第一篇：(2臺安教育已用)臺安縣青年教師培養(yǎng)工程實施方案

臺安縣青年教師培養(yǎng)工程實施方案

為促進我縣青年教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉教育教學(xué)要求，逐步成長為骨干教師，根據(jù)我縣師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及十二五教師培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我縣青年教師實際情況，特制定本方案。

一、培養(yǎng)對象與范圍 教齡不足五年的中小學(xué)教師

二、培訓(xùn)目標

總體目標：以“歷練師品、提高師藝、鍛造師德”為主導(dǎo)，實現(xiàn)“以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對、共同提高”。使青年教師一年達標，三年成熟，五年優(yōu)秀。

具體目標：

1、通過培訓(xùn)，使青年教師樹立愛崗敬業(yè)的思想，完成教師角色的定位，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作，增強工作信心。

2、使青年教師進一步鞏固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，增強事業(yè)心和責(zé)任感。

3、引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，主動、積極地學(xué)習(xí)老教師的豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

4、引導(dǎo)青年教師熟悉新課程標準及教材，熟悉班級管理工作，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力，較快適應(yīng)教學(xué)崗位的需要。開創(chuàng)比、學(xué)、趕、幫、超和青出于藍勝于藍的進取局面。

三、培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)內(nèi)容實效性原則

培訓(xùn)內(nèi)容要從青年教師的特點和需要出發(fā)，考慮中小學(xué)教育教學(xué)改革的實際需要，突出針對性，強調(diào)適用性，注重實效性。

2、培訓(xùn)對象主體性原則

以青年教師為主體，培訓(xùn)內(nèi)容要便于青年教師的自主學(xué)習(xí)，崗位研修，自我提高，以利于調(diào)動青年教師的學(xué)習(xí)積極性和主動性，注重實效性。

3、培訓(xùn)體系前瞻性原則

青年教師的培訓(xùn)要依據(jù)教育需要，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的實際，注重新教師創(chuàng)新意識和實踐能力的培訓(xùn)，面對現(xiàn)實，適當(dāng)超前，逐步形成先進的、具有本縣特色的青年教師培訓(xùn)課程體系，為教師終身發(fā)展服務(wù)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）通識類學(xué)習(xí)

1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀

2、教育政策法規(guī)解讀

3、班主任工作常規(guī)與班集體建設(shè)

4、新課程、新理念、新教材、新教法專題

5、教學(xué)常規(guī)基本要求與教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計專題

6、課堂有效教學(xué)專題

7、教育科研方法與教師專業(yè)成長

（二）學(xué)科實踐運用性學(xué)習(xí)

1、學(xué)科課程標準學(xué)習(xí)

2、新課程備課與教學(xué)設(shè)計編寫

3、新課程典型教學(xué)案例評析

4、教學(xué)技能基本功訓(xùn)練

5、課堂教學(xué)程序方法與評價

6、生本教育的理論與實踐

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)運用與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

1、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)（或英特爾未來教育技術(shù)培訓(xùn)）

2、課件制作與多媒體教學(xué)技術(shù)運用

3、教學(xué)資源庫及優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源的運用

4、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，建有自己的工作室并有博文發(fā)表

（四）教學(xué)實踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)

1、名師（骨干教師）課堂教學(xué)觀摩

2、生本課堂教學(xué)觀摩

3、青年教師匯報課

4、課堂教學(xué)反思的撰寫

5、青年教師基本功訓(xùn)練（鋼筆字、粉筆字等）

6、個人研修及教育教學(xué)論文撰寫

五、培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任與實施

1、整個青年教師培訓(xùn)工作在縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由教育局、教師進修學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校（縣直學(xué)校）共同參與，按照“一套方案、一次規(guī)劃、分步實施、分工負責(zé)、相互協(xié)作”的原則組織實施。其具體職責(zé)為：

（1）教育局人事科：負責(zé)對青年教師培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督查與考核；

（2）教師進修學(xué)校：負責(zé)培訓(xùn)方案的制定；負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教學(xué)能力考核與等級評定；負責(zé)集中培訓(xùn)的組織、管理工作與考核；

（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校（縣直學(xué)校）：青年教師培訓(xùn)管理、校本研修實施、青年教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。校長是第一責(zé)任人，師訓(xùn)輔導(dǎo)員、教研員（教務(wù)主任）是培訓(xùn)實施的具體負責(zé)人。每月以學(xué)校為單位組織青年教師上一節(jié)匯報課，每學(xué)期以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位上一節(jié)公開課，每年進行一次綜合考核。組織好師徒結(jié)對，對師實行同獎同懲。建立青年教師考核檔案。

2、培訓(xùn)時限：青年教師崗位培訓(xùn)為一年，提高培訓(xùn)兩年。

六、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)采取集中專題講座和分項目培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)科指導(dǎo)和校本研修相結(jié)合，名師和教師自培自練相結(jié)合的方式進

行。

1、集中培訓(xùn)：由教師進修學(xué)校從培訓(xùn)課程菜單中選擇必修課程，組成由縣教育局和教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、研訓(xùn)員、學(xué)科專家、骨干教師組成的培訓(xùn)團隊舉辦專題講座，進行專業(yè)引領(lǐng)或?qū)W習(xí)指導(dǎo)。

2、崗位研修：課程菜單中所列的其他課程，由青年教師制定學(xué)習(xí)計劃自主學(xué)習(xí)，中心學(xué)校（縣直學(xué)校）進行定期或不定期的指導(dǎo)、檢查。通過研修，完成以下任務(wù)：

（1）熟悉所任教學(xué)科年級課程標準、教材，完成教材后規(guī)定的作業(yè)；

（2）通讀所任教學(xué)科課程標準、教材，把握本學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)體系；

（3）熟讀一本新課程的專業(yè)書籍，由學(xué)科教研員指定教材，作好讀書筆記，寫一篇讀書心得；

（4）讀一本教育理論專著，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會；

3、師徒結(jié)對：由青年教師所在學(xué)校指定師傅，對新教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。工程啟動后第一個月，隨堂聽課，一個月后由學(xué)校組織青年教師上課，一個學(xué)期內(nèi)上達標課，一年內(nèi)指導(dǎo)教師獨立備課、上課、批改作業(yè)，開展教學(xué)反思。

4、專家引領(lǐng)：縣教師進修學(xué)校學(xué)科研訓(xùn)員每學(xué)年至少要聽青年教師上一節(jié)公開課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員（縣直學(xué)校教務(wù)主任）或指導(dǎo)教師每學(xué)年至少要為青年教師提供一節(jié)課程教學(xué)設(shè)

