第一篇：參加魅力校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)心得體會(huì)

參加魅力校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)心得體會(huì)

很榮幸能夠參加第十三屆魅力校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)演出活動(dòng)。我在群舞《鴻雁》的表演中，表演非常出色，榮獲優(yōu)秀演員金獎(jiǎng)。演出已經(jīng)結(jié)束了，回想演出過(guò)程心情還是久久不能平靜。

這次匯演匯集了全國(guó)各地的小朋友，他們穿著不同的民族服裝和各式各樣的演出服，就像一朵朵鮮花盛開(kāi)在祖國(guó)的首都北京。

走進(jìn)演播大廳，,哇！舞臺(tái)真大！燈光真美！燈光五彩繽紛，照的舞臺(tái)五顏六色。該我們上場(chǎng)了，同學(xué)們別提多高興了，恨不得把早早憋足的勁一下子全使出來(lái)。音樂(lè)一響，每個(gè)小演員就像草原上一只只美麗的鴻雁翩翩起舞，當(dāng)掌聲響起的時(shí)候，我感覺(jué)就像飛翔在草原的上空，翅膀撲打著藍(lán)天上的白云。啊！我飛的真高，我們的祖國(guó)真美！

這次主持節(jié)目的是我最喜歡的中央電視臺(tái)少兒節(jié)目主持人小時(shí)姐姐和三個(gè)小朋友。擔(dān)任評(píng)委的老師都很有名氣。參賽的節(jié)目都非常精彩，還有好多明星和我們同臺(tái)演出，使我有了一次學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)，真是大開(kāi)眼界。還真是學(xué)到了不少知識(shí)呢。

這次演出還有更好玩的呢，老師利用演出休息的時(shí)候帶領(lǐng)我們觀看了天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗儀式、游覽了世界上最大的廣場(chǎng)-----天安門廣場(chǎng)、參觀了鳥巢、國(guó)家大劇院等等一些名勝古跡。使我更加了解了我的祖國(guó)。我們的祖國(guó)是多么的偉大啊！就像一位巨人屹立在世界的東方。北京真美呀！我愛(ài)北京，我愛(ài)祖國(guó)的首都！媽媽告訴我，我們就像早晨初升的太陽(yáng)，祖國(guó)的未來(lái)要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)。我一定好好學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大。

通過(guò)這次演出活動(dòng)，還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、生活自理能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。在北京的幾天，正趕上霧霾天氣今年北京最嚴(yán)重的五天。有好多同學(xué)不適應(yīng)惡劣的天氣發(fā)高燒。我高燒40oc，頭痛、惡心、不想吃飯，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。吃上退燒藥強(qiáng)忍著繼續(xù)排練和演出。當(dāng)時(shí)雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神，我會(huì)受益終身的。

最最重要的還有，通過(guò)這次活動(dòng)更增強(qiáng)了我們和老師之間的感情。我覺(jué)得老師就像媽媽。同學(xué)們累了、病了老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我們，有的同學(xué)發(fā)燒吃不下飯，老師就挑最好的給我們，幫我們按時(shí)吃藥，鼓勵(lì)我們多喝水，好好休息。

老師：我要對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您！謝謝老師給了我這次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，謝謝老師多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。我一定不辜負(fù)老師的希望，今后要更加努力的學(xué)習(xí)和排練，取得更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

第二篇：魅力校園

靈山縣天山中學(xué)“美麗天山，魅力

校園”活動(dòng)方案

組長(zhǎng)：趙新賢

副組長(zhǎng)：李秉隆、譚華邦、丁兆才、黃雄

組員：勞運(yùn)好、胡俊王、曾強(qiáng)、梁海麗、葉佳興、黃業(yè)志、洪斌葉挺秋、周海防、陳吉霜、陳理強(qiáng)、陳之長(zhǎng)、黃昌和、李棟林

初三各班班主任及教研組長(zhǎng)、體育老師、政教處老師

本次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人是：勞運(yùn)好

工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)組織“美麗天山，魅力校園”活動(dòng)實(shí)施方案

2、開(kāi)展此活動(dòng)的各類會(huì)議、迎檢考評(píng)等工作

3、做好宣傳報(bào)道，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍

學(xué)校清潔指導(dǎo)組

第五階段：推廣階段，布置展板，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行推廣和應(yīng)用。

