第一篇：蹲點(diǎn)體會(huì)

蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 黃曼嬋

很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加我校組織的去容州鎮(zhèn)一中的蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)，盡管學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的一個(gè)星期，但我仍能收獲頗豐、受益匪淺。

作為剛從校園走出來的新老師，不管是課本知識(shí)的教授方面，還是課堂秩序的管理方面，都還存在著很多的不足，尤其是在面對(duì)可以說是我完全不熟悉的英語(yǔ)。我深知我本身英語(yǔ)并不是很好，曾經(jīng)也為了考四級(jí)“歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦”，剛接到要教英語(yǔ)的通知時(shí)，心里落差還是蠻大的，畢竟要一個(gè)理科生去教文縐縐的東西是有一定難度的，但隨后一想，這何其不是一個(gè)發(fā)展自我、完善自我的好機(jī)會(huì)。之后就慢慢接受了。從開學(xué)到現(xiàn)在，也教了三四個(gè)月的英語(yǔ)了，感覺還是摸不著門路，教起來相當(dāng)?shù)某粤ΑＫ赃@次能夠去蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)，真的很幸運(yùn)，也真的很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2013年12月9日上午，以黃雄妮為組長(zhǎng)，覃成龍、林志全、謝芳、張燁和我為組員的學(xué)習(xí)小組，在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和黃雄妮組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行在吃完早餐后就坐上前往一中的車，真正開始了為期一周的蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)。在到達(dá)縣城之后，校領(lǐng)導(dǎo)快速給我們安排好了住處，然后就直奔我們的目的地——容州鎮(zhèn)第一中學(xué)。我們到達(dá)一中后，一中的羅副校長(zhǎng)和劉主任還有其他領(lǐng)導(dǎo)很熱情地招待了我們，并為我們介紹了一中。在安排好我們的跟班老師以后，我們就各自去見自己的老師了，我所跟的老師是梁達(dá)鑒老師，梁老師所教的班級(jí)有兩個(gè)，一

個(gè)是重點(diǎn)班初二（2）班，另一個(gè)是普通班初二（8）班。

當(dāng)天下午我就開始了我的聽課學(xué)習(xí)，首先跟著梁老師去了初二

（8）班聽課。在接下來的幾天也分別重復(fù)的聽了四個(gè)重點(diǎn)班（1班、2班、3班、4班）的課，收獲不少，現(xiàn)主要以教學(xué)方面做簡(jiǎn)要體會(huì)。

一中的教學(xué)成績(jī)，可以說是縣內(nèi)數(shù)一數(shù)二的，有這樣的成績(jī)，我相信是與他們學(xué)校全體教師辛勤勞動(dòng)有密切關(guān)系的。從梁老師處了解到：

1、他們語(yǔ)數(shù)英三門主科每周都會(huì)進(jìn)行一次周測(cè)，英語(yǔ)的周測(cè)題目一般是從《英語(yǔ)周報(bào)》和網(wǎng)絡(luò)上查找的，平時(shí)的輔助資料也主要是《英語(yǔ)周報(bào)》。

2、對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生，要求每個(gè)單元sectionb的那篇文章都要背誦出來。在學(xué)習(xí)的期間，我也親眼看到過學(xué)生來辦公室背課文。

3、每天都要聽寫10個(gè)單詞和5個(gè)詞組或句型。梁老師說為了節(jié)省上課時(shí)間，2班的聽寫主要安排在6:20分早學(xué)時(shí)間，由課代表組織。

4、學(xué)校有月考，月考不止是針對(duì)重點(diǎn)班，而是全校性的，學(xué)校給每個(gè)教師都發(fā)有一分月考監(jiān)考安排表。這次蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)恰逢他們的第二次月考，這次月考考的內(nèi)容主要是第六第七單元的，老師并沒有聽課給他們時(shí)間復(fù)習(xí)，他們主要利用課后和晚自修的時(shí)間來復(fù)習(xí)。通過幾天的聽課觀察，我發(fā)現(xiàn)在每個(gè)班的教室后面都有一塊黑板，每個(gè)班的黑板上的內(nèi)容都不一樣，有的是各科試卷的答案，有的是英語(yǔ)語(yǔ)法，有的是板報(bào)，有的是對(duì)違紀(jì)學(xué)生的記錄??每個(gè)班還有一個(gè)小書柜，小書柜里面有各種各樣的書，這些書大部分都是學(xué)生自

己捐的，以供學(xué)生在課余時(shí)間開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，書柜由班主任選出一個(gè)學(xué)生管理借閱和歸還工作。

在英語(yǔ)教學(xué)方面，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法，年輕活力的廖銳凌老師和羅斐斐老師主要以學(xué)生為主，在課堂上除了細(xì)講內(nèi)容之外常與學(xué)生互動(dòng)；成熟穩(wěn)重的馬玉霞老師和梁達(dá)鑒老師在以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主的前提下也體現(xiàn)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。課堂的開始都是讀單詞，唯一與我們不同的是讀法，重點(diǎn)班讀單詞由課代表在講臺(tái)上領(lǐng)讀，先把完整的單詞讀出來，然后再把各個(gè)單詞的拼法也一起讀，最后再讀完整的單詞，所以每個(gè)單詞就按“完整的單詞——拼法——完整的單詞”的模式讀了很多遍，這樣既能使學(xué)生記住單詞，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生怎么拼讀單詞，既加深了記憶，又教會(huì)了學(xué)生怎么去拼讀一個(gè)陌生的單詞。我覺得這點(diǎn)很值得我借鑒。在課間時(shí)，也有很多的學(xué)生圍在講臺(tái)上或者去到老師辦公室來提問問題。學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，既要學(xué)也要問，要想學(xué)成，就要在學(xué)中問，問中學(xué)，不懂要問，懂的要教別人?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币恢袑W(xué)生這種想勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣無疑是他們?nèi)〉暮贸煽?jī)的重要方法之一。一中值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方還有很多，短短的五天蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)時(shí)間飛縱即逝，我知道我要學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠??篇二：蹲點(diǎn)體會(huì)

沉淀 創(chuàng)新 發(fā)展

——參加后備干部名校蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)

感謝教育局和各位校長(zhǎng)，給了我們蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們后備干部培訓(xùn)班的學(xué)員走進(jìn)四所學(xué)校，參加蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。短暫的8天蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們通過聆聽講座、參觀校園、參與教研活動(dòng)、觀摩學(xué)校特色活動(dòng)、參加行政會(huì)議等形式，讓我耳濡目染、身臨其境，切身體會(huì)并學(xué)習(xí)了各位校長(zhǎng)管理的模式及風(fēng)采，使我受益匪淺。通過蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，使我的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變，思想意識(shí)水平也有所上升。蹲點(diǎn)活動(dòng)使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對(duì)從事教育事業(yè)的幸福感?，F(xiàn)將蹲點(diǎn)活動(dòng)中的感想與體會(huì)，簡(jiǎn)寫于下，和大家交流。

一、學(xué)校的發(fā)展基于校園文化的沉淀和傳承

校園文化是學(xué)校的象征、符號(hào)和名片。積極、向上的校園文化是學(xué)校長(zhǎng)久生命力、核心競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展推動(dòng)力之所在。在這次的蹲點(diǎn)活動(dòng)中，我們充分感受了兩所學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，各位校長(zhǎng)利用自己的智慧在不斷地挖掘、沉淀、傳承著學(xué)校的文化。

如xx中心小學(xué)這所有著悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，從課堂上師生的精彩表現(xiàn)、操場(chǎng)上師生們的一張張笑臉、課間中與師生們的交談接觸，無不體現(xiàn)著王校長(zhǎng)的“以人為本、一切服務(wù)于學(xué)生”的核心價(jià)值觀，感受著王校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“和而不同”的人文管理文化。

如xx中心小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)美、幽靜，是適合學(xué)習(xí)的地方；教室設(shè)計(jì)溫馨，注重細(xì)節(jié)，是能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)的場(chǎng)所；開放式書架、校長(zhǎng)書架、教師書架、郁文書屋等，是書香浸潤(rùn)的校園。為我們展示的三

節(jié)小班化常態(tài)課，課堂教學(xué)扎實(shí)有效，學(xué)生參與度高，充分體現(xiàn)著慈小的辦學(xué)理念——關(guān)注每一個(gè)、發(fā)展每一個(gè)。還有他們研究的課題協(xié)作學(xué)習(xí)、語(yǔ)文教研組等，真正實(shí)現(xiàn)走進(jìn)校門看到的20字——求知的學(xué)園，成長(zhǎng)的樂園，親情的家園，美麗的花園。

