第一篇：開放性實驗報告

開放性實驗報告

實驗名稱：機(jī)構(gòu)創(chuàng)新組合與設(shè)計開放性實驗 院 系：機(jī)械與材料工程學(xué)院 專 業(yè)：機(jī)械與材料工程學(xué)院 班級學(xué)號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師：

起止時間：2014.12.2-2014.12.19

2014年12 月16 日

機(jī)構(gòu)組合創(chuàng)新設(shè)

一、實驗?zāi)康呐c要求

1.目的

1）加深學(xué)生對機(jī)構(gòu)組成理論的認(rèn)識，熟悉桿組概念，為機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)。

2）利用若干不同的桿組，拼接各種不同的平面機(jī)構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)構(gòu)運(yùn)動創(chuàng)新設(shè)計意識及綜合設(shè)計的能力。

3）訓(xùn)練學(xué)生的工程實踐動手能力。

2.要求

1）根據(jù)所拆桿組，按不同順序排列桿組，分析可能組合的機(jī)構(gòu)運(yùn)動方案有哪些，并能用運(yùn)動簡圖表示出來。

2）通過實驗，了解位移、速度、加速度的測定方法；轉(zhuǎn)速及回轉(zhuǎn)不勻率的測定方法

3）通過比較理論運(yùn)動曲線與實測運(yùn)動曲線的差異，并分析起原因，增加對運(yùn)動速度特別是加速度的感性認(rèn)識。

二、實驗儀器與設(shè)備

一組機(jī)構(gòu)系統(tǒng)創(chuàng)新組合模型（包括4個架）基本配置所含組件如下：

1．接頭

接頭分單接頭和組合接頭兩種：單接頭有5種形式，組合接頭有4種形式。（1）單接頭J1螺紋分左旋和右旋兩種。方頭的側(cè)面 上，為12×12方通孔。（2）單接頭J2螺紋分左旋和右旋兩種。方頭的側(cè)面上，為φ12圓通孔。

（3）單接頭J3螺紋全部為右旋，方頭的側(cè)面上為12×12方通孔，且螺桿端有一段φ12的過渡桿，根據(jù)長度的不同分為6種，即：從短至長適應(yīng)一到六層的分層需要，便于不同層次聯(lián)接選擇。

（4）單接頭J4為L形狀，兩垂直面上，一面為方通孔，另一面為圓通孔。

（5）單接頭J5有一方孔，其兩垂直右旋螺桿上有一端帶有φ12圓柱，根據(jù)圓柱長度不同分為6種，即：從短至長適應(yīng)一到六層的分層需要，便于不同層次聯(lián)接選擇。

（6）組合接頭J1/J7有兩種，J1與J7之間可相對旋轉(zhuǎn)。兩種組合接頭組合形狀一樣，但其中一種為一右旋和一左旋螺紋，另一種為兩左旋螺紋。

（7）組合接頭J6/J4，J6與J4之間可相對旋轉(zhuǎn)。其中：J6為一帶方孔的方塊。（8）組合接頭J6/J7，J6與J7之間可相對旋轉(zhuǎn)。其中：J6為一帶方孔的方塊。

2．連桿

（1）連桿為正方形桿件，可套入接頭的方孔內(nèi)進(jìn)行滑動和固定，共有7種不同長度，可用于各種拼接。桿長在60~300 mm內(nèi)能分段無級調(diào)整，超過300 mm的桿可另行組裝而成。小于60 mm的桿件可利用齒輪或凸輪上的偏心孔。（2）連桿兩端各有右旋及左旋M8螺孔，可通過ZLM齒條連接螺釘將連桿相互連接到所需長度，也可通過HM—1換向螺釘將左旋螺孔轉(zhuǎn)為右旋螺孔，兩端孔還可根據(jù)需要和其他接頭零件相連。

3.組合機(jī)架

三、實驗方案設(shè)計

1.查閱資料、提出方案

1．正確拆分桿組

從機(jī)構(gòu)中拆出桿組具有三個步驟：

1）先去掉機(jī)構(gòu)中的局部自由度和虛約束； 2）計算機(jī)構(gòu)的自由度，確定原動件； 3）從遠(yuǎn)離原動件的一端開始拆分桿組，每次拆分時，先試著拆分出II級組，沒有II級組時，再拆分III級組等高級組，最后剩下原動件和機(jī)架。

2.方案的討論與確定

拆去一個桿組或一系列桿組后，剩余的必須為一個與原機(jī)構(gòu)具有相同自由度的子機(jī)構(gòu)或若干個與機(jī)架相聯(lián)的原動件，不能有不成組的零散構(gòu)件或運(yùn)動副存在；全部桿組拆完后，只應(yīng)當(dāng)剩下與機(jī)架相聯(lián)的原動件。

四、實驗過程（步驟）

（一）步驟

1.學(xué)生使用“機(jī)構(gòu)創(chuàng)新組合設(shè)計實驗臺”提供的各種零件。按照自己的運(yùn)動方案簡圖，先在桌面上進(jìn)行機(jī)構(gòu)的初步試驗組裝，這一步的目的是桿件分層。一方面為了使各個桿件在互相平行的平面內(nèi)運(yùn)動，一一方面為了避免各個桿件，各個運(yùn)動副之間發(fā)生運(yùn)動干涉。

