第一篇：戲劇表演心得感想

淺談戲劇表演之心得

2011級(jí)英語(yǔ)教育2班江瑞華20110301054

這學(xué)期我們的實(shí)訓(xùn)課是兩周的戲劇表演。不知不覺(jué)中，戲劇課就飛快的結(jié)束了，回望這門(mén)課，我總有千萬(wàn)的感觸。雖然表演有著的遺憾但現(xiàn)在想起來(lái)卻還是激動(dòng)無(wú)比，心潮澎湃，開(kāi)心快樂(lè)的。

通過(guò)對(duì)戲劇的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了如果說(shuō)，音樂(lè)搖撼聽(tīng)覺(jué)、舞蹈和美術(shù)沖擊視覺(jué)，那么戲劇，是融匯這三者的一種綜合的藝術(shù)形式。背景音樂(lè)渲染氛圍，特殊音效模擬真實(shí)場(chǎng)景；肢體動(dòng)作、面部表情，刻畫(huà)具體故事；舞臺(tái)布景，呼應(yīng)人物心理?！熬C合”應(yīng)該算是戲劇的本質(zhì)，其最大的特點(diǎn)就是，它可以綜合、夸張地運(yùn)用各種方式，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)主題。正敘、倒敘、插敘，像文章一樣交錯(cuò)演繹；獨(dú)角戲、相聲、歌舞，五花八門(mén)的形式都可以用上，一幕一幕，一場(chǎng)一場(chǎng)。若能注意呼應(yīng)，就能讓這出劇給人帶來(lái)豐富多彩的感覺(jué)，而不會(huì)讓人覺(jué)得混亂。都說(shuō)戲如人生，大概就是因?yàn)閼騽〉倪@種特點(diǎn)，讓它更加貼近人們的生活，會(huì)更加廣泛地被大眾接受。

班里一共有七大組參加了表演，戲劇安排的內(nèi)容各式各樣。莎士比亞說(shuō)過(guò)，他的作品就是“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時(shí)代和社會(huì)看一看自己的形象和印記”。的確是這樣的，通過(guò)參加戲劇的表演我認(rèn)識(shí)到了，戲劇可以在一定程度上反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如同學(xué)們表演的The College Life（《大學(xué)生活》），表現(xiàn)出了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)待生活和學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。還有現(xiàn)實(shí)版的《白雪公主與小矮人》仿佛把我們探讀它時(shí)的童年的快樂(lè)時(shí)光有一次展現(xiàn)在了我們的眼前同樣也表現(xiàn)出了我們對(duì)童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，純真快樂(lè)的一種向往與懷念。還有英文版的小品《不差錢(qián)》以及英文版的《武林外傳》帶給了我們很多的歡樂(lè)。當(dāng)然不得不提提有我們組演的最失敗的一個(gè)戲劇Yes Means No《似是而非》，使我的戲劇表演課充滿(mǎn)了遺憾。

不過(guò)，回想一下我們各組熱火朝天的準(zhǔn)備過(guò)程，又覺(jué)得好溫馨，好甜美啊。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們都所獲甚多，首先是對(duì)劇本的深入了解，使我們對(duì)英漢翻譯有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次，小組的排練培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神以及相互之間的學(xué)習(xí)交流。然后利用課余時(shí)間大家聚在一起討論，表演，每一次的排練都是我們美好的回憶。排練的過(guò)程中我們相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們相親相愛(ài)，我們協(xié)同共作。從選劇本，分角色，背臺(tái)詞，排練到最后的表演讓我感受到了戲劇更多的需要我們?nèi)伺c人之間的配合，所以團(tuán)結(jié)合作在我們的排練中得到了充分體現(xiàn)，也增加了同學(xué)們之間的友誼，也鍛煉了大家的合作能力。同學(xué)們之間默契的配合，互相的理解，共同的努力使我感受到了家的味道。給我們正在準(zhǔn)備期末考試十分緊張的氛圍中增添了不少的快樂(lè)和甜蜜。

戲劇表演需要語(yǔ)言上的表達(dá)，我們又都是用英語(yǔ)表演的，所以不知不覺(jué)中我們的口語(yǔ)也得到了鍛煉加上老師和同伴對(duì)我們語(yǔ)音上的點(diǎn)評(píng)及糾正，我們的英語(yǔ)發(fā)音改善了很多。

