第一篇：“學(xué)、比、創(chuàng)”活動的心得體會

“學(xué)、比、創(chuàng)”活動的心得體會

近來，我校開展了“學(xué)、比、創(chuàng)”活動，在活動過程中，我們進(jìn)行了多種形式、多個(gè)方面、多項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動，通過參加學(xué)習(xí)使我受益匪淺，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要意義，從而在思想上更加注重用科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦，提高了“思想是行動的先導(dǎo)”的自覺學(xué)習(xí)積極性;從工作上更加注重把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到實(shí)踐活動當(dāng)中，提高了在具體工作中“理論和實(shí)踐相結(jié)合”的實(shí)際應(yīng)用主動性。從參加工作以來，我牢記自己是一名黨員教師，要在群眾中發(fā)揮先模的作用，“以無私心才能無畏”來對待各項(xiàng)工作。在日常的工作、生活中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇于承擔(dān)起繁重的教學(xué)任務(wù)，并且注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)手段。對學(xué)生我大多采取多表揚(yáng)少批評的原則，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)并幫助提出改進(jìn)的方法。每次活動我都精心設(shè)計(jì)，每學(xué)期都圓滿地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在這次活動中，我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn)和努力方向，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）自身存在的突出問題。在近年來，我始終保持堅(jiān)定的政治立場，服從學(xué)校分工，工作思路也很清晰、為人坦誠、對自身要求也是很嚴(yán)格的。在這次活動學(xué)習(xí)過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾幫、自己查，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下幾點(diǎn)：

1、理論學(xué)習(xí)方面存在的問題。對政治學(xué)習(xí)活動不夠主動。滿足于自認(rèn)為接受新事物比較快，往往學(xué)校政治學(xué)習(xí)布置什么學(xué)什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點(diǎn)、方法 掌握得不深不透。

2、理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒能把政治理論學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來，以前認(rèn)為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”思想主要是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，與我們普通黨員關(guān)系并不是很大，我們只要認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作就可以了。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。存在滿足現(xiàn)狀思想。對于自己的教學(xué)工作，有時(shí)總自認(rèn)為做得已經(jīng)不錯，學(xué)生認(rèn)可了就好，對如何做到更好缺乏認(rèn)識，制約了自己思想的進(jìn)一步解放，工作進(jìn)一步開拓。

5、與學(xué)生的交流溝通還有欠缺。在教育崗位上我雖說一直勤勤懇懇，敬業(yè)愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學(xué)生的耐心不足，對學(xué)生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心。

6、創(chuàng)新精神還有差距。思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)方式、管理學(xué)生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握“三個(gè)代表”關(guān)于教育 的精神實(shí)質(zhì)，在教學(xué)工作中缺乏對現(xiàn)在生源素質(zhì)普遍較差這一問題提出有創(chuàng)造性的可行方法。

二、存在問題原因分析。通過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)和認(rèn)識上的提高，通過認(rèn)真的回顧與反思，用“三個(gè)代表”標(biāo)準(zhǔn)和其他要求來衡量自己，從思想深處查找問題、分析原因，我個(gè)人認(rèn)為存在以上問題的原因主要有以下幾點(diǎn)：

（一）理論學(xué)習(xí)不夠，自身政治理論修養(yǎng)不到家。注重本專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，淡化了政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的第一條件。

（二）存在不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，沒有認(rèn)清自身肩負(fù)的重任，由于對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，產(chǎn) 生了不求有功，但求無過的保守思想。

（三）自我改造意識不強(qiáng)。我的政治立場和政治信念是很堅(jiān)定的。雖然在政治上我是不會出現(xiàn)什么問題的，但在加強(qiáng)自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特別是作為一名黨員教師，缺乏自覺的黨性鍛煉，只滿足于自己不違法亂紀(jì)即可，沒有想到還要如何以自己的行動來影響帶動其他同志共同樹立正確的世界觀。

三、今后的努力方向。這次活動是一次自我教育，自我完善的機(jī)會。通過一個(gè)月來與其他教師的談心交流，自身查找剖析，使我找準(zhǔn)了問題和不足，認(rèn)識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn)生的根源，更加認(rèn)清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補(bǔ)自己的不足。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺性。

2、充分開展自學(xué)活動。除重點(diǎn)參加好黨組織布置的政治學(xué)習(xí)外，還要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，爭取在一段時(shí)間后，使自己政治理論和專業(yè)知識水平有一個(gè)提高。為教育的發(fā)展為 人才的培養(yǎng)，做出自己的努力，奉獻(xiàn)自己的智慧，要“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”。

