第一篇：學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策教育心得23

形勢(shì)與政策課程論文

報(bào)告名稱：

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的感悟與收獲 年級(jí)專業(yè)： 化工090

1學(xué)生姓名：

許家成學(xué) 號(hào)： 200948090113

提交時(shí)間：（學(xué)期）2011—2012—2

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的感悟與收獲

不知不覺(jué)學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課已有三年了，通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

猶記得第一節(jié)形勢(shì)與政策課，黃澤峰老師精彩課程的演繹。從此我們開(kāi)始了對(duì)形勢(shì)與政策期待與希望！

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。老師上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。我認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說(shuō)是，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)?，高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，了解了世界，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文化是民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的暈要標(biāo)志。文化建設(shè)在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中具有重要的戰(zhàn)略地位。進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)文化生存和發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、體制環(huán)境、社會(huì)條件都發(fā)生了一系列的變化，文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相比還相對(duì)落后，與全面建設(shè)小康社會(huì)的要求相比還不相適應(yīng)，與我國(guó)日益提高的國(guó)際地位相比還不相匹配，文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，加強(qiáng)文化發(fā)展戰(zhàn)略研究，統(tǒng)籌考慮文化建設(shè)中事關(guān)全局的重大問(wèn)題，科學(xué)確定新時(shí)期我國(guó)文化建設(shè)的總體目標(biāo)和基本戰(zhàn)略，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)都有著重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義

“十二五”規(guī)劃政策的著力點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)到把提高居民收入、縮小貧富差距、富裕人民群眾作為全新思路和戰(zhàn)略，圍繞著如何“富民”問(wèn)題，制定行動(dòng)路線圖。而經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，中國(guó)今天的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也已經(jīng)為解決“富民”問(wèn)題提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。我們贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀；我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包容的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺，澤被至深。通過(guò)對(duì)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策.當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對(duì)變化莫測(cè)國(guó)際形勢(shì)，我們應(yīng)有自己的主張。因?yàn)橹挥袙仐夁^(guò)去才能前進(jìn)

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局

世紀(jì)之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機(jī)遇。從三個(gè)方面我們可以看出這是個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期：一、二、三、在和平與發(fā)展的時(shí)代主題下，我國(guó)有極大的可能爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境和是從科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，世界科技革命進(jìn)程加快，我們可以抓是從國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，我國(guó)在經(jīng)過(guò)20多年改革開(kāi)放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進(jìn)21世良好周邊關(guān)系是可以實(shí)現(xiàn)，這有利于我國(guó)集中精力搞建設(shè)。

住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié)，縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

紀(jì)，歷經(jīng)探索，我們已經(jīng)形成解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，采取了從中國(guó)具體實(shí)際出發(fā)，分階段有步驟地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，找到了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路。這對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

還有就是：作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時(shí)代的歷史使命為已任，把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹(shù)立起為時(shí)代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。

全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造和諧社會(huì)是當(dāng)今我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn)，這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，用“三個(gè)代表”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)；加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí)；在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，使自己成為熱愛(ài)祖國(guó)、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人的人，為中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無(wú)悔的青春。

。改進(jìn)和加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育既是我們黨總結(jié)的歷史經(jīng)驗(yàn)，也是應(yīng)對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。加強(qiáng)和改進(jìn)高校形勢(shì)與政策教育是我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)得出的寶貴結(jié)論，重視形勢(shì)與政策教育是我們黨發(fā)展教育的一貫方針。加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生形勢(shì)與政策教育是國(guó)際國(guó)內(nèi)形式發(fā)展的迫切需要，因?yàn)榧訌?qiáng)和改進(jìn)形勢(shì)與政策教育是應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代發(fā)展的迫切需要，也是保證社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要，還是我們大學(xué)生關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)、渴望了解國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)的主觀需要。加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生形勢(shì)與政策教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。形勢(shì)與政策教育使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式，有助于大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大理想。而形勢(shì)與政策教育重在方法論和認(rèn)識(shí)論的結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力。形勢(shì)與政策教育還是提高我們大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷與視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀的重要方面。

作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時(shí)代的歷史使命為已任，把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹(shù)立起為時(shí)代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。以推進(jìn)全面小康社會(huì)和構(gòu)造社會(huì)主義和諧社會(huì)為歷史重任。全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造和諧社會(huì)是當(dāng)今我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn)。這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針與政策，用“三個(gè)代表”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)；加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；積極倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，反對(duì)、抵制各種拜金主義、享樂(lè)主義、極端利己主義等腐朽思想；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法紀(jì)觀念，提高心理素質(zhì)，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、健全的人格，克服價(jià)值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識(shí)淡化，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，練好基本功，掌握新的知識(shí)，使自己成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)、追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開(kāi)拓、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人，為中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無(wú)悔的青春。

綜上所述，我以一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的視角，了解到我們國(guó)家在世界中的地位，知道了我們與世界上其他國(guó)家的差距，以及我們國(guó)家在發(fā)展中的一些問(wèn)題，所以要去改變，要把握好自己的未來(lái)，努力學(xué)好自己的專業(yè)課，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展添磚加瓦。這也是這三年來(lái)學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策教育課的一些感想與感悟。

第二篇：學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策教育心得113

形式政策課感悟

通過(guò)六個(gè)期的形勢(shì)與政策課學(xué)習(xí)，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。首先，通過(guò)形勢(shì)政策課使我了解了世界的發(fā)展格局和發(fā)展?fàn)顩r。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。

當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過(guò)渡時(shí)期，分析當(dāng)前的國(guó)際格局，應(yīng)該說(shuō)還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó)，以歐盟、俄羅斯、日本、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式。

