第一篇：育人楷模學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)“十大教書育人楷?！毙牡皿w會(huì)

高二英語(yǔ) 劉會(huì)珍

學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全縣教書育人楷?！笔唤處煹南冗M(jìn)事跡，我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的平凡和偉大，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神，提高自己?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。

曹彥如等十位老師以自己的親身實(shí)踐，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學(xué)為人師、行為示范，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德。作為教書育人的先進(jìn)代表，他們把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了他們鐘愛(ài)的事業(yè)，獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象，他們堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。下面是我的一些心得： 教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人，平時(shí)多觀察了解學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)與討論，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，堅(jiān)韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展。做為教師，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛(ài)、做從事的教育事業(yè)，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無(wú)止境積極追求。俗話說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失。做為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛(ài)教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”。只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子，師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財(cái)富，也是人類的精神財(cái)富。教師要有無(wú)私的愛(ài)，以高尚的人格，淵博的知識(shí)，博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。作為一名教師，我要不斷提高自身素質(zhì)，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù)，從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。

第二篇：學(xué)習(xí)身邊榜樣,爭(zhēng)做育人楷模學(xué)習(xí)心得

愛(ài)與責(zé)任播種 孕育桃李滿園

馬南南

松林鎮(zhèn)中學(xué)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái)，是群眾衡量教育行業(yè)的重要標(biāo)尺。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，強(qiáng)化教師文明從教、廉潔從教、規(guī)范從教，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大力宣傳我市廣大教師恪盡職守、關(guān)愛(ài)學(xué)生、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的高尚師德，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，教育局舉辦了全市教育系統(tǒng)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以弘揚(yáng)我市教師師德風(fēng)范。

2016年5月16日下午，我有幸的參加了臨清市教育系統(tǒng)2016年“學(xué)習(xí)身邊榜樣，爭(zhēng)做育人楷模。”師德演講總決賽的報(bào)告會(huì)，市讓剛剛步入工作崗位的我們年經(jīng)教師來(lái)說(shuō)，讓我們對(duì)教師這一平凡的崗位有了全新的認(rèn)識(shí)。

在“學(xué)習(xí)身邊榜樣，爭(zhēng)做育人楷模。”師德演講總決賽的報(bào)告會(huì)報(bào)告會(huì)上來(lái)自高中，初中、小學(xué)和特殊教育學(xué)校的20多位來(lái)自教育教學(xué)的一線，老師他們?cè)诮逃@篇沃土上辛勤耕耘了十幾年，甚至幾十年有的剛剛步入崗位一年甚至兩年。他們的事跡催人奮進(jìn)，他們的演講感人至深。臨清市老趙莊鎮(zhèn)中學(xué)馮桂華老師與孩子們感人至深的故事，讓我們體會(huì)到了“曉之以情，動(dòng)之以理”的力量。在教育實(shí)踐中，必須讓孩子主動(dòng)親近你，讓他們感覺(jué)到老師們對(duì)他們的愛(ài)，他們才會(huì)信服老師，學(xué)到知識(shí)。作為平凡的教育工作者，我們需要有足夠的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。讓愛(ài)沐浴陽(yáng)光，來(lái)譜寫心語(yǔ)歷程，來(lái)自金郝莊聯(lián)校的劉懷順老師則用教育事實(shí)向我們做出了榜樣。而來(lái)自松林聯(lián)校的中學(xué)高級(jí)教師的王艷平老師在教研教改路上不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神為我們年經(jīng)教師做了良好的榜樣，是我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的楷模。她用自己的行動(dòng)和付出譜寫了一首首愛(ài)的贊歌。先鋒聯(lián)校楊桂霞老師則用感人至深的學(xué)生故事感染這我們?cè)趫?chǎng)的每位老師，讓我們感受到作為老師對(duì)于學(xué)生關(guān)心的力量。臨清市京華中學(xué)鄭林老師的《擁一縷陽(yáng)光入懷》讓我們感受了社會(huì)正能量的存在，雖在教室在不被太陽(yáng)照射到的地方，可鄭林老師卻教育孩子心中充滿和煦的陽(yáng)光，學(xué)習(xí)，會(huì)做人。成就著一批又一批的孩子們。范校長(zhǎng)的講話，她的頑強(qiáng)堅(jiān)持，她的體諒老師，她的為師為范的“行者”。她身為校長(zhǎng)不給自己放假，親自家訪，為貧困孩子捐物資的感人事跡。也讓我們深刻體會(huì)到了師德的真正含義。好他們?nèi)鐖@丁，栽種著祖國(guó)的花朵；他們?nèi)缦灎T，無(wú)私的燃燒著自己；他們?nèi)绱盒Q，吐絲為學(xué)生織繭；他們?nèi)鐭?，照亮孩子前進(jìn)的路。平淡樸實(shí)的文字中包含著他們嘔心瀝血奉獻(xiàn)的教育生涯，聆聽(tīng)了他們的匯報(bào)，讓我由衷感嘆教師的偉大與光榮。

