第一篇：淺析對繪畫的自我感受

目 錄

摘要???????????????????????????2 引言???????????????????????????3 繪畫的獨特性 ????????????????????3

2繪畫的生命意蘊????????????????????4

3繪畫發(fā)展理念????????????????????5

4結束語??????????????????????????5

致謝????????????????????????????6

參考文獻 ????????????????????????? 6

淺談對繪畫的自我感受

——創(chuàng)作的獨特性、生命意蘊和發(fā)展

郭慶宗

摘要：藝術源于生活，繪畫源于生活。繪畫在于創(chuàng)作，創(chuàng)作之前必須要先構思，構思的主題應該是出自于身邊或者是日常生活中所遇見的一切事物，這樣的話構思的時候就不會天馬行空。雖然構思的主題源于生活，但是不管在什么主題的約束下還是任何形式的創(chuàng)作理念下，我們創(chuàng)作的作品必須要有自己獨特的思考方式和獨到的思維結構模式，這些作為要創(chuàng)作出一幅杰出的作品來說是非常重要的。具備這些因素之后，這樣的作品才能叫成功的作品，這樣的作品也才會產生一定的獨特性，一定的作品意蘊和發(fā)展空間，也才能在作品中發(fā)現(xiàn)所謂的藝術美。

關鍵詞：繪畫：創(chuàng)作：獨特：意蘊：發(fā)展

引言

藝術創(chuàng)作是我們對生活的認識和創(chuàng)造，是事物的遇合和思想的統(tǒng)一。只有積累了大量的生活素材，我們才能從中生發(fā)出獨特的感受激發(fā)出強烈的感情，提煉出深刻的思想，創(chuàng)造出鮮活的形象，從而真實的放映生活的本質。藝術作品是由藝術家創(chuàng)造的，藝術作品是由可觸、可視的形體、色彩等構成的。藝術創(chuàng)作的過程就是人類精神表現(xiàn)的一個實踐過程。藝術品的靈魂載體便是藝術家在作品中融入的思想感情。繪畫創(chuàng)作進行創(chuàng)作的方法，即藝術家在繪畫過程中如何處理藝術對現(xiàn)實的關系，包括對現(xiàn)實的認識態(tài)度、對藝術的理解和藝術地掌握現(xiàn)實的方式等等。簡單地說，就是藝術家在有意味的繪畫創(chuàng)造中，運用或新創(chuàng)有意味的繪畫形式，建構特定形態(tài)藝術作品的方法。繪畫創(chuàng)作的獨特性

作為一名美術學專業(yè)的學生,也許我對繪畫的熱愛已經不僅僅是在美術館或專業(yè)書中去欣賞精彩的作品,而是以更專業(yè)的態(tài)度去學習這其中的“奧秘”。

在藝術領域，21世紀是一個標新立異的世紀。獨特性成了藝術家追求的目標?！皬慕褚院螅粋€藝術家如果不在他的作品中創(chuàng)造一些有悖常理的東西，他就稱不上一個偉大的藝術家。”如新一類藝術家的標志性人物凡·高、藝術家全新地位的創(chuàng)造者馬賽爾·杜尚、藝術家自身形象的創(chuàng)造者薩爾瓦多·達利、藝術神話中的英雄畢加索和藝術先知約瑟夫·博伊斯等。

藝術家不再僅僅把創(chuàng)作視為一種職業(yè)和謀生手段，而是看作自己被召喚去做的一種使命，一種創(chuàng)造。藝術活動是一種天才的活動，就是說它是創(chuàng)造和創(chuàng)新，而不是對模型的簡單復制。由職業(yè)到使命，意味著從標準化進入到提倡獨特，由傳統(tǒng)走向創(chuàng)新。繪畫作為一種空間藝術,以其靜態(tài)的方式,運用點?線?面?色等構成要素,向人們呈現(xiàn)出豐富多采的人類心靈世界?在運用繪畫語言表達人類精神生活的時候,不同時期的繪畫藝術家們,總有著各自獨特的角度和方式?