美國(guó)作為頭號(hào)超級(jí)大國(guó)的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無(wú)法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。這些都為美國(guó)的大國(guó)地位及奠定了基礎(chǔ)。

歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東擴(kuò) 實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后 繼者不能控制整個(gè)東歐。相反，歐盟抓住機(jī)會(huì)，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏 東歐，對(duì)俄羅斯形成威脅；歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡，試圖擺脫美國(guó)的 陰影，此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體 和導(dǎo)彈防御體系。

俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位。比如說(shuō)航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。

日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金 融等，由經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。

中國(guó)的宗旨是維護(hù)世界和平。中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開(kāi)放二十年來(lái)的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來(lái)的是興起了“中國(guó)威脅論”這一說(shuō)，但這實(shí)屬一些國(guó)家的無(wú)稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過(guò)珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才 能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán) 境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活

變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，了解中國(guó)與周邊國(guó)家的關(guān)爭(zhēng)端和國(guó)內(nèi)政策與形勢(shì)。

中國(guó)與多國(guó)家有領(lǐng)土糾紛，陸地邊界爭(zhēng)端主要集中在中俄邊境唐努烏梁海地區(qū)，外興安嶺以南、黑龍江以北、江東六十四屯、烏蘇里江以東及庫(kù)頁(yè)島地區(qū)，巴爾喀什湖東南部、伊犁河地區(qū)。中俄邊界西段50余公里，東段約4280公里。還有與印度邊界也比較嚴(yán)重，雙方邊界全長(zhǎng)1700公里，雙方爭(zhēng)議地區(qū)有8塊，面積達(dá)12.5萬(wàn)平方公里。其中東段麥克馬洪線以南的藏南（山南）地區(qū)9萬(wàn)平方公里、中段波林三多等2千平方公里均為印方控制，西段阿克賽欽等地區(qū)3.35萬(wàn)平方公里除巴里加斯的450平方公里外均為我方控制。島嶼爭(zhēng)端包裹1．與日本的領(lǐng)海島嶼爭(zhēng)端。釣魚(yú)島，琉球群島，沖之鳥(niǎo) 2．與朝鮮的領(lǐng)海島嶼爭(zhēng)端。黃海中國(guó)側(cè)大陸架與經(jīng)濟(jì)區(qū) 3．與韓國(guó)的領(lǐng)海島嶼爭(zhēng)端。黃海中國(guó)側(cè)大陸架與經(jīng)濟(jì)區(qū) 4．與菲律賓的領(lǐng)海島嶼爭(zhēng)端。南沙群島菲律賓占據(jù)9個(gè)島礁 5．與印度尼西亞的領(lǐng)海島嶼爭(zhēng)端。南沙群島2個(gè)島礁 6．與馬來(lái)西亞的領(lǐng)海島嶼爭(zhēng)端。南沙群島搶占9個(gè)島礁 7．與越南的領(lǐng)海島嶼爭(zhēng)端。南沙群島28個(gè)島礁，北部灣領(lǐng)海及白龍尾島 8．與文萊的領(lǐng)海島嶼爭(zhēng)端。南沙群島1個(gè)島礁。這樣多的領(lǐng)土爭(zhēng)端給中國(guó)的發(fā)展埋下了安全隱患。中國(guó)始終堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持領(lǐng)土主權(quán)不受侵犯，這是中國(guó)人不變的態(tài)度與決心。除了領(lǐng)土之爭(zhēng)外，以美國(guó)為首的資本主義國(guó)家一直以民主，人權(quán)的問(wèn)題對(duì)中國(guó)施壓，甚至在一些敏感問(wèn)題上與中國(guó)對(duì)峙，中美之間最大的臺(tái)灣問(wèn)題尚未解決，關(guān)稅保護(hù)主義的矛頭又直指中國(guó)，這使得中美之間的關(guān)系時(shí)而寬松時(shí)而緊張。然而不管怎么說(shuō)，世界總是保持在一個(gè)相對(duì)和平的環(huán)境中，局部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生，但世界人民對(duì)和平的熱愛(ài)始終不可戰(zhàn)勝，不太可能爆發(fā)世界大戰(zhàn)，中國(guó)也利用自己在聯(lián)合國(guó)的常任理事國(guó)的位子維護(hù)自身利益的同時(shí)盡可能的抑制戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。

中國(guó)國(guó)內(nèi)也有嚴(yán)重的國(guó)家領(lǐng)土安全問(wèn)題，臺(tái)灣問(wèn)題還未解決，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)統(tǒng)一，而且還有藏獨(dú)和極少數(shù)新疆分裂分子和宗教極端分子搞分裂國(guó)家問(wèn)題。中國(guó)國(guó)家內(nèi)外周邊都面臨著極大的挑戰(zhàn)。

二十一世紀(jì)是一個(gè)信息交流文化融合特別快的時(shí)期，商品全球化最終形成，這也使得有著豐富勞動(dòng)力的中國(guó)贏來(lái)了快速的發(fā)展，即使是在波及全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)期，中國(guó)也能始終保持高速度的發(fā)展。但是有利的同時(shí)也必須認(rèn)識(shí)到，中國(guó)快速發(fā)展的背后存在的泡沫經(jīng)濟(jì)的隱患，中國(guó)的房?jī)r(jià)屢屢升高，這是一個(gè)危險(xiǎn)的訊號(hào)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)存在著諸多不穩(wěn)定因素，美元的不斷貶值使得中國(guó)的物價(jià)飛漲，這也容易引起人民的不滿。在軍事方面，中國(guó)自主研發(fā)的殲-10戰(zhàn)斗機(jī)和與巴基斯坦共同研發(fā)的梟龍戰(zhàn)機(jī)使得中國(guó)的空中力量不斷增強(qiáng)，中國(guó)的領(lǐng)空可以得到切實(shí)的保障，近期，中國(guó)的第一艘航母瓦良格號(hào)也即將下水，這在中國(guó)的海軍歷史上是一頁(yè)新的篇章，中國(guó)的核力量也在日益增強(qiáng)，中國(guó)正用自己的武裝力量維護(hù)著國(guó)家的合法權(quán)益，也為世界的和平發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

