第一篇：教師學(xué)習(xí)周恩來精神感想[范文模版]

周總理為黨、為國家、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的一生，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)總理精神就是要學(xué)習(xí)周總理那種心中只有集體、國家、他人，而唯獨(dú)沒有他自己的崇高的全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神。

要努力為人民服務(wù)，首先要向周總理那樣處理好個(gè)人、他人和集體社會(huì)三者之間的關(guān)系，做一個(gè)集體主義者，樹立集體主義價(jià)值觀。它在日常工作中表現(xiàn)為只顧局部不顧全局，只顧眼前不顧長遠(yuǎn)。如果一名教師是一個(gè)個(gè)人主義者，一個(gè)小團(tuán)體主義者，而不是一個(gè)集體主義者，他是不會(huì)很好地為人民服務(wù)的。

要努力為人民服務(wù)，還要向周總理那樣做到一切工作都要以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。著為一名高校管理人員要努力為人民提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，在教育過程中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神。要堅(jiān)決杜絕教育行政部門三令五申明令禁止的一切向?qū)W生亂收費(fèi)行為，要堅(jiān)決維護(hù)公平競爭的教育秩序環(huán)境，反對(duì)一切弄虛作假和濫發(fā)學(xué)歷文憑。要堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，為學(xué)生成才提供良好環(huán)境和氛圍。要努力面向市場辦學(xué)，下決心把學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整好，改造舊的教學(xué)模式，提高人才的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)競爭力，從根本上關(guān)懷大學(xué)生的就業(yè)和將來發(fā)展。

著為一名普通教師，首先則要提高自己的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。良好的思想道德素質(zhì)和較高的業(yè)務(wù)水平是做一個(gè)有益于人民的人的內(nèi)在要求。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極參加組織活動(dòng)，模范遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德。勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，與不正之風(fēng)作斗爭。團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，要有協(xié)作、奉獻(xiàn)精神。要積極做好“三育人”工作。要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，具有較高的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。保質(zhì)保量地完成院、系分配的工作。勇于承擔(dān)系科教研組、學(xué)生管理等方面的工作。關(guān)心系科建設(shè)，積極為系科、學(xué)院發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

第二篇：學(xué)習(xí)周恩來精神

學(xué)習(xí)周恩來精神

周總理年輕時(shí)說過“為中華之崛起而讀書“”誓言“險(xiǎn)夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭擔(dān)敢息肩”，立下了“面壁十年圖破壁”的遠(yuǎn)大志向，自此踏上了救國救民的偉大道路。

周恩來，一個(gè)已經(jīng)成為不朽象征的名字，他的故事和精神在100多年的歷史長河中，經(jīng)過世世代代的傳承，越發(fā)感動(dòng)我們的心靈，成為照耀我們不斷前行征程的指路明燈。恩來精神來自于大浪淘沙的歷史選擇，為新時(shí)代進(jìn)行偉大斗爭提供了精神引領(lǐng)。

永遠(yuǎn)做人民忠實(shí)的勤務(wù)員”是周恩來的諾言。甘當(dāng)人民公仆，始終熱愛人民，恪守勤政為民，牢記人民利益高于一切是他一生的寫照。出生于1898年的周恩來，少年時(shí)代深感西方列強(qiáng)入侵和封建統(tǒng)治腐敗給社會(huì)和人民帶來的深重危機(jī)和悲慘命運(yùn)，社會(huì)的不堪和人民的疾苦讓“親民”情懷深植在他內(nèi)心深處。在此后的人生歲月里，他總把自己看成人民的“總服務(wù)員”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我們的一切工作都是為了人民的”，兢兢業(yè)業(yè)，始終履行“為人民服務(wù)而死”的諾言。他主張“我們國家的干部是人民的公仆，應(yīng)該和群眾同甘苦，共命運(yùn)”，應(yīng)該心系人民，急群眾之所急，憂群眾之所憂。只要是關(guān)系群眾安危冷暖之事，他總是關(guān)懷備至、體貼入微。

那什么是周恩來精神？

第一，勤勤懇懇、任勞任怨、“鞠躬盡瘁，死而后已”的全心全意為人民服務(wù)的精神。“在‘文革’中，他只有八個(gè)字：鞠躬盡瘁，死而后已。”最后他終于因?yàn)閯诶圻^度和由此引發(fā)的疾病而逝世。如果不是常年超負(fù)荷的工作，他是不會(huì)那么早就逝世的。周恩來的名字，就是全心全意為人民服務(wù)，“鞠躬盡瘁，死而后已”的生動(dòng)象征。

