第一篇：大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查研究報(bào)告社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查研究報(bào)告社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

一、調(diào)查背景

大學(xué)生所受教育的經(jīng)歷和所處的特殊的校園環(huán)境，使得他們成為社會(huì)上一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體，產(chǎn)生了與其他消費(fèi)者不同的消費(fèi)需求，具有比較特殊的消費(fèi)心理，外觀為不同的消費(fèi)行為。同時(shí)，大學(xué)生是大眾文化及消費(fèi)的排頭兵，大學(xué)生正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段，在家從小有家長(zhǎng)關(guān)懷和照顧，中學(xué)面臨高考的壓力，許多家長(zhǎng)為了避免他們分散學(xué)習(xí)精力，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況從來(lái)不要求他們分擔(dān)，故而許多學(xué)生不知金錢來(lái)之不易，不知當(dāng)家的困難，又沒有理財(cái)?shù)倪^(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，到大學(xué)后遠(yuǎn)離家長(zhǎng)進(jìn)行獨(dú)立生活，在不正確的消費(fèi)觀的誤導(dǎo)下，不會(huì)有計(jì)劃地開支，每當(dāng)錢花完了，就利用種種理由向家里“訴苦”，錢就郵來(lái)了。所以研究和分析他們的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為有助于認(rèn)識(shí)青年一代乃至整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)趨勢(shì)。

二、基本情況概述

調(diào)查伊始，就如何更好的開展調(diào)查研究、完成實(shí)踐課題的問題，組長(zhǎng)就召集了全組人員開了一個(gè)會(huì)議，為以后的調(diào)查研究工作中指明了方向、明辨了輕重。在完成調(diào)查研究報(bào)告的全過(guò)程中起指導(dǎo)性作用

針對(duì)“當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查研究報(bào)告”這一課題，我們首先明確調(diào)查范圍、找出問題的切入口、選定問卷調(diào)查、抽樣調(diào)查的研究方法，其次廣泛的搜集該課題的研究資料以備參考。最后由全組進(jìn)行討論完成定稿。

1、我把問題的范圍和切入口選在中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)全體學(xué)生上，了解他們的消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)特征、消費(fèi)途徑等，從而把握他們的價(jià)值觀、消費(fèi)觀，并針對(duì)其消費(fèi)特征和消費(fèi)行為提出對(duì)策和建議，從而正確引導(dǎo)我校學(xué)生樹立理性的消費(fèi)觀。

2、根據(jù)此次實(shí)踐研究的特點(diǎn)確定研究方法：運(yùn)用問卷調(diào)查法、比較法、訪談法等，展開資料的搜集和整理，撰寫報(bào)告。

調(diào)查法：即通過(guò)問卷調(diào)查、個(gè)別訪談的方式，親身了解和感受我校大學(xué)生消費(fèi)行為，為本文提供第一手材料。

三、對(duì)調(diào)查結(jié)果的感想

1、對(duì)消費(fèi)行為有了深刻認(rèn)識(shí)

狹義上講：是消費(fèi)者為獲得所用的消費(fèi)資料和勞務(wù)而從事的物色、選擇、購(gòu)買和使用等活動(dòng)，亦稱消費(fèi)者行為。僅僅指消費(fèi)者的購(gòu)買行為以及對(duì)消費(fèi)資料的實(shí)際消費(fèi)。

在廣義上講：消費(fèi)者為索取、使用、處置消費(fèi)物品所采取的各種行動(dòng)以及先于且決定這些行動(dòng)的決策過(guò)程，甚至是包括消費(fèi)收入的取得等一系列復(fù)雜的過(guò)程。它具有：多樣性、復(fù)雜性、可誘導(dǎo)性。

2、對(duì)我校大學(xué)生的消費(fèi)行為特點(diǎn)有深刻理解

（1）我校大學(xué)生理性消費(fèi)是主流

（2）當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題及對(duì)策

①大學(xué)生消費(fèi)有其不理性的一面。

②大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)、對(duì)品牌外觀有很高的忠誠(chéng)度。

③ 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較差，儲(chǔ)蓄觀念淡薄。

⑤ 聚餐請(qǐng)客支出過(guò)度。

3、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為特點(diǎn)產(chǎn)生的原因有了深刻理解

