第一篇：馮小綠化美化學(xué)農(nóng)基地建設(shè)總結(jié)（最終版）

校園綠化美化總結(jié)

青坨營鎮(zhèn)馮狗莊完全小學(xué)

2011.5.6

環(huán)境文化是學(xué)校實施環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保障，因此，構(gòu)建樸實高雅、文明和諧的校園環(huán)境，是提升學(xué)校管理水平的重要手段?，F(xiàn)將本學(xué)期來我校綠化美化工作總結(jié)如下

一、校園綠化

我校綠化作物以垂柳、女貞灌木為主，原有綠化面積1060平方米。去年冬季有部分女貞和冬青受嚴(yán)寒凍死，學(xué)校進(jìn)行了補栽，補栽面積約30平方米，此外還栽種了美人蕉約60平方米。本學(xué)期重點加強了作物管理，定期澆水，進(jìn)入5月份發(fā)現(xiàn)柳樹遭受了美國白蛾侵害，學(xué)校于5月5日噴施了農(nóng)藥，對病蟲害進(jìn)行了防治。

二、校園美化、修繕

把大門口東側(cè)圍墻外用水泥抹面，總面積200平方米，刷室外涂料后書寫了標(biāo)語，提升了校園墻壁文化的檔次。校園內(nèi)部墻壁文化老舊，涂料嚴(yán)重脫落，4月份對脫落的部分進(jìn)行了修補粉刷。學(xué)校墻壁文化和班級文化重新進(jìn)行了設(shè)計，櫥窗和宣傳欄內(nèi)容進(jìn)行了更換，展示了我校三枝花特色活動成果、校風(fēng)建設(shè)年成果和創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果等。讓師生在潛移默化中，獲得情感體驗，受到文化熏陶，塑造良好品格。

三、學(xué)農(nóng)基地建設(shè)

利用各班教室前面三塊空地和操場北側(cè)的空白地進(jìn)行學(xué)農(nóng)基地建設(shè)，購置種子、農(nóng)藥、化肥等。這四塊種植區(qū)計劃種植蔬菜、小麥、花生、紅薯薯等農(nóng)作物。目前，辦公室前面小麥長勢喜人，每周澆水一次，已經(jīng)追施化肥2次，麥穗已經(jīng)打苞。辦公室后面空地內(nèi)已經(jīng)種植了花生。學(xué)校還準(zhǔn)備在操場北側(cè)栽種紅薯（5月中旬），切實把基地建設(shè)與勞技教育、環(huán)境美化有機結(jié)合起來。

第二篇：基地建設(shè)總結(jié)

大川寄宿制小學(xué)

2015勤工儉學(xué)既基地建設(shè)工作總結(jié)

我校以基地建設(shè)為中心的勤工儉學(xué)工作一年來取得了可喜的成績。勞動中學(xué)生不但獲得了一定的勞動技術(shù)，同時也陶冶了情操，培養(yǎng)了習(xí)慣。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的實踐和鍛煉空間。在綠化、美化校園中同樣也起到了重要作用。一年來，我們完成了以下工作任務(wù)：

第一、把蔬菜種植作為工作重點。

2015年是我校繼續(xù)把校園經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為勤工儉學(xué)工作的重點來抓。充分利用了校園內(nèi)現(xiàn)在的蔬菜基地和新建的6000平方米果園。在蔬菜種植上，我們根據(jù)多年的種植經(jīng)驗，重新調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，并且充分發(fā)揮新建的400平方米塑料大棚的優(yōu)勢。首先，保證了春季早熟蔬菜：白菜、油菜、菠菜、甘蘭、水蘿卜等滿足了伙食供應(yīng)。

在大棚外的有限地塊內(nèi)種植了秋食物冬儲蔬菜。包括：白菜0.3畝，大頭菜0.3畝，大蘿卜0.2畝，芹菜0.2畝，柿子0.2畝，栽茄子辣椒0.4畝。工作中我們根據(jù)季節(jié)適時下種栽苗，并注重田間管理，做到了整地、施肥、栽種、護(hù)理到位；澆水、除草、插架、滅蟲及時。獲得了滿意的收成。解決師生伙食春季90%的用菜和全部秋季用菜及冬儲用菜。