第二，嚴(yán)于律己、廉潔奉公、無私無我的奉獻(xiàn)精神。他定力了十條家規(guī)：一、晚輩不準(zhǔn)丟下工作專程來看望他，只能在出差順路時(shí)去看看；二、來者一律住國務(wù)院招待所；三、一律到食堂排隊(duì)買飯菜，有工作的自己買飯菜票，沒工作的由總理代付伙食費(fèi)；四、看戲以家屬身份買票入場，不得用招待券；五、不許請(qǐng)客送禮；六、不許動(dòng)用公家的汽車；七、凡個(gè)人生活上能做的事，不要?jiǎng)e人代辦；八、生活要艱苦樸素；九、在任何場合都不要說出與總理的關(guān)系，不要炫耀自己；十、不謀私利，不搞特殊化。

第三，求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地，一切從實(shí)際出發(fā)的精神。在“文化大革命”的瘋狂歲月，他也努力采取措施，發(fā)展生產(chǎn)，穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序。他在最高領(lǐng)導(dǎo)人的決策脫離實(shí)際時(shí)，在自己力所能及的范圍之內(nèi)，盡量按照實(shí)際情況進(jìn)行貫徹，想辦法予以補(bǔ)救，這才使很多從實(shí)際出發(fā)的正確主張和措施，在極端困難的情況下終于堅(jiān)持了下來。

第四，團(tuán)結(jié)同志，廣交朋友，調(diào)動(dòng)各種積極因素一起做好工作的精神。他寬厚真誠，平等待人，廣泛團(tuán)結(jié)各方面的同志、朋友，虛心聽取各方面的意見，努力處理好各方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。毛主席也多次稱贊他這個(gè)長處，說：“恩來的最大優(yōu)點(diǎn)之一，就是同黨內(nèi)外都有廣泛的聯(lián)系，善于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人。

周恩來精神發(fā)軔于堅(jiān)如磐石的理想信念，為新時(shí)代建設(shè)偉大工程提供了精神支柱。信仰的力量是無窮的，共產(chǎn)主義的美好社會(huì)愿景，從一開始就被我們黨確立為最高綱領(lǐng)和遠(yuǎn)大理想，同時(shí)也感召和哺育著周恩來為之奮斗終身。周恩來同志在確立共產(chǎn)主義信仰時(shí)就說過：“我認(rèn)的主義一定是不變了”“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的精神為共產(chǎn)主義奮斗到底?！敝芸偫淼囊簧甲穹钭约旱氖难?。不論革命力量多么弱小，白色恐怖多么殘酷，對(duì)敵斗爭多么激烈，政治局勢(shì)多么復(fù)雜，個(gè)人處境多么困難，他都始終保持堅(jiān)定的理想信念和旺盛的革命精神。

斯人已去，精神永存。傳承周恩來精神，是踐行中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的重要基石，是建成全面小康社會(huì)的源動(dòng)力。桃花年年盛開，芬芳久久飄散，為的是沁透和滋養(yǎng)每一個(gè)為中華之崛起而奮斗的心田。精神不朽，英名長存。周恩來，天地間這個(gè)大寫而不朽的名字，還會(huì)伴我們到永遠(yuǎn)，并成為永遠(yuǎn)照耀我們不斷開拓新征程的指路明燈。

第三篇：學(xué)習(xí)周恩來精神

學(xué)習(xí)周恩來精神

書桌上擺著一方周恩來總理水晶印臺(tái)，身著中山裝的周總理，神態(tài)自若的望著遠(yuǎn)方，儼然一副高瞻遠(yuǎn)矚的模樣。印臺(tái)上有一行字“為中華之崛起而讀書”——這句大家都很熟悉但依然為之鼓舞的話。

周恩來總理是中國人民的驕傲，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他將自己的一生都融入了“為中華之崛起而讀書”的理想和實(shí)踐中。50多年的革命生涯，同中國共產(chǎn)黨的建立、發(fā)展、壯大，同我國新民主主義革命的勝利，同我國社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史進(jìn)程緊密聯(lián)系在一起。他毫無保留地把全部精力奉獻(xiàn)給了黨和人民，直到生命的最后一息。他身上集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，在中國人民心中矗立起一座不朽的豐碑。