2.按照上一步驟試驗好的分層方案，從最里層開始，依次將各個桿件組裝連接到機(jī)架上。選取構(gòu)件桿，連接轉(zhuǎn)動副或移動副。凸輪。齒輪。齒條與桿件用轉(zhuǎn)動副連接，凸輪。齒輪。齒條與桿件用移動副連接，桿件以轉(zhuǎn)動副的形式與機(jī)架相連，桿件以移動副的形式與機(jī)架相連，最后組裝連接輸入轉(zhuǎn)動的原動件或輸入移動的原動件。

3.根據(jù)輸入運(yùn)動的形式選擇原動件。若輸入運(yùn)動為轉(zhuǎn)動（工程實際中以柴油機(jī)，電動機(jī)等為動力的情況），則選用雙軸承式主動定鉸鏈軸或蝸桿為原動件，并使用電機(jī)通過軟軸聯(lián)軸器進(jìn)行驅(qū)動。若輸入運(yùn)動為 移動（工程實際中以油缸，氣缸等為動力的情況），可選用適當(dāng)行程的氣缸驅(qū)動，用軟管連接好氣缸，氣控組件和空氣壓縮機(jī)并進(jìn)行空載形成實驗。

4.試用手動的方式搖動或推動原動件，觀察整個機(jī)構(gòu)各個桿，副的運(yùn)動，確定運(yùn)動沒有干涉后，安裝電動機(jī)，用柔性聯(lián)軸節(jié)將電機(jī)與機(jī)構(gòu)相連，或安裝氣缸，用附件將氣缸與機(jī)構(gòu)相連。

5.觀察機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的運(yùn)動，對機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的工作到位情況，運(yùn)動學(xué)及動力學(xué)特性作出定性的分析和評價。一般包括如下幾個方面： ①各個桿、副是否發(fā)生干涉

②有無形成運(yùn)動副的兩構(gòu)件的運(yùn)動不在一個平面，因而出現(xiàn)摩擦力過大的現(xiàn)象

③輸入轉(zhuǎn)動的原動件是否為曲柄。④輸出構(gòu)件是否具有急回回特性。⑤機(jī)構(gòu)的運(yùn)動是否連續(xù)。

⑥最小傳動角（或最大壓力角）是否超過其許用值。⑦機(jī)構(gòu)運(yùn)動過程中是否產(chǎn)生剛性沖擊或柔性沖擊。⑧機(jī)構(gòu)是否符合設(shè)計要求、是否運(yùn)動到位、靈活可靠。

⑨多自由度機(jī)構(gòu)的幾個原動件，能否使整個機(jī)構(gòu)實現(xiàn)良好的協(xié)調(diào)動作。⑩動力元件的選用及安裝是否合理，是否按預(yù)定的要求正常工作。

6.若觀察到機(jī)構(gòu)系統(tǒng)運(yùn)動出現(xiàn)問題，則必須按前述步驟進(jìn)行組裝調(diào)整，直到該模型機(jī)構(gòu)完全按照設(shè)計要求靈活、可靠地運(yùn)動。

7.至此已經(jīng)用實驗方法確定了設(shè)計方案和參數(shù)，再測繪自己組裝的模型，換算出實際尺寸，填寫實驗報告，包括按比例繪制正規(guī)的機(jī)構(gòu)運(yùn)動簡圖，標(biāo)注全部參數(shù)，計算自由度，劃分桿組，簡述各項評價情況，指出自己有所創(chuàng)新之處，指出不足之處并簡述改進(jìn)的設(shè)想。

（二）過程 1．設(shè)計機(jī)構(gòu)

結(jié)構(gòu)說明：如圖20所示滑塊1為主動件，通過連桿2驅(qū)動機(jī)構(gòu)ABCD，將從加熱爐出料的鑄錠6送到升降臺7。

工作原理和特點：圖中實線位置為出爐鑄錠進(jìn)入盛料器3內(nèi)，盛料器3即為雙搖桿ABCD中的連桿BC，當(dāng)機(jī)構(gòu)運(yùn)動到虛線位置時，盛料器3翻轉(zhuǎn)180°把鑄錠卸放到升降臺7上。2.工作原理圖

3.拆分桿組

4.裝配示意圖

5.Pro/E裝配仿真

滑塊

桿1

桿2

桿3（桿的變形）

桿4

機(jī)架

裝配仿真圖

五、實驗結(jié)果與分析

通過觀察機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的運(yùn)動，對機(jī)構(gòu)系統(tǒng)運(yùn)動學(xué)及動力學(xué)特性作出定性的分析。一般包括如下幾個方面：

1）平面機(jī)構(gòu)中是否存在曲柄。2）輸出件是否具有急回特性。3）機(jī)構(gòu)的運(yùn)動是否連續(xù)。

4）最小傳動角（或最大壓力角）是否在非工作行程中。5）機(jī)構(gòu)運(yùn)動過程中是否具有剛性沖擊、柔性沖擊。結(jié)論：

1）機(jī)構(gòu)的尺寸會影響運(yùn)動效果，需要計算好各個桿的尺寸。

2）在選擇桿的裝配時，要注意銷釘?shù)拈L短，因為桿的連接不在同一個平面上，很可能會發(fā)生干涉。

3）通過Pro/E的仿真分析可知，源動件滑塊的移動的距離會使得有不同的輸出效果。

4）該機(jī)構(gòu)沒有急回特性。5）機(jī)構(gòu)的運(yùn)動是連續(xù)的。

6）機(jī)構(gòu)運(yùn)動過程中具有剛性、柔性沖擊。

六、實驗總結(jié)

