第一篇：鐵嶺高中2018反恐防暴疏散逃生演練活動(dòng)總結(jié)

鐵嶺高中2018反恐防暴疏散逃生演練活動(dòng)總結(jié)

為有效預(yù)防和處置各類突發(fā)性暴力事件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，我校于2018年3月29日上午，組織了校園反恐防暴應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，全校3000多名師生參加了演練活動(dòng)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，籌劃縝密，目的明確，措施得力，演練活動(dòng)緊張、有序進(jìn)行，取得了圓滿成功。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)準(zhǔn)備到位。

這次校園反恐防暴應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，在我校是第一次進(jìn)行，為此，在演練策劃、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施，到正式演練的各個(gè)階段，從學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到各班班主任都高度重視。一是成立了專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了明確分工。二是領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際，親力親為。校長(zhǎng)高輝多次召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行安排部署。三是認(rèn)真審定演練方案，明確演練目的、注意事項(xiàng)和具體要求，主要領(lǐng)導(dǎo)親臨演練現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，對(duì)演練工作全面掌控。四是領(lǐng)導(dǎo)小組其他工作人員崗位明確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。五是各班都進(jìn)行了演前動(dòng)員。從而確保了演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案針對(duì)性強(qiáng)

一是指導(dǎo)思想明確。根據(jù)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，從我校安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，確定了本次演練活動(dòng)的指導(dǎo)思想為檢驗(yàn)和提升學(xué)校對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。

二是演練目的明確。

1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大 師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對(duì)暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。

3、檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織 協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。

4、針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來(lái)的問(wèn)題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。

為了使演練方案安全可行，實(shí)效性強(qiáng)，指揮部對(duì)演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象、演練準(zhǔn)備、演練步驟、場(chǎng)景安排等都作了具體研究，提出了具體要求，還進(jìn)行了2次預(yù)演，完善并落實(shí)了各項(xiàng)應(yīng)急措施。

三、通過(guò)演練，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。

1、在全校師生中進(jìn)一步普及了防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，有效地增強(qiáng)了廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)。

2、演練前組織的反恐防暴基本知識(shí)培訓(xùn)，使師生的安全知識(shí)、應(yīng)急能力、逃生技巧得到實(shí)際鍛煉和有效提升。

3、演練過(guò)程中，做到了組織能力強(qiáng)，應(yīng)急反應(yīng)快，參與人員態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。

4、通過(guò)演練，進(jìn)一步完善了對(duì)反暴力事件的應(yīng)急體系。對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也得到 了進(jìn)一步檢驗(yàn)，為今后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：反恐防暴演練總結(jié)

2015年反恐防暴演練小結(jié)

2014年3月1日晚21時(shí)20分許，昆明火車站發(fā)生暴力恐怖襲擊事件，為社會(huì)和公共場(chǎng)合旅游接待中心的安全再一次敲響了警鐘。

為了有效防范我公司內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高教職工面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)游客有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件造成的人員傷害，確保我公司內(nèi)部的職工和游客的人身安全。

2015年4月29日下午17:30分，我公司組織了一場(chǎng)游客接待中心防恐防暴安全演練，全公司職工50余人參加了演練。

下午17：30時(shí)，演練準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。一名由駕駛員**扮演的“可疑人員”，闖入游客接待中心大廳挾持一名“游客”（即員工），人質(zhì)反抗，歹徒將其砍到。講解員**看到并呼喊“有暴徒”快跑，與其他員工疏散游客，票務(wù)員看到后報(bào)警，導(dǎo)游講解主管報(bào)告經(jīng)理，經(jīng)理下達(dá)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，各小組收到后準(zhǔn)備防暴工具趕撲現(xiàn)場(chǎng)與保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至大廳中間時(shí)，“歹徒”被鋼叉叉得不能動(dòng)彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。