現(xiàn)在中國(guó)國(guó)內(nèi)的矛盾日益激化，越來(lái)越多的問(wèn)題已經(jīng)隨時(shí)間慢慢地凸顯出來(lái)，貧富差距越來(lái)越大，中國(guó)有的地方的人一年甚至還上穿不起一套新衣服，有的人一直靠國(guó)家的補(bǔ)貼來(lái)度日，但在一些大城市，有的人享受著高檔的服飾，優(yōu)越的住宿條件，上萬(wàn)元的皮包，衣服。甚至有的“富二代”開(kāi)起了豪華跑車，把高速公路當(dāng)作自己的賽車場(chǎng)等等，這都說(shuō)明了中國(guó)

貧富差距現(xiàn)狀令人不太滿意，中國(guó)的先富帶后福最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的政策還沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的效果，東部地區(qū)依靠?jī)?yōu)越的地理?xiàng)l件和國(guó)家的大力支持首先發(fā)現(xiàn)起來(lái)，但是要看到中西部廣大地區(qū)才是中國(guó)堅(jiān)實(shí)的后盾，才是中國(guó)在困難時(shí)期的有力保障。中國(guó)的發(fā)展雖然快，但付出了沉重的環(huán)境代價(jià)，有的地區(qū)為發(fā)展甚至走上了犧牲環(huán)境的道路，最后又走回先污染后治理的老路，對(duì)于中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展的政策，僅僅停留在書(shū)面上，中國(guó)的不合理發(fā)展依然占據(jù)著整個(gè)發(fā)展的大頭，不合理的開(kāi)采導(dǎo)致資源枯竭，中小型的開(kāi)采企業(yè)存在著很多的安全隱患，地方官員的不作為甚至?xí)r包庇中榮使得私人開(kāi)采很猖獗，這些都是現(xiàn)在急需解決的問(wèn)題，當(dāng)然，中國(guó)的改變的總體趨勢(shì)是朝好的方向的。還有一個(gè)較為尖銳的國(guó)內(nèi)矛盾就是食品安全，近幾年，通過(guò)媒體，各種有毒有害的食品添加劑甚至是工業(yè)原料開(kāi)始被廣大的消費(fèi)者所認(rèn)識(shí)，早在三鹿奶粉事件之前，已經(jīng)有蘇丹紅等工業(yè)原料被不法生產(chǎn)者使用，接著就是毒餃子，人造雞蛋，地溝油，瘦肉精等事件，甚至有玩笑：中國(guó)人是在飯桌上認(rèn)識(shí)工業(yè)原料的。雖然有些夸張，但這也從側(cè)面反映出中國(guó)的食品安全現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，消費(fèi)者對(duì)市場(chǎng)產(chǎn)生了不信任，那么必將導(dǎo)致市場(chǎng)的萎縮，這對(duì)中國(guó)擴(kuò)大內(nèi)需的政策極為不利，食品安全得不到保障，人民的幸福指數(shù)將會(huì)大大降低，局部地區(qū)甚至?xí)驗(yàn)槭称钒踩l(fā)居民的抗議。所以，中國(guó)只有加大對(duì)假冒偽劣產(chǎn)品的打擊力度，對(duì)有毒有害的化工原料的控制，最根本的，要加強(qiáng)對(duì)公民的素質(zhì)教育，不能為了錢喪失了自己的良心，在降低企業(yè)的可入門檻的同時(shí)，有加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)督和管理，對(duì)地方的小型黑窩點(diǎn)要嚴(yán)厲打擊，才能保證每個(gè)公民的基本禮儀不受侵犯。中國(guó)雖然面臨諸多的困難與挑戰(zhàn)，但從總體而言，中國(guó)的發(fā)展有目共睹，中國(guó)居民的生活水平與過(guò)去十年相比有著顯著地提高，中國(guó)在世界的許多方面與取得了可喜的成就，中國(guó)奧運(yùn)會(huì)得成功舉辦，航空航天技術(shù)的不斷成熟，基因工程技術(shù)的不斷突破，都給每一個(gè)中國(guó)人臉上增添了光彩，要相信中國(guó)的未來(lái)是美好的，中國(guó)必將在世界舞臺(tái)上越走越遠(yuǎn)！作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注中國(guó)的現(xiàn)狀，多思考我能為國(guó)家的發(fā)展做什么而不是一味的抱怨國(guó)家沒(méi)有給我們提供什么，我們要時(shí)刻的了解國(guó)際的形勢(shì)和中國(guó)的發(fā)展環(huán)境，中國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們有責(zé)任去建設(shè)中國(guó)，讓中國(guó)變得更加強(qiáng)大。

再次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)楦叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，它可以幫助我們吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。大理想，做一個(gè)成功人士！

第三篇：學(xué)習(xí)“形勢(shì)與政策教育”心得

學(xué)習(xí)“形勢(shì)與政策教育”心得

通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。首先，老師上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

“形勢(shì)與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合海內(nèi)形狀勢(shì)，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，及時(shí)了解和準(zhǔn)確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。