一個(gè)學(xué)校應(yīng)該一切以學(xué)生為本，為了學(xué)生的一切。環(huán)境的布置、課程的設(shè)置等都是為了學(xué)生的發(fā)展。xx學(xué)校雖然是所年輕的學(xué)校，在校園環(huán)境布置中，富有童趣的音樂教室，寬敞明亮的網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)，白色天幕下的休息平臺(tái)，以及正在緊鑼密鼓施工的漂亮的校園劇場(chǎng)等，處處讓我們感受學(xué)校關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的文化內(nèi)涵。學(xué)校積極開展特色教育，創(chuàng)編剪紙、書法和京劇校本教材，實(shí)現(xiàn)人人會(huì)剪紙，人人練書法、人人唱京劇等，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、學(xué)校的發(fā)展需要高效務(wù)實(shí)的管理，精干和諧的團(tuán)隊(duì) 一個(gè)學(xué)校的發(fā)展需要一個(gè)和諧創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由他們執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作。在蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)中，我們充分感受了各所學(xué)校他們用自己的實(shí)際行動(dòng)秉承了朱熹的“致知力行”，堅(jiān)持以人為本的教育理念和愛崗奉獻(xiàn)的工作精神，著力打造品牌學(xué)校。

我們蹲點(diǎn)的第一所學(xué)校就是xx中心小學(xué)，該學(xué)校在王校長(zhǎng)的“和而不同”的人文化管理下，得到了蓬勃發(fā)展，在他智慧而富有人格魅力的引領(lǐng)下，學(xué)校內(nèi)部管理高效有序，管理團(tuán)隊(duì)精干有力。副校長(zhǎng)、副書記分管工作明確，中層干部承擔(dān)著各自的重要工作，學(xué)校工作井然有序又精益求精。副校長(zhǎng)重點(diǎn)抓校本研修，學(xué)研訓(xùn)整體推進(jìn)，提高教師的素養(yǎng)；副書記重點(diǎn)抓學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)生的道德體驗(yàn)；

教導(dǎo)主任重點(diǎn)抓學(xué)研結(jié)合型團(tuán)隊(duì)，提高教師的業(yè)務(wù)水平；大隊(duì)輔導(dǎo)員重點(diǎn)抓少先隊(duì)工作，搭建“紅領(lǐng)巾志愿者體驗(yàn)營(yíng)”為平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中活動(dòng)。她們?cè)诔袚?dān)各自的重心工作之外，還都分別承擔(dān)著重要的教學(xué)任務(wù)，在各自的學(xué)科中都起著榜樣的作用，引領(lǐng)著本學(xué)科的教師共同提高。正是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的執(zhí)行力，使各項(xiàng)活動(dòng)的開展卓有成效，使學(xué)校得以高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)在社會(huì)上享有較高的聲譽(yù)。

三、學(xué)校的發(fā)展需要扎實(shí)地工作，探索的精神 一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，必須以課堂教學(xué)為中心，不斷提高教育質(zhì)量。如xx中心小學(xué)，面對(duì)差異逐漸變大的學(xué)生，許校長(zhǎng)親自引領(lǐng)教師共同探索小班化教學(xué)模式，他們通過扎實(shí)的工作，深入地研究，重點(diǎn)抓好小組合作，使學(xué)習(xí)活動(dòng)到位有效，學(xué)生參與度高，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)質(zhì)量。在許校長(zhǎng)的影響下，從中層干部到普通教師，都在扎扎實(shí)實(shí)的工作，從剛畢業(yè)分配的新教師到有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，都在嘗試著，探索著，美術(shù)老師的“七彩童畫”平臺(tái)，給了農(nóng)村孩子不一樣的藝術(shù)教育，《和孩子一起享受藝術(shù)》讓我們與她一起體會(huì)閱讀帶來的成功和快樂。xx學(xué)校通過提高教師的教學(xué)水平，抓實(shí)課堂教學(xué)效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們有幸參與了以“課堂觀察”為主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，本次活動(dòng)在名師的指導(dǎo)下，從課堂教學(xué)的展開、課堂觀察的深入、執(zhí)教者課堂教學(xué)模式的提煉、其他老師基于課堂觀察數(shù)據(jù)的分析，整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)精細(xì)化，極大提升教研的深度，切實(shí)提高每位教師反思能力

和教學(xué)水平。

四、怎樣當(dāng)好一個(gè)副校長(zhǎng)？

一個(gè)校長(zhǎng)成就一所學(xué)校，校長(zhǎng)是學(xué)校的精神領(lǐng)導(dǎo)，核心人物，校長(zhǎng)的理念決定學(xué)校的定位。作為副校長(zhǎng)，應(yīng)該擺正位置，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。第一把校長(zhǎng)的理念分化到具體的管理中，實(shí)施精細(xì)化管理。作為副校長(zhǎng)把分管工作做得最好，從學(xué)校工作的方方面面，如教學(xué)常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一點(diǎn)每一滴，每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個(gè)新的臺(tái)階。第二協(xié)助校長(zhǎng)做好校本培訓(xùn)，做教師專業(yè)發(fā)展的引路人。第三要關(guān)心教師的生活、工作、學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為教師排憂解難。第四學(xué)校的發(fā)展需要教育不斷的創(chuàng)新，因此要不斷的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高中層干部的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)精神，秉承朱熹“致知力行”的名訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)，協(xié)助校長(zhǎng)尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

總之，此次蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺。在以后的工作中，我將秉承朱熹的“致知力行”的名訓(xùn)，不斷地實(shí)踐、反思，讓自己能夠快速成長(zhǎng)，也讓學(xué)校、師生受益。篇三：下基層蹲點(diǎn)心得體會(huì)

下基層蹲點(diǎn)心得體會(huì)

按照公司關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動(dòng)的工作要求，結(jié)合本部門工作實(shí)際，根據(jù)公司的安排，我在7月15日至8月15日期間，對(duì)公司的選一600t車間蹲點(diǎn)，真心深入選礦車間，真情了解選礦車間存在問題，千方百計(jì)幫助選礦車間解決生產(chǎn)中遇到的問題。這次蹲點(diǎn)，與平時(shí)自己在工作中經(jīng)常下一線車間的檢查工作有所不同，這次是與車間工人及領(lǐng)導(dǎo)同勞動(dòng)，與工人實(shí)現(xiàn)了“親密接觸”，在這次蹲點(diǎn)中，通過工人了解設(shè)備運(yùn)行情況及用電情況等進(jìn)行了較為全面的深入的了解。雖然我也在基層工作多年，但這次蹲點(diǎn)，對(duì)我來說是一次情感的震撼，一次生動(dòng)的教育，更是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我觸動(dòng)很大，感受很深，啟示很多。

一、總的感受

群眾路線，是做好工作的基礎(chǔ)?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部要敢于工人“零距離”接觸，勇于與工人“面對(duì)面”交流，善于工人“心連心”解困。這一月時(shí)間中，我所到之處，都感受到工人的熱情和渴望，他們都很樂意與我交談，從生活到車間，從現(xiàn)在到將來，無所不談，這說明工人渴望領(lǐng)導(dǎo)干部能與他們“零距離”接觸，傾聽他們的心聲，了解他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯栴}，幫助他們解決生活生產(chǎn)中的問題和困難。深入一線是“發(fā)現(xiàn)問題、尋求對(duì)策”的最佳途徑。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是設(shè)備能源部的領(lǐng)導(dǎo)，要做好民生工作，只有走群眾路線，直面群眾，真正沉下去，做到“零距離”、“面對(duì)面”、“心連心”，避免走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，才能聽到群眾真實(shí)心聲，才會(huì)真實(shí)的了解民情、民意、民

憂、民困，也才能使我們能真實(shí)地掌握基層的第一手資料，幫助我們理清工作思想，制訂切實(shí)有效的工作措施。

二、幾點(diǎn)思考

思考一：根據(jù)實(shí)際情況促進(jìn)設(shè)備維護(hù)。

維護(hù)好礦山機(jī)械設(shè)備應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先，機(jī)械應(yīng)避免碰撞，以確保機(jī)械的整潔，不要腐蝕性化學(xué)品的合作對(duì)象。第二，礦山機(jī)械軸承肩負(fù)著機(jī)器的整個(gè)負(fù)載，因此在一個(gè)極大地關(guān)系良好潤(rùn)滑軸承壽命，它直接影響到機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)率和生產(chǎn)需要，因此潤(rùn)滑油注入干凈，因而要求注入的潤(rùn)滑油必須清潔，密封必須良好。最后，設(shè)備的例行檢查加固，檢查結(jié)果應(yīng)記錄，不僅包過過去的記錄，維修，更改件記錄，而且還包括使用和工作量每天記錄，而且還包括使用和工作量每天記錄，以便分析、判斷機(jī)械故障，及時(shí)而準(zhǔn)確地消除故障隱患。在使用機(jī)械設(shè)備，機(jī)械和環(huán)境因素直接影響的兩個(gè)機(jī)械設(shè)備使用性能的好壞的過程。機(jī)械及設(shè)備用于提高性能，必須加強(qiáng)兩個(gè)因素的機(jī)械和環(huán)境管理。