九、活動(dòng)成果展示：

1.設(shè)計(jì)精美的宣傳展板；

2.制作關(guān)于校園垃圾產(chǎn)生、分類、危害及利用的演示文稿，撰寫調(diào)查研究報(bào)告。

美化校園，從我做起活動(dòng)方案

（修改稿）

慶陽(yáng)2班張曉銀

一、課題名稱：美化校園，從我做起

二、實(shí)施時(shí)間：五周三、活動(dòng)指導(dǎo)者：張老師

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”校園，有效實(shí)施環(huán)境教育，人人有責(zé)，人人有崗，盡快使我校建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校提供理論依據(jù)。

2.對(duì)學(xué)校垃圾的來(lái)源進(jìn)行調(diào)查，并分析垃圾的特點(diǎn)，提出相關(guān)處理方針。

3.形成自覺(jué)保護(hù)校園環(huán)境、凈化校園環(huán)境，節(jié)約資源的意識(shí)和能力，并身體力行。

五、活動(dòng)形式：

1.小組活動(dòng)。小組活動(dòng)開(kāi)展校園垃圾產(chǎn)生的途徑、垃圾量、特點(diǎn)、有無(wú)利用價(jià)值的調(diào)查。

2.個(gè)人獨(dú)立研究：自己對(duì)家中的垃圾進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查分析。

3.集體探究：通過(guò)小組收集資料以及調(diào)查活動(dòng)，全班進(jìn)行討論研究，交流大家的信息和想法，最后完成調(diào)查報(bào)告。

六、研究?jī)?nèi)容：

1.校園垃圾的來(lái)源：

（1）根據(jù)我們?cè)谛@日常生活中對(duì)垃圾的留意，調(diào)查校園垃圾的來(lái)源進(jìn)行調(diào)查。

（2）從垃圾問(wèn)題出發(fā)，調(diào)查垃圾量，并進(jìn)行分類。

2.家庭中的食物垃圾（以自己家為對(duì)象）

①通過(guò)實(shí)際操作，觀察食物材料中變成垃圾的比例大??；

②分析剩飯的量和比例。

3.調(diào)查學(xué)校食堂、宿舍、教學(xué)樓垃圾量不斷增加的原因。

4.思考校園垃圾的利用方法。

七、活動(dòng)成員及分工：

1.食堂垃圾調(diào)查：路婕張依諾楊文帥張楠

2.教學(xué)樓垃圾調(diào)查：景博劉佳敏惠丹丹鄧帆

3.宿舍垃圾調(diào)查：申甜郭富康杏子龍王強(qiáng)

八、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：

活動(dòng)分為五個(gè)階段：

第一階段：準(zhǔn)備階段。全班同學(xué)進(jìn)行實(shí)施方案的設(shè)計(jì)；

第二階段：揭示主題。小組負(fù)責(zé)人向其他老師和同學(xué)介紹方案；

第三階段：調(diào)查、分析、交流。

第四階段：在校內(nèi)宣傳，小組提出倡議，并向大家展示成果。

第五階段：推廣階段，布置展板，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行推廣和應(yīng)用?；顒?dòng)階段及所用時(shí)間 活動(dòng) 方法及應(yīng)用

準(zhǔn)備階段

（第一周）進(jìn)行美化校園有關(guān)資料的搜集及知識(shí)學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)搜索文獻(xiàn)和相關(guān)資源

揭示主題

（第二周）1.了解這次活動(dòng)的意義；

2.明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；

3.制定計(jì)劃；

4.合作研究危害校園環(huán)境的原因以及解決方法。問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查、分析交流階段

（第三周）1.分組調(diào)查校園垃圾產(chǎn)生的途徑、垃圾量、特點(diǎn)、有無(wú)利用價(jià)值，填寫調(diào)查表；

2.交流、展示觀察所得，共同討論；

3.撰寫調(diào)查報(bào)告、制作ppt，繪制手抄報(bào)、寫活動(dòng)心得；

4.創(chuàng)作宣傳口號(hào)、宣傳畫、倡議書。

宣傳階段

（第四周）向同學(xué)們發(fā)出倡議：美化校園、構(gòu)建“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型” 校園，從我做起

設(shè)計(jì)宣傳板、辦宣傳板報(bào)

