第一篇：英語專業(yè)導論期末學習心得1

英語專業(yè)導論期末學習心得

從語言的角度來看待英語專業(yè)，這是在專業(yè)導論課上，車老師看待英語這門語言的視角，至今記憶猶新。語言是人類表達思想，相互交流的工具，語言的學習過程是思維方式改變的過程，然而語言不僅是思維的工具，而且是思維的產(chǎn)物。同時語言有作用于思維，使思維更活潑更健康。語言的巧妙運用需要智慧，在語言的運用過程中葉是人更富于智慧，所以，學習語言的目的就是在思想上不斷地質疑、不斷嘗試、不斷檢驗，深化和完善一個人的內(nèi)心，促進心智的發(fā)展，才能做一個智慧的、對社會有益的人，才能看的更遠、更寬，走的更長、更穩(wěn)，實現(xiàn)一個真正意義上精彩的人生。

在這個經(jīng)濟的迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會中，人們之間的各種交往日益頻繁，語言表達能力的重要性日益增強，但表達的能力不等于表述的能力，但因為社會存在競爭，由并非每個人的機會，所以我們就得用語言去表現(xiàn)，即表現(xiàn)的能力。可見掌握一門外語，特別是全人類共同的語言——英語，是多么的重要，正如一位名人所言: “掌握一門外語，就多用于一個世界”，在這個世界里，我們因此有別人更多的表現(xiàn)機會，從實現(xiàn)個人自我的人生價值的角度而言，這又是關鍵的優(yōu)勢。

語言承載的文化、宗教、文學、建筑、哲學、藝術、詩歌、司法、風土人情、種族歧視、政治矛盾、經(jīng)濟的盛衰沉浮······，以上的一切夠成了社會，通過語言的學習，我們繼承著人類的文明，當我們將其深化于內(nèi)心，我們也將擁有準確辨別社會信息真?zhèn)蔚呐袛嗔Γ@是高速信息時代得以輕松生存的一個重要本領。

以上即為我對英語（語言）這個專業(yè)性質的認識和英語學習能帶給一個人的想法及英語學習的目的，之所以說目的，并非目標，是在大學四年的階段性學習過程中是無法實現(xiàn)像剛才所說的語言學習所帶給人受用終身的思想精髓，更多的是把語言當做溝通交流的工具來學習，經(jīng)過短期（4年）學習后，我們可能變成翻譯、語言教學人才、文化交流人才等等。講完這個最基本而有必須經(jīng)歷的學習過程，我們回到在學習外語初期怎樣學好它的具體方法，英語學習基礎階段的三大模板：語音、語法、詞匯。

語音：語音學習能幫助我們掌握語音語調(diào)，并且是提高英語聽力和口語表達的切入點，掌握正確的語音可大幅度提升英文的應用能力，起到事半功倍的作用，那么怎樣攻克語音關呢？我認為我們可以選一本適合自己的語音方面的工具書，然后自己分配好一帶你時間，集中精力高強度的通過跟讀原聲版英文錄音來掌握，這樣做的目的是快速改變英文的發(fā)音習慣，鍛煉口腔肌肉，讓你的英文更加優(yōu)美動聽，記住練習的方式是以模仿為主——簡單模仿直至較為復雜的，將訓練慢慢向自然語言環(huán)境中延伸。

語法：作為一個外國人學習外語，語法是必不可少的一部分，也是學習應用的捷徑，最初的階段必須強迫自己對課文句子進行語法分析，但需注意一個問題，語法的學習應避免深陷死板的背誦太多的條條框框而脫離了語境。之前在一本自學教材上也看到了關于語法學習的被稱之為2+555無師自通學習法，即2個基本語法概念（詞類與句子成分），5種基本句型，5種短語，5種從句?；A階段學習的同學也些可以嘗試一下這樣方法。

詞匯：詞匯也是英語學習重要的一部分，語法再好語音再好，可看見一個單詞不知道是什么意思，那就一切都是徒勞，詞匯的積累貴在堅持，我可以備上一些類似于英文字根字典，詞綴詞典，詞根詞典這一類歸納詞匯特征的工具書，這樣掌握起來較為方便快捷。