短短幾個課時，《機(jī)構(gòu)創(chuàng)新組合與設(shè)計》開放性實驗結(jié)束了，雖然時間短暫，但通過這次實驗，我學(xué)到了很多的東西。首先，讓我重溫了以前學(xué)過的許多知識，實踐結(jié)合理論，讓我記憶更牢固，其次，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)生活中多一份樂趣；再次，讓我了解到團(tuán)隊合作精神的重要性，這種東西決定著做事的快慢以及做出的事的成敗；最后，讓我意識到生活中創(chuàng)新的必要性。學(xué)院為我們開設(shè)了機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計綜合實驗，我覺得這是非常及時并且是非常重要的。因為作為一名理工科的學(xué)生，課堂中學(xué)習(xí)的理論課程固然重要，但動手能力也不能落后。

首先，機(jī)構(gòu)創(chuàng)新實驗涉及許多知識，比如《機(jī)械原理》，《機(jī)械設(shè)計》，《理論力學(xué)》，《材料力學(xué)》等等學(xué)科，通過這次實驗，理論結(jié)合實踐。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。通過這次的的社會實踐活動，讓我逐步了解了社會，開闊了視野，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的我們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。用我學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)艱辛知人生。

其次，機(jī)構(gòu)創(chuàng)新實驗，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)生活中多一份樂趣。相對高中來說，大學(xué)輕松一些，每天不用父母追著，老師管著三點一線，但是，不知為什么，總感覺大學(xué)生活很枯燥，總是希望找些有意義的事情做，在我看來，機(jī)構(gòu)創(chuàng)新實驗這類學(xué)習(xí)就挺不錯的，我們從草圖開始入手，把構(gòu)的草圖畫出來，然后我們開始按照草圖組裝我們的機(jī)構(gòu)，經(jīng)過我們的組員的努力，在一次一次的組裝失敗，一次有一次的改換零件、改換部分機(jī)構(gòu)情況下，我們把我們的機(jī)構(gòu)組裝完成.........從中不僅學(xué)到知識，還鍛煉人，給人樂趣！最后，本實驗讓我意識到生活中創(chuàng)新的必要性。創(chuàng)新是人類的希望，民族的希望。從鉆木取火到蒸汽機(jī)的發(fā)明，從烽火臺的狼煙到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，一部人類文明史，就是一部不斷超越、不斷創(chuàng)新的歷史。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的動力，也是一個人在工作乃至事業(yè)上永葆生機(jī)和活力的源泉。實踐告訴我們—— 在學(xué)習(xí)上，誰善于創(chuàng)新思維，誰的腦子就靈； 在工作上，誰善于創(chuàng)新思維，誰的辦法就多； 在事業(yè)上，誰善于創(chuàng)新思維，誰的天地就寬； 在修養(yǎng)上，誰善于創(chuàng)新思維，誰的形象就好。

對于一個企業(yè)而言，創(chuàng)新是一個企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂。創(chuàng)新可以包括很多方面：技術(shù)創(chuàng)新，體制創(chuàng)新，思想創(chuàng)新。。簡單來說，技術(shù)創(chuàng)新可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本；體制創(chuàng)新可以使企業(yè)的日常運(yùn)作更有秩序，便于管理，同時也可以擺脫一些舊的體制的弊端，如科層制帶來的信息傳遞不暢通；思想創(chuàng)新是相對比較重要的一個方面，領(lǐng)導(dǎo)者思想創(chuàng)新能夠保障企業(yè)沿著正確的方向發(fā)展，員工思想創(chuàng)新可以增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，發(fā)揮員工的創(chuàng)造性，為企業(yè)帶來更大的效益。

結(jié)果固然重要，但對于我們而言，過程才是最重要的。在學(xué)習(xí)和實驗操作過程中，我的動手能力，思維的理論轉(zhuǎn)化實踐的能力，出現(xiàn)故障，糾正故障的能力，隊員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力都提高了很多。感謝實驗室的領(lǐng)導(dǎo)給我們這么好的機(jī)會，提供我們?nèi)绱撕玫膶嶒灜h(huán)境和條件，還有為我們制訂優(yōu)越的自由學(xué)習(xí)制度，這無不是你們智慧的結(jié)晶。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的機(jī)構(gòu)創(chuàng)新實驗，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。短短兩天所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我人生中的一筆寶貴財富。這次實驗也讓我深刻了解到，和團(tuán)體人員保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。

七、參考文獻(xiàn)

[1] 孫 桓，陳作模主編.機(jī)械原理.北京：高等教育出版社 2000 [2] 鞏云鵬、田萬祿等主編.機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計.沈陽：東北大學(xué)出版社 2000 [3] 孫志禮，冷興聚，魏嚴(yán)剛等主編.機(jī)械設(shè)計.沈陽：東北大學(xué)出版社 2000 [4] 高澤遠(yuǎn)，王 金主編.機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計.沈陽：東北工學(xué)院出版社 1987 [5] 喻子建，張磊、邵偉平、喻子建主編.機(jī)械設(shè)計習(xí)題與解題分析.沈陽：東北大學(xué)出版社 2000 [6] 孫小撈.PRO/ENGINEER Wildfire 5.0中文版教程.北京:人民郵電出版社，2007.12 [7] 樊旭平.PRO/ENGINEER標(biāo)準(zhǔn)教程.北京：清華大學(xué)出版社，2009.6 [8] 周四新，和青芳.PRO/ENGINEER Wildfire5.0 高級設(shè)計.北京:電子工業(yè)出版社，2007.5

