和管理、后勤服務(wù)的滿意程度。會(huì)后，院長(zhǎng)、書(shū)記、專職教師、輔導(dǎo)員紛紛以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)此次會(huì)議內(nèi)容。

二、訪談科學(xué)有序，工作深入扎實(shí)

為確保訪談交流“全覆蓋”、“出實(shí)效”，我院要求訪談時(shí)做好訪談交流記錄、總結(jié)和交流后的整理工作，把近30份《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談教師情況登記表》和700余份《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談學(xué)生情況登記表》發(fā)至每位老師和每名同學(xué)手中，在訪談完后進(jìn)行填寫(xiě)，以便存檔。我們的安排科學(xué)合理，工作深入扎實(shí)，符合實(shí)際，以干部負(fù)責(zé)教師，教師負(fù)責(zé)班級(jí)的形式開(kāi)展訪談，開(kāi)拓性的高效完成此項(xiàng)活動(dòng)。

三、善于總結(jié)交流，積極落實(shí)整改

到目前為止，領(lǐng)導(dǎo)訪談教師已做到全覆蓋、教師訪談學(xué)生工作覆蓋率達(dá)到百分之九十八，通過(guò)分類訪談教師和學(xué)生，聽(tīng)取教師、學(xué)生對(duì)于課程設(shè)臵、專業(yè)教學(xué)、生活條件等多方面的意見(jiàn)和建議，并且對(duì)所有的訪談?dòng)涗涍M(jìn)行了收集和整理分類，通過(guò)收集匯總問(wèn)卷信息，反映了我院大學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，對(duì)問(wèn)卷的全部?jī)?nèi)容填寫(xiě)慎重，反映了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。從所收集的問(wèn)卷材料可以看出，大學(xué)生對(duì)所有選項(xiàng)都作出明智選擇，展示了當(dāng)代大學(xué)生政治思想素質(zhì)較高，對(duì)事業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。大家一致認(rèn)為訪談工作卓有成效。

11月7日，建筑技術(shù)學(xué)院召開(kāi)了“兩訪兩創(chuàng)”調(diào)研匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)取了訪談人的匯報(bào)，大家集思廣益，總結(jié)訪談成果，主要從教學(xué)科研方面、人才強(qiáng)校方面、管理服務(wù)方面、學(xué)生心理健康方面、建設(shè)方面共提出了多條意見(jiàn)和建議，主要是以下幾個(gè)方面：

1、教師團(tuán)隊(duì)力量的建設(shè)。我校師資力量參差不齊，教師上課水平有高有低，如有的老師上課落于俗套、不夠幽默風(fēng)趣，有的老師地方口音太重，有的老師講課只講理論、師生互動(dòng)不夠等。

2、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育。學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育、行為規(guī)范素質(zhì)教育、專業(yè)技能教育等都有待加強(qiáng)和提升，為培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)型人才還有待全體師生共同努力。

3、學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)方面。學(xué)校一直以來(lái)為加強(qiáng)硬件方面的建設(shè)作出了努力，但依然存在許多的不足，如我院少數(shù)教室缺少多媒體設(shè)備，西區(qū)宿舍條件差，食堂衛(wèi)生等有待改善。

4、和諧校園文化建設(shè)。思想決定行動(dòng)，一個(gè)學(xué)校的校園文化對(duì)于學(xué)校今后的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)起著重要的橋梁作用，這方面建設(shè)有待加強(qiáng)

通過(guò)整理總結(jié)訪談?dòng)涗浨闆r登記表，我們從另一個(gè)方面更深入的了解了學(xué)生和教師，我們歸納總結(jié)了許多意見(jiàn)和建議，其中有部分意見(jiàn)已經(jīng)采納并及時(shí)向老師學(xué)生反饋和溝通，并提出了整改措施。

1、教學(xué)科研方面

根據(jù)學(xué)院精神，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)我院教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，關(guān)于任課老師個(gè)人普通話不標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容不夠豐富、課堂互動(dòng)性差等問(wèn)題，由責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地與有關(guān)任課老師進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)，督促老師提高自身教學(xué)能力水平和素養(yǎng)。關(guān)于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問(wèn)題。我院通過(guò)校企合作，讓學(xué)生深入工地，達(dá)到教學(xué)理論與實(shí)踐真正的相結(jié)合。