快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝。我們的實(shí)訓(xùn)課結(jié)束了。大家都還沉浸在自己表演成功的喜悅中，所以十分的戀戀不舍。因?yàn)閺膽騽”硌菡n上我們得到太多，我們學(xué)會(huì)了對(duì)劇情的分析與選擇排演，我們改正了不正確的發(fā)音，我們感受到了暖暖的友情，我們感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量，我們也從戲劇中看到人生的無(wú)常??還有我們前進(jìn)的力量。十分感謝老師陪我們走過(guò)了這段快樂(lè)時(shí)光，感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)。

第二篇：哈工大莎士比亞戲劇表演感想

莎士比亞戲劇表演感想

參與這個(gè)比賽并不是說(shuō)為了第一這個(gè)榮譽(yù)，當(dāng)然也不是說(shuō)我沒(méi)有爭(zhēng)第一的勇氣和信心。參與這個(gè)比賽最終是為了一種經(jīng)歷一種收獲，雖然獲得了第三名的成績(jī)，但我認(rèn)為我想獲得的預(yù)期目的達(dá)到了，那就是表演。

在這樣一個(gè)集體表演的時(shí)代，你不會(huì)表演，或者直白點(diǎn)說(shuō)不會(huì)逢場(chǎng)作戲，抑或高雅點(diǎn)說(shuō)不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，那你就很難為人，很難處事，美國(guó)哈佛大學(xué)對(duì)學(xué)生的忠告中講到：要選一門(mén)表演課，整個(gè)美國(guó)社會(huì)就是一個(gè)舞臺(tái)，政治家、記者、律師、軍人都會(huì)表演，你不會(huì)表演就很難出頭。咱們社會(huì)也有一個(gè)俚語(yǔ)叫：行不行看表情。社會(huì)中有些人一面對(duì)陌生人就緊張的要死，臉部肌肉緊繃，一副愁眉苦臉的樣子，那么，她就很難與外人進(jìn)行溝通，也許肌肉表情與先天因素，與爹媽有關(guān)，但是要想有一個(gè)適時(shí)的表情還是得靠自己后天的鍛煉努力。另外你看那些，在官場(chǎng)、商場(chǎng)如魚(yú)得水的人，哪個(gè)不是精明的表演家。這樣說(shuō)也許有點(diǎn)功利，但這是一個(gè)事實(shí)，這與高大渺小無(wú)關(guān)。表演就像猴戲，表演好就能耍猴，表演不好就要像猴子一樣被耍。

扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)了。另外，我想本次表演也是對(duì)咱們英語(yǔ)課的一種革新，也是對(duì)莎翁的一種致敬。希望這樣的活動(dòng)更好的辦下去。

第三篇：戲劇表演策劃書(shū)

石河子大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)戲劇節(jié)

——暨文學(xué)課程結(jié)課匯報(bào)演出

策

劃

書(shū)

主辦單位：石河子大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

舉辦時(shí)間：2012年6月26日

一、活動(dòng)名稱(chēng)

石河子大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)戲劇節(jié)暨——文學(xué)課程結(jié)課匯報(bào)演出

二、活動(dòng)背景：

三、活動(dòng)宗旨

通過(guò)英語(yǔ)戲劇大賽，傳播古典西方文化，引起全校師生對(duì)英語(yǔ)戲劇的廣泛關(guān)注與熱愛(ài)，激發(fā)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的校園人文氛圍，提升校內(nèi)的英語(yǔ)風(fēng)氣，推廣英語(yǔ)對(duì)話(huà)的重要性，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生生活英語(yǔ)的對(duì)話(huà)及舞臺(tái)表演能力。青春作伴，等著我們用華麗的語(yǔ)言去書(shū)寫(xiě)屬于我們大學(xué)生的時(shí)代。演繹青春，品味人生。

四、活動(dòng)目的及意義：

我系舉行第一季英語(yǔ)戲劇大賽，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升參與活動(dòng)的積極性，大賽既能體現(xiàn)我院學(xué)生的組織能力和文化創(chuàng)新能力，陶冶了性情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體主義觀念，為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的好平臺(tái)。青春是我們當(dāng)代大學(xué)生的標(biāo)志，是我們?nèi)松臅?shū)，等著我們用獨(dú)特的畫(huà)筆去勾勒，細(xì)細(xì)品味后會(huì)發(fā)現(xiàn)它賦予我們的美好人生。