思考二：電機(jī)使用及維護(hù)應(yīng)正確。經(jīng)常檢測(cè)電機(jī)的電壓檢測(cè)、電流檢測(cè)、溫升與通風(fēng)狀態(tài)的點(diǎn)檢、軸承部分的點(diǎn)檢及油脂補(bǔ)給、異味、振動(dòng)和異音、絕緣電阻測(cè)試。每班維護(hù)電機(jī)。

總的來看，這次蹲點(diǎn)，內(nèi)容豐富，得益匪淺，倍感自己作為設(shè)備能源部領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任重大。這次蹲點(diǎn)的經(jīng)歷和體會(huì)，將在我完成這次學(xué)習(xí)結(jié)束，回到工作崗位后，對(duì)于抓好本部門工作起到很大的促進(jìn)和幫助。篇四：蹲點(diǎn)體會(huì)

中心路小學(xué)蹲點(diǎn)聽課學(xué)習(xí)體會(huì)

趙店中學(xué) 張洪海 2014年12月5日于縣中心路小學(xué)蹲點(diǎn)聽課學(xué)習(xí).聽了《一個(gè)小村莊的故事》，受到很大的啟發(fā)。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)探究欲望。

教學(xué)一開始，圖文并茂的多媒體課件，向?qū)W生展示了“美麗的小村莊”：郁郁蔥蔥的森林，清澈見底的河水，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，如詩(shī)如畫，空氣清新甜潤(rùn)。再引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，把小村莊的美淋漓盡致在表現(xiàn)出來，使同學(xué)們不由得陶醉其中。最后這么美麗的小村莊什么都沒有了。通過這種強(qiáng)烈的對(duì)比，巨大的視覺沖擊，深深地觸動(dòng)了學(xué)生的心。這個(gè)美麗的小村莊為什么會(huì)消失呢？學(xué)生們一下了產(chǎn)生了懸念，從而激發(fā)了他們強(qiáng)烈的探究欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、多元解讀文本，進(jìn)行心靈對(duì)話。

閱讀教學(xué)是師生間、生生間、學(xué)生與文本間、學(xué)生與作者間的審美對(duì)話過程。教學(xué)中緊緊圍繞“小村莊為什么會(huì)消失？”這一問題展開討論。教師先讓學(xué)生自由讀讀課文2—4自然段，找出表示變化的時(shí)間的詞“一年年”“一代代”，讓學(xué)生體會(huì)到這個(gè)變化的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)，然后重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解一代代的人們都做了些什么，把有關(guān)的句子劃出來。如學(xué)習(xí)重點(diǎn)句“誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。”這一句時(shí)，教師抓住“誰(shuí)家”問學(xué)生：“你家想干什么？”學(xué)生們說出了 “蓋新房”“做家具”“要柴火”“搭木棚”“造工具”等種種人們只顧自己的生活所需而做的砍伐之事。我說你能從兩個(gè)“誰(shuí)家”體會(huì)到什么？學(xué)生都說體會(huì)到村里的人對(duì)樹木的任意砍伐。教師又說：“還可從哪個(gè)字看出他們?nèi)我饪撤淠?？”同學(xué)都說“從‘拎’字也讓人體會(huì)到那些村民他們想砍就砍，沒有人管他們。”這時(shí)我順勢(shì)讓孩子觀察后面的插圖，體會(huì)村民的無度砍伐所帶來的后果。同時(shí)，在學(xué)文的過程中，也借助了課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了“犁”，體會(huì)了“裸露”，更通過一段真實(shí)的影像，讓學(xué)生真切地感受到洪水的無情，內(nèi)心的體驗(yàn)也更加強(qiáng)烈。

三、通過寫話練習(xí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

學(xué)生通過感情朗讀課文以及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解了課文內(nèi)容，并理解了含義深刻的句子。在學(xué)生領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理的基礎(chǔ)上，最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)到這，你想對(duì)小村莊的人們說些啥？把這些話寫下來，以通過小練筆來增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生們都能聯(lián)系實(shí)際告誡村莊的人們以后不要破壞環(huán)境，要愛護(hù)大自然，否則會(huì)受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰。學(xué)生們?cè)谧灾鞲形蚺c交流后，情感自然噴發(fā)而出，對(duì)這個(gè)令人辛酸的小村莊的感嘆會(huì)油然而生，保護(hù)環(huán)境，珍愛大自然的感情也會(huì)水到渠成地產(chǎn)生。

總之，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我充分認(rèn)識(shí)，要靠課改提升成績(jī)，語(yǔ)文教學(xué)，教師要精心備課，圍繞課文巧妙設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，以生為本，以讀促悟，實(shí)現(xiàn)學(xué)文明理的目的。篇五：駐站蹲點(diǎn)心得體會(huì) 駐站蹲點(diǎn)心得體會(huì)

——***加油站見聞

根據(jù)公司駐站工作的統(tǒng)一安排，我于*月*日至*月*日在*分公司***站蹲點(diǎn)。為期*天的“三同”經(jīng)歷，讓我感受頗深，現(xiàn)將駐站期間個(gè)人心得體會(huì)分享如下。***站產(chǎn)權(quán)隸屬于*，公司于*年租賃并于當(dāng)年*月*日正式營(yíng)業(yè)。目前，油站日均銷量約為*噸，其中汽油*噸，柴油*噸。油站位于*高速*服務(wù)區(qū)內(nèi)，占地面積*平方米，現(xiàn)有員工*人，平均年齡*歲。由于***a、b兩站實(shí)行統(tǒng)一管理，站區(qū)面積大、站內(nèi)員工多、過往車流人流復(fù)雜等情況給油站安全管理帶來不小挑戰(zhàn)，且看***加油站經(jīng)理***如何破解油站安全管理難題。

一、確保站內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)備完好，打造安全的工作生活環(huán)境。每天早上7點(diǎn)半，交接班有條不紊的開展著，油站經(jīng)理***早已在巡檢路上，親自查看油站設(shè)備設(shè)施是否完好，每巡檢完一處，都詳細(xì)記錄檢查情況。巡檢設(shè)備包括：加油機(jī)內(nèi)部是否有漏油跡象、油罐區(qū)域是否有異常，安全警示標(biāo)識(shí)牌是否清晰完好、廚房設(shè)備是否正常等。油站經(jīng)理***說，基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施的日常巡檢有助于及早發(fā)現(xiàn)問題并有效降低因設(shè)備故障給油站正常運(yùn)營(yíng)帶來的不必要影響。***還就每日

巡檢意義做了如下解說。

（1）加油機(jī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是油站前庭高效快捷服務(wù)的基礎(chǔ)。加油機(jī)一旦故障，沒有了操作平臺(tái)，整個(gè)加油服務(wù)就不得不戛然而止，后續(xù)的相關(guān)服務(wù)也就無從談起。

（2）確保油罐區(qū)域絕對(duì)安全是油站安全管理的重中之重，近期，陰雨天氣不斷，油站每天需定時(shí)檢查罐區(qū)情況，打開人孔井蓋仔細(xì)查看，排查雨水浸入油罐的隱患。

（3）油站處于*高速*服務(wù)區(qū)內(nèi)，過往車流量、人流量較市區(qū)、城郊站明顯要多。一方面，面對(duì)復(fù)雜的服務(wù)群體，油站前庭安全管理壓力很大，完好的警戒標(biāo)識(shí)有助于提示進(jìn)站顧客自覺維護(hù)站內(nèi)安全，降低現(xiàn)場(chǎng)管理安全風(fēng)險(xiǎn)；另一方面，也可提醒油站員工時(shí)刻牢記安全紅線和服務(wù)要求。（4）油站遠(yuǎn)離鬧市區(qū)，員工生活都在站內(nèi)食堂解決。為給員工營(yíng)造安全、清潔及舒適的生活場(chǎng)所，每日都需要檢查廚具、家電設(shè)備及電線是否完好，休息室是否整潔等，逐一排查安全隱患。

二、強(qiáng)化崗位基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)，提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理能力。每周*晚*點(diǎn)半，油站經(jīng)理***都會(huì)組織***加油站站全體員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)。駐站期間，我有幸參加了***加油站的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。油站經(jīng)理就加油站前庭區(qū)域安全及服務(wù)工作進(jìn)行了專題講解，全站員工就前庭區(qū)域可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

結(jié)合***站實(shí)際情況，油站經(jīng)理要求各班次值班經(jīng)理切實(shí)負(fù)起責(zé)任，針對(duì)前庭區(qū)域可能的安全風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)提醒當(dāng)班同事；員工在前庭區(qū)域走動(dòng)過程中要堅(jiān)持“一看二慢三通過”，避免人車混行；當(dāng)班同事間要積極溝通和互相協(xié)作，避免出現(xiàn)跑單、短款等，共同營(yíng)造安全、有序的工作環(huán)境。

