第一篇：管理改善心得體會

管理改善心得體會

通過這次對管理改善的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了公司要發(fā)展，改善就是關(guān)鍵中的一步，改善是為了利他，利他視為發(fā)展，管理改善不僅只是對管理的改善，同時(shí)對設(shè)備的改善，員工自身的改善、工作方法的改善，工作環(huán)境的改善等等。

設(shè)備的改善可以提高公司計(jì)劃的進(jìn)步效率和產(chǎn)品質(zhì)量同時(shí)也使設(shè)備的故障率降低； 自身的改善可以使我們能積極的工作，消除消極的心理，把工作做的簡化； 方法的改善可以提高我們的工作效率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量及降低我們勞動的強(qiáng)度； 環(huán)境的改善可以保證我們的產(chǎn)品的質(zhì)量，有益于我們的健康安全等；

這次改善的目的就是提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、達(dá)成客戶滿意度及降低生產(chǎn)成本！改善是需要方法的，不能盲目的進(jìn)行改善，因此要根據(jù)現(xiàn)狀進(jìn)行診斷和分析，其次再做出改善的目標(biāo)，根據(jù)改善過程遇到的問題進(jìn)行分析找出問題的所在，然后再討論研究解決問題的對策，其次再落實(shí)改善的計(jì)劃，最后是對改善的結(jié)果檢查，對于有益于公司發(fā)展目標(biāo)的大力支持，不宜于公司發(fā)展的要加以改正。

管理改善需要全員參與，不管是一線員工還是部門主管，都要把管理改善的工作放在心上，作為管理改善推行者要力行改善，要求各部門要進(jìn)行改善。

管理改善是不分大小的，不能認(rèn)為是小的改善就不進(jìn)行改善，也許這個(gè)小的改善就是制約發(fā)展的重要因素，一定不能有“勿以善小而不為”的心理。

管理改善是不分閑忙時(shí)的，在工作中不能以忙為借口不進(jìn)行改善，越是忙越要進(jìn)行改善，只有這樣我們才能徹底的落實(shí)看似簡單其實(shí)很復(fù)雜的改善工作。

管理改善是無止境的，根據(jù)市場的發(fā)展，客戶的需求也是不斷的變化，我們想要更好的發(fā)展就必須更好的滿足客戶的需求，根據(jù)客戶的需求不斷的改善我們的產(chǎn)品和質(zhì)量這樣我們才能立足，從而繼續(xù)發(fā)展。

報(bào)告人：鄒遠(yuǎn)程 2015年3月14日

第二篇：培訓(xùn)心得體會現(xiàn)場管理與改善

培訓(xùn)心得體會 現(xiàn)場管理與改善

打印 引用 發(fā)布時(shí)間：2011-05-20 培訓(xùn)心得體會 現(xiàn)場管理與改善 心得體會

管理不分行業(yè)，外行人管內(nèi)行人才能稱真正的管理。管理需要內(nèi)功，才能進(jìn)行能量的傳遞，贏得眾人的支持。

從本職工作角度出發(fā),讓我深有感觸主要有兩點(diǎn):人員管理和品質(zhì)管理。

人員管理

對于現(xiàn)場的管理，從人、機(jī)、料、法、環(huán)、信、流來看，人員的管理是個(gè)難題。因?yàn)槿耸怯懈星?、有思維的，一個(gè)人所做的不一定是他認(rèn)為的最理想、最順心的工作，如果他感到不稱心，心理就可能別扭而意氣用事。這有意識或無意識地會反映到他的工作上，都是會直接或間接地影響產(chǎn)品和生產(chǎn)效率。所以人員管理是現(xiàn)場的管理第一要素，經(jīng)過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)總結(jié)如下：

一、樹立威信

首先樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，指揮下屬做事。人都是有惰性的，慢慢地下屬就習(xí)慣了。你叫他做什么，他就做什么，下屬會慢慢地養(yǎng)成聽話的習(xí)慣。你是領(lǐng)導(dǎo)，他是下屬，一定要記得彼此的身份。必要時(shí)可以打成一片，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，但要把握尺度。

二、溝通 有空的時(shí)候多和下屬聊天，畢竟領(lǐng)導(dǎo)比下屬見識要廣，很多職業(yè)發(fā)展方向之類的大問題領(lǐng)導(dǎo)完全可以給下屬意見。這是培養(yǎng)信任的好辦法，也是幫助領(lǐng)導(dǎo)了解下屬的好途徑，不論下屬對事業(yè)有沒有追求，領(lǐng)導(dǎo)就能通過溝通了解到下屬的需求，知道需求就知道如何激勵下屬。