影響我校學(xué)生消費(fèi)的因素是多方面的，主要有來(lái)自個(gè)人因素、家庭因素和社會(huì)因素、大眾傳媒以及市場(chǎng)中影響著消費(fèi)決策的營(yíng)銷、文化等手段。其中個(gè)人因素主要是指我校學(xué)生性格、自身知、情、意的心理過(guò)程、消費(fèi)需要、消費(fèi)態(tài)度以及其年齡、性別、收入情況等因素。社會(huì)因素是指包括社會(huì)文化、社會(huì)階層、參照對(duì)象等。家庭因素包括家庭所在地域、家庭總收入、父母職業(yè)狀況、家庭消費(fèi)觀念等。大眾傳媒及市場(chǎng)營(yíng)銷方面發(fā)的因素是指：公共關(guān)系、營(yíng)銷、包裝、品牌、廣告等。來(lái)自社會(huì)的、家庭的、傳媒及市場(chǎng)的、學(xué)生自身的種種因素綜合影響著大學(xué)生消費(fèi)行為。

首先，獨(dú)特家庭背景。計(jì)劃生育的實(shí)施造就了當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)特的獨(dú)生子女身份，同時(shí)改革開放成就了相對(duì)寬裕的物質(zhì)條件，“長(zhǎng)輩結(jié)構(gòu)”家族模式（即在人數(shù)上構(gòu)成了“倒金字塔”結(jié)構(gòu)）等共同作用下。會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)輩在物質(zhì)生活上對(duì)兒童過(guò)分溺愛，“惜錢”觀念的淡薄和享樂主義觀念的形成。其次，大學(xué)復(fù)雜的人際交往及眾多的社團(tuán)導(dǎo)致了大量的迫不得已的人情聚餐開支。

4、對(duì)“形成正確的消費(fèi)觀”有自己的理解

我校學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀，首先，我校學(xué)生加強(qiáng)自身建設(shè)、形成良性、合理消費(fèi)習(xí)慣。其次，社會(huì)、學(xué)校、家庭引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為的建議。

5、我校消費(fèi)水平過(guò)高

有人對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每月消費(fèi)在400元左右的占74.3%，200元左右的占11.2%，600元左右的占10.5%，100元左右的占4%。而對(duì)我學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查表明，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平上存在著巨大差距，其中年消費(fèi)最高的達(dá)到8500元，而年消費(fèi)最低的也高達(dá)800元。

四、結(jié)論及思考

有人建議在大學(xué)生中多進(jìn)行國(guó)情和勤儉節(jié)約教育并加強(qiáng)相關(guān)的管理；有則認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，指導(dǎo)他們確立合理的消費(fèi)期望，引導(dǎo)大學(xué)生做有經(jīng)濟(jì)頭腦的消費(fèi)者，教育他們講究消費(fèi)道德。宮立波指出了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育的必要性，他認(rèn)為沒有高素質(zhì)的消費(fèi)者，就沒有完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，而大學(xué)生是一個(gè)具有特殊性質(zhì)的消費(fèi)群體，對(duì)其進(jìn)行消費(fèi)教育可以收到事半功倍的效果，同時(shí)，大學(xué)生處于個(gè)體社會(huì)化的關(guān)鍵階段，開展消費(fèi)教育有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特別是目前我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)素質(zhì)偏低，生活質(zhì)量不高，更需要進(jìn)行消費(fèi)引導(dǎo)。

大學(xué)生的消費(fèi)教育應(yīng)該包括以下的內(nèi)容：

(1)消費(fèi)與市場(chǎng)的基本理論教育，主要為消費(fèi)觀念、消費(fèi)計(jì)劃、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式、消費(fèi)心理、消費(fèi)市場(chǎng)和消費(fèi)營(yíng)銷等知識(shí)。

(2)消費(fèi)品常識(shí)教育，主要為常用的消費(fèi)品的選擇、評(píng)價(jià)、鑒賞、使用、維修與保護(hù)等。

(3)消費(fèi)生態(tài)意識(shí)教育，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)與社會(huì)持續(xù)的發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)生態(tài)需要的極端重要性，從而關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問題，提高社會(huì)責(zé)任感。

(4)消費(fèi)文明教育，包括物質(zhì)文明和精神文明。消費(fèi)是兩個(gè)文明的結(jié)合點(diǎn)，它對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)倫理、消費(fèi)質(zhì)量、精神文化消費(fèi)的提高，能起到很大的促進(jìn)作用。

(5)消費(fèi)者權(quán)益與保護(hù)教育，主要是幫助大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)法律賦予自己的權(quán)利，懂得如何運(yùn)用自己的權(quán)利以及如何用法律手段來(lái)保護(hù)自己。此外家庭教育應(yīng)發(fā)揮對(duì)大學(xué)生消費(fèi)教育應(yīng)有的教育職能；同時(shí)要改善社會(huì)大環(huán)境。

