第一篇：學(xué)習(xí)健康評估的感想

學(xué)習(xí)健康評估的感想

這學(xué)期開了這門新課—健康評估，才真切的體會到自己是一位醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，雖然已經(jīng)大二了，但是大一和大二上學(xué)期學(xué)的沒幾門專業(yè)課程，全是一些基礎(chǔ)課程，而且感覺很是零散，學(xué)了健康評估，就覺得可以將很多大一學(xué)的基礎(chǔ)知識都串起來，所以才會感覺學(xué)的東西有用一些。

健康評估這門課啊，其實剛開始上課那會是覺得挺恐怖的，一看這個課本，厚的嚇人，就想著考試的事情去了，覺得書本上的東西太多，考試可能會很辛苦，所以心里還是忐忑的。每周兩次課，有一次課時三節(jié)課連著上，其實有時候還是蠻難熬的，并不是說老師講的不好或是沒精神還是什么，其實想想原因還是出在自己。如果你對這個課沒有興趣的話，確實是個煎熬。剛開始上前面的時候，上的是問診這部分的內(nèi)容，覺得很無聊，因為覺得沒有多少使用價值。后來上到八個臨床問診癥狀的時候才來點勁，上課就沒有這么無聊了，其實有時候老師上課要是多給我們講講那些臨床上發(fā)生的那些與課本理論相關(guān)的事情，我們還是很愛聽的，至少我是這樣子認(rèn)為的。其實我是覺得課本上的東西都是死的，要再各種疾病中靈活變通才是，不過，必須要有扎實的理論知識才能夠變通，比如嘔血這種癥狀

常出現(xiàn)在什么疾病當(dāng)中，這你得知道，這樣子能讓我們少走彎路，更快的做出初步診斷。

現(xiàn)在我們的課已經(jīng)上到了體格檢查，這部分內(nèi)容我覺得是很重要的，而且對這部分內(nèi)容很是感興趣，不僅僅因為它實用性高，而且這部分增加了實驗課，感覺學(xué)起來更好懂，更加有動力去學(xué)習(xí)了，而且覺得離臨床更近了。上實驗課，上到胸部檢查的，需要脫衣服檢查，剛開始的時候確實覺得有些不便，會有一點別扭。不過自己仔細(xì)一想，自己以后是個醫(yī)務(wù)人員了，連這種都還要在意，病人還

怎么相信自己，所以就放下疑慮去做了。在實驗當(dāng)中，因為大家都是第一次這樣子，所以自己的心態(tài)先擺好，每個人都是一樣的，如果別人給你檢查的時候你總是嫌三嫌四的，別人也就不會放松的去做，所以在實驗當(dāng)中要盡量放輕松，不要給自己的搭檔產(chǎn)生心理壓力，這樣子，別人也會好好給你檢查，這樣子實驗課才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

現(xiàn)在課還在上，上的沒一樣?xùn)|西都是和我們以后的工作，還有生活中的一些檢查息息相關(guān)的，所以這門課是要好好學(xué)的，不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了以后我們的病人負(fù)責(zé)。

第二篇：健康評估見習(xí)感想

健康評估見習(xí)感想 2015114041 張水藝

張金鳳在她的《挽留清純》中說：‘’命運之神的最高獎賞不是才華橫溢，不是美麗絕頂，不是富甲天下，不是一呼百應(yīng)，而是心靈的清純?！?而這中清純這周見習(xí)我遇到了。老師對學(xué)生窩心的愛對病人無私的奉獻(xiàn)都是這份清純最好的見證。這次見習(xí)我收獲滿滿的。