三、培訓(xùn)下屬

一個(gè)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)根本不害怕下屬更強(qiáng)悍，強(qiáng)將手下無弱兵，更無散兵。適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)只會使得領(lǐng)導(dǎo)多一條臂膀?！澳就袄碚摗痹俅胃嬖V我們，只有全員素質(zhì)整體技能

提高了，才能提高團(tuán)隊(duì)的競爭力。給人一杯，自己要有一桶。在培訓(xùn)下屬前，領(lǐng)導(dǎo)自己得先學(xué)習(xí)，先進(jìn)步，有備而來，否則，領(lǐng)導(dǎo)拿什么教人呢？共同進(jìn)步，和樂而不為。

http://news.youboy.com/2011/05/20/newsb552867.html

[原創(chuàng)]現(xiàn)場管理的一些總結(jié)

人氣數(shù)：1112 評論數(shù)：1 收藏?cái)?shù)：0

? ? ? ? 轉(zhuǎn)發(fā)到：

?

?

? 更多>>

2011-03-25 21:11:45 星期五

一直想總結(jié)自己一些心得，可是總是以忙為借口，沒有成文，事實(shí)上現(xiàn)場管理改善工作，很多現(xiàn)場管理人員也是以忙為借口，因而現(xiàn)場一塌糊涂。在有些工廠巡查時(shí)，垃圾到處亂丟，包括零食（比如瓜子殼，花生殼，雞蛋殼，速溶咖啡包裝袋，話梅袋子等），這是其一，其二，區(qū)域劃分不清楚，產(chǎn)品沒任何標(biāo)識，積了一層灰塵的東西還在說剛生產(chǎn)沒幾天的東西。其三，部分機(jī)器沒生產(chǎn)，但電源是開著的，第四，消防通道沒有，消防器材下面堆放物體。。這是一些現(xiàn)狀，企業(yè)管理人員可能是漠視這些，問他們?yōu)樯稌@樣，一個(gè)字忙，兩個(gè)字沒人。這是真實(shí)的原因嗎？答案是肯定的，肯定不是。在于管理人員的心態(tài)，在工作管理過程中有沒有重視這些問題。

人肯定喜歡工作在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，舒適的場所，可這環(huán)境的造就是需要在管理層的帶領(lǐng)下，全員的參與下，持續(xù)進(jìn)行下，才會有的。那如何做呢？

第一，合理區(qū)域劃分布局，全員現(xiàn)場管理改善的培訓(xùn)（培訓(xùn)是持續(xù)的）。說到培訓(xùn)，對基層員工的培訓(xùn)可以在早會簡單宣導(dǎo)幾句，或周會等，一定要多講，多說，不是想起來就說一下，沒想起不說。這容易形成一個(gè)誤區(qū)，那就是員工會認(rèn)為這是一個(gè)不太重要的工作。慢慢培養(yǎng)他們將這些工作當(dāng)成是日常工作分不開的一部分，也就是說形成習(xí)慣。

第二，不外乎是成立6S小組，建立相關(guān)6S規(guī)章制度，可以給予一定的激勵措施。第三，執(zhí)行6S檢查工作，外加管理人員的日常巡查。檢查和巡查時(shí)，一定要關(guān)注一些衛(wèi)生死角，管理不善的地帶特別是所謂的臨時(shí)物料堆放區(qū)，車間的一個(gè)常人少去的黑角落（在平常巡查工廠的過程中，我常發(fā)現(xiàn)有些物料是堆放了很久，但卻又是工廠大部分人在尋找的產(chǎn)品）。此外檢查一定客觀公正，不要讓檢查工作形式化。

班組的現(xiàn)場管理水平是企業(yè)的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映。

班組的現(xiàn)場管理水平是企業(yè)的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業(yè)素質(zhì)及管理水平高低的重要標(biāo)志。搞好班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理，有利于企業(yè)增強(qiáng)競爭力,改善生產(chǎn)現(xiàn)場，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、差”狀況，提高產(chǎn)品質(zhì)量，保證安全生產(chǎn)，提高職工素質(zhì)，對提高企業(yè)管理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益增強(qiáng)企業(yè)競爭力具有十分重要的意義。