聽(tīng)完各位先進(jìn)老師的感人事跡使我進(jìn)一步意識(shí)到教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，更是辛苦的。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。老師們，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！

通過(guò)這次師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)時(shí)間上，無(wú)論是從思想上還是行動(dòng)上都要提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。心在哪里，成功就在哪里。只有用心，我們才能見(jiàn)微知著；只有用心，才能追求卓越，追求完美；只有用心才會(huì)使你與眾不同；只有用心才會(huì)使你脫穎而出。前面的路，或許坎坷，或許曲折，無(wú)論怎樣，只要學(xué)校需要，我愿做給小天使插上愛(ài)心翅膀的人，讓愛(ài)在平凡中閃光；我愿付出滿腔的熱情和一顆執(zhí)著的心，把忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛(ài)心捧給孩子，放心留給家長(zhǎng)??

第三篇：學(xué)習(xí)育人楷模心得

一路修行，用愛(ài)筑夢(mèng)

——學(xué)習(xí)《涉縣十大教書育人楷模事跡》心得體會(huì)

河南店鎮(zhèn)

胡峪小學(xué)

楊曉會(huì)

近日，學(xué)校組織全體教師觀看并學(xué)習(xí)了《涉縣十大教書育人楷模事跡》，我的心靈受到極大的震撼。無(wú)論是與高考莘莘學(xué)子并肩戰(zhàn)斗的育人楷模連彥明，還是相知相愛(ài)、相攜相助，甘于奉獻(xiàn)，與病魔抗?fàn)幍慕處熦鴥w文波、秦晶晶。抑或是，情系三尺講臺(tái)，揮灑無(wú)悔青春的教師楷模李會(huì)杰等等，在他們身上無(wú)不彰顯出共同的特質(zhì)——熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著……

接下來(lái)，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì)：

一、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去——做奉獻(xiàn)教師

我們都知道選擇了教師就是選擇了辛苦和奉獻(xiàn)。一個(gè)教師的成功，一位楷模的誕生，不僅意味著一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更飽含著一個(gè)艱辛的奮斗歷程。我縣當(dāng)選的十大教書育人楷模，他們幾十年如一日或吃了常人吃不了的苦，或受了常人受不了的委屈，或做了別人不愿做的事，通過(guò)勤奮的工作、干出一番讓人認(rèn)可的成績(jī)、并獲得大家尊重，也獲得了成功的喜悅。的確，做一位教師可能沒(méi)有權(quán)力，但可以很有影響力；做一位教師可能經(jīng)濟(jì)上清貧，但精神上可以很富有。放眼我們身邊哪位班主任不是早出晚歸舍小家顧學(xué)校？哪位當(dāng)了媽媽的女教師不曾撇下自己哭鬧的孩子來(lái)上班？日復(fù)一日的備課、上課、批改作業(yè)、和學(xué)生談心等，年復(fù)一年地重復(fù)這些小事或多或少會(huì)消磨了我們工作的激情和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)楷模們的事跡，我又一次接受精神的洗禮，心中有愛(ài)有責(zé)任，胸中有目標(biāo)有抱負(fù)，“一分耕耘，一分收獲”我們所有的付出如同農(nóng)民伯伯含笑的播種，靜待花開(kāi)，靜待豐收好時(shí)節(jié)。