他的偉大不僅僅來自他對(duì)中國共產(chǎn)黨，對(duì)整個(gè)中國的貢獻(xiàn)，更來自于他個(gè)人的高尚人格。

“鞠躬盡瘁，死而后已?！边@句古語用來形容周總理再生動(dòng)不過了。一生勤勤懇懇，任勞任怨。為了國家機(jī)器的正常運(yùn)行，他廢寢忘食，即使在身患疾病時(shí)依然奮不顧身的工作。他將他的生命與國家命運(yùn)和群眾疾苦緊密相連。在那個(gè)無后為大的年代里，為了國家和人民，他甚至未留下一兒半女?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)“的宗旨，周恩來總理將它做到了最后的實(shí)踐。

“一身正氣，兩袖清風(fēng)，廉潔奉公，嚴(yán)于律己?！边@是陳毅將軍對(duì)周恩來總理的評(píng)價(jià)。畢生嚴(yán)以律己、艱苦樸素，只求奉獻(xiàn)、不思回報(bào)。他說，對(duì)自己應(yīng)該自勉自勵(lì)，應(yīng)該嚴(yán)一點(diǎn)，對(duì)人家應(yīng)該寬一點(diǎn)。雖然是國家的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，卻從不搞特殊化，對(duì)自己，對(duì)親友一直要求很嚴(yán)。一件衣服，一雙鞋子，一穿就是幾十年，補(bǔ)了又補(bǔ)，直到不能再穿。

周總理也是一個(gè)謙遜謹(jǐn)慎的人，他常說“我們每一個(gè)人，不管過去做了多少工作，現(xiàn)在擔(dān)任什么職務(wù)，沒有黨和人民，就既不會(huì)有過去的成績，也不會(huì)有今天的職務(wù)。黨和人民是偉大的，我們個(gè)人是渺小的”。

他為黨和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)，卻如此虛懷若谷。這樣的精神更該為我們學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。

作為中華人民共和國的開國總理，周恩來不僅贏得了中國人民的愛戴和尊敬，同樣為世界所稱贊。前蘇聯(lián)總理柯西金說：“像周恩來這樣的同志是無法戰(zhàn)勝的，他是全世界最大的政治家?！啊?周總理是絕頂聰明的人，只要他在世一天，我們是不會(huì)進(jìn)攻的，也不可能進(jìn)攻的?！钡拇_，周恩來總理是個(gè)機(jī)智敏捷的人。新中國剛剛成立，作為一名外交官，在國際上總是受到打擊與歧視。周恩來總理在面對(duì)國際上的刁難與諷刺時(shí)的機(jī)智應(yīng)對(duì)，為剛剛成立的新中國在國際上贏得了贊譽(yù)。

周恩來的精神，是道德情操與中國傳統(tǒng)美德的完美結(jié)合，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

第四篇：周恩來精神的感想

周恩來精神的感想

周恩來總理雖然逝世好多年了，但是他的身影卻時(shí)時(shí)在我們身邊，至今，許多人仍是一提總理雙淚流，一談國事就念總理。陸放翁詩：“何方可化身千億，一樹梅前一放翁?！笔鞘裁崔k法化作總理身千億，人人面前有總理呢?

青少年是祖國未來的希望，對(duì)于青少年的教育問題，一直以來都是社會(huì)工作者所關(guān)注的問題。梁啟超曾在《少年中國說中》寫到：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>

周總理在一九一四年春的一篇文章《一生之計(jì)在于勤論》中，這樣寫到：“勤則一生之計(jì)足矣；人人能勤，則一國之事定矣。夫人之一生求學(xué)，為青年最大之時(shí)期?！笨偫碜孕”阌小盀橹腥A之崛起而讀書”的志氣。人的一生如果都在勤勞奮斗中度過也不枉此生。一生中最值得拼搏奮斗的時(shí)期便在青少年時(shí)期。周總理一生酷愛學(xué)習(xí)，且善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷豐富自己，改造自己，進(jìn)而改造社會(huì)。他認(rèn)為“一物不知，學(xué)者心恥”。對(duì)于“圣賢書籍，各種學(xué)科”必須廣泛閱讀，要“深究而悉討”，而不能“淺嘗輒止，見異思遷”。如今的社會(huì)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，青少年有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。我們更有著刻不容緩的責(zé)任學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該抓緊任何時(shí)間，將時(shí)間投入

