第一篇：對舞蹈的感受

對這門課與舞蹈的感受

一、對這門課的一些感受：

首先，我想在這里跟老師說聲對不起，因為我缺了幾節(jié)課。我是學計算機的，我在外面報了班，學java（計算機語言）還有日語，周末都回去軟件園上課，有時候跟選修沖突了，希望老師能諒解。

其次，我記得我還上初中的時候參加過跳舞，然后之后就沒再接觸過，所以這次短短的學習，我還是顯得很笨拙、很生硬，舞跳的不好。但我想說選這門課，我所收獲的不僅僅是一些基本舞步與舞蹈動作，我記憶深刻的是老師講自己和朋友的人生經(jīng)歷；正確的戀愛觀、對生活透徹的理解和對生活積極樂觀的態(tài)度；還有就是老師給我們這些大學生的一些建議與引導。我相信老師自信的笑容、優(yōu)美的舞步、對舞蹈的熱愛以及對生活積極樂觀的態(tài)度無不感染著每一位同學。老師也是學生過來的，你能體會我們這個階段的心理（我們對自己的未來迷茫、不知道所謂的夢想在哪里），你總是能給我們將一些我們感興趣的話題。你在舞蹈課上和我們打成一片，我們上你的課都樂此不疲。謝謝老師給了我們帶來了這么多的快樂。與其說你是我們的良師，不如說你是我們的益友。

最后，我覺得老師給我的感覺，就像是一株喜陽的植物，總是向著陽光充裕的地方，然后積極汲取“營養(yǎng)”茁壯成長。我記得老師說自己開始是幼師，然后憑著自己對舞蹈的熱愛，通過自己的努力，實現(xiàn)了自己的夢想，有了今天的成就。從老師的經(jīng)歷我明白了，其實每個人只要努力朝著自己的夢想奮斗，就一定會成功。我覺得很多時

候是生活給了我們生活的勇氣；是執(zhí)著給了我們前進的動力；是夢想支撐著我們到達成功的彼岸。

二、對舞蹈的感受：

舞蹈和我們的生活有著非常緊密的聯(lián)系。清晨或者是傍晚，在城市的某一公園，你總能看到一群群的中老年人有的隨著鑼鼓聲在扭秧歌、有的跟著節(jié)奏鮮明的音樂跳迪斯科、還有的人在優(yōu)美的旋律中跳著自編的健身舞，他們樂此不疲；晚間，在劇場可以欣賞到舞蹈或舞劇作品的演出、也可以到舞廳或聯(lián)歡會去跳交誼舞；節(jié)日期間還可以在一些公園等旅游點舉力的“游園花會”看到各地的民間舞蹈表演；如果有興趣和需要、你還可以到各種舞蹈訓練班學習芭蕾舞、民間舞、國標舞……來提高自己的舞藝。

舞蹈是人的藝術(shù)，是以人的視角關(guān)注人的所思所想。舞蹈的本身是以舞蹈的感性材料、舞蹈的形式和內(nèi)容，以及它們之間的關(guān)系為中心來展開的。舞蹈是用人體動作來反應生活，抒情達意，表達思想感情，體現(xiàn)人的造型藝術(shù)，在運動中造型，在造型中運動。因此，舞蹈被成為活的、流動著的雕塑。舞蹈是最能體現(xiàn)名族文化精神的藝術(shù)，是人類對自身形體認識的結(jié)晶，是塑造優(yōu)美形體和優(yōu)雅氣質(zhì)的最佳方法，是素質(zhì)教育的重要組成部分。舞蹈可以健美身體姿態(tài)，增強身體各部位的協(xié)調(diào)性、靈活性，加強交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；可以開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)內(nèi)在的氣質(zhì)，美化身段，提高人堆自己的欣賞與信心；還可以培養(yǎng)我們自尊、自愛、自強、自信的健康個性，從而知難而上、奮發(fā)進取。