然而，語音、語法、詞匯這

3者的聯(lián)系有不是分割的，而是緊密相連的，單詞構成了句子，文章，語法確保了句子的正確性，奠定了句子的邏輯性，語音也為人際溝通，信息正確快速反應提供了保障，而這3者是通過以句子或文章為單位而相聯(lián)系，因此，語言的學習也需從句子或文章為切入點來突破。

建議：

1、希望老師能多舉一些例子來介紹國外文化，并對一些現(xiàn)象提出個人的看法，這樣有助于我針對老師看待問題的不同視角刺激并發(fā)展完善我們的思維方式，從中體會看待問題時的心態(tài)

2、專業(yè)導論課上，向我們適當介紹一些優(yōu)秀作品，因為大學初期專業(yè)學習方面有點迷茫，除此之外，根據(jù)學習的不斷深入程度介紹一些能發(fā)展個人思考能力或有指導學習的書籍，我感覺我們在思考能力，判斷能力，思維的創(chuàng)新的能力方面發(fā)展緩慢。

3、希望老師能夠針對英語專業(yè)就業(yè)多做一些介紹，英語未來發(fā)展方向，就業(yè)信息的動向的方面多做介紹，以便在大學期間好充分為以后的工作做好準備，謝謝。

英102

保艷強

201016031209（學號）2010、12、17 課程報告

學生姓名

：

保艷強

學號：201016031209

所在院、系：津橋學院外語系

專業(yè)、年級：英語專業(yè)2010級

科目

：《英語專業(yè)導論》

學年 學期 ：2010—2011學年上學期

任課教師

：車永平、曾衛(wèi)、何七香、郭丹

完成日期

：2010年12月17日

星期五

第二篇：英語專業(yè)導論學習心得

英語專業(yè)導論學習心得

大學是一個提供學習飛翔本領，一個鍛煉預演的地方。作為新生，對未來多少會有些迷茫，有些困惑，找不到方向。所以對我們這些學習英語的學生來說，英語專業(yè)導論課是很重要的，能夠引導我們避免走過多的彎路，充分了解英語專業(yè)需要學習的內(nèi)容、知識。英語專業(yè)導論課主要是對英語各方向的專業(yè)進行介紹及學習與其有關聯(lián)的知識并學會運用到生活中。

英語專業(yè)是一門學習語言的課程。語言是人類表達思想，相互交流的工具。語言的巧妙運用需要智慧，學習語言的目的就是在思想上不斷地思考、嘗試、檢驗，深化到人的內(nèi)心，使人從里到外得到發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的人生輝煌。

在這個經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代，人們之間的交往日益頻繁，這就需要表達各自的意見及建議，特別是工作、生意上，而語言是表達的重要工具，因此掌握一門外語，特別是社會普及運用的語言——英語，是非常重要。一位名人曾說過：“掌握一門外語，就多用于一個世界”，是的，從我們現(xiàn)在的社會及將來的發(fā)展前景來看，社會全球化是不可避免的，因此學習外語會使自己有別人更多的表現(xiàn)機會，能夠更好地實現(xiàn)自我的人生價值，是立足于現(xiàn)代社會的一大優(yōu)勢。

語音、語法、詞匯這三者缺一不可。單詞構成了句子、文章，語法確保了句子的正確性，奠定了句子的邏輯性，語音也為人際溝通，信息正確快速反應提供了保障，而這三者是通過以句子或文章為單位而相互聯(lián)系，因此，語言的學習需要從句子或文章為切入點來突破。學習一門外語需要學習這個國家的背景，所以在專業(yè)導論的學習中，老師通過介紹國外文化，并對某些現(xiàn)象提出個人的觀點，讓我們分成小組討論個人看法，針對我們看待問題的不同視角激發(fā)我們的思維能力和思維方式，從中體會看待問題時的心態(tài)。并且老師還會通過以觀看電影的形式讓我們了解外國的文化、習俗及對語音、語法、詞匯的學習，積累詞匯量，學習句子的運用方式。從這些課中，我認識到語音、語法、詞匯的重要性，我準備每天聽力，背單詞，練口語；準備仔細咀嚼教材書，預習學習再復習，不會還要查資料；還要準備接受那些只聞其名未見其內(nèi)容的豐富多彩的專業(yè)課。當我做好了這些準備的時候，再給自己一個堅定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹慎的態(tài)度。