第二篇：大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查計(jì)劃書

大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查計(jì)劃書

調(diào)查目的 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，消費(fèi)觀念也在改變。然而，現(xiàn)在出現(xiàn)的消費(fèi)攀比、奢侈消費(fèi)、從眾消費(fèi)等不理性消費(fèi)比比皆是。大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)現(xiàn)狀在某種程度上折射出當(dāng)今大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)將對(duì)一生的品德和行為產(chǎn)生重要的影響。因此，為了了解我校大學(xué)生的消費(fèi)觀念、消費(fèi)手段其及消費(fèi)來(lái)源等，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)課題——“大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查計(jì)劃書”。

調(diào)查內(nèi)容

1、大學(xué)生每月的總共支出。，2、大學(xué)生消費(fèi)的恩格爾系數(shù)比率。

3、大學(xué)生主要消費(fèi)目的、對(duì)象及用途（分男女生）

4、大學(xué)生消費(fèi)是否有經(jīng)過(guò)思考、還是遇見就買。

5、大學(xué)生對(duì)自己消費(fèi)的最終評(píng)價(jià)（是否值得）。

6、大學(xué)生對(duì)節(jié)制消費(fèi)又是怎樣看待，怎么樣看待合理消費(fèi)。

調(diào)查方法

（一）、調(diào)查對(duì)象：福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體大學(xué)生。

（二）、調(diào)查人員：福州黎明職業(yè)技術(shù)學(xué)院09廣告班調(diào)查小分隊(duì)。

（三）、調(diào)查方法：

1、采用問卷形式，對(duì)全校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。問卷設(shè)有 9題問答題，1題簡(jiǎn)答題和1題附加題。

2、采用分層抽樣調(diào)查，先按學(xué)生系別分放，再按班級(jí)學(xué)生比例發(fā)放，問卷總數(shù)為200份。

3、具體步驟：

①分配負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)問卷人員；

②發(fā)放問卷過(guò)程中對(duì)一部分同學(xué)進(jìn)行采訪調(diào)查；

③收回問卷并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；

④總結(jié)問卷調(diào)查情況，作出調(diào)查報(bào)告。

4、為了避免在調(diào)查中出現(xiàn)錯(cuò)誤或突發(fā)狀況。在調(diào)查之前，讓調(diào)查人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

（四）、調(diào)查人員培訓(xùn)

1、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情；

2、儀表端莊、整潔；

3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神

4、學(xué)習(xí)相關(guān)的調(diào)查技巧

（五）、調(diào)查過(guò)程：

1、將調(diào)查總體設(shè)為工程、外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、旅游四個(gè)系。抽樣框?yàn)楦Ｖ堇杳髀殬I(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，按照各系學(xué)生比例進(jìn)行發(fā)放，然后，進(jìn)行系里各班學(xué)生比例分配，最后到達(dá)班級(jí)隨機(jī)發(fā)放。

2、調(diào)查過(guò)程

①查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，編寫問卷初稿；

②采納同學(xué)、老師們合理的意見和建議，進(jìn)一步修改調(diào)查問卷，形成調(diào)查問卷正式稿；

③使用調(diào)查問卷正式稿進(jìn)行調(diào)查。

（六）、日程安排：

調(diào)查方案、問卷的設(shè)計(jì)??????2個(gè)工作日調(diào)查方案、問卷的修改、確定??????1個(gè)工作日

人員培訓(xùn)、安排??????1個(gè)工作日

實(shí)地調(diào)查??????3個(gè)工作日

數(shù)據(jù)初步處理??????2個(gè)工作日

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析??????3個(gè)工作日

調(diào)查報(bào)告撰寫??????2個(gè)工作日

論證階段??????1個(gè)工作日

經(jīng)費(fèi)預(yù)算（單位：元）

1、策劃費(fèi)10002、交通費(fèi)2003、調(diào)查人員培訓(xùn)費(fèi)1004、訪談費(fèi)5005、問卷調(diào)查費(fèi)5006、統(tǒng)計(jì)費(fèi)5007、報(bào)告費(fèi)200