計、上一節(jié)示范課、聽青年教師三節(jié)匯報課。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)運用學(xué)習(xí)

由縣教師進修學(xué)校電教部分批對青年教師進行不少于50學(xué)時的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

6、班主任工作技能培訓(xùn)

由教師進修學(xué)校對新任教師進行班主任工作技能培訓(xùn)，使青年教師能夠掌握班主任工作的技能和方法，盡快勝任班主任工作。

七、考核與評優(yōu)

崗位培訓(xùn)的考核采取縣教育局、教師進修學(xué)校、各中心學(xué)校（縣直學(xué)校）共同考核的辦法進行。

1、縣教育局重點考核以下內(nèi)容：根據(jù)集中培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容組織一次考試；檢查學(xué)員在集中培訓(xùn)與在崗研修階段不少于一萬字的與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記，檢查教師的工作室及其內(nèi)容。

2、教師進修學(xué)校負責(zé)檢查教學(xué)常規(guī)、教學(xué)反思、重點考核其教學(xué)能力、對課堂教學(xué)是否達標進行評定。

3、任職學(xué)校重點進行以下考核：進行師德修養(yǎng)的考核；配合檢查學(xué)員學(xué)習(xí)過程的作業(yè)；檢查學(xué)員任教學(xué)科的教案及學(xué)生作業(yè)的批改；學(xué)員備課、上課情況考核；學(xué)員是否勝任班主任的考核；工作量的考核；

4、考核辦法：考核采取現(xiàn)場聽課、實地查看資料等方式

進行。考核分優(yōu)秀、合格兩個等級?？己顺煽兗{入臺安縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理。

八、相關(guān)要求

各相關(guān)單位要高度重視青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，認真做好青年教師的培訓(xùn)工作。同時采取有效措施，抓好青年教師的校本研修與管理，委派師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的骨干教師指導(dǎo)幫助青年教師，開展結(jié)隊幫扶活動，抓實教育教學(xué)過程的指導(dǎo)與結(jié)果的考核工作，促使他們盡快勝任教育教學(xué)崗位要求，逐步走向成熟。各單位每年對青年教師培訓(xùn)情況進行一次總結(jié)，并按時上交教師進修學(xué)校教務(wù)處，縣教育局每年對新教師培訓(xùn)情況進行一次檢查。

臺 安 縣 教 育 局

二0一四年二月

第二篇：臺安推進四好農(nóng)村路建設(shè)實施方案

臺安縣推進“四好農(nóng)村路”建設(shè)實施方案

為深入貫徹落實總書記關(guān)于農(nóng)村公路建設(shè)的重要批示精神，根據(jù)《遼寧省交通廳關(guān)于印發(fā)推進“四好農(nóng)村路”建設(shè)實施方案的通知》（遼交公路發(fā)〔2016〕325號）要求，積極開展“四好農(nóng)村路”創(chuàng)建活動，結(jié)合我縣實際，特制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實總書記重要批示精神，圍繞“四好農(nóng)村路”總體目標，以強化主體責(zé)任、穩(wěn)定農(nóng)村公路資金渠道、建立農(nóng)村公路管養(yǎng)長效機制為重點，不斷提升農(nóng)村公路管養(yǎng)水平、安全條件和路域環(huán)境，到2020年實現(xiàn)“建好、管好、護好、運營好”農(nóng)村公路的總目標，為“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)提供基礎(chǔ)支撐，為實現(xiàn)全面建成小康社會目標提供重要保障。

二、基本原則

推進“四好農(nóng)村路”建設(shè)，要著力從“會戰(zhàn)式”建設(shè)向集中攻堅轉(zhuǎn)變，從注重連通向提升質(zhì)量安全水平轉(zhuǎn)變，從以建設(shè)為主向建管養(yǎng)運協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變，從適應(yīng)發(fā)展向引領(lǐng)發(fā)展轉(zhuǎn)變。不斷深化和貫徹《遼寧省農(nóng)村公路管理辦法》，通過轉(zhuǎn)變發(fā)展思路和發(fā)展方式，實現(xiàn)農(nóng)村公路路網(wǎng)結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，質(zhì)量明顯提升，養(yǎng)護全面加強。真正做到有路必養(yǎng)，路產(chǎn)路權(quán)得到有效保護，路域環(huán)境優(yōu)美整潔，農(nóng)村客運和物流服務(wù)體系健全完善，城鄉(xiāng)客運公交一體化格局基本形成，適應(yīng)全面建成小康社會和新型城鎮(zhèn)化要求。

三、目標與任務(wù)

（一）提高建設(shè)項目管理水平，全面建好農(nóng)村公路

堅持因地制宜、以人為本，使農(nóng)村公路建設(shè)與優(yōu)化城鎮(zhèn)布局、農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展和廣大農(nóng)民安全便捷出行相適應(yīng)。繼續(xù)實施農(nóng)村公路升級改造工程，提高二、三級公路所占比重，提高農(nóng)村公路通行能力和服務(wù)水平；實施生命安全防護工程，完成鄉(xiāng)級以上行政等級的農(nóng)村公路安全隱患整治工作，加強農(nóng)村公路窄路面路段拓寬改造，實施村級公路危橋加固改造工程，完善農(nóng)村公路標志、護欄等安全保障設(shè)施。

新改建農(nóng)村公路除特殊路段外，要滿足等級公路技術(shù)標準。按照保障暢通的要求，同步建設(shè)交通安全、排水和生命安全防護設(shè)施，確保“建成一條、達標一條”。到2020年，農(nóng)村公路安全隱患治理率基本達到100%，危橋得到全部解決。

強化建設(shè)市場監(jiān)管和質(zhì)量、安全督導(dǎo)，保障質(zhì)量監(jiān)督檢測能力和條件。切實落實農(nóng)村公路建設(shè)“七公開”制度，加強行業(yè)監(jiān)管，接受社會監(jiān)督。建設(shè)管理單位要落實建設(shè)資金和專業(yè)技術(shù)管理人員，明確質(zhì)量、安全到人，切實落實質(zhì)量安全責(zé)任，確保工程質(zhì)量和使用壽命。到2020年，新改建農(nóng)村公路一次交工驗收合格率達到100%。

（二）完善體制，規(guī)范管理，全面管好農(nóng)村公路

按照建立事權(quán)與支出責(zé)任相適應(yīng)的財稅體制改革要求，構(gòu)建符合農(nóng)村公路特點的管理體制與機制。完善縣級農(nóng)村公路管理機