推廣實(shí)施階段

（第五周）1.擔(dān)當(dāng)小解說(shuō)員介紹展板

2.設(shè)置文明崗，監(jiān)督實(shí)施

九、活動(dòng)成果展示：

1.設(shè)計(jì)精美的宣傳展板；

2.制作關(guān)于校園垃圾產(chǎn)生、分類、危害及利用的演示文稿，撰寫調(diào)查研究報(bào)告。

第三篇：參加校園招聘心得體會(huì)

參加校園招聘心得體會(huì)

珍惜機(jī)會(huì) 勇敢嘗試

——參加校園招聘>心得體會(huì)

王佳琪

入職華為已三個(gè)月。十月的深圳依然保持著夏天的熱情，華為園區(qū)的植被也愈發(fā)茂盛。一群年輕的奮斗者迎著朝陽(yáng)開(kāi)始新一天的征程，大家一起經(jīng)歷著從學(xué)生向職場(chǎng)人的過(guò)渡，慢慢成長(zhǎng)，更加自信。十月的西外，應(yīng)該又在進(jìn)行著熱火朝天的校園招聘吧？在這里，分享自己的求職經(jīng)驗(yàn)，希望能給學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)啟發(fā)。

靜心完成簡(jiǎn)歷

2014年大三的暑假，我已開(kāi)始了自己的求職準(zhǔn)備活動(dòng)。首要的工作就是將自己的基本情況、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在簡(jiǎn)歷上。先是向已入職的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐要了他們的>求職簡(jiǎn)歷，經(jīng)過(guò)對(duì)比選擇出適合自己的模板，于是開(kāi)始填充內(nèi)容，很快完成簡(jiǎn)歷大樣。準(zhǔn)備好的大樣，分別發(fā)送給學(xué)長(zhǎng)、實(shí)習(xí)地-閻良航空基地管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、同事，以征求修改意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)從結(jié)構(gòu)和邏輯層次方面給了修改意見(jiàn)，同事和學(xué)長(zhǎng)則從簡(jiǎn)歷的每一處細(xì)節(jié)包括語(yǔ)句，錯(cuò)別字等方面做了修改。經(jīng)過(guò)修改調(diào)整后，我的簡(jiǎn)歷的質(zhì)量有了很大提升。

于是開(kāi)始關(guān)注心儀企業(yè)，在中興和華為的招聘官網(wǎng)注冊(cè)了簡(jiǎn)歷，有人說(shuō)在公司招聘官網(wǎng)注冊(cè)簡(jiǎn)歷很麻煩，我覺(jué)得有自己的簡(jiǎn)歷做基礎(chǔ)，只是些粘貼復(fù)制的活，一點(diǎn)也不麻煩。

制作簡(jiǎn)歷，是求職的第一步。從模板方面，表格類簡(jiǎn)歷太局限，建議使用非表格類簡(jiǎn)歷；結(jié)構(gòu)布局方面，精神大方的證件照很重要，確保整體結(jié)構(gòu)和思路、邏輯清晰，必須涵蓋的點(diǎn)要全面；內(nèi)容方面，把最耀眼的內(nèi)容放在最前面，重大事件或獎(jiǎng)勵(lì)要有簡(jiǎn)單說(shuō)明；同時(shí)要保證內(nèi)容的真實(shí)性，或者你寫上去的東西面試官問(wèn)你時(shí)一定要能說(shuō)清楚；另外不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通等低級(jí)錯(cuò)誤。最后在簡(jiǎn)歷完成后，多讓幾個(gè)人幫你修改，別人總能在自己滿意的東西里挑出毛病。

端正態(tài)度，才能走得更遠(yuǎn)

暑期實(shí)習(xí)一方面積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另一方面也為開(kāi)學(xué)的校招做好了準(zhǔn)備。九月一開(kāi)學(xué)，百度率先來(lái)校宣講，拉開(kāi)了校招的大幕，也標(biāo)志著一場(chǎng)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始。本以為千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的情景，自己會(huì)爭(zhēng)得頭破血流，但當(dāng)輕松拿到不錯(cuò)公司offer時(shí)，才發(fā)現(xiàn)求職沒(méi)有自己想象的那么艱難。

