第一篇：當(dāng)好學(xué)生引路人——學(xué)習(xí)總書記教師節(jié)北京八一學(xué)校講話心得

當(dāng)好學(xué)生引路人

——學(xué)習(xí)習(xí)總書記9月9日教師節(jié)前看望慰問北京八一學(xué)校師生發(fā)表重要講話心得

陜藝職

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與往年教師節(jié)前走訪高校不同，今年教師節(jié)前總書記的9月9日看望并慰問了他曾經(jīng)讀過小學(xué)和初中的母?！本┌艘粚W(xué)校廣大師生，并借此向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問候。作為教師，這一重大的新聞自然不能錯(cuò)過，當(dāng)晚不出，一路關(guān)注，覺得很是暖心，今天再仔細(xì)捧讀習(xí)總書記的重要講話，作為一位在高校既擔(dān)任基礎(chǔ)教育思品、思政課，同時(shí)又擔(dān)任高職思想政治理論課兩課教學(xué)任務(wù)的教師，感慨良多，心潮澎湃，特寫拙作以表達(dá)！

首先，這篇以《習(xí)近平：全面貫徹落實(shí)黨的教育方針 努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好》 命名的重要講話展現(xiàn)了習(xí)總對(duì)我國(guó)教育事業(yè)作用和地位的空前重視，總書記強(qiáng)調(diào)，教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來?；A(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、指導(dǎo)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好”。這正是在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下和我國(guó)剛剛舉辦過杭州g20國(guó)峰會(huì)以創(chuàng)新做世界發(fā)展助推器的理念之下，總書記的一番深刻體會(huì)和感言，創(chuàng)新新需要文化、包容、和諧等，而這一切如果沒有教育的加入是不可思議的，百年大計(jì)，教育為先、特別是基礎(chǔ)教育、公平教育、素質(zhì)教育，為此，總書記不僅從宏觀戰(zhàn)略上指出了教育對(duì)人類的影響和地位，而且還具體基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中定位。其次，教師要做學(xué)生的引路人。習(xí)總書記詳細(xì)談到了教育的核心、以及基礎(chǔ)教育是什么？教什么？怎么辦？等我們每個(gè)教育工作者廣大教師所切身關(guān)心關(guān)注悉心探討的問題，他強(qiáng)調(diào)指出：“，基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)?；A(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，要遵循青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，扎實(shí)做好基礎(chǔ)的文章?；A(chǔ)教育要樹立強(qiáng)烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，鼓勵(lì)教師教出風(fēng)格?！?為什么？因?yàn)椤八刭|(zhì)教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展”這里，總書記清晰地揭示了基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，也告訴我們廣大教師要把立德樹人作為根本任務(wù)，擺在教育工作的首位，要樹立正確的人才觀，不言而言，人才應(yīng)該是德智體美勞等的全面發(fā)展，這無疑給我們廣大的從事初中思品、高中思政課程教學(xué)的的廣大教師的教育工作增加了前所未有的底蘊(yùn)和信心！同時(shí)，由于教師的職責(zé)也受到了社會(huì)的尊重核對(duì)準(zhǔn)時(shí)重教的倡導(dǎo)正如習(xí)總書記指出““長(zhǎng)期以來，廣大教師為教育事業(yè)付出了辛勞、奉獻(xiàn)了力量、貢獻(xiàn)了才智，要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德”。并從當(dāng)下實(shí)際出發(fā)，指出各級(jí)黨委和政府對(duì)教師應(yīng)有的關(guān)心和照顧，“要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”。并聯(lián)系他看到學(xué)生們?yōu)槔蠋熤谱鞯摹熬磶煒洹?，?xí)近平指出，教師是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應(yīng)受到尊敬，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。”的接著就如何搞好基礎(chǔ)教育？習(xí)近平強(qiáng)調(diào)了這需要來自家庭、學(xué)校、社會(huì)多方面的配合，他懇切指出：“基礎(chǔ)教育是全社會(huì)的事業(yè)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合。學(xué)校要擔(dān)負(fù)主體責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家庭負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)要尊重學(xué)校教育安排，尊敬老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育，同時(shí)要培育良好家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)。各相關(guān)單位特別是宣傳、文化、科技、體育機(jī)構(gòu)要積極為學(xué)生了解社會(huì)、參與實(shí)踐、鍛煉提高提供條件啊”。這一段話，說出了無數(shù)教師的心聲?。∫虼?，教師的職責(zé)也受到了社會(huì)的尊重和對(duì)尊師重教的倡導(dǎo)，正如習(xí)總書記指出““長(zhǎng)期以來，廣大教師為教育事業(yè)付出了辛勞、奉獻(xiàn)了力量、貢獻(xiàn)了才智，要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德”。并從當(dāng)下實(shí)際出發(fā)，指出各級(jí)黨委和政府對(duì)教師應(yīng)有的關(guān)心和照顧，“要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”。