（二）腳踏實(shí)地，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到對學(xué)生多給一些微笑，少發(fā)一點(diǎn)脾氣，少點(diǎn)小氣，缺點(diǎn)脾氣；讓自己多點(diǎn)朝氣，長點(diǎn)才氣。善于對遇到的問題進(jìn)行理性思考，善于從學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)生的角度去分析和解決問題，要把學(xué)生工作做前、做透、做細(xì)，做到防范于未然；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評和幫助，腳踏實(shí)地的開展工作。

（三）與時(shí)俱進(jìn)，主動適應(yīng)新的形勢。教師這一職業(yè)是一個(gè)永無止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿智慧而又要不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。作為一名年輕的黨員教師，要勇于探索，始終站在教育教學(xué)改革的前列，不斷學(xué)習(xí)，除了要掌握精湛的本專業(yè)知識，還有掌握跨學(xué)科的本領(lǐng)。使自己具有與時(shí)俱進(jìn)、與學(xué)校的發(fā)展俱進(jìn)、與學(xué)生俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以學(xué)校的發(fā)展為己任，以他人的需要為出發(fā)點(diǎn)，使自身的發(fā)展融入于學(xué)校的發(fā)展之中。

（四）自律奉獻(xiàn)，牢固樹立宗旨意識。在日常工作中，嚴(yán)以律已，以誠待人，遵紀(jì)守法，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識，為了教育、為了學(xué)生奉獻(xiàn)一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育 崗位上成為一面亮麗的旗幟。

第二篇：五比五創(chuàng)活動心得體會

五比五創(chuàng)活動心得體會

自參加我校黨支部組織的“五比五創(chuàng)”活動以來，我積極參加支部組織的集中學(xué)習(xí)，采取自學(xué)及與年級領(lǐng)導(dǎo)干部職工相互交談等方式，加強(qiáng)理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的意識，各方面的素質(zhì)得到提高。在學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了一定的實(shí)效；在自檢自查階段，我認(rèn)真查找了自已在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、生活上存在的不足，正確認(rèn)識了自已；在整改提高階段，我對查找出來的突出問題進(jìn)行認(rèn)真整改?，F(xiàn)將我個(gè)人活動體會作如下總結(jié)。

一、對開展“五比五創(chuàng)”活動的重要性和必要性認(rèn)識得到增強(qiáng)

“五比五創(chuàng)”活動的開展是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的延續(xù)。教師對外是窗口，對內(nèi)是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來說，代表的是更高的素質(zhì)，更強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平，需要的不僅僅是“過得去”，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結(jié)束，我校就及時(shí)開展了“五比五創(chuàng)”活動，因此“五比五創(chuàng)”活動最大的特點(diǎn)就是在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)上，與教師的工作實(shí)際相結(jié)合，從素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)、風(fēng)貌、作風(fēng)、業(yè)績五個(gè)方面對每一位黨員教師提出了更高的要求，使每一位成員時(shí)時(shí)處處有爭先創(chuàng)優(yōu)的榮譽(yù)感和緊迫感，在不適應(yīng)到適應(yīng)的過程中提高各方面能力，使自己在學(xué)校這個(gè)大家庭中全面成長。

二、自身素質(zhì)得到提高

通過學(xué)習(xí)、自檢自查、整改提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了對黨的理論、路線、方針、政策的認(rèn)識，加強(qiáng)了黨性鍛煉，堅(jiān)定了理想信念。知識的廣博于學(xué)習(xí)，知識的優(yōu)化也于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)技能的提高同樣于學(xué)習(xí)。可見，自身素質(zhì)的提高離不開學(xué)習(xí)。針對自己知識的不足，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)技能，時(shí)刻牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)中不斷吸取智慧和力量，真正用豐富的知識提高教學(xué)成績，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，彌補(bǔ)自己不足，并虛心向老教師、同事請教，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在各方面都上有所提高。

三、服務(wù)意識得到增強(qiáng)

通過比服務(wù)，我自己不斷總結(jié)自己的服務(wù)工作，認(rèn)真克服自己存在的不足和困難。始終堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)的意識，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。在開展工作中，我經(jīng)常與本組教師互通情況，(心得體會　004km.cn)以達(dá)提高整體學(xué)習(xí)水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點(diǎn)、錯誤，不斷改進(jìn)自己的思維方式和工作方法，不斷追求，奮發(fā)進(jìn)取，以適應(yīng)新課改發(fā)展的需要，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、遵紀(jì)意識得到增強(qiáng)