五、舉辦單位：石河子大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)辦

石河子大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委

六、活動(dòng)地點(diǎn)：石河子大學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)廳

七、活動(dòng)時(shí)間：2012年6月26日18：00—21:00

八、活動(dòng)流程

（1）宣傳階段

1，制作海報(bào)

2，擺放晚會(huì)展板

3，橫幅

4，網(wǎng)絡(luò)宣傳—愛(ài)石大寬屏

（2）活動(dòng)階段

1，剛開(kāi)始由主持人介紹到場(chǎng)的嘉賓及演職人員，并宣布此次匯報(bào)演出正式開(kāi)始

2，比賽開(kāi)始各個(gè)班的演出人員按出場(chǎng)順序依次進(jìn)行表演，每個(gè)班上臺(tái)表演30分鐘

3，所有匯報(bào)演出表演完畢，嘉賓評(píng)委選出最佳男女演員，最具創(chuàng)意班級(jí)，最佳表演班級(jí)，最佳導(dǎo)演等獎(jiǎng)項(xiàng)。

4，主持人請(qǐng)?jiān)u委上臺(tái)總結(jié)

5，最后由主持人宣布匯報(bào)演出圓滿(mǎn)成功，所有班級(jí)派5個(gè)人留下來(lái)清理現(xiàn)場(chǎng)

九、擬邀嘉賓、擬邀領(lǐng)導(dǎo):

石河子大學(xué)校辦：

石河子大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委：曲音

石河子大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教辦：葉春麗

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

服裝：25元/套300元/12套

道具：100元

化妝：200元

攝影：200元

總計(jì)：800元

聯(lián)系電話(huà)：

社聯(lián)規(guī)劃部、文體部 2007年12月5

第四篇：音樂(lè)與戲劇表演模塊教學(xué)實(shí)例與心得

《音樂(lè)與戲劇表演》模塊教學(xué)實(shí)例與心得

湖南省長(zhǎng)沙市鐵路第一中學(xué) 王蓓

? 《靈動(dòng)的生活》說(shuō)課稿

一、內(nèi)容簡(jiǎn)介及設(shè)計(jì)理念：

本課是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《音樂(lè)與戲劇表演》第一單元第一部分的內(nèi)容。本課做為起始課，旨在增進(jìn)學(xué)生對(duì)本模塊的學(xué)習(xí)興趣，以便較好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)戲劇百花園。教材內(nèi)容包括：戲劇的早餐、饕餮盛餐、咖啡與酒、“戲”字的寫(xiě)法四個(gè)部分。

本課教學(xué)力圖體現(xiàn)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程”這一理念，在設(shè)計(jì)時(shí)把教學(xué)重心放在藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中，讓學(xué)生在戲劇想像中感知戲劇的基本常識(shí)，并結(jié)合簡(jiǎn)單的表演初步了解戲劇的主要特征。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是戲劇、戲劇的基本特點(diǎn)。能初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)在戲劇中的地位與作用。

2、能在教學(xué)活動(dòng)中了解戲劇的基本常識(shí)。如：戲劇作品的時(shí)態(tài)、戲劇的“金手指”的基本含義等。

3、能激發(fā)學(xué)習(xí)本模塊的興趣，能與他人合作積極參與表演活動(dòng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：初步了解戲劇的基本特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解戲劇的“金手指”的基本含義。

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

我將本課分為：導(dǎo)入、展開(kāi)、深入、鞏固總結(jié)四部分。

1、導(dǎo)入部分：

從“戲”字的繁體寫(xiě)法入手，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)明其意。然后提出問(wèn)題：“什么是戲??？”請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課前搜集的相關(guān)資料簡(jiǎn)要回答，教師小結(jié)并用課件展示戲劇的含義?！澳敲慈绾问蛊胀ǖ纳顖?chǎng)景變?yōu)閼騽』膱?chǎng)景呢？”由這一問(wèn)題進(jìn)入到展開(kāi)部分。

