第一篇：省實驗小學參觀心得體會

省實驗小學參觀心得體會

2014年12月11日，宋家溝寄宿制小學一行8人在縣教育局的組織帶領下到山西省實驗小學參觀學習。本次參觀的主要聯(lián)系單位是山西省省工會。

本次日程安排如下：12月11日早上6點坐去太原的大巴車去太原（省工會負責安排整個行程的食宿），下午去省實驗小學聽取匯報和參觀學校。12月12日上午每人聽兩節(jié)課，主要聽語文、數學和英語，下午3點坐車返回岢嵐。下面我把這次參觀學習的一些體會總結如下： 通過參觀省實驗小學，我感覺學校的辦學條件不錯，就是操場比較小，學生活動場地有限。給我感受最深的是學校的教研教改。省實驗小學的教研教改頗具特色，他能把學生所學的知識靈活應用，教研組還設計了專門針對學生自己的作業(yè)設計。教研組把小學階段所有的課本都組織老師編出一本統(tǒng)一的電子教案，然后任課老師可以隨時下載和打印供教學使用，在使用過程中教師必須在打印教案上寫上這本教案存在的一些問題，包括心得和體會，并且用紅筆注明。學校教研組規(guī)定每位老師給出的心得體會不得低于總教案的30%，這樣大大降低了教師的工作量，讓更多的教師騰出手來做其他工作。

省實驗學校還有一個特點是特色班，為了豐富學生的生活，該校設了好多的特色班，包括音樂、體育、美術、書法、快板等班級，每個班級都有一名專業(yè)老師授課，時間是在下午放學后。學校提供場地供學生學習，教師都是校外聘請來的，和我們學校的少年宮頗為相似。

省實驗小學的課堂教學給我印象深的是英語教學，從一年級到六年級課堂上老師都是全英語教學，上課節(jié)奏很快，上課內容盡量貼近生活讓學生都易于接受，而且都重視學生的聽說讀的訓練，讓更多的學生參與課堂。

具體針對我校，我認為在教研教改方面必須加大力氣，讓所有的教師都參與教研，都拿出自己的本領，學校盡最大可能滿足每一位教師。為了盡量減輕教師的備課負擔，我建議我校也應該拿出自己的電子教案予以普及。

教師：孟新林 2014年12月15日

第二篇：參觀實驗小學心得體會 康紅軍

參觀許昌市實驗小學心得體會

鄢陵縣張橋鎮(zhèn)第一初級中學 康紅軍

4月12日，我們來到許昌市實驗小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解，參觀考察后內心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。

一、硬件設施建設給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。

實驗小學教室、辦公室、活動室、運動場所設施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。

二、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。

各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術活動室的藝術文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，該校廣播室有專業(yè)教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。

此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。

第三篇：實驗小學參觀學習體會

學習體會

董志娟

我有幸同學校領導與幾位語文教師去青縣樹人與實驗小學參觀了，讓我感受到了另外的一片教育風景。

有三處讓我印象深刻：

一、教師的創(chuàng)新意識濃

我此行重點與一位三年級的語文教師交流了經驗與看法，這位教師大膽創(chuàng)新，把課堂教給學生，讓學生自學，她的教學方法是讓學生勾畫字詞，體會重點語句，她的這種教學方法和我們所提倡的三段六步教學法不同，我們還是扶得多放的少，但她在剛接手三年級孩子時，教學第一課就提倡孩子們從字詞句段去學習一篇文章，字詞句段的自學都有一定的方法，關鍵問題如中心的總結，事件的概括，教師給了一定的提示詞，來統(tǒng)一訂正答案。

我認為我們應該有所借鑒，并有所取舍，如寫事的文章可讓學生自學，如讓學生學習寫景的文章，我覺得我們的教學方法更能培養(yǎng)學生的閱讀能力，在賽讀、范讀中提升學生讀的能力，寫的能力。

總之我認為今后我們的課堂也可根據課型的不同采用不同的教學方法，可導學，可教學，可完全自學。

二、速讀課

一目十行，不光教育孩子愛讀書，還教給孩子如何讀書，不過聽了一節(jié)課，里面的玄機我還不夠了解，但教師所要呈現(xiàn)的思想是教給學生閱讀方法，訓練學生閱讀速度。

三、學校的課外興趣小組靈活多樣

看到這些我不禁想到，我們教學過死，統(tǒng)得過嚴，學生缺乏動手與實踐操作能力，如我們看到的有航模小組，書法小組，繪畫小組……這些都是孩子們一種無形能力的提升，終身受益。

給我的感覺就是我不能只看到肅寧縣的這一片教育，要學習他人，取其精華，發(fā)揚自身優(yōu)點，并勇于嘗試創(chuàng)新，才能使學生受益，自己的教學水平也能不斷提升。