總計(jì)3000 附錄

參與人員

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：xxx

調(diào)查方案、問卷的設(shè)計(jì)：xxx 調(diào)查方案、問卷的修改：待定 調(diào)查人員培訓(xùn)：待定

調(diào)查人員：待定

調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：待定

調(diào)查報(bào)告撰寫：待定

論證人員：待定

調(diào)查計(jì)劃書撰寫：xxx

第三篇：大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查問卷

在校大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查問卷

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，處于學(xué)生群體向社會(huì)群體的過(guò)渡。一方面由于年齡的增長(zhǎng)和學(xué)歷提升，消費(fèi)需求有所增加，另一方面經(jīng)濟(jì)上的不獨(dú)立又抑制其消費(fèi)需求。同時(shí)，地區(qū)以及家庭經(jīng)濟(jì)背景的差異造成了其特殊的消費(fèi)行為和消費(fèi)現(xiàn)象，當(dāng)然也形成了其特殊的消費(fèi)觀念，其中有超前有滯后。為了弄清大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，引導(dǎo)同學(xué)們合理消費(fèi)，特展開本次調(diào)查活動(dòng)，望同學(xué)們認(rèn)真作答。在此表示衷心的感謝！

【基本信息】

性別：_____ 所在學(xué)院：______________ 年級(jí)：_____ 戶口：______(農(nóng)村或城鎮(zhèn))

【單項(xiàng)選擇】

1、你每月的生活費(fèi)用大約在多少（）

A400以下B400—600

C600—800D800以上

2、你每月用在吃飯上的錢大概占每月生活費(fèi)用的（）

A80%B60%—80%

C40%—60%D40%以下

3、你每學(xué)期用在買衣服和化妝品的錢大概是多少（）

A300以下B300—600

C600—1000D1000以上

4、你認(rèn)為你每月的生活費(fèi)（）

A嚴(yán)重不夠B勉勉強(qiáng)強(qiáng)

C少許盈余D綽綽有余

5、你認(rèn)為你所在學(xué)校的學(xué)生的平均生活費(fèi)用大概是多少（）

A400—600B600—800

C800—1000D1000以上

6、當(dāng)你覺得你的錢會(huì)有很大盈余時(shí)，你會(huì)用這部分錢來(lái)（）

A請(qǐng)同學(xué)吃飯或進(jìn)KTVB買自己需要的書籍或器材

C存入銀行卡以備不時(shí)之需D做其它用

7、你認(rèn)為你你身邊的人的消費(fèi)屬于（）

A超前消費(fèi)B合理消費(fèi)

C滯后消費(fèi)D過(guò)高消費(fèi)

8、你每月的生活費(fèi)用在談戀愛上的費(fèi)用大概是（）

A0B100以下

C100—300D300以上

9、你每月用在通訊（網(wǎng)費(fèi)、電話費(fèi)等）上的大概是（）

A40以下B40—100

C100—150D150以上

10、你每月用在與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)（書籍雜志費(fèi)、復(fù)印費(fèi)）上的費(fèi)用大概是（）

A10以下B10—30

C30—50D50以上

11、你對(duì)所賣物品的態(tài)度是（）

A要求的是名牌B能穿就行

C質(zhì)量與品質(zhì)D外觀必須精致

12、若你參加各種培訓(xùn)，你平均每學(xué)年的培訓(xùn)費(fèi)大概是多少（）

A200以下B200—500

C500—800D800—以上

13、當(dāng)你把生活費(fèi)用超支是，你首先想到的是（）

A向父母親要B給同學(xué)朋友借

C自己去做兼職掙D買彩票期待中獎(jiǎng)

14、你覺得你的父母每月提供給你生活費(fèi)（）

A非常輕松B不太費(fèi)勁

C雖然吃力，還可維持D非常吃力

15、你對(duì)生活費(fèi)用的態(tài)度是（）

A能省則省B按計(jì)劃消費(fèi)

C多少有盈余D用了再說(shuō)

16、你認(rèn)為你將來(lái)的收入大概會(huì)是多少（）

A2000以下B2000—4000

C4000—6000D6000以上

17、你父母或親人每月給你的錢約占你生活費(fèi)的（）

A100%B80%

C50%D50%以下

【多選題】

18、你的生活費(fèi)的來(lái)源有（）

A父母給以B在校勤工儉學(xué)C獎(jiǎng)助學(xué)金

D做家教及兼職D其他

19、你每月的生活費(fèi)除了用于吃飯還用于（）

A買書籍雜志B上網(wǎng)D談戀愛

D服裝及化妝品E娛樂活動(dòng)及其它

【問答題】

20、你對(duì)你現(xiàn)在的消費(fèi)狀況滿意度如何，你心中的理性消費(fèi)是怎樣的？

21、對(duì)你來(lái)說(shuō)什么事制約你消費(fèi)的最大問題，你是否能改善它？

22、你對(duì)你所在大學(xué)消費(fèi)情況是否有關(guān)注，如果有，你認(rèn)為有哪些問題？

【問卷調(diào)查到此結(jié)束，謝謝你的參與，祝你身體健康，學(xué)有所成】

第四篇：大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查問卷

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查問卷

您好！

我們是寧夏理工學(xué)院的學(xué)生，我們?cè)谶M(jìn)行當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查，您的回答將有助于我們的了解，您的資料僅供研究參考，絕不公開。現(xiàn)在，非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間回答問題：