三、注重人才培養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。油站配備有專門的閱覽室，配有各類型學(xué)習(xí)讀本，有提升心靈境界的，有提升崗位技能的，還有提升團(tuán)隊(duì)管理水平的，各類資料為站內(nèi)同事工作之余提升自己提供了良好的條件，為油站打造學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)提供了必要的基礎(chǔ)。閱覽室的員工成長(zhǎng)記錄展板顯示，自20**年以來，***站已為分公司培養(yǎng)了至少*名機(jī)關(guān)管理人員，*名油站經(jīng)理，*名計(jì)量員以及*名核算員，是名副其實(shí)的***分公司人才培養(yǎng)基地，這也激勵(lì)著新一代的**人大步向前，不斷學(xué)習(xí)和提升個(gè)人能力，努力將自己打造成對(duì)公司更加有用的人才。

以上是我*天駐站工作中的見聞和對(duì)加油站管理工作的一點(diǎn)體會(huì)。加油站的優(yōu)秀管理方法還有很多很多，關(guān)鍵在于有否牽住管好加油站的牛鼻子——是否以人為本和是否堅(jiān)守住安全內(nèi)控兩條紅線，把握住了，明星站標(biāo)桿站也許就誕生在你的手中。

第二篇：蹲點(diǎn)調(diào)研思想體會(huì)

蹲點(diǎn)調(diào)研思想體會(huì)

4月22日至4月24日按照縣委的要求，我在聯(lián)系村--梓桐鎮(zhèn)**村開始了為期三天的調(diào)研活動(dòng)。此次調(diào)研的重點(diǎn)是村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)以及村兩委換屆后的工作目標(biāo)和措施；有重點(diǎn)地選擇該村一至兩個(gè)影響該村發(fā)展的問題開展調(diào)研，通過解剖麻雀，掌握實(shí)情，有針對(duì)性地提出解決問題的辦法。調(diào)研期間，分別召開了鎮(zhèn)、村干部座談會(huì)，走訪了部分黨員和村民，傾聽呼聲，了解民意，并察看了該村的標(biāo)準(zhǔn)化蠶桑園基地，以及山核桃和茶園基地。

通過調(diào)研進(jìn)一步掌握了該村大量的真實(shí)情況，也學(xué)到了很多東西，并有針對(duì)性地做了一些工作。

一、召開了新當(dāng)選的黨支部委員會(huì)議。組織他們學(xué)習(xí)了新黨章和省委的“兩創(chuàng)”文件，幫助他們講解了我縣“以湖興縣”的發(fā)展定位，和實(shí)施五大戰(zhàn)略以及“五地”建設(shè)任務(wù)。同時(shí)給他們提出了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)方面的具體要求。新當(dāng)選的支部委員紛紛表示要珍惜村民及黨員的信任，不辜負(fù)大家的重托，盡心盡力做好工作。

二、完善了該村的發(fā)展規(guī)劃。計(jì)劃2010年人均純收入達(dá)到7536元，比07年增加1865元。每年遞增10%以上。為了達(dá)到上述目標(biāo)，主要在三方面下功夫。一是繼續(xù)發(fā)展蠶桑生產(chǎn)。一方面擴(kuò)大種植面積，今后三年共計(jì)擴(kuò)種面積100畝，另一方面努力提高單位面積產(chǎn)量，大力推廣優(yōu)良品種，擴(kuò)大春蠶養(yǎng)殖規(guī)模。二是千方百計(jì)增加茶葉收入。解決大路源自然村的制茶用電問題，提高名茶生產(chǎn)量，同時(shí)擴(kuò)大茶葉種植面積。三是發(fā)展山核桃600畝。高山遠(yuǎn)山作為山核桃發(fā)展基地。

在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注重生產(chǎn)生活條件的改善。積極興修水利設(shè)施和村道修復(fù)，大力改善環(huán)境設(shè)施，鄉(xiāng)村衛(wèi)生和村莊綠化要有明顯的改進(jìn)。

三、確定了今年的工作重點(diǎn)。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面，重視抓好蠶桑的綜合開發(fā)和茶葉生產(chǎn)的制茶質(zhì)量，并引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)，加快種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，努力構(gòu)建農(nóng)民增收的多元化格局。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，突出抓好桑園的水利灌溉設(shè)施建設(shè)，由于大部分桑田水利設(shè)施年久失修，嚴(yán)重減弱蠶?？购的芰Γ绊懶Q桑生產(chǎn)，今年計(jì)劃維修灌溉渠道數(shù)百米。同時(shí)啟動(dòng)大路源自然村的道路改造工程，拓寬路面以及路面硬化1500米，投資40余萬(wàn)元。在改善村容村貌方面也要進(jìn)一步加大力度，繼續(xù)抓好衛(wèi)生整治和排水溝、污水塘的治理工作。

在調(diào)研過程中，我深刻體會(huì)到，蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)十分必要，意義重大。

一、促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的途徑有很多，但蹲點(diǎn)調(diào)研是最為有效的途徑。面上的調(diào)研往往容易一般的了解、粗淺地掌握情況，而且聽不到真實(shí)情況或反面意見，只有蹲點(diǎn)調(diào)研，深入到群眾當(dāng)中，與群眾交朋友了，才能聽到真實(shí)情況，準(zhǔn)確把握群眾的思想脈搏，有針對(duì)性地做好工作。

二、促進(jìn)干部責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)。通過蹲點(diǎn)調(diào)研使我強(qiáng)烈感到，**的農(nóng)村近幾年來雖然各方面發(fā)展很快，群眾生活得到一定的改善，但仍然存在發(fā)展難的問題，制約農(nóng)村發(fā)展的因素還很多；有相當(dāng)一部分農(nóng)民的生活水平仍然比較低，農(nóng)村貧困的問題尚未從根本上改變，群眾要求政府幫助改變現(xiàn)狀的呼聲仍然很強(qiáng)烈。作為**縣的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該感到肩上的擔(dān)子很重，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展乃至整個(gè)新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中要做的事情很多，需要我們靜下心來，集中精力，一心一意地做好農(nóng)村工作。

第三篇：蹲點(diǎn)住班活動(dòng)體會(huì)(借鑒)

這四篇文章，雖然篇幅不長(zhǎng)，但都令人感動(dòng)，給人啟示，是領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)抓基層的鮮活教材。如何抓基層，如何不脫離群眾，如何密切干群關(guān)系，如何拜官兵為師？在沈陽(yáng)軍區(qū)這四位蹲點(diǎn)住班的高級(jí)干部身上，我們找到了答案。希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部像他們那樣，真正深入基層，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。

把抓建基層當(dāng)日子過

■某集團(tuán)軍政治委員 王 群

前進(jìn)報(bào)

9月12日

按照軍區(qū)統(tǒng)一部署，今年集團(tuán)軍開展了“過旅團(tuán)、幫連隊(duì)”活動(dòng)，我到連續(xù)5年未評(píng)先的某炮兵團(tuán)九連蹲連住班，體會(huì)久違的連隊(duì)生活。到了連隊(duì)就遇到不少“怪事兒”：除了連值日和通信員看不到其他人，戰(zhàn)士都躲到班排不出來；晚上就寢，走廊到處彌漫著除臭的花露水香味……這些使我的內(nèi)心很不平靜。每個(gè)將軍都有自己的“兵之初”和難以割舍的士兵情懷，消融與戰(zhàn)士們的人為疏離，可能恰恰就是蹲連住班的重要意義所在。撤去了待客飯，沒有了香水味，睡上了硬板床，連隊(duì)的真實(shí)生活逐漸呈現(xiàn)在眼前，自己對(duì)抓建基層也有了更加直接深切的體悟。

抓建基層就像“過日子”一樣一天也停不了?；鶎舆B隊(duì)的生活就像老百姓過日子，更多的是平淡無奇、周而復(fù)始。同樣是堅(jiān)持一日生活制度，同樣是人員構(gòu)成相似的連隊(duì)，同樣是年齡學(xué)歷相仿的主官，為什么建設(shè)水平參差不齊？帶著這樣的疑問，我仔細(xì)觀察連隊(duì)生活的細(xì)枝末節(jié)，同干部骨干廣泛談心，希望從中找出連與連、營(yíng)與營(yíng)之間的差距因果。劉指導(dǎo)員跟我講，連隊(duì)多年執(zhí)行勤務(wù)任務(wù)，前年轉(zhuǎn)為全訓(xùn)后，總是希望團(tuán)里能給些大項(xiàng)任務(wù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，但由于經(jīng)常性工作有缺口，比來比去還是因?yàn)榈讱獠蛔悴钜稽c(diǎn)。在連隊(duì)，干部和戰(zhàn)士開始與我講得最多的就是連隊(duì)干了什么大事，完成了什么突擊任務(wù)，似乎一年不干幾件大事賬就沒得算了?？赏谝粋€(gè)營(yíng)的八連平時(shí)看似四平八穩(wěn)，也沒什么“特色品牌”，但按綱建連評(píng)比項(xiàng)項(xiàng)不落后，連續(xù)6年被評(píng)為基層建設(shè)先進(jìn)連。由此可見，沒有基礎(chǔ)的扎實(shí)和深度，就沒有連隊(duì)建設(shè)的全面過硬，必須遵循基礎(chǔ)天天打、根底日日攢的規(guī)律，把基層“柴米油鹽”這些看似簡(jiǎn)單、但做好了又很不簡(jiǎn)單的經(jīng)常性工作真正抓出實(shí)效、求得實(shí)果。