此外，老師對英語專業(yè)的就業(yè)，英語未來發(fā)展方向等都做了介紹對英語專業(yè)的各個方向做了詳細的講解，特別是對英語專業(yè)的各個方向做了詳細的講解，老師還讓我們各個小組分工合作，模擬商務談判，介紹旅游景點等，使我們把學習到的知識運用到實踐中，通過模擬了解各職位的工作，注意事項及需要了解哪些方面的知識，使我們認識到團隊合作的重要性。經(jīng)過這些模擬場景，我也學會了與組員分工合作，相互探討，相互提議，從而順利地完成任務。

英語專業(yè)方向的選擇也是很重要的，因此，老師讓我們各自說說自己想選的方向及對不了解的內(nèi)容提出自己的疑問并針對這些問題，向我們講解了選英語專業(yè)方向時需要注意哪些事項，通過這種方式使我們對英語方向的選擇有了大概的了解。

從專業(yè)導論課中我學到了很多，而這些不但在學習上對我有很大的幫助，對于我的生活上也有很大的啟發(fā)，特別是人際交往方面。我的大學已經(jīng)開始了，在充滿期待中開始了。我的大學，路上開著芬芳的野花 卻也有荊棘叢生；有好心的指路人，也會遇到調(diào)皮搗亂的偽君子；我的大學開始了，時間在一分一秒的流淌不曾停止過，老師的箴言在耳邊回響，那些怎樣做是對的怎樣做是錯的東西 也已經(jīng)被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心，認真的對待這短暫的四年，珍惜這最后的純凈沃土，能有這樣一個機會來到這里，接受教育我又是何等的榮幸。專業(yè)導論教育已經(jīng)過去，大學前期教育已經(jīng)過去，我已經(jīng)不再是個新生，而我會一直保持一顆謙卑的心，一顆求知的心接受接下來充實的內(nèi)容，我會保持一顆清醒的頭腦時刻提醒自己應該做什么不應該做什么，時刻思考著我的大學應該向哪個方向走去。

第三篇：大學英語專業(yè)導論學習心得

大學英語專業(yè)導論學習心得

不知不覺，英語專業(yè)導論課已經(jīng)上完了，通過上專業(yè)導論課，我收獲了很多，也明確了英語學習的目標，也想了以后畢業(yè)以后出來做什么工作。很感謝學院開設這門課程。

首先，我為什么選擇英語這個專業(yè)。其實從小，我就是比較喜歡英語的，相比與語文數(shù)學那些，因為我覺得語文學起來太枯燥了，有古文需要背誦，需要咬文嚼字，而數(shù)學有需要大量的演算，推理，需要有邏輯能力。而英語呢，因為是外語吧，第二語言，我學起來并沒有覺得太枯燥，而且我還想要把它學好，將來有機會的話可以出國，到外面去看看。但我們小學還沒有正式開始學習英語，但我已經(jīng)會說一些簡單的單詞，對話了。從初中開始學習英語，一直成績還算可以，在英語學習上，我也沒覺得有什么困難。再到高中，看見一些外國人，我還可以和他們進行簡單的交流，我覺得很有成就感，感覺英語真的很好，所以考大學的時候我就選擇了英語專業(yè)，想要在英語上更上一層樓，希望以后當個翻譯什么的，也可以到處走走，自由些，我覺得這樣就很好。

而英語專業(yè)學些什么，其實剛開始我并不是很清楚，只是大概了解英語專業(yè)就學英語吧，聽說讀寫那些，但通過上專業(yè)導論課，我明白了許多，對英語專業(yè)學什么有了清楚的認識，要學語音、語法、詞匯、聽力、閱讀、寫作、翻譯，要學這么多東西，我明白了其實學習一門語言，也不是件容易的事情，不僅要學習英語，還要學習西方的文化，西方的歷史等等，這樣才能更好的掌握這門語言。