通過對各項(xiàng)規(guī)章制度的深入學(xué)習(xí)，自己的遵紀(jì)守法意識得到增強(qiáng)，更加模范地遵紀(jì)守法，保持清正廉潔。工作中，我切實(shí)做到講規(guī)矩，守紀(jì)律，始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，始終保持蓬勃向上的精神狀態(tài)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，推動教學(xué)工作的順利開展。

五、業(yè)務(wù)水平得到提高

開展“五比五創(chuàng)”活動的最終目的就是促進(jìn)各項(xiàng)工作，通過參加“五比五創(chuàng)”活動，我更加自覺地按照職責(zé)，切實(shí)做好了黨員教師工作，提高了自己的工作效率和質(zhì)量，在高三各次的模擬考試中都能做到穩(wěn)中有進(jìn)，我所教班級的平均分成績逐步向尖子班靠近。

總之，通過參加“五創(chuàng)五比”活動，工作中雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務(wù)上還有差距，學(xué)習(xí)不夠深入。在今后的工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢、新發(fā)展中立足，從而更好為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

第三篇：學(xué)比創(chuàng)活動材料

“學(xué)比創(chuàng)”活動實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《陽春市教育系統(tǒng)“學(xué)比創(chuàng)”活動實(shí)施方案》要求，結(jié)合本?！皩W(xué)比創(chuàng)”活動實(shí)施方案，我校制定“學(xué)比創(chuàng)”活動如下方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國、省教育工作會議以及我市第十二次黨代會精神，結(jié)合當(dāng)前全市開展的“三治”活動，在全市中小學(xué)校開展“學(xué)比創(chuàng)”活動，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體水平，推動我校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上新臺階。

二、目標(biāo)任務(wù)

“學(xué)比創(chuàng)”活動的內(nèi)容有：“學(xué)”是學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)思想、方法，學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡；“比”是比課堂教學(xué)、比奉獻(xiàn)；“創(chuàng)”是創(chuàng)先進(jìn)集體，爭當(dāng)優(yōu)秀教師；通過“學(xué)比創(chuàng)”活動，著重解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力不強(qiáng)、教師教育教學(xué)觀念陳舊、教法落后、課堂教學(xué)效率不高、奉獻(xiàn)精神淡薄等突出問題，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理水平明顯提高、教師教學(xué)能力明顯增強(qiáng)、師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)、教書育人業(yè)績明顯提升的工作目標(biāo)。

三、工作步驟

“學(xué)比創(chuàng)”活動時(shí)間安排在2012年2月開始至2012年12月結(jié)束，分學(xué)習(xí)動員、對比分析、整改提高、總結(jié)表彰四個(gè)階段。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（2012年2月20日到3月31日）我校召開動員大會，對“學(xué)比創(chuàng)”活動進(jìn)行動員。根據(jù)本校實(shí)際，1

通過報(bào)告會、集體學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、全國和全省教育工作會議精神、先進(jìn)教育教學(xué)思想、方法。以科組為單位，通過組織集體學(xué)習(xí)和同課異構(gòu)等形式進(jìn)行專業(yè)知識和專業(yè)技能學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)先進(jìn)人物及其事跡，特別要注重挖掘本校的先進(jìn)人物事跡，學(xué)先進(jìn)，樹正氣。各學(xué)校要確保學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)質(zhì)量，每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí)，其中集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3小時(shí)，每位教師要有學(xué)習(xí)筆記。

（二）對比分析階段（2012年4月1日至4月30日）每位教師一要對比先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，分析自己在教育思想觀念和教學(xué)方法上的差距；二要對比優(yōu)秀教師及其高效果課堂教學(xué)，分析自己在專業(yè)知識技能和課堂教學(xué)方面的不足；三要對比先進(jìn)人物及其事跡，把握其精神實(shí)質(zhì)，分析自己在師德觀念和奉獻(xiàn)精神等方面存在的差距。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，一要查思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，重點(diǎn)整治不依法治校、群眾觀念淡薄、班子戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等問題；二要查精神狀態(tài)和工作能力，重點(diǎn)整治精神萎靡、得過且過、能力不足等問題，在學(xué)校形成上下一致、銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、勇創(chuàng)佳績的氛圍，打造一個(gè)想干事、敢干事、能干事、干成事的領(lǐng)導(dǎo)班子和管理團(tuán)隊(duì)；三要查制度建設(shè)和工作成效，重點(diǎn)整治制度不健全、事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力低、工作效率低、業(yè)績差、紀(jì)律渙散、有禁不止等問題，確保形成良好的教風(fēng)校風(fēng)。