2、展開(kāi)部分：

展開(kāi)部分的教學(xué)重心是解決本課的教學(xué)重點(diǎn)，即了解戲劇的基本特點(diǎn)。為此我采用了讓學(xué)生實(shí)踐感知的教學(xué)方式。我先提供一個(gè)大家熟悉而又普通的生活場(chǎng)景：一個(gè)春光明媚的早上，一家四口（父親、母親、姐姐、弟弟）坐在飯桌前，開(kāi)始吃早飯。

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)要求展開(kāi)想像，為這個(gè)生活場(chǎng)景加入一個(gè)主題事件，圍繞該主題設(shè)想不同人物對(duì)事件的反應(yīng)和表現(xiàn)。老師將同學(xué)們創(chuàng)設(shè)的情節(jié)中的矛盾沖突同步板書(shū)在黑板上，這是為解決教學(xué)重點(diǎn)戲劇的基本特點(diǎn)做鋪墊。然后結(jié)合板書(shū)對(duì)比兩種場(chǎng)景感知并小結(jié)出戲劇的基本特點(diǎn)，并明白戲劇來(lái)源于生活又高于生活，生活本身就是靈動(dòng)的、富有戲劇性的。在對(duì)同學(xué)們的藝術(shù)想像力給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)之后進(jìn)入到深入部分。

3、深入部分：

在這一部分教師先將剛才同學(xué)們創(chuàng)設(shè)的戲劇場(chǎng)景假設(shè)為一個(gè)故事劇本，引導(dǎo)學(xué)生分析其時(shí)態(tài)。然后提問(wèn)：“戲劇采用的是什么時(shí)態(tài)呢？”為解決這個(gè)問(wèn)題，老師請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)即興表演前面的生活場(chǎng)景片段，這也為突破難點(diǎn)埋好伏筆。然后引導(dǎo)其他同學(xué)在觀看表演過(guò)程中意識(shí)到，故事中的場(chǎng)景已真實(shí)再現(xiàn)在我們眼前。也就是說(shuō)，過(guò)去時(shí)態(tài)的敘述變成了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的即時(shí)展現(xiàn)，所以戲劇采用的時(shí)態(tài)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。明白了時(shí)態(tài)問(wèn)題，老師進(jìn)一步提問(wèn)：“是哪些表現(xiàn)手段使故事情節(jié)戲劇化的真實(shí)再現(xiàn)呢？”學(xué)生自然聯(lián)想到演員的語(yǔ)言和動(dòng)作這些表演手段，老師再小結(jié)歸納“將描述和敘述性的文字轉(zhuǎn)變?yōu)榧磿r(shí)的語(yǔ)言和動(dòng)作，被稱(chēng)為戲劇的金手指?！边@樣就一步一步突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)。

接下來(lái)結(jié)合剛才的表演，引導(dǎo)學(xué)生感知在戲劇表演過(guò)程中，在情節(jié)需要時(shí)加入音樂(lè)能烘托人物的思想感情、心理活動(dòng)，制造氣氛、為開(kāi)展情節(jié)塑造人物服務(wù)，從而明白音樂(lè)在戲劇中的地位和作用。教師做適當(dāng)小結(jié)后進(jìn)入到鞏固總結(jié)部分。

4、鞏固總結(jié)部分：

在這部分我設(shè)計(jì)了一道選擇題，請(qǐng)學(xué)生找出戲劇中最不能缺少的要素，并結(jié)合前面的教學(xué)內(nèi)容引出戲劇的重要法則：假定——共鳴——欣賞。讓學(xué)生明白完成了這一過(guò)程，可以說(shuō)我們已初步學(xué)會(huì)欣賞戲劇了。

最后小結(jié)結(jié)束本課。

本課將“體驗(yàn)、比較、探究、合作”四個(gè)具體目標(biāo)貫穿全課。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中感受戲劇并喜愛(ài)戲劇。

? 《音樂(lè)與戲劇表演》模塊的教學(xué)體會(huì)與反思

1、要認(rèn)真研修《戲劇表演》的有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。（對(duì)教師自身素質(zhì)的要求）