-2-構(gòu)、鎮(zhèn)場街道農(nóng)村公路管理站和建制村作業(yè)隊管理體制。各鎮(zhèn)場街道、村委會要落實必要的管養(yǎng)人員和經(jīng)費。到2020年，以公共財政投入為主的資金保障機制基本建立；縣、鄉(xiāng)級農(nóng)村公路管理機構(gòu)設(shè)置率達到100%；農(nóng)村公路管理機構(gòu)經(jīng)費全部納入財政預(yù)算。

按照依法治路的總要求，加強農(nóng)村公路法制和執(zhí)法機構(gòu)能力建設(shè)，規(guī)范執(zhí)法行為，不斷提高執(zhí)法水平。大力推進縣農(nóng)村公路路政管理所統(tǒng)一執(zhí)法，各鎮(zhèn)場街道、村委會協(xié)助執(zhí)法的工作方式。完善農(nóng)村公路保護設(shè)施，努力防止、及時制止和查處違法超限超載運輸及其他各類破壞、損壞農(nóng)村公路設(shè)施等行為。到2020年，農(nóng)村公路管理和愛路護路的鄉(xiāng)規(guī)民約、村規(guī)民約制定率達到100%，基本建立縣有路政員、鎮(zhèn)場街道有監(jiān)管員、村有護路員的路產(chǎn)路權(quán)保護隊伍。

加強農(nóng)村公路路域環(huán)境整治工作，加強綠化美化，全面清理路域范圍內(nèi)的堆占物和非公路標志。路面常年保持整潔、無雜物，邊溝排水通暢，無淤積、堵塞。到2020年，具備條件的農(nóng)村公路全部實現(xiàn)路田分家、路宅分家，打造暢安舒美的通行環(huán)境。

（三）專群結(jié)合，有路必養(yǎng)，全面養(yǎng)好農(nóng)村公路

建立健全“政府主導(dǎo)、交通主力、鎮(zhèn)場街道主體”的養(yǎng)護工作機制，充分發(fā)揮鎮(zhèn)場街道、村委會和村民的作用。將日常養(yǎng)護經(jīng)費和人員作為“有路必養(yǎng)”的重要考核指標，真正實現(xiàn)有路必養(yǎng)。到2020年，建立穩(wěn)定的養(yǎng)護經(jīng)費增長機制，基本滿足養(yǎng)護需求。農(nóng)

-3-村公路列養(yǎng)率達到100%，路面技術(shù)狀況逐年上升。

積極探索農(nóng)村公路非專業(yè)養(yǎng)護新模式。確定高力房鎮(zhèn)、西佛鎮(zhèn)、桑林鎮(zhèn)為試點，建立農(nóng)村公路管理站，接受鎮(zhèn)政府和縣農(nóng)村公路管理所雙重領(lǐng)導(dǎo)。各相關(guān)鎮(zhèn)分管鎮(zhèn)長任站長，其職能是負責(zé)本鎮(zhèn)路網(wǎng)內(nèi)鄉(xiāng)、村兩級農(nóng)村公路的非專業(yè)化養(yǎng)護及路域環(huán)境治理工作，即冬季除雪防滑，夏季疏通清淤，春秋季植樹綠化、村內(nèi)路域環(huán)境清理，及時掌握本行政區(qū)域內(nèi)農(nóng)村公路及橋涵的技術(shù)狀態(tài)，遇有突發(fā)狀況及時上報相關(guān)部門并采取相應(yīng)安全防護措施。此模式試點成功后在各鎮(zhèn)場街道推廣應(yīng)用。

農(nóng)村公路大中修等專業(yè)性工程，全部通過公開招投標的方式確定施工隊伍。有序推進基層養(yǎng)護作業(yè)單位向獨立核算、自主經(jīng)營的企業(yè)化方向發(fā)展，參與養(yǎng)護市場競爭。

（四）切實服務(wù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，全面運營好農(nóng)村公路 堅持“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)一體、客貨并舉、運郵結(jié)合”總體思路，加快完善農(nóng)村公路運輸服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

加快淘汰老舊農(nóng)村客運車輛，全面提升客車性能。強化司乘人員的安全培訓(xùn)和教育，提高從業(yè)人員素質(zhì)?？h運輸管理處依照有關(guān)規(guī)定，以農(nóng)村客運班線許可、延續(xù)經(jīng)營等為抓手，引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)客運業(yè)戶逐步對老舊農(nóng)村客運車輛進行更新、淘汰，使之符合相關(guān)要求，提升客車性能。縣運輸管理處督促縣內(nèi)農(nóng)村客運業(yè)戶依照有關(guān)規(guī)定，定期對所屬司乘人員定期進行法律、法規(guī)宣傳貫徹，開展安全培訓(xùn)和教育，并做到痕跡化管理，提高從業(yè)人員素

-4-質(zhì)，落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任。

積極穩(wěn)妥推進農(nóng)村客運公交化改造，積極發(fā)展“鎮(zhèn)村公交”，促進“運郵結(jié)合、融合發(fā)展”。基本建成縣、鎮(zhèn)場街道、村（社區(qū)）三級農(nóng)村物流網(wǎng)絡(luò)，覆蓋率達100%。完善城際、城市、城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)村四級道路客運網(wǎng)絡(luò)。有重點、分階段逐步推進鎮(zhèn)村公交。力爭到2020年，使全縣城鄉(xiāng)道路客運發(fā)展更加協(xié)調(diào)、網(wǎng)絡(luò)銜接更加順暢、政策保障更加到位，服務(wù)廣度和深度逐步提升，服務(wù)質(zhì)量顯著改善，運輸安全水平進一步提高。

進一步完善農(nóng)村物流服務(wù)體系和信息系統(tǒng)建設(shè)，按照“多站合一、資源共享”的模式、共同推進農(nóng)村物流節(jié)點體系建設(shè)。堅持政府引導(dǎo)與企業(yè)運作、資源整合與優(yōu)勢互補、先行試點與有序推進相結(jié)合的原則，開展形式多樣的農(nóng)村物流試點和示范工程，逐步改善農(nóng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施條件，積極爭取縣政府支持，大力推進農(nóng)村物流中心建設(shè)。鼓勵、支持專業(yè)化物流企業(yè)通過參股、控股、兼并等方式，向農(nóng)村延伸經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)。