到學(xué)習(xí)之中。并且，必須有著學(xué)以致用的精神，不能停留在書本，更重要的是，將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到各種社會(huì)實(shí)踐中.周恩來的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進(jìn)取的一生。也正是我們當(dāng)代青年人偉大榜樣。我們應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)取，不因受到挫折而墮落。青少年同時(shí)應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神，這也是我們從小接受到的教育。周恩來的一生，是坦蕩無私，淡泊名利，一心為公，鞠躬盡瘁，死而后已的一生。在學(xué)校的日常生活著，積極的幫助需要幫助的同學(xué)，與大家一起分享自己所知道的知識(shí)。

嚴(yán)于律己，勇于自我改造、自我批評(píng)、自我約束、自我調(diào)控、自覺地過好這“五關(guān)”，是青少年鍛煉自我的必經(jīng)途徑。

想想我們生活在這偉大的時(shí)代，作為跨世紀(jì)的一代，生活在這社會(huì)主義祖國的懷抱中，是多么幸福，多么快樂！我們應(yīng)高高揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，繼承周總理精神，讓祖國經(jīng)濟(jì)騰飛，走向繁榮，民族振興而拼搏！

第五篇：學(xué)習(xí)周恩來精神

學(xué)習(xí)周恩來精神

書桌上擺著一方周恩來總理水晶印臺(tái)，身著中山裝的周總理，神態(tài)自若的望著遠(yuǎn)方，儼然一副高瞻遠(yuǎn)矚的模樣。印臺(tái)上有一行字“為中華之崛起而讀書”——這句大家都很熟悉但依然為之鼓舞的話。

周恩來總理是中國人民的驕傲，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他將自己的一生都融入了“為中華之崛起而讀書”的理想和實(shí)踐中。50多年的革命生涯，同中國共產(chǎn)黨的建立、發(fā)展、壯大，同我國新民主主義革命的勝利，同我國社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史進(jìn)程緊密聯(lián)系在一起。他毫無保留地把全部精力奉獻(xiàn)給了黨和人民，直到生命的最后一息。他身上集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，在中國人民心中矗立起一座不朽的豐碑。

他的偉大不僅僅來自他對(duì)中國共產(chǎn)黨，對(duì)整個(gè)中國的貢獻(xiàn)，更來自于他個(gè)人的高尚人格。

“鞠躬盡瘁，死而后已?！边@句古語用來形容周總理再生動(dòng)不過了。一生勤勤懇懇，任勞任怨。為了國家機(jī)器的正常運(yùn)行，他廢寢忘食，即使在身患疾病時(shí)依然奮不顧身的工作。他將他的生命與國家命運(yùn)和群眾疾苦緊密相連。在那個(gè)無后為大的年代里，為了國家和人民，他甚至未留下一兒半女。“全心全意為人民服務(wù)“的宗旨，周恩來總理將它做到了最后的實(shí)踐。

“一身正氣，兩袖清風(fēng)，廉潔奉公，嚴(yán)于律己?！边@是陳毅將軍對(duì)周恩來總理的評(píng)價(jià)。畢生嚴(yán)以律己、艱苦樸素，只求奉獻(xiàn)、不思回報(bào)。他說，對(duì)自己應(yīng)該自勉自勵(lì)，應(yīng)該嚴(yán)一點(diǎn)，對(duì)人家應(yīng)該寬一點(diǎn)。雖然是國家的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，卻從不搞特殊化，對(duì)自己，對(duì)親友一直要求很嚴(yán)。一件衣服，一雙鞋子，一穿就是幾十年，補(bǔ)了又補(bǔ)，直到不能再穿。

周總理也是一個(gè)謙遜謹(jǐn)慎的人，他常說“我們每一個(gè)人，不管過去做了多少工作，現(xiàn)在擔(dān)任什么職務(wù)，沒有黨和人民，就既不會(huì)有過去的成績，也不會(huì)有今天的職務(wù)。黨和人民是偉大的，我們個(gè)人是渺小的”。

他為黨和人民做出了巨大的貢獻(xiàn)，卻如此虛懷若谷。這樣的精神更該為我們學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。