在看望慰問自己母校師生期間并聯(lián)系他看到學(xué)生們?yōu)槔蠋熤谱鞯摹熬磶煒洹?，?qiáng)調(diào)指出，“教師是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應(yīng)受到尊敬，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚”。

這一切讓包括筆者在內(nèi)的廣大的思想政治理論課教師也深深地感到了被理解、認(rèn)可與關(guān)懷，更要明白自身所肩負(fù)的以文化人、教書育人，立德樹人的重任，在處理師生的教學(xué)關(guān)系中，既要看到發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又要明白教師的神圣職責(zé)和光榮使命，正如習(xí)總書記所說的“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要一大批好老師。長(zhǎng)期以來，廣大教師為教育事業(yè)付出了辛勞、奉獻(xiàn)了力量、貢獻(xiàn)了才智，要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。希望廣大教師認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，教育和引導(dǎo)學(xué)生心中要有國(guó)家和民族、意識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任，牢固樹立為祖國(guó)服務(wù)、為人民服務(wù)的意識(shí)，立志成為黨和人民需要的人才。”的確，學(xué)生需要好教師、國(guó)家需要好教師，教師自身也應(yīng)該以四有好教師為榜樣，要求自己成為學(xué)生心目中的好教師，不辜負(fù)家長(zhǎng)社會(huì)黨和國(guó)家對(duì)教師特別是擔(dān)任思品、思政基礎(chǔ)課的老師、擔(dān)任高校高專思想政治理論課兩課教學(xué)任務(wù)的老師“要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！鼻Ы倘f教，教人做人；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，捧著一顆心來，給學(xué)生無限的智慧溫暖，唯有如此，才能做到習(xí)總書記殷切期望以下培養(yǎng)學(xué)生的目的要求！

三、尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，不斷加強(qiáng)教學(xué)改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、頑強(qiáng)奮進(jìn)的意志品質(zhì)

教書育人需要尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，不斷探求教育教學(xué)規(guī)律，要研究自身、加強(qiáng)修養(yǎng)、研究學(xué)情，掌握學(xué)生，培養(yǎng)良好師生關(guān)系，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍，了解學(xué)生根據(jù)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的需要，按照黨和人民的要求來教育學(xué)生，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)教學(xué)改革與創(chuàng)新，關(guān)鍵是給學(xué)生以希望與信心，相信學(xué)生，用最平易近人的話語吸引學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，向習(xí)總書記學(xué)習(xí)話語表達(dá)和交流的藝術(shù)，從而打好教學(xué)相長(zhǎng)的人文基礎(chǔ)。的確，正如總書記調(diào)的，“中小學(xué)生是青少年的主體，是國(guó)家的未來和希望。中小學(xué)生要立志成才，必須勤奮學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)，努力做到修身立德、志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強(qiáng)健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅(jiān)韌。同學(xué)們都要自覺加強(qiáng)道德養(yǎng)成，從小就讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在心中生根發(fā)芽，把國(guó)家、人民、民族裝在心中，注重養(yǎng)成健康、樂觀、向上的品格；都要樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，在求知境界上越來越高；都要把身心健康牢牢抓在手上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，經(jīng)常參加勞動(dòng)和體育鍛煉，通過多種方式怡情養(yǎng)性情；都要敢于面對(duì)各種困難和挫折，自覺培養(yǎng)不畏艱難、頑強(qiáng)奮進(jìn)的意志品質(zhì)。希望同學(xué)們敞開胸懷擁抱自然，點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽光，經(jīng)年累月鑄就美好，努力做一個(gè)心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個(gè)有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?。這里，寄希望于學(xué)生，真正要當(dāng)好學(xué)生的引路人，作為教師有黨和國(guó)家的關(guān)懷，以及來自社會(huì)方方面面的尊重，也必須水漲船高，鉛華洗盡，實(shí)事求是，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，不斷提高教學(xué)能力，欲窮千里目，更上一層樓！