對于新果園，我們同樣進(jìn)行了精心護(hù)理，澆水、除草等，預(yù)計四年后能讓學(xué)生吃到自產(chǎn)水果。

第二、養(yǎng)豬工作不放松。

飼養(yǎng)生豬是我校勤工儉學(xué)的又一重要任務(wù)，本學(xué)期為了把這項工作真正落到實處，我們的具體做法是：繼續(xù)同養(yǎng)殖人員簽訂崗位要求及工作安全責(zé)任書。同時對養(yǎng)殖工作進(jìn)行了合理安排，最大限度的增加了生豬存欄數(shù)。對過一年的努力，我們做到了師生伙食用豬肉自給有余，滿足供應(yīng)。

第三、綠化、美化、硬化工作不放松。

2015年里我們根據(jù)工作實際，在抓校園經(jīng)濟(jì)的同時，進(jìn)一步綠化、美化校園。根據(jù)學(xué)校實際需要我們引進(jìn)綠色樹種，共栽了云杉、垂柳50多棵，按照上級部署我們新建標(biāo)準(zhǔn)化操場一個7360平方米，足球場及200米跑道，5760平方米，標(biāo)準(zhǔn)籃球場608平方米，排球場286平方米，體操器械706平方米，以全部交付使用。

總結(jié)我校勤工儉學(xué)及基地建設(shè)工作，一年來，由于全校師生的共同努力，成績是可喜的。但也存在著一定的欠缺與不足。在2016年里我們有決心按著學(xué)校制定的工作計劃，努力工作積極進(jìn)取，拓展拼搏。把我校勤工儉學(xué)工作，特別是基地建設(shè)工作抓的更好，達(dá)到預(yù)期目的。收到更好的效果。為我校教育教學(xué)工作奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，服務(wù)于教學(xué)。

大川寄宿制小學(xué) 2015年12月1日

第三篇：建設(shè)愛國主義教育基地總結(jié)

建設(shè)愛國主義教育基地工作總結(jié)

建設(shè)愛國主義教育基地是加強愛國主義和精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作。一年來，我校深入貫徹落實十八大、市委九屆六次會議和《愛國主義教育實施綱要》精神，將愛國主義教育基地建設(shè)納入精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃。經(jīng)過幾年的發(fā)展，我校借用市級以上愛國主義教育基地2處，均為革命傳統(tǒng)教育基地，每年接待未成年人近20000人次，在未成年人思想道德教育中發(fā)揮了重要作用。

一、規(guī)范基地運作，健全管理體制。

走規(guī)范化、制度化的道路，是愛國主義教育基地不斷發(fā)展的保證。一年來，我校十分重視制定加強教育基地建設(shè)的法規(guī)制度和實施意見，加強對愛國主義教育基地管理。

（一）、制定愛國主義教育基地管理實施意見。2015年我校出臺了《關(guān)于加強愛國主義教育基地管理工作的實施意見》，對愛國主義教育基地的權(quán)利義務(wù)以及有關(guān)部門的工作職責(zé)等作出了明確規(guī)定。該意見還明確規(guī)定，成立以團(tuán)支部書記為組長的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)這項工作。

（二）、加強教育基地的內(nèi)部管理。一年來，我校在狠抓教育基地硬件建設(shè)的同時，絲毫不放松對基地的軟件建設(shè)，狠抓三支隊伍建設(shè)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。校長對領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提出了明確要求，對不適應(yīng)的班子進(jìn)行調(diào)整，把開拓意識強，綜合素質(zhì)高的干部充實到基地領(lǐng)導(dǎo)班子里去。二是講解員隊伍。通過聘請有關(guān)學(xué)生到基地學(xué)習(xí)，提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是抓好“四老”隊伍建設(shè)，即老黨員、老干部、老八路、老民兵隊伍。這些人員是親歷者，見證人，其口傳歷史，詳實感人，戰(zhàn)斗經(jīng)歷驚心動魄，使人油然產(chǎn)生民族自豪感和榮譽感。通過頒發(fā)革命傳統(tǒng)教育證書，請他們擔(dān)任學(xué)校校外輔導(dǎo)員等形式，發(fā)揮他們的優(yōu)勢和長處，通過現(xiàn)身說法，對青少年進(jìn)行教育，取得了良好的社會效果。