參加宣講會(huì)，要有良好積極的態(tài)度。你的穿著打扮，你的坐姿，你在聽(tīng)宣講會(huì)過(guò)程中的狀態(tài)，都體現(xiàn)了你的心態(tài)和素養(yǎng)。試想某公司宣講會(huì)上午九點(diǎn)開(kāi)始，某同學(xué)九點(diǎn)十分趕到門口，穿著拖鞋，手里拎著早飯，然后默默坐到最后一排。如果你是該企業(yè)的招聘負(fù)責(zé)人，會(huì)收這位同學(xué)嗎？答案一定是否定的?？上覀兩磉吘陀泻枚噙@樣的同學(xué)。曾經(jīng)聽(tīng)到某企業(yè)的HR背后議論，西外的學(xué)生缺乏活力，太懶散。反倒是外校的同學(xué)，他們穿著整潔，早早就來(lái)到宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，占據(jù)最有利的位置，最終拿走了本屬于我們的就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)然我們身邊也有很多態(tài)度積極的同學(xué)，他們通過(guò)參加宣講會(huì)就能給面試官留下深刻印象，后面的面試也是一帆風(fēng)順。所以先端正態(tài)度，全身心投入才能走得更遠(yuǎn)。

多做嘗試，展現(xiàn)真實(shí)的自己

百度的宣講令人印象深刻，欣賞其自由開(kāi)放的>企業(yè)文化，工資福利待遇也是極其誘惑。由于前期所投崗位沒(méi)有在西安安排筆試，就臨時(shí)霸筆其他崗位，結(jié)果可想而知，但是不甘心就這樣放棄，半夜向已收到面試通知的同學(xué)打聽(tīng)到面試的酒店，第二天毅然冒著大雨去霸面。雖然最終還是沒(méi)有取得面試機(jī)會(huì)，但我為之爭(zhēng)取過(guò)就不會(huì)后悔。

記得第一次面試的是中鐵的一家子公司，由于一心想去外企或私企，所以對(duì)進(jìn)國(guó)企沒(méi)有太多期望，但當(dāng)時(shí)與面試官聊得很開(kāi)心，親眼看到他給自己的面試表現(xiàn)打了不錯(cuò)的成績(jī)，結(jié)果下午就收到面試通過(guò)的短信。

華為的面試也一樣，群面時(shí)看到很多人來(lái)自985、211,就有點(diǎn)心虛。但是通過(guò)一輪>自我介紹后，我立刻對(duì)自己充滿了信心。因?yàn)閱螐膿屜劝盐兆晕医榻B的機(jī)會(huì)和精神狀態(tài)方面我就勝過(guò)了其他人，因此群面結(jié)果可想而知。接下來(lái)的專業(yè)面和領(lǐng)導(dǎo)面剛開(kāi)始都有點(diǎn)緊張，很快調(diào)整到了最佳狀態(tài)。

從自己幾次面試成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，面試的最好狀態(tài)就是和面試官的對(duì)話就像和好朋友聊天一樣，表現(xiàn)真實(shí)的自己，不論是群面，專業(yè)/技術(shù)面還是領(lǐng)導(dǎo)面，只要保持自信、大方、有禮貌并時(shí)刻做真實(shí)的自己，你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。

利用好信息，求職中成長(zhǎng)

一定要抓住學(xué)校提供的機(jī)會(huì)。學(xué)校就業(yè)網(wǎng)每天會(huì)更新招聘信息，而且每天都會(huì)有單位來(lái)學(xué)校宣講并現(xiàn)場(chǎng)面試。每年來(lái)我們學(xué)校單位都比較穩(wěn)定，他們充分認(rèn)可我們學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作能力，所以在面試前我們就有了天然的優(yōu)勢(shì)。因此，希望學(xué)弟學(xué)妹們一定要利用好學(xué)校提供給我們的便利。

有位老師告訴我，對(duì)自己的定價(jià)要高一些，不管別人怎么看，你心里明白你就值這么多，當(dāng)這種思維形成習(xí)慣，你就會(huì)與眾不同。除此之外，我們還需要不斷增加自己的籌碼，一套合體帥氣的西裝，從宣講會(huì)開(kāi)始就讓它加大你的光芒；面試過(guò)程中自信的微笑、與面試官的眼神交流，這是一次更深入的對(duì)話；不要急功近利，保持平常心做最真實(shí)的自己，這也是面試官最想看到的你；勝不驕，敗不餒，學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)，確保你下次走得更遠(yuǎn)；團(tuán)隊(duì)合作，建立微信群，好朋友一起分享招聘信息，探討面試經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)的力量總能給你新的希望。