作為中華人民共和國的開國總理，周恩來不僅贏得了中國人民的愛戴和尊敬，同樣為世界所稱贊。前蘇聯(lián)總理柯西金說：“像周恩來這樣的同志是無法戰(zhàn)勝的，他是全世界最大的政治家?！薄?周總理是絕頂聰明的人，只要他在世一天，我們是不會(huì)進(jìn)攻的，也不可能進(jìn)攻的?！?的確，周恩來總理是個(gè)機(jī)智敏捷的人。新中國剛剛成立，作為一名外交官，在國際上總是受到打擊與歧視。周恩來總理在面對(duì)國際上的刁難與諷刺時(shí)的機(jī)智應(yīng)對(duì)，為剛剛成立的新中國在國際上贏得了贊譽(yù)。

周恩來的精神，是道德情操與中國傳統(tǒng)美德的完美結(jié)合，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

周總理征文 發(fā)布時(shí)間:2011-3-14 22:45:20 來源:本站原創(chuàng) 作者:陶靜 閱讀次數(shù):

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1976年新年伊始，一個(gè)寒冷的早晨，天空灰蒙蒙的。這時(shí)，廣播里傳出了哀樂，總理去世的消息在冰冷的空氣中彌散開來?？墒牵@個(gè)將一生奉獻(xiàn)給了名族復(fù)興的偉人，又豈是歲月可以讓我們磨淡對(duì)他的懷念與崇敬的呢？

人們十里長街送總理，可是，總理卻連骨灰都沒有留下。早在新中國建國初，毛主席就帶頭提出火葬以節(jié)約耕地。而總理，卻與鄧穎超在離他去世十幾年前就約定好死后將骨灰散入大地。他是中國第一個(gè)提出死后不留骨灰的人。中國人向來那么注重墓葬，讓生者來寄托哀思?？墒?，總理卻連灰都沒有留下，沒有灰，何來墓，何來碑。我知道，上帝給他的才智與情懷他都不為所累，塵世的美譽(yù)他又怎肯背負(fù)在身呢？只是，這一個(gè)讓聯(lián)合國為之降半旗致哀，為民族復(fù)興起了如此重要的人物，連死后都不留下一點(diǎn)骨灰，這強(qiáng)烈的反差下，我們只能在心中為總理豎起一座不倒的豐碑了吧

總理的行為是那么的無私。遵義會(huì)議上，他把毛澤東請(qǐng)了回來;為了統(tǒng)一紅軍，他主動(dòng)將紅軍總政委一職讓給了張國燾;為了穩(wěn)定黨內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，大躍進(jìn)時(shí)他攬下了所有的責(zé)任。就連在他生命彌留之際，在任何麻醉藥物都無濟(jì)于事的時(shí)候，他還堅(jiān)持要批閱文件，他說“中央讓我多活幾天我就多活幾天”。少時(shí)，他決心為中華之崛起而讀書，后來，他又為中華之崛起而奮斗一生。或許，如果一個(gè)人將一生奉獻(xiàn)給了一種事業(yè)，那么生與死便不再有什么界限了吧 總理的胸懷總是那么的寬廣。中美戰(zhàn)爭結(jié)束后，1954年周總理第一次與美國代表團(tuán)在瑞士日內(nèi)瓦見面就發(fā)出了友好的表示，但美國國務(wù)卿杜勒斯當(dāng)時(shí)拒絕了，總理仍然面帶微笑，表現(xiàn)了一個(gè)大國姿態(tài)，同時(shí)也詮釋了他的寬容與大度。正是這種偉大的人格魅力，終于吸引了尼克松的訪華。

總理的智慧總是那么深遠(yuǎn)。是他將“十五年趕超英國”改為“十五年或者更長一點(diǎn)的時(shí)間”，是他在中國經(jīng)濟(jì)困難時(shí)將方針改為“調(diào)整，鞏固，充實(shí)，提高”，這些改動(dòng)的背后是總理心中始終堅(jiān)持的??實(shí)事求是??原則啊，他總是能認(rèn)清形式，總是能戒驕戒躁。

總理的品行總是那么有德。雖然鄧穎超沒有為他生一兒半女，但以總理的姿態(tài)他能贏取多少女性的青睞呀，可是，他以傾國職權(quán)堅(jiān)守了平民之德，對(duì)愛情如此的專一，又是多么的難能可貴。