第二篇：開放性試題

開放性試題的解題辦法

一 打算型

1成才報國方面的打算

作為中學(xué)生，你打算怎樣為實現(xiàn)小康社會做貢獻(xiàn)？

答：樹立遠(yuǎn)大理想；發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握專業(yè)技能或本領(lǐng)（珍惜受教育的權(quán)利，勤奮學(xué)習(xí)）；明確自己的社會責(zé)任，認(rèn)清當(dāng)代青年的歷史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力；增強(qiáng)競爭意識，培養(yǎng)開拓進(jìn)取的精神。2人口，資源，環(huán)境方面

答題策略：結(jié)合八年級依法保護(hù)人類共有的家園和九年級我國社會主義初級階段的基本國情的有關(guān)知識，重點從學(xué)習(xí)和行動兩方面作答。如：青少年應(yīng)怎樣為解決我國人口，資源，環(huán)境問題作出自己的貢獻(xiàn)？ 答：宣傳計劃生育和保護(hù)資源環(huán)境的基本國策；學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，提高人口，資源，環(huán)境意識，增強(qiáng)法制觀念；自覺節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；依法同破壞資源的行為作斗爭；向有關(guān)部門提出解決人口，資源，環(huán)境問題的建議等。3守法，護(hù)法方面

答：努力學(xué)習(xí)知識，樹立遠(yuǎn)大理想；認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念；依法自律，法律不允許做的事情堅決不做；提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)抵制各種不良誘惑的能力。4修養(yǎng)方面

(1)你打算怎樣加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)？

答：樹立科學(xué)理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)思想道德觀念，提高自己的思想道德素質(zhì)；從現(xiàn)在起，告別不文明行為；與不道德的行為作斗爭；遵守道德規(guī)范，參加道德實踐活動，推動道德建設(shè)。

(2)中學(xué)生在加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)中應(yīng)當(dāng)怎樣做？

在學(xué)校，自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；在家中，尊老愛幼，勤勞儉樸；在公共場所，自覺遵守公共秩序。

二 建議型：請你就解決我國水資源短缺問題提出幾條合理化建議：

開發(fā)并推廣使用節(jié)水設(shè)備，保護(hù)水資源；教育公民增強(qiáng)節(jié)水意識，在日常生活中節(jié)約用水；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持保護(hù)資源的基本國策；植樹造林，保持水土；提高水資源的利用率；等等。2 為建設(shè)節(jié)約型社會，請你給政府，企業(yè)，個人提些合理化建議？ 政府：可以制定完善的保護(hù)資源的相關(guān)法律，法規(guī)和政策；積極推進(jìn)依法行政，經(jīng)常性地開展宣傳活動，提高公民的節(jié)約意識；等等。企業(yè)：提高科技創(chuàng)新能力，推進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合；加強(qiáng)對企業(yè)職工的教育，提高職工的節(jié)約意識；等等。

個人；樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從身邊小事做起，如：隨手關(guān)燈，關(guān)閉水龍頭，一水多用，減少待機(jī)消耗等。為解決學(xué)生中存在的一些違法行為，請你給學(xué)校提出合理化建議。學(xué)校要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，提高學(xué)生的法律意識；學(xué)?？梢远嚅_展有關(guān)法律知識的講座或活動，提高學(xué)生的守法意識，用法律，法規(guī)指導(dǎo)學(xué)生的行為；學(xué)校要積極開展有關(guān)法律教育活動，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)；等等。請你就如何更好地繼承和弘揚(yáng)中華文化提些建議

在中小學(xué)中大力開展傳統(tǒng)文化教育，更多地了解我國的文化；舉辦形式多樣的文化宣傳活動；有關(guān)部門要利用法律，行政等手段保護(hù)好中華民族的文化遺產(chǎn)；等等。在打擊制造，銷售假冒偽劣商品現(xiàn)象，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益方面，請你提些建議

加強(qiáng)思想道德教育，教育生產(chǎn)者，銷售者和其他公民有良好的社會公德和職業(yè)道德。加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)人們的法制觀念，依法自律。

對制假，售假者運(yùn)用法律手段給予嚴(yán)厲打擊，以此警戒人們自覺守法。

作為消費(fèi)者，應(yīng)提高識別假冒偽劣產(chǎn)品的能力，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時舉報。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要用法律武器依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)有人侮辱同學(xué)時，應(yīng)怎樣做

（1）指出侮辱同學(xué)是侵犯公民人格尊嚴(yán)的違法行為，這樣做輕者會傷害同學(xué)的感情，重者會造成嚴(yán)重后果，要負(fù)法律責(zé)任。

（2）如果不聽勸阻，要向老師反映，如果造成嚴(yán)重后果，就向有關(guān)機(jī)關(guān)申訴，控告。青少年為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一做些什么？

要自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)，要努力學(xué)習(xí)并堅決擁護(hù)和支持我國解決臺灣問題的方針政策，反對“臺獨(dú)”，積極參加維護(hù)祖國統(tǒng)一的各項活動。

三 標(biāo)語型保護(hù)資源，環(huán)境。（1）種樹種草，有利環(huán)保。（2）不要讓綠色從身邊消失。（3）“綠色生死戀”-----有綠才有生命。（4）學(xué)校是我家，美化靠大家。（5）環(huán)境就是你的“臉”要好好愛護(hù)。（6）垃圾筒---我不想“失業(yè)”?。。?）惜水，愛水，節(jié)水從我做起。