戲劇表演是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的藝術(shù)課程。它在表演教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序和教學(xué)方法等方面已經(jīng)具有了相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和系統(tǒng)性。因此，戲劇表演雖與音樂(lè)是姊妹藝術(shù)，但在很大程度上來(lái)說(shuō)，我們音樂(lè)老師是門(mén)外漢。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不能因?yàn)閷W(xué)生有很強(qiáng)的可塑性，或者認(rèn)為學(xué)生的潛能大于教師，就覺(jué)得只需給個(gè)課題學(xué)生自己排練就能搞定。事實(shí)上，學(xué)生的表演是需要教師的正確指導(dǎo)和關(guān)鍵性指導(dǎo)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。所以，要教好這門(mén)課程，我們音樂(lè)老師就必須努力鉆研和學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程內(nèi)容。

2、要深挖教材和教參，理解編者的意圖。（對(duì)教材把握的要求）

教材是教學(xué)的依據(jù)，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的直接體現(xiàn)。但教材內(nèi)容呈現(xiàn)簡(jiǎn)要化既給了老師教學(xué)設(shè)計(jì)的空間，同時(shí)也為老師留下一些難題。如何開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)，如何教，等等，都是很頭痛的問(wèn)題。因此，要反復(fù)讀教材和教參，溫故而知新，只有在反復(fù)地對(duì)照與閱讀中多問(wèn)幾個(gè)“為什么？”才能理解編者意圖，理順編寫(xiě)思路。做到心中有數(shù)也就能有自己的教學(xué)設(shè)計(jì)框架，才能體現(xiàn)教學(xué)意圖和目標(biāo)。

3、要深入淺出，把握好選修教學(xué)與專(zhuān)業(yè)表演之間的“度”。（對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握）

《戲劇表演》是門(mén)專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)課程，它有很系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方法。但在高中選修教學(xué)中是以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，參與基礎(chǔ)的模仿表演及簡(jiǎn)單地創(chuàng)編實(shí)踐等活動(dòng)，提高審美能力為目標(biāo)的，是與專(zhuān)業(yè)教學(xué)有區(qū)別的。而且教學(xué)內(nèi)容涉及面也較廣。因此，教學(xué)時(shí)教師要把握好選修與專(zhuān)業(yè)之間的“度”，深入淺出地教學(xué)。

《音樂(lè)與戲劇表演》模塊還要處理好音樂(lè)與戲劇表演之間的關(guān)系。音樂(lè)本體固然是重要的，但人的個(gè)性的自然表露才是本模塊的教學(xué)重點(diǎn)。讓學(xué)生的表演才能在中小學(xué)時(shí)代表露出來(lái)，這是我們音樂(lè)老師需要去做的。所以正確處理好兩者之間的關(guān)系也是必要的。（在某些單元音樂(lè)就只是烘托和渲染的作用，如《小品表演》等。）

4、要用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與排演的積極性。（對(duì)教學(xué)方法的把握）

戲劇表演課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。在上課的過(guò)程中永遠(yuǎn)都是以訓(xùn)練為主，而不是以理論講授為主。特別是在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，更多的是通過(guò)練習(xí)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，并且讓學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，自己去體會(huì)、領(lǐng)會(huì)和發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。

我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，剛開(kāi)始學(xué)生不敢上臺(tái)，逐漸地變?yōu)榉e極，但在反復(fù)多次地排演中又會(huì)產(chǎn)生疲勞和厭倦。因此，在各個(gè)階段如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。所以，在初始階段可以找個(gè)別有表演基礎(chǔ)或是膽大的同學(xué)先展示，也可以教師自己表演做為引導(dǎo)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的表演積極性。在反復(fù)排演的過(guò)程中，在循序漸進(jìn)，不斷拋出問(wèn)題讓學(xué)生在

每一次排演中都能發(fā)現(xiàn)不同和不足，以此得到提高，讓學(xué)生明白戲劇表演是“沒(méi)有最好只有更好”這個(gè)道理。從而避免或減小排演疲勞和厭倦感。在教學(xué)中，堅(jiān)持“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)是使學(xué)生們真正地掌握所學(xué)習(xí)的表演藝術(shù)規(guī)律的好方法。