完善快遞服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和終端建設(shè)，提高快遞普惠水平。利用郵政、連鎖超市、農(nóng)村綜合服務(wù)站等網(wǎng)絡(luò)資源，探索建立農(nóng)村末端公共平臺，完善縣、鎮(zhèn)場街道、村（社區(qū)）快遞服務(wù)體系。將本地制造業(yè)產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推向國內(nèi)市場，打造“工業(yè)品下鄉(xiāng)”和“農(nóng)產(chǎn)品進城”的雙向流通渠道，提升農(nóng)特生鮮產(chǎn)品寄遞服務(wù)水平。打造城市“快遞10分鐘”便民服務(wù)圈，解決末端投遞“最后100米”難題。

四、工作步驟

（一）宣傳動員階段（2017年5月16日—2017年6月5日）主要任務(wù)：縣交通局、各鎮(zhèn)場街道調(diào)查摸底農(nóng)村公路基本情況，制定具體實施細則；積極開展多種形式的宣傳動員活動，營造社會各界支持配合“四好農(nóng)村路”建設(shè)的良好氛圍。

（二）組織實施階段（2017年6月6日—2017年9月30日）主要任務(wù)：縣交通局、各鎮(zhèn)場街道嚴格按照“四好農(nóng)村路”實施方案要求，做好“四好農(nóng)村路”建設(shè)工作，每月召開1次推進會議，將工作完成情況報縣交通局。

（三）考核驗收階段（2017年10月1日—2017年10月31日）

主要任務(wù)：對照“四好農(nóng)村路”實施方案開展自查評估，整改存在問題，10月上旬將總結(jié)材料報縣“四好農(nóng)村路”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并由縣“四好農(nóng)村路”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)合有關(guān)部門對“四好農(nóng)村路”建設(shè)工作進行考核驗收，對工作成效進行綜合評估并形成總結(jié)報告上報縣政府。

五、措施與要求

推進“四好農(nóng)村路”建設(shè)是今年乃至“十三五”全縣農(nóng)村公路工作的核心任務(wù)。各鎮(zhèn)場街道、各有關(guān)部門要高度重視，采取有效措施，精心組織，切實將各項任務(wù)和目標落到實處。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

縣政府成立臺安縣“四好農(nóng)村路”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（詳見附

-6-件），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣交通局。各有關(guān)部門要制定切實可行的具體措施，做到任務(wù)清晰、責(zé)任明確、落實有力。

（二）夯實工作責(zé)任

各鎮(zhèn)場街道、各有關(guān)部門要出臺推進農(nóng)村公路建管養(yǎng)運協(xié)調(diào)發(fā)展的政策措施，將“四好農(nóng)村路”建設(shè)工作納入政府考核范圍，為工作開展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。同時，要落實工作責(zé)任，分解工作任務(wù)，細化建設(shè)目標，充實工作力量，落實資金、機構(gòu)、人員和保障措施，確保順利實現(xiàn)“四好農(nóng)村路”建設(shè)各項目標，讓百姓看到實效。

（三）開展示范創(chuàng)建

積極開展“四好農(nóng)村路”示范縣創(chuàng)建活動，充分調(diào)動各有關(guān)部門的積極性，落實主體責(zé)任，以點帶面，全面推進。按照“好中選好、優(yōu)中選優(yōu)”和“經(jīng)驗突出、可推廣、可復(fù)制”的要求，力爭在2017年年底前躋身省級“四好農(nóng)村路”示范縣，積極創(chuàng)建一批示范鎮(zhèn)和示范路，全面營造比學(xué)趕超氣氛。將及時總結(jié)推廣各地經(jīng)驗，通報表揚先進集體和先進個人，擇時召開“四好農(nóng)村路”建設(shè)現(xiàn)場會，通報各部門工作開展情況。

（四）加強監(jiān)督考核

全面加強監(jiān)督考核工作，重點對責(zé)任落實、建設(shè)質(zhì)量、工作進度、資金到位等情況進行檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。要按照“四好農(nóng)村路”建設(shè)的各項工作目標和任務(wù)，建立健全考核結(jié)果與投資掛鉤的獎懲機制，充分發(fā)揮基層政府和組織在農(nóng)村

-7-公路發(fā)展中的作用。

（五）加強資金保障

加快建立以公共財政分級投入為主，多渠道籌措為輔的農(nóng)村公路建設(shè)資金籌措機制。推動各鎮(zhèn)場街道建立根據(jù)物價增長、里程和財力增加等因素的養(yǎng)護管理資金投入增長機制。建立省級補助資金與績效考核、地方配套等掛鉤制度，充分發(fā)揮上級補助資金的引導(dǎo)和激勵作用。加強資金使用情況監(jiān)督檢查，提高資金使用效益。繼續(xù)鼓勵企業(yè)和個人捐款，利用路邊資源開發(fā)權(quán)、綠化權(quán)等多種方式籌集社會資金用于農(nóng)村公路發(fā)展。

附件：臺安縣“四好農(nóng)村路”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

-8-附件

臺安縣“四好農(nóng)村路”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：劉廣新 副組長：張國會 成員：王

江

王洪喜

唐明旭 高真成 于德忱 雷靖音

張玉鐵 王

飛 劉仲丹

金學(xué)忠 張

瑩 孫寶民 王占博 高會巨 李

偉

成員名單

縣長 縣政府黨組成員 縣發(fā)改局局長 縣財政局副局長 縣國土局局長 縣環(huán)保局局長 縣交通局局長 縣農(nóng)經(jīng)局局長 縣水利局局長 縣安監(jiān)局局長 縣物價局局長 縣林業(yè)局局長 縣旅游局局長 縣公安交警大隊大隊長 韭菜臺鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 高力房鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 黃沙坨鎮(zhèn)鎮(zhèn)長張玉石

新開河鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 賈

源

達牛鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 姜振偉

西佛鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 陳

旭

桓洞鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 黃海員

桑林鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 仲繼紅

新臺鎮(zhèn)鎮(zhèn)長 張

輝

富家鎮(zhèn)鎮(zhèn)長

安立新

新華農(nóng)場黨委書記、場長 張汝發(fā)

西平林場黨委書記、場長 李

強

洪家農(nóng)牧場黨委書記、場長 趙

健

臺東街道辦事處主任 邵秋玲

臺南街道辦事處主任

楊

廷

八角臺街道辦事處黨工委書記 吳洪波

臺北街道辦事處主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣交通局，辦公室主任：于德忱（兼）。

第三篇：青年教師培養(yǎng)工程總結(jié)

教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶

教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，一年來，我校積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會：

一、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向、目標。

青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向、目標是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功，因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項綜合功力，也是教師應(yīng)具備的一項主功力，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實可行的工作計劃，幫助青年教師明確方向。