當我們翻開精美的畫冊,或是走進美術館,在歷代大師的作品中都能發(fā)現(xiàn)他們各自不同的獨特之處?一個成功的畫家,總是能完美地表現(xiàn)出某種不同于他人的獨特審美感受?我們每個人都有著各自不同的內心世界,每位藝術家又由于個性氣質?生活經歷?文化修養(yǎng)?藝術實踐以及時代?民族?環(huán)境等因素的不同影響,從而形成各自不同特點的審美傾向?因此,每位藝術家都具有某種不同于他人的審美特性?具有獨特性的繪畫創(chuàng)作,就是要把這種獨特的審美感受注入其中,并使它與各構成因素完全成為和諧的統(tǒng)一體?繪畫藝術家自身的這種審美特性,決定了他對周圍世界的某個角度和對某一類藝術作品懷有特殊的敏感和興趣?他們當中有的可能對風景?動物發(fā)生興趣,有的會對肖像?人體特別敏感,而有的則會被抽象的形狀和色彩所吸引;一些人會特別喜歡波提切利或倫勃朗的畫,而另一些人則偏愛畢加索或克利的作品等等?對這種審美特性地不斷挖掘和發(fā)展,會形成藝術家的一種定向的題材和風格?一個畫家如果要創(chuàng)作出很有藝術價值的作品,他就必須用真摯的感受去描繪那些特別吸引他的事物?強迫畫那些對自己并不自然的題材和風格將會是致命的?只有真誠地表現(xiàn),才有可能成功地打動觀眾?因此,尋找出

自己內心深處的審美特性是很重要的,藝術的光輝總是從內部生發(fā)出來?

人類精神世界無限豐富?隨著時光不斷推移,人們的情感也會不斷發(fā)展變化,隨時代產生的新事物會帶來新思想?新情感,從而產生新的審美需求?繪畫創(chuàng)作也需要不斷有新的創(chuàng)造,以滿足人們不斷更新的審美要求。繪畫創(chuàng)作若總是以原來的面貌不斷重復出現(xiàn),就會感到枯燥乏味?藝術家需要不斷有新的創(chuàng)造,才能滿足變換著的欣賞要求?努力擺脫單調的那種創(chuàng)作沖動,對每一代藝術家來說,都是一種持續(xù)不斷的刺激因素?他們總在打破以往的傳統(tǒng)模式,以尋求某種合乎新的審美理想的藝術語言?對于以往既有的繪畫模式,也可以注入新的獨特創(chuàng)造?就一幅繪畫作品的創(chuàng)作來說,獨特性可以體現(xiàn)在很多方面,也可以體現(xiàn)于某一方面?比如構思或構圖的獨特?繪畫語言的獨特運用?某種來自于生活的獨特審美感受?某些視覺符號新的選擇和組合,或符合自身個性發(fā)展的新題材?新形式?新材料?新技法的開拓等等,都可以使作品具有相應的藝術審美價值?當然,作品所體現(xiàn)的獨特性越多?越鮮明,它的藝術價值就越高?

繪畫創(chuàng)作中的獨特性,還必須具有自身的完美性,才能獲得理想的藝術價值?每一位藝術家在他的藝術追求中,總包含著他對于藝術本質的思考?在他的作品里不僅滲透著他對生活?對自然?對理想的感受和想法,而且在表達這種感受和想法時,他還會在作品中表現(xiàn)出一種藝術審美的特性?藝術家在表現(xiàn)心靈感受時,總要賦予它一種藝術的審美價值,從而也帶給觀眾某種藝術的審美欣賞?當藝術家形成一種一慣性的?不斷發(fā)展的創(chuàng)作規(guī)律時,也就意味著他已具備了自己的獨特風貌?完善獨特性的形成,是繪畫藝術家藝術成熟的標志?可以這樣說,繪畫創(chuàng)作的生命就在于它的獨特性?繪畫創(chuàng)作的獨特性就在這種藝術的審美中得到體現(xiàn)?獨特”可理解為特別的?獨創(chuàng)的?新穎的?偏態(tài)的?僅見的等?但是單純的對獨特性的追求有可能過偏,以至十分古怪,無法讓人理解,最終失去交流的能力?

