第一篇：金工實(shí)習(xí)小結(jié)（精選）

Cad小結(jié)：

ＣＡＤ的訓(xùn)練只有兩天時(shí)間，對(duì)于一個(gè)近乎完全陌生的軟件想要在兩天的時(shí)間里學(xué)的差不多，我感到一種前所未有的壓力。盯著老師，生怕錯(cuò)過(guò)老師提及的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。老師示范的時(shí)候，真有種屏住呼吸的感覺(jué)。我知道自己對(duì)于電腦的操控能力很差，只有認(rèn)真再認(rèn)真一點(diǎn)才能讓自己和別人的差距小一點(diǎn)。多少次，我想放棄；多少次，我在心里暗暗叫苦；多少次，我在心里承認(rèn)自己就是一個(gè)電腦的盲人，雖然很多次這樣想，可我同樣知道改變的過(guò)程是痛苦的，如果一直不掙扎著去學(xué)一些在自己看來(lái)很吃力的東西，那么，自己永遠(yuǎn)都不會(huì)提高。正是在這種信念的支撐下，我堅(jiān)持了下來(lái)。

兩天結(jié)束了，當(dāng)回想起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的弱點(diǎn)。從小到大，作業(yè)有參考答案；做事有爸媽、老師、親人的指點(diǎn)；習(xí)慣了身邊的任何事情都有一個(gè)固有的答案，我依賴(lài)于這種答案的后盾。直到老師讓自己創(chuàng)作一個(gè)立體作為作業(yè)的時(shí)候，我怕了，這次沒(méi)有現(xiàn)成的答案了，這次我的腦子里一片空白了?？粗赃叺耐瑢W(xué)畫(huà)的手槍、飛機(jī)、機(jī)器人等，可我呢，腦子里依舊一片空白。我想這次要改的不是自己的脾氣，不是自己的固執(zhí)，而是自己的思維方式。既然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)巨大的漏洞，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。希望自己能走的更遠(yuǎn)，走的更穩(wěn)······ 普通車(chē)：

走進(jìn)普車(chē)的車(chē)間，一股很刺鼻的氣味讓我覺(jué)得好難受，有些不樂(lè)意，有些埋怨，當(dāng)看到在車(chē)床邊的老師的時(shí)候，我忽略了這些，老師一直在那里工作都沒(méi)有埋怨什么，憑什么我一個(gè)只在那里呆兩天的人要這么矯情呢？第一次看見(jiàn)車(chē)床，真有投入百分之二百的熱情，我渴望看到自己的雙手做的工件。老師幽默的講解讓原本有些枯燥的知識(shí)生動(dòng)起來(lái)，深入淺出的講解，總是讓大家在笑聲中明白其中蘊(yùn)藏的道理。記得看著自己弄得尺寸有點(diǎn)小的手柄，滿(mǎn)臉的不高興。老師走過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我在告訴你們尺寸的時(shí)候就留了加工余量。等會(huì)我示范的時(shí)候就用你的?！痹诮酉聛?lái)的操作中，老師給我的手柄上做了一個(gè)很美的圖案。其實(shí)，老師說(shuō)這個(gè)是蝴蝶，那個(gè)是臺(tái)燈，可我真的沒(méi)有看出來(lái)。在他的講解下，我嘆服老師的想象力，就像一個(gè)小朋友一樣。最后，在老師的指導(dǎo)下，我的手柄成為大家羨慕的對(duì)象。我笑著看著，卻明白有的事做錯(cuò)了不一定要及時(shí)補(bǔ)救。為什么一有不順心就要急躁著拼命去追求完美呢？我想車(chē)工老師教會(huì)我的這一點(diǎn)一定會(huì)受益終身的。兩天很快結(jié)束了，雖然只在一起呆了兩天，可我竟然好舍不得，不爭(zhēng)氣的竟然低著頭哭了。

真是一位很好的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得在這個(gè)大學(xué)里我有幸遇見(jiàn)這樣一位很好的老師，教給我知識(shí)，教會(huì)我人生中很重要的道理。感恩······銘記······（袁愛(ài)民老師）鉗工：