現(xiàn)代藝術(shù)允許各種藝術(shù)流派自由地競爭和發(fā)展。在這種寬容自由的藝術(shù)空間中被譽“藝術(shù)之母”的舞蹈藝術(shù)，更是姿態(tài)萬千，流派紛呈?，F(xiàn)代舞蹈便是其中一枝最為瑰麗的一朵奇葩。它以抽象、概括、隱匿的方式展現(xiàn)著現(xiàn)代人心靈的動態(tài)，反映著社會的生活動態(tài)，需要人們用心靈來感受、欣賞。

通過我們仔細地對舞蹈藝術(shù)的特性，審美和功能的進一步了解，在我看來大學生學舞蹈是很必要的。它在日常生活中幫助了我們很多很多，它激勵著我們，它鍛煉了我們，它充實了我們，它吸引了我們……它不僅磨練了我們的意志力而且提高了我們的修養(yǎng)，教會了我們不斷奮進和昂揚向上的精神。

舞蹈從外表來看給人以美的形象和感覺，更是年輕人特別是大學生所追求的，每個人都應該學會堅持，因為舞蹈又數(shù)不勝數(shù)的功能，不僅提高人的外在美而且提高人的內(nèi)在美。

舞蹈藝術(shù)是通過人體優(yōu)美的動作和造型，節(jié)奏和情節(jié)對人們一個時代生活中美的理想和愿望，感情和幻想的反映和體現(xiàn)。舞蹈是表現(xiàn)人的情感的一種藝術(shù)；而人的情感則是由客觀外界事物所引起的，舞蹈所表現(xiàn)的情感則是由客觀外界事物所引起的；舞蹈所表現(xiàn)的情感則是那種用語言和歌唱所不足以表達的情感。

舞蹈是以人體姿態(tài)表情、造型而特別是動作過程為手段，表現(xiàn)人的主觀情感為特性的。舞蹈是用身體動作過程來展示心靈、表達感情的。一方面，源自于日常生活中情感動作、體貌姿態(tài)的表達語言的集中發(fā)展；另一方面，則又來自對培育體力和精神品質(zhì)的操演動作鍛

煉的概括和提煉。這兩者從不同方面都規(guī)定了舞蹈動作所具有的高度概括和寬泛的表現(xiàn)性質(zhì)。因為一方面正如音樂中的表情一樣，作為日常表達語言的人體動作姿態(tài)和所傳達出來的情感是類型性和概括性的；另一方面正如體操雜技一樣，身體動作鍛煉中所顯示出來的精神素質(zhì)，也是高度型化和概括化了的。它們都鮮明而又概括的展開著作為主體的人們所擁有的潛在的巨大精神能力和情感體驗。

舞蹈藝術(shù)是通過人體優(yōu)美的動作和造型，節(jié)奏和情節(jié)對人們一個時代生活中美的理想和愿望，感情和幻想的反映和體現(xiàn)。舞蹈藝術(shù)也由它的局限性，它的特長是抒發(fā)人的內(nèi)心感情，它的局限性是不善于表達理性的概念，但是敘述情節(jié)也非它的特長，這比不上啞劇的手段。舞蹈藝術(shù)以經(jīng)過提煉組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活。其基本要素是動作、姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈總是鮮明的反映出人么不同的思想，信仰，生活理想和審美要求，既是供人欣賞和娛樂的藝術(shù)形式，也具有宣傳教育的社會作用。

舞蹈藝術(shù)是以經(jīng)過提煉組織和美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表達的人們的內(nèi)心深層精神世界—細膩的情感，深刻的思想，鮮明的性格和人與自然，人與社會，人與人之間以及人自身內(nèi)部矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人具體感知的生動的舞蹈形象，表達作者的審美情感和審美理想，反映生活的審美屬性。舞蹈在一定的空間和時間內(nèi)，通過連續(xù)的人體動作過程，凝練的姿態(tài)表情和不斷流動變化的隊形畫面，結(jié)合音樂舞臺和美術(shù)等

藝術(shù)手段來塑造舞蹈的藝術(shù)形象。

舞蹈也是有審美的藝術(shù)特征。我們只有親自參加舞蹈活動到實踐中去親自去舞蹈，通過自己動覺的感受才能夠徹底體會，理解和把握舞蹈美的本質(zhì)內(nèi)涵，體味到從自己身體動作過程中所迸發(fā)出來的內(nèi)在生命力量，從而得到身心最大的愉悅滿足。只有從自身的手舞足蹈中才能真正的體會到舞蹈藝術(shù)魅力的深邃內(nèi)涵。

從舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)手段的特點來說是在表現(xiàn)中的再現(xiàn)，是在再現(xiàn)中的表現(xiàn)。用簡單的話來說就是要達到表現(xiàn)與再現(xiàn)的完美結(jié)合與高度統(tǒng)一。

舞蹈藝術(shù)是以人體的動作，姿態(tài)和造型的組合發(fā)展，變化所形成的舞蹈語言塑造出生動，鮮明，具體的舞蹈形象來反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)人物的情感和思想的。從舞蹈藝術(shù)的物體外化形態(tài)方面來看，舞蹈最重要的藝術(shù)特征就是舞蹈形象是一種直觀的動態(tài)性的形象。舞蹈是一種直觀的藝術(shù)形象，他是主要通過人們的視覺直覺器官來進行審美的感知的。舞蹈音樂對舞蹈形象的創(chuàng)造和加強舞蹈形象的藝術(shù)深感力是不可缺少的。但是只起一種輔助的從屬作用。

舞蹈動作和形象是舞蹈作品的最基本的元素，舞蹈從其最但一的姿態(tài)開始，到一個舞句，一個舞段和組織；從一個小型舞蹈到一部大型舞劇的形式，都是在相同動作的重復，發(fā)展和變化，不同動作的銜接，說明性動作，裝飾性連接性動作的有目的的組合的動作過程中發(fā)展完成的。

舞蹈的動態(tài)不是一般的無序的動，而必須是合乎舞蹈藝術(shù)規(guī)律的運

動，任何舞蹈都是有節(jié)奏，沒有節(jié)奏就沒有舞蹈。所以舞蹈的動態(tài)形象是一種具有節(jié)奏性的動態(tài)形象。

舞蹈又具有造型性特征，他的動作大都是人體的自然生活動作，經(jīng)過提煉，加工，美化而來的，我們通常說舞蹈以當是動的繪畫和活的雕塑，也就是說舞蹈應具有造型性特點。因此我們又可以把舞蹈稱作是一種動態(tài)的造型藝術(shù)。

從以上可知，從舞蹈的外化形態(tài)方面來看，舞蹈的藝術(shù)性是舞蹈形象的直觀動態(tài)性，從舞蹈內(nèi)在本質(zhì)屬性方面來看，舞蹈的藝術(shù)特性，則是它的藝術(shù)綜合性。

所以舞蹈藝術(shù)的特性就是：以人的身體動作為主要表現(xiàn)手段，綜合了音樂，美術(shù)，詩歌，戲劇等藝術(shù)形式，以具有節(jié)奏性和造型性的直觀的動態(tài)的舞蹈形象，表現(xiàn)人的情感和思想，反映人類社會生活的一種藝術(shù)。

舞蹈有許多功能：自娛自樂，抒發(fā)情懷，交流情感，增進友誼，增強體質(zhì)，延長青春，欣賞愉悅，陶冶情操，了解社會，宣傳，團結(jié)，鼓勁……

總的來說，舞蹈是一門能全面提高人們綜合能力的藝術(shù)，它對人類和社會生活都有一定的積極意義，而且在欣賞愉悅，陶冶情操方面發(fā)揮著不可替代的作用。

計0802班28號

聞先艷

第二篇：對民族舞蹈的感受

對民族舞蹈的感受

莫善杰

交通1192

2011929055

我高中畢業(yè)于海南的嘉積中學，很幸運在這個在國內(nèi)以舞蹈和辦學質(zhì)量聞名的高中度過三年的時光。自然而然，有很多的機會接觸到了舞蹈，雖然不會跳舞，但是從欣賞中得有了那份對舞蹈的認識和理解。學校的舞蹈排練室就在我們教室的旁邊，所以在教室的窗戶望出去，總會看到舞蹈團的同學把腳抬高高的在拉筋，還有在練習基本動作。我們都會羨慕舞蹈團的同學形體很好，很有個人獨特的氣質(zhì)，但有會覺得他們非常的辛苦。那時候住的隔壁也是舞蹈團的同學，他們每天除了上課還要練舞，每天下午放學之后，他們就到舞蹈排練室一直練到凌晨12點，累到 一回來就睡，他們的辛苦不是一般人能受得了。他們因為對舞蹈的喜愛，通過刻苦的練習，在勞累中享受中舞蹈帶給滿足感，和對藝術(shù)的不懈追求。