第一天，我懷著激動而又不安的心情來到了附二院的門口，看到門診的病人真的好多，我想心里想：“這里的醫(yī)生服務(wù)一定很好吧，到這里見習(xí)應(yīng)該會學(xué)到很多的知識和如何跟病人溝通。” 我還是很幸運的，第一天就被分到呼吸內(nèi)科，這個科的帶教老師是胡潔琴老師，微胖的臉，帶著副黑色框的眼鏡，看著就很可愛。她首先就用ppt的形式熱情洋溢地給我們復(fù)習(xí)了一下呼吸問診體格檢查的內(nèi)容，讓我們?yōu)榈讲》拷o真正的病人做體格檢查做好準(zhǔn)備。我覺得這個老師真的是很懂我們的心理，通過給按照在學(xué)校的上課形式是我們見習(xí)那種緊張不安的心情慢慢地平復(fù)下來。之前我就聽同伴說怕自己準(zhǔn)備的不是很好，到時給病人作體格檢查怕是會手都抖??！然而老師上完課后，瞬間覺得自己的理論知識掌握得還不錯，順著老師的臨床思路知道了一些呼吸內(nèi)科經(jīng)常要做的體格檢查：肺部聽診和叩診。到了病房后，老師先是帶我看了一個老婆婆身上的胸腔引流器然后到另外一個病人身上去聽呼吸音。當(dāng)你第一次聽到病人身上的干啰音時，心里真的是興奮。原來干啰音是這個樣啊，磕磕的聲音。相信我一定會很難忘這個聲音。然后就是給了個可愛可親的老伯伯問診，經(jīng)過自己的問診和醫(yī)生的問診對比才發(fā)現(xiàn)，臨床的問診更加偏向?qū)？浦R，會問得很細(xì)很全面很專。問診要挑重點去問，老師說要預(yù)防病人的突發(fā)情況，所以要先問主訴和現(xiàn)病史，一般資料后面才問，免得病人暈過去或者不耐煩了。幸好，我問診的那個老伯伯還是很好人的。這讓我明白，臨床和我們平時在實驗室課上所學(xué)存在著較大的差距。在采集健康資料時護(hù)士要注重溝通技巧，加強(qiáng)患者對我們的信任，更好地促進(jìn)護(hù)理工作。第二天是在血管內(nèi)科度過的，帶教老師是劉雪梅老師。這天我好像看到了很多儀器例如呼吸機(jī)輸液泵，老師很細(xì)心地給我們講了輸液泵的使用方法。老師總是微笑著對病人，感覺對病人真的很好。下午我們進(jìn)行了小組考核，我考的是問診，這次問診我也隱隱約約地發(fā)現(xiàn)自己的臨床思維有所提高。我個人覺得這個小組考核真的很好，一方面讓我們認(rèn)真對待自己的每一次操作，逼迫自己認(rèn)真細(xì)心地看清老師的每一個步驟，另外一方面小組間通過相互討論提高了自己的學(xué)習(xí)效率，使我們對病例更加地了解，也使團(tuán)隊意識得到更好的加強(qiáng)。第三第四天同樣過的非常充實。

總結(jié)：在老師系統(tǒng)性的標(biāo)準(zhǔn)的體格檢查示范下，我們復(fù)習(xí)了上課的理論知識，進(jìn)一步鞏固了健康評估的操作技能。在這個過程中，我學(xué)會了如何禮貌性體察，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，知道了護(hù)理的工作不僅是簡單的打針發(fā)藥，而是包括護(hù)理心理在內(nèi)的更為復(fù)雜的工作，我們不僅要幫助病人恢復(fù)健康而且要幫助他們維護(hù)健康，促進(jìn)全面的健康。正如神經(jīng)內(nèi)科帶教老師張文霞說的，體格檢查不僅是為了檢查病人的一些疾病體征，評估病人的健康狀況，更為重要的是你能給病人提出一些預(yù)防措施，給病人做好健康教育。讓我印象深刻的是，一個老婆婆下肢腳趾出現(xiàn)糖尿病黑點斑塊，我們的帶教老師不厭其煩地督促病人一定要床襪子保暖。這讓我看到了自己的護(hù)理方向也堅強(qiáng)了自己的職業(yè)認(rèn)同感。護(hù)理是一種職業(yè)，我們護(hù)士每天都在做著善事，每天都給自己積善積福積德。總而言之，我覺得自己的這次見習(xí)非常完滿，也非常完美，收獲滿滿的。

第三篇：評估感想

評估感想

剛剛來到五幼工作，恰好趕上五幼評估迎檢工作。評估之前雖然每天都很忙綠，但是讓我學(xué)到了很多東西。雖然兩年前在幼兒園工作過，但是很多工作中的細(xì)節(jié)，或者說有些要求是不太一樣，正好借助這次機(jī)會，加以彌補和更正。