（三）、強化教育參觀的保證制度。為發(fā)揮愛國主義教育基地功能，抓好以青少年為重點的愛國主義教育，一是對我校中學(xué)生有組織參觀實行免票規(guī)定。二是建立雙項考評制度。為了深入推進(jìn)教育基地在愛國主義教育工作中的作用，建立了雙項考評制度，對基地與學(xué)校進(jìn)行雙項考評。基地考評學(xué)校的組織程度和遵守社會公德的程度，學(xué)?？荚u基地的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)規(guī)范水準(zhǔn)，相互促進(jìn)、相互監(jiān)督，使依托基地開展的愛國主義教育更加扎實、有效。

二、整合教育資源，突顯愛國情懷。

為了更好地發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，一年來，我校采取多種手段和形式，不斷拓展教育內(nèi)容，整合教育資源，突出“愛祖國、愛社會主義”的主題，對廣大群眾進(jìn)行愛國主義教育。

（一）、合理規(guī)劃，挖衡陽掘教育資源。抗日戰(zhàn)爭時期，衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)舉世聞名；夏明翰為中國革命事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的革命烈士。他們光輝燦爛的事跡，不僅是我市的歷史資源，也是愛國主義教育的豐富內(nèi)容和材料。我們抓住這一愛國主義教育的寶貴資源，以“弘揚革命傳統(tǒng)，彰顯革命精神”為宗旨，狠抓愛國主義教育基地的規(guī)劃工作。在教育基地的改造和修繕過程中，請軍博專家對重新進(jìn)行了高品位的總體規(guī)劃。

（二）、廣泛發(fā)動，共建教育基地。一年來，我校積極探索愛國主義教育基地建設(shè)模式，廣泛發(fā)展社會共建，在愛國主義教育基地建設(shè)中，取得顯著成效。

（三）、精心策劃，開展教育活動。結(jié)合基地自身工作特點，精心組織開展了多次主題鮮明、生動直觀的宣傳教育活動，定期舉行“黨團(tuán)活動日”、“成人儀式”等教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，使基地成為中小學(xué)緬懷先烈，樹立理想和“探索人生意義”的活動基地及第二課堂。各類特色鮮明、主題突出宣傳活動的開展，受到廣大參與者的好評一致，在社會上引起了強烈的反響。

三、突出主旋律，寓教于樂重“無聲”。

工作中，堅持作到了“三貼近，三突出”。

（一）、貼近歷史，突出革命傳統(tǒng)教育。一年來，我校非常重視愛國主義教育基地的建設(shè)和發(fā)展，積極借鑒吸收外地先進(jìn)經(jīng)驗，加強對愛國主義教育基地的改陳擴(kuò)建，豐富教育資源，使之更加貼近歷史，突出革命傳統(tǒng)教育。

（二）、貼近主題，突出愛國情感教育。一年來，我校充分利用基地的資源優(yōu)勢，組織學(xué)生廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式各樣的主題活動。每年組織新生到愛國主義教育基地參觀，每逢“五一”、“五.四”、“七.一”、“十.一”等節(jié)日，組織團(tuán)員舉行入團(tuán)宣誓、重溫入團(tuán)誓詞、主題班會等活動，結(jié)合相關(guān)紀(jì)念日舉辦“學(xué)雷鋒”、“祭先烈”、“黨在我心中”等活動，突出未成年人的愛國情感教育。

（三）貼近現(xiàn)實，突出理想信念教育。長期以來，我們堅持貼近現(xiàn)實生活，突出未成年人的理想信念教育。每年組織學(xué)生開辦革命英烈講座，作專題報告、國旗下講話。

第四篇：加快綠化苗木基地建設(shè)的調(diào)研報告

加快綠化苗木基地建設(shè)的調(diào)研報告——杜華輝 奮斗林場按照林業(yè)局黨委的要求部署，深入開展三創(chuàng)活動，圍繞“四八四三”發(fā)展戰(zhàn)略，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型上做文章，緊緊抓住有利時機，大上產(chǎn)業(yè)項目（綠化苗木基地），培育和壯大新的增長點，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，職工富裕，現(xiàn)將建綠化苗木基地調(diào)研情況匯報如下：

