第一篇：內(nèi)審員培訓心得

內(nèi)審員培訓心得

首先感謝公司給了我這個參加體系內(nèi)審員培訓的機會，我也非常珍惜此次學習機會。四天的培訓不僅全面系統(tǒng)地學習了體系知識，而且在學習中加強了與各部門同事的溝通。培訓時間轉(zhuǎn)瞬即過，培訓的收獲也是巨大的，以下是我的學習心得：

一、質(zhì)量管理

質(zhì)量管理以顧客為關(guān)注焦點。企業(yè)應(yīng)理解顧客當前和未來的需求，滿足顧客的要求并爭取超越顧客的期望。質(zhì)量體系強調(diào)了領(lǐng)導者的作用，同時需要各級人員的充分參與，堅持“PDCA”模式；根據(jù)顧客的要求和企業(yè)的方針，建立必要的目標和過程；依據(jù)所建立的目標進行實施；根據(jù)方針、目標和產(chǎn)品要求，對過程和產(chǎn)品進行監(jiān)視和測量；針對不足之處采取措施，以實現(xiàn)持續(xù)改進的目的。

二、環(huán)境管理

環(huán)境管理體系重點在于污染預(yù)防、準繩是法律法規(guī)和其他要求、關(guān)鍵是過程控制、起點是領(lǐng)導者的承諾和重視、方法是程序化管理。我在公司的主要工作是負責污水站污水處理及公司危險化學品的轉(zhuǎn)移處置，在平時工作中必須保證日常污水監(jiān)測，危廢管理無誤，防止違反相關(guān)法律法規(guī)給公司帶來不必要損失。

三、職業(yè)健康安全管理

職業(yè)健康安全體系注重危險源的識別及控制，危險源是整個體系的核心，危險源辨識、風險評價及風險控制措施的策劃是建立體系的一個主要基礎(chǔ)工作，也是體系運行中的重要環(huán)節(jié)，策劃的具體步驟是先將活動分類、危險源辨識、風險評價、判定風險是否可容許、必要時制定風險控制措施最后評審風險控制措施的充分性。

四、團隊協(xié)作

本次培訓不僅系統(tǒng)學習了體系知識，也通過開展一系列的活動增強了學員的凝聚力和責任感。通過一系列有趣的測試和主題演講項目，緩解了學員思想上的壓力，也讓大家充分明白了相信隊友、挑戰(zhàn)自我和團隊配合的重要作用。平時工作中也是如此，必要充分的溝通能讓各部門工作責任明確，無縫銜接，群策群力能夠解決看似困難的問題。

通過了這次培訓我才明白，我們做體系不只是為了一張證書，為過認證而做體系，而是要做到實處，真正做到整個企業(yè)的經(jīng)營管理的持續(xù)改善。

第二篇：內(nèi)審員培訓心得

內(nèi)審員培訓心得

——安全保衛(wèi)部：李海勇

首先非常感謝公司領(lǐng)導給了我這次學習的機會，通過了2次的培訓,讓我對內(nèi)審這方面有了少許的認識，要說老師教的都學會那是不可能的，記得老師第一次為我們上課的時候，老師講的很多我都聽不懂，不是老師講得不好，其實是對內(nèi)審這方面是個文盲，從來就沒有接受過這方面的知識，還有就是，我在課中休息的時候遲到了，老師罰了我們小組，當時我的心情無比的不快，我恨不得我?guī)托〗M所有成員受罰，但我心里還是明白的，如果一個好的團隊不能團結(jié)的話，可以才能打勝戰(zhàn)，如何才展示團隊的力量，這也是紀律、這也是觀念。當?shù)诙?jié)課的時候，這次比上次要強多了，很多的知識聽后都能明白，當時心情也是無比高興和激動，老師講時我就帶著思考、做著筆記。一下子又有了回到學校的感覺，回到了部隊學習條例的感覺，在整個培訓過程中，老師在教學內(nèi)容上的精心編排，課堂上熱烈的討論氣氛，還有就是“小紅花”，激起了我們所以人的激情，讓我們認識去想，認真的去做題。這也帶給我們無數(shù)的歡笑，老師的言傳身教，對我們這些內(nèi)審員也高度重視和培養(yǎng)我們，真的用心良苦。我真的想說一句“老師你辛苦了”謝謝你們。

經(jīng)過了這次內(nèi)審員培訓，讓我進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的管理理論、基礎(chǔ)知識有了一定程度的提高，總的來說有一下幾點體會：