通過這次評估讓我在很多地方有了新的認(rèn)識，總結(jié)會后也發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如：

1、師生互動交流

評估檢查到的班級這次都表現(xiàn)得很好，在上課，跟孩子互動交流。我都需要好好的學(xué)習(xí)和努力。

2、教師的語言行為

在評估時看到了老師們都會用很好的方法，文明的語言指導(dǎo)并和幼兒互動。這就需要在日常帶班中不斷的完善。

3、活動區(qū)材料

想要把活動區(qū)材料做好真的不容易，評估后發(fā)現(xiàn)活動區(qū)材料還有很多不足。在評估前孫主任就對我們班的活動區(qū)材料做了指導(dǎo)。雖然有了一些做了調(diào)整，但讓我們思考的是，下一次應(yīng)該在設(shè)計前就要多想。把思考的時間拉長，把做的時間縮短。

4、日常細(xì)節(jié)

幼兒園的工作真的需要老師非常細(xì)心，包括自己的一言一行、對孩子提出的要求是否合理有效、各個環(huán)節(jié)的銜接、公平對待每一個幼兒、以及生活學(xué)習(xí)中的每一個細(xì)節(jié)。都需要不斷的努力和提高。

想要干好幼兒園的工作，還需不斷的努力，并且要多思考。把工作效率提高，工作質(zhì)量提高。

第四篇：學(xué)習(xí)投資項目評估的感想

學(xué)習(xí)投資項目評估的感想

一直都對經(jīng)濟(jì)管理挺感興趣的，因此選修了投資項目評估這門課，盡管只有十來周的學(xué)習(xí)課時，但感覺自己在這短短的時間里還是學(xué)到了不少東西，尤其是那些大企業(yè)家們，他們在自己的公司處于關(guān)鍵時期時所表現(xiàn)出的非凡的管理才能和商業(yè)頭腦著實令人佩服。

我們這學(xué)期的課程共有四章：導(dǎo)論、企業(yè)資信評估、建設(shè)必要性評估和市場研究。

（一）導(dǎo)論

首先說說什么是投資，投資是指投資主體為獲取預(yù)期效益或報酬而投入的不斷轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)的一定量貨幣資金及資源。投資可以從不同的角度作不同的分類，如按投資性質(zhì)分類，可分為固定資產(chǎn)投資、流動資產(chǎn)投資，按投資主體分類，可分為國家投資、企業(yè)投資、個人投資、國家授權(quán)投資主體投資等等。談到投資，自然避免不了的另一個話題就是投資運動。投資運動過程本質(zhì)上是價值運動過程，投資運動過程就是在投資的循環(huán)周期中價值川流不息的運動過程。生產(chǎn)經(jīng)營性投資運動過程包括資金籌集，分配，運用，和回收四個階段。對于每一次投資，必然要首先考慮的一個問題便是投資機(jī)會。機(jī)會研究就是鑒別投資機(jī)會，由政府部門和公共機(jī)構(gòu)對國民經(jīng)濟(jì)不同發(fā)展階段，鑒別可能存在的各種投資機(jī)會，作為制訂經(jīng)濟(jì)發(fā)展計劃的基礎(chǔ)。初步可行性研究是介于機(jī)會研究和可行性研究之間的中間階段，屬于項目生命周期中的初選階段，對項目設(shè)想進(jìn)行初步估計，并作出是否投資的初步?jīng)Q定。項目評估是由投資決策部門或貸款機(jī)構(gòu)（主要是銀行）對上報的建設(shè)項目可行性研究報告進(jìn)行全面審核的再評價工作。項目評估包括四個階段：組織安排，收集資料，審查分析和編寫評估報告。