二、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——做幸福教師

其實(shí)這些教師楷模在當(dāng)選之前也是像我們一樣默默無(wú)聞，在平凡的崗位上辛勤耕耘、傾情奉獻(xiàn)、默默地完成自己教書育人的使命。不同的是，同樣的事業(yè)可能我們面對(duì)的心態(tài)不同。我認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向善、孜孜不倦、鍥而不舍的人生態(tài)度。

熱愛(ài)教育，以苦為樂(lè)。教師的工作幾十年如一日，重復(fù)、單調(diào)、乏味，確實(shí)是“從教之人，容顏易老”。面對(duì)如此種種，我們必須養(yǎng)成健康、積極的心態(tài)。心態(tài)決定效率和幸福指數(shù)。當(dāng)我們減少抱怨、不找借口時(shí)，心情是平靜的，感覺(jué)工作是理所當(dāng)然要做好的，如果再能對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，效率自然會(huì)更高一點(diǎn)；但如果讓消極的抱怨占了上風(fēng)，就會(huì)更加泄氣、郁悶、不平，工作的勁頭就會(huì)更小。作為一名普通的老師，對(duì)于許多許多的事情，我們真的是無(wú)能為力的，但是我們依然有足夠多的理由去熱愛(ài)教育、熱愛(ài)生活。幸福是任誰(shuí)也給不了的，幸福是我們用現(xiàn)實(shí)去除以心中的過(guò)高期望，期望越多，幸福指數(shù)越小。同時(shí)，我們要在教育生涯中尋找快樂(lè)和感動(dòng)，一個(gè)善意的微笑，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次熱情地幫扶……往往會(huì)收獲意想不到的快樂(lè)和感動(dòng)。所以,做為教師要“知足常樂(lè)”，快樂(lè)從教。

三、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟——做學(xué)習(xí)型教師

歐陽(yáng)修說(shuō)“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。讀書既是我們專業(yè)發(fā)展的好方法，又能修身養(yǎng)性。因?yàn)殚喿x就是在和一些優(yōu)秀的人和優(yōu)秀的思想交流，聆聽(tīng)古今中外大師的思想教誨?？梢哉f(shuō)；一個(gè)人的精神發(fā)育史就是這個(gè)人的閱讀史。作為一名教師,更應(yīng)該“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)人生”。

俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一滴水，教師要有長(zhǎng)流水”。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，做學(xué)習(xí)型，研究型的教師。作為一名正在成長(zhǎng)路上的年輕教師，我認(rèn)為自己應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

第一，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。緊跟時(shí)代步伐，走在課改前沿，積極學(xué)習(xí)探究我縣“三全管理”“三雙教研”先進(jìn)教育理念，努力踐行“大語(yǔ)文”戰(zhàn)略。在教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理中，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并勇于發(fā)問(wèn)、質(zhì)疑和創(chuàng)新。

第二，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)人生。營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。教師以身作則，帶動(dòng)學(xué)生，譬如師生共讀一本書，各抒己見(jiàn)，交流學(xué)習(xí)，這樣遠(yuǎn)比教師夸夸其談、范范講授，事半功倍。

總之，此次觀看學(xué)習(xí)《涉縣十大教書育人楷模事跡》不僅進(jìn)一步洗滌了我的心靈，鼓舞了我的士氣，更重要的是讓我明白如何在平凡的崗位上用實(shí)際行動(dòng)去踐行“教師”這份職責(zé)。誠(chéng)然，未來(lái)的教育之路任重而道遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。作為一名正在成長(zhǎng)的年輕教師，我將“不忘教書初心勤修身，牢記育人使命樹(shù)新人”，一路修行，用愛(ài)筑夢(mèng)。