搞好班組建設(shè)、提高班組現(xiàn)場管理水平，應(yīng)主要做好以下幾項(xiàng)工作：

提高對加強(qiáng)班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理重要性的認(rèn)識。生產(chǎn)現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質(zhì)的集中表現(xiàn)。通過現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質(zhì)和管理水平，產(chǎn)品質(zhì)量的可信賴程度，企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以，提高企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，是企業(yè)自身發(fā)展的需要。

營造良好工作氛圍，為班組建設(shè)奠定基礎(chǔ)。良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團(tuán)隊(duì)的合作精神。一個(gè)良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。為此，應(yīng)做好以下工作：

關(guān)心職工。領(lǐng)導(dǎo)和職工之間應(yīng)融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實(shí)事，改善職工生活水平，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

加強(qiáng)民主管理。生產(chǎn)期間,應(yīng)定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。

加強(qiáng)6S管理。在班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理中，通過導(dǎo)入“6S”管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全），形成以班組管理為活動平臺，以人的素養(yǎng)為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環(huán)境因素，以安全、環(huán)保為目標(biāo)因素的生產(chǎn)現(xiàn)場動態(tài)管理系統(tǒng)，從而為職工創(chuàng)造一個(gè)安全衛(wèi)生舒適的工作環(huán)境。

發(fā)揮班組長的作用。作為班組長，在企業(yè)中充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)兵頭將尾的角色，通過合理運(yùn)用手中的權(quán)力，調(diào)動每個(gè)員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓(xùn)、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設(shè)中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)。

強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，主要是指對班組進(jìn)行技能、安全生產(chǎn)、崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)等方面的教育培訓(xùn),同時(shí)將培訓(xùn)成績記入個(gè)人檔案，與個(gè)人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。

開展班組達(dá)標(biāo)管理工作。企業(yè)應(yīng)制訂可操作性的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容力求系統(tǒng)考慮，整體推進(jìn)，分步實(shí)施，同時(shí)應(yīng)把班組達(dá)標(biāo)工作的總目標(biāo)分解到每個(gè)職工，通過強(qiáng)化考核，細(xì)化管理，確保企業(yè)總體工作目標(biāo)的完成。為配合企業(yè)推進(jìn)達(dá)標(biāo)工作，企業(yè)還應(yīng)建立有效的激勵機(jī)制，鼓勵先進(jìn)班組和個(gè)人。

健全組織、權(quán)責(zé)分明、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證班組建設(shè)工作健康有序地進(jìn)行，應(yīng)成立班組建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，行使指導(dǎo)和監(jiān)督的職能。領(lǐng)導(dǎo)小組由企業(yè)主要負(fù)責(zé)人任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各職能部門的負(fù)責(zé)人為組員。在班組建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下成立班組建設(shè)工作考核工作小組，具體負(fù)責(zé)班組達(dá)標(biāo)管理等班組建設(shè)工作的檢查督促和考核獎懲工作。

健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理體制。班組不管大小，要建立以班組長、黨團(tuán)小組長、政治宣傳員等為核心的班委會。班委會的任務(wù)是確定班組建設(shè)目標(biāo)，為開好班組會做準(zhǔn)備。另外還要建立“工管員”制，“工管員”一般包括質(zhì)量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產(chǎn)員、勞保生活員，管理落實(shí)到人頭, 形成人人有事干、事事有人管。

建立一套現(xiàn)場管理制度（標(biāo)準(zhǔn)）和檢查考評制度。要對班組生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行規(guī)范化管理，使班組工作進(jìn)入有序管理的狀態(tài)，就要制訂相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)，包括：

生產(chǎn)現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)化。生產(chǎn)現(xiàn)場管理必須從基礎(chǔ)抓起，即從制訂工作標(biāo)準(zhǔn)、完善工作標(biāo)準(zhǔn)和真正貫徹執(zhí)行及考核工作標(biāo)準(zhǔn)著手。生產(chǎn)現(xiàn)場的工作標(biāo)準(zhǔn)可以分解成三個(gè)有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標(biāo)準(zhǔn)，二是工作程序標(biāo)準(zhǔn)，三是工作人員工作標(biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理。建立各類基礎(chǔ)管理臺帳、報(bào)表制度及工序獎懲考核辦法；注重半成品庫的基礎(chǔ)管理工作，起到前道控制、后道監(jiān)督的作用；充分利用電腦等現(xiàn)代化設(shè)備，使各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表及生產(chǎn)任務(wù)單的下達(dá)均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎(chǔ)管理，促進(jìn)班組管理工作日趨規(guī)范。