二、常抓不懈，促其鉆研。

每學(xué)期開學(xué)伊始，我校教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽課表，安排時，校長、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學(xué)初全體青年教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學(xué)期中，是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨開教師展示課、示范課，這些活動的開展，促進了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結(jié)，并做認真的記錄。通過認真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。

三、在“學(xué)”字上下功夫

學(xué)校除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢。同時安排青年教師參加各級各類校內(nèi)、校外培訓(xùn)，使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。

1、實施“老帶新”結(jié)對計劃

學(xué)校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計劃，每學(xué)期按計劃開展工作，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。“以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。

通過師徒結(jié)對活動，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂。

2、實施“名師工程”——有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。獲得市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人稱號的教師

學(xué)校聘請名師為導(dǎo)師促進其專業(yè)成長。每年學(xué)校為其提供外出學(xué)習(xí)的機會，努力提高專業(yè)研究水平。采用強化聽課、案例剖析、公開展示等形式，切實提高各層面骨干教師的教學(xué)水平與成熟程度。

通過此項工作的開展，各學(xué)科涌現(xiàn)出一批成熟型教師，積極向區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人靠攏，為骨干教師的成長提供適宜的土壤，廣闊的舞臺。

四、在“研”字上求實效

1、以教研促提高。一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，圍繞“專題式校本教研促進教師專業(yè)化發(fā)展”的課題，先進行專題研討，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課，再推動全體教師參與研討，實現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐的目的，2、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平。

五、取得成績：

青年教師工作責(zé)任更強，工作熱情更高，教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力明顯提高，無論是月教學(xué)工作檢查還是平時督查、抽查、隨堂聽課、家長和學(xué)生評教都反映良好。每位教師的匯報課，都能深鉆教材、了解學(xué)情、設(shè)計教程，精選教法、撰寫教案、苦練基本功，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，得到大家肯定和好評，達到了預(yù)期效果。汪莉老師工作勤奮，能吃苦耐勞，由于他能從嚴要求，積極上進，教學(xué)效果好，在全市公開課競賽中獲得一等獎，深受師生好評，賈瑩剛分配到學(xué)校不到兩年，就獲市級公開課一等獎選送省優(yōu)質(zhì)課又獲二等獎。席南賓老師服從工作安排，勇挑重擔(dān)，既當(dāng)班主任，工作一直是勤勤懇懇，毫無怨言，深得學(xué)生和家長的信任。段燕老師多次上出公開課，效果一次比一次好，受到學(xué)生歡迎；蔣艷萍工作嚴謹、細致，管理井井有條也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們多次好評。學(xué)校多人參加鄭州市舉辦的青年教師達標活動，悉數(shù)過關(guān)，并有多人獲得一、二等獎。

第四篇：青年教師培養(yǎng)規(guī)劃實施方案

常熟市尚湖高級中學(xué)青年教師培養(yǎng)規(guī)劃實施方案

近年來，大批青年教師走上教壇，青年教師（35周歲以下）所占的比例逐年增加。加快青年教師的培養(yǎng)，迅速提高他們的思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平和管理能力，已成為我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重中之重。為此，我校擬訂本實施方案。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

教務(wù)處為了把對青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落實到實處，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室、德育處、教務(wù)處、年級組正、副主任組成。

（二）培養(yǎng)目標

對青年教師實施目標管理，并采取階段目標考核和綜合考核相結(jié)合的方法。階段目標分三步，即“一年要入門，三年能稱職，六年成骨干”。所謂“入門”，就是要求青年教師有良好的師表形象，初步具有適應(yīng)四星級高中教育教學(xué)需要的能力與水平；所謂“稱職”，就是要求青年教師具有比較扎實的專業(yè)知識和較強的業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)質(zhì)量較高；所謂“骨干”，就是要求青年教師在教育工作中表現(xiàn)突出，在學(xué)科教學(xué)與教科研中有一定見解，并取得優(yōu)異成績，有一定的知名度。對骨干青年教師，學(xué)?？赏扑]為市級教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

綜合考核是指建立青年教師培養(yǎng)檔案，在階段目標考核的基礎(chǔ)上，實行全過程管理。

（三）具體措施

1． 幫助青年教師把握方向，樂業(yè)敬業(yè)。

幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；引導(dǎo)青年教師，學(xué)習(xí)名教師優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，立志為人民的教育事業(yè)奮斗終身；指導(dǎo)青年教師加強教育理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想水平與業(yè)務(wù)修養(yǎng)，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)能力。在青年教師中開展“愛業(yè)、愛校、愛生”活動。

2． 設(shè)立青年教師導(dǎo)師制度。

（1）邀請校內(nèi)外特級教師和專家給青年教師作講座，開辦讀書班，每學(xué)期安排1~2次。

（2）為教齡不足三年的青年教師聘請師德高尚、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師（市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人）擔(dān)任指導(dǎo)老師，指導(dǎo)期一般為三年，由學(xué)校向指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書。指導(dǎo)教師本著熱情關(guān)心、細心指點、嚴格要求的原則，幫助青年教師準確把握所授學(xué)科的教學(xué)大綱、教學(xué)原則和教材體系，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論，嚴格執(zhí)行教學(xué)工作“五認真”規(guī)定，引導(dǎo)青年教師樹立良好的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神。指導(dǎo)教師聽青年教師課每學(xué)期不少于20節(jié)，每學(xué)期幫助青年教師“磨出”1~2節(jié)“優(yōu)秀匯報課”。對培養(yǎng)出優(yōu)秀青年教師的指導(dǎo)教師，學(xué)校將給予表彰獎勵。

3． 工作上壓擔(dān)子

（1）青年教師均應(yīng)擔(dān)任班主任或?qū)嵙?xí)班主任。通過開展班級工作，使青年教師了解和熟悉學(xué)生管理的基本內(nèi)容，重視對學(xué)生進行思想品德教育，關(guān)心學(xué)生生活和身心健康，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強育人責(zé)任感。

（2）青年教師原則上均參加高中三年循環(huán)教學(xué)。

（3）學(xué)校安排青年教師參與選修課、第二課堂活動和學(xué)生管理等各項中心活動。

（四）工作要求

按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。

1． 第一組青年教師的工作要求：

教學(xué)年限不足三年的青年教師必須做到：

（1）做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀律嚴，成績好，學(xué)校三項評比全優(yōu)，評為校優(yōu)秀班集體。

（2）超周備課，備出詳案，及時寫好“教學(xué)反思”。

（3）每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于30節(jié)，并做好聽課筆記，寫好聽課心得。（4）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)期要擬出一份有一定質(zhì)量的單元練習(xí)卷或期中（期末）試卷，提高自己的解題與評估能力。