5、要多請(qǐng)教專(zhuān)家、多探討，多與學(xué)生交流對(duì)話(huà)，在自我反思中不斷改進(jìn)和完善教學(xué)。

其實(shí)我們的每一次教學(xué)也同樣是“沒(méi)有最好只有更好”的，更何況戲劇表演這個(gè)模塊對(duì)于我們中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的領(lǐng)域，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，完全靠自己的摸索來(lái)進(jìn)行，這就需要依靠集體的智慧來(lái)完成。多向?qū)＜艺?qǐng)教和探討可以豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)難點(diǎn)。多與學(xué)生交流對(duì)話(huà)，能從學(xué)生“學(xué)”的體會(huì)與感受中發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)中“教”的問(wèn)題與不足。多從自己的每節(jié)課教學(xué)中反思成功與不足。從而多方面多渠道地快速提高教學(xué)能力和水平。

總之，《音樂(lè)與戲劇表演》模塊對(duì)老師自身要求更高了，該模塊雖說(shuō)是有音樂(lè)素材在 里面，但更多更主要的是戲劇表演的內(nèi)容，是音樂(lè)姊妹藝術(shù)。所以教師要教好這個(gè)模塊就必須學(xué)習(xí)戲劇表演藝術(shù)，提高表演能力。

發(fā)表在《音樂(lè)教育與創(chuàng)作》2009年第9期

第五篇：戲劇表演大賽主持稿

南京曉莊學(xué)院大學(xué)生戲劇表演大賽

主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們 男：大家 合：下午好

男：這里是由南京曉莊學(xué)院校團(tuán)委主辦 文學(xué)院分團(tuán)委承辦的 南京曉莊學(xué)院 大學(xué)生戲劇表演大賽 比賽的現(xiàn)場(chǎng) 我是主持人袁昊

女：我是主持人馮靜 新的一年 新的起點(diǎn) 新的目標(biāo) 新的征程 在這里 我們?cè)俅未砦膶W(xué)院祝各位老師同學(xué)在新的學(xué)期里每天都有好心情!那

么在馬年新開(kāi)始的這個(gè)學(xué)期里,袁昊,你想馬上有什么呢? 男：當(dāng)然是馬上有對(duì)象了。當(dāng)然,如果又能夠馬上有錢(qián)有身材有成績(jī),那就更好了!好的，言歸正傳，本次戲劇表演大賽作為藝術(shù)展演活動(dòng)之一，各組織單位緊緊圍繞“我的中國(guó)夢(mèng)”主題進(jìn)行策劃與開(kāi)展，取得了良好的成果。

女：沒(méi)錯(cuò)，我們馬上就要一飽眼福了，看看會(huì)有怎樣精彩的表演等著我們，真的讓人非常的期待。

男：那首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的評(píng)委以及嘉賓 他們分別是

南京市群眾藝術(shù)文化館導(dǎo)演 欒戈平校團(tuán)委 王延光書(shū)記 學(xué)工處 何文秋處長(zhǎng) 新聞與傳播學(xué)院 魏海棠老師 文學(xué)院 印平老師

女：同時(shí)到場(chǎng)的還有各學(xué)院的分團(tuán)委書(shū)記和學(xué)生會(huì)主席

再次讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位的到來(lái) 男：在今天的比賽中，我們還特別開(kāi)通了人人墻的互動(dòng)方式。大家可以手

機(jī)訪(fǎng)問(wèn)地址pai.renren.com/20369 女：或者是手機(jī)編輯短信內(nèi)容發(fā)送至1069 0086 0244 961 男：好了，聽(tīng)到現(xiàn)在，相信各位一定和我一樣迫不及待地想要看看到底有怎樣精彩的表演在等著我們。

女:哎對(duì)了,我聽(tīng)說(shuō)你喜歡看<<環(huán)珠格格>> 男:這你都知道啊,我每年寒暑假都要溫習(xí)我的<<環(huán)珠格格>>,我最喜歡的就是單純善良的紫薇姑娘了.女:那今天你的好運(yùn)來(lái)了,你的紫薇姑娘來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng).有請(qǐng)行知學(xué)院的湯靜等同學(xué)帶來(lái)<<環(huán)珠>>

男:掌聲有請(qǐng)

男:你是風(fēng)兒我是沙。（邊走邊唱）看完他們的表演，我想我以后的寒暑假不僅要看紫薇姑娘，更要重點(diǎn)關(guān)注容嬤嬤了。誒，馮靜，今年春晚中的小品《扶不扶》你還有印象嗎？ 女：我當(dāng)然還記得啦！那是一個(gè)很精彩的小品，風(fēng)趣幽默的對(duì)話(huà)背后卻是全社會(huì)熱議的話(huà)題——老人跌倒了應(yīng)不應(yīng)該扶？