建立健全班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理規(guī)章制度。包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作所制訂的各種規(guī)章制度、條例、程序、辦法等，如巡回檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責(zé)任制度、安全責(zé)任制度、技術(shù)培訓(xùn)制度等，并且要規(guī)范統(tǒng)一，落到實(shí)處。

第三篇：關(guān)于改善車間管理建議

關(guān)于改善車間管理建議

1、目標(biāo)管理：給現(xiàn)場班組或個(gè)人制訂目標(biāo)（如產(chǎn)能目標(biāo)、品質(zhì)目標(biāo)、損耗指標(biāo)），并及時(shí)將結(jié)果直觀地反饋到現(xiàn)場，對于目標(biāo)達(dá)成較好的班組或人個(gè)定期予以獎勵，（比如每月請他們聚餐交流心得）肯定他們的工作。

2、教育培訓(xùn)：現(xiàn)場人員的培訓(xùn)要將操作技能與思想教育一起抓，兩者缺一不可。部門經(jīng)理可以定期組織技能培訓(xùn)，并同時(shí)開展思想教育。當(dāng)然教育培訓(xùn)的形式可以是多樣的，如會議、坐談、書面聯(lián)絡(luò)、圖片說明等。另外針對關(guān)鍵崗位的操作人員要實(shí)施資質(zhì)認(rèn)定，并適當(dāng)給于技能津貼等。（要特別注意教育培訓(xùn)的效果，可以從培訓(xùn)后相關(guān)數(shù)據(jù)變化進(jìn)行分析，也可以通過書面考試檢測，但最重要是現(xiàn)場觀察，培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容有沒有被員工所理解和運(yùn)用）

3、溝通管理：建立快速溝通機(jī)制，讓信息快速流通，特別是異常情況的報(bào)告途徑要明確（比如，發(fā)生哪類性質(zhì)的異常要報(bào)告到哪一級別？多久報(bào)告？）；另外要密切關(guān)注現(xiàn)場人員心態(tài)變化（特別是有涉及他們利益變動的公司政策出臺時(shí)），及時(shí)針對問題進(jìn)行溝通說明。人員的心態(tài)直接影響他們的工作質(zhì)量！比如公司要解決加班時(shí)間過多問題，目的是為了符合勞動法要求，但也要考慮加班時(shí)間減少后工人的待遇會減少，所以這是敏感的問題，怎樣做可以讓工人的加班時(shí)間減少而待遇不會降低？要跟現(xiàn)場員工溝通說明，有問題要解決。

4、“7S”管理：“7S”是現(xiàn)場管理的一個(gè)重要工具，在美化工作環(huán)境的同時(shí)，提高人員的工作素質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)力量。（定點(diǎn)、定人、定時(shí)）

5、變動管理：制度、人員、方法、機(jī)器有變動時(shí)，要注意這些變動可能會引發(fā)的系列問題，要提前預(yù)備提前預(yù)防。

6·車間的所有工藝流程必須有工程部門編寫工藝流程作業(yè)書，并且定期檢查檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決，杜絕推拖現(xiàn)象，車間所有工藝必須按照工藝流程作業(yè)書操作，違者必究，7·針對車間物料浪費(fèi)情況，由各個(gè)相關(guān)管理人員結(jié)合倉庫嚴(yán)格控制物料的發(fā)放和回收，生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查，8·產(chǎn)品的質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的命脈，質(zhì)量管理分段管理，一節(jié)一節(jié)合并，嚴(yán)把質(zhì)量觀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，9·合理化的用人管理，針對每個(gè)人的性格做事風(fēng)格，隨時(shí)調(diào)配到不同的工作崗位，使其發(fā)揮自身最大的優(yōu)勢，10·制定一系列的獎罰制度，每個(gè)月月底發(fā)放獎品，評選出優(yōu)秀的員工給予獎勵，刺激其積極性。對于工作不認(rèn)真的員工，給予機(jī)會改正，慢慢實(shí)行淘汰制。給予員工心理有一定的壓力。