第一：通過培訓，學習并掌握了內(nèi)部質(zhì)量審核的步驟、方法和技

巧。

通過理論學習，進一步了解質(zhì)量管理體系在企業(yè)管理體系中的重要性和必要性，同時對質(zhì)量管理體系的標準和要求有了更深刻的認識，更意識到公司要想走正規(guī)化和可持續(xù)發(fā)展之路，對公司進行質(zhì)量體系認證是先提條件之一。通過老師生動的講解、問題現(xiàn)場討論和解答，讓我理清了思路、轉(zhuǎn)變了觀念、掌握了方法，為今后工作的開展鋪墊了扎實的理論基礎(chǔ)；同時現(xiàn)場通過我們各個小組一起互動，充分發(fā)揮個人的分析和見解，相互交流借鑒工作經(jīng)驗，思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力，受益匪淺。

第二：通過培訓，增強了責任感，使我感到責任重大。

公司要想進一步穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，通過建立健全一整套規(guī)章制度來規(guī)范公司的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而形成科學的、有效的管理機制。而這套機制的建立需要內(nèi)審員來嚴格把關(guān)，需要高度的嚴肅性和嚴謹性，因此作為一名合格的內(nèi)審員肩上的擔子是非常重，責任是非常重。作為一名基層管理人員，讓我深刻的認識到，在認真學習、借鑒的基礎(chǔ)上，根據(jù)客觀實際，靈活運用所學的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新，制定出一套適合公司發(fā)展的科學的、合理的、有效的管理機制。

第三：通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，賀書記在白忙之中抽出時間給我們進行動員講話，不僅體現(xiàn)了公司對培訓的高度重視，而且更反映了公司對培訓學員的關(guān)心和鞭策，使我備受感動和鼓舞。第四：通過培訓，我更加深入的理解了“樂于助人”的含義，不單單是為了工作才去做好人好事，要發(fā)自內(nèi)心的去做事，才能做好事，公司開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學習雷鋒、郭明義，只有不斷充實和提高自己的能力，也是創(chuàng)新的一個手段，也是基礎(chǔ)。只有能力提高了，才能在工作中更加得心應(yīng)手，然后才能取得更加優(yōu)秀的成績，相對于自主學習，培訓則是快速提升工作能力的一個捷徑。由于日常工作瑣碎繁雜，自己老是借口忙而放松學習，即使學習了，也只是表面上的學習，這實際上是學習上懶惰和主觀能動性不夠的表現(xiàn)，培訓則不同，在老師的指引下，輕松的讓我學習到很多知識。

作為公司基礎(chǔ)管理人員，更要加強學習，接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負公司重望，在這次“追求卓越”活動中，我要起到表率作用。同時還要做到與時俱進、更新思想，學以致用，把日常工作做細做實、做細。

我會不斷提升自身水平，腳踏實地的工作，為公司的明天盡自己最大的努力！

謝謝！

第三篇：內(nèi)審員培訓心得范文

因?qū)W習而充實---記內(nèi)審培訓心得

或者 因?qū)W習而充實 因充實而精彩

---記內(nèi)審培訓心得

按照公司綜合管理部的統(tǒng)一安排，于2011年4月14日下午14：30至21：00、4月15日9：00至17：30進行為期12小時的內(nèi)審培訓。此次培訓課程公司特意聘請“廣東中誠公司高級內(nèi)審員”作為授課老師，培訓對象主要有公司管理層，包括副總經(jīng)以及各部門經(jīng)理、主辦、內(nèi)審員以及公司的部分機組長等共有人。培訓內(nèi)容主要是“職業(yè)健康安全管理體系、環(huán)境管理體系”的審核的目的、以技巧練習、不合格報告編寫練習、案例分析等重點知識點進行深入講解。

此次培訓采用封閉式管理，按人員分別分成了四個小組，大家認真聽課認真記筆記，這種濃烈的學習氛圍讓我有了一種回到學校、坐在課堂的的感覺。在整個培訓過程中，作為聽課者的我們聚精會神，一絲不茍，而老師為了寓教于樂，課堂上氛圍輕松，對教學內(nèi)容進行了精心編排，還結(jié)合自身數(shù)十年的外審經(jīng)驗以及我們公司的實際情況全面系統(tǒng)并有針對性的講解。