這個(gè)世界并不缺少>故事，也不缺少感動(dòng)，缺少的是感動(dòng)之后的行動(dòng)力。正值校招黃金季，希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜每一次機(jī)會(huì)，勇敢去嘗試，做最優(yōu)秀的自己！

商學(xué)院2015屆畢業(yè)生 高東攀

2015年10月

第四篇：魅力校園匯報(bào)材料

“魅力校園”創(chuàng)建工作總結(jié)

2009年，區(qū)教文體局以“魅力校園”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，把全區(qū)各學(xué)校校園文化建設(shè)全面推向深入，打造環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、特色鮮明、底蘊(yùn)豐厚的新型校園，培養(yǎng)具有個(gè)性特長(zhǎng)、和諧發(fā)展的學(xué)生群體，全面提升了我區(qū)教育產(chǎn)業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。作為我區(qū)一所普通小學(xué)，我校從思想上高度重視此項(xiàng)工作，從行動(dòng)上積極響應(yīng)，為創(chuàng)建“魅力校園”付出了多方努力！現(xiàn)將我校“創(chuàng)建”工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視。我們以青局長(zhǎng)“在2009年工作會(huì)議上的講話”和惠濟(jì)區(qū)教文體局“魅力校園”活動(dòng)評(píng)比實(shí)施方案為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照局里的要求和部署，專門成立了“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組，力求打造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、肯干、創(chuàng)新的魅力班子，成就一支敬業(yè)、愛(ài)生、厚德博學(xué)的魅力教師，培養(yǎng)一批自信、自主、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的魅力學(xué)生。最終打造出具有環(huán)境文化、精神文化、制度文化、活動(dòng)文化品味的魅力校園。

二、注重校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)校不僅給學(xué)生提供改良文化、創(chuàng)造文化、保障學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，而且還是增進(jìn)學(xué)生快樂(lè)、塑造學(xué)生人格的一個(gè)精神家園。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，是實(shí)施“隱性教育”的大課堂，是學(xué)生踐行人文精神的活動(dòng)平臺(tái)。我校在規(guī)劃和建設(shè)中，把校園建設(shè)與周圍自然景觀融為一體的同時(shí)，讓每一位師生能時(shí)時(shí)聞到花香，呼吸到濃濃的文化氣息。2008年初，在鄭州市政府、惠濟(jì)區(qū)政府的大力支持下，學(xué)校新建了一棟三層的綜合樓，并對(duì)學(xué)校硬化、綠化、美化工作做了進(jìn)一步的完善。2009年

初綜合樓全面投入使用，新修的寬闊整潔的道路以及聳立于鮮花與翠綠之中的校舍，充分優(yōu)化了育人環(huán)境，創(chuàng)建了獨(dú)具韻味的校園環(huán)境。

三、以精神文化為引領(lǐng)，以校園文化為載體營(yíng)造育人環(huán)境 圍繞校園文化核心我們確立了校園文化建設(shè)的實(shí)踐思路

——“讓文化建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全面、并且浸潤(rùn)到學(xué)校的各項(xiàng)工作”。

1、以精神文化為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)育人氛圍

學(xué)校以校訓(xùn)和三風(fēng)為核心引領(lǐng)統(tǒng)率著學(xué)校各項(xiàng)工作的不斷提升。通過(guò)誦校訓(xùn)、唱校歌將學(xué)校的精神核心內(nèi)化為師生心中的理想、前進(jìn)的航標(biāo)，內(nèi)化為為學(xué)習(xí)工作的動(dòng)力。營(yíng)造了一種向上的精神氛圍。

2、以校園文化建設(shè)為載體，營(yíng)造育人環(huán)境

我校的有形文化建設(shè)主要包括標(biāo)語(yǔ)文化、走廊文化、墻壁文化和班級(jí)文化四種形式。

一到校門口，榮譽(yù)標(biāo)牌使師生自豪感油然而生；學(xué)校各處的標(biāo)語(yǔ)激勵(lì)人心，精警有力；遍布校園的墻壁文化春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤無(wú)聲；學(xué)校的走廊、圍墻，也成了教育的陣地。書法走廊、科技長(zhǎng)廊、自省廊、銘言廊構(gòu)建了由知識(shí)到品德、由文化到傳統(tǒng)的多角度、多層面的藝術(shù)氛圍。交通安全宣傳廊和法制宣傳廊的誕生，孩子們不出校園就能直觀地接受各種法制和安全知識(shí)的教育。師生置身于濃厚的德育氛圍中，一種無(wú)形的力量在規(guī)范著自己的言行，精神境界也得以升華。