近年來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì)，但這并不表明我國(guó)大學(xué)生絕對(duì)過(guò)剩，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，美國(guó)和日本接受高等教育和人數(shù)占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%，而我國(guó)僅為5%，顯然我國(guó)大學(xué)生不是太多，而是太少，大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二：其一我國(guó)高校畢業(yè)生增長(zhǎng)速度超過(guò)了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，獲取同樣崗位難度與過(guò)去相比明顯增大，例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)。第二，一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)“高不成，低不就”，陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問(wèn)題，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率，更好地符合國(guó)際形勢(shì)趨勢(shì)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略.當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)變幻莫測(cè)，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、皇朝更換接連發(fā)生,作為當(dāng)代的大學(xué)生,國(guó)家未來(lái)的希望,我們有必要了解當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的變化,不斷地提高自己.上了《形勢(shì)與政策》后自己對(duì)國(guó)際形勢(shì)的了解加深了很多.這不僅由于大學(xué)自由的生活方式,使自己了解外面形勢(shì)的渠道多了很多,更由于學(xué)校為我們提供的《形勢(shì)與政策》課,使我們能夠正確了解國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展.日本選舉、韓國(guó)人被綁架、臺(tái)灣局勢(shì)這些看起來(lái)好像都與我們大學(xué)生無(wú)關(guān),但想深一層事實(shí)是否是這樣呢?；仡欀袊?guó)的近現(xiàn)代史，在打敗帝國(guó)主義、日本主義和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展上，大學(xué)生不可置疑地被認(rèn)為是一股強(qiáng)大而不可缺少的力量。五四運(yùn)動(dòng)、各種愛(ài)國(guó)報(bào)紙的出版，無(wú)疑給了中國(guó)革命帶來(lái)了莫大的幫助。

在國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)期需要大學(xué)生的力量，而如今社會(huì)已經(jīng)安穩(wěn)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，我們大學(xué)生是否對(duì)國(guó)家形勢(shì)的發(fā)展有所幫助呢？

作為現(xiàn)代的主流，大學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響是巨大的。首先，國(guó)家早幾年實(shí)施了大學(xué)擴(kuò)招

政策大學(xué)生的隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)大，不容忽視。其次大學(xué)生是經(jīng)過(guò)十多年勤工苦讀，高考等考驗(yàn)而挑選出來(lái)的人才，他們的素質(zhì)和綜合能力比較強(qiáng)。再次，學(xué)生從小就接受愛(ài)國(guó)主義的教育，國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都有他們的身影，涉及的面之廣，程度之深，實(shí)在不可估量。

我們作為當(dāng)代的大學(xué)生肩負(fù)著國(guó)家復(fù)興的責(zé)任，究竟要怎么做才可以了解國(guó)家形勢(shì)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一分力量呢？首先我們必須了解，我們是學(xué)生，雖然我們沒(méi)有了升學(xué)的壓力，雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的自由擴(kuò)大了，但我們始終是一名學(xué)生。作為學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重任，無(wú)論怎樣都應(yīng)先把學(xué)習(xí)搞好。但我們不單是學(xué)生，我們也是半個(gè)社會(huì)人，所以毫無(wú)疑問(wèn)，了解國(guó)際形勢(shì)就成了我們?nèi)松械谋匦拚n。了解國(guó)際形勢(shì)我們可以通過(guò)各種媒介和信息工具，如電視報(bào)紙和電腦。另外我們還要充分利用學(xué)校的資源，如圖書(shū)館。在我們學(xué)校還開(kāi)展了形勢(shì)政策教育，我們要認(rèn)真聽(tīng)課還可以和老師一起討論，加強(qiáng)了解。

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

眾所周知，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)與科技迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)下，國(guó)際局勢(shì)似乎也變得甚為微妙，有點(diǎn)“牽一發(fā)，而動(dòng)全身”。但總體看來(lái)，仍是以美國(guó)、日本、俄羅斯、中國(guó)和歐洲諸國(guó)為主軸，在歷史和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)上，任何兩國(guó)都在為自己的利益進(jìn)行著政治、經(jīng)濟(jì)等方面的角逐與對(duì)壘。而在如今以經(jīng)濟(jì)金融市場(chǎng)為核心利益的主流經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有在發(fā)展了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)體與商業(yè)網(wǎng)絡(luò)之后，才能真正樹(shù)立起自己的國(guó)際地位，才能使自己立于強(qiáng)國(guó)之林！

我們拋開(kāi)意識(shí)形態(tài)之對(duì)立不言，單就國(guó)家的利益博弈而論。中國(guó)，目前處于守勢(shì)，而日本，美國(guó)之類的國(guó)家則是出于攻勢(shì)。他們視中國(guó)為未來(lái)國(guó)際地位的最大挑戰(zhàn)者，那正是因?yàn)榻陙?lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，舉世矚目，成為21世紀(jì)真正的世界大國(guó)，才使他們對(duì)中國(guó)的崛起虎視眈眈，警惕加倍！

就意識(shí)形態(tài)、社會(huì)體制而言，中國(guó)目前仍處于轉(zhuǎn)型期，相當(dāng)于落后世界先進(jìn)主流50年。但是這種逐漸形成的并且正在完善的社會(huì)體制一旦崩潰，勢(shì)必將**頻仍，民不聊生。在改革開(kāi)放初期，中國(guó)對(duì)外為韜晦策略，而在目前形勢(shì)之下，已轉(zhuǎn)為主動(dòng)突圍。

2006年11月初，在北京舉行的中非數(shù)十國(guó)論壇足以見(jiàn)證了中國(guó)的國(guó)際發(fā)展戰(zhàn)略方針：是以新時(shí)代的步伐在邁進(jìn)，是以尋求外部合作為主的外交政策。