英語的“聽”，就是聽力，學習英語，要多聽，聽力很重要，現(xiàn)在我們的這個階段，正是比較基礎的階段，需要我們大量的聽，聽懂別人講的英語，聽懂大眾講的英語，聽懂BBC、voa主流頻道英文，需要我們大量的練習聽力。英語的“說”，也很重要，一門語言就是用來交流的工具，只有說出來，這門語言才會得到運用，但現(xiàn)在，一些人學的是啞巴英語，學習英語更要學會怎么去說出來。說的時候，也要注意語音，發(fā)音準確，讓別人聽懂和理解，這樣英語才算學好了的。

英語的“讀”，是要我們廣泛的閱讀，多讀些文學、社會學、心理學、新聞報道的題材，這樣才能增加我們的見識，開闊我們的眼界，學習英語，不僅僅只學習這門語言，多個方面都要涉及到，這樣才能更好的去掌握它。

英語的“寫”，這也是相當重要的，只有學會寫，才能看出你的英語學習的怎么樣了，這是考察英語綜合能力的一項，所以我們大學四年都要開設寫作課程，學習寫作，就要學習語言的基礎，寫作模式與技巧，而聽寫作老師說，我們面試找工作的時候，會考寫作，可見寫作可以體現(xiàn)出一個人英語的綜合水平怎么樣。

除了這些，英語的學習還離不開學習西方的文化，歷史等知識，畢竟，英語是西方的語言，了解他們的文化，他們的習慣，他們的歷史，可以更好的學習和掌握他們的語言，所以英語的學習，要了解的方面很多。這些是我通過專業(yè)導論課上所收獲的，明白了英語學習的一些要求，一些具體該怎么去學，讓我有了一個大致的方向，可以更好的學習英語。

如今，來學習英語已經(jīng)有一年的時間了，我也收獲頗多，從每天早上的晨讀，到上口語，聽力課，寫作課，讓我也具備了一定的英語基礎，但是依然有不足之處，比如詞匯量少，聽力不行，所以我給自己制定了相應的策略。首先需要有個環(huán)境，同學之間交流盡量用英語，每天早上堅持晨讀，早上是我們最清醒的時候，記憶力也最好，這時候用來學習英語是事半功倍的效果，每天堅持被十個課外的單詞，增加自己的詞匯量，一周至少要讀三篇英語的文章，或者一篇短小的小說，每天至少聽英語的廣播或新聞一小時，完成老師布置的任務，此外，還應該多看些課外的英文書籍，可以提高我的詞匯量和語法的理解。

通過學習英語專業(yè)導論課程，我也了解到了一些英語專業(yè)畢業(yè)的學生未來的方向，主要分為考研和就業(yè)兩個方向，而且還要在大學四年內(nèi)考完四六級和專四專八證書。

通過老師和一些師兄師姐分享的經(jīng)驗，我了解到大學英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率近年來一直比較高，但隨著整個大學畢業(yè)生就業(yè)壓力的增加，對英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的下降也越來越普遍。首先，大學英語專業(yè)的招生在很多大學都在擴大，畢業(yè)生也越來越多。第二，許多英語專業(yè)學生的就業(yè)期望值很高，與社會現(xiàn)實脫節(jié)。三是英語專業(yè)畢業(yè)生自身能力不足，仍然不能實現(xiàn)“一種特殊能力”。