姓名 班級(jí) 1.您的性別是：

A、男B、女 2.您的年級(jí)是：

A、大一B、大二C、大三D、大四 3.您每個(gè)月生活費(fèi)多少？

A、1000以下B、1000-1500C、1500-2000D、2000以上 4． 您每個(gè)月生活費(fèi)來(lái)源是（多選）

A、父母 B、勤工儉學(xué) C、獎(jiǎng)助學(xué)金 D、借貸 5.您覺得您每個(gè)月生活費(fèi)夠用嗎？

A、有節(jié)余 B、剛剛夠用 C、不夠用 D、不一定 6.如果您的生活費(fèi)有節(jié)余，您會(huì)如何處理？

A、儲(chǔ)存起來(lái) B、馬上花光 C、投資理財(cái) D、其他 7.如果您生活費(fèi)不夠用，您會(huì)怎么做？

A、問父母要 B、問朋友借 C、網(wǎng)上借貸 D、省吃儉用 8． 您對(duì)您的消費(fèi)有記賬的習(xí)慣嗎？

A、基本上對(duì)所有支出都有記賬 B、對(duì)一些比較大的支出有記賬 C、很少記賬或斷斷續(xù)續(xù)D、從不記賬

9.請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，把下列項(xiàng)目按消費(fèi)金額由多到少排列

A、飲食費(fèi)用B、日常交際 C、交通、通訊D、數(shù)碼電子產(chǎn)品 E、服裝及美容 F、戀愛消費(fèi) G、學(xué)習(xí)用品 H、娛樂消遣 10.您每個(gè)月用于學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)有多少？

A、50以下B、50-100C、100-150D、150以上

11.您是否有過(guò)花費(fèi)大量金錢（1000元以上）去購(gòu)物的經(jīng)歷？

A、從不 B、極少 C、偶爾 D、經(jīng)常 E.總是 12.您更換衣物、電子產(chǎn)品等耐用品的原因（多選）

A、市場(chǎng)上有新產(chǎn)品推出 B、不夠用、需要更多 C、壞了不能用 D、別人有了，自己也要有 E、其他 13.您覺得您當(dāng)前的消費(fèi)情況如何？

A、非常高 B、偏高 C、剛剛好D、偏低 E、非常低 14.您消費(fèi)之前會(huì)有消費(fèi)計(jì)劃嗎？

A、每次都有B、較大消費(fèi)時(shí)有 C、基本沒有 15.您更崇尚哪種消費(fèi)方式？

A、錢貨兩清B、貸款消費(fèi)（分期付款）C、租賃消費(fèi) 16.您心中合理的消費(fèi)狀況是

A、夠花就行 B、要有詳細(xì)的消費(fèi)計(jì)劃 B、每月有盈余可供支配 D、無(wú)所謂 17.您今后會(huì)加強(qiáng)哪些方面的消費(fèi)？

A、物質(zhì) B、精神

C、物質(zhì)與精神并重

D、不會(huì)想這些問題，想消費(fèi)時(shí)就消費(fèi)

您的問卷調(diào)查做完了，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間幫助我們調(diào)查的進(jìn)行，謝謝您的積極參與！祝您生活愉快！

第五篇：大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查及分析

大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查及分析

至2014年底全國(guó)高等教育階段在校學(xué)生數(shù)超過(guò)2500萬(wàn)，已跨入國(guó)際公認(rèn)的高等教育大眾化階段。大學(xué)生作為一個(gè)龐大的特殊的群體，已是消費(fèi)創(chuàng)新的主力軍之一。在當(dāng)前，他們的消費(fèi)方式、消費(fèi)心理等都呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，同時(shí)，他們的消費(fèi)行為也會(huì)暴露出一些問題。如他們雖然離開家庭獨(dú)立生活并擁有了對(duì)資金的使用支配權(quán)，但是傳統(tǒng)社會(huì)家庭結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其在獨(dú)立支配資金時(shí)又表現(xiàn)的無(wú)所適從，因而在校大學(xué)生的消費(fèi)行為容易受到物化的社會(huì)環(huán)境和消費(fèi)攀比等不良理念的影響，加之大部分學(xué)生可供支配的資金都是來(lái)源于父母的資助，以上因素都使得在校大學(xué)生這一消費(fèi)群體的行為呈現(xiàn)出非理性、不合理等負(fù)面特點(diǎn)。為了深入了解在校大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，科學(xué)分析其消費(fèi)行為的動(dòng)因，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀念，我們以杭州2所高校的學(xué)生作為主要調(diào)查對(duì)象，開展了問卷調(diào)查并加以分析。調(diào)查對(duì)象和方法