（三）整改提高階段（2012年5月1日至10月31日）教師要根據(jù)在對比分析階段查找出的問題和不足，制定整改方案，采用“單兵訓(xùn)練”和“集體練兵”的形式開展自我整改提高。市 2

教育局在全市各級各類學(xué)校開展一系列“比武”活動，具體內(nèi)容包括：一是舉辦傳統(tǒng)教學(xué)基本功比賽；二是舉辦課堂教學(xué)大賽；三是舉辦“我的教育故事”評選活動。

（四）總結(jié)表彰階段（2012年11月1日至12月31日）認(rèn)真總結(jié)“學(xué)比創(chuàng)”活動的工作成效、基本經(jīng)驗(yàn)，建章立制，形成長效機(jī)制，確保師德水平明顯提高、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，課堂教學(xué)效果明顯提高、學(xué)校班子及管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。單位和個(gè)人要撰寫“學(xué)比創(chuàng)”活動總結(jié)材料。學(xué)校對在“學(xué)比創(chuàng)”活動中工作成績顯著的個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，評選出先進(jìn)科組、先進(jìn)備課組和優(yōu)秀教師、教壇新秀。

二0一二年二月二十一日

第四篇：教師學(xué)比創(chuàng)心得體會

教師學(xué)比創(chuàng)心得體會范文

本學(xué)期全市教育系統(tǒng)大力開展“學(xué)比創(chuàng)”活動，經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)本人就學(xué)比創(chuàng)有了深刻的認(rèn)識。下面就談?wù)勎业男牡皿w會：

一、“學(xué)” 是指學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)思想、方法，學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡。分為幾個(gè)方面去學(xué)習(xí)：

（一）學(xué)習(xí)提高自我的師德修養(yǎng)。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

（二）學(xué)習(xí)提高自我的專業(yè)知識技能。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

二、“比” 是比課堂教學(xué)，比奉獻(xiàn)。體會有兩點(diǎn)：

（一）掌握先進(jìn)教學(xué)方法。如：近年來教育局要求各位教師“學(xué)東廬”、“學(xué)洋思”的先進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)改革首先是思想觀念的改革。有許多老師在學(xué)習(xí)一種新的教學(xué)方法的時(shí)候，首先不是研究它的原理和指導(dǎo)思想，而是簡單地模仿，往往效果不佳，半途而廢。殊不知，任何一種新的教學(xué)方法或課堂教學(xué)模式，都是在一定的教育教學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，單是機(jī)械地模仿幾個(gè)步驟和技巧，不在思想觀念上改革是不行的。洋思中學(xué)的蔡校長講：許多學(xué)校學(xué)習(xí)洋思的經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)念歪了。有的學(xué)校人為地規(guī)定在課堂上教師講幾分鐘，學(xué)生學(xué)幾分鐘，把活生生的課堂教學(xué)變成了教條。蔡校長說，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的實(shí)質(zhì)是：從上課到下課，學(xué)習(xí)的全過程都是讓學(xué)生自學(xué)，教師由講授者變?yōu)榻M織者?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”不是一種方法，而是一個(gè)原則，要真正把學(xué)生解放出來。有些老師放不開是因?yàn)椴幌嘈艑W(xué)生，所以一定要相信每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好。思想不解放的人課堂教學(xué)改革是搞不好的。這些不是方法問題，是思想觀念問題，說到底就是對學(xué)生信不過。思想觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革永遠(yuǎn)不會邁大步。

（二）踏實(shí)勤干: 在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

三“創(chuàng)” 是創(chuàng)先進(jìn)集體，爭當(dāng)優(yōu)秀教師。每位教師都愛崗敬業(yè)；不斷自我增值，不甘落后，這樣的集體一定是個(gè)先進(jìn)的集體。如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀教師的教師呢？本人認(rèn)為要做到下面幾點(diǎn)：

（一）要有“以學(xué)生為本”的思想。對于教師而言，首先就是要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L身體、長知識，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學(xué)生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。