為了提高英語專業(yè)學生的競爭力和就業(yè)率，我們要努力做到以下三個方面： 1.我們要珍惜學校寶貴的學習機會，加強素質，加強職前培訓和知識儲備

對于純英語專業(yè)的學生來說，以前的工作機會已經(jīng)失去了優(yōu)勢，所以我們應該在拓寬視野的基礎上，朝著更加專業(yè)的方向發(fā)展，提高專業(yè)能力。大學英語專業(yè)畢業(yè)生近年來完全多元化現(xiàn)狀,除了外貿(mào),英語教育領域,越來越多的畢業(yè)生金融、通信、媒體、物流、咨詢、體育等領域就業(yè),就業(yè)領域的擴大無疑將意味著越來越多的就業(yè)機會。但“機會只青睞有準備的人”,任何認為掌握一門外語可以入門的觀點不可取,提高全國外語水平畢業(yè)生的社會對人才的需求需要準備必須清晰高質量的就業(yè)。除了卓越的專業(yè)品質,畢業(yè)生必須有較高的政治素質,個人將質量、心理素質,等等?，F(xiàn)在越來越多的英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的外國公司,而外國公司除了更高要求申請人的業(yè)務能力,也注重員工的完整性,如誠實和責任心,團隊精神,溝通能力,工作,工作效率,而創(chuàng)新能力等，使學生在學校期間應該有多種方式，從而提高他們的組織協(xié)調(diào)和口頭溝通、情緒穩(wěn)定、人際交往、個人素質等多方面的能力。

2.利用各種機會和渠道

雖然現(xiàn)在大學生就業(yè)相對困難，但仍有很多工作要做。除了當?shù)氐恼衅笗?，還可以打開互聯(lián)網(wǎng)，各種招聘信息。英語專業(yè)的學生必須充分利用好這些機會，尋找合適的工作，積極主動地推銷自己的才能，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。3.改變就業(yè)觀念，擇業(yè)后擇業(yè)

人們一輩子都不能從事一項工作。面對嚴峻的就業(yè)形勢，英語專業(yè)畢業(yè)生應轉變就業(yè)觀念，沒有必要像過去那樣去追求。如果專業(yè)的職位足夠好，就會失去很多開始的機會。許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)故事告訴我們，英語專業(yè)畢業(yè)生在積累經(jīng)驗的過程中，很明顯是自我價值提升，為以后找到理想工作奠定了基礎，是實現(xiàn)人生價值的好途徑。

最后既然選擇了英語專業(yè)，就要達到專業(yè)的標準，這樣我們畢業(yè)之后才能找到一個比較好的工作。而我以后，想當個翻譯，最好是筆譯，或者在一個外企工作，這就是我的打算。所以，這需要我這四年的勤奮和努力，從現(xiàn)在開始，認真學習，讓英語更上一層樓，希望四年后，不留遺憾，找到一份好工作。

第四篇：英語專業(yè)導論論文

英語專業(yè)導論論文

不知不覺，英語專業(yè)導論課已經(jīng)上完了，通過上專業(yè)導論課，我收獲了很多，也明確了英語學習的目標，也想了以后畢業(yè)以后出來做什么工作。很感謝學院開設的這門課程。

首先，我為什么選擇英語這個專業(yè)。其實從小，我就是比較喜歡英語的，相比于語文數(shù)學那些，因為我覺得語文學起來太枯燥了，有古文需要背誦，需要咬文嚼字，而數(shù)學又需要大量的演算，推理，需要有邏輯能力。而英語呢，因為是外語吧，第二語言，我學起來并沒有覺得太枯燥，而且我還想要把它學好，將來有機會的話可以出國，到外面去看看。但我們小學還沒有開始學習英語，但我已經(jīng)會說一些簡單的單詞，對話了。從初中開始學英語，一直成績還算可以，在英語學習上，我也覺得沒有什么困難的。再到高中，看見一些外國人，我也可以和他們簡單的交流了，我就覺得特有成就感，感覺英語真的很好，所以考大學的時候，我選擇了英語專業(yè)，想要在英語上更上一層樓，同時也更想多接觸幾門外語，希望在以后當個翻譯或什么的，也可以到處的走走，自由些，我覺得這樣就很好。

而英語專業(yè)學什么，其實剛開始我并不是很清楚，只是大概了解英語專業(yè)就學英語吧，聽，說，讀，寫那些，但通過上專業(yè)導論課，我明白了許多，對英語專業(yè)學什么有了清楚的認識，英語專業(yè)要學語音、語法、詞匯、聽力、閱讀、寫作、翻譯，要學這么學的東西，我明白了其實學習一門語言，也不是件容易的事情，學習英語，不僅要學習英語，還要學習西方的文化，西方的歷史等等，這樣才能更好的掌握這門語言。