總理走了，但歲月但不走他的大無大有，時(shí)光抹不去他的大愛大德。他就是這樣一位永遠(yuǎn)挺立在人民心中的偉人。

讀世紀(jì)偉人，學(xué)恩來精神

發(fā)布時(shí)間:2011-4-3 9:51:07 來源:美術(shù)學(xué)院 作者:章紅 閱讀次數(shù):

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平常人們口中經(jīng)常傳頌一些膾炙人口的神話、英雄故事以及偉人事跡。其中，當(dāng)然少不了婦孺皆知的一代偉人——周恩來。古人云，“讀萬卷書，行萬里路”。今天，作為淮師學(xué)子一員的我，特此推薦《周恩來傳》一書，這本書是由（英）作家迪克·威爾遜著，薩夏、海林、李維國、竺際春等譯的傳記是由四部分組成的，分別是序言、正文、講述、尾聲、總結(jié)后記。主要是通過不同的年代分兩個(gè)時(shí)期講述了周恩來崇高偉大平凡的一生。

對(duì)于我們這一代的人來說，戰(zhàn)爭的陰影已經(jīng)不是那么明顯的烙印了。動(dòng)蕩的時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。如今，我們生活的國家和平，并在迅速崛起?？蓪?duì)于那些帶領(lǐng)著人民走出硝煙的英雄們，我卻仍然熟悉。而讓我最最敬佩的是我們“人民的總理”——周恩來。他在中學(xué)時(shí)說的那句“為中華崛起而讀書”，讓我每次念到它時(shí)都有一種熱血的沖動(dòng)。且恩來的這句“為中華崛起而讀書”掛在了我們淮師的每一個(gè)角落，隨處可見，熏陶感染著每一位淮師學(xué)子。這次，我終于定下心來，讀這本《周恩來傳》，細(xì)細(xì)品味周總理的戎馬人生。

周恩來總理還在南開中學(xué)上學(xué)時(shí)，便振臂高呼為中華之崛起而奮斗。他的一生在這個(gè)既定的理想之下，一步一步走向圓滿。19歲留學(xué)日本，看到了當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)的工業(yè)化生產(chǎn)機(jī)制與中國的落后，看到了日本對(duì)中國越來越過分的欺壓與侵略，他不能再袖手旁觀。他組織與領(lǐng)導(dǎo)了“覺悟社”的示威游行。在留學(xué)法國之后，又積極投身于革命活動(dòng)中，并在那里正式加入了中國共產(chǎn)黨。1924年8月回到了廣州，但任中國共產(chǎn)黨兩廣區(qū)委委員長，兼軍事部長，“在對(duì)敵人的戰(zhàn)斗中里顯露出才華，是一名風(fēng)云人物?！?934年10月16日，開始了紅軍的戰(zhàn)略撤退（長征）。當(dāng)時(shí)周恩來帶領(lǐng)著約1萬人離開江西，長征路上十分艱苦，而他堅(jiān)持與所有的人同甘共苦。在新中國成立后，周恩來作為總理的作息制度是連續(xù)伏案工作，甚至在生病時(shí)仍舊照常工作。在文革時(shí)期，是周恩來力挽狂瀾，使中國不至于沉淪到底。

總理一向的行事作風(fēng)是：實(shí)事求是，采取科學(xué)的態(tài)度、運(yùn)用辯證法、遇事仔細(xì)想被分析研究等。他最大的特點(diǎn)是：從來不是一個(gè)極端主義者。僅總理處理事件的態(tài)度，我就佩服不已——認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。有了良好的態(tài)度，就不怕建設(shè)不好國家，“態(tài)度決定一切”。

“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。”總理雖然身體累垮了，然而中國卻以巨人的姿態(tài)立于世界強(qiáng)國之林。我敬佩為了人民，為了中國奉獻(xiàn)一生的可敬可親的周總理。我更要為為人耿直、講究科學(xué)方法的可歌可頌的總理發(fā)出贊嘆。

我不禁要問：是新中國成就了總理，還是總理創(chuàng)造了新中國。而且，周恩來的身上有很多我們這一代人的思想和優(yōu)點(diǎn)。例如：周恩來剛剛當(dāng)兵的時(shí)候并不炫耀自己，出國留學(xué)去過那里。要是現(xiàn)在當(dāng)兵的一定會(huì)馬上炫耀自己出國留學(xué)，去過那里游玩。