以上僅是個(gè)人意見，敬請給予指正和修改，謝謝！周磊

第四篇：階段管理改善計(jì)劃 參考

2008年公司管理提升計(jì)劃

公司經(jīng)歷了四年的平穩(wěn)、快速發(fā)展，一些問題（特別是管理問題）被暫時(shí)隱蔽，危機(jī)意識、改進(jìn)意識變得淡薄，很多員工開始自滿、自大，工作效率低下；同時(shí)，隨著公司的快速發(fā)展，管理問題開始成為公司持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要制約因素，管理水平的高低將對公司今后的發(fā)展起著決定性的作用，但目前公司各部門、各層次管理人員的管理能力參差不齊，大部分管理人員管理能力急待提升，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面的不足：

1、理解公司戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的能力、統(tǒng)籌部門規(guī)劃的能力；

2、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的能力、溝通與協(xié)調(diào)的能力（包括部門與部門之間、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、上下級之間）；

3、對下屬的激勵與引導(dǎo)的能力；

4、流程優(yōu)化、制度與技術(shù)創(chuàng)新的能力；

5、工作氛圍的營造的能力??。

為此公司將2008年確定為“管理提升年”, 具體方案如下：

一、活動主題

改善管理意識，提升管理能力，優(yōu)質(zhì)高效的管理是企業(yè)的核心競爭力

二、活動目的1、通過管理知識培訓(xùn)、管理意識宣傳，提高全體員工的管理意識，使“管理=效益”的思想深入到每一個(gè)管理者、每一個(gè)員工心中，改變重技術(shù)、重業(yè)務(wù)，輕管理的思想； 思想決定意識、意識決定行為，提升管理首先要改變管理人員的管理思想和意識。

2、通過完整、系統(tǒng)的管理知識培訓(xùn)，使管理人員全面掌握現(xiàn)代管理理論知識、管理工具，并能夠有效運(yùn)用于日常的管理實(shí)踐中，全面提高公司管理水平；

3、通過管理改進(jìn)專項(xiàng)活動，化解管理難點(diǎn)問題，整合資源，提高效率，使跨部門、跨團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目更加順暢；

4、探索管理干部的選拔機(jī)制，讓優(yōu)秀的人才盡快脫穎而出。

5、通過管理改進(jìn)，提升員工的滿意度，營造良好的管理環(huán)境。

三、活動內(nèi)容與形式

（一）管理知識培訓(xùn)

以內(nèi)部培訓(xùn)、觀看影碟、外派培訓(xùn)等主要方式，通過分層次、分系列的管理課程培

第1頁，共3頁

訓(xùn)，使管理人員獲得專業(yè)、系統(tǒng)的現(xiàn)代管理理論知識，掌握現(xiàn)代管理工具，具體安排詳見《2008培訓(xùn)計(jì)劃》。

（二）座談、研討

針對公司或部門管理中存在的重要問題提煉出相關(guān)議題，指定相關(guān)負(fù)責(zé)人為組長組織集中討論或分組討論的方式進(jìn)行座談、討論，并制訂實(shí)施辦法（或改善方案），提交討論心得。

（三）專項(xiàng)改進(jìn)

各部門、各團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身存在的對公司競爭力影響較大的管理問題進(jìn)行立項(xiàng)改進(jìn)，制訂計(jì)劃，設(shè)定改進(jìn)責(zé)任人和改進(jìn)目標(biāo)，并按期對改進(jìn)結(jié)果進(jìn)行考核驗(yàn)證。

（四）開展自學(xué)習(xí)活動，打造“自學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”

在公司統(tǒng)一組織系列培訓(xùn)活動的同時(shí)，積極提倡和鼓勵管理人員通過每季度自學(xué)一本優(yōu)秀的管理書籍，并按期提交學(xué)習(xí)心得的方式，在全公司范圍內(nèi)開展自學(xué)習(xí)活動。

（五）宣傳

在開展“管理提升年”系列活動過程中，將根據(jù)不同階段工作計(jì)劃重點(diǎn)內(nèi)容開展系列宣傳活動，以營造良好的管理提升環(huán)境，強(qiáng)化“向管理要效益，以管理促發(fā)展”的意識。

四、效果保證

“管理提升年”系列活動內(nèi)容與效果是關(guān)鍵，為防止走過場、喊口號、重形式等問題的出現(xiàn)，各項(xiàng)活動將實(shí)行以下措施：