對(duì)當(dāng)前的中國(guó)而言，最大的國(guó)際問(wèn)題莫過(guò)于臺(tái)灣和朝鮮問(wèn)題。臺(tái)海局勢(shì)，關(guān)乎世界格

局，牽涉中、美、日、俄世界各極，這也是中國(guó)和平統(tǒng)一的關(guān)鍵關(guān)口。而對(duì)中國(guó)臺(tái)灣的回歸有極大異議和阻力的無(wú)疑是美國(guó)和日本，他們與臺(tái)灣“淵源”頗深，單在目前的局勢(shì)下，大家都在觀察對(duì)方的舉動(dòng)，以伺機(jī)獲得主動(dòng)。恰恰中國(guó)與日本在東海問(wèn)題上也是糾葛不休，另外，日本首腦“拜鬼”也時(shí)常引發(fā)中國(guó)民眾被屠殺時(shí)留下的傷痛。那么，現(xiàn)任日本信任首相安倍是否將依照自己的承諾不再參拜“神社”，是否有與中國(guó)修好之意，中日真能合作開(kāi)發(fā)東海能源嗎？臺(tái)灣問(wèn)題在好的發(fā)展趨勢(shì)之下日本還會(huì)如此干涉嗎？我們均不得而知，更有待觀察。

雖說(shuō)中國(guó)在經(jīng)濟(jì)等各方面已經(jīng)取得了驕人的成績(jī)，但是我們離最強(qiáng)還有一定的差距。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，了解了世界，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策教育心得7

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課的收獲與感悟

摘要:

不知不覺(jué)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了了形勢(shì)政策將近三年了，自從大一學(xué)這門課以來(lái)，我就對(duì)形勢(shì)與政策充滿了興趣，每天關(guān)注著形勢(shì)的發(fā)展，國(guó)際方面，國(guó)內(nèi)形勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)等等，雖然每學(xué)期的課很少，但瑣碎之中卻盡是精華。每一次課都是更深一步認(rèn)清我國(guó)現(xiàn)實(shí)和國(guó)家政策的機(jī)會(huì)，每一次課都必將提升自己對(duì)時(shí)事和政策的理解能力。形勢(shì)與政策課也是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。我們通過(guò)形勢(shì)的分析，幫助我們正確的把握當(dāng)前機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵字：當(dāng)前形勢(shì)

機(jī)遇

挑戰(zhàn)

正文：

隨著科技的不斷發(fā)展，世界變得越來(lái)越小，每個(gè)國(guó)家，每個(gè)地方的都互相影響著，都有著各種聯(lián)系。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，作為這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生，不應(yīng)該只是對(duì)書(shū)本上的知識(shí)了解精通，而應(yīng)該是對(duì)這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界有著充分的了解，應(yīng)該走出去，去擁抱這個(gè)日新月異的世界。這樣才不會(huì)被這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)代所拋棄。我們能把握周圍的形勢(shì)與政策，才是我們這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該做的。通過(guò)大學(xué)這兩年多的形勢(shì)政策課的學(xué)習(xí)，是我對(duì)近幾年來(lái)的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和政策有了一定的認(rèn)識(shí)，是我對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)有了一定規(guī)劃。形勢(shì)與政策這門課幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以及國(guó)家改革與發(fā)展所處的國(guó)際環(huán)境、時(shí)代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)其民族自信心和社會(huì)責(zé)任感，把握未來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，成才報(bào)國(guó)。大一時(shí)黃澤峰老師幽默詼諧的的話語(yǔ)，一針見(jiàn)血的實(shí)事評(píng)論，對(duì)國(guó)際過(guò)度國(guó)內(nèi)事務(wù)的準(zhǔn)確把握，給我留下了深刻印象。作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢(shì)與政策》對(duì)于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，分析當(dāng)代我國(guó)形勢(shì)無(wú)疑具有舉足輕重的作用。通過(guò)幾次課的接觸，對(duì)老師淵博的知識(shí)面，開(kāi)闊的視野和精準(zhǔn)的搜集資料的能力印象非常深刻。每次上課，伴隨著老師激情的演講，都感覺(jué)自己的民族主義在燃燒，對(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié)，一致對(duì)外的想法我想每個(gè)同學(xué)都會(huì)涌上心頭。