第二篇：學(xué)習(xí)貫徹十九大心得體會(huì)：當(dāng)好學(xué)生引路人

學(xué)習(xí)貫徹十九大心得體會(huì)：當(dāng)好學(xué)生引

路人

XX年10月18日上午，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重開幕，總書記代表十八屆中央委員會(huì)在大會(huì)上作《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告，報(bào)告回顧了中國(guó)的歷史和5年來黨的工作，各項(xiàng)工作成效顯著，報(bào)告實(shí)實(shí)在在，描繪的宏偉藍(lán)圖催人奮進(jìn)。

這次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

大會(huì)一結(jié)束，在全國(guó)立刻掀起了學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的熱潮，長(zhǎng)沙市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組、中共長(zhǎng)沙市委組織部、宣傳部也及時(shí)的在全市基層黨組織和黨員中開展了學(xué)習(xí)宣傳十九大精神在線知識(shí)競(jìng)賽主題活動(dòng)，我積極參加，邊學(xué)邊做，歷時(shí)41天，把每天的學(xué)習(xí)變成了一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也一步步提高，從開始答題時(shí)的“不及格”，達(dá)到后來的“本科畢業(yè)”、“研究生畢業(yè)”、甚至“博士生畢業(yè)”。通過學(xué)習(xí)，對(duì)十九大精神的理解深入腦髓。最后在學(xué)校組織參與“十九大”精神學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

除此之外，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還積極摘抄讀書筆記，文字記錄了33頁(yè)，字?jǐn)?shù)達(dá)到一萬多字。作為班主任老師，我還利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)十九大精神，并于XX年11月5日，組織全班學(xué)生參與“學(xué)習(xí)十九大，保護(hù)湘江母親河”大型拾荒公益活動(dòng)，在社會(huì)上起到了很好的反響，也讓學(xué)生進(jìn)一步樹立了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)到了xx中學(xué)三心教育（自治心、進(jìn)取心、公共心）的意義。

作為黨員教師，我最關(guān)注的還是報(bào)告中關(guān)于教育的方面。談三點(diǎn)體會(huì)：

一、報(bào)告中指出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程。習(xí)總書記的這一講話給教育的發(fā)展指明了方向，讓我們這些工作在教學(xué)第一線的老師心里更加踏實(shí)了，對(duì)祖國(guó)未來的教育事業(yè)充滿了信心。

二、報(bào)告中指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?！碧?hào)召我們廣大教師要站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史方位，以強(qiáng)烈的使命意識(shí)，擔(dān)當(dāng)立德樹人的責(zé)任，做好學(xué)生引路人。通過學(xué)習(xí)使我更加堅(jiān)定了從事教育教學(xué)的理想信念，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，守衛(wèi)三尺講臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生形成健全崇高的人格，樹立高尚的道德情操，把做人做事的基本道理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任貫穿在教育教學(xué)的方方面面，實(shí)現(xiàn)立德樹人的崇高人生目標(biāo)。

三、報(bào)告中還有這樣一段話“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?！弊鳛榻處?，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)、形成能力。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都需要愛，要把對(duì)學(xué)生的頭疼變成心疼，要對(duì)學(xué)生多一份耐心、細(xì)心和愛心，要用賞識(shí)的眼光、發(fā)展的眼光看學(xué)生，就會(huì)多一名進(jìn)步的學(xué)生，老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重他們的身心成長(zhǎng)規(guī)律。

總之，教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業(yè)。在以后的教學(xué)工作中，我將與同事們分享、交流十九大報(bào)告中的心得體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職，站在三尺講臺(tái)上，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)孩子，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的創(chuàng)舉。

第三篇：樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí) 當(dāng)好學(xué)生引路人

樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)

當(dāng)好學(xué)生引路人

蓋洋中心小學(xué)

黃盛祥

教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，從業(yè)者必須有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負(fù)起為祖國(guó)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。信息時(shí)代，科技飛速發(fā)展，社會(huì)日新月異，教育者必須日新其德、日勤其業(yè)，才能學(xué)為人師，身為世范。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)是歷史的必然選擇。荀子是我國(guó)歷史上最早提出終身學(xué)習(xí)思想的人，他在《勸學(xué)》中寫道：學(xué)不可以已。意思是說，學(xué)習(xí)是一件永遠(yuǎn)也不能停止的事情。近代著名教育家陶行知倡導(dǎo)終身教育，他主張“活到老，干到老，學(xué)到老，用到老”。

教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的楷模。黨的十六大指出：“提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)??形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。