我們選取了杭州市2所高校的在校大學(xué)生作為研究對(duì)象，這2所高校分別為杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院、浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院。有效被調(diào)查對(duì)象178人，其中男生98人，占被調(diào)查比例的55.1%；女生80人，占被調(diào)查比例的44.9%；調(diào)查過(guò)程主要采用問卷調(diào)查的形式，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，并在學(xué)校周邊消費(fèi)場(chǎng)所對(duì)個(gè)別學(xué)生的消費(fèi)行為進(jìn)行了實(shí)地觀察。大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查結(jié)果與分析

2．1 大學(xué)生總體消費(fèi)情況

(1)每月消費(fèi)總金額調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生平均每月的消費(fèi)金額約為1200元。

(2)消費(fèi)資金主要來(lái)源：有65%的被調(diào)查對(duì)象其消費(fèi)資金全部來(lái)源于父母的資助；有25%的被調(diào)查對(duì)象其大部分的消費(fèi)資金來(lái)源于父母資助；只有10%左右的被調(diào)查對(duì)象其消費(fèi)資金主要依靠自己的收入，在這部分學(xué)生中，從事兼職的收入和獎(jiǎng)助學(xué)金是其收入的主要來(lái)源，比例高達(dá)90%。根據(jù)訪談?wù){(diào)查，從事各種兼職活動(dòng)是大學(xué)生非常愿意接受的收入來(lái)源，在這部分學(xué)生看來(lái)，兼職不僅可以獲得收入補(bǔ)貼自己的日常消費(fèi)支出，還能增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并提高自己對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，可謂一舉兩得。

(3)主要消費(fèi)類別大學(xué)生的主要消費(fèi)支出是每月的基本伙食，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除每月伙食費(fèi)支出以外，按照支出金額的比例高低依次為日用品、通訊費(fèi)、社交費(fèi)用、零食飲料、衣物飾品、書籍等。訪談?wù){(diào)查顯示，大部分學(xué)生在社交方面以及與個(gè)人形象相關(guān)方面的消費(fèi)從不吝嗇，部分學(xué)生在書籍方面的支出也是非?？捎^的。此外，戀愛消費(fèi)支出在一部分男生的總支出中也占據(jù)了很大的份額。

(4)對(duì)自身消費(fèi)狀況的認(rèn)知為了考察在校學(xué)生消費(fèi)行為的自覺性，特別設(shè)計(jì)了對(duì)其自身消費(fèi)狀況認(rèn)知方面的問題。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，54．7％的學(xué)生認(rèn)為自己的開銷比較理性，不存在超支情況；13．6％的學(xué)生認(rèn)為自己每月的開銷超過(guò)了預(yù)計(jì)；31．7％的學(xué)生認(rèn)為自己每月生活費(fèi)都有結(jié)余。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分被調(diào)查對(duì)象能夠控制自己收支的平衡，并不像普遍認(rèn)為的那樣存在著奢靡、浪費(fèi)的情況，節(jié)制、合理的消費(fèi)狀況仍是主流。

2．2 大學(xué)生消費(fèi)差異性比較

(1)性別間的消費(fèi)差異在整體的消費(fèi)金額上，男生與女生相差并不大。男生在伙食方面支出比例高于女生，女生在通訊和購(gòu)買化妝品方面的消費(fèi)支出高于男生。男生與女生在衣物方面的花費(fèi)基本持平。而在戀愛方面，男生消費(fèi)要稍多于女生，這也比較符合男生付費(fèi)的戀愛規(guī)則和社會(huì)文化。