所以繪畫作品中應該還要具備其他的一些重要因素，這就是繪畫作品的生命意蘊和生命延續(xù)價值。有的繪畫作品可以風靡一時，但是隨著時間的延續(xù)他會在藝術領域中慢慢的消沉，以至于沒有辦法延續(xù)下去，這樣的繪畫作品可以說是不具有什么藝術的生命意蘊蘊和發(fā)展的價值意義所在的。繪畫的生命意蘊

何謂繪畫作品之意蘊？意蘊是畫家隱藏于作品的最高藝術境界。創(chuàng)作的最高目標,是通過藝術構思利用線條與色彩將作品的神韻包藏在畫面之中。如同寓言將某一哲理與教訓包容于故事之中一樣,人的眼睛、面孔、皮肉乃至整個軀體形狀都共同包裝著心靈。繪畫作品的意蘊總是深藏于作品內部,人們只能靠心靈的體察去感悟、體味。而繪畫作品的最高境界,往往寄藏在所謂的“象外之象”“景外之景”“韻外之致”中,比如,鄭板橋畫的竹、朱耷畫的鳥、徐悲鴻畫的馬,這些經典美術作品不僅真實再現(xiàn)了事物的形貌色彩,更重要的是真實地表現(xiàn)了人的思想感情,委婉地傳達出畫家對生命的詮釋。意蘊是繪畫生命之所在。所以,繪畫教學中不僅要培養(yǎng)學生用自己的眼去看畫得像或不像,還要用自己的心去體味作品背后所表現(xiàn)的深沉的思想感情,發(fā)掘作品的深層意蘊。

繪畫創(chuàng)作中意蘊表達的特點繪畫創(chuàng)作的主體是人。創(chuàng)作主體的精神世界是豐富多樣的,因此,傳達思想意蘊的表現(xiàn)方法也是多種多樣的。所以,美術作品表現(xiàn)主題的方式應當具體而多樣。作品意蘊的理解既存在共性的審美意識，又存在個性的審美理解。共性審美意識是把審美對象帶給人的審美由個別、零散、偶然的意蘊，經過選擇、提煉、加工、改造，使之具有一定的代表性和普遍性，從而揭示出生活的某些本質的美。作品的意蘊，絕不僅僅是輕松的賞心悅目，而是起興動情，激發(fā)內心深處沖動的“東西”，能使讀者反復玩味，得到某種啟發(fā)而產生情感上的共鳴。

抓住意蘊表達的特點，在創(chuàng)作繪畫作品時，對繪畫作品進行分析比較，挖掘作品的審美表現(xiàn)，把握作品的深層意蘊，通過意象傳達作品的意義和價值。要提高我們自身的創(chuàng)作水平，必須提高自身的作品意蘊表達能力，任何素養(yǎng)的養(yǎng)成都必須借助于實踐活動，意蘊表達能力當然也只能在實踐中磨練提高。意境是只可意會不可言傳的藝術形象，常常令人玩味，不可忘懷。而優(yōu)美的意境總是借助豐富的想象來營造。所以，想象在繪畫創(chuàng)作中的作用至關重要，它包括兩種基本力量，即再造和創(chuàng)造。繪畫創(chuàng)作需要依靠想象來進行藝術構思，而藝術想象源于對生活的歷練和體驗。藝術的外在表現(xiàn)是千姿百態(tài)的，繪畫作品的意蘊表達方法，可以在生活的藝術體驗中獲得啟迪。繪畫的發(fā)展理念

繪畫的發(fā)展離不開社會的文化支持和社會各界人士的接受認可，如果要想把繪畫做到永遠流芳百世，那就必須要了解什么是繪畫的繪畫主體，繪畫作品的美是什么，繪畫作品隨著時間的推遲和延續(xù)會發(fā)生如何的變化？社會的審美眼光是如何改變的？是一個經過漫長的和文化演進而逐漸形成的，繪畫有著完整審美體系并具獨特的審美內涵，它的藝術特征除了有“視覺藝術”的共性外，還蘊藏著豐富的文化品格。只有堅持這種認識并指導藝術實踐，我們的繪畫創(chuàng)作才有可能提升到一個更高的藝術境界。不同的繪畫語言會體現(xiàn)不同的繪畫格調和風格。風格更多地體現(xiàn)在藝術家個人的生活感受和藝術氣質，在運用富有個性的藝術語言時所形成不同于他人的藝術風貌，而格調則是這種個人的藝術風貌所具有的美學品格，是滲透在作品中的意蘊和情調。評判一件作品“品味格調”的高低，主要是看該作品中有益與提高人們精神素質的文化含量和美學含量的高低。一個成功的藝術家，必須具備獨立的美學思想，只有這樣才能在東西方文化對話的平臺上，找到屬于自己的領地與存在的實質價值，在創(chuàng)作中不論你選擇怎樣的題材，使用怎樣的技巧，透過平實的視覺抒發(fā)自己真實的情懷、忠于自己的繪畫理想和崇高的審美理想才是最重要的。