（8）為了我們共同的未來請節(jié)約每一滴水，每一度電。2 禮貌標(biāo)語：

（1）創(chuàng)文明校園，譜世紀(jì)新聲。

（2）共建美好環(huán)境，同創(chuàng)文明校園。（3）文明用語人人講，校園之內(nèi)處處春。3 節(jié)約標(biāo)語：

（1）生活簡樸，不挑吃穿。（2）自尊自愛，注意儀表。（3）我為人人，人人為我。4 宣傳法制社會

（1）遵紀(jì)守法，從我做起；遵紀(jì)守法，做對社會有益的人。（2）學(xué)法用法，爭做遵紀(jì)守法的青少年。（3）與法同行，健康成長。5 誠信標(biāo)語

（1）誠信是做人的資本。

（2）說老實話，干老實事，做老實人。（3）誠信，生命因他而精彩。（4）誠信，人生大廈的基石。6科教興國

（1）強(qiáng)國需從重教出，人才多自磨難來。（2）人才強(qiáng)國，立志成材。7 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)

（1）識別良莠，提高自我約束，自我保護(hù)能力，拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害。（2）創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)道德，提高個人修養(yǎng)。（3）BYE-BYE，不良網(wǎng)上信息。（4）自覺抵制不良誘惑，倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)。

第三篇：開放性實驗研究

２）團(tuán)隊合作。學(xué)生自由組合，組內(nèi)學(xué)生根據(jù)個人能力和興趣，協(xié)調(diào)擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳎瑢τ谥R難點和重點，組內(nèi)成員討論，為了同一個目標(biāo)，共同努力。在完成項目的同時，鍛煉和提高了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和精神。）教師指導(dǎo)。教師在實施創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程中負(fù)有重要使命，其質(zhì)量如何直接影響到學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)的落實程度。擁有高素質(zhì)的實驗技術(shù)人員隊伍是建設(shè)一流實驗室的關(guān)鍵。實踐教學(xué)需要教師同時具備理論知識和實踐經(jīng)驗，能夠從理論的角度指導(dǎo)實踐，又能在實踐中熟練、規(guī)范地運(yùn)用理論知識。

3.國內(nèi)外開放式實驗教學(xué)的研究現(xiàn)狀

目前，開放式實驗教學(xué)模式已經(jīng)成為教學(xué)領(lǐng)域的一個研究熱點，筆者在中國知網(wǎng)期刊網(wǎng)、優(yōu)秀碩博士論文數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行模糊搜索，以“開放式實驗教學(xué)”為主題鍵入，有2657篇學(xué)術(shù)期刊、459篇碩士論文、28篇碩士論文。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)“開放式教學(xué)”在計算機(jī)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中應(yīng)用較多，在中小學(xué)階段的應(yīng)用比大學(xué)階段的應(yīng)用多，在普通本科院校的應(yīng)用比高職院校的應(yīng)用多，開放式實驗教學(xué)在高等學(xué)校專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用具有極大的探索和實踐意義。

3．1國外開放式實驗教學(xué)的研究現(xiàn)狀

國外對開放式實驗教學(xué)的研究，始于20世紀(jì)50年代，到70年代才開始逐漸被接受。20世紀(jì)60年代初，當(dāng)時美國的物理實驗教學(xué)改革十分活躍，出現(xiàn)了許多實驗改革方案中都不同程度的蘊(yùn)涵著開放實驗的思想。近年來，開放式實驗在國外很多高校得到不同程度的倡導(dǎo)與實施，取得了顯著的效果，為實驗教學(xué)的改革指明了方向。

明尼蘇達(dá)大學(xué)機(jī)械工程系開設(shè)的項目設(shè)計課程，它的教學(xué)目標(biāo)是給學(xué)生提供專業(yè)的練習(xí)機(jī)會，體驗開放式設(shè)計的過程，要求學(xué)生開發(fā)出一個新的產(chǎn)品。項目指導(dǎo)老師將回答學(xué)生提出的所有問題并給予指導(dǎo)，但對設(shè)計中遇到的問題，不會提供一個詳細(xì)的解決方案，只是起到指導(dǎo)作用。學(xué)生要通過自己的努力，完成方案設(shè)計和制作產(chǎn)品，這就留給學(xué)生無限的想象空間和創(chuàng)造力。在教學(xué)方法上，注重講授專業(yè)最基本、最核心的內(nèi)容后，給學(xué)生留出足夠的空間，鼓勵學(xué)生“從做中學(xué)”，即在“做”的過程中學(xué)習(xí)，通過“做”達(dá)到“學(xué)”的目的。

英國高校的實驗課程沒有固定教材，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是教師提供的講義和閱讀資料，實驗內(nèi)容和實驗方法更加靈活，教師可以結(jié)合科技發(fā)展、工業(yè)應(yīng)用，隨時對講授內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。學(xué)校為學(xué)生提供不限時的實驗室，學(xué)生只要刷卡就可隨時進(jìn)入實驗室，實驗時間沒有硬性規(guī)定。

日本大學(xué)非常重視學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在日本高校的實驗教學(xué)中，以設(shè)計性、綜合性實驗為主，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。從日本大學(xué)的實驗課程學(xué)時與理論課程學(xué)時的比例，就可以看出日本大學(xué)對實踐的重視。如東京大學(xué)的大學(xué)物理理論課學(xué)時為2學(xué)時/周，相應(yīng)的實驗課程為2個下午/周；早稻田大學(xué)的大學(xué)物理理論課學(xué)時為1.5學(xué)時/周，相應(yīng)的實驗課程為1個下午/周。日本大學(xué)的實驗室全部實行開放，沒有時間限制，基礎(chǔ)實驗室面向?qū)W部或全校開放，在課程計劃外的空余時間，進(jìn)行預(yù)約開放；專業(yè)實驗室面向?qū)W部高年級學(xué)生、研究生和教師完全開放，可以隨時來實驗室做實驗。