（二）企業(yè)資信評估

企業(yè)的資信評估主要從五個方面進(jìn)行，即企業(yè)素質(zhì)、企業(yè)信用、經(jīng)營管理、經(jīng)營效益、發(fā)展前景。企業(yè)素質(zhì)評估是對項目法人根本條件的評估。企業(yè)素質(zhì)主要包括企業(yè)法人和領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)、產(chǎn)品素質(zhì)、技術(shù)裝備素質(zhì)、資產(chǎn)素質(zhì)、經(jīng)營管理素質(zhì)和企業(yè)行為等各種綜合能力的質(zhì)量，而企業(yè)的經(jīng)營管理素質(zhì)評估則主要包括企業(yè)的經(jīng)濟(jì)地位評估，企業(yè)經(jīng)營機(jī)制評估，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理的評估；企業(yè)經(jīng)營效益評估指對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實力，生產(chǎn)經(jīng)營情況和資產(chǎn)負(fù)債及償還能力的評估；企業(yè)信用評估是指對企業(yè)借貸資金，合同履約信用和產(chǎn)品信譽的評估，而企業(yè)發(fā)展前景的評估則主要考察企業(yè)近期、遠(yuǎn)期的發(fā)展預(yù)測，目標(biāo)與措施、產(chǎn)品的地位與市場競爭能力、企業(yè)的應(yīng)變能力及發(fā)展趨勢。這些都是通過對企業(yè)的銷售收入增長率、資本保值增值率、利潤增長率、權(quán)益增長率固定資產(chǎn)凈值率等定量指標(biāo)來反映和考核企

業(yè)未來的發(fā)展能力和前景。最后談一下企業(yè)資信評估的程序和方法：1）申請或委托企業(yè)資信評估 2）收集和核查資料 3）計算指標(biāo)，編制報表 4）綜合評估，確定資信等級。

（三）建設(shè)必要性評估

建設(shè)必要性評估包括三個方面的內(nèi)容：項目建設(shè)背景分析評估，項目投資環(huán)境評估和項目建設(shè)必要性評估。項目建設(shè)背景分析評估主要是對項目興建理由和預(yù)期目標(biāo)的分析評估。項目投資環(huán)境評估主要有兩個方面，即投資環(huán)境及其分類，項目投資環(huán)境評估以及方法。投資環(huán)境是指影響和制約項目投資活動全過程的各種外部因素，投資環(huán)境從不同的角度有不同的分類方法，但一定要有利于項目的建設(shè)。除此之外，投資環(huán)境評估還要考慮社會政治因素、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、自然技術(shù)物質(zhì)環(huán)境，如工業(yè)建設(shè)的優(yōu)惠政策和措施、可供利用的基礎(chǔ)設(shè)施、建設(shè)用地條件、自然資源和地理位置情況、勞動力來源與可供量、其他推動或吸引投資者提出建設(shè)意向的背景材料等。投資環(huán)境評估的步驟分五步進(jìn)行： 1）列出綜合指標(biāo)評分表

2）定量分析各要素，按標(biāo)準(zhǔn)打分

3）按照各要素的重要程度確定權(quán)重

4）計算綜合評價指標(biāo)

5）確定綜合評價指標(biāo)的滿意值也與不允許值。項目建設(shè)必要性評估主要從宏觀和微觀兩方面考察，但總的要求是要符合我國鼓勵東部與中西部地區(qū)實行各鐘形式的聯(lián)合和合作，縮小地區(qū)差距的國民經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和地區(qū)發(fā)展規(guī)劃的要求。

（四）市場研究

在做市場研究之前首先要學(xué)會市場分析。市場分析是市場調(diào)查和市場預(yù)測的合稱，是研究市場發(fā)展變化規(guī)律的一門新興學(xué)科，即是對項目產(chǎn)品進(jìn)行需求供給和綜合分析。市場分析的方法包括市場調(diào)查，市場預(yù)測和市場趨勢的綜合分析。市場調(diào)查有市場容量現(xiàn)狀調(diào)查、價格現(xiàn)狀調(diào)查和市場競爭力現(xiàn)狀調(diào)查這三方面的內(nèi)容，這三者缺一不可。調(diào)查的方法有很多種，常用的有資料調(diào)查、抽樣調(diào)查、實地調(diào)查等等。調(diào)查完的下一步便是做好市場預(yù)測，它包括供需預(yù)測和價格預(yù)測。市場預(yù)測一般包括市場潛量預(yù)測，市場發(fā)展趨勢預(yù)測。有投資就有風(fēng)險，因此在投資前一定要做好對市場風(fēng)險的分析，如生產(chǎn)產(chǎn)品市場風(fēng)險的主要因素，市場風(fēng)險程度估計，風(fēng)險對策的研究和反饋等。產(chǎn)品市場分析評估分四步進(jìn)行：對產(chǎn)品市場供需現(xiàn)狀的發(fā)展趨勢評估，對產(chǎn)品市場風(fēng)險因素分析評估，評定項目產(chǎn)品市場類別，編制分析表、項目產(chǎn)品市場變化趨勢圖。做好了這些，大部分的工作差不多就完成了。