四、在活動(dòng)文化為內(nèi)容充實(shí)教育內(nèi)涵

在注重校園環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)有利于師生道德素養(yǎng)提升的特色環(huán)境。

1．重常規(guī)，促養(yǎng)成為了讓學(xué)生們養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣，形成良好的社會(huì)公德，我校以快樂(lè)課間系列活動(dòng)為切入點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益、有趣、有禮、有序的課間活動(dòng)，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

多彩的課間活動(dòng)不僅使德育教育主題更加突出，還使同學(xué)們養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，學(xué)生的秩序意識(shí)逐漸形成，良好的課間活動(dòng)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，為良好校風(fēng)的形成、保持、發(fā)展提供了有力的保證。

2．抓整合，增實(shí)效

我們注重全方位的開(kāi)掘校園文化的途徑并有機(jī)進(jìn)行整合，各類活動(dòng)做到班班行動(dòng)，人人參與。（1）把升旗儀式、校會(huì)、班會(huì)、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng)；（2）把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、祭掃烈士墓、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍訓(xùn)、安全教育；（3）把家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的的延伸部分。（4）把科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等作為校園文化活動(dòng)的有機(jī)組成部分。

一系列校園文化活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，活動(dòng)突現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化了實(shí)踐體驗(yàn)，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，體現(xiàn)了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中塑造人的活動(dòng)目標(biāo)。

不僅如此，學(xué)校每周進(jìn)行一次全面大掃除；每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面?zhèn)€人衛(wèi)生檢查；定期對(duì)學(xué)校教室及重點(diǎn)位置進(jìn)行消毒，召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。學(xué)

校還開(kāi)展了美化班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，班內(nèi)環(huán)境氛圍凸顯學(xué)生的特長(zhǎng)，讓每一塊墻壁說(shuō)話，宣傳本班特色，發(fā)揮教育功能，營(yíng)造了一個(gè)舒適，和諧，文明的校園。

五、以制度文化為保障推進(jìn)教育工作的進(jìn)程，提升學(xué)校品味。我們堅(jiān)信一個(gè)道理：學(xué)無(wú)小事，事事都育人。為進(jìn)一步規(guī)范管理，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表一致研究，建立、完善各種考核制度。根據(jù)不同的工作重點(diǎn)，每月用抽查、匯總等方法對(duì)教師進(jìn)行考核，以督促其按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校各項(xiàng)工作，形成規(guī)范化管理。古代著名思想家老子說(shuō):“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)?！睂W(xué)校管理亦是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學(xué)目標(biāo)。

我校正是在學(xué)校管理上注重細(xì)節(jié)、形成特色、提升品位，從而使一所普通的小學(xué)，站在了素質(zhì)教育的前沿，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育的奇跡。

2009、12

第五篇：魅力書香校園解說(shuō)詞

魅力校園滿書香

——?jiǎng)?chuàng)建書香校園解說(shuō)詞

書籍是人類寶貴的財(cái)富，是采掘不盡的礦產(chǎn)，是人類文化的傳承，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)民族的興旺發(fā)達(dá)，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們?cè)诔浞盅芯俊⒎e極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真推進(jìn)“書香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。

一、整體著眼，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)書香校園工程順利進(jìn)行

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：

1、以“國(guó)旗下講話”“班級(jí)手抄報(bào)”“校園廣播”為宣傳陣地，對(duì)全體師生進(jìn)行讀書活動(dòng)的動(dòng)員。使全體師生充分認(rèn)識(shí)到讀書的重要。為讀書活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度。走廊建設(shè)充溢著濃濃的書香。從古詩(shī)詞到文明禮儀的名言，（）各班級(jí)的布置注重通過(guò)教室的墻體文化，熏陶感染學(xué)生。開(kāi)辟讀書活動(dòng)專欄：介紹名人讀書的故事，讀書方法的指導(dǎo)、推薦關(guān)于讀書的名言、學(xué)生讀書后的讀后感、摘抄等。使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃

地書香氛圍之中。

3、開(kāi)展了以班級(jí)為單位的“晨讀、午誦、”的誦讀活動(dòng)。各班認(rèn)真抓好早讀、午誦，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽(tīng)到朗朗的讀書聲?！俺孔x”是每天早晨大約15分鐘的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每學(xué)期30首古詩(shī)，五年十個(gè)學(xué)期下來(lái)就是300首古詩(shī)的誦讀量。大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的積累?！拔缯b”指的是學(xué)生自由的讀書時(shí)間。讀自己喜歡的文學(xué)作品，童話故事等等。我們還通過(guò)講故事、演講、談讀后感、討論等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，扎實(shí)開(kāi)展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

4、開(kāi)展了圖書漂流活動(dòng)。為了讓學(xué)生能更多的讀書，我們采取讓學(xué)生將自己讀完的書帶到學(xué)校和小伙伴進(jìn)行交換，這樣每名同學(xué)又可以分享到別人的圖書，增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)拓視野。等本班的圖書漂流完之后，還可以平行班漂流。為此學(xué)校特意給各班定制了書架，放到走廊，方便學(xué)生的閱讀。即使課間，也可以隨手拈來(lái)，方便取放和閱讀。

5、在學(xué)生讀了一定量的圖書后，以班級(jí)為單位開(kāi)展讀書交流會(huì)、故事會(huì)，匯報(bào)會(huì)等。這樣學(xué)生將自己讀書的收獲和喜悅分享給同學(xué)，使其它同學(xué)也受到感染。增強(qiáng)進(jìn)一步讀書的興趣。

6、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。為了進(jìn)一步拓展讀書的成果，學(xué)校于今年五月派教導(dǎo)主任，教研員帶隊(duì)一行五位教師親赴大慶翔閣學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文大閱讀的學(xué)習(xí)。回來(lái)之后召開(kāi)了以《“讀”樹(shù)一幟，“悅”讀分享》為主題的閱讀教學(xué)推進(jìn)會(huì)。為下一步有效實(shí)施大閱讀情況奠定了良好的基礎(chǔ)。

7、為使學(xué)生的讀書活動(dòng)得到有效的延伸，我們開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)。號(hào)召家長(zhǎng)和孩子共讀一本書。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持和肯定。同時(shí)也大大提高了課外閱讀的質(zhì)量。

二、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結(jié)合，促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)

（一）開(kāi)展教師讀書系列活動(dòng)

積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開(kāi)展每天下班前半小時(shí)的讀書活動(dòng)。每位教師都有自己的閱讀書目，并寫讀書筆記，期末上交讀書心得。這樣的活動(dòng)使老師們得到持續(xù)的充電，理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合。才能更有效的開(kāi)展教學(xué)。

（二）開(kāi)展學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1、我們組織學(xué)生開(kāi)展了為自己喜愛(ài)的書籍制作書簽的活動(dòng)。活動(dòng)中學(xué)生親自動(dòng)手剪裁構(gòu)圖，尋找關(guān)于讀書的名言，設(shè)計(jì)書簽。營(yíng)造良好的讀書氛圍。

2、為了進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生讀書的興趣得到有效的延伸，在學(xué)生中開(kāi)展了評(píng)選讀書之星的活動(dòng)。為學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣。營(yíng)造濃厚的讀書氣氛。

3、開(kāi)展了“書香潤(rùn)澤校園、課本劇展我風(fēng)采”的競(jìng)賽活動(dòng)。參賽的各班級(jí)積極準(zhǔn)備，撰寫劇本，組織排練、制作道具、準(zhǔn)備服裝、場(chǎng)景設(shè)計(jì)。無(wú)論教師還是學(xué)生參與的熱情空前高漲。

4、開(kāi)展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立了開(kāi)放式的讀書走廊。

三、小處入手，開(kāi)架選擇，保證書香校園工程落到實(shí)處。

1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購(gòu)置圖書，開(kāi)展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、認(rèn)真做好圖書的定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。

3、設(shè)置“讀書課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比等工作。

金庸先生曾說(shuō)過(guò)：“只要有書讀，做人就幸福?！弊x書對(duì)于女教師來(lái)說(shuō)，書籍是最好的美容品；對(duì)男教師來(lái)說(shuō)，書籍是自己的一張挺刮的名片?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康?！昂米x書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們獅子行小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。