(2)不同年級(jí)間的消費(fèi)差異調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在低年級(jí)時(shí)的消費(fèi)觀念有兩種截然相反的情況：一是不能合理安排消費(fèi)支出，以至于每月月初花銷很大，月末資金窘迫；二是花銷非常謹(jǐn)慎，能省則省，以致月末還有結(jié)余。盡管每個(gè)被訪談對(duì)象的情況不盡相同，但整體而言，在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念還是處于一個(gè)從不成熟到成熟的發(fā)展過(guò)程，無(wú)論是在剛?cè)雽W(xué)時(shí)過(guò)度消費(fèi)還是過(guò)省消費(fèi)的學(xué)生，隨著自身經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng)以及對(duì)生活自主性的增強(qiáng)，在較高年級(jí)時(shí)已經(jīng)可以主動(dòng)規(guī)劃和調(diào)整自己各方面的開銷。例如部分被調(diào)查對(duì)象有些時(shí)候社交活動(dòng)多一些，相應(yīng)開銷就稍微上漲一些，那么接下來(lái)的時(shí)間里就會(huì)縮減自己在其他方面的支出，以平衡自己的消費(fèi)支出狀況。此外，較高年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)支出普遍呈現(xiàn)上升的態(tài)勢(shì)，一方面是由于在高年級(jí)時(shí)通過(guò)兼職或獎(jiǎng)助學(xué)金增加了自己的收入，相應(yīng)消費(fèi)水平也隨之提高；另一方面是因?yàn)楫厴I(yè)就業(yè)方面的支出(如出去找工作的交通費(fèi)、社交費(fèi)、服裝費(fèi)等)有所增加，拉高了自身的消費(fèi)水平。大學(xué)生消費(fèi)行為原因分析

3．1 自我消費(fèi)意識(shí)的成熟

大學(xué)階段的學(xué)生，往往表現(xiàn)出生活的獨(dú)立性和依賴性并存的特點(diǎn)。由于離開家庭獨(dú)立生活，加上隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的成熟所萌發(fā)的自主消費(fèi)的需求及日益增長(zhǎng)的消費(fèi)自主意識(shí)，自我支配要求的獨(dú)立性應(yīng)運(yùn)而生。然而在中國(guó)傳統(tǒng)家庭的消費(fèi)關(guān)系中，大部分學(xué)生扮演的是被安排、被支配的角色，缺乏消費(fèi)資金規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)，本身需要依賴父母或家庭的指導(dǎo)。這種獨(dú)立性要求與依賴性的現(xiàn)實(shí)形成一對(duì)矛盾，這一時(shí)期的大學(xué)生如果缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo)，極易步入消費(fèi)誤區(qū)。

3．2 攀比消費(fèi)心理的影響

在校大學(xué)生作為具有活力和激情的年輕人，在時(shí)尚科技產(chǎn)品、高檔時(shí)髦用品、名牌服飾和化妝品方面往往會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。在自身家庭可以承受的范圍內(nèi)，追求時(shí)尚和新奇是無(wú)可厚非的，但如果這方面的消費(fèi)需求超出了個(gè)人和家庭經(jīng)濟(jì)所能承受的范圍，在愛時(shí)髦、虛榮心的驅(qū)使下形成與其他學(xué)生攀比的心理，盲目追求高品質(zhì)、高品位生活，便會(huì)陷入非理性消費(fèi)的惡性循環(huán)中。這樣，一方面對(duì)于家庭而言是無(wú)度的索取，甚至陷入“啃老”的消極狀態(tài)；另一方面在這種攀比心理的驅(qū)使下可能會(huì)走上違法犯罪的道路。

3．3 多元化消費(fèi)觀念的存在

與自己的父輩相比，在校大學(xué)生在消費(fèi)觀念方面已發(fā)生了變化，形成了多元化的消費(fèi)觀念。一部分大學(xué)生能夠做到合理規(guī)劃自己的消費(fèi)支出，能夠通過(guò)兼職或其他方式增加自己的收入，形成理性消費(fèi)的良好習(xí)慣；而另一部分學(xué)生或沉溺于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)陷阱，或?yàn)檫^(guò)度的社交消費(fèi)所累，或背負(fù)著沉重的“戀愛消費(fèi)”負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致消費(fèi)缺乏計(jì)劃和節(jié)制，這些都不利于大學(xué)生形成正確科學(xué)的消費(fèi)觀念。

3．4 消費(fèi)觀念教育的缺失

父母本應(yīng)成為孩子在消費(fèi)觀念教育方面的第一個(gè)老師，然而受傳統(tǒng)文化的影響，中國(guó)的父母往往缺乏培養(yǎng)孩子自主理財(cái)合理消費(fèi)的習(xí)慣，或越俎代庖安排孩子的一切消費(fèi)支出，或嬌生慣養(yǎng)滿足孩子的一切消費(fèi)需要，這都將導(dǎo)致孩子缺乏消費(fèi)行為的自控力。而高校對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)不夠，在高校思想政治理論課教學(xué)中雖然有相關(guān)內(nèi)容，但往往只是泛泛而談，缺乏有針對(duì)性的指導(dǎo)教育。家庭和學(xué)校在消費(fèi)觀念教育方面的雙重失位都不利于在校大學(xué)生形成合理的消費(fèi)觀念。引導(dǎo)大學(xué)生正確消費(fèi)的對(duì)策建議