盡管投資項目評估這門課我學(xué)的還不是很通，很多地方也不是很理解，但我對它的興趣比其他任何一門課都大得多，因為我學(xué)到的不僅有投資，更有如何用一個企業(yè)家的頭腦去看待一個問題，解決一個問題，這是難能可貴的。相信投資項目評估在以后會發(fā)揮越來越重要的作用，也相信只要我們有心，人人都能成為一名出色的投資家，加油！

第五篇：學(xué)習(xí)項目評估的體會和感想

學(xué)習(xí)項目評估的體會和感想

4080529234 08財務(wù)管理2班

謝芳

在即將畢業(yè)離開學(xué)校的這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了項目評估，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一起完成了這一堂課的學(xué)習(xí)，在這個過程中，也許不是事事都很完美，但是這堂課的確給我留下了深刻的印象。

張老師教課很有自己的特色，我也很喜歡，在講課的時候，富有激情，有活力，很容易感染別人。我不知道這對于別的同學(xué)來說是什么感覺，總之，有的時候我覺得張老師就像火一樣馬上可以點燃學(xué)員那顆求知若渴的心。

這學(xué)期聽到張老師講的課，我覺得有一種和別的老師不一樣的感覺，您沒有其他老師那么死板，課堂氣氛比較活躍、輕松，偶爾還有一個小笑話調(diào)動我們的氣氛，有的時候老師把關(guān)鍵的復(fù)雜抽象的東西給簡單化了，讓我們很容易理解，也就自然記得住了，我想張老師的講課風(fēng)格一定能讓我們更容易明白項目評估的內(nèi)容。當(dāng)然，每個人的性格不同，講課的風(fēng)格也就不同，同學(xué)們習(xí)慣聽課的方式也不一樣，也許會有人覺得不習(xí)慣，可是我們絕大部分的同學(xué)還是喜歡張老師的這種夠給我們自主權(quán)的講課方式。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，有書本上的，也有的是書本上學(xué)不到的，書本上的當(dāng)然就是關(guān)于項目評估學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

（一）什么是項目評估

項目評估（Project Evaluation）就是在直接投資活動中，在對投資項目進(jìn)行可行性研究的基礎(chǔ)上，從企業(yè)整體的角度對擬投資建設(shè)項目的計劃、設(shè)計、實施方案進(jìn)行全面的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和評價，從而確定投資項目未來發(fā)展的前景。

項目評估，論證和評價從正反兩方面提出意見，為決策者選擇項目及實施方案提供多方面的告誡，并力求客觀、準(zhǔn)確地將與項目執(zhí)行有關(guān)的資源、技術(shù)、市場、財務(wù)、經(jīng)濟(jì)、社會等方面的數(shù)據(jù)資料和實況真實、完整地匯集、呈現(xiàn)于決策者面前，使其能夠處于比較有利的地位，實事求是地作出正確、合適的決策，同時也為投資項目的執(zhí)行和全面檢查奠定基礎(chǔ)。