英語的“聽”，就是聽力，學習英語，要多聽，聽力很重要，現(xiàn)在我們的這個階段，正是比較基礎的階段，需要我們大量的聽，聽懂別人講的英語，聽懂大眾講的英語，聽懂bbc，voa主流頻道英文，而在世界每個地方，有些講的英語都是不一樣的，比如日本，印度人講英語都不一樣的，所以這就需要我們大量的練習聽力了，學會聽懂變種英語，只有先聽懂別人說什么，你才知道你要怎么去說。英語的“說”，也很重要，一門語言就是用來交流的工具，只有說出來，這門語言才會得到運用，但現(xiàn)在，一些人們學習英語，只是學的啞巴英語，這就不好了，學習英語更要學會怎么去說出來。說的時候，也要注重語音，發(fā)音準確，讓別人聽懂，讓別人理解，這樣英語才算學好了的。英語的“讀”，是要我們廣泛的閱讀，多讀，報刊閱讀，小說閱讀，網(wǎng)上閱讀，多讀些文學、社會學、心理學、新聞報道類型的，這樣才能增加我們的見識，增加我們的眼界，學習英語，不僅僅只學習這門語言，多個方面都要涉及到，多方面都要了解一些，這樣才能更好的去掌握它。最后，英語的“寫”，這也是相當重要的，只有學會寫，這才是可以看出你英語學習的怎么樣了，這是考查英語綜合能力的一項，所以為什么我們大學四年都要開設的課程，寫作真的很重要，學習寫作，要學習語言基礎，寫作模式與技巧，而聽寫作老師說，我們面試找工作的時候，別人就要考你的寫作，所以，可見，寫作可以體現(xiàn)出一個人英語的綜合水平怎么樣。除了這些，英語的學習還離不開學習西方的文化，歷史等知識，畢竟，英語是西方的語言，了解他們的文化，他們的習慣，他們的歷史，可以更好的學習和掌握他們的語言，所以英語的學習，要了解的相當?shù)亩?，很多的方面都需要了解到。這些是我通過專業(yè)導論課上所收獲的，明白了英語學習的一些要求，一些具體的該怎么去學，讓我有了一個大致的方向，可以能更好的學習英語。

如今，到讀大學，來學習英語已經(jīng)有一年的時間了，我也收獲頗多，從每天早上的晨讀，到上口語，基礎英語課，聽力課，寫作課，語音課，讓我也具備了一定的英語基礎，雖然我還有很多的不足之處，我覺得我的英語還不是很好，詞匯量少了，有時就導致我不能聽明白別人在說什么。學習英語，也需要相應的策略，我就制定了一個以后學習英語相應的策略。首先需要個環(huán)境，所以以后同學之間的交流盡量用英語，每天早上堅持晨讀，早上是我們最清醒的時候，記憶力也最好的時候，這時候用來學習英語是事半功倍的效果，每天堅持背十個課外的單詞，要增加自己的詞匯量，一周至少要讀三篇英語的文章，或者一篇比較短的小說，每天至少聽英語的廣播或新聞一小時，完成老師布置的任務，此外，還應多看些課外的

書籍，雖然我不是很喜歡看書，我喜歡看小說，現(xiàn)在，我在嘗試著看英文小說，雖然現(xiàn)在對于我來說有點困難，不管是意義上，還是詞匯上，我讀書的過程中，才發(fā)現(xiàn)我有好多的詞匯都不知道意思，去查字典呢，又太多了?，F(xiàn)在在這個英語專業(yè)，學的其實很少，我們學的一些只有與我們專業(yè)有關的，所以這需要我們自己去關注一些基本的信息，一些有用的知識，在各個方面都能懂一些，學英語的就應該是這樣的，現(xiàn)在英語那么的普及，一些人多多少少都懂一些英文，甚至一些人的英文還很好，雖然他不是英語專業(yè)的，我們拿什么跟別人理工類的人啊那些競爭，要靠我們在英語方面的專業(yè)知識，還要靠些我們涉及廣泛的知識。學習英語專業(yè)，就要達到學習這個專業(yè)的要求，這樣我們畢業(yè)后才能找到一個比較好的工作。而我以后，想當個翻譯，最好是筆譯，或者在一個外企工作，這就是我的打算。所以，這需要我這四年的勤奮和努力，從現(xiàn)在開始，就需要我更認真的學習了，希望四年以后，不留下什么遺憾，找到個好的工作，或在英語學習上能更上一層樓。