（5）凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍，完成該所教學(xué)科的高考卷的解答，參與學(xué)校組織的青年教師隨高三統(tǒng)考的活動。

（6）認真做好學(xué)生選修課、興趣小組、基礎(chǔ)班輔導(dǎo)課的教學(xué)工作，做到有計劃、有教案、有記錄、有成效。

（7）能熟練應(yīng)用幻燈機、錄相機、投影儀和計算機等電教手段進行教學(xué)。

（8）每學(xué)期要上好1~2節(jié)匯報課，寫出一份優(yōu)秀教案，上交一份教學(xué)工作總結(jié)。認真做好期中、期末的考查工作、認真監(jiān)考，認真閱卷、認真講評，認真寫好質(zhì)量分析表。

（9）積極參加教研活動，主動完成教研組安排的工作；積極開展教科研活動，每學(xué)期讀好一本教育理論專著，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)年能寫出1篇達到一定水平的教學(xué)總結(jié)或教科研論文。

2． 第二組青年教師的教學(xué)評比要求：

教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評比工作。具體要求是：

（1）做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。班級管理要井然有序，學(xué)生精神風(fēng)貌蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展，成為本年級或?qū)W校的模范班級。任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注重提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏得學(xué)生、家長和社會的選贊譽。

（2）每學(xué)年要上一堂評優(yōu)性質(zhì)的公開課，同時要勇于承擔(dān)對外的實踐課任務(wù)，要寫出該課的詳案與簡案，課堂教學(xué)要運用啟發(fā)式，要適當(dāng)?shù)剡\用電化手段，要方法靈活，知識扎實，安排合理，富有特色，有較強的駕馭課堂教學(xué)的能力

（3）參加學(xué)校分期舉行的普通話朗誦、書法（毛筆、鋼筆或粉筆）說課和計算機輔助教學(xué)等四項基本功比賽。

（4）備課筆記分教時安排，突出教學(xué)的重點和難點，詳略適當(dāng)；作業(yè)批改有布置就有批改，有錯誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象，重視評講分析。

（5）每學(xué)年寫一篇教育或教學(xué)論文。論文要求切合高中教育教學(xué)實際，觀點鮮明，論證充足，有一定的理論深度與推廣價值。

（6）教學(xué)工作效果明顯，成績突出。

（五）考核和激勵機制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨團組織要熱情關(guān)心青年教師政治上的成長，把優(yōu)秀的青年同志吸收到黨內(nèi)來；要注意發(fā)揮青年教師的作用，大膽使用，將素質(zhì)好、能力強的青年同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

（1）要開展適當(dāng)青年特點的形式多樣的活動，增強青年教師群體的凝聚力；要關(guān)心青年教師生活上的實際困難，注意傾聽他們的意見。

（2）對表現(xiàn)突出的青年教師，實行政策傾斜。設(shè)立專項獎教金，每年教師節(jié)表彰、獎勵一批在教育、教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績的青年教師；為青年教師優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)和繼續(xù)深造的機會；積極推薦市級以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，為青年教師走向名教師和特級教師的行列創(chuàng)造有利的條件。

（3）對那些在教育教學(xué)工作中暫時還有困難的青年教師，應(yīng)給予更多的關(guān)心與幫助，使他們能盡快提高業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)本校的工作需要。

（4）對個別不適合在重點高中工作，經(jīng)幫助仍無改變的青年教師，要視實際情況，做好思想工作，實行崗位流動。

（5）對青年教師的考核評比由學(xué)校青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組會同有關(guān)組室負責(zé)完成，每學(xué)年進行一次。

第五篇：“青藍工程”青年教師培養(yǎng)

淮海技師學(xué)院“青藍工程”實施方案

為加強我院教師隊伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手，特制訂本方案。

一、“青藍工程”培養(yǎng)目標

通過實施“青藍工程”，加快青年教師教育教學(xué)、專業(yè)技能和教科研水平提升，提高我院教師隊伍整體水平。加快使新任教師成長為合格教師，無職稱教師成長為初級職稱教師，初級職稱教師成長中級職稱教師，中級職稱教師成長為高級職稱教師；中級工以下教師成長為高級工教師，高級工教師成長為技師，技師成長為高級技師；普通專業(yè)課教師成長為雙師型教師，雙師型教師成長為專業(yè)（學(xué)科）帶頭人，專業(yè)（學(xué)科）帶頭人成長為名師。

二、“青藍工程”培養(yǎng)對象

思想上進，努力進取、自愿申請與指導(dǎo)教師結(jié)對學(xué)習(xí)的各層次青年教師。

三、“青藍工程”指導(dǎo)教師指導(dǎo)層次及職責(zé)、條件、確認(一)指導(dǎo)中級職稱或技師以上職業(yè)資格青年教師的指導(dǎo)教師 1.職責(zé)：指導(dǎo)中級職稱教師成長為高級職稱教師，或指導(dǎo)技師職業(yè)資格教師成長為高級技師職業(yè)資格教師，或指導(dǎo)高級職稱教師、高級技師職業(yè)資格教師成長為專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、教學(xué)名師。

2.基本條件：

⑴具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷，高級及以上職稱或高級技師以上職業(yè)資格；

⑵市級及以上教學(xué)名師或?qū)I(yè)帶頭人，或參加技能大賽獲得過市級一等獎或省級二等獎及以上，或參加兩課評比獲得市級示范課或省級研究課、示范課，或任教對口高考學(xué)科市級及以上統(tǒng)測均分列全市前五分一； ⑶作為項目組負責(zé)人主持學(xué)院省級以上重點項目（包括示范專業(yè)、重點專業(yè)、實訓(xùn)基地、精品課程、重點學(xué)校、示范學(xué)校等）建設(shè)1個及以上，完成建設(shè)任務(wù)，通過驗收或評估。

⑷職業(yè)教育教齡10年以上。

(二)指導(dǎo)初級職稱或中級工以上職業(yè)資格青年教師的指導(dǎo)教師 1.職責(zé)：指導(dǎo)初級職稱成長為中級職稱教師，或指導(dǎo)中級工職業(yè)資格教師成長為高級工、技師職業(yè)資格教師，或指導(dǎo)專業(yè)教師成長為雙師型教師。

2.基本條件：

⑴具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷，中級及以上職稱或技師以上職業(yè)資格；

⑵院級及以上教學(xué)名師或?qū)I(yè)（學(xué)科）帶頭人，市級及以上骨干教師，或參加技能大賽獲得過院級一等獎或市級二等獎及以上或省級三等獎及以上，或參加兩課評比獲得院級示范課或市級研究課、示范課，或任教對口高考學(xué)科市級及以上統(tǒng)測均分列全市前三分一；