2、管理服務(wù)方面

加強(qiáng)與學(xué)工處、教務(wù)處、后勤處、保衛(wèi)處、宣傳部之間的聯(lián)系，“想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急”，共同努力做好學(xué)生管理服務(wù)工作。加強(qiáng)了教師與輔導(dǎo)員之間溝通，圍繞班級(jí)教學(xué)管理加強(qiáng)交流。加大了與后勤處溝通，及時(shí)解決了學(xué)生燃眉之急。

3、學(xué)生組織和社團(tuán)建設(shè)方面，要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支的模范帶頭作用，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，完善例會(huì)制度，完善對(duì)社團(tuán)的管理監(jiān)督。

4、素質(zhì)教育方面。建立素質(zhì)教育視頻收集平臺(tái)，采取多樣化的素質(zhì)教育方法，增加選修課，采用多種方法不斷提高學(xué)生素質(zhì)。

四、下一階段活動(dòng)的計(jì)劃與目標(biāo)

開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，為全院師生提供了深入交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)院較為全面地了解了當(dāng)前師生的工作、學(xué)習(xí)思想狀況以及大家對(duì)學(xué)院改革發(fā)展問(wèn)題的意見(jiàn)、建議，為推進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展奠定了民意基礎(chǔ)，也是做好我院新時(shí)期群眾工作，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，提高辦學(xué)質(zhì)量及促進(jìn)學(xué)院蓬勃發(fā)展的重要手段和現(xiàn)實(shí)需要?！皟稍L兩創(chuàng)”活動(dòng)不可能一勞永逸從根本上解決所有問(wèn)題，學(xué)院改革發(fā)展面臨的問(wèn)題是不斷發(fā)生變化的。通過(guò)訪談，我院已及時(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)院在改革和發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，下一步，學(xué)院將針對(duì)訪談中查找到的問(wèn)題，尤其是廣大師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、影響學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問(wèn)題，本著實(shí)事求是、量力而行的原則，落實(shí)整改方案，研究制訂解決問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制和辦法，確保達(dá)到活動(dòng)的最終目標(biāo)。構(gòu)建“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，將訪談工作常態(tài)化；認(rèn)真梳理問(wèn)題，精心研究解決方案，并認(rèn)真做好“回頭看”工作；抓好典型宣傳工作，不斷總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)學(xué)校、學(xué)院科學(xué)發(fā)展。

建筑技術(shù)學(xué)院黨總支

2012年11月12日

第二篇：兩訪兩創(chuàng)總結(jié)

“兩訪兩創(chuàng)”工作總結(jié)

開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，是進(jìn)一步創(chuàng)新的學(xué)校新的管理機(jī)制，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，改進(jìn)工作作風(fēng)的重要舉措。

本次活動(dòng)的宗旨是提高高等教育質(zhì)量，服務(wù)湖北跨越式發(fā)展，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作和維護(hù)高校穩(wěn)定，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院改革發(fā)展，加快科教強(qiáng)省的步伐。

我院開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”工作，是省高工委和省教育廳對(duì)我院這幾年發(fā)展的肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也是一種鞭策和激勵(lì)。開(kāi)展這次活動(dòng)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以交流思想、立德樹(shù)人、尊師重、教促進(jìn)和諧、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、形成特色、推動(dòng)發(fā)展為主要內(nèi)容。同時(shí)，緊密結(jié)合后勤工作實(shí)際情況，牢固樹(shù)立全心全意為廣大師生員工服務(wù)的思想，以活動(dòng)和訪談交流為載體，圍繞干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、職工端正工作態(tài)度、履行工作職責(zé)，達(dá)到密切黨群關(guān)系，提高黨建工作水平，夯實(shí)后勤管理工作發(fā)展基礎(chǔ)，切實(shí)保障教學(xué)順利開(kāi)展的目的。

同時(shí)，我對(duì)負(fù)責(zé)08法學(xué)11法學(xué)11漢語(yǔ)言文學(xué)進(jìn)行訪談，我們每位老師各司其職，每位學(xué)生也對(duì)不懂的問(wèn)題有地方可咨詢了。而咨詢?cè)L談的方式也很多，現(xiàn)如今也可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)。如：面對(duì)面訪談、問(wèn)卷訪談、電話訪談、郵件訪談、QQ訪談、飛信訪談等多種形式。這便為正站在十字路口、即將步入社會(huì)還感到迷茫的學(xué)生給予了很大的幫助和指導(dǎo)。