國(guó)運(yùn)興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。希望廣大教師充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，做一名合格的人民教師。教師的日常工作既平凡，又不平凡。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者、摯愛的化身，做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。廣大教師：一要充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè)。當(dāng)好一名教師，首先要是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)做人生的最大樂趣。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。二要努力鉆研，學(xué)為人師。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，運(yùn)用最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。三要以身作則，行為世范。身教重于言教。教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都不可代替的最燦爛的陽光。教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。

教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展提供著人才支撐和智力保障。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的專門機(jī)構(gòu)，比其他任何組織更有必要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織；教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。教師是教育的人力資源，也是教育的第一資源，教師強(qiáng)則學(xué)生強(qiáng)，教師強(qiáng)則教育強(qiáng)，教育強(qiáng)則民族強(qiáng)。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己，教師良好的素質(zhì)并不是表現(xiàn)在一紙文憑上，教師的學(xué)歷不等于能力，只有持久的學(xué)習(xí)力，才能使教師的能力不斷增長(zhǎng)，素質(zhì)不斷提高。只有教師學(xué)會(huì)讀書，才能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書；只有教師的知識(shí)不斷更新，才能使學(xué)生的知識(shí)不斷更新；只有教師學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，才能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。教師的終身學(xué)習(xí)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的前提和基礎(chǔ)，因此，教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和楷模。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本途徑。教育是需要以品德化育品德、以人格塑造人格、以素質(zhì)提高素質(zhì)的崇高事業(yè)，教師要終身加強(qiáng)道德修養(yǎng)，及時(shí)掌握先進(jìn)的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，才能教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。要給學(xué)生一碗水、自己必須有一桶水，是對(duì)教師學(xué)識(shí)水平的基本要求，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，特別是網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生每天都在接受著大量的信息，面對(duì)東西方不同文化思維的碰撞，面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的諸多壓力，他們每天都會(huì)產(chǎn)生很多疑惑，具有“一桶水”的教師再也難以為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑了，教師必須具有源源不斷的源頭活水，方可擔(dān)當(dāng)人師。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)水平持續(xù)增長(zhǎng)的源頭活水，教師只有通過學(xué)習(xí)，才能提高思想境界和道德水平；只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)；只有通過學(xué)習(xí)，才能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)技能。教師的學(xué)習(xí)就像植物對(duì)水分的吸收一樣，一天也不能缺少，否則，教師的職業(yè)生命將會(huì)逐漸枯萎，教師只有做到學(xué)而不厭，才能誨人不倦。當(dāng)好學(xué)生的引路人。

2017年1月

第四篇：爭(zhēng)做四有好老師 當(dāng)好學(xué)生引路人

爭(zhēng)做“四有”好老師,當(dāng)好學(xué)生引路人

各位教師同仁們：

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。和你一樣，在萬千職業(yè)門類中，我們選擇了“教師”作為終身職業(yè)。這樣一種選擇，于個(gè)人，是職業(yè)：于國(guó)家，是使命。在新時(shí)代，黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展，對(duì)教師群體提出了新的期待?？倳浺笪覀冏鲇欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，做政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師?？倳浀囊笫菍?duì)“好老師”形象的準(zhǔn)確描述，是對(duì)廣大教師的諄諄囑托和慇切期望。

教師，以教書育人為本。一位好老師，要助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，做好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，要成為青少年學(xué)生人生航路的優(yōu)秀領(lǐng)航人。在此，我們向全國(guó)中小學(xué)幼兒園教師發(fā)出倡議并率先做到以下三點(diǎn)：

第一，堅(jiān)定理想信念，做師德表率。理想信念是指路明燈。在教書育人的崗位上，我們要愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，將遠(yuǎn)大的理想追求與具體的教育教學(xué)工作相結(jié)合，在平時(shí)工作中，一言一行，都要遵循師德規(guī)范；一舉一動(dòng)，都要做好學(xué)生榜樣。要將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，做有教育情懷、有道德情操、有理想追求、受人尊重的精神文化的傳播者。

第二，提升專業(yè)能力，做育人能手。教師學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、育人得法、教藝精湛，是擔(dān)當(dāng)教書育人重任的基本前提。在教育教學(xué)工作中，我們教師要勤勉奮進(jìn)，海納百川學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，在實(shí)踐中豐富教育智慧，潛心研究，在研究中成就專業(yè)精彩。以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為已任，以新理念新要求傾情打造魅力課堂，全力投身教學(xué)改革。在實(shí)踐中鍛煉能力，走好專業(yè)發(fā)展之路。