周恩來的不驕傲，非常謙虛的品德。不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？ 比如：思想上就比人高出一籌。例如：在他12歲的時(shí)候就看到中國人被外國人欺凌的情景。回到學(xué)校上課時(shí)就說出這樣的一句話“為中華而崛起而讀書?！?/p>

《周恩來傳》——只有一個(gè)詞能概括：人生寶鑒。縱觀周恩來的成長發(fā)展歷程，冥冥之中似乎注定他就是為中華之崛起而存在的那個(gè)人。書中幾句周總理的話讓我收益匪淺：世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹皇抢蠈?shí)人才能經(jīng)得事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。大凡天下的人，有真正本事的，必定是能涵養(yǎng)，能虛心，看定一種事情，應(yīng)該去做的，就拼命去做，不計(jì)利害；不應(yīng)該做的，便躲著不出頭，或是極力反對(duì)。這樣子人總是心里頭有一定主見，輕易不肯改變的。成敗固然是不足論事，然而當(dāng)著他活著的時(shí)候，總要想他所辦的事成功，不能因?yàn)橛姓勰ケ慊倚?，也不能因?yàn)橛行⌒〉某晒Ρ銤M足。

我就是一個(gè)老實(shí)人，希望以后也能向周總理所說的一樣，我會(huì)努力的做下去，奮斗人生。周恩來的一生，值得我們學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多太多了。

通過讀《周恩來傳》這部書，使我受到了一次深刻的思想教育，特別是對(duì)周恩來總理的敬仰，他的一生為中國人鞠躬盡瘁。

還記得小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過一篇課文，名字是《十里長街送總理》，那時(shí)我們還都太小，體會(huì)不到課文里描述的那種悲慟之情，也不理解十里長安街上，為何有那么多的人民群眾，對(duì)著離他們遠(yuǎn)去的周總理黯然垂淚。長大了，接觸到的信息也多了，回頭重視那段歷史，突然發(fā)現(xiàn)，鞠躬盡瘁的周總理是那么值得人們崇敬和愛戴。

我們不會(huì)忘記十里長街送總理的悲傷。在此，證明了他的理想圓滿實(shí)現(xiàn)，他為中國崛起而奮斗過的身影不會(huì)被歷史沖淡。人民的愛戴偏是最好的證明。我們無法細(xì)數(shù)周恩來為這個(gè)國家作出的貢獻(xiàn)，但在老一代人心中，他是集聚了這個(gè)民族的無數(shù)優(yōu)良品德的化身，是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。

在讀完《周恩來傳》之后，我愈發(fā)深刻的感受到對(duì)于周恩來總理的豐功偉績、優(yōu)秀品格，歌之不盡，書之無窮。中國文化講究的三不朽：“太上立德，其次立功，其次立言”，周恩來都做到了。立德：他一生嚴(yán)于律己，寬以待人，道貫先賢，有口皆碑；立功：他一生出生入死，機(jī)智勇敢，為黨為人民建立了永遠(yuǎn)不可磨滅的功勛；立言：兩卷《周恩來選集》為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。

在讀這本書的這些日子我漸漸覺得周恩來太完美了，他真的算是一個(gè)無懈可擊十全十美的人嗎？作為一個(gè)人他又怎么的個(gè)性和特點(diǎn)呢？看了這本書大家就會(huì)知道了，再此我把這本經(jīng)典的書籍推薦給大家，讓你看到一個(gè)真實(shí)的周總理，讓你看到折服的人間天使。

比太陽還明媚的偉人

發(fā)布時(shí)間:2011-3-14 22:40:26 來源:原創(chuàng) 作者:趙春燕 閱讀次數(shù):

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在我的心里，也許一直沒有一個(gè)偉人的概念。雖然從小聽過一些英雄的事跡，一些平凡的人做的不平凡的事，但是我的心里卻沒把他們當(dāng)成偉人。今天看了講周恩來的電影，在我的心里，一個(gè)偉人的形象開始樹立。一個(gè)怎樣的人會(huì)把自己的一生奉獻(xiàn)給國家和人民，一個(gè)怎樣的人會(huì)一生沒有自己的孩子卻把人民當(dāng)成自己的孩子，又是怎樣的一個(gè)人會(huì)在坐到國家總理的位置上后依然那么和藹可親！也許我有太多的話想要說，卻反而不知怎樣說起。他和戰(zhàn)友親如兄弟的情誼讓人感動(dòng)，他和受災(zāi)人民同吃一鍋飯讓人震撼，他和四人幫互相周旋讓人敬佩。。。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了他的音容笑貌，還有那十里長街送總理的感人場景。