⑶作為項目組成員參與學(xué)院省級以上重點項目（包括示范專業(yè)、重點專業(yè)、實訓(xùn)基地、精品課程、重點學(xué)校、示范學(xué)校等）建設(shè)2個及以上，完成負責(zé)的建設(shè)任務(wù)，通過驗收或評估。

⑷主持校級立項課題研究并結(jié)題2個及以上，或主持市級立項課題研究并結(jié)題1個及以上，或作為核心組成員參與市、省級立項課題研究并結(jié)題2個及以上，或在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)研究論文2篇以上，或主編通過審訂校本教材1部及以上；

⑸職業(yè)教育教齡8年以上。

(三)指導(dǎo)無職稱或初級工及以下職業(yè)資格青年教師的指導(dǎo)教師 1.職責(zé)：指導(dǎo)無職稱成長為初級職稱教師，或指導(dǎo)初級工及以下職業(yè)資格教師成長為中級工、高級工職業(yè)資格教師。

2.基本條件： 具有本專業(yè)本科及以上學(xué)歷，初級及以上職稱或高級工及以上職業(yè)資格教師，職教教齡3年及以上，同時具備下列條件中3項。

⑴近三年獲得過院級及以上優(yōu)秀教師、或優(yōu)秀班主任綜合表彰； ⑵近三年完成任教課程完整教學(xué)2輪以上，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀1次以上；

⑶參加院、市、省級技能大賽或指導(dǎo)學(xué)生參加院、市、省級技能大賽，本人參賽獲得院級二等獎及以上、或市級三等獎及以上，或指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得院級一等獎、或市級二等獎及以上，或任教對口高考學(xué)科市級及以上統(tǒng)測達全市均分；

⑷參加院、市、省級教學(xué)基本功競賽，獲院級二等獎、或市級三等獎及以上；

⑸主持校級立項課題研究并結(jié)題1個及以上，或作為核心組成員參與市、省級立項課題研究并結(jié)題1個及以上，或在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)研究論文1篇以上；

⑹作為項目組成員參與學(xué)院省級以上重點項目（包括示范專業(yè)、重點專業(yè)、實訓(xùn)基地、精品課程、重點學(xué)校、示范學(xué)校等）建設(shè)1個以上，完成負責(zé)的建設(shè)任務(wù)，通過驗收或評估。

（四）指導(dǎo)教師確認

1.指導(dǎo)教師確認按自愿申報、部門審核、學(xué)院確認的程序進行，堅持公平、公正、公開原則。

2.指導(dǎo)教師確認每年組織一次，在暑假進行。

3.被學(xué)院確認的指導(dǎo)教師學(xué)院頒發(fā)聘書，聘期每次三年，可連評連聘，特殊情況由學(xué)院“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

四、“青藍工程”實施要求

（一）指導(dǎo)中級職稱或技師以上職業(yè)資格青年教師的指導(dǎo)教師，應(yīng)根據(jù)自己的專長與中級職稱教師、技師職業(yè)資格教師或雙師型教師結(jié)對，即高級講師與講師結(jié)對，高級實習(xí)指導(dǎo)教師與一級實習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)對，高級技師與技師結(jié)對，名師和專業(yè)帶頭人與高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師、高級技師、講師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師、技師結(jié)對。也可與初級職稱和無職稱教師、高級工及以下教師相應(yīng)結(jié)對。

（二）指導(dǎo)初級職稱或中級工以上職業(yè)資格青年教師的指導(dǎo)教師，應(yīng)根據(jù)自己的專長與初級職稱教師、中級工與高級工職業(yè)資格教師結(jié)對，即高級講師、講師與助理講師結(jié)對，高級實習(xí)指導(dǎo)教師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師與二級實習(xí)指導(dǎo)教師對接，高級技師、技師與中級工、高級工結(jié)對。也可與無職稱教師、中級工及以下教師相應(yīng)結(jié)對。

（三）“青藍工程”結(jié)對要在自愿的基礎(chǔ)上進行。指導(dǎo)教師由符合基本條件的教師擔(dān)任。青年教師可根據(jù)自己的發(fā)展需要自愿申請與學(xué)院認定的指導(dǎo)教師結(jié)對。指導(dǎo)教師每期結(jié)對指導(dǎo)青年教師一般不超過5人，自愿選擇結(jié)對對象。結(jié)對教師填寫結(jié)對申請表，報科研處審核同意后，報院辦評審確認，并簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議。

（四）青藍工程結(jié)對幫扶協(xié)議要明確雙方責(zé)任和義務(wù)，明確目標任務(wù)、幫扶內(nèi)容、預(yù)期成果。

（五）指導(dǎo)教師主要應(yīng)指導(dǎo)結(jié)對青年教師：

1.備課、說課、上課、聽課、評課、考核等基本教學(xué)工作； 2.教育管理學(xué)生工作；

3.參與專業(yè)或?qū)W科建設(shè)、重點項目建設(shè)；

4.開展教學(xué)和專業(yè)課題研究，撰寫教學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)論文； 5.學(xué)歷進修、專業(yè)知識學(xué)習(xí)、操作技能訓(xùn)練； 6.思想政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè)。

（六）青年教師應(yīng)：

1.主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系結(jié)對，虛心接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，努力提高自己教育教學(xué)水平；

2.認真學(xué)習(xí)備課、說課、上課、聽課、評課、考核等基本教學(xué)工作，學(xué)習(xí)教育管理學(xué)生；

3.學(xué)習(xí)并參與專業(yè)或?qū)W科建設(shè)、教學(xué)和專業(yè)研究，學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)論文； 4.積極參加學(xué)歷進修、專業(yè)知識學(xué)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練； 5.認真開展教育教學(xué)和教研工作，不斷提高教學(xué)教研水平； 6.積極追求思想進步，提高師德修養(yǎng)，努力實現(xiàn)預(yù)期學(xué)習(xí)目標。

五、“青藍工程”指導(dǎo)周期與考核

（一）指導(dǎo)周期一般為三年。

（二）每年按結(jié)對幫扶計劃對結(jié)對學(xué)習(xí)情況進行一次考核，三年結(jié)對學(xué)習(xí)期滿對結(jié)對學(xué)習(xí)目標完成情況進行總體考核?？己擞蓪W(xué)院“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。

（三）考核結(jié)果記入指導(dǎo)教師和受指導(dǎo)教師個人業(yè)績檔案，納入專業(yè)技術(shù)考核，作為評優(yōu)晉級、職稱評聘的重要依據(jù)。