一、奮斗林場概況

奮斗林場地處海林局址西南75公里處，海拔相對較高，施業(yè)區(qū)總面積12514公頃，總戶數(shù)293戶，在職職工241人，分奮斗和勝利兩居民區(qū)，相距4公里。

二、奮斗林場經(jīng)濟(jì)狀況 奮斗林場資源匱乏，由于多年采伐資源已接近枯竭，2011年4季度生產(chǎn)任務(wù)僅1400多米，隨著天保二期工程，封山育林停伐以勢在必行，靠木材過日的年代以一去不復(fù)返并且耕地相對其它單位較少，僅1000多畝，林場收入幾乎沒有。

三、建綠化苗木基地的優(yōu)勢

1、有利條件

奮斗林場地處深山區(qū)，施業(yè)區(qū)內(nèi)有豐富的樹種，喬木（紅松、云杉、白樺、椴木、水曲柳、色木）等，灌木（野玫瑰、野丁香）等，各種天然小樹苗。

2、自然條件

苗圃基礎(chǔ)較好，土層深厚，土壤肥沃，土壤酸堿度適中，適宜培育苗木，苗圃內(nèi)現(xiàn)在一處房舍，引水渠，維修后都能投入使用。

3、林業(yè)局重視

林業(yè)局將打造海林局綠化苗木基地，2011年秋，投入資金對奮斗苗圃進(jìn)行圍欄，并在財力、物力、調(diào)撥苗木等方面進(jìn)行扶持。

4、綠化苗木前景好

現(xiàn)城市發(fā)展較快，城市對綠化建設(shè)提出更高的要求，現(xiàn)綠化苗木市場十分火暴，綠化苗木價格一路上漲，綠化苗木市場前景廣闊。

四、綠化苗木基地規(guī)模

現(xiàn)苗圃面積60多畝，現(xiàn)以全部開墾完畢，按5平方米栽植1棵，可移栽各種綠化苗木1萬株。

五、預(yù)計收益

按每株綠化苗30元，1萬株X30元＝300000元 按每株成本25元，所需費用1萬株X25元＝25萬元 利潤：30萬－25萬＝5萬元

六、解決職工就業(yè) 按現(xiàn)在建60畝綠化苗木基地的規(guī)模，移栽1萬株綠化苗木可解決50名職工就業(yè)。

第五篇：院里小學(xué)學(xué)農(nóng)實踐基地活動計劃

院里小學(xué)學(xué)農(nóng)實踐基地活動計劃

不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗。這是新時期素質(zhì)教育的迫切要求。

團(tuán)中央、全國少工委在《關(guān)于動員和組織少先隊員在實踐中體驗的實施意見》中指出：“引導(dǎo)和組織少先隊員在實踐中體驗是少先隊服務(wù)素質(zhì)教育的有效途徑?！毙抡n程也提出：加強中小學(xué)生綜合實踐活動課程的實踐探索，積累課程實施經(jīng)驗，對于當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革十分重要而迫切。從目前的實際情況來看，綜合實踐活動不可能按照別人探索出來的現(xiàn)成模式去套用，只能在我們不斷摸索中從同類型學(xué)校的經(jīng)驗中得到一定的借鑒。所以我校結(jié)合本校資源，開展“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動。

一、開展“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動的意義

1.使學(xué)生結(jié)合自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自身生活中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，掌握學(xué)農(nóng)基地中種植的花苗、常見草藥和蔬菜等知識，從中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

2.以“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動的開展為依托，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提升德育能力；以“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動課題研究，帶動學(xué)校辦學(xué)特色項目，完善校本課程體系。

3.通過“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動的開展，促使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理等方面不斷提升，帶動學(xué)校教科研和師資隊伍建設(shè)，并促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。

4.以“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動為平臺，開發(fā)校內(nèi)教師特色資源，挖掘校園周邊人才資源，促進(jìn)學(xué)校德育完善發(fā)展，鍛煉并發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力。