形勢(shì)與政策同時(shí)也引導(dǎo)和幫助我們掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，包括馬克思主義的形勢(shì)與政策觀、科學(xué)分析形勢(shì)與政策的方法論、形勢(shì)發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識(shí)。引導(dǎo)和幫助我們掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)形成的一系列政策和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。培養(yǎng)我們掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的思考、分析和判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的思考、分析和判斷能力。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓我們感知國(guó)情民意，體會(huì)黨的路線方針政策的實(shí)踐，把對(duì)形勢(shì)與政策的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨和國(guó)家的科學(xué)判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。同時(shí)，形勢(shì)與政策課是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。大學(xué)學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課。當(dāng)前我們處于現(xiàn)代科技發(fā)展的好時(shí)機(jī)，我們必須把握好現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備好以后的挑戰(zhàn)，這樣我們才能比別人更上一籌，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)情況，總體來(lái)看2012年的經(jīng)濟(jì)情況，我認(rèn)為2012年將是我國(guó)經(jīng)濟(jì)“在持續(xù)回落中逐步趨穩(wěn)”的一年，各種不利和不確定性因素將給政策調(diào)控的力度、幅度和節(jié)奏帶來(lái)較大的挑戰(zhàn)。比如，2012年將延續(xù)2011年宏觀經(jīng)濟(jì)持續(xù)回落的慣性；歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)將在意大利和希臘債務(wù)問(wèn)題雙重夾擊下進(jìn)一步惡化；房地產(chǎn)市場(chǎng)將在“限購(gòu)”、“限貸”以及“市場(chǎng)秩序整頓”的持續(xù)壓力下出現(xiàn)全面調(diào)整，導(dǎo)致房地產(chǎn)以及相關(guān)消費(fèi)出現(xiàn)明顯下滑等，這些調(diào)整將直接導(dǎo)致內(nèi)生性的、市場(chǎng)自發(fā)投資的增速出現(xiàn)較大幅度回落，經(jīng)濟(jì)下挫的慣性和力量較大；各種下滑力量的作用幅度和作用方式具有強(qiáng)烈的不確定性；民間融資、地方投融資平臺(tái)、銀行表外融資以及房地產(chǎn)金融面臨風(fēng)險(xiǎn)上揚(yáng)的問(wèn)題等等。雖然問(wèn)題存在很多，但我國(guó)經(jīng)濟(jì)在2012年依然存在以下幾個(gè)方面的有利因素：一是經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議確定的“穩(wěn)中有進(jìn)”的經(jīng)濟(jì)政策定位，為治理2012年經(jīng)濟(jì)回落趨勢(shì)打下了基礎(chǔ)。二是財(cái)政政策操作的空間很大，積極的財(cái)政定位可以通過(guò)減稅和增加支出來(lái)有效對(duì)沖各種下滑力量。由于通貨膨脹壓力得到明顯緩解，經(jīng)濟(jì)泡沫也將得到根本性治理，從而為貨幣政策提供加大的放松的空間。三是消費(fèi)雖然有所回緩，但依然保持相對(duì)穩(wěn)定的高速增長(zhǎng)，我國(guó)目前的收入水平?jīng)Q定了我國(guó)消費(fèi)正處于消費(fèi)升級(jí)和消費(fèi)加速的臨界期，只要收入水平保持持續(xù)增長(zhǎng)、消費(fèi)刺激恰當(dāng)，我國(guó)消費(fèi)進(jìn)一步提升指日可待。四是我國(guó)城鄉(xiāng)巨大的差異和東中西部巨大的差異決定了我國(guó)依然存在大量發(fā)展的縱深空間，隨著城市化的加速和產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步梯度轉(zhuǎn)移，我國(guó)固定投資依然存在很大的空間，只要把握好投資的領(lǐng)域和方式，2012年固定資產(chǎn)投資的增長(zhǎng)可以彌補(bǔ)外需下滑帶來(lái)的需求缺口。所以，就經(jīng)濟(jì)情況來(lái)看，現(xiàn)在的形勢(shì)也是非常不錯(cuò)的，了解現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況，也為一年后的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

在國(guó)際上，當(dāng)今國(guó)際體系轉(zhuǎn)型為我國(guó)提升國(guó)際地位提供了良好的機(jī)遇，和平轉(zhuǎn)型的國(guó)際體系，有利于中國(guó)漸進(jìn)式地成為世界主要大國(guó)。在全球事務(wù)中各方對(duì)中國(guó)的借重和需求顯著上升。廣大發(fā)展中國(guó)家整體實(shí)力和影響上升，是中國(guó)實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展道路不可或缺的戰(zhàn)略依托。中國(guó)和諧世界的理念已經(jīng)形成，使世界各國(guó)對(duì)中國(guó)威脅的看法和擔(dān)憂有所減弱，對(duì)中國(guó)的信任、肯定和信心有所增強(qiáng)。我國(guó)在不斷提升國(guó)際地位的同時(shí)也面臨著障礙與挑戰(zhàn)。這些障礙和挑戰(zhàn)是我們今后20年中影響我們地位變化，甚至?xí)?dǎo)致我們上升過(guò)程中斷。對(duì)此我們要有充分的認(rèn)識(shí)。百年不遇的國(guó)際金融危機(jī)造成全球經(jīng)濟(jì)衰退，中國(guó)外部發(fā)展環(huán)境空前嚴(yán)峻，國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題此起彼伏，周邊亂象從生，中國(guó)外部安全環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和隱患增多，意識(shí)形態(tài)因素對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響上升，中國(guó)外部輿論環(huán)境中仍存在壓力和挑戰(zhàn)，中國(guó)發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難。中國(guó)的國(guó)際地位不是單一的，靜態(tài)的，而是復(fù)合的，動(dòng)態(tài)的。一方面，中國(guó)的國(guó)際地位內(nèi)在蘊(yùn)含著大和小、強(qiáng)和弱的對(duì)立統(tǒng)一，具有明顯的矛盾、復(fù)雜性；另一方面，中國(guó)的國(guó)際地位還具有快速多變的特性，正處在從大而弱的國(guó)家走向大而強(qiáng)、從地區(qū)大國(guó)走向世界大國(guó)的歷史進(jìn)程之中。作為當(dāng)代青年，我們要 培養(yǎng)一種理性的、平和的心態(tài)，冷靜面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為中國(guó)和平崛起創(chuàng)造一個(gè)比較有利的國(guó)內(nèi)、國(guó)際輿論環(huán)境。