作為繪畫主體的作者本人要為推動社會進步和提高國民精神素質和審美素質而努力。首先要提高自身的修養(yǎng)，就是在取得一定基礎知識和一定的藝術實踐的基礎上，進一步提高自己的藝術理論修養(yǎng)和藝術創(chuàng)作技巧，以達到一定高度和水平，并熟練自如地創(chuàng)造出具有一定藝術意蘊的藝術作品。我們要從以下幾個方面提高自身修養(yǎng)：首先要有進步的世界觀和審美理想，先進的世界觀決定著正確的創(chuàng)作目的與創(chuàng)作動機，影響著作品的格調與品味；科學的審美觀使我們正確的把握藝術審美的標準，去追求更高更理想的藝術境界；還要積累豐厚的文化素養(yǎng)，學識素養(yǎng)能幫助藝術家從整體上提高創(chuàng)作的境界，文化素養(yǎng)直接影響藝術表現(xiàn)力；豐富的生活積累是藝術創(chuàng)作的基礎材料和前提條件。超常的藝術思維活動能力以及精湛的藝術技巧和表現(xiàn)能力是繪畫創(chuàng)作中必須培養(yǎng)的。

繪畫創(chuàng)作素材需要在生活中積累，經常畫生活速寫的習慣是搞好創(chuàng)作的基礎，不少創(chuàng)作題材都是在速寫中萌生的。因此，要經常觀察生活，在生活中搜集素材，多畫速寫，以捕捉生動感人的形象資料是十分必要的。結束語

藝術作品是由藝術家創(chuàng)造的，藝術作品是由可觸、可視的形體、色彩等構成的。從宏觀的角度看，任何時代、任何民族的藝術都是這個時代、這個民族的社會生活的反映。特定的社會生活首先造就了屬于特定時代的藝術家，而且，不管藝術家自身怎樣離群索居，他仍然是屬于社會的人，是屬于社會生活這個有機體上一個活生生的細胞。因此，藝術作品作為人的精神產品，就不可能不反映這個特定的社會、特定的時代，藝術作為一種意識形態(tài)形式，也就不可能不為社會存在所決定。繪畫創(chuàng)作作為藝術創(chuàng)作領域 的一大部分，這是我們必須了解和必須去認識的。

致 謝

在年末之際，衷心感謝云南大學藝術與設計學院各位領導，各位老師的支持與厚愛，感謝您們給予我們學習良好的學習環(huán)境，感謝各位老師的諄諄教誨和精心培養(yǎng)，在各位學識淵博、教學嚴謹、有著高尚師德和人格魅力的老師的幫助下，我們學會做人，老師們無私的態(tài)度和不辭辛勞的奉獻精神讓我深深的感動，在這即將放假之際，我鄭重的向學院領導及各位老師表示致敬和十萬分的謝意。

參考文獻

[英]赫伯特·里德著,王柯平譯《藝術的真諦》,遼寧人民出版社,1987年? 孫美蘭主編《藝術概論》,高等教育出版社,1989年? 章利國《創(chuàng)造性及借鑒和模仿》,美術1990.7.49頁?

楊身源?張弘昕編著《西方畫論輯要》,江蘇美術出版社,1990年? 章文熙 《美術創(chuàng)作》[M].北京高等教育出版社 1991（3）

第二篇：關于自我對生活方式改變的感受

關于自我對生活方式改變的感受？

A：交通方面，人們出行的方式多種多樣樣，以前出門可能只有汽車，現(xiàn)在汽車，高鐵，動車，飛機等等可供選擇的機會比較多。但交通的高速發(fā)展也帶來了堵車，交通事故一系列問題，這些又反而給我們的出行帶來不便。

B：飲食方面，人們的菜籃子不再單一，北方的冬天不再只有蘿卜白菜。南北菜系的穿插交流豐富了人們口味。肉類也不再是過年才能吃的新鮮事物，牛奶也成了餐桌上的每日飲品。人們生活方式大幅度提高。