1、訪談到：在教學(xué)過(guò)程中大部分同學(xué)都會(huì)跟著老師的思路走，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課堂氣氛比較活躍，課堂紀(jì)律也較好，整個(gè)學(xué)風(fēng)還不錯(cuò)，并且課下能與許多同學(xué)能進(jìn)行心與心的交流，唯一不足的是有的班級(jí)課程設(shè)置不是很合理，要么一天只有一兩節(jié)課，要么一天八或十節(jié)課，這樣課程分布不均勻?qū)е麻e的時(shí)候很閑，忙起來(lái)很忙，很難將時(shí)間合理分配，而且課少時(shí)有的自制力不強(qiáng)的同學(xué)不會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)，而是用這些自由的時(shí)間上網(wǎng)玩游戲；而滿課時(shí)，學(xué)生從早上到晚很容易產(chǎn)生疲憊情緒，聽(tīng)課的效率大大降低，這些都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

2、訪談到：學(xué)校要加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探討，尊重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。目前大部分學(xué)生對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)僅僅停留在完成上課，完成作業(yè)，期末考試及格的一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的層面上，另外，在學(xué)生參加一些重大競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校應(yīng)提供專門(mén)的老師培訓(xùn)及指導(dǎo)。在學(xué)生獲獎(jiǎng)后應(yīng)給予發(fā)放獎(jiǎng)金并給予鼓勵(lì)和倡導(dǎo)。院系根據(jù)以上情況都采取了相應(yīng)的措施，對(duì)于課程安排不合理問(wèn)題，我表示會(huì)向教務(wù)處反映并根據(jù)情況作出相應(yīng)調(diào)整，爭(zhēng)取顧及到每個(gè)班級(jí)同學(xué)的感受；對(duì)于學(xué)生上課考勤問(wèn)題，原本學(xué)校學(xué)工處查課工作做的很好，但仍改變不了一些同學(xué)的壞習(xí)慣，院系會(huì)加強(qiáng)這方面的管理，對(duì)于個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交談，了解該同學(xué)不去上課的原因。通過(guò)落實(shí)此次“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，我院全體師生更加認(rèn)識(shí)到了此次“兩訪兩談”的重要意義，都積極地參與到此次活動(dòng)中，從客觀上評(píng)價(jià)學(xué)校、院系的發(fā)展建設(shè)，對(duì)于不足之處提出一些建議，希望能為更好的推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

訪談人：呼延云鵬

第三篇：兩訪兩創(chuàng)心得總結(jié)

“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)心得體會(huì)

近階段，學(xué)院深入開(kāi)展了領(lǐng)導(dǎo)訪教師，教師訪學(xué)生，創(chuàng)基礎(chǔ)黨建工作先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師，簡(jiǎn)稱兩訪創(chuàng)活動(dòng)。其活動(dòng)目的意交有三：一加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)和諧，二對(duì)學(xué)院教學(xué)等工作提合理化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量及各方面服務(wù)質(zhì)量，三促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我系教師對(duì)同學(xué)們做了親切的訪談，我們提出了自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活等方面的疑惑，老師們也耐心的為我們做出了解答。我認(rèn)為教育是師生雙方共同參與、影響和分享的一種活動(dòng)，深入的交流和彼此了解更好地促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。

一、專業(yè)分流選擇及專業(yè)教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題

在與導(dǎo)師許艷萍老師和王海光進(jìn)行了幾次深入的交流之后，彼此漸漸熟悉，亦師亦友，讓老師知道了我們學(xué)生要什么，老師要給我們什么，雙向的交流有利于老師的思想更全面的向?qū)W生傳達(dá)，另外在和老師的交流中他們給了我們?cè)S多人生啟迪和寶貴的意見(jiàn)。