3．2國外開放式實驗教學(xué)的研究現(xiàn)狀

在國內(nèi)開放式實驗教學(xué)是隨著改革開放逐步提出的，開放式實驗教學(xué)在物理、化學(xué)、生物、電子等理工科的應(yīng)用十分廣泛，也取得了一些顯著的效果。1979年黃嘉豫教授首次提出在高校實驗教學(xué)中開展“開放實驗”的倡議。他指出現(xiàn)在世界各國實驗室都是開放式的，學(xué)生除了在規(guī)定的時間來實驗室做實驗外，還可以利用業(yè)余時間來做，這樣做有很多優(yōu)點。他還指出開放實驗“雖然從目前的設(shè)備條件、占地面積來看，還較難做到，但應(yīng)注意，這是發(fā)展的方向”。全國各地高校，尤其是重點院校在90年代初就開始加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革工作。

1994年，中山大學(xué)生命科學(xué)院的王金發(fā)教授就已在國內(nèi)率先探索“開放式”的實驗教學(xué)模式。此后，又創(chuàng)立了“開放式、研究性”的實驗教學(xué)模式，并榮獲1997年廣東省教學(xué)成果二等獎?！伴_放式、研究性”實驗教學(xué)模式在教學(xué)原理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、教學(xué)過程和教學(xué)組織形式、操作樣式和教學(xué)策略上都更符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。

西安電子科技大學(xué)的電工電子實驗中心以開放實驗教學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的基本自主學(xué)習(xí)能力和基本工程素質(zhì)，實行“分層培養(yǎng)、啟發(fā)創(chuàng)新”的教學(xué)思路。實驗教學(xué)內(nèi)容具有創(chuàng)新性、綜合性、研究性的特點，如開設(shè)了“工程設(shè)計”和“系統(tǒng)綜合”的必修實驗課，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。取消實驗指導(dǎo)書，采用實驗任務(wù)書，實驗內(nèi)容是教師從科研和工程實踐中提煉出來的問題，將實驗分為“基本命題”和“擴(kuò)展命題”，分層次培養(yǎng)，為學(xué)生留有發(fā)展個性、開拓思維的空間。實驗室將實驗資源在網(wǎng)絡(luò)上公布，每一個實驗只規(guī)定最后完成的時間，學(xué)生可根據(jù)資源的空閑狀況和自身的條件安排實驗時間。

綜上所述，開放式實驗教學(xué)的研究已成為世界性的熱點，許多專家學(xué)者對開放式實驗教學(xué)理論和實踐進(jìn)行了大量研究，普遍認(rèn)為開放式實驗教學(xué)是整個教學(xué)體系的開放，是不同教育理論的兼容并包，不僅是指時間和空間上的開放，還涉及理念的開放、內(nèi)容的開放、方法的開放、評價的開放、管理的開放等等。近年來，國內(nèi)一些重點高校進(jìn)行的開放式實驗教學(xué)改革，其中不乏一些好的做法。但就我國高等院校的總體水平來說，無論是理論研究，還是實踐研究，開放式實驗教學(xué)還都處于探索階段，基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的開放式實驗教學(xué)研究具有十分重要的現(xiàn)實意義和實踐意義。

國外對開放式實驗教學(xué)的研究，始于20世紀(jì)50年代，到70年代才開始逐漸被接受。20世紀(jì)60年代初，當(dāng)時美國的物理實驗教學(xué)改革十分活躍，出現(xiàn)了許多實驗改革方案中都不同程度的蘊(yùn)涵著開放實驗的思想。近年來，開放式實驗在國外很多高校得到不同程度的倡導(dǎo)與實施，取得了顯著的效果，為實驗教學(xué)的改革指明了方向。

在國內(nèi)開放式實驗教學(xué)是隨著改革開放逐步提出的，開放式實驗教學(xué)在物理、化學(xué)、生物、電子等理工科的應(yīng)用十分廣泛，也取得了一些顯著的效果。1979年黃嘉豫教授首次提出在高校實驗教學(xué)中開展“開放實驗”的倡議。他指出現(xiàn)在世界各國實驗室都是開放式的，學(xué)生除了在規(guī)定的時間來實驗室做實驗外，還可以利用業(yè)余時間來做，這樣做有很多優(yōu)點。他還指出開放實驗“雖然從目前的設(shè)備條件、占地面積來看，還較難做到，但應(yīng)注意，這是發(fā)展的方向”。全國各地高校，尤其是重點院校在90年代初就開始加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革工作。

第四篇：開放性畢業(yè)生自我鑒定（通用）

開放性畢業(yè)生自我鑒定范文（通用3篇）

自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進(jìn)行評價與描述，自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫自我鑒定吧。快來參考自我鑒定是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的開放性畢業(yè)生自我鑒定范文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

開放性畢業(yè)生自我鑒定1

大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，有很多收獲也有些不足之處。在今后的生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己吃苦耐勞，積極向上，勤奮刻苦的精神，嚴(yán)格要求自己，不屈不饒，努力奮進(jìn)！爭取為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