在學(xué)習(xí)國(guó)家的形勢(shì)與政策的同時(shí)，除了是對(duì)自己能力等方面的培養(yǎng)，他也是對(duì)我們知識(shí)的一種豐富，所以在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策是，應(yīng)能做到與時(shí)俱進(jìn)，能更好地收集資料，了解我國(guó)的形勢(shì)政策，同時(shí)我們現(xiàn)在面臨的最大的形勢(shì)政策，就是關(guān)于就業(yè)方面的形勢(shì)政策，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)形勢(shì)政策課的過(guò)程中應(yīng)該加入這方面的學(xué)習(xí)，這樣更能讓學(xué)生對(duì)自己所面臨的問(wèn)題有一個(gè)更深刻的了解，能更好的抓住機(jī)遇，能更好地迎接挑戰(zhàn)，這是我們形勢(shì)政策課所應(yīng)該具備的。

當(dāng)今學(xué)習(xí)形勢(shì)政策課讓我對(duì)現(xiàn)在所面臨的形勢(shì)有了更深入的了解，這門課作為大學(xué)教育的一部分充分發(fā)揮了他的作用，使我們?cè)诖髮W(xué)階段能對(duì)自己所處的環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們能夠早一步做出自己在這個(gè)社會(huì)上的發(fā)展方向。形勢(shì)政策可是一個(gè)非常有意義的課目，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，能做到與時(shí)俱進(jìn)，能夠全面發(fā)展自己，更全面的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，能為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。形勢(shì)政策課雖然結(jié)束了，但是了解形勢(shì)的思想與習(xí)慣是不會(huì)結(jié)束的，平常學(xué)習(xí)形勢(shì)的觀念不會(huì)結(jié)束的，因?yàn)樗桥c我們的生活息息相關(guān)的?？偠灾?，非常感謝《形勢(shì)與政策》的老師們帶來(lái)如此精彩的課程，我相信這門課程會(huì)越來(lái)越受學(xué)生的喜愛(ài)，將會(huì)給更多的學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)！

第五篇：學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策教育心得10

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課的收獲與感悟

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課的收獲與感悟

經(jīng)過(guò)大

一、大

二、大三學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策教育課，我深深了解到國(guó)家的現(xiàn)狀，國(guó)際的形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)的形勢(shì)并不容樂(lè)觀，面臨著國(guó)內(nèi)、國(guó)際眾多事情與壓力，我們國(guó)家必須妥善的處理好這一切，才能保證國(guó)泰民安，才能使國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力穩(wěn)步上升，所以作為年青一代，我們要更好的分析國(guó)家的形勢(shì)，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

形勢(shì)與政策課是學(xué)校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的任務(wù)，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了國(guó)家和中央的有關(guān)精神，分析我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)事新聞，幫助我們把握正確形勢(shì)，更好地去認(rèn)識(shí)世界，適應(yīng)社會(huì)。首先，老師上課非常生動(dòng)、思維敏捷、素材也豐富。大一時(shí)，黃澤峰老師激情的演講，分析著國(guó)內(nèi)外變化和形勢(shì)，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，上課時(shí)更為他的講述魅力所陶醉。大二時(shí)，王立璋老師幽默的授課方式和較好的課件，讓我們更加對(duì)這門課的喜歡。大三，我們的老師授課也是比較有意思，比較幽默。在這三年中，不但教育我們?cè)鯓臃治鰢?guó)際、國(guó)內(nèi)的形勢(shì)，而且培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)情操。教我們利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，才能更好的履行一個(gè)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)的歷史職責(zé)。

其次，我們大學(xué)生關(guān)系著祖國(guó)的前途和命運(yùn)，是祖國(guó)的棟梁，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和振興中華的重要力量。我們是國(guó)家的未來(lái)，代表著國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力，是一股非常大的潛力。事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，我們也面臨著復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在學(xué)校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇

與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有很大意義。所以，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)增加一份力量。

在大學(xué)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

這三年來(lái)，第一，講述了汶川地震。2008年5月12 日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。讓我們?cè)诹呦覀兺耐瑫r(shí)，極大地激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)，使得我們國(guó)人空前地團(tuán)結(jié)。有很多感人的事跡，令我們感覺(jué)到真情永存，我記得老師上課的課件很感動(dòng)的一個(gè)例子：有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

看完這一切，讓我們的心靈得到了洗禮和震撼。真的，這門課程不僅讓我們了解了國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事情，了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際的發(fā)展形勢(shì)，還教育我們更加的勤奮和團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了我們大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。我想開(kāi)展這門課的初衷在于：激勵(lì)我們年青一代，以飽滿的熱情和理智的思維，去服務(wù)于社會(huì)，去報(bào)效國(guó)家。

第二，講述了奧運(yùn)會(huì)。舉辦奧運(yùn)會(huì)是中華民族的百年夢(mèng)想、千年盛事。2008年，奧運(yùn)圣火在古老的華夏大地燃燒，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦。舉辦奧運(yùn)會(huì)是我國(guó)各族人民的共同心愿，是中華民族的百年企盼。中華民族曾經(jīng)創(chuàng)造了光輝的歷史和燦爛的文明，為全人類做出了卓越的貢獻(xiàn)。俯仰百年，北京奧運(yùn)會(huì)既是中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程上的一次盛事，是一個(gè)宏偉的目標(biāo)，是一次漫長(zhǎng)的征程，更是一次偉大的出發(fā)。追趕世界潮流，融入世界發(fā)展，中華民族承擔(dān)著一份沉甸甸的責(zé)任，續(xù)寫(xiě)著古老文明的榮光。

舉辦北京奧運(yùn)會(huì)是我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位顯著提升的具體體現(xiàn)。北京申奧成功，意味著中華民族從此以自己十足的自信和完整的國(guó)格融入世界，平等并列于世界優(yōu)秀民族之林，東方大國(guó)的地位得到進(jìn)一步確立，標(biāo)志著政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)的中國(guó)國(guó)際地位空前提高，是世界對(duì)中國(guó)的肯定，無(wú)可替代地贏得了世界的信賴和尊重。