4．1 規(guī)劃合理的費(fèi)用支出

大學(xué)生無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，父母給予的生活費(fèi)是有限的，因此要合理規(guī)劃每月、每季度、甚或每年的生活費(fèi)，讓消費(fèi)處在一個(gè)平衡的尺度中，盡量避免超支情況的發(fā)生。養(yǎng)成日常支出記賬的習(xí)慣，既能讓自己很清晰地了解消費(fèi)情況，也能對(duì)總體的收支平衡進(jìn)行把握和控制。通過(guò)規(guī)劃和記賬，可以發(fā)現(xiàn)自己在消費(fèi)方面出現(xiàn)的問題，并及時(shí)作出調(diào)整，讓消費(fèi)始終處在合理的水平上，自己也能擁有更強(qiáng)的生活自主性。將記賬作為一種消費(fèi)記錄的習(xí)慣將會(huì)極大地提升自身的消費(fèi)觀念和理財(cái)能力。

4．2 建立合適的消費(fèi)結(jié)構(gòu)

在日常的消費(fèi)活動(dòng)中，大學(xué)生可以大致地劃分好必需品、一般品、奢侈品，必需品要首先滿足，一般品要按照個(gè)人的條件予以滿足，而奢侈品則在自身無(wú)經(jīng)濟(jì)能力的情況下要盡量避免。對(duì)消費(fèi)品分類的習(xí)慣能使自己的消費(fèi)做到井井有條，也更能體現(xiàn)消費(fèi)的價(jià)值，即便是處在商業(yè)氛圍濃厚的環(huán)境中也能對(duì)自己的消費(fèi)行為做到自控和管理。應(yīng)當(dāng)樹立物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的消費(fèi)觀念，在精神消費(fèi)中又應(yīng)特別重視用于知識(shí)、非智力的文化消費(fèi)，防止片面追求消遣性、娛樂性、享受性的消費(fèi)，建立健康的、適合自身身份的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

4．3 培養(yǎng)正確的消費(fèi)習(xí)慣

大學(xué)生要注重培養(yǎng)正確的消費(fèi)習(xí)慣，一方面做到“開源”，即培養(yǎng)自己的賺錢能力或理財(cái)能力，特別是那些經(jīng)常超支的學(xué)生，可以通過(guò)各種兼職，用自己的能力彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)上的不足，而不是一味地向父母伸手要錢補(bǔ)貼；另一方面要做到“節(jié)流”，在滿足基本需要和合理需求的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，堅(jiān)持將自己日常開支之外的結(jié)余儲(chǔ)存起來(lái)，在畢業(yè)之后也會(huì)成為一筆可觀的資金，為自己邁入社會(huì)打下一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

4．4 為大學(xué)生健康消費(fèi)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境

培養(yǎng)科學(xué)的消費(fèi)觀念，除依靠在校大學(xué)生自身的努力外，還要依靠高校和家庭共同進(jìn)行的消費(fèi)教育。消費(fèi)教育是指以提高消費(fèi)者素質(zhì)為宗旨，有目的、有計(jì)劃地向消費(fèi)者傳授消費(fèi)知識(shí)、消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)、消費(fèi)技能等內(nèi)容，并對(duì)其消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為產(chǎn)生影響的教育活動(dòng)。高校應(yīng)當(dāng)充分利用校內(nèi)各種手段，引導(dǎo)正確的消費(fèi)輿論：對(duì)于貧困學(xué)生群體，要引導(dǎo)他們坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)；對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生，則要引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面多投資，不要過(guò)于注重物質(zhì)享受。父母日常生活中的消費(fèi)行為是子女最初的效仿對(duì)象，因此父母應(yīng)當(dāng)以身作則，教育和引導(dǎo)自己的孩子形成正確的消費(fèi)觀念。結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生的消費(fèi)觀是其人生觀和價(jià)值觀的重要組成部分。在消費(fèi)主義盛行的今天，大學(xué)生作為一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)建設(shè)者，理應(yīng)培養(yǎng)起理性的科學(xué)的消費(fèi)觀，這不僅是大學(xué)生個(gè)人塑造健康人格的重要途徑，在一定程度上也會(huì)影響社會(huì)消費(fèi)文化良性培育和國(guó)家消費(fèi)戰(zhàn)略的正確導(dǎo)向。消費(fèi)文化良性培育和國(guó)家消費(fèi)戰(zhàn)略的正確導(dǎo)向。小組成員

1.林慶杰 13905720 2.林柄程 13905719 3.金佳磊 13905716 4.張光磊 13905736