二、“學(xué)農(nóng)實踐基地”領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1．體驗活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：徐永山

副組長：于顯芬、于顯萍、成員：各中層領(lǐng)導(dǎo)

2．具體種植管理小組：

組長：王廷坤

組員：李東泊、王金禮、王金峰、各班主任

三、“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動對象

活動對象：院里小學(xué)全體師生，同時也歡迎周邊學(xué)生參加。

四、“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動的主要內(nèi)容

1．以“體驗”為主的勞動與技術(shù)教育活動

《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》指出：引導(dǎo)學(xué)生“獲得豐富的經(jīng)驗和參與實踐的積極體驗”是綜合實踐活動課程的總目標(biāo)之一。但在綜合實踐活動課程中，“體驗”究竟是什么？體驗的目的是什么？如何進(jìn)行有效的體驗？體驗之后得到的是什么？對這些問題我們要通過實踐來回答：

第一，學(xué)會認(rèn)知。通過經(jīng)歷教師主題課學(xué)習(xí)、文本資料的搜集、調(diào)查、訪問、實驗等方法實踐，學(xué)會自主獲取知識的能力，并從活動中總結(jié)經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)意識和良好的思維品質(zhì)。關(guān)注自我的學(xué)習(xí)方式和思維方式，發(fā)展自主獲取知識的愿望和能力，發(fā)展問題意識和創(chuàng)新品質(zhì)。

第二，學(xué)會做事。以“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動為平臺，通過帶領(lǐng)學(xué)生種植花苗、草藥、蔬菜等品種，懂得種植以及養(yǎng)護(hù)的方法，并懂得如何進(jìn)行觀察、如何寫觀察日志、如何利用觀察日志開展有效性的幫助植物生長的活動。

第三，學(xué)會交往。綜合實踐活動一般采取小組合作的方式來展開。從學(xué)校現(xiàn)有情況來看，一般活動將以班級為單位組織活動，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在活動中處理好各種人際關(guān)系，學(xué)生自己應(yīng)總結(jié)在活動過程中處理人際關(guān)系的得失，學(xué)會表達(dá)、交流與合作。

2、以科學(xué)為主體多學(xué)科相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)的活動

研究性學(xué)習(xí)的總目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的情況，通過形式多樣的學(xué)習(xí)活動，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然和社會，對學(xué)習(xí)和生活，對自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)。我校德育將結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開設(shè)研究性活動。

（1）以“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動為載體，通過開展研究性學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

（2）通過科學(xué)為主體學(xué)科的引導(dǎo)，讓學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)活動的一些常識，使學(xué)生具有基本的交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

（3）以“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動為實踐平臺，初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

（4）通過開展研究性學(xué)習(xí)活動，構(gòu)建學(xué)校新型的課程體系。通過努力，逐步形成具有時代特點、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系。

五、探索有本校特色與校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動主要措施

1、根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，合理安排綜合實踐活動課程的時間

勞動課：堅持每月安排2課時，安排學(xué)農(nóng)基地勞動，讓學(xué)生接觸自然，了解蔬菜、花苗、溫室大棚等農(nóng)作物的種植知識。

與公益活動、社會服務(wù)相結(jié)合的活動課：由學(xué)校政教處、班團(tuán)隊組織根據(jù)德育工作安排，從小事出發(fā)，以低起點為要求讓學(xué)生體驗為主體的公益活動、社會服務(wù)活動，每月2次。

文體2＋1活動課：堅持每周2次，通過不同的班級，安排學(xué)農(nóng)基地觀察活動，讓學(xué)生在觀察體驗中了解學(xué)農(nóng)基地中植物的生長過程。

在綜合實踐活動的思想框架內(nèi)，有分有合安排社會綜合實踐活動課：由學(xué)校政教處、團(tuán)隊、班主任和思想品德老師負(fù)責(zé)，明確活動主題，利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會綜合實踐活動。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，分塊到位，職責(zé)明確。

我校的綜合實踐活動的總體目標(biāo)是：“探索學(xué)校與地方資源相結(jié)合的綜合實踐活動”，在這基礎(chǔ)上分塊到各處室，并各負(fù)其責(zé)。