給我留下很深的印象的是，學校舞蹈團表演的《秦皇點兵》和《士兵》?？赐瓯硌葜螅钌畹谋凰麄兊奈枧_表現(xiàn)力所感染，細膩的情感通過肢體，用美的表現(xiàn)方式表現(xiàn)出來。

還有通過這一學期舞蹈鑒賞課的學習，加深了對舞蹈的認識和理解。特別是民族舞蹈，中國有56個民族，每個民族的舞蹈雖然各不相同，但又有聯(lián)系，他們都是通過舞蹈來反映他們本民族不同程度的民族心理，審美情趣，風俗習慣，居住環(huán)境，經(jīng)濟基礎等文化現(xiàn)象。藏族舞蹈反映了藏族人民勤勞，純樸，善于借舞抒情。他們在歌舞中歡慶佳節(jié)，也在歌舞中祭祀祈禱，用歌舞來伴隨勞動，也以贊美愛情和生活，歌舞成為他們生活中不可或缺的組成部分。因而，藏族舞蹈與歌唱藝術(shù)結(jié)合在一起，形成了歌中有舞，舞中有歌的獨特藝術(shù)，深得國人和外國人的喜歡。傣族舞蹈，在江河縱橫，綠樹繁蔭的原始大自然環(huán)境的哺育熏陶下，以及隨著社會發(fā)展和中原文化，南亞文化的影響，傣族民間舞蹈逐漸形成東方韻味的藝術(shù)風格。維吾爾族舞蹈是我非常喜歡的舞蹈類型，舞蹈演員身材非常的高挑，眼睛大大的，五官很立體，特別是女生。他們的舞蹈來自于生活，經(jīng)濟生活和宗教文化在維吾爾族舞蹈中留下了多重的文化印跡，多樣的形式，特別的風格，深受許多人喜歡。蒙古族舞蹈，我印象很深刻的是他們很有氣勢，表現(xiàn)出了一種英雄的氣概，節(jié)奏很快。感受到了他們熱情奔放的性格特點，反映了蒙古族人民

純樸，熱情，精壯的健康氣質(zhì)。朝鮮族舞蹈，動作優(yōu)美，感情細膩，動中有靜，靜中有動，柔中帶剛，反映了朝鮮族人民勤勞樸實，能歌善舞，形成了瀟灑，典雅，含蓄，飄逸的獨特風格。

舞蹈能夠陶冶人得情操，通過舞蹈可以人內(nèi)心的情感，是一種美的藝術(shù)的表達方式，我的生活中離不開舞蹈。每一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我最期待的就是舞蹈的節(jié)目，和家人團聚在一起坐在電視機前，看著熱鬧喜慶的大型歌舞表演，給我?guī)砹?，無限的喜慶，和無限的歡樂。

第三篇：舞蹈課感受

舞蹈鑒賞心得體會

發(fā)布：舞蹈啦 時間：2013-04-30

我一直都很喜歡舞蹈,所以當我看到有舞蹈鑒賞選修課時，我毫不猶豫的選擇了他。雖然只有短短的幾周，但我覺得我還是蠻有收獲的。舞蹈是憑借人體動作抒發(fā)情感的一門表演藝術(shù)，舞蹈鑒賞則是以舞蹈者表演的作品為主要欣賞對象，鑒賞者通過欣賞作品中所展示的人體動態(tài)美產(chǎn)生的一種審美活動。在舞蹈鑒賞的過程中，我最喜歡做的就是品味舞蹈所表現(xiàn)出來的情感。