（二）項目評估的基本原則

1、客觀、科學(xué)、公正的原則；

2、綜合評價、比較擇優(yōu)的原則；

3、項目之間的可比性原則；

4、定量分析與定性分析相結(jié)合的原則；

5、技術(shù)分析和經(jīng)濟(jì)分析相結(jié)合的原則；

6、微觀效益分析與宏觀效益分析相結(jié)合的原則。

（三）項目評估的基本程序

1、組織安排

組織安排是項目評估工作的第一步，即：組織力量、制定計劃。

2、收集資料

為直接投資提供咨詢服務(wù)的投資銀行機(jī)構(gòu)應(yīng)收集這些資料數(shù)據(jù)，加以查證核實，并作進(jìn)一步的分析研究；

投資銀行還應(yīng)根據(jù)評估內(nèi)容和分析要求，通過企業(yè)調(diào)查和項目調(diào)查，進(jìn)一步收集必要的數(shù)據(jù)和資料；

根據(jù)查證發(fā)現(xiàn)的問題和疑問，通過調(diào)查，進(jìn)一步核實清楚；

根據(jù)收集的大量資料，加工整理，匯總歸類，以供評估中審查分析以及編制各種調(diào)查表和編寫文字說明之用。

3、審查分析

審查分析是在收集到必要的資料以后開始的，主要包括基本情況審查和財務(wù)分析兩個方面。具體內(nèi)容包括：

（1）企業(yè)和項目概況審查；

（2）市場和規(guī)模分析；

（3）技術(shù)和設(shè)計分析；

（4）財務(wù)預(yù)測；

（5）財務(wù)效益分析；

（6）經(jīng)濟(jì)效益分析。

4、編寫報告

根據(jù)調(diào)查和分析結(jié)果，編寫投資評估報告。評估報告要對可行性研究中提出的多種方案，加以比較評估，肯定一種最優(yōu)方案，并提出對投資項目的評估結(jié)論。評估報告要按規(guī)定程序送交企業(yè)最高投資決策機(jī)構(gòu)審批。

（四）項目評估的主要內(nèi)容

1、投資必要性的評估

（1）項目是否符合行業(yè)規(guī)劃；

（2）通過市場調(diào)查和預(yù)測，對產(chǎn)品市場供需情況及產(chǎn)品競爭力進(jìn)行分析比較；

（3）對投資項目在企業(yè)發(fā)展中的作用進(jìn)行評估；(4)擬投資規(guī)模經(jīng)濟(jì)性分析。

2、建設(shè)條件評估

資源是否清楚，以礦產(chǎn)資源為原料的項目，是否具備相關(guān)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的資源儲量、品位、開采價值的報告；

（1）工程地質(zhì)、水文地質(zhì)是否適合投資建廠；

（2）原材料、燃料、動力等供應(yīng)是否有可靠來源，是否有供貨協(xié)議；

（3）交通運輸是否有保證，運距是否經(jīng)濟(jì)合理；

（4）協(xié)作配套項目是否落實；

（5）環(huán)境保護(hù)是否有治理方案；

（6）購進(jìn)成套項目是否經(jīng)過多方案比較，是否選擇最優(yōu)方案；

（7）投資廠址選擇是否合理。

3、技術(shù)評估

（1）投資建設(shè)項目采用的工藝、技術(shù)、設(shè)備在經(jīng)濟(jì)合理條件下是否先進(jìn)、適用，是否符合相關(guān)國家的技術(shù)發(fā)展政策，是否注意節(jié)約能源和原材料以獲得最大效益；

（2）購進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備是否符合投資實際，是否配套并進(jìn)行多方案比較；

（3）投資項目所采用的新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備是否經(jīng)過科學(xué)的試驗和鑒定，檢驗原材料和測試產(chǎn)品質(zhì)量的各種手段是否完備；

（4）產(chǎn)品方案和資源利用是否合理，產(chǎn)品生產(chǎn)綱領(lǐng)和工藝、設(shè)備選擇是否協(xié)調(diào)；

（5）技術(shù)方案的綜合評價。

4、項目經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的評估

（1）生產(chǎn)規(guī)模及產(chǎn)品方案數(shù)據(jù)；

（2）各項技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；

（3）產(chǎn)品生產(chǎn)成本估算；

（4）銷售收人及稅金估算；

（5）利潤預(yù)測。

5、投資項目財務(wù)評價

（1）財務(wù)盈利能力分析。主要計算分析全部投資回收期、投資利潤率、投資利稅率、資本金利率、財務(wù)凈現(xiàn)值、財務(wù)凈現(xiàn)值率、財務(wù)內(nèi)部收益率等評價指標(biāo)；