我們針對(duì)目前開(kāi)設(shè)的專業(yè)問(wèn)題向老師提出了我們心中的疑問(wèn)，包括三專業(yè)研究方向，各專業(yè)特有課程的區(qū)別等問(wèn)題，老師也耐心的為我們做出了解答，他說(shuō)，專業(yè)之間主要以強(qiáng)、弱電之分，強(qiáng)電，即電氣專業(yè)；弱電，即電子與電信專業(yè)，而課程的設(shè)置也主要以這兩方面區(qū)分，側(cè)重教學(xué)。同時(shí)，我們也向老師表明我們的想法，我們想要什么樣的課堂、什么樣的知識(shí)，老師就可以 “因材施教”，充分發(fā)揮了了教學(xué)互動(dòng)性與靈活性。

二、如何兼顧校園活動(dòng)與學(xué)習(xí)

針對(duì)大學(xué)眾多活動(dòng)，同學(xué)們表示有時(shí)難以兼顧，病就是就此向老師尋求解決方法。王海光導(dǎo)師告訴我們專業(yè)選擇并不是最重要的，畢業(yè)后不一定要從事本專業(yè)的工作。他給我們舉了一個(gè)我校體育專業(yè)畢業(yè)生在電腦維修工作上的突出成績(jī)的例子，告訴我們專業(yè)就業(yè)并不是絕對(duì)的，重要的是在大學(xué)期間培養(yǎng)能力，為未來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備。

三、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境問(wèn)題

在訪談中，同學(xué)們提了很多關(guān)于改善教學(xué)設(shè)施和環(huán)境的意見(jiàn)，如，實(shí)驗(yàn)器材過(guò)于老舊影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教室窗簾破損等；還有一些生活問(wèn)題，如，宿舍用水不干凈，龍江籃球場(chǎng)中午比賽打擾學(xué)生午休，應(yīng)在達(dá)理公寓附近建個(gè)醫(yī)療室等。針對(duì)這些問(wèn)題，導(dǎo)師們表示會(huì)都一一記錄并允以上報(bào)。

學(xué)校一直提倡“人才強(qiáng)?！?，其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己特色的一方面，只要能被發(fā)現(xiàn)并加以鍛煉培養(yǎng)，一定會(huì)成為學(xué)校的人才，“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)使老師充分了解學(xué)生，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生最適合的發(fā)展方向，幫助我們更好的定位自己的人生目標(biāo)，讓我們的奮斗的道路更加清晰，才能更加明確、目標(biāo)更明確的去鍛煉自己，其積極意義巨大。

當(dāng)然，在本次訪談活動(dòng)中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，例如教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍與其他優(yōu)秀學(xué)校性比差距還有多大，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能改進(jìn)，我們也討論了該如何改進(jìn)，這才是活動(dòng)的真正意義所在，也將是我們的一次巨大進(jìn)步。

我希望，“兩訪兩創(chuàng)”不僅是這次活動(dòng)，在以后的學(xué)習(xí)、工作中也能實(shí)質(zhì)性的延續(xù)下去，作為我系學(xué)生與老師互動(dòng)交流的長(zhǎng)效機(jī)制。

2012.5.19

物電3班

第四篇：兩訪兩創(chuàng)訪談總結(jié)（本站推薦）

“兩訪兩創(chuàng)”教師訪談總結(jié)

2011年10月，我與電氣與電子工程學(xué)院的18名同學(xué)進(jìn)行了訪談。現(xiàn)將訪談情況總結(jié)如下：

一、訪談形式：一對(duì)一

二、訪談的主要內(nèi)容：

1、對(duì)自己這兩個(gè)月的大學(xué)生活是否適應(yīng)？目前感覺(jué)最大的困惑是什么？

2、這學(xué)期的主要任務(wù)和目標(biāo)明確嗎？在學(xué)習(xí)、生活和心理等方面有無(wú)需要學(xué)校或老師幫助解決的困難或問(wèn)題？

3、課余時(shí)間是怎么度過(guò)？有什么興趣愛(ài)好？參加了什么學(xué)生組織或社團(tuán)？

4、對(duì)學(xué)校的建設(shè)、教學(xué)、管理、服務(wù)方面有無(wú)好的建議？

三、學(xué)生反映的較普遍的問(wèn)題

1、同學(xué)們已入學(xué)兩個(gè)月，多數(shù)同學(xué)感覺(jué)大學(xué)與自己的想象有差距，但目前已逐漸適應(yīng)大學(xué)的生活。但部分同學(xué)仍感覺(jué)迷茫、郁悶，有些自卑的心理。學(xué)生普遍缺少大學(xué)規(guī)劃，在學(xué)習(xí)生活上需要老師、學(xué)長(zhǎng)提供幫助。