C：教育方面，文盲基本消除，適齡兒童就學得到保障。九年義務教育的實行也確保了貧困家庭孩子的就學問題。另外圖書種類日益豐富，人們可選性比較大！

D：醫(yī)療方面，人們不再苦惱“辛辛苦苦五十年，一病回到解放前”的尷尬局面，基礎醫(yī)療的實施方便了居民的就醫(yī)！

E：娛樂方面：娛樂方式不再單一，讀書，看報，看電影，野炊郊游。特別是最近兩年旅游也成了普通人家放松自我的娛樂方式。

F:科技方面，電腦的普及，數(shù)字電視的推廣，手機的不斷發(fā)展都對人們生活產生了積極影響。

自我對生活的滿意度討論

A:生活水平提高了，日子越來越好了，卻趕不到幸福感。出門堵車，霧霾頻有，食品問題等等，無一不讓人鬧心。

B：對現(xiàn)在生活很滿意，沒事上網(wǎng)，累了泡澡，餓了叫外賣，感覺挺舒服。C：對現(xiàn)在的這種生活方式感覺一般，新事物帶來了方便，也帶來了麻煩。

D：如今的生活方式讓人感覺壓力很大，社會的高速發(fā)展讓人們加快了步伐，感覺過的很累！沒以前的日子過的舒服。

第三篇：對職業(yè)規(guī)劃的自我感受和認識

職

業(yè)

規(guī)

劃

報

告

馬俊麗

基礎醫(yī)學院2010級影像一班

2011年11月21日

對職業(yè)規(guī)劃的自我感受和認識 看到這個題目，我的感覺很復雜，既陌生又熟悉，即遠在天邊又近在咫尺。說陌生是因為“遠在天邊”，眼下，我是一個學生，我的任務是學習以獲得更加優(yōu)秀的能力。只有具備了足夠的素質，我才可能對走出學校的路途游刃有余?？墒牵@個話題又是熟悉的，是近在咫尺的，時間過得很快，年年月月，歲歲載載，不過是白駒過隙，馬上，我就要走向社會步入職場，我對自己的明天怎么可以沒有個計劃？

這個話題其實也并不陌生。自小的學校教育、家庭教育中都不斷的說起理想、夢想。兒時的夢想千奇百怪，兒時的夢想勇敢真誠，無知卻也美好。支教的時候，我給三年級的孩子們上的第一次課就是理想，用了兩個多小時的時間，給他們放映關于理想的短片，講述我的個人經歷，然后讓他們想想自己的理想，想好了寫在黑板上。看著孩子們的理想，我不驚訝然，有想當醫(yī)生的，有想當演員的，還有的寫了自己目標的大學，有北大、南京大學等等。孩子們的理想千奇百怪，但他們的眼睛純澈明亮。我突然間想到了自己，我的理想是什么?呵呵，對于我，理想變得好陌生。我的理想到哪了？我記著，我的老師也和我們說過理想，也讓我們寫過自己的理想。我是什么時候把自己的理想給丟了呢？

從踏進校門到現(xiàn)在,似乎只有學習再學習，做題再做題，除此以外，我還有些什么？好像什么也沒有，沒有興趣的培養(yǎng)，沒有愛好專長。做題是為了考試，考試是為了下次更好的考試。十幾年的學生角

色，成績是不會更改的主線?，F(xiàn)實是每個生命都無法逃脫的，也是每個生命成長的歷煉。理想，這個純潔無瑕還帶著兒時義無反顧的詞眼，就被這樣漸漸無情地磨損慢慢變得陌生消失不見了。

站在馬路邊，看著人來人往，車水馬龍，我感覺自己竟有點無處駐足。人海茫茫，形形色色，我會是哪一個？沒有理想的現(xiàn)實，就像高強度的萬丈光芒，刺得我睜不開眼。有些時候，撇棄書本，也在想，我日后要干點什么？想得天馬行空，想的五花亂綴，比小說里的更絢麗?？墒抢噩F(xiàn)實，加上“柴米油鹽”，我卻真的還未給自己找到一個方向。駐足在學生時代，我還有多少時間？對現(xiàn)實對生活，其實我也還明白一些，知道一些是是非非，知道一些殘酷掙扎。對自己，我知道自己的一些優(yōu)略長短，也認識到自己的一些內外素質，學習解剖，我也在解剖自己?？墒菍⒆约号c社會對接，我卻還沒能給自己找到一個自認為合適的位置。