（2）項目清償能力分析。主要計算分析借款償還期、資產(chǎn)負(fù)債率、流動比率、速動比率等評價指標(biāo)；（3）財務(wù)外匯效果分析。主要計算分析財務(wù)外匯凈現(xiàn)值、財務(wù)換匯成本等評價指標(biāo)。

6、國民經(jīng)濟(jì)效益評價

（1）國民經(jīng)濟(jì)盈利能力分析，即對經(jīng)濟(jì)內(nèi)部收益率、經(jīng)濟(jì)凈現(xiàn)值等指標(biāo)進(jìn)行計算分析；

（2）經(jīng)濟(jì)外匯效果分析，即對經(jīng)濟(jì)外匯凈現(xiàn)值、經(jīng)濟(jì)換匯成本等指標(biāo)進(jìn)行分析；

（3）輔助經(jīng)濟(jì)效益分析，主要計算分析投資項目的就業(yè)效果和節(jié)能效果以及相關(guān)項目的經(jīng)濟(jì)效益；

（4）對環(huán)境保護(hù)作一般評估。

7、不確定性分析

（1）分別從企業(yè)經(jīng)濟(jì)評估和國民經(jīng)濟(jì)評估兩個方面進(jìn)行。

（2）盈虧平衡點分析；

（3）敏感性分析；

（4）概率分析（即風(fēng)險分析）。

8、總體評估

在以上各項評估基礎(chǔ)上，結(jié)合投資對象國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會狀況對投資項目進(jìn)行總體評價。

（五）項目評估評價體系

項目評估是在項目正式運作前進(jìn)行的，財務(wù)效益評估與國民經(jīng)濟(jì)效益評估中所使用的數(shù)據(jù)都是預(yù)測出來的，實際情況會與預(yù)測的結(jié)果有一定的偏差，從而使得項目的實際運營效果與評估的結(jié)果不相一致。通常將實際中發(fā)生變動的因素稱為不確定性因素，相應(yīng)的，將這種實際與預(yù)測的偏差的分析稱為不確定性分析。不確定性分析也是項目評估中的重要組成部分，當(dāng)兩個項目的各項效益指標(biāo)都相差不大時，就應(yīng)該通過不確定性分析，選擇風(fēng)險較小的項目。

項目評估評價指標(biāo)體系包含風(fēng)險指標(biāo)、財務(wù)指標(biāo)兩大類。風(fēng)險指標(biāo)內(nèi)容包括政府的政策、決策層的戰(zhàn)略思想、管理隊伍的能力、產(chǎn)品的技術(shù)評估、產(chǎn)品的市場定位、市場調(diào)查數(shù)據(jù)、項目融資的方式等模糊指標(biāo)。財務(wù)指標(biāo)具體還包括靜態(tài)指標(biāo)和動態(tài)指標(biāo)。靜態(tài)指標(biāo)包括財務(wù)靜態(tài)投資回收期、投資利潤率、投資利稅率、固定資產(chǎn)投資借款償還期、資產(chǎn)負(fù)債率；動態(tài)指標(biāo)包含財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、財務(wù)凈現(xiàn)值比。

通過對項目進(jìn)行目的、執(zhí)行過程、效益、作用和影響進(jìn)行系統(tǒng)的、客觀的前后評估數(shù)據(jù)的對比分析，對項目活動實踐的檢查進(jìn)行總結(jié)，確定項目預(yù)期的目標(biāo)是否達(dá)到，項目或規(guī)劃是否合理有效，項目的主要效益指標(biāo)是否實現(xiàn)。通過分析評價找出失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并通過及時有效的信息反饋，為未來的新項目決策和提高決策管理水平提出建議，促使決策者、管理者和建設(shè)者學(xué)習(xí)到更加科學(xué)合理的方法和策略，提高決策、管理和建設(shè)水平。投入產(chǎn)出分析：ARPU值、MOU值、評估時點的電信業(yè)務(wù)收入總額、用戶發(fā)展速度預(yù)測、靜態(tài)投資回收期、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資利潤率、投資利稅率、資產(chǎn)負(fù)債率、財務(wù)內(nèi)部收益率等；經(jīng)營風(fēng)險分析：競爭對手投資建設(shè)狀況、競爭對手市場營銷狀況、本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展宏觀及微觀趨勢分析等。