我記得第一節(jié)課，老師就給我們講了古典舞。其中黃豆豆先生的《醉鼓》給我印象頗深。作品分有三個單元：戲鼓、哭鼓、舞鼓。我最喜歡的是第三單元。第三單元舞者激越奮起，寄情于鼓，燃燒起靈魂之火，以叱咤風云的氣度，將生命鑄就于事業(yè)之中，表現(xiàn)了一位民間藝人酒醉之后的真情流露以及對藝術(shù)的執(zhí)著追求和無限感慨。這樣的一件作品，感染了我，給了我追求夢想的動力，激勵我不管遇到什么樣的困難都要保持堅定不移的品格。

后來的舞蹈鑒賞課老師又給我們介紹了民族舞，街舞，踢踏舞等等，這些讓我體會到了世界文化的博大精深，也意識到了增強藝術(shù)氣質(zhì)和審美能力的重要性。從眾多的舞者身上，我也學到了很多優(yōu)秀的品格。比如說著名的白族舞蹈家楊麗萍，她沒有進過任何舞蹈學校，完全通過自學而成為一個舞蹈家，可想而知她下了多大的決心。我想她一定是一個吃苦耐勞的人，這樣的人值得我們大學生學習。通過這幾個星期的學習，我認為舞蹈鑒賞課是有必要開設的，他對當代大學生有重要的意義。當代社會開展素質(zhì)教育提高國民素養(yǎng)已成為教育界的關(guān)注熱點，在眾多的素質(zhì)教育途徑中，舞蹈鑒賞可跟是為學生更好的理解和關(guān)注藝術(shù)架起了一座心與心的橋梁。開設舞蹈鑒賞課，有利于培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)、提高學生的審美能力、藝術(shù)鑒賞能力、提高舞蹈欣賞水平。舞蹈鑒賞課通過生動，形象的舞蹈知識和原理的講解，能使我們對舞蹈藝術(shù)有更深的一步的認識和理解能逐漸養(yǎng)成我們積極樂觀的思想。我國悠久的舞蹈傳統(tǒng)和豐富多彩的民間舞蹈，可以培養(yǎng)我們的愛國主義情感，國外優(yōu)秀的舞蹈作品能使我們認清國內(nèi)外形勢，努力工作學習。人的請感受藝術(shù)作品的啟發(fā)而形成的觀念同時又反作用于人的社會行為和社會關(guān)系，所以舞蹈鑒賞對我們大學生有重要意義。也許有人認為舞蹈鑒賞課沒有知識傳授的內(nèi)容，其實不然，我們大學生需要的不僅僅是專業(yè)技能的提高，更多的是對潛能的全方位開拓和挖掘。舞蹈是通過一定的人體形態(tài)，表情和樂曲表現(xiàn)思想感情的藝術(shù)，舞蹈也可以豐富人的聯(lián)想力，在感受舞蹈的過程中，思維也可以得到發(fā)展。

總的來說，舞蹈鑒賞對大學生的德智體美勞都有重要的且積極的影響。他把我們大學生的藝術(shù)素質(zhì)推進到一個更高的層次，對大學生提高自己的綜合能力有重大的幫助。所以我認為舞蹈鑒賞課對我們來說是一個很難得的學習機會，我們一定要認真的對待。

第四篇：體育舞蹈的感受

體育舞蹈

大一下學期，開始選課的時候發(fā)現(xiàn)選項竟然只有足球、舞龍和體育舞蹈，頓時就心寒了，一度不想去選了，直接交給強大的“隨機”吧，但偶然一次機會碰到一位學長，在他的慫恿下，我選擇了體育舞蹈，而結(jié)果也是讓人開心的，幾天后的查到了我已經(jīng)選中了體育舞蹈，所以就開始了我這一學期的課程。

在這一個學期里，我們主修了華爾茲，輔修倫巴。

每天課程的進程就是開始做熱身運動到后來的動作復習到最后的新動作的學習。分配完舞伴之后的幾節(jié)課，老師先沒有直接教我們直接跳舞，而是從很基本的手上和腳上的鍛煉開始，先是如何邁步子和把握節(jié)拍等基本的，讓我們找到跳華爾茲的感覺，再是手臂的伸展、前后步、方形步等，用這些基本步來讓我們進一步的找跳華爾茲的感覺，以及在跳舞的過程中把握肢體升降、連貫和自然。之后的幾次課程就一點點的增加動作—左右轉(zhuǎn)體、錐形步、迂回步、擺蕩步等等等。我覺得老師整體的思路是從基本到復雜，從小的細節(jié)到大的整體感，尤其是跳到最后，跳舞越來越注重抓感覺而不是只停留在死走套路，比如轉(zhuǎn)體開始規(guī)定的90度，變到后來的45度或是135度，我覺得這種讓我們擺脫死模式的方法很好。