第三，滿懷博大愛心，做心靈使者。沒有愛就沒有教育。任何知識(shí)的傳播、德行的熏習(xí)，都需要通過我們?yōu)槿藥熣咭活w博大的愛心，傳遞到學(xué)生的心靈，成為它們?nèi)松砷L(zhǎng)的精神養(yǎng)分。在教書育人中，我們要時(shí)刻牢記“育人育心”的基本方法，給受教育者抵達(dá)心靈的教育、砥礪精神的滋養(yǎng)。

教師同仁們，這祖國(guó)培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是我們肩負(fù)的神圣使命。遠(yuǎn)大的理想，光榮的使命，重大的責(zé)任，都需要落實(shí)到我們每一堂課的教學(xué)，每一次的師生互動(dòng)，每一項(xiàng)具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中去。我們要“從大處想，從小處做”，在三尺講臺(tái)上，為指引前進(jìn)領(lǐng)航導(dǎo)向；在一方校園里，為培養(yǎng)祖國(guó)人才盡心盡力。我們立志做新時(shí)代“四有”好老師，不忘初心，牢記使命，傳承師道，立德樹人，以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身!

第五篇：學(xué)習(xí)十九大 做學(xué)生引路人

學(xué)習(xí)十九大 做好學(xué)生引路人

——學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)于2017年10月18日至10月24日在北京召開。十九大報(bào)告中“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”位列第八部分“提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理”的第一條。

報(bào)告指出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！薄凹訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國(guó)民素質(zhì)?！睍r(shí)代在召喚！做為一名教師我該如何響應(yīng)時(shí)代的呼喚,做好學(xué)生的引路人呢？

一、熱愛尊重學(xué)生

熱愛孩子，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生。不用一把尺子衡量全班學(xué)生。用一把尺子量全班學(xué)生，量出來的只能是失望、灰心，甚至憤怒。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異，從不企圖把全班學(xué)生培養(yǎng)成“一個(gè)人”。學(xué)生是千差萬別的，世界沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個(gè)相同的學(xué)生，承認(rèn)差別，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，使其在各個(gè)方面都得到發(fā)展的同時(shí)，盡量發(fā)展他們的特長(zhǎng)，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“一個(gè)個(gè)”的人。

二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

現(xiàn)在我們所處的是一個(gè)知識(shí)爆炸、高科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代，人們所關(guān)注、所要表達(dá)的，都是“分分鐘”的事兒，微信、微博、微閱讀、微評(píng)??盡管如此，所有信息都還是要通過閱讀來獲得。做為一名語文教師，有責(zé)任、有義務(wù)教孩子閱讀。即使不能讓孩子愛上閱讀、體驗(yàn)閱讀的快樂，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，也是一件功德無量的好事。在現(xiàn)在及未來的教育教學(xué)日子里，我將以此為目標(biāo)。在課堂余暇時(shí)間，我盡量讓學(xué)生閱讀，潛心閱讀，安靜閱讀，讓他們靜靜地讀，靜靜地想，享受靜的快樂。每學(xué)期舉辦幾次讀書交流會(huì)，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀更有“味”。

三、抓住讀寫不放

守住小學(xué)語文教學(xué)的“常”——大量讀寫，讀寫結(jié)合。“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，我要求學(xué)生每天至少要閱讀半小時(shí)，在課外閱讀中還要做讀書筆記——摘抄，讀書做記號(hào)。“學(xué)理如筑塔，學(xué)文如聚沙?！苯裉熳x一些，明天讀一些，今天記住一個(gè)字，明天學(xué)會(huì)一個(gè)詞，就這樣引導(dǎo)學(xué)生去積累。日記，是學(xué)生每天必寫的作業(yè)。六短一長(zhǎng)，短的只要求100字，長(zhǎng)的要達(dá)到五年級(jí)的習(xí)作字?jǐn)?shù)要求——400字。讀寫結(jié)合，以此進(jìn)行由讀到寫的遷移。抓住“讀寫”這兩條線不放，按照教語文的規(guī)律去做，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、提升自身素質(zhì)

自主學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論知識(shí)，《新教師》、《福建教育》、于永正著作系列等在忙碌的教學(xué)工作之余應(yīng)多翻翻。以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法指導(dǎo)日常教育教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)習(xí)和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)，才能讓自己的課堂更加豐厚，更加靈動(dòng)。

我非圣賢，才識(shí)和德行皆不高遠(yuǎn)，唯能以師者之心盡師者之職。在今后的教育教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想，使學(xué)生有美好的憧憬和追求，做好學(xué)生的引路人。