抓建基層就像“過日子”一樣要量入為出。透視基層辛苦忙累的工作狀態(tài)，必須科學(xué)指導(dǎo)有所為有所止。盡管對(duì)基層的忙累早有預(yù)期，但親身體驗(yàn)下來，他們的那份辛苦還是讓人心緒難平。9天里連隊(duì)接到機(jī)關(guān)通知21個(gè)，從早上起床到晚上就寢，戰(zhàn)士們幾乎沒有空閑時(shí)間。戰(zhàn)士們喜歡過車炮場(chǎng)日，因?yàn)樗麄冇X得擦炮的時(shí)候安靜地坐在炮上發(fā)會(huì)呆就是很愜意的事。晚上就寢后到營(yíng)區(qū)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾乎每個(gè)連部的燈都亮著，忙著白天沒忙完的工作。隨著感情的拉近，很多官兵在聊天中向我“倒苦水”：“基層的忙累不只是源于訓(xùn)練場(chǎng)，更多的是出自機(jī)關(guān)樓?！边B隊(duì)把自己的日子過好，關(guān)鍵是機(jī)關(guān)少干擾。機(jī)關(guān)籌劃工作再周全，基層沒有落實(shí)條件，也是廢紙一張，這樣不僅浪費(fèi)資源，更會(huì)渙散人心。作為黨委機(jī)關(guān)尤其是旅團(tuán)一線指揮部要注意發(fā)揮減中求效的“變壓器”作用，有所為有所不為，有所急為有所緩為，努力讓基層這塊好田，既勤耕密植實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)，又休養(yǎng)生息平穩(wěn)增收。

抓建基層就像“過日子”一樣關(guān)鍵在自力更生。對(duì)多年未評(píng)先的連隊(duì)，黨委機(jī)關(guān)一直不停地在抓在幫，給錢物、作指導(dǎo)、調(diào)干部，力度不可謂不大，但其中也不乏管得太多、統(tǒng)得過死的問題。那天趕上教育日，指導(dǎo)員一字不落地把團(tuán)里下發(fā)的教育提綱念完，戰(zhàn)士們機(jī)械地抄著筆記，課后我問指導(dǎo)員，這樣搞教育效果明顯嗎？指導(dǎo)員說，現(xiàn)在機(jī)關(guān)檢查就看那些規(guī)定內(nèi)容在戰(zhàn)士的本子上有沒有體現(xiàn)，如果沒有就是不合格，所以只能按部就班地執(zhí)行。崔連長(zhǎng)道出了一些基層主官的心里話：“有些事我們也有一些好想法，但上面安排很細(xì)，枝枝葉葉不敢越雷池半步，時(shí)間長(zhǎng)了想干有時(shí)也不愿干了?！狈此寄┒寺鋵?shí)不到底的問題，其中有基層干部能力不足的原因，但也有機(jī)關(guān)包攬過多、使基層缺少自主抓建空間的問題。輸血不如造血，授魚不如授漁，無論上面怎么幫建，最終抓基層還要靠基層抓，自己的日子還要自己過。黨委機(jī)關(guān)抓基層，必須實(shí)現(xiàn)從“主導(dǎo)”到“指導(dǎo)”、從“越位”到“適位”、從“包辦”到“幫辦”的轉(zhuǎn)變，該哪一級(jí)干的事就放手讓哪一級(jí)干，給基層創(chuàng)造想事的空間、干事的平臺(tái)，從而提高抓事的本領(lǐng)、收獲成事的喜悅。

永遠(yuǎn)不脫離戰(zhàn)士

■某集團(tuán)軍政治委員 張書國(guó)

前進(jìn)報(bào)

9月12日

4月中旬，我佩戴列兵軍銜、自帶行裝到某步兵旅坦克一連當(dāng)兵鍛煉。在連隊(duì)當(dāng)兵的每一天，自己都在感動(dòng)和激勵(lì)之中、受教育之中，真切感受到戰(zhàn)士的淳樸和崇高，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的責(zé)任和義務(wù)。

將軍原本是士兵。從將軍再回到士兵中，我決心完全同戰(zhàn)士一樣過兵的生活，但開始就遇到了一些“障礙”。到連隊(duì)報(bào)到當(dāng)晚，我背著背包走進(jìn)連隊(duì)時(shí)，幾名干部戰(zhàn)士接過來就往連部放，說“住在班里不方便，不好照顧首長(zhǎng)，戰(zhàn)士打呼嚕”等。在我執(zhí)意堅(jiān)持下，才把背包搬到班里。接下來是連隊(duì)晚點(diǎn)名，雖然提前要求對(duì)我直呼姓名，可指導(dǎo)員還是把我作為一個(gè)“特殊士兵”作了介紹。熄燈時(shí)，有的戰(zhàn)士怕出腳臭味，上床后用被把腳裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；平日里幾名頭沾枕頭就呼嚕的戰(zhàn)士，怕影響我睡覺強(qiáng)睜著眼睛不肯入眠。這些場(chǎng)景使我既感動(dòng)、更不安，基層如此“外道”，說明我們平時(shí)到基層少了，他們把我們當(dāng)成了“外人”；戰(zhàn)士們?nèi)绱恕翱吞住保f明我們與戰(zhàn)士的距離遠(yuǎn)了，他們把我們當(dāng)成了“客人”。

置身于兵中，處處感受到戰(zhàn)士的可愛。車長(zhǎng)劉建棟既是“大力士”，又是技術(shù)“大拿”，坦克換季那幾天，斷、連履帶打銷子，他操起大錘一掄就是上百下；戰(zhàn)斗室、傳動(dòng)室檢查維護(hù)時(shí)，哪個(gè)車遇到技術(shù)難題都喊他過去。上士劉潤(rùn)平2008年參加北京奧運(yùn)會(huì)開幕式“擊缶而歌”表演，最先成為基準(zhǔn)隊(duì)員，任務(wù)圓滿完成后因獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)問題該立功沒有立上，但他毫無怨言，工作一如既往。從小父母離異的士官遲健男，在家時(shí)經(jīng)常惹事，村委會(huì)怕他學(xué)壞把他送到部隊(duì)，兩年后當(dāng)了班長(zhǎng)、入了黨，他最信服的是思想教育，連里不管哪個(gè)班戰(zhàn)士有了思想問題，他都主動(dòng)去談心做工作。連隊(duì)?wèi)?zhàn)士整天摸爬滾打，風(fēng)里來雨里去，從不圖什么回報(bào)。一些班長(zhǎng)骨干有時(shí)不能如期探親、有的婚期一再推遲，也都能理解，他們知道連隊(duì)忙時(shí)自己走了確實(shí)不行。

連隊(duì)中的能人很多，近年來創(chuàng)新發(fā)明成果就有20多項(xiàng)。為了使坦克駕駛教學(xué)更直觀，3名士官教練員聯(lián)合攻關(guān)，把模擬坦克的遙控器與坦克駕駛椅連接起來，駕駛員在換擋的同時(shí)能夠調(diào)節(jié)模擬坦克速度，這樣講解駕駛課程戰(zhàn)士就易學(xué)易懂了。中士陳國(guó)超利用坦克自帶電源及閉合回路原理，自制了快速精確瞄準(zhǔn)發(fā)射訓(xùn)練報(bào)靶器，炮長(zhǎng)如果擊發(fā)命中，報(bào)靶器就自動(dòng)鳴笛。連長(zhǎng)葉輝平、指導(dǎo)員張慧聰兩名大學(xué)生干部，還帶領(lǐng)戰(zhàn)士研制出坦克智能水溫、油溫報(bào)警器，以及保溫飯箱、夜間射擊報(bào)靶器、夜視手套等。這些小發(fā)明、小創(chuàng)造，在訓(xùn)練、工作和生活中都很管用。

基層的許多情況聽匯報(bào)聽不出來，座談會(huì)談不出來，走馬觀花看不出來，住進(jìn)班排、融入戰(zhàn)士，一目了然。這些年來，通過學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作風(fēng)有很大改進(jìn)，但從末端看還有不小差距，比較突出的是“五多”帶來的忙亂。戰(zhàn)士從早到晚基本沒有自己的時(shí)間，八小時(shí)內(nèi)天天滿負(fù)荷，八小時(shí)外常?！俺?fù)荷”。晚飯后到就寢前，甚至連抽一支完整煙的空閑都沒有，吃完飯就讀報(bào)，讀完報(bào)就看新聞，然后就是晚點(diǎn)名、排講評(píng)、班講評(píng)，接著熄燈號(hào)就響了。今年集團(tuán)軍制訂了《領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)服務(wù)基層公約》，但還沒有真正做深、做細(xì)、做實(shí)。一次早操，七班戰(zhàn)士柴明明在隊(duì)列中不到兩分鐘迷彩帽被風(fēng)刮掉4次，接連報(bào)告撿帽子。事后我了解，之前機(jī)關(guān)已經(jīng)調(diào)給他最小號(hào)帽子，但還是大了一圈戴不住。這些，要求領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作指導(dǎo)要更加端正、更加科學(xué)，服務(wù)基層要全心全意、完全徹底，對(duì)待戰(zhàn)士要像對(duì)待自己的孩子。