選擇醫(yī)學，雖不是興趣所致，可也明白什么是既來之則安之。種種想法，最后選擇學醫(yī)，有家人的希望，有社會的客觀，也有自己的情愿心甘。面對一本本醫(yī)學的課本和一場場考試，我告訴自己要征服，我不要輸給成績，也許只是習慣了“要強”，都拿著還可以的成績。我選擇的路我會好好走下去，我要我的專業(yè)好好陪我走下去。幾時幾刻幾載春秋，我會以一個不錯的成績踏出這所起初并不情肯意中的學校。可是，踏出了校門，這件白大褂還會陪我多久呢？我不知道。

也許，是性格里夾雜著悸動的不安分。夜深人靜的時候，我總有一種感覺，醫(yī)學可能只是我的專業(yè)不會是長遠的職業(yè)。除了將這種感

覺的原因歸之于性格，我還沒找到更好的理由。上過講臺，我喜歡那種感動和溫暖；隨母親做過生意，我又沉迷于那種自由和快樂；一本本書記錄著一個個故事和傳說，我又向往那種職場上下的優(yōu)越和進退取舍的酣暢........可是，踏出校門后，我該站在哪個位置上？我又會站在哪個位置上？哪個大門會為我打開？我又會敲開哪個大門？

職業(yè)規(guī)劃報告

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。有道是：“凡事預則立，不預則廢” 千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！

下面是我的職業(yè)生涯范文： 一：自我評估（認識自我）

（一）自己的興趣、愛好

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，喜歡看書，喜歡聽音樂，喜歡交朋友。

（二）認識自己的職業(yè)性格

（1）性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是有點馬虎的。同時自己比較大方，喜歡交朋友。（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，做事不夠穩(wěn)重。

（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發(fā)散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結合。如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型。

（三）自己的職業(yè)能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。

（四）自我潛能

（1）我的個人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力。（2）我的相關經歷 我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用周末時間參加聯(lián)想手機的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿易見習；五一期間參加海爾空調及中國萬景旅游網(wǎng)的促銷。同時也為同學提供過一些實踐機會。

在學校里面，我積極參加學?；顒樱F(xiàn)在是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會社會實踐部干事，在班級里面，我擔任班級學習委員。

（3）個人品質 在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。

（4）人生格言 知識成就命運，夢想鑄造未來！總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。

（五）自己的職業(yè)性向

前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種管理型的。因為通過前面的自我認識，我認為自己在組織領導能力上、交際能力上還是可以的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天在自己專業(yè)范圍內做一個領導者！“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。我的優(yōu)點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；（2）社會實踐能力以及組織協(xié)調能力較強；

（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；

（4）特長雖然沒什么特別突出的，但我認為我開朗的性格以及交際、實踐能力就是我的特長，同時在電腦方面我也有一定的能力；（5）在學識上我喜歡看一些書。；

（6）憂患意識較強，做事情計劃性較強；

（7）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。我的缺點：

（1）我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面。（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人；