在進行案例分析講解環(huán)節(jié)，課堂上同事們熱烈的討論，各小組成員積極有序發(fā)表自己的解見，通過大家的討論、分析下來有時一個案例的答案存在有2個或3個，正如老師所說答案沒有“唯一性”。在個別解析案例時不免與老師產(chǎn)生不同看法以及想法，通過向老師提出心中疑惑，與老師溝通，本不清楚的問題也都一一得到解決，這樣一來感覺自己不僅理論知識更加豐富，還增加了案例實操的分析、理解能力。心中暗暗竊喜，不由得在心里默默說“原來是這樣”。

培訓聽上去似乎很枯燥無味，可對于我而言并非如此，不僅老師精心準備，別出心裁。公司武總還“別有用心”地為我們準備了“青蛙跳跳跳”的游戲，并且還有大獎著呢，這一舉措將培訓推向新的一輪高潮，看來只要是找樂子的活大家都來勁啊！呵呵，我們這組成員當然也不例外，大家積極想辦法，同心協(xié)力在臺下用著各種方法試著，終于功夫不負有心人，我們這組成功完全準確地完成游戲，并且是用時最短的哦，開心吶！當然獎品也理所當然收入囊中。簡簡單單的游戲可別小看哦，這里面可蘊含著一定的技巧。通過游戲我們明白不論在在內(nèi)審

過程中還是進行其它工作、生活也應(yīng)該更注重技巧，這樣才能舉一反

三、事半功倍。

此外值得高興的是，通過此次培訓公司又新增了名內(nèi)審員，咱們內(nèi)審員的隊伍日益壯大，能力越來越強，這是一件好事。我相信我們內(nèi)審員會以認真的態(tài)度把這次培訓中學到的知識應(yīng)用到內(nèi)審工作中去，為服務(wù)好企業(yè)，為企業(yè)的將來貢獻自己的一份力量。

此次培訓還有一個重要的積極意義，更多的基層管理者明白要想全面提高企業(yè)的發(fā)展，內(nèi)審是一個必不可少的環(huán)節(jié)，之前有些一線管理者認為內(nèi)審就是挑毛病、找差錯，這種錯誤的認識也通過此次培訓而消除。我認為內(nèi)審的根本目的是服務(wù)企業(yè)，在審核的過程中找出各個方面的不足，把有需要改進的地方，提供給企業(yè)的決策者，使企業(yè)的持續(xù)改進更加高效、有力。

第四篇：內(nèi)審員培訓心得

內(nèi)審員培訓心得

今年7月，我有幸得到公司的安排參加7月22日至23日為期兩天的質(zhì)量體系內(nèi)審員培訓。通過參加這次內(nèi)審員培訓，我進一步開闊了視野，拓展了思路，既使自己的管理理論基礎(chǔ)知識有了一定程度的提高，又實驗室的認可和資質(zhì)認定有了一定的了解，總的來說有以下幾點體會：

首先：通過培訓，我了解了合格評定與實驗室認可的基本概念，學習并掌握了內(nèi)部質(zhì)量審核的步驟、方法和技巧。

通過對理論知識的學習，進一步了解質(zhì)量管理體系在企業(yè)管理體系中的重要性和必要性，同時對質(zhì)量管理體系的標準和要求有了更深刻的認識。同時也了解到，獲得認可機構(gòu)認可的實驗室對市場、自我發(fā)展及其商品流通的重要意義，嚴肅認識了內(nèi)審員在評定工作中所扮演的角色——內(nèi)審是衡量質(zhì)量體系有效運作的重要手段，是促進質(zhì)量體系自我完善的重要機制。自然是在實驗室質(zhì)量體系建立和運行后向國家申請認可的重要前提。，內(nèi)審員則是要為實驗室檢查質(zhì)量體系要素是否符合標準要求，體系文件是否得到有效地貫徹和實施，并對不符合項加以糾正、實施、跟蹤和驗證，以達到持續(xù)改進的目的。

通過培訓，我也了解并學習掌握了內(nèi)審的各個環(huán)節(jié)，內(nèi)審工作開展，首先要成立內(nèi)審組、制定內(nèi)審計劃、編寫檢查表，之后召開首次會議、開局不符合項/觀察項報告，在召開末次會議后編寫內(nèi)審報告、指定糾正措施、對糾正措施加以跟蹤審核，最后將文件修改、記錄歸檔，輸入管理評審。才是一個完整的內(nèi)審步驟。