男：確實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)，扶不扶、救不救這種本來(lái)應(yīng)該毫不遲疑就得出結(jié)論的小問(wèn)題 卻成為了困擾全社會(huì)的大問(wèn)題，現(xiàn)代人的道德受到了前所未有的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)改正這種不良風(fēng)氣。女：說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！接下來(lái)請(qǐng)大家觀看由行知學(xué)院周巖等同學(xué)帶來(lái)的相聲表演《救不救》，大家掌聲歡迎！

男：看過(guò)這個(gè)精彩的相聲表演，相信大家都已經(jīng)就扶不扶、救不救這問(wèn)題得出了自己的結(jié)論，我也相信大家身為一名大學(xué)生都會(huì)成為新世紀(jì)的道德好公民。

女：誒，袁昊，你還記得你高三時(shí)候的學(xué)習(xí)生活嗎？

男：那樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷我想我一輩子的忘不了，記得那時(shí)課間的休息都是那樣的奢侈！但是有這樣一句話(huà)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高三的人生是有缺陷的人生，辛勤汗水的背后終有豐厚收獲！女：是啊！人這一生，最不能失去的，就是一顆勵(lì)志的心！

男：接下來(lái)請(qǐng)觀看由物電院溫秀蓉等同學(xué)帶來(lái)的表演《我要考學(xué)》，掌聲歡迎！

男：感謝物電院同學(xué)給我們帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。女：（報(bào)分）

男：誒，馮靜，你最近有看那個(gè)約網(wǎng)

友見(jiàn)面的新聞么？

女：還真別說(shuō)，我昨晚還看見(jiàn)一個(gè)呢，說(shuō)是一個(gè)少年約見(jiàn)網(wǎng)友，本以為是一個(gè)漂亮的妙齡美女，結(jié)果一見(jiàn)面發(fā)現(xiàn)居然是個(gè)體態(tài)臃腫的老大爺。男：哈哈，那估計(jì)是把這個(gè)小伙子嚇壞了，其實(shí)這樣的烏龍事件還真不少，接下來(lái)就讓我們看看由徐巧月等同學(xué)帶來(lái)的情景劇《翠花》 女：掌聲有請(qǐng)!

袁：看來(lái)以后上網(wǎng)是得更加小心謹(jǐn)慎了（報(bào)分）

女：哎，我怎么覺(jué)得你今天主持的不在狀態(tài)啊？

男：果真被你發(fā)現(xiàn)了，我現(xiàn)在可是非常緊張啊。

女：嗨~，你又不用上臺(tái)演話(huà)劇你緊張什么??？~ 男：這你就不知道了，今天站在臺(tái)上的都是各路的精英啊，我不如人家。女：不如誰(shuí)??？

男：航天英雄楊利偉38歲飛天，丁俊暉15歲拿世界冠軍，貝多芬4歲開(kāi)始作曲，葫蘆娃生下來(lái)就能打妖精，人家一個(gè)個(gè)都這么大的成就，您說(shuō)我能不著急嗎？

女：好啦好啦，看你這瞎擔(dān)心的，咱

倆就不要在這里偷偷說(shuō)人家臺(tái)詞了，還是有請(qǐng)社發(fā)院的陳天，張平同學(xué)為我們帶來(lái)這段經(jīng)典的相聲《奮斗》

掌聲有請(qǐng)

女：謝謝陳天 張平兩位同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩演出 男：（報(bào)分）

女：說(shuō)起奮斗啊，我突然想到上學(xué)期期末，全校同學(xué)在圖書(shū)館奮斗的場(chǎng)景，要奮斗得先占座，占座過(guò)程中當(dāng)然也包括各種啼笑皆非的好玩事兒。男：那接下來(lái)請(qǐng)觀看由文學(xué)院張沛沛

等同學(xué)為我們帶來(lái)的表演《占座》，大家掌聲歡迎！

男：我突然覺(jué)得，沒(méi)準(zhǔn)在圖書(shū)館占座還能占出一段奇緣。女：（報(bào)分）

男：馮靜，你知道去年排名第一的熱詞是什么嗎？

女：這可難不倒我，大家一定都知道2013年的最熱詞當(dāng)然是中國(guó)夢(mèng)。男：我當(dāng)然知道你知道，因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)是屬于我們每個(gè)人的夢(mèng)。