（3）我的字寫的不好，這也是一個缺點；

（4）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好

（5）社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習。

所謂江山易改，本性難移，雖然目標堅難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

第四篇：繪畫專業(yè)學生自我總結

轉眼即逝，如今的我已由當年的新生變?yōu)橹袊嫲嗟膶I(yè)學生，在校期間學習是伴隨我們一生的智力、體力勞動，沒有了學習，我們就失去了生存的意義。從那個時候起，在走上中國畫的道路之前我從未對國畫存在濃厚興趣，隨著長期看書，自己練畫畫，不懂向老師請教，后來就懂得了國畫的基本知識，也對國畫有些產生濃厚的興趣，還有增設的有關文化課知識，縱觀而知，學會學習其其中重要的一部。大一時的學習生活，所有的學習生活安排基本都是由課程量決定，雖然曾經懷著激動的心情來到吉林特殊教育中等職業(yè)技術學校，但是自己有明確的目標和方向，所以覺得在學校的三年以來課程不錯的就是對國畫的了解得很多，并且自己又能嘗試出售作品也有的被國內外畫展評選入畫冊并且能得到稿費，就減輕了一些家庭的經濟負擔，沒有學習國畫專業(yè)的動力，像是沒有逆來順受的感覺。這些年來自己有時候已經知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是什么都是如此這樣……或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感興趣卻接近的時候，找不到奮進的方向，慢慢去想，最后的時候就給想開了，人生為什么走的這樣難呢？其實人的本性有的是天性這樣未必想不出的那回事，總留有一些不良的現(xiàn)象就是平時上課睡覺，和同學搞小動作，讓自己沉迷于玩的現(xiàn)象，下學期的掛科給我重重的敲了一次警鐘。我想我是真的醒了。而且這學期的課程都不是很易理解的。我想，自己會回到過去曾經有過的廢寢忘食的專心狀態(tài)中去。經歷過的人都知道，那么在學校是豐富多彩的，每天東升的太陽在校園的每一角落灑下燦爛的陽光，給每一個生命以溫暖的懷抱，等待結果，未被錄用，我一樣會繼續(xù)努力。積累了一些經驗的教訓在此感謝，得到對我有過幫助人們，他們給了我很好的機會，如沒有他們的幫助我也許都不知道自己能有什么呢，所以我尊重他們就是陽光，溫暖且無私。不過后來的自己沉溺于無所謂的消遣，再加上對自己的信心不足，曾經想過放棄畫家的道路，至今隨著好的時代發(fā)展下去有好的機會來創(chuàng)造自己的成就，值得自己所做的一切，才獲得真實的水平。經過參加多次在國內外發(fā)表作品展覽評比，是的！曾經發(fā)表作品，憑自己的頭腦和手結合起來創(chuàng)造，并跨越新世紀，

xx年年12月 作品《玉堂和風》入選《南方印象xx年首屆全國書畫大賽獲獎作品集》榮獲國畫類優(yōu)秀獎

2012年3月31日作品《玉堂和風》入選《紀念周恩來同志誕辰110周年書畫展作品集》獲提名作品

2012年5月13日作品《玉堂和風》入選《中國當代花鳥畫大展作品集——第十四屆當代中國花鳥畫邀請展》獲創(chuàng)作獎

2012年7月8日作品《國色冠群芳》入選《全國牡丹梅花全國國畫名家邀請展作品集》獲優(yōu)秀作品

2012年9月作品《玉堂和風》中國*芮城首屆永樂宮國際書畫藝術節(jié)名家作品???獲獎作品集???優(yōu)秀獎作品

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2012年9月《和諧紀念改革開放30年繁榮發(fā)展和諧文化美術作品展作品集》獲提名作品

一日的普照，傍晚時分，它又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，并醉入夢幻。社會實踐，打工，對我們來說，不再是一個新鮮的詞匯。社區(qū)服務，家教，變成，從右嘗到無償，從被動到主動，從幼稚到成熟，個人總結一方面，改善了自己生活，另一方面，積累了經驗教訓，與人交往的方式方法。我要在此感謝幫助過我的人們，他們給了我很好的機會，沒有他們的幫助我也許都不知道自己能有什么。我尊重的，他們就是陽光，溫暖且無私。不過后來自己沉迷于無味而又無謂的消遣，再加上對自己的信心不足，兼職，家教漸漸的都放棄了，現(xiàn)在有些后悔，我想在學習有保障的情況下還要找一些還能鍛煉自己社會實踐或者兼職，找到自己的價值的所在。回首過去，心中無限感慨，展望未來，心依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能忘懷。三年的學習生活，是生動的，更是多彩的。他是實踐的，更是財富的。明天的我，吸取教訓，不讓自己在此陷入過去的生活中。我將啟航揚帆，是想我理想的目標。去發(fā)展真實的我所做的一切，去實現(xiàn)夢想！