中央電視臺(tái)“真心實(shí)意走基層”欄目有這樣一段宣傳語(yǔ)：“坐在同一條板凳上才縮短了心與心之間的距離，住在農(nóng)家的炕頭上收獲的才不只是建議。真心實(shí)意地走近你，讀懂你，為了你，依靠你”。這也正是我10天“五同”當(dāng)兵生活的真實(shí)感受與感悟。下連當(dāng)兵是一次思想靈魂的洗禮，我在當(dāng)兵日記中寫道：“領(lǐng)導(dǎo)干部一定要多到基層去，做到身在兵中，兵在心中，始終胸裝戰(zhàn)士，真心關(guān)愛戰(zhàn)士，充分相信和依靠戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)不脫離戰(zhàn)士！”

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要多“接地氣”

■遼寧省軍區(qū)政治委員 張 林

前進(jìn)報(bào)

9月12日

在我們省軍區(qū)開展的第一波次“蹲連住班”活動(dòng)中，我到黃海前哨的石城海防團(tuán)通信連當(dāng)兵。通過重過基層生活，重溫當(dāng)兵經(jīng)歷，對(duì)基層官兵的所思所盼，對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的矛盾問題，對(duì)工作指導(dǎo)的差距不足，都有了一些新的思考和認(rèn)識(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)“走基層、接地氣”有了更深一層的感悟。

“走基層、接地氣”有助于傾聽呼聲、拉近感情。抓建基層最需要的是真情實(shí)感，唯有誠(chéng)心誠(chéng)意才能換來實(shí)心實(shí)意，才能聽到最真實(shí)的聲音。這次到連隊(duì)，剛開始官兵對(duì)我們還是怯生生的，座談?wù)f得大多是好話、套話，想嘮嘮家常往往是你問我答、生怕哪句說錯(cuò)了。看來雖然住進(jìn)了班排，官兵還是把我們當(dāng)成外人和客人。這個(gè)顧慮不打消，就很難聽到真話、建立真情。為此，我們?cè)趫?jiān)持“五同”中主動(dòng)與官兵談心交心，懇切交流，慢慢拉近了與官兵的心理距離，聽到了許多真心傾訴。有的干部講，上級(jí)一評(píng)先總是保先進(jìn)，使連隊(duì)沒有信心；有的士官講，干滿這期就不再晉了，對(duì)象不好找；有的戰(zhàn)士說，有時(shí)不愿參加教育，講的離自己遠(yuǎn)。這些話，官兵能一五一十說出來，是鼓了很大勇氣的，也是因?yàn)榻⒘烁星?。由此反思，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)只有心里始終裝著官兵，和他們心相連、情相通，官兵才能用真心回報(bào)你，才能得到信任，贏得認(rèn)可。

“走基層、接地氣”有助于聚集智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)。海島部隊(duì)霧大潮濕、交通不便、補(bǔ)給困難，但在艱苦面前官兵表現(xiàn)出的卻是大度、樂觀、釋然的境界和心態(tài)。有的戰(zhàn)士講，通信連條件算是好的，駐在山上的觀察所夏天被子能擰出水來，蚊蟲叮咬更是不堪其痛，跟他們比自己算不得什么；有的干部講，艱苦不能叫苦、鬧心不能分心、寂寞不能計(jì)較。這些飽含真情的話語(yǔ)，既讓我們?yōu)槭貚u官兵的精神風(fēng)貌而自豪，也更感到了黨委機(jī)關(guān)沉甸甸的責(zé)任。之后的幾天里，或是訓(xùn)練間隙的閑聊，或是不經(jīng)意間的一句話語(yǔ)，有時(shí)帶來的是感動(dòng)，有時(shí)引來的是思考。像有的干部講，幫支部要先進(jìn)的治滿、中間的治平、后進(jìn)的治短；有的戰(zhàn)士說，“五同”關(guān)鍵是要同心。這些話都是官兵在實(shí)踐中的深切感悟，他們對(duì)基層很多事情都有著真知灼見。作為黨委機(jī)關(guān)，要切實(shí)俯下身子、放下架子，問計(jì)基層、求教官兵。唯此，才能最大限度地凝聚蘊(yùn)藏在官兵中的智慧力量。

“走基層、接地氣”有助于祛浮求實(shí)、檢討反思。蹲連住班期間，有幾個(gè)問題一直在腦中縈繞：為什么基層對(duì)機(jī)關(guān)的熱情有時(shí)不能領(lǐng)情，為什么兩頭都忙成為上下解不開的共同心結(jié)，為什么有些工作愿望與效果背離初衷。思來想去，感到其中一個(gè)重要原因，就是工作作風(fēng)、工作指導(dǎo)還不夠?qū)?，有時(shí)想當(dāng)然了，有時(shí)想復(fù)雜了，有時(shí)要求過高了等等。這些，在蹲連住班期間親身得到了一些印證。有個(gè)干部向我們反映，希望上級(jí)對(duì)基層干部鼓勵(lì)的話再多講一點(diǎn)、培養(yǎng)幫帶再具體一點(diǎn)、檢查指導(dǎo)再科學(xué)一點(diǎn)。這種樸素的心聲既是他們個(gè)人很低的訴求，同時(shí)對(duì)我們也是很高的期望。我們總講問題在下面、根子在上面，只有走進(jìn)基層、深入官兵，才能站在基層的角度想問題，從根子上檢討反思，真正做到祛浮求實(shí)。

“走基層、接地氣”有助于糾偏正向、科學(xué)抓建。抓基層就要研究哪些工作是契合基層建設(shè)規(guī)律的、哪些是需要改進(jìn)和加強(qiáng)的。第一波次蹲連住班活動(dòng)結(jié)束后，我們省軍區(qū)召開常委會(huì)對(duì)基層建設(shè)矛盾問題進(jìn)行了認(rèn)真梳理。多了身在一線的實(shí)際感受，每個(gè)常委的發(fā)言都更深刻了。有的常委講，對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生干部，之前或多或少有些偏見，實(shí)際看不是那么回事，關(guān)鍵是要根據(jù)他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷正確引導(dǎo)、科學(xué)育人。大家的共同感受是，下去與不下去大不一樣，跑面與蹲點(diǎn)大不一樣，聽匯報(bào)與實(shí)地看也大不一樣。我們剖析黨委機(jī)關(guān)指導(dǎo)上存在的10個(gè)方面問題和基層自身運(yùn)行上存在的9個(gè)方面問題，下發(fā)部隊(duì)后，機(jī)關(guān)、基層都認(rèn)賬，整改的落點(diǎn)和措施也都很實(shí)?；鶎咏ㄔO(shè)是一個(gè)不斷破解難題、糾偏正向的過程，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)只有多透過基層這面鏡子，正視問題，反思問題，才能不斷推動(dòng)基層建設(shè)科學(xué)發(fā)展。

走近士兵才能讀懂士兵

■吉林省軍區(qū)政治委員 常 躍

前進(jìn)報(bào)

9月12日

按照省軍區(qū)黨委統(tǒng)一安排，我到邊防三團(tuán)九連“蹲連住班”一周多時(shí)間，了解了基層真實(shí)情況，掌握了官兵真實(shí)感受，每天都有新發(fā)現(xiàn)，每天都有新收獲。

感受之一：基層官兵最辛苦。雖提前讓機(jī)關(guān)打招呼不通知所到連隊(duì)具體時(shí)間，可當(dāng)車輛駛?cè)脒B隊(duì)時(shí)，營(yíng)門前還是列了隊(duì)，1個(gè)排長(zhǎng)8個(gè)兵。經(jīng)了解得知，當(dāng)前是季節(jié)性邊境管理期，連隊(duì)在邊境一線設(shè)4個(gè)野外執(zhí)勤點(diǎn)，連長(zhǎng)、副連長(zhǎng)帶主要兵力在邊境一線駐點(diǎn)執(zhí)勤，留守的指導(dǎo)員帶部分戰(zhàn)士負(fù)責(zé)二線巡邏和相關(guān)勤務(wù)。晚飯后，戰(zhàn)士們有的保養(yǎng)武器、有的負(fù)責(zé)營(yíng)門警衛(wèi)、有的打掃飯?zhí)茫蝗绦拇驍_他們，隨機(jī)來到通信值班室，翻看著《連隊(duì)要事日志》。連隊(duì)留守14名官兵，每天要完成2組二線勤務(wù)、通信值班、營(yíng)區(qū)警戒、兩業(yè)生產(chǎn)和伙食保障等任務(wù)，每人每天站三班崗，連隊(duì)干部加上查鋪查哨時(shí)間，每天休息不足7小時(shí)。看過《新聞聯(lián)播》，我讓指導(dǎo)員給我和司機(jī)也安排一班崗。見他面露難色，我講了蹲連住班的道理。在我的堅(jiān)持下，指導(dǎo)員陪我站了一班夜崗。那夜，天空很藍(lán)，星星很亮，空氣很新鮮。