第五篇：《臨床醫(yī)學導論》學習心得

《臨床醫(yī)學導論》學習心得

經(jīng)過臨床醫(yī)學導論課的學習，使我對于臨床醫(yī)學這門學科有了一個整體上的認識，也讓我對于未來將從事的醫(yī)生職業(yè)有了一些了解。

關于醫(yī)患關系，導論課上的一張圖片使我印象深刻。一名醫(yī)生跪在一個坐在輪椅的小男孩邊詢問病情，男孩的臉上充滿了陽光的笑容。這又關系到了醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)問題。正如照片中所示，如果每個醫(yī)生都能夠溫柔的、體貼的關心病人，我想病人也是會體諒醫(yī)生的，這樣醫(yī)患關系就能朝著正常的方向轉變。醫(yī)生需要提高自身修養(yǎng)，用恬然淡靜的微笑去面對病人，讓病人信賴你，冷靜下來仔細的敘述病情病史；而不是面無表情，冷漠的例行公事式的檢查，這樣就丟失了第一印象，在病人心中留下了不好的形象。禮遇他人，他人也會尊重你。想要改變?nèi)珖藢︶t(yī)生的看法是很困難的，所以不如改變醫(yī)生給的職業(yè)素養(yǎng)，善待病人，以解決醫(yī)患關系緊張的關系，共同促進和諧社會，迎接美好的明天。

關于醫(yī)學教育，我認為醫(yī)學生課業(yè)繁重，需要學習的東西又多，如果能夠減輕課業(yè)，讓學生有時間進行復習與總結，建立起整個人體的體系，包括哪個部位有什么結構什么神經(jīng)肌肉細胞以及相對位置，會對所學知識的掌握及未來醫(yī)生工作奠定良好的基礎。由于現(xiàn)在課程較多，分別從不同的角度對人體這一寶庫展開探尋，因而就會有交叉，不同學科間所學知識會有些重合。這些重合有利于我們更好的理解所學知識，融會貫通，但是由于不同學科側重點不同，導致交叉知識點的側重不同，復習與整理時便會產(chǎn)生時間上的些許浪費。如果能夠解決這個問題，我相信醫(yī)學生一定就能有更多的空余時間來整理知識以及形成體系。

經(jīng)過將近一年的學習，我也算初步跨入醫(yī)學的大門了。越是學習，心中對于醫(yī)學的敬仰就越是濃厚。學習了解剖，體會到極其復雜人體結構是多么難以記憶，但醫(yī)生依然能夠從容下刀，避開血管神經(jīng)，直達患處，不可謂之不神奇。而且，前人到底經(jīng)過了多久的努力才將如同浩瀚星海般復雜而玄奇的人體結構搞清楚，讓我們能夠快捷便利的了解人體這個寶庫。學習了組織學，體會到前人一個個構思精巧的發(fā)明和實驗方法，將肉眼不可見的微觀世界展現(xiàn)在我們面前，讓我們能從極細微的方面去感嘆生命的神奇，那么多各種各樣的不可見的微小細胞是如何組成一個龐大的、能夠做很多事情的身體，人類本身就是一個奇跡。

細細端詳自己的掌心，似乎可見那一道道似乎隱藏著人生命運的掌紋下的表皮真皮，神經(jīng)血管。讓思緒隨著一個個紅細胞走遍全身大小循環(huán)，就好像自身化作一個細小的宇宙塵埃，飄蕩在無垠的星河中，這種感覺玄妙而又令人敬畏。今后，我便會帶著這份玄妙與敬畏投身臨床醫(yī)學的學習中，敬畏人體，敬畏人，敬畏醫(yī)學。