第五篇：繪畫專業(yè)學生自我總結

繪畫專業(yè)學生自我總結

轉眼即逝，如今的我已由當年的新生變?yōu)橹袊嫲嗟膶I(yè)學生，在校期間學習是伴隨我們一生的智力、體力勞動，沒有了學習，我們就失去了生存的意義。從那個時候起，在走上中國畫的道路之前我從未對國畫存在濃厚興趣，隨著長期看書，自己練畫畫，不懂向老師請教，后來就懂得了國畫的基本知識，也對國畫有些產生濃厚的興趣，還有增設的有關文化課知識，縱觀而知，學會學習其其中重要的一部。大一時的學習生活，所有的學習生活安排基本都是由課程量決定，雖然曾經懷著激動的心情來到吉林特殊教育中等職業(yè)技術學校，但是自己有明確的目標和方向，所以覺得在學校的三年以來課程不錯的就是對國畫的了解得很多，并且自己又能嘗試出售作品也有的被國內外畫展評選入畫冊并且能得到稿費，就減輕了一些家庭的經濟負擔，沒有學習國畫專業(yè)的動力，像是沒有逆來順受的感覺。這些年來自己有時候已經知道了一些東西，閱讀的方面也比較廣，可是什么都是如此這樣……或者是不知道從什么地方入手，有的東西自己很感興趣卻接近的時候，找不到奮進的方向，慢慢去想，最后的時候就給想開了，人生為什么走的這樣難呢？其實人的本性有的是天性這樣未必想不出的那回事，總留有一些不良的現(xiàn)象就是平時上課睡覺，和同學搞小動作，讓自己沉迷于玩的現(xiàn)象，下學期的掛科給我重重的敲了一次警鐘。我想我是真的醒了。而且這學期的課程都不是很易理解的。我想，自己會回到過去曾經有過的廢寢忘食的專心狀態(tài)中去。經歷過的人都知道，那么在學校是豐富多彩的，每天東升的太陽在校園的每一角落灑下燦爛的陽光，給每一個生命以溫暖的懷抱，等待結果，未被錄用，我一樣會繼續(xù)努力。積累了一些經驗的教訓在此感謝，得到對我有過幫助人們，他們給了我很好的機會，如沒有他們的幫助我也許都不知道自己能有什么呢，所以我尊重他們就是陽光，溫暖且無私。不過后來的自己沉溺于無所謂的消遣，再加上對自己的信心不足，曾經想過放棄畫家的道路，至今隨著好的時代發(fā)展下去有好的機會來創(chuàng)造自己的成就，值得自己所做的一切，才獲得真實的水平。經過參加多次在國內外發(fā)表作品展覽評比，是的！曾經發(fā)表作品，憑自己的頭腦和手結合起來創(chuàng)造，并跨越新世紀，XX年年12月 作品《玉堂和風》入選《南方印象XX年首屆全國書畫大賽獲獎作品集》榮獲國畫類優(yōu)秀獎

2010年元月作品《蓮年有魚》入選《華西能源杯2010中國???自貢國際恐龍燈會全國中國畫大展》并獲優(yōu)秀獎

2010年3月31日作品《玉堂和風》入選《紀念周恩來同志誕辰110周年書畫展作品集》獲提名作品

2010年5月13日作品《玉堂和風》入選《中國當代花鳥畫大展作品集——第十四屆當代中國花鳥畫邀請展》獲創(chuàng)作獎

2010年7月8日作品《國色冠群芳》入選《全國牡丹梅花全國國畫名家邀請展作品集》獲優(yōu)秀作品

2010年9月作品《玉堂和風》中國*芮城首屆永樂宮國際書畫藝術節(jié)名家作品???獲獎作品集???優(yōu)秀獎作品

2010年9月《和諧紀念改革開放30年繁榮發(fā)展和諧文化美術作品展作品集》獲提名作品

一日的普照，傍晚時分，它又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，并醉入夢幻。社會實踐，打工，對我們來說，不再是一個新鮮的詞匯。社區(qū)服務，家教，變成，從右嘗到無償，從被動到主動，從幼稚到成熟，個人總結一方面，改善了自己生活，另一方面，積累了經驗教訓，與人交往的方式方法。我要在此感謝幫助過我的人們，他們給了我很好的機會，沒有他們的幫助我也許都不知道自己能有什么。我尊重的，他們就是陽光，溫暖且無私。不過后來自己沉迷于無味而又無謂的消遣，再加上對自己的信心不足，兼職，家教漸漸的都放棄了，現(xiàn)在有些后悔，我想在學習有保障的情況下還要找一些還能鍛煉自己社會實踐或者兼職，找到自己的價值的所在?；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，心依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能忘懷。三年的學習生活，是生動的，更是多彩的。他是實踐的，更是財富的。明天的我，吸取教訓，不讓自己在此陷入過去的生活中。我將啟航揚帆，是想我理想的目標。去發(fā)展真實的我所做的一切，去實現(xiàn)夢想！