第四篇："德藝雙馨"育人楷模發(fā)言稿

“德藝雙馨”育人楷模發(fā)言稿

王軍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們，大家上午好！

今天作為老師獲得“德藝雙馨”育人楷模榮譽(yù)，我有成就感；作為校長(zhǎng)，威家中學(xué)連續(xù)8年獲得優(yōu)勝單位我第二次有成就感！

根據(jù)教學(xué)需要，不到一年的時(shí)間教育局派我參加國(guó)培學(xué)習(xí)了三次。我想在特殊的日子利用獎(jiǎng)臺(tái)匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷。威家中學(xué)的教師結(jié)構(gòu)使我從2005年至今連續(xù)13年教初三政治，中考成績(jī)一直位居前列，近五年全部位居區(qū)第一、第二名；2012年我開(kāi)始，用了2年時(shí)間做了大量的全國(guó)的中考政治試題，尋找到特點(diǎn)和規(guī)律后，組建了自己的試題庫(kù)；2015年開(kāi)始命制中考模擬試題，為了尋找出口平臺(tái)，我連續(xù)四年參加九江市中考閱卷，目的除檢測(cè)學(xué)生答題格式是否規(guī)范，還想通過(guò)中考閱卷認(rèn)識(shí)九江市政治名師及市教研員。2017年市教研員找到我，我向他推送了自己創(chuàng)建的政治教學(xué)交流公眾號(hào)，并告訴他我有命題的基礎(chǔ)。通過(guò)他的引薦，2017年8月我參與了高校出版社編輯了七年級(jí)道德與法治試卷及九年級(jí)中考總復(fù)習(xí)試卷。

12月初參加了國(guó)家教育行政學(xué)院法治專冊(cè)培訓(xùn)，我再一次向全國(guó)的政治教研員推送了道德與法治教學(xué)交流公眾號(hào)，并及時(shí)報(bào)道江西組的學(xué)習(xí)情況，三天的時(shí)間大家認(rèn)可我。結(jié)業(yè)后，我又去了北師大李曉東培訓(xùn)班，聆聽(tīng)了全國(guó)政治正高級(jí)教師的教學(xué)實(shí)踐講座，部分名師是中師畢業(yè)的。

啟示一：我也是中師畢業(yè)的，他們能做到，(004km.cn)我也要努力做到。

12月22日我登上省教育廳教研室的講臺(tái)，給全省的政治教研員上課，我將北京學(xué)習(xí)中的理論與實(shí)踐融合一起，原創(chuàng)了課件《挖掘素材設(shè)置情境》，講座獲得成功。在一片贊揚(yáng)聲中我及時(shí)向省教研員說(shuō)出自己想去中考命題的夢(mèng)想。

2018年我相繼送課到市老五中、瑞昌四中、德安縣教師進(jìn)修學(xué)校、九江廣播電視大學(xué)、濂溪區(qū)教研室、區(qū)一中、姑塘中小學(xué)，即將要去的修水縣教研室推行政治教學(xué)中“八字法”答題技巧，取得較好的效果。多次講座不是說(shuō)自己的能力如何厲害，而是想和同行們說(shuō)，每次講課我都有一種激情，有快樂(lè)感。

啟示二：每次登上講臺(tái)有激情，離成功就不遠(yuǎn)了。

5月接到通知，參加江西中考命（審）題工作。一個(gè)月回來(lái)后，及時(shí)原創(chuàng)了《中考答題技巧與命題技巧的關(guān)系》課件，來(lái)印證中考復(fù)習(xí)技巧的正確性。8月15日在九江電大給全市政治骨干教師講座時(shí)，反映較好、很實(shí)用、很有實(shí)踐性。

從北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)到參加江西中考命題工作，前后5個(gè)月，我自己像做夢(mèng)一樣。