（二）要有精湛的業(yè)務(wù)水平。精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。教育科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務(wù)方面提出了更高的要求：一個(gè)合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：

1.不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識，而應(yīng)主動地進(jìn)行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。

2.廣泛地使用以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開發(fā)現(xiàn)代化教育設(shè)備的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。得一良師，乃人生一幸。讓我們每一位教師都行動起來，努力爭做一名新時(shí)期的合格的教師！

（三）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學(xué)這學(xué)那，我們做教師的怎能不學(xué)習(xí)呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應(yīng)該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應(yīng)該進(jìn)化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而切更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時(shí)時(shí)為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。

第五篇：“五比五創(chuàng)”學(xué)習(xí)心得體會

近期，我校開展“五比五創(chuàng)”活動，在活動過程中，我們組織了多種形式、多個(gè)方面、多項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動，通過參加學(xué)習(xí)使我受益匪淺，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)“五比五創(chuàng)”的重要意義，從而在思想上更加注重用科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦，提高了“思想是行動的先導(dǎo)”的自覺學(xué)習(xí)積極性;從工作上更加注重把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到實(shí)踐活動當(dāng)中，提高了在具體工作中“理論和實(shí)踐相結(jié)合”的實(shí)際應(yīng)用主動性。具體從下面三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、自身存在的突出問題

在近年來，我始終保持堅(jiān)定的政治立場，接受指揮調(diào)動堅(jiān)決，工作思路也很清晰、為人坦誠、對自身要求也是很嚴(yán)格的。在這次活動學(xué)習(xí)過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾幫、自己查，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下四點(diǎn)：

（一）理論學(xué)習(xí)方面存在的問題

1、對政治學(xué)習(xí)活動不夠主動。滿足于自認(rèn)為地接受新事物比較快，往往學(xué)校政治學(xué)習(xí)布置什么學(xué)什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點(diǎn)、方法掌握的不深不透。

2、理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒能把政治理論學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來，以前認(rèn)為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”思想主要是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，與我們普通黨員關(guān)系并不是很大，我們只要認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作就可以了。

（二）理想信念方面存在的問題。

（三）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

1、存在滿足現(xiàn)狀思想。對于自己的教學(xué)工作，有時(shí)總自認(rèn)為做得已經(jīng)不錯，學(xué)生認(rèn)可了就好，對如何做到更好缺乏認(rèn)識，制約了自己思想的進(jìn)一步解放，工作進(jìn)一步開拓，說到底還是政治素質(zhì)不高的表現(xiàn)。

2、與學(xué)生的交流溝通還有欠缺。在教育崗位上我雖說一直勤勤懇懇，敬業(yè)愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學(xué)生的耐心不足，對學(xué)生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心。

（四）創(chuàng)新精神還有差距。

1、思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)方式、管理學(xué)生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握“三個(gè)代表”關(guān)于教育的精神實(shí)質(zhì)，在教學(xué)工作中缺乏對現(xiàn)在生源素質(zhì)普遍較差這一問題提出有創(chuàng)造性的可行方法。

2、工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學(xué)問題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。對一些學(xué)生存在的懶散、拖拉等個(gè)人小問題還有看的思想，認(rèn)為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。

二、存在問題原因分析

通過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)和認(rèn)識上的提高，通過認(rèn)真的回顧與反思，用“三個(gè)代表”標(biāo)準(zhǔn)和其他要求來衡量自己，從思想深處查找問題、分析原因，我個(gè)人認(rèn)為存在以上問題的原因主要有以下幾點(diǎn)：

（一）理論學(xué)習(xí)不夠，自身政治理論修養(yǎng)不到家。注重本專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，淡化了政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的第一條件。

（二）存在不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，沒有認(rèn)清自身肩負(fù)的重任，由于對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，產(chǎn)生了不求有功，但求無過的保守思想。

（三）自我改造意識不強(qiáng)。改造世界觀是一個(gè)黨員終身的任務(wù)。站在政治立場的高度來看待自己，我的政治立場和政治信念是很堅(jiān)定的。雖然在政治上我是不會出現(xiàn)什么問題的，但在加強(qiáng)自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特別是作為一名黨員教師，缺乏自覺的黨性鍛煉，只滿足于自己不違法亂紀(jì)即可，沒有想到還要如何以自己的行動來影響帶動其他同志共同樹立正確的世界觀。