其次：通過培訓，增強了責任感，認識了質(zhì)量體系對于實驗室的重要性。

公司要想進一步穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，必須通過建立健全一整套規(guī)章制度來規(guī)范公司的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而形成科學的、有效的管理機制。而這套機制的建立需要內(nèi)審員來嚴格把關(guān)，需要高度的嚴肅性和嚴謹性，因此作為一名合格的內(nèi)審員肩上的擔子是非常重，責任是非常重。

第三：通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。我會不斷提升自身水平，踏踏實實的工作，為公司的明天做出自己最大的貢獻！

總結(jié)人：朱耘

2014年7月24日

第五篇：內(nèi)審員培訓心得

內(nèi)審員培訓心得

很榮幸參加了2018年4月25至27日在省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督培訓中心舉辦的內(nèi)審員培訓班。25日早上9點舉行開班儀式，黃翠芹老師授課主要分為三部分,《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準則》講解、檢驗檢測機構(gòu)質(zhì)量手冊等體系文件的編寫和內(nèi)審相關(guān)工作知識講解。具體心得如下：

一、飛行檢查中的問題

1、體系文件不滿足要求：質(zhì)量體系文件未換版；機構(gòu)員工未簽訂“僅在本機構(gòu)執(zhí)業(yè)”的承諾書；未開展自查，未提交自查報告。

2、存在違法行為：超范圍檢驗出具檢驗報告；授權(quán)簽字人未在崗時簽發(fā)檢驗報告；使用過期資質(zhì)認定證書編號和標志。

3、體系文件規(guī)定與實際不符：單位地址變化未變更。

4、做單樣：未按方法標準要求做平行檢測的原始記錄。

5、存在超范圍檢驗的現(xiàn)象；

6、機構(gòu)未識別潛在的利益關(guān)聯(lián)單位；

7、不使用CMA標志；

8、實驗室存在交叉污染；

9、存在較大的實驗室安全隱患。

二、2016版《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準則》解讀

1、檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準則的發(fā)展歷史；

2、總則（編制目的、適用范圍、補充要求、參考文件、術(shù)語和定義）。

2、終止評審的幾種情況：檢驗檢測機構(gòu)實際狀況與申請書嚴重不符；被評審檢驗檢測機構(gòu)存在《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定管理辦法》規(guī)定需要、暫停、撤銷，資質(zhì)的違法違規(guī)行為；評審現(xiàn)場存在有危及人身安全的；不能提供實施《檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準則》質(zhì)量記錄，管理體系控制失效且認為在短期內(nèi)不能糾正；妨礙評審的正常進行以致無法通過評審。

3、檢驗和檢測的區(qū)別：符合性評價方面不同；檢驗通過將結(jié)果與規(guī)定要求進行比較并作出符合性判定；檢測是僅提供檢測數(shù)據(jù)或?qū)嶋H情況的描述，在沒有明示要求時不必做出符合性判定。

4、校準:規(guī)定條件下，為確定測量儀器或測量系統(tǒng)所指示的量值與對應(yīng)的由標準所重復現(xiàn)的量值之間關(guān)系的一組操作。

5、樣品的識別系統(tǒng)：樣品標識是在檢測校準過程中識別和記錄樣品的唯一標記（唯一性、狀態(tài)標識、群組標識、傳遞標識）。主要作用是區(qū)分物類避免混淆；表明檢測校準狀態(tài)；表明樣品的細分；保證樣品傳遞過程中不混淆。

6、期間核查和檢定校準的不同：執(zhí)行主體不同；標準依據(jù)不同；周期頻率不同；內(nèi)容覆蓋不同。

7、檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定機構(gòu)必備三種能力：承擔相應(yīng)法律責任（前提）；進行質(zhì)量管理（必備）；檢測技術(shù)服務(wù)（核心）。

8、檢驗檢測機構(gòu)“四性”要求：公正性、科學性、準確性、及時性。對報告的“四性”要求 ：完整性、齊全性、正確性、準確性。

9、學習了解了技術(shù)負責人、質(zhì)量負責人、授權(quán)簽字人具體職責；了解了授權(quán)簽字人如何審查檢測報告。

10、學習掌握了相關(guān)內(nèi)審工作技巧。

通過三天的學習，更加熟練的掌握了上述檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審相關(guān)專業(yè)知識，老師逐條的解讀讓我們深刻理解了檢驗檢測機構(gòu)資質(zhì)認定評審準則內(nèi)涵，為后期實驗室內(nèi)審員工作打好了理論基礎(chǔ)。