六、“青藍工程”組織

1、學(xué)院成立“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長任組長，分管教學(xué)工作副院長任副組長，黨政辦公室（組織人事處）、教務(wù)處、科研處、培訓(xùn)處、各系部負責(zé)人為成員。

2、黨政辦公室（組織人事處）負責(zé)“青藍工程”具體實施，教務(wù)處、科研處配合實施，培訓(xùn)處、各系部負責(zé)本部門“青藍工程”具體實施。

3、“青藍工程”考核由黨政辦公室（組織人事處）負責(zé)，教務(wù)處、科研處配合，教務(wù)處負責(zé)教學(xué)幫扶活動情況考核；科研處負責(zé)教科研幫扶活動情況考核。考評標準另行制定。

七、其他

1、本方案由學(xué)院青藍工程領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

2、本方案自2016年3月1日起實施。

附件一：

淮海技師學(xué)院

“青藍工程”結(jié)對幫扶協(xié)議

（文化與專業(yè)理論教師）

為了加快青年教師成長的步伐，不斷優(yōu)化師資隊伍，我院決定以師徒結(jié)對幫扶形式，締結(jié)有經(jīng)驗老教師與青年教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)關(guān)系。經(jīng)雙向選擇、學(xué)校研究決定，聘請（甲方）為（乙方）指導(dǎo)老師，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對幫扶協(xié)議如下：

一、指導(dǎo)老師（甲方）職責(zé)：

1、指導(dǎo)結(jié)對教師備課、說課、上課、聽課、評課、考核學(xué)生成績；

2、指導(dǎo)結(jié)對教師教育管理學(xué)生；

3、指導(dǎo)結(jié)對教師參與專業(yè)或?qū)W科建設(shè)、重點項目建設(shè)；

4、指導(dǎo)結(jié)對教師開展教學(xué)和專業(yè)課題研究；

5、指導(dǎo)結(jié)對教師撰寫教學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)論文；

6、指導(dǎo)結(jié)對教師進修教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)知識；

7、指導(dǎo)結(jié)對教師思想進步和師德建設(shè)。

二、青年教師（乙方）職責(zé)：

1、主動聯(lián)系指導(dǎo)教師，申請結(jié)對幫扶，虛心接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)；

2、認真學(xué)習(xí)備課、說課、上課、聽課、評課，學(xué)習(xí)教育管理學(xué)生；

3、學(xué)習(xí)并參與專業(yè)或?qū)W科建設(shè)、教學(xué)和專業(yè)研究，學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)論文；

4、積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)進修和專業(yè)知識學(xué)習(xí)、重點項目建設(shè)；

5、認真開展教育教學(xué)和教研工作，不斷提高教學(xué)教研水平；

6、積極追求思想進步，提高師德修養(yǎng)；

7、努力實現(xiàn)結(jié)對計劃學(xué)習(xí)目標。

三、協(xié)議期限： 本協(xié)議自 年 月

日起到 年 月

日止，協(xié)議期限為 年。

四、其他規(guī)定：

甲乙雙方認真履行職責(zé)，團結(jié)一致，共同完成結(jié)對幫扶任務(wù)。本協(xié)議書內(nèi)容由學(xué)校督促執(zhí)行，學(xué)校定期組織抽查和考核。附件結(jié)對幫扶計劃為本協(xié)議內(nèi)容。

協(xié)議書一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，學(xué)校保存一份。

指導(dǎo)老師（簽名）： 日期：

青年教師（簽名）： 日期：

學(xué)院代表（簽名）：

日期：

附件二：

淮海技師學(xué)院

“青藍工程”結(jié)對幫扶協(xié)議

（專業(yè)技能教師）

為了加快青年教師成長的步伐，不斷優(yōu)化師資隊伍，我院決定以師徒結(jié)對幫扶形式，締結(jié)有經(jīng)驗老教師與青年教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)關(guān)系。經(jīng)雙向選擇、學(xué)校研究決定，聘請（甲方）為（乙方）指導(dǎo)老師，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對幫扶協(xié)議如下：

一、指導(dǎo)老師（甲方）職責(zé)：

⑴指導(dǎo)結(jié)對教師備課、說課、上課、聽課、評課、考核學(xué)生成績； ⑵指導(dǎo)結(jié)對教師學(xué)習(xí)專業(yè)操作技能，開展實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)習(xí)實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)場管理；

⑶指導(dǎo)結(jié)對教師參與實訓(xùn)項目開發(fā)、實訓(xùn)課程建設(shè)和重點項目建設(shè)； ⑷指導(dǎo)結(jié)對教師開展專業(yè)技術(shù)研究和技術(shù)創(chuàng)新活動； ⑸指導(dǎo)結(jié)對教師學(xué)習(xí)設(shè)備和工量器具操作、維護、管理； ⑹指導(dǎo)結(jié)對教師撰寫教科研論文和專業(yè)技術(shù)報告； ⑺指導(dǎo)結(jié)對教師學(xué)習(xí)職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。

二、青年教師（乙方）職責(zé)：

⑴主動聯(lián)系指導(dǎo)師傅，申請結(jié)對幫扶，虛心接受指導(dǎo)師傅指導(dǎo)； ⑵認真學(xué)習(xí)操作技能、設(shè)備應(yīng)用和實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)習(xí)教育管理學(xué)生； ⑶參與實訓(xùn)項目開發(fā)、實訓(xùn)課程建設(shè)和重點項目建設(shè)； ⑷學(xué)習(xí)開展專業(yè)技術(shù)研究和技術(shù)創(chuàng)新活動； ⑸學(xué)習(xí)撰寫實訓(xùn)教研論文和專業(yè)技術(shù)報告； ⑹努力學(xué)習(xí)職業(yè)知識，提高職業(yè)素養(yǎng)； ⑺努力實現(xiàn)結(jié)對計劃學(xué)習(xí)目標。

三、協(xié)議期限：

本協(xié)議自 年 月

日起到 年 月

日止，協(xié)議期限為 年。

四、其他規(guī)定：

甲乙雙方認真履行職責(zé)，團結(jié)一致，共同完成結(jié)對幫扶任務(wù)。本協(xié)議書內(nèi)容由學(xué)校督促執(zhí)行，學(xué)校定期組織抽查和考核。附件結(jié)對幫扶計劃為本協(xié)議內(nèi)容。

協(xié)議書一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，學(xué)校保存一份。

指導(dǎo)老師（簽名）： 日期：

青年教師（簽名）： 日期：

學(xué)院代表（簽名）：

日期：