啟示三：人一定要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？

啟示四：人一定要被認(rèn)同，路會(huì)越走越寬！

2011年2月開(kāi)始主持校長(zhǎng)管理工作。我親自管考勤，至今記載著老師近8年的出勤率，為考核，評(píng)優(yōu)評(píng)先提供了正確的依據(jù)，當(dāng)然我模范遵守考勤制度，公私分明，贏得了老師的信任；資金開(kāi)支、職稱晉級(jí)遵循“公平、公開(kāi)、公正”的原則，為了公平，7年多來(lái)我拒絕同事的禮品往來(lái)，()講原則按制度辦事贏得了同事的尊敬；教學(xué)管理中帶頭一線教學(xué)。由于學(xué)校只有18個(gè)老師，我積極向老師推行“一個(gè)人”的教研，運(yùn)用計(jì)算機(jī)平臺(tái)教會(huì)老師如何搞好教研，如何搞好教學(xué)。闡述了教研是動(dòng)力，教學(xué)是高射炮的關(guān)系。中考前積極推行“黃金沖刺75天”高效復(fù)習(xí)模式，要求老師利用歷年中考卷、當(dāng)年的中考樣卷進(jìn)行分析研究，揣摩出題走向，尋找答題技巧。這種復(fù)習(xí)方法使我校中考成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)取到事半功倍的效果，2018年中考再次獲得成功。

教育是很大的課題，要把學(xué)生培養(yǎng)成為合格公民，樹(shù)立正確“三觀”,我一直在探索求解，而現(xiàn)在只是在應(yīng)試教育中找到突破口。在教學(xué)中，學(xué)生都視我為朋友，由于輕松的學(xué)習(xí)能獲得好的成績(jī)，又能開(kāi)拓視野，孩子們都喜歡我。當(dāng)孩子有困惑時(shí)，我能及時(shí)心理健康輔導(dǎo)，對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是鼓勵(lì)，即使“后進(jìn)生”做錯(cuò)了，我都要鼓勵(lì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生錯(cuò)了，才能找到題目的陷阱，教師才有發(fā)揮的空間。寬容及表?yè)P(yáng)做錯(cuò)題的同學(xué)，贏得學(xué)生好評(píng)。一年的時(shí)間，我會(huì)讓每一個(gè)孩子都不掉隊(duì)，都喜歡道德與法治課，例子太多，不一一列舉。

今天我馬上要去的是遼寧師范大學(xué)和大學(xué)老師一起參加高級(jí)研修班。再次感謝濂溪區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，能爭(zhēng)取到難得的名額。

各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們，今后我還要堅(jiān)守威家中學(xué)，期待您的支持和關(guān)注。堅(jiān)守農(nóng)村教學(xué)本身就是一種美德，所以今天獲得的榮譽(yù)屬于我，也屬于所有堅(jiān)守農(nóng)村的老師。

承諾是一種責(zé)任，我要用今天的承諾、榮譽(yù)來(lái)監(jiān)督這一生的堅(jiān)守。

以上發(fā)言如有不妥，請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝！

第五篇：“德藝雙馨”育人楷模評(píng)選實(shí)施方案

九江市十一中“德藝雙馨”育人楷模評(píng)選

實(shí)施方案

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的教書育人優(yōu)秀骨干教師，打造一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教育觀念新、綜合能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍，結(jié)合市教育局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展九江市“德藝雙馨”育人楷模評(píng)選表彰活動(dòng)。學(xué)校現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大，十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列重要講話精神，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師，積極引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，推出一批社會(huì)公認(rèn)、人民滿意、家長(zhǎng)尊敬、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，全面提升師資隊(duì)伍整體水平，努力辦好人民群眾滿意的教育。

二、具體措施

1、成立“德藝雙馨”育人楷模評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：陳新山、曹 紅

副組長(zhǎng)：張金輝、朱運(yùn)鋒、丁摯萍、郭春榮、夏凌云、周偉生、陳倫榮

成 員：各處室負(fù)責(zé)人及教師代表

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)“德藝雙馨”育人楷模評(píng)選推薦及材料上報(bào)等日常工作。