一個學期下來，我的收獲當然也是很多的。首先，雖然我在跳舞過程中對動作過渡的升降把我的不是很好，但總的來說，我的肢體協(xié)調(diào)性和開始相比絕對是有所改善，動作也不是開始那樣的僵硬，而是變的自然順暢了很多。而且對體育舞蹈有了新的認識—舞蹈并不是想象中的那樣簡單，它需要我們很多方面的鍛煉。我也很喜歡體育課上一邊聽著優(yōu)美的音樂一邊隨樂起舞的感覺。對華爾茲這個詞匯也經(jīng)歷了從無到了解再到大致掌握的過程。

當然，在這我對老師的課程也想提出幾個小的建議。首先是作為體育課，我覺得老師應該對課程增加一些體質(zhì)訓練，在課的最后抽出適當?shù)臅r間到操場上進行鍛煉。第二個就是老師如果增加一些符合跳舞節(jié)拍的音樂，我覺得本學期主要用的只有一首曲子，時間長了容易厭煩。而且長時間只用一個曲子也容易跟著曲子形成比較固定的動作，對抓住跳華爾茲的舞蹈感覺不是很有利吧。第三個就是我覺得老師可以在大家練習的時候多增加對每一個組合的單獨指錯和糾正，畢竟在大家前面一塊教可能會讓我們有很多小的細節(jié)錯誤不良習慣。第四個是我覺得如果在課程中拿出一點時間來進行每節(jié)課程學習成果的展示與小組比拼，我覺得這樣可能會增大大家的學習積極性吧。

以上就是我對本學期體育舞蹈課程的感受、收獲和建議。雖然開始有些抱著拿學分的目的去的，但一學期下來我真的很開心學習這門課程。哈哈哈，趙老師可是我接觸體育舞蹈的啟蒙老師啊，希望老師的課程能讓更多的人認識和了解體育舞蹈，給更多的人帶來開心和歡笑！

第五篇：舞蹈創(chuàng)編感受

民間舞和古典舞的創(chuàng)編心得

首先是找到一個好的主題，無論是民間舞還是古典舞這都是舞蹈創(chuàng)編的關(guān)鍵，其次是找到一個符合主題的音樂，音樂是舞蹈的靈魂，一個好的音樂直接影響著舞蹈的成功與否。最后就是舞蹈動作的思考，要求緊扣主題和音樂又要動作新穎，想要在眾多舞蹈作品中脫引而出動作的獨特設計是非常重要的。動作的創(chuàng)編也分幾個過程，首先找一個核心動作，再從核心動作發(fā)展起來，形成整個舞蹈的主題動作套路，最后配合隊型和整體結(jié)構(gòu)分配，這樣就形成一個完整的舞蹈作品。我認為想創(chuàng)編一個好的舞蹈，編導必須積累多方面的藝術(shù)知識，豐富想象力。成功的舞蹈作品離不開舞蹈編導對生活的初身感受。對創(chuàng)作舞蹈來說積累舞蹈素材豐富舞蹈語匯是非常重要的。比如說在民間舞中每一個民族都需要調(diào)查它們的淵源、傳統(tǒng)和流派，沒有多方面的愛好和淵博的知識是不可能創(chuàng)出出一個好的作品。在舞蹈的動作創(chuàng)編上是靠積累才能豐富的，只有相當?shù)姆e累，才能在創(chuàng)作中信手拈來。也只有對動作了然于心，才能找出它的運動、變化發(fā)展。一個好的編導不僅要學習舞蹈知識，而且要對音樂，燈光、服裝的基本知識進行了解學習，以便于在創(chuàng)作時綜合考慮運用。

如果一個作品，能給人以振奮，給人以啟迪，給人以美的享受，這就是一個真正的成功作品。

曾雨瑤