感受之二：基層官兵最堅(jiān)強(qiáng)。早操后在營(yíng)區(qū)里轉(zhuǎn)，指導(dǎo)員向我介紹邊境管控形勢(shì)。連隊(duì)擔(dān)負(fù)幾十公里的邊境防衛(wèi)任務(wù)，一線沒有車行巡邏路，最高山峰海拔近千米，有的地段需攀著鐵鏈翻越懸崖峭壁，執(zhí)勤條件比較艱苦。站崗、巡邏、訓(xùn)練，大家什么苦都能吃、什么累都能受。撓頭的是邊民管理，駐地邊民靠山吃山、靠水吃水，捕魚、抓林蛙等是維持生活的重要來源，這些年資源減少，進(jìn)入春季后不少邊民打起了越界采山菜、撈林蛙籽的主意。正說話間值班排長(zhǎng)跑來報(bào)告，今天有4個(gè)外地人到轄區(qū)采摘野菜，有抵邊作業(yè)甚至越界的可能。得知情況后，指導(dǎo)員立即組織潛伏勤務(wù)，我隨執(zhí)勤組乘車走了10余公里山路，徒步翻越了三道山梁，抵達(dá)了預(yù)定地點(diǎn)。潛伏是件很枯燥的任務(wù)，翻山越嶺露水濕透了褲腿，烈日上來后曬得皮膚發(fā)癢，不時(shí)又有蚊蟲叮咬。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)蹲守，4個(gè)采菜人被成功勸阻?；貋頃r(shí)幾名戰(zhàn)士來了興致，一上車就唱起了連歌。

感受之三：基層官兵最樸實(shí)。與連隊(duì)官兵真情相處，大家給我講了很多在機(jī)關(guān)聽不到的故事。士官小孫入伍12年，他說親眼見證了邊防變化，野外駐勤點(diǎn)從住草房、睡土炕、走泥路到喝上純凈水、用上太陽(yáng)能、住上移動(dòng)板房，各級(jí)考慮的很周到，執(zhí)勤衣服濕了有烘干房，站夜崗困了有補(bǔ)覺室。官兵普遍反映，在邊境一線有這樣的條件，很知足、很安心。榮譽(yù)室里掛著一面“護(hù)虎衛(wèi)士，威武之師”的錦旗。連隊(duì)轄區(qū)山深林密，官兵們自覺擔(dān)負(fù)起保護(hù)野生動(dòng)物的重任，這些年拆除偷獵者下的套子、夾子50多個(gè)。據(jù)官兵說，有一年冬天巡邏遇到東北虎，大家趕快躲進(jìn)了溝里廢棄的窩棚，可老虎卻蹲在窩棚外不走，官兵有槍不能打，擔(dān)驚受怕，忍饑受凍，直到老虎離去，手腳都凍麻了。

感受之四：基層官兵最可敬。在野外執(zhí)勤點(diǎn)，我見到了連長(zhǎng)小李，這個(gè)國(guó)防科技大學(xué)的畢業(yè)生，皮膚曬得黝黑，談起連隊(duì)情況如數(shù)家珍。戰(zhàn)士小周從小父母離異，今年3月父親和奶奶不到7天相繼去世，正當(dāng)他不知所措時(shí)，戰(zhàn)友們紛紛伸出援助之手，自發(fā)捐款8000元幫他料理親人后事，他歸隊(duì)后什么工作都搶著干，他講“連隊(duì)干部和戰(zhàn)友都是我的親人，連隊(duì)就是我的家?！敝笇?dǎo)員小滿的父親患病行動(dòng)不便，去年10月母親又被檢查出肺癌晚期，他含淚把壓力默默埋在心里。相處8年的女友得知情況后，毅然辭去了公務(wù)員職務(wù)，擔(dān)負(fù)起照顧老人的重任。在邊防基層，像這樣的事例不勝枚舉，九連56名官兵，每人背后都有讓人感動(dòng)的故事。什么是責(zé)任、什么是使命，我覺得在基層官兵身上體現(xiàn)的最直接，詮釋的最充分。

離開連隊(duì)這么多天，眼前經(jīng)常浮現(xiàn)著官兵的身影。邊防官兵沒有什么豪言壯語(yǔ)，沒有什么英雄壯舉，可能一生都平凡，但卻很樸實(shí)、很偉大，他們最可親、最可敬、最可愛。我們常講要以兵為本，通過“蹲連住班”，我更深有體會(huì)。這個(gè)“本”應(yīng)該牢牢植根在基層，應(yīng)該切實(shí)服務(wù)于官兵。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)蹲點(diǎn)調(diào)研體會(huì)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)蹲點(diǎn)調(diào)研體會(huì)

一、××××鎮(zhèn)概況和農(nóng)民收入基本情況

××××位于××縣南部，是一個(gè)典型的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，行政區(qū)域面積206平方公里，人口1.62萬(wàn)，其中鄉(xiāng)村人口16106人，勞動(dòng)力10455人，30個(gè)行政村，120個(gè)自然村，鄉(xiāng)村戶數(shù)4787戶，居住呈現(xiàn)“散、小、亂”的特點(diǎn)。全鎮(zhèn)耕地面積7180畝，人均

僅0.446畝,而林地面積廣闊,全鎮(zhèn)有258411畝,人均16畝?！痢痢痢烈詽h族為主，少數(shù)民族村1個(gè)?！痢痢痢潦且粋€(gè)革命老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，浙西南推進(jìn)師在此浴血奮戰(zhàn)過的地方。但如今的××××已經(jīng)是一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施比較完善的山區(qū)鎮(zhèn)：30個(gè)行政村中18個(gè)有三級(jí)公路穿過，11個(gè)村新建了康莊工程（其中路面硬化8個(gè)），僅1個(gè)村目前仍依靠機(jī)耕路出入；電力設(shè)施已實(shí)現(xiàn)村村通；18個(gè)村有簡(jiǎn)易的村級(jí)自來水工程；有線電話實(shí)現(xiàn)了村村通；移動(dòng)機(jī)站已覆蓋26個(gè)村；閉路電視已接通24個(gè)村。

××××鎮(zhèn)工業(yè)以小水電、礦產(chǎn)業(yè)和竹木加工為主，農(nóng)業(yè)以食用菌、糧食、茶葉、干水果等為主。2006年全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值3797萬(wàn)元，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值7765萬(wàn)元，農(nóng)民人均收入3098元，財(cái)稅收入271萬(wàn)元?！痢痢痢赁r(nóng)民收入主要來源于食用菌，約占40；外出務(wù)工創(chuàng)業(yè)經(jīng)商收入約占40；種植養(yǎng)殖業(yè)約占20。食用菌每年穩(wěn)定在1200萬(wàn)袋左右，從業(yè)人口約7000人，占43；外出務(wù)工創(chuàng)業(yè)經(jīng)商約4000人，占25，種植養(yǎng)殖業(yè)人口約4500人，占28；無業(yè)600人左右，占4。從上報(bào)情況看，人均收入最低的村為1487元，最高的村為4008元，交通不便的村普遍較低，交通好的村普遍較高一些。多年來，農(nóng)民收入增長(zhǎng)每年在4-5左右，總體非常緩慢。

二、民情懇談會(huì)，走訪中反映的問題及調(diào)查結(jié)果

在4月9日至14日本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn駐村蹲點(diǎn)工作中，對(duì)下宅街等20個(gè)村召開了民情懇談會(huì)，并走訪了20余戶家庭。根據(jù)干部群眾所反映的情況，結(jié)合多年農(nóng)村工作掌握的情況，對(duì)農(nóng)民收入有關(guān)實(shí)際情況有了更深的了解，問題也更加清晰。

1、經(jīng)調(diào)查，××××鎮(zhèn)各村農(nóng)民人均年收入實(shí)際數(shù)比報(bào)表數(shù)高出一些，普遍在3000-5000元之間，個(gè)別村（如后宅）因外出創(chuàng)業(yè)成功家庭較多，收入頗高，人均收入可達(dá)1萬(wàn)元以上。但其在家農(nóng)民人均收入也就是4000元左右，說明外出創(chuàng)業(yè)經(jīng)商是快速提高我鎮(zhèn)人均收入的捷徑。從基本情況資料中也可以發(fā)現(xiàn)，外出務(wù)工創(chuàng)業(yè)的群體人均收入明顯比從事食用菌和種植養(yǎng)殖業(yè)的群體高出許多，而從事食用菌產(chǎn)業(yè)的人群又比從事種養(yǎng)業(yè)的人群收入高一些，這也是××××鎮(zhèn)食用菌生產(chǎn)數(shù)比較穩(wěn)定的重要因素。