2、大部分同學(xué)都能注意自身修養(yǎng)和能力的提高，希望參加學(xué)生社團(tuán)和組織、學(xué)生之間能友好相處。

3、少數(shù)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力很擔(dān)心。

4、部分同學(xué)們反映希望晚上不停電、不熄燈，可以方便學(xué)生充電、更多時(shí)間投入學(xué)習(xí)。

5、多數(shù)同學(xué)認(rèn)為學(xué)校管得太多，希望能在生活管理上松一點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)管理上更多一些，給同學(xué)們更多自由安排的時(shí)間。

6、寢室的檢查過(guò)密集，影響了學(xué)生的午休。

7、少數(shù)學(xué)生反映學(xué)校的路燈較暗，希望后勤能換換燈泡。

8、學(xué)校體育活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)地不足。

四、幾點(diǎn)建議

1多開(kāi)展新老生交流的活動(dòng)，引導(dǎo)新生進(jìn)行大學(xué)規(guī)劃，這樣能對(duì)新生多一些指導(dǎo)，效果也比較好。

2、關(guān)注少數(shù)學(xué)生，特別是少數(shù)還感覺(jué)郁悶的學(xué)生。輔導(dǎo)員和班主任要多給予他們關(guān)注和關(guān)心。

3、學(xué)校適當(dāng)開(kāi)放優(yōu)育館或降低場(chǎng)地費(fèi)用，使學(xué)生能更多地投入課外體育活動(dòng)。

4、后勤集團(tuán)及時(shí)更換路燈。

訪談人:

2011年10月26日

第五篇：兩訪兩創(chuàng)動(dòng)員大會(huì)

為貫徹落實(shí)省高校工委、省教育廳“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的文件精神，扎實(shí)有效推進(jìn)“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的實(shí)施和進(jìn)展，為落實(shí)李健書(shū)記所作的《深入開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的武大群眾工作》的工作部署，9月29日下午，法學(xué)院召開(kāi)主題為“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生；創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師”的“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。法學(xué)院全體管理干部、全體教職工和部分學(xué)生代表參加了會(huì)議。

院黨委書(shū)記侯振發(fā)作動(dòng)員講話，他強(qiáng)調(diào)，此次活動(dòng)是貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記七一重要講話精神的體現(xiàn)，也是落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神、高校黨建工作會(huì)議精神的重要部署，對(duì)于促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，推動(dòng)學(xué)院教學(xué)改革和發(fā)展，密切干群關(guān)系、師生關(guān)系都具有重要意義。

侯振發(fā)傳達(dá)了學(xué)?！皟稍L兩創(chuàng)”活動(dòng)的基本精神，他指出，我校的“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)以“交流思想、立德樹(shù)人、促進(jìn)和諧、推動(dòng)發(fā)展”為主要任務(wù)，以“教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋”為基本要求，以“干部深入基層，教師走進(jìn)學(xué)生”為活動(dòng)主題，以辦人民滿意大學(xué)為根本目標(biāo)，分為宣傳發(fā)動(dòng)、訪談交流、整改提高、總結(jié)考評(píng)、表彰先進(jìn)等五個(gè)環(huán)節(jié)。

結(jié)合法學(xué)院實(shí)際，法學(xué)院成立了“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由院黨委書(shū)記侯振發(fā)、院長(zhǎng)肖永平擔(dān)任，組員分別為：譚小林、黃麗、汪習(xí)根、康均心、馮果、杜建偉、蔡述生等。侯振發(fā)還在會(huì)上對(duì)我院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)提出了幾點(diǎn)要求，希望全體教師借訪談所有學(xué)生的東風(fēng)，在深入學(xué)生群體中引導(dǎo)學(xué)生注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)更多高層次人才。

本次大會(huì)旨在通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，把“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”工程落到實(shí)處，促進(jìn)我院黨建水平、教學(xué)質(zhì)量、育人水平的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。侯書(shū)記要求全體教職工在動(dòng)員大會(huì)后組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)湖北省有關(guān)開(kāi)展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的有關(guān)精神，并結(jié)合李健書(shū)記講話精神和本院實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，確保學(xué)?！皟稍L兩創(chuàng)”活動(dòng)順利有效開(kāi)展。