成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)是13億中華兒女對(duì)全世界的莊嚴(yán)承諾和對(duì)世界奧林匹克的重大貢獻(xiàn)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，“將給中國(guó)和世界體育留下獨(dú)一無(wú)二的寶貴遺產(chǎn)”。在占世界人口五分之一的中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)，是有史以來(lái)的第一次，奧林匹克運(yùn)動(dòng)將更大規(guī)模地普及，奧林匹克精神會(huì)更廣泛地弘揚(yáng)。中國(guó)是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，北京是有著三千多年歷史的文化古都，舉辦奧運(yùn)會(huì)將有力促進(jìn)東西方文化的交流，增進(jìn)中國(guó)人民和世界人民的交往，促進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。中國(guó)是世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的發(fā)展中國(guó)家，是世界最具潛力的市場(chǎng)之一。在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，將給世界各國(guó)的企業(yè)帶來(lái)商機(jī)，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。中國(guó)的競(jìng)技體育已進(jìn)入世界先進(jìn)行列。北京奧運(yùn)會(huì)將推動(dòng)中國(guó)為世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)做出更大貢獻(xiàn)。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)提供了一個(gè)國(guó)家與國(guó)家之間宣傳、展示、交流的舞臺(tái)，成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)將在很多方面對(duì)我國(guó)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在政治方面，通過(guò)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，會(huì)更加的彰顯，改革開(kāi)放的偉大成就得到充分的展示，優(yōu)秀的傳統(tǒng)人文思想在世界范圍內(nèi)將進(jìn)一步得到廣泛的傳播，必將進(jìn)一步提升我國(guó)的國(guó)際形象和政治經(jīng)濟(jì)地位，增強(qiáng)國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)的認(rèn)同感，向世界展示一個(gè)開(kāi)放發(fā)展的新中國(guó)，擴(kuò)大了讓世界認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的影響力和號(hào)召力，為我國(guó)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的外部環(huán)境。在經(jīng)濟(jì)方面，2008年北京奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新動(dòng)力，是世界打開(kāi)中國(guó)巨大商業(yè)市場(chǎng)的一把鑰匙，一定會(huì)加速形成我國(guó)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局，進(jìn)一步促進(jìn)中華民族的偉大歷史復(fù)興。舉辦北京奧運(yùn)，同時(shí)也給北京提供了千載難逢的歷史機(jī)遇，一定會(huì)促進(jìn)北京城市現(xiàn)代化和國(guó)際化進(jìn)程，從多角度、全方位地促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)北京乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。在文化方面，奧運(yùn)會(huì)在歷史悠久的、社會(huì)主義

制度下迅速發(fā)展的文明古國(guó)——中國(guó)舉辦，中西方文化會(huì)充分交融，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展及自我更新是一種推動(dòng)力量，從而為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)提供先進(jìn)文化的支持，進(jìn)而有利于促進(jìn)我國(guó)的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)將極大地激發(fā)全國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)熱情，促進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)快速發(fā)展。

2011年，美國(guó)重返亞太地區(qū)。當(dāng)前中國(guó)海洋問(wèn)題（特別是南海問(wèn)題）形勢(shì)異常復(fù)雜與嚴(yán)峻。據(jù)報(bào)道說(shuō)：中國(guó)在周邊海域不僅有島礁主權(quán)爭(zhēng)端、海洋油主權(quán)爭(zhēng)端、海洋油油氣與漁業(yè)資源爭(zhēng)奪以及海域劃界爭(zhēng)議。面對(duì)當(dāng)前的海洋形勢(shì)，中國(guó)正致力于加強(qiáng)海上防御力量，打造一支滿足中國(guó)海防需要的海軍。而且朝核問(wèn)題成為國(guó)際焦點(diǎn)，中國(guó)被推到六方會(huì)談前臺(tái)，國(guó)際壓力加大。美國(guó)重返亞太意味著中國(guó)和其他周邊國(guó)家的關(guān)系可能要進(jìn)入一個(gè)不太好的時(shí)期，這些國(guó)家中主要影響的還是東南亞國(guó)家，像菲律賓等和中國(guó)存在南海利益紛爭(zhēng)的問(wèn)題。對(duì)于美國(guó)高調(diào)重返亞太強(qiáng)化與亞太地區(qū)同盟的關(guān)系，給中國(guó)周邊環(huán)境造成的不利影響和戰(zhàn)略壓力，主要是為了遏制中國(guó)，拖延中國(guó)的發(fā)展步伐和崛起進(jìn)程。

隨著時(shí)代的變遷和形勢(shì)的發(fā)展，我們當(dāng)代大學(xué)生不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際的形勢(shì)與政策，因?yàn)樗鼪Q定著大學(xué)生成功的機(jī)率，對(duì)我們學(xué)生的影響既具體又深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我；找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出誠(chéng)、勤、信、行的品牌大學(xué)生；學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策，就要為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展。

形勢(shì)與政策教育教育我們學(xué)會(huì)認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，自覺(jué)樹(shù)立報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大理想；形勢(shì)與政策教育重在方法論和認(rèn)識(shí)論的結(jié)合，不但有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力；而且還提高我們大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷與視野、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

綜上所述，我以一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的視角，了解到我們國(guó)家在世界中的地位，以及我們國(guó)家在發(fā)展中的一些問(wèn)題，所以要去改變，要把握好自己的未來(lái)，努力學(xué)好自己的專業(yè)課，將

來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展添磚加瓦。這也是這三年來(lái)學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策教育課的一些感想與感悟。