兩年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及社會交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我更加懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力和交際能力的重要性和必要性。大學(xué)生活與社會生活是相互映射的，所以大學(xué)階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高，才是我們當(dāng)代大學(xué)生的主題。在學(xué)習(xí)上，我對知識有著熱切地追求，因此認(rèn)真努力地學(xué)好各門學(xué)科是我對自己的基本要求。通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多的知識，現(xiàn)已較全面、系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)、理論知識，具備了基本的問題分析能力、判斷能力及處理能力，并具有著大學(xué)生應(yīng)有的英語水平、計算機(jī)運(yùn)用水平。同時也在努力地拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了樸實、穩(wěn)重、上進(jìn)的我。

在工作上，我積極參加各種社會實踐工作，運(yùn)用所學(xué)知識去完善自己的社會實踐能力；堅守誠實守信的信條，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會責(zé)任感，同時也有團(tuán)隊合作精神。勤奮拼搏、刻苦好學(xué)，踏踏實實地學(xué)習(xí)了所開的全部課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

人生路途遙遠(yuǎn)，在競爭激烈的當(dāng)今社會，未來不乏荊棘叢林，只有扎實的專業(yè)知識、過硬的實際運(yùn)用能力和問題分析及處理能力，才能得以大展宏圖。雖然自身也存在著一些不足之處，但在今后的工作中，我會不斷地去修整和完善自己?？傊?，在這兩年的校園生涯和社會實踐生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎(chǔ)。自信來于實力，我相信自己。

開放性畢業(yè)生自我鑒定2

光陰似箭，兩年的電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過，在兩年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。

思想上

我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛國主義情感和高度的社會責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關(guān)心國家大事。

學(xué)習(xí)上

通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已掌握如何運(yùn)用法律知識進(jìn)行工作，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強(qiáng)的法律應(yīng)用能力。而且樂于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問題。平時我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識而且理論聯(lián)系實際，使我的工作能力有了很大的提高！

生活上

我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕！

開放性畢業(yè)生自我鑒定3

回首四年的大學(xué)校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)上，從大一開始，我就一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一直名列前茅，每年都獲得獎學(xué)金。對知識的渴望，促使我不斷學(xué)習(xí)新的知識，以鞏固我的專業(yè)素養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為一個合格的土木人而奮斗。在大學(xué)期間，我始終以提高自身的.綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。由于所學(xué)的是土木工程專業(yè)，因此非常注重實際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。課程安排上有力學(xué)試驗、土木工程材料實驗、土木工程測量實驗等等，都是需要較高的操作水平。在平時的學(xué)習(xí)中，我學(xué)的也比較快，做課程設(shè)計的時候也能達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。同時我們專業(yè)對CAD、PKPM等專業(yè)軟件要求也很高，通過課堂上的學(xué)習(xí)以及課后反復(fù)練習(xí)，我都能熟練操作。這對將來的學(xué)習(xí)和工作都十分重要。

思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國共產(chǎn)黨,并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。

工作上，我很榮幸擔(dān)任本班班長，在近三年的時間里，我熱心幫助同學(xué)處理學(xué)習(xí)和生活上的問題，積極找老師談話，負(fù)責(zé)處理好班級里的大小事情。同時，也經(jīng)常組織一些團(tuán)日活動、班級春游、班級聚餐、主題班會等活動。在活動中緩解學(xué)習(xí)的壓力，放松心情，同時給自己的大學(xué)生活增添色彩。在學(xué)院，我也擔(dān)任過建模部部長等職務(wù)。期間，組織干事例會，組織全國建模大賽培訓(xùn)，以及組織數(shù)學(xué)趣味競賽等活動。

大學(xué)期間我還做了幾份兼職，像肯德基服務(wù)員、酒店服務(wù)員、學(xué)校后勤部門、家教等。一方面，為了補(bǔ)貼我的生活費(fèi)減輕家庭負(fù)擔(dān)，另一方面，也讓我提前進(jìn)入社會，鍛煉我的毅力和社會交往能力，并且也能增長見識。

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。

第五篇：開放性畢業(yè)生自我鑒定

開放性畢業(yè)生自我鑒定范文（精選5篇）

一般來說，自我鑒定即是自我總結(jié)，自我鑒定就可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的開放性畢業(yè)生自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開放性畢業(yè)生自我鑒定1

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時有相當(dāng)大的差異，在高中時，每天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué)，有很多東西就不再像高中時那般強(qiáng)迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法，以前那種跟著老師走的套路早不管用了，所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。

上個學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學(xué)了不少，比如，計算機(jī)方面的C++語言，網(wǎng)頁制作，F(xiàn)IREWORKS與PHOTOSHOP的圖片處理，還有一些關(guān)于電腦方法的常識，我覺得，學(xué)習(xí)太過于局限于大學(xué)課本，那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了，并且學(xué)校的圖書館也就失去意義。所以，對于上個學(xué)期總的學(xué)習(xí)情況我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。

在大學(xué)，除了學(xué)習(xí)，還有一樣非常重要的就是生活，從小學(xué)到高中，我與同學(xué)的交流基本都很少，可能是性格的原故吧！我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。因為我覺得那很沒意義，所以，能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過到了大學(xué)，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意平常在做一些事的時候總?cè)币稽c自信和勇氣，可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因為自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自己。這令我很不干愿。

在大學(xué)，第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣，所于錯過了一次讓大家深刻認(rèn)識我的機(jī)會。過后我有些失望，更多的是后悔。不過一個月后，我終于鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當(dāng)上班委，不過，我并沒有把后悔留給自己，相反的，在這件事上，我明白了在大學(xué)的第一個月里我并沒有與同學(xué)好好的勾通，所以，最終我以少有的票數(shù)落選了。