總體評(píng)價(jià)：本次演練結(jié)果表明，應(yīng)急響應(yīng)程序簡(jiǎn)明清晰，各部門(mén)人員對(duì)應(yīng)急職責(zé)及工作流程比較清晰；員工在反恐防恐狀態(tài)下具備充足的安全處置能力；搶險(xiǎn)隊(duì)員對(duì)反恐防恐的急救措施和急救設(shè)施的使用非常熟練有效；證明反恐防恐應(yīng)急預(yù)案有效使用，本次演練達(dá)到了較好的效果。同時(shí)，讓現(xiàn)場(chǎng)員工明白了目前嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，提高了反恐防恐的思想意識(shí)；使各應(yīng)急小組明確了自己的應(yīng)急職責(zé)，提高了現(xiàn)場(chǎng)反恐防恐的能力；通過(guò)演練，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)，為緊急情況下應(yīng)急的組織起到了寶貴的參考作用。

存在問(wèn)題有：

1，各應(yīng)急小組在相互配合上有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，下次演練中要加強(qiáng)相互配合，急救設(shè)施準(zhǔn)備不是很充分，以后要根據(jù)實(shí)際需要配備。

2，部分參演人員沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到影響，在模擬反擊的環(huán)節(jié)中還可以更加細(xì)化，更加充分發(fā)揮員工保衛(wèi)生命及在確保安全工作的投入狀態(tài)。

通過(guò)此次防暴演練活動(dòng)，提高了員工的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識(shí)與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了金石交運(yùn)安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了公共場(chǎng)所環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

2015年5月3日

第三篇：反恐防暴演練總結(jié)

反恐防暴演練總結(jié)

為了有效防范公司內(nèi)發(fā)生的暴力事件，加強(qiáng)員工面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高保安員面對(duì)突發(fā)暴力恐怖事件的應(yīng)急處理、自護(hù)自救能力，確保公司財(cái)產(chǎn)和員工的人身安全。

2016年3月25日下午15:30分，安全科技環(huán)保部組織保安隊(duì)進(jìn)行反恐防暴應(yīng)急演練。

下午15：30時(shí)，演練準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。一名由保安員扮演的“可疑人員”想進(jìn)入辦公樓未果，持刀強(qiáng)行闖入，值班保安員立即報(bào)告總指揮，總指揮下達(dá)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急分隊(duì)收到后攜帶防暴工具趕撲現(xiàn)場(chǎng)，手握防爆盾、鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至大門(mén)外草坪，“歹徒”被鋼叉叉得不能動(dòng)彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。

本次演練結(jié)果表明，應(yīng)急響應(yīng)程序簡(jiǎn)明，應(yīng)急分隊(duì)對(duì)應(yīng)急職責(zé)及工作流程比較清晰，在反恐防暴狀態(tài)下具備充足的安全處置能力，對(duì)反恐防暴的急救措施和防暴工具的使用非常熟練，本次演練達(dá)到了較好的效果。同時(shí)，讓全體保安員明白了目前嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，增強(qiáng)了反恐防暴的思想意識(shí)，明確了自己的應(yīng)急職責(zé)，提高了現(xiàn)場(chǎng)反恐防恐的能力。

存在問(wèn)題有：

1、各應(yīng)急成員在相互配合上有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，下次演練中要加強(qiáng)相互配合。

2、部分參演人員沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到影響。

3、在模擬反擊的環(huán)節(jié)中還可以更加細(xì)化，更加充分發(fā)揮保安員在確保安全工作的投入狀態(tài)。

通過(guò)此次防暴演練活動(dòng)，增強(qiáng)了員工的自我保護(hù)意識(shí)，提高了保安員的防暴意識(shí)和遇到突發(fā)事件的處置能力，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)，為緊急情況下應(yīng)急的組織起到了寶貴的參考作用，同時(shí)也為公司的安全穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

第四篇：反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)

反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)市教育局文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，于2018年3月29日下午2:30，全體師生和學(xué)校安保人員一起開(kāi)展了反恐防暴安全演練。