第四篇：回浦實驗小學參觀學習心得體會

臨?；仄謱嶒炐W參觀學習心得體會

10月25日，我們來到力量臨海市回浦實驗小學參觀學習。雖只有短短的半天時間，但對我的觸動很大，收獲也頗多。

回浦小學雖然面積不大，但校園內的布置卻很精致。一條條關于教學、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。每層教學樓走廊上面的柱子上的名言警句，時時感化身邊每一個人。走進教室，每一個班級都有自己特色的文化氛圍。這一條條標語，具體、親切、實在。它啟示著、熏陶著、激勵著回浦小學的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。這使我在班級文化建設方面有了新的啟迪。在班級文化建設方面，我們首先要重視環(huán)境文化的建設，因為環(huán)境具有渲染和熏陶的作用，也是精神文化和制度文化健康成長的“土壤”。不過更應重視班級精神文化和制度文化的建設。

我們一起觀摩了回浦實驗小學鮑老師上的六年級上冊語文《我的伯父魯迅先生》一課，鮑老師采用小組學習模式為我們展示了課堂教學改革帶來的無窮魅力。這種課堂是我從來沒有見到過了，感覺比較新鮮，覺得原來語文課上老師可以這樣輕松，從這個“輕松”的現(xiàn)象中，我也看到了回浦老師的敬業(yè)精神，為了組織好課堂，他們在課外的備課可謂花盡心思，這是我最需要學習的。

拿什么提高教學質量？教育科研是一個重要的依賴，因此迫切要求我們增強科研意識，自覺充當科研型教師的角色?？疾鞎r間很短暫，只有短短的半天，然而這次參觀學習給我的啟發(fā)卻是長遠的。怎樣對學生進行有效的教育?怎樣從班級學生實際出發(fā)，提高教育教學質量？這些都是我們要思考的問題。

第五篇：參觀學習殷都實驗小學心得體會

參觀學習殷都實驗小學心得體會

野川小學常愛琴

10月19日，我參加了赴安陽市殷都實驗小學培訓學習的活動。通過參觀學習，讓我從以下幾個方面對高效課堂建設有了更加清晰，更加深刻的體會：

第一，校園文化與高效課堂相結合。進入殷都實驗小學，首先映入眼簾的是以“我發(fā)現(xiàn)”為主題的大幅墻壁畫，“用我的眼睛去觀察，用我的大腦去思考，用我的雙手去操作，用我的智慧去創(chuàng)造”，該校的校園文化建設正是圍繞“我發(fā)現(xiàn)”這一主題開展的，校園的各個角落都能看見學生自制的“我發(fā)現(xiàn)”卡片。營造這一氛圍能夠充分挖掘學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，使學生在課堂上更加積極主動，更加有活力，開拓思維，從而提高新課堂教學的實效。

第二，校園活動與高校課堂相結合。一個學校的風貌是否積極向上除了要看文化建設，還要看校園活動是否精彩。在殷都實驗小學，每天都有豐富的課間活動，尤其是上午大課間的集體跳繩是該校的一大亮點，在有限的空間條件下進行全面的運動。學生的身體素質提高了，課堂的效率也就提高了。

第三，習慣養(yǎng)成與高效課堂相結合。在殷都實驗小學，每個年級每個階段對習慣的養(yǎng)成都設有一定的目標，比如一二年級主要是培養(yǎng)學生認真傾聽、對子互學、正確坐姿等習慣；三四年級開始加強四人小組互學的訓練，鞏固傾聽思考的能力，并初步鼓勵學生大膽嘗試上臺展示，訓練如何進行展示等等；五六年級開始培養(yǎng)學生的自主學習

能力，如何在有效有序地進行展示，并能做好認真傾聽，質疑補充等。高效課堂里要求學生要具備良好的習慣，尤其是認真傾聽的能力，只有認真傾聽才能去用心思考，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能進一步解決問題。

第四，教師與學生緊密配合。在殷都實驗小學提出的“雙向五環(huán)”高效課堂模式中，尤其在課堂體現(xiàn)了教師與學生的緊密配合，分別包括學生預習，教師導學、學生合作，教師參與、學生展示、教師激勵、學生探究，教師引領、學生達標、教師測評這五個環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié)都需要教師和學生這兩個主體參與才能達到課堂的實效性和高效性。所以說高效課堂里，并不是只讓學生講，老師不講課不說話，而是在整個教學過程中雙方都積極參與，教師應及時進行點撥、糾錯、評價、鼓勵等，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中少走彎路，避免錯誤誤區(qū)等。

總之，通過這次培訓學習，使我更加堅定信心搞好新課堂改革，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強對學生良好習慣的培養(yǎng)，上好每一堂課。