在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流，雖然主動并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，唯一欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。

開放性畢業(yè)生自我鑒定2

回顧大學(xué)四年，我通過良師的指導(dǎo)和自己刻苦學(xué)習(xí)，已具備了文字處理和寫作能力，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，工作的良好習(xí)慣。成為一個合乎社會要求的新時代大學(xué)生。

在思想政治品德上，本人有良好的思想道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向。熱愛祖國，熱愛人民，遵守法紀(jì)以及學(xué)校的各項規(guī)章制度，愛護(hù)公共財產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。以務(wù)實求真精神熱心參加學(xué)校的公益宣傳活動及愛國主義活動，并且積極投身于社會實踐，深入社會，了解社會，廣泛接觸群眾，聯(lián)系群眾，達(dá)到了做一名大學(xué)生的基本要求。

在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程，勤奮學(xué)習(xí)，閱讀大量書籍，掌握了中文方面的一些專業(yè)知識和技能，可以熟練操作辦公自動化系統(tǒng)及文字處理和寫作，20xx年6月通過國家計算機(jī)二級考試。

在學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加社會實踐活動，重視團(tuán)隊合作精神。有一定的組織，交際能力。在生活上，作風(fēng)正派，有良好的生活習(xí)慣，時間觀念強(qiáng)。本人平易近人，與人相處融洽，一向刻苦耐勞，勇于拼搏，并將時刻保持這種精神，迎接新的挑戰(zhàn)。四年來塑造了一個健康，積極向上，吃苦耐勞，充滿自信的我。

我相信我會在將來的工作中使自己四年來所學(xué)知識能更好的用于實踐，回報社會和國家的培養(yǎng)，作一名有益于社會的人！

開放性畢業(yè)生自我鑒定3

四年的學(xué)習(xí)，有很多收獲也有些不足之處。在今后的生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己吃苦耐勞，積極向上，勤奮刻苦的精神，嚴(yán)格要求自己，不屈不饒，努力奮進(jìn)！爭取為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

兩年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及社會交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我更加懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力和交際能力的重要性和必要性。大學(xué)生活與社會生活是相互映射的，所以大學(xué)階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高，才是我們當(dāng)代大學(xué)生的主題。在學(xué)習(xí)上，我對知識有著熱切地追求，因此認(rèn)真努力地學(xué)好各門學(xué)科是我對自己的基本要求。

通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多的知識，現(xiàn)已較全面、系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)、理論知識，具備了基本的問題分析能力、判斷能力及處理能力，并具有著大學(xué)生應(yīng)有的英語水平、計算機(jī)運(yùn)用水平。同時也在努力地拓展自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了樸實、穩(wěn)重、上進(jìn)的我。

在工作上，我積極參加各種社會實踐工作，運(yùn)用所學(xué)知識去完善自己的社會實踐能力；堅守誠實守信的信條，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和社會責(zé)任感，同時也有團(tuán)隊合作精神。勤奮拼搏、刻苦好學(xué)，踏踏實實地學(xué)習(xí)了所開的全部課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

人生路途遙遠(yuǎn)，在競爭激烈的當(dāng)今社會，未來不乏荊棘叢林，只有扎實的專業(yè)知識、過硬的實際運(yùn)用能力和問題分析及處理能力，才能得以大展宏圖。雖然自身也存在著一些不足之處，但在今后的工作中，我會不斷地去修整和完善自己。總之，在這兩年的校園生涯和社會實踐生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎(chǔ)。自信來于實力，我相信自己。

開放性畢業(yè)生自我鑒定4

光陰似箭，兩年的電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過，在兩年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己?；赝^去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。

思想上

我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛國主義情感和高度的社會責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關(guān)心國家大事。

學(xué)習(xí)上

通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已掌握如何運(yùn)用法律知識進(jìn)行工作，也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強(qiáng)的法律應(yīng)用能力。而且樂于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問題。平時我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識而且理論聯(lián)系實際，使我的工作能力有了很大的提高！

生活上

我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的`作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕！

開放性畢業(yè)生自我鑒定5

時光穿梭，馬上就快畢業(yè)了，我在廣播電視大學(xué)四年的本科學(xué)習(xí)生活也即將結(jié)束，在這期間，我學(xué)習(xí)到了很多知識，不管是專業(yè)課上的，抑或是社會實踐中，校園活動組織能力，我都在不斷成長與收獲。

學(xué)習(xí)上：本人自入學(xué)以來，能自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，勤奮好學(xué)，努力向上，認(rèn)真完成老師布置的各項紙面，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。

思想上：電大四年全面地學(xué)習(xí)了馬列主義思想。樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位，并積極參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，積極主動地向黨組織靠攏。

愛好上：大學(xué)期間我積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

專業(yè)上：作為一名電大學(xué)生，端正個人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動中的各項活動。

通過在電大的學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識到專業(yè)知識的重要性，社會上不缺人才，但缺專才，掌握專業(yè)技術(shù)知識，運(yùn)用所學(xué)的法律知識，首先讓我懂得了要知法守法，進(jìn)而用法律知識捍衛(wèi)法律的正義，不在電大學(xué)習(xí)的這幾年法律知識是體會不到的。

今后，我將在走出電大，懷著對未來的憧憬，作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生，不斷的在實踐中鞏固所學(xué)知識，繼續(xù)在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握新知，用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！