2、評(píng)選范圍和名額

（1）評(píng)選范圍：在教學(xué)崗位上連續(xù)工作滿五年以上的在職教師。

（2）評(píng)選名額：每年組織評(píng)選5名九江市十一中“德藝雙馨”育人楷模。

三、評(píng)選條件

1.師德高尚。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，長(zhǎng)期堅(jiān)守教學(xué)一線,熱愛(ài)教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)理想；以德修身，以德育人，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的良好風(fēng)范教育、影響學(xué)生，做師生道德的表率；自覺(jué)履行教書育人的職責(zé)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教書育人方面貢獻(xiàn)突出，事跡感人；享有較高的社會(huì)聲譽(yù)，具有良好的教育影響，得到廣大師生和社會(huì)的公認(rèn)。

2.教藝精湛。堅(jiān)持樹(shù)立正確的教育思想和觀念，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教學(xué)理論與教學(xué) 1

方法，能以扎實(shí)的專業(yè)能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量；能以突出的教學(xué)科研能力，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)；能開(kāi)發(fā)務(wù)實(shí)的校本課程，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。在近三年全市教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)估中所任教學(xué)科業(yè)績(jī)突出，在學(xué)校及全市范圍內(nèi)專業(yè)能力和教學(xué)水平有較高聲譽(yù)，得到學(xué)校和社會(huì)認(rèn)可。

3.服從大局。能自覺(jué)服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排，勇挑重?fù)?dān)，敢于擔(dān)當(dāng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，有集體榮譽(yù)感，以工作事業(yè)為重，任勞任怨，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

四、評(píng)選方法和程序

1.自我推薦。符合評(píng)選條件的老師可采取個(gè)人自薦、年級(jí)組推薦等方式申報(bào)參評(píng)。

（截止時(shí)間：5月29日）

2.組織考核。堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先、立足一線”的原則，把“德、能、勤、績(jī)、廉”作為評(píng)選“德藝雙馨”育人楷模的主要標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組將按照《九江市第十一中學(xué)省特級(jí)教師及“德藝雙馨”育人楷模評(píng)選推薦考核評(píng)分細(xì)則》嚴(yán)格考核，并量化計(jì)分。同時(shí)通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì)、民意測(cè)評(píng)等形式廣泛征求意見(jiàn)。評(píng)選出得分在前五名的5位老師，由學(xué)?？己诵〗M集體確定，為校級(jí)“德藝雙馨”育人楷模，在校內(nèi)公示一周無(wú)異議后，從中產(chǎn)生推薦1名為市級(jí)“德藝雙馨”育人楷模。（截止時(shí)間：6月1日）

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)獲得學(xué)校、市級(jí)“德藝雙馨”育人楷模稱號(hào)的教師進(jìn)行表彰。通過(guò)會(huì)議、學(xué)校宣傳欄、報(bào)紙、新聞媒體等宣傳“德藝雙馨”育人楷模的先進(jìn)典型事跡。

六、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要認(rèn)真把握好此次評(píng)選活動(dòng)的重要意義，把評(píng)選工作作為促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，成立“德藝雙馨”育人楷模評(píng)審委員會(huì)，認(rèn)真組織評(píng)選推薦工作。

2.嚴(yán)格評(píng)選程序。評(píng)選推薦工作堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，規(guī)范評(píng)選程序，公開(kāi)推薦結(jié)果，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見(jiàn)，確保所推薦的人選具有代表性和示范性。要堅(jiān)決杜絕論資排輩、弄虛作假等現(xiàn)象發(fā)生。

3.積極宣傳典型。把評(píng)選過(guò)程作為樹(shù)立典型、學(xué)習(xí)典型、宣傳典型的良好機(jī)會(huì)，在全校掀起弘揚(yáng)師德、塑造師魂，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)健康有效發(fā)展。

九江市第十一中學(xué)

2015年4月