2、在懇談和走訪過程中，幾乎所有人都表現(xiàn)出極強(qiáng)的想方設(shè)法增加收入的愿望。但是多數(shù)人認(rèn)為自己外出創(chuàng)業(yè)沒有資本，沒有能力，沒有渠道，有一半以上的人認(rèn)為外出創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)太大。在談到先外出打工后創(chuàng)業(yè)的想法時(shí)普遍不太贊同。有的認(rèn)為打工太辛苦，工資低，不如在家從事種植業(yè)安穩(wěn)；有的認(rèn)為那是20來歲年輕人的事情，自己年齡太大，又沒文化掙不來錢（實(shí)際上年輕人也確實(shí)大部分已外出，在家接受調(diào)查的除從事三產(chǎn)的年輕人外大部分是40歲以上的人）。在談到在家怎么容易掙錢、做什么比較好的時(shí)候，多數(shù)人的回答均限于耕地上?！奥犝f茶葉和吊瓜比較好”是普遍反映，但問及種過沒有的時(shí)候，比較多的回答是“沒種過，我種香菇”。當(dāng)問及香菇是資源損耗很大，不長(zhǎng)遠(yuǎn)的問題時(shí)多數(shù)人抱有同樣的看法?？偟目磥?，農(nóng)民對(duì)如何增收、怎樣去增收比較迷茫、徘徊、悲觀，選擇的是大多是前幾年別人實(shí)實(shí)在在已掙到錢的路子，對(duì)前景缺乏市場(chǎng)分析、判斷。另外，不愿冒風(fēng)險(xiǎn)、求安穩(wěn)的農(nóng)民也有相當(dāng)一部分，這從下宅街多數(shù)人仍留一部分耕地種糧自給的情況可以看出。

3、××××石倉(cāng)片是人口相對(duì)集中的地方，約有人口7000人，耕地也相對(duì)多一些。目前該片工業(yè)只有五、六家規(guī)模非常小的竹木粗加工企業(yè)，產(chǎn)值不會(huì)超過100萬(wàn)元，從業(yè)人員100-200人。而石倉(cāng)是擁有省級(jí)歷史文化保護(hù)區(qū)和麗水十大攝影基地之稱的地方，27幢古建筑規(guī)模宏大，極具特色，磚雕石刻、雕梁畫棟、楹聯(lián)匾額和古樸的閩風(fēng)閩俗，每年均吸收了很多國(guó)內(nèi)外的客人前來游覽、觀光、科考、攝影、旅游等，但旅游業(yè)始終發(fā)展不起來；石倉(cāng)的米酒、油豆腐等特產(chǎn)也倍受青睞，但無人開發(fā)挖掘，至今仍不能為當(dāng)?shù)厝罕妿斫?jīng)濟(jì)效益。

4、下宅街村目前有果園面積296畝，大部分為早熟梨；有茶園22.5畝，板栗9.5畝,有1戶人家規(guī)模養(yǎng)殖毛豬。應(yīng)該說農(nóng)民是在種植、養(yǎng)殖業(yè)方面作過一些探索的，但是問題不少。以早熟梨為例，從2001年種下去以后，多數(shù)農(nóng)戶沒有認(rèn)真培植、管理，每年的產(chǎn)量低，質(zhì)量與同時(shí)期三都鄉(xiāng)規(guī)模種植的明顯差異，因此沒有

產(chǎn)生好的經(jīng)濟(jì)效益，農(nóng)民的積極性也越來越低，形成惡性循環(huán)。在問及是否愿意承包給別人時(shí)，多數(shù)農(nóng)民都表示不愿意。農(nóng)民對(duì)土地這個(gè)最重要的生產(chǎn)資料是“舍不得但又不珍惜”。

5、在調(diào)研中，我們不難發(fā)現(xiàn)，山區(qū)的耕地質(zhì)量是十分差的。首要的問題是交通不便，耕地離村遠(yuǎn)，沒有機(jī)耕路，且坡度大，連肩挑也困難。其次是土壤肥力差、土層薄，因交通等原

因長(zhǎng)期得不到培育。再次是山區(qū)多為山間梯田，不能機(jī)械化作業(yè)，生產(chǎn)效率低。另外一部分耕地偏遠(yuǎn)，易遭野豬侵害，很難耕種

第五篇：蹲點(diǎn)總結(jié)

香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學(xué)蹲點(diǎn)工作總結(jié)

迪慶州少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 徐建英

為進(jìn)一步深入了解迪慶州內(nèi)小學(xué)少先隊(duì)工作的開展情況以及存在問題，作為迪慶州少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，我于2014年10月至2014年11月到香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學(xué)開展蹲點(diǎn)工作。下面針對(duì)這一個(gè)月的蹲點(diǎn)情況作如下總結(jié)：

一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介

香格里拉縣建塘鎮(zhèn)建塘小學(xué)創(chuàng)建于1996年，學(xué)校位于香格里拉縣建塘鎮(zhèn)中心，校園占地面積30畝。現(xiàn)在共有26個(gè)教學(xué)班，1315名學(xué)生，81位教師?，F(xiàn)任校長(zhǎng)蘇藻同志有著較強(qiáng)的綜合素質(zhì)以及先進(jìn)的辦學(xué)理念，自蘇校長(zhǎng)上任以來學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，一直以來非常關(guān)心和支持少先隊(duì)工作，所以學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知。以培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)情況

建塘小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)現(xiàn)有中隊(duì)24個(gè)，少先隊(duì)員1200名，中隊(duì)輔導(dǎo)員30位，校外輔導(dǎo)員3名，近年來，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部始終堅(jiān)持以人為本的三主教育原則，即少先隊(duì)員是學(xué)校的主人，少先隊(duì)員是活動(dòng)的主體努力為隊(duì)員搭建參與管理、鍛煉能力、張揚(yáng)個(gè)性、展示自我、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的平臺(tái)。加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

在少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)上，學(xué)校少先隊(duì)始終不渝的抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)職責(zé)，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的工作水平。幾年來，學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)室作為少先隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)陣地，建立和完善少先隊(duì)的各種制度，如：“升降國(guó)旗制度”、“大中隊(duì)長(zhǎng)崗位職責(zé)”、“雪域雛鷹廣播人員職責(zé)”、“值周班委制度”等為少先隊(duì)工作順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。為達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一，學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為首，各方參與的德育組織機(jī)構(gòu)，在社會(huì)上建立了以家長(zhǎng)代表為首，由教師、輔導(dǎo)員及家長(zhǎng)代表參加的社會(huì)德育輔導(dǎo)站，并且實(shí)行三級(jí)管制，整合了德育力量。

三、少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施情況

根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》、《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）》的相關(guān)要求，學(xué)校積極響應(yīng)、統(tǒng)籌安排，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的寄語(yǔ)要求和指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，創(chuàng)新方法，努力為素質(zhì)教育服務(wù)，大力推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)。

1、推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程進(jìn)課表工作。學(xué)校小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)每周一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，有力的推進(jìn)了少先隊(duì)活動(dòng)課程的開展。要求各中隊(duì)制定《中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃》并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班隊(duì)會(huì)的檢查，注重過程管理。加大對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范了主題隊(duì)會(huì)的程序和儀式。我校加強(qiáng)了制度建設(shè)和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，注意資料的積累，每次活動(dòng)前都做到活動(dòng)前有方案，活動(dòng)后有反思，并及時(shí)寫出總結(jié)性材料。

2、落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課程工作的內(nèi)容。學(xué)校少先隊(duì)課程在活動(dòng)內(nèi)容、形式上，主動(dòng)貼近少先隊(duì)員特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代感、互動(dòng)性，把有意義的少先隊(duì)活動(dòng)做得有意思。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)學(xué)生開展以少先隊(duì)員為主體的活動(dòng)，體現(xiàn)出小隊(duì)、中隊(duì)的作用。在各中隊(duì)開展了一系列主題活動(dòng)，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹立自己的“中國(guó)夢(mèng)”，并鼓勵(lì)他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想努力學(xué)習(xí)。

3、狠抓少先隊(duì)課程工作的特色建設(shè)。學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課程各月均有活動(dòng)主題，如三月份學(xué)校就以“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”開展大中隊(duì)系列活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員尋找身邊榜樣，做新時(shí)代的雷鋒；四月份以“承先烈遺志，做時(shí)代驕子”為主題，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；五月份則以“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”為主題開展愛國(guó)精神的教育和熏陶；六月份以歡慶“六一”為主題，九月以民族團(tuán)結(jié)教育為主題，十月以愛國(guó)主義教育為主題??

通過該校全體師生的共同努力，學(xué)校的少先隊(duì)工作已取得了階段性的成果，在今后的工作中，還要繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，再接再勵(lì)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究力度，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，為學(xué)校少先隊(duì)工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2014年11月