女：說(shuō)的真好，那么接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看生化環(huán)院的同學(xué)們他們心中的中國(guó)夢(mèng)。男：掌聲有請(qǐng)！

女：為了實(shí)現(xiàn)我們心中的中國(guó)夢(mèng)，我們一定要不斷努力。男：（報(bào)分）

女：袁昊，你現(xiàn)在還會(huì)寫(xiě)信嗎？ 男：那是屬于小時(shí)候的美好回憶了，現(xiàn)在誰(shuí)還寫(xiě)信啊？

女：說(shuō)得也是，可是，屬于寫(xiě)信時(shí)代的美好回憶與溫情，可能一輩子都不會(huì)再出現(xiàn)了。

男：那我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，如果你的一生都在和一個(gè)人通信，你會(huì)是什么感受呢？

女：一輩子都在和一個(gè)人通信，那不

太可能吧？

男：那可說(shuō)不準(zhǔn)，接下來(lái)就讓我們看看一輩子都在通信的兩個(gè)人他們會(huì)發(fā)生什么故事。收信快樂(lè)，掌聲歡迎！

男：我想，看了收信快樂(lè)，大家一定都會(huì)想到那個(gè)曾經(jīng)和自己寫(xiě)過(guò)信的人，我相信你們之間的美好回憶也一定會(huì)隨著時(shí)間沉淀。（報(bào)分）

接下來(lái)，我們看由文學(xué)院帶來(lái)《娘仨的幸福生活》

馮：哎，袁昊，你覺(jué)得今天的戲劇表

演怎么樣？

袁：精彩，實(shí)在是太精彩了，連我這種沒(méi)有什么戲劇細(xì)胞的人都忍不住驚嘆，而且我發(fā)現(xiàn)大家的入戲感都非常的強(qiáng)。

馮：你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，戲劇藝術(shù)呀，特別需要我們解放自己的天性，完美地投入到戲劇之中。那接下來(lái)我們聽(tīng)聽(tīng)看專(zhuān)業(yè)的評(píng)委老師給我們?cè)鯓拥狞c(diǎn)評(píng)。有請(qǐng)南京市群眾藝術(shù)文化館 欒戈平導(dǎo)演進(jìn)行點(diǎn)評(píng).袁：感謝欒導(dǎo)帶來(lái)的精彩點(diǎn)評(píng)，相信大家對(duì)戲劇藝術(shù)一定有了一個(gè)更加深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。（報(bào)分）

到現(xiàn)在我們各選手的得分都已經(jīng)出爐了。

下面就要進(jìn)入到我們最最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了。

女：下面我宣布，獲得三等獎(jiǎng)是，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓

為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表頒獎(jiǎng)。

男：感謝??，再次祝賀獲獎(jiǎng)單位。我宣布，獲得二等獎(jiǎng)的是，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓

為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表頒獎(jiǎng)。

女：獲得藝術(shù)展演 戲劇表演 一等獎(jiǎng)的是 ??

有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓_______________

為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表頒獎(jiǎng)。

男：再次感謝我們的頒獎(jiǎng)嘉賓，也再次祝賀以上的獲獎(jiǎng)單位。

男：我們每個(gè)中華兒女的心里，都有著一份對(duì)夢(mèng)想不變的執(zhí)著。女：那是銘記在心的中國(guó)夢(mèng)。男:也許,在我們追尋中國(guó)夢(mèng)的旅程中,會(huì)遇到這樣,或者那樣的問(wèn)題,比如道德滑坡,又比如令人心碎的恐怖暴力.女:但是我相信,只要我們每個(gè)人不斷努力,不忘初衷,中華民族的偉大復(fù)興一定就快實(shí)現(xiàn).女：今天,我們用戲劇來(lái)演繹青春

男：今天,我們用青春來(lái)追逐夢(mèng)想 女：南京曉莊學(xué)院大學(xué)生戲劇表演大賽到此結(jié)束 男：感謝您的觀看 合：再見(jiàn)

女：有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，參賽人員還有我們辛苦的工作人員一起上臺(tái)合影留念。