項目經(jīng)過前期“確定審計項目”、“收集基礎(chǔ)資料”、“制定工作方案”、“設(shè)計基礎(chǔ)表格”、“整理分析數(shù)據(jù)”后，即進(jìn)行財務(wù)指標(biāo)的計算和分析。

財務(wù)指標(biāo)計算：分全部投資和自有資金進(jìn)行計算，并分別對“后期業(yè)務(wù)收入遞增和遞減”兩種情況進(jìn)行投資回收分析。全部投資使用6項指標(biāo)進(jìn)行分析（財務(wù)靜態(tài)投資回收期、投資利潤率、投資利稅率、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、財務(wù)凈現(xiàn)值比），自有資金使用3項指標(biāo)進(jìn)行分析（財務(wù)靜態(tài)投資回收期、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值）。

各指標(biāo)計算結(jié)果與基準(zhǔn)收益率和銀行企業(yè)準(zhǔn)備金年存款利率等進(jìn)行對比分析，并比較該項目的贏利水平活動投資前景。

相關(guān)審計分析：⑴不確定性分析，主要進(jìn)行敏感性分析（風(fēng)險分析）；⑵本地國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展與項目投資效益的比較分析；⑶財務(wù)經(jīng)營狀況分析：收入構(gòu)成、趨勢分析，成本構(gòu)成、趨勢分析，現(xiàn)金流量分析；⑷結(jié)合財務(wù)經(jīng)營狀況進(jìn)行市場分析、建設(shè)能力分析；⑸得出審計結(jié)論，評估該項目抗風(fēng)險的因素、能力，在市場競爭中的經(jīng)營優(yōu)勢和戰(zhàn)略優(yōu)勢等。

（六）學(xué)習(xí)項目評估的收獲和體會

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我除了學(xué)到了以上所述的知識以外，還學(xué)習(xí)到了很多，從老師身上，從同學(xué)身上都有，張老師講課是有自己的風(fēng)格的，這是與張老師的性格、行為習(xí)慣、思考和表達(dá)的方式等有一定的關(guān)系的，從聽老師講課的語言和日常上課的方式中其實體現(xiàn)著老師好多的行為習(xí)慣和做人的方式，其中就有好多是我們這些學(xué)生不具備的，那么在平常上課的時候不輕易間耳語目染我們就學(xué)到了。

我覺得張老師比較能站在我們的實際情況上去思考，大四的我們，面臨著許多以前不會面臨問題，找工作是每個大四的學(xué)生做夢都會去考慮的問題，而在這個問題上張老師一向比較了解，并給與我們一定的建議或者意見，這讓我知道，有時候關(guān)心別人不是一廂情愿，而是要搞清楚別人在哪需要你的幫助，這樣的幫助才是有意義的。

從教學(xué)方面來說，張老師很了解學(xué)生的心理，使自己的講課盡可能達(dá)到最佳效果。我認(rèn)為，有時候即使老師講課的內(nèi)容再好，如果學(xué)生沒有聽進(jìn)去，也是徒勞無功的。但是不知道為什么，對于項目評估這門課，我聽的興趣比其他的課要大很多，雖然學(xué)得不是很通，但是比這學(xué)期的其他的課程的效果都要好。

有的人說，老師是學(xué)生培養(yǎng)出來的，而我還是覺得還是應(yīng)該說學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的，對于學(xué)生來說，不用別人來告訴我們，很自然老師就是我們心目中學(xué)習(xí)的對象，模仿也許也是我們最在行的，所以一個老師對學(xué)生的影響是很大的，在這一學(xué)期中，我們跟著張老師真的學(xué)到了很多很多，不管是哪方便的，我只知道這對于我們以后的人生也是很有意義的，雖然現(xiàn)在我們看不到，但總有一天我們會明白。