1、自我解析、診斷

座談研討前事先根據(jù)培訓(xùn)主題、討論議題對照實(shí)際工作進(jìn)行自我診斷，描述現(xiàn)狀，培訓(xùn)后將根據(jù)培訓(xùn)課程提供的管理工具和知識提出改善措施。

2、考 核

部分培訓(xùn)課程將安排筆試。

3、實(shí)例（實(shí)際運(yùn)用案例）分享及探討

每個(gè)季度組織一次管理知識運(yùn)用實(shí)例分享討論會。每個(gè)季度組織參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行案例分享和討論，每個(gè)學(xué)員必須根據(jù)所學(xué)管理知識、管理工具，整理1-3個(gè)實(shí)際管理運(yùn)用案例在會上供大家討論分享。

4、心得體會的收集

心得體會作為參加培訓(xùn)和研討作最有效果檢驗(yàn)方法，是管理提升年最重要的一環(huán)。

5、年底人力資源部將心得體會以及案例匯編成冊，供全體員工學(xué)習(xí)體會。

五、活動時(shí)間和組織

1、活動時(shí)間

“管理提升年”系列活動時(shí)間為2008年03月20日---2008年12月20日，為期9個(gè)月。具體培訓(xùn)計(jì)劃見《2008培訓(xùn)規(guī)劃》

部門管理改善項(xiàng)目：4月完成立項(xiàng)、項(xiàng)目計(jì)劃和預(yù)期目標(biāo)，5月進(jìn)入實(shí)施階段。

2、“管理提升年”系列活動由全體管理人員共同參與與實(shí)施。

第五篇：5S管理改善建議

5S管理改善建議

1.結(jié)合實(shí)際做出適合自己的定位

反觀國內(nèi)外其它優(yōu)秀企業(yè)的管理模式，再結(jié)合實(shí)際做出適合自己的定位。通過學(xué)習(xí)，讓管理者及員工認(rèn)識到“5S”是現(xiàn)場管理的基石，“5S”做不好，企業(yè)不可能成為優(yōu)秀的企業(yè)，堅(jiān)持將“5S”管理作為重要的經(jīng)營原則?！?S”執(zhí)行辦公室在執(zhí)行過程中扮演著重要角色，應(yīng)該由有一定威望、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的中高層領(lǐng)導(dǎo)出任辦公室主任。此外，如果請顧問輔導(dǎo)推行，應(yīng)該注意避開生產(chǎn)旺季及人事大變動時(shí)期。

2.樹立科學(xué)管理觀念

管理者必須經(jīng)過學(xué)習(xí)，深加對“5S”管理模式的最終目標(biāo)的認(rèn)識。最高領(lǐng)導(dǎo)公司高層管理人員必須樹立“5S”管理是現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)的概念，要年年講、月月講、并且要有計(jì)劃、有步驟地逐步深化現(xiàn)場管理活動，提升現(xiàn)場管理水平?！斑M(jìn)攻是最好的防守”，在管理上也是如此，必須經(jīng)常有新的、更高層次的理念、體系、方法的導(dǎo)入才能保持企業(yè)的活力。畢竟“5S”只是現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)工程，根據(jù)柳鋼的生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，建議“5S” 導(dǎo)入之后再導(dǎo)入全面生產(chǎn)管理、全面成本管理、精益生產(chǎn)、目標(biāo)管理、企業(yè)資源計(jì)劃及各車間成本計(jì)劃等。不過在許多現(xiàn)場管理基礎(chǔ)沒有構(gòu)筑、干部的科學(xué)管理意識沒有樹立之前，盲目花錢導(dǎo)入這些必定事倍功半，甚至失敗，因?yàn)檫@些不僅僅是一種管理工具，更是一種管理思想、一種管理文化。

3.以實(shí)際崗位采取多種管理形式

確定“5S”的定位，再以實(shí)際崗位采取多種管理形式，制定各種相應(yīng)可行的辦法。實(shí)事求是，持之以恒，全方位整體的實(shí)施、有計(jì)劃的過程控制是非常重要的。公司可以倡導(dǎo)樣板先行，通過樣板區(qū)的變化引導(dǎo)干部工人主動接受“5S”，并在適當(dāng)時(shí)間有計(jì)劃地導(dǎo)入紅牌作戰(zhàn)、目視管理、日常確認(rèn)制度、“5S”考評制度、“5S”競賽等，在形式化、習(xí)慣化的過程中逐步樹立全員良好的工作作風(fēng)與科學(xué)的管理意識。