從我認(rèn)識(shí)的政治人物當(dāng)中，世人對(duì)他們的評(píng)價(jià)幾乎都是褒貶不一，可以說人無完人。就拿毛澤東來說，毫無疑問，他是一個(gè)偉大的領(lǐng)袖，他帶領(lǐng)我們從封建的舊社會(huì)走向解放的道路?？墒撬卜高^錯(cuò)，他也糊涂過，他的糊涂也造就了一段黑暗的歲月。然而周總理卻讓所有人都折服了，一個(gè)讓全世界人折服的人有著多么偉大的人格魅力??！我相信在未來的日子里，再難出現(xiàn)像他一樣的比樹還堅(jiān)挺的偉人了。這樣的偉人是無論跨越多少個(gè)時(shí)代，無論跨越多少個(gè)國家都不得不讓人心生敬佩之心的偉人！

如果要我用一種類型的歌形容他，我覺得是那種既可以潤到心里的又可以震撼人心的曲子。他似乎從來不是為了他自己而活，他的心里裝滿了人民，裝滿了興盛祖國的理想抱負(fù)。他無私，因?yàn)樗肋h(yuǎn)考慮別人比自己多；他正直，因?yàn)樗麖牟回潏D金錢權(quán)利；他勇敢，因?yàn)樗液退娜藥偷膼簞?shì)力周旋；他智慧，因?yàn)樗谕饨皇飞献龀隽朔浅Ｈ丝梢宰龅降囊恍┦?；他義氣，因?yàn)樵诨靵y時(shí)期依然護(hù)著他的老戰(zhàn)友； 他多情；因?yàn)樗暮糜褢K死他痛苦地哭泣。

以前我覺得歌頌一個(gè)偉人是多么遙遠(yuǎn)的一件事啊，因?yàn)槲覐臎]體會(huì)到他們身上的人格魅力。如今我用太多的話語去贊揚(yáng)這個(gè)比太陽還明媚的偉人時(shí)，我覺得這是一種感情的自然流露。是啊，他的確比太陽還要明媚，卻比太陽溫和。他明媚得不奪人眼球，不會(huì)讓人望而生畏。我覺得一個(gè)讓人望而生畏的政治人物其實(shí)是個(gè)失敗的人，因?yàn)樗麤]有真正征服他的人民。一個(gè)未曾征服他的人民的領(lǐng)導(dǎo)者可以說沒有成功，留在史冊(cè)上也永遠(yuǎn)沒有周總理來得奪目！

如今我來到淮安-----他的故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，心里有種莫名的驕傲，也許正是這種偉人情懷督促著我。離鄉(xiāng)背井在這學(xué)習(xí)也有了一種精神的指領(lǐng)。猶記得當(dāng)日參觀周總理的故居和紀(jì)念館，在他曾經(jīng)生活過的地方走過，心里總有說不出的欣喜。當(dāng)我在故居的那口井里打上一桶水時(shí)，我立馬把手伸進(jìn)去，涼滋滋的感覺滲入心里。當(dāng)我在紀(jì)念館瀏覽周總理的一生軌跡，我從內(nèi)心涌現(xiàn)出一種敬佩感。我忽然覺得偉人好像離我很近，那種親切感好真實(shí)啊。他不像有些人需要你去膜拜，但是你會(huì)自然而然得想去尊敬他，甚至敬愛他。他就像自己的父親般給著你精神上最大的指導(dǎo)，讓你跟著他走過的路回味其中。現(xiàn)在我已經(jīng)大二了，我想我也到了比較關(guān)鍵的時(shí)候了，我的下半生也許就靠我這2年的奮斗來決定了。所以我做好奮斗的準(zhǔn)備了，我要用自己一顆熱忱的心對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，在偉人的故鄉(xiāng)感受著偉人的氣息。我相信每個(gè)人一旦有了追求就會(huì)有無窮的力量，我一直相信！

周恩來，偉大的馬克思列寧主義者，中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。他是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。