小學(xué)政教處（包括團(tuán)隊）：以學(xué)校德育工作為主線，在綜合實踐活動內(nèi)容安排上要引導(dǎo)學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上實現(xiàn)“學(xué)會認(rèn)知”“學(xué)會做事”、“學(xué)會交

往”。具體負(fù)責(zé)的項目計劃：學(xué)校德育工作計劃；社區(qū)服務(wù)與社會實踐計劃；寒、暑假社會綜合實踐活動計劃等。

小學(xué)教導(dǎo)處：以學(xué)校教學(xué)工作為主線，在綜合實踐活動內(nèi)容安排上要重點引導(dǎo)中小學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知”，完成研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)。具體負(fù)責(zé)的項目計劃：中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方案；勞動與技術(shù)教育方案；信息技術(shù)教育方案；學(xué)?？萍蓟顒?、競賽活動的方案；教師培訓(xùn)，優(yōu)秀案例的收集工作等。

總務(wù)處、工會：為綜合實踐活動的開展提供后勤保障。

校長室：統(tǒng)籌組織活動，做階段性活動總結(jié)引領(lǐng)，并與學(xué)校辦學(xué)特色相結(jié)合思考發(fā)展方向。

六、“學(xué)農(nóng)”實踐基地體驗活動規(guī)劃

（1）第一階段：開拓階段1.成立綜合實踐活動組織機構(gòu)，規(guī)范落實各項管理制度；結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)階段辦學(xué)思路和規(guī)劃，討論本校綜合實踐活動實施方案。

確定校園草坪3400余平方米（約2畝），綠化樹木30余種1000余棵（約5畝），月季花園五處366平方米（0.54畝），育有國槐刺槐白楊等樹種的苗圃一處2515平方米（3.8畝）。2009年秋季新開辟蔬菜、草藥、果園等十多塊約5600平方米（8.4畝）。作為首期“學(xué)農(nóng)”基地。

2.利用2010年春季時間完成前期樹苗、花卉、草藥、瓜果、蔬菜等補種和種植。

3.加強對勞動技術(shù)教育、科學(xué)學(xué)科、地方課程學(xué)科等與綜合實踐活動相關(guān)學(xué)科教師隊伍的建設(shè)。

4.以學(xué)科為單位，初步擬定各學(xué)科的綜合實踐活動方案。

5.五、六月份向兄弟學(xué)校開放。

6.與文體活動相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)農(nóng)基地的第一期“開拓進(jìn)程”。

（2）第二階段：發(fā)展階段

1.繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)農(nóng)基地的面積，完成校園內(nèi)已開辟開辟蔬菜、草藥、果園等十多塊約5600平方米（8.4畝）。在此基礎(chǔ)上搭建溫棚兩座，完成綠化樹木的滴灌系統(tǒng)，完成部分草坪的噴灌系統(tǒng)。

2.拓寬“學(xué)農(nóng)”基地的德育內(nèi)涵：學(xué)農(nóng)懂得種植知識，學(xué)農(nóng)提升學(xué)員的綜合實踐能力。

3.培養(yǎng)能源利用和節(jié)約能源意識。

4.及時收集有關(guān)印證材料，積累活動經(jīng)驗。

5．組織綜合實踐活動工作交流和階段成果總結(jié)。

6.組織教師參加各種參觀學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。

7.及時收集有關(guān)印證材料，積累活動經(jīng)驗。

8.利用食堂提升學(xué)生的炊事本領(lǐng)。

（3）第三階段：深入本質(zhì)階段

1.深入拓寬學(xué)農(nóng)基地，提升德育內(nèi)涵

2.提升學(xué)農(nóng)鍛煉的德育本位思想，增強學(xué)生認(rèn)知、做事、合作意識。

3.完成有學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動“學(xué)農(nóng)實踐基地”體驗活動的總結(jié)工作，確定下階段綜合實踐活動思路。

4.開辟池塘，發(fā)展?jié)O業(yè)等。

5.新建浴室，供師生洗浴。

學(xué)農(nóng)基地活動計劃

萊西市日莊鎮(zhèn)院里小學(xué)