在演練前，學(xué)校專門(mén)成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮小組、現(xiàn)場(chǎng)小組，并召開(kāi)全校教師大會(huì)，向所有教職工講解演練方案和各個(gè)注意事項(xiàng)。同時(shí)，與派出所干警和村委會(huì)聯(lián)系，對(duì)演練方案進(jìn)行了協(xié)調(diào)，對(duì)場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了仔細(xì)的布置。

3月29日下午2:30，警報(bào)響起，反恐防暴演練正式開(kāi)始。各安保小組成員迅速到位制止“暴徒”，保護(hù)學(xué)生小組成員對(duì)各自班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行保護(hù)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速躲在教室。警報(bào)解除后，各班對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行安全教育。各參與人員和保安一起進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)，對(duì)警用器械的使用進(jìn)行了專門(mén)的培訓(xùn)。

最后，李艷忠校長(zhǎng)召集反恐防暴小組成員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。這次演練全面增強(qiáng)了學(xué)校師生反恐防暴意識(shí)，提高了大家反恐防暴的能力。

通過(guò)這次活動(dòng)，使全校師生員工增強(qiáng)了反恐防暴意識(shí)，提高了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的相關(guān)能力。

第五篇：學(xué)校反恐防暴應(yīng)急疏散演練方案

學(xué)校反恐防暴應(yīng)急疏散演練方案

為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。

二、參演人員

前進(jìn)小學(xué)全體師生

三、演練時(shí)間

2015年3月 16 日

四、演練地點(diǎn)

前進(jìn)小學(xué)校園

五、組織機(jī)構(gòu)

成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：陳忠維負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮 成員：陳連英負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，通訊聯(lián)絡(luò)

組織協(xié)調(diào)：曹振河、羅文廣前往現(xiàn)場(chǎng)控止暴力分子跑進(jìn)校園。學(xué)生的宣傳教育：各班班主任

集合地點(diǎn)總負(fù)責(zé)人：操場(chǎng)、陳忠維負(fù)責(zé)操場(chǎng)秩序指揮。醫(yī)療急救：陳連英

廣播疏散信息員：陳連英 拍照：陳連英

啟動(dòng)警報(bào)器發(fā)信號(hào)：陳忠維

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時(shí)有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。

六、演練目的

1.宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2.檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對(duì)暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。

3.檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。4.針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來(lái)的問(wèn)題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。

七、演練準(zhǔn)備

1.通過(guò)教師會(huì)議，使全體教師明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2.演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。3.演練前教師對(duì)學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4.檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1.不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2.保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4.班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

九、人員分工及職責(zé)

1.陳忠維負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。2.陳連英在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報(bào)警電話110和急救電話120。3.一名學(xué)生裝扮成持刀行兇的歹徒；再找一位被劫持的學(xué)生。

4.各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

十、疏散演練路線人員安排

聽(tīng)到防暴警報(bào)后，各班教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散避險(xiǎn)。

十一、演練步驟

1.現(xiàn)場(chǎng)：學(xué)校正在課間操時(shí)間，學(xué)生正在操場(chǎng)上集合，男子手持長(zhǎng)刀闖入學(xué)校。安保人員見(jiàn)到此情況馬上報(bào)告總指揮；總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動(dòng)學(xué)校反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，按下警報(bào)器發(fā)出“防暴警報(bào)”信號(hào)；羅文廣前往現(xiàn)場(chǎng)與保安人員控制暴力分子跑進(jìn)校園；陳連英負(fù)責(zé)指揮操場(chǎng)上的學(xué)生，依次迅速疏散到教室，然后撥打報(bào)警電話110。

2.第二節(jié)課任課教師聽(tīng)到“防暴警報(bào)”信號(hào)后，指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對(duì)措施，迅速關(guān)好所有門(mén)窗，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備；班主任在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對(duì)應(yīng)突發(fā)事件，相互配合，相互團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一聽(tīng)從教師的指揮； 各班任課教師要自始至終跟好班級(jí)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。待防暴信號(hào)解除后，方可組織學(xué)生解散。

附件：

防暴應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：

陳忠維 成員：

曹振河

羅文廣 陳連英