早就聽(tīng)說(shuō)鉗工很辛苦，可我還只是聽(tīng)說(shuō)。當(dāng)真正作為一名鉗工工人的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己有多么絕望。先是用銼刀將工件銼到要求的尺寸。雖然也就不到０.５厘米的厚度，可我眼巴巴的看著自己銼的每一下后深深地感到絕望。別人都行，我更是不會(huì)退縮。一句話(huà)都不說(shuō)，目不斜視，我在加把勁的銼著手中的工件。好不容易銼好了，接著是鋸。長(zhǎng)這么大，最絕望的莫過(guò)于用鋸條鋸鐵塊了。眼看著自己不斷的落后于別人，我使出了全身的力氣。一直信仰“吃苦就是本事”，如果就這樣放棄，我會(huì)瞧不起自己的。堅(jiān)持了，中午沒(méi)有午休加班了。人生只有一次的事我不會(huì)給自己留遺憾，所以我漸漸平息了內(nèi)心的不快。最后，我沒(méi)有掉隊(duì)，做出了一件自己不會(huì)后悔的榔頭。在看著它完工的那一瞬間，我的心里只有滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。

其實(shí)，人生也是一樣。最重要的就那么幾步，再苦再累都別忘了一定要堅(jiān)持下去。天下事，預(yù)則立；不預(yù)則廢。行百里者，半九十。其實(shí)勝利就在那十里之后。鉗工，教會(huì)了我耐著性子，用一顆堅(jiān)毅的心，用行動(dòng)踐行自己的諾言“吃苦就是本事”。熱鑄焊： １、熱加工：在工程材料書(shū)上看到的硬度測(cè)量方法直到熱處理的前一天我依舊不大明白。熱處理課上，老師教會(huì)我使用洛氏硬度計(jì)?？吹綗崽幚碥?chē)間的那一個(gè)水池和油池，我老感覺(jué)心里怕怕的，那就暫且不說(shuō)了。

２、鑄造：老師太有童心了，很幽默，很和藹。面前就是一堆砂，可是要讓它們聽(tīng)我們的指揮，任由我們的擺布，似乎沒(méi)有那么容易。我以為會(huì)很簡(jiǎn)單，我以為一整天都不會(huì)學(xué)到什么?？晌义e(cuò)了。要把看似很簡(jiǎn)單的事情做好真的很不容易。在鑄造車(chē)輪的時(shí)候，分型面的選擇、手對(duì)砂的壓力的大小等，很簡(jiǎn)單的就像小孩玩沙子一樣的東西可真的很不容易。實(shí)踐出真知，看事情不能只看表面，在親身體會(huì)之前請(qǐng)不要做任何評(píng)論。世上沒(méi)有易事，世上也沒(méi)有難事，都只是相對(duì)的。這就是我學(xué)到的。

３、焊接：老師似乎做起來(lái)很容易，不就一條１０厘米左右的直線(xiàn)嗎？可當(dāng)焊接的手柄握在我的手里的時(shí)候，我怕火花會(huì)燙到我。手一直抖得不停，即使試了很多次可還是彎彎曲曲的路線(xiàn)。同樣的道理，我只是看到了焊接的表面，絲毫沒(méi)有看到它的技巧和精髓。放下自己目空一切的心態(tài)，腳踏實(shí)地的干好每件事。切記好高騖遠(yuǎn)，這是我給自己的忠告。數(shù)控銑：

剛剛結(jié)束這個(gè)工種的訓(xùn)練，心里總的感覺(jué)還是美滋滋的。自己一直都很想把自己鐘愛(ài)的小狗刻在工件上，在同學(xué)、老師的幫助下，終于，小狗的印記被我刻在了工件上。雖然是４個(gè)人一臺(tái)機(jī)床，可是任何人都不能偷懶。老師講解的時(shí)候每個(gè)人都要認(rèn)真聽(tīng)，以防在加工過(guò)程中因?yàn)橐粋€(gè)人的疏忽而造成嚴(yán)重的后果。這個(gè)工種考驗(yàn)的除了認(rèn)真就是細(xì)心了。雖然過(guò)程中會(huì)犯錯(cuò)誤，但是在仔細(xì)的分析和討論之后都能很好的解決。

團(tuán)隊(duì)精神在這個(gè)工種里體現(xiàn)的淋漓盡致。復(fù)雜的程序功能，需要組內(nèi)的成員很好的配合。才發(fā)現(xiàn)即使是做工人也要掌握很多東西，再者了解了西門(mén)子。數(shù)控車(chē)：

和普車(chē)相比，數(shù)控車(chē)的加工效率提高了很多。早上還看不懂車(chē)床里別的同學(xué)的程序，到了第一天下午，老師講過(guò)編程的方法以及各個(gè)命令的作用之后，拿到一個(gè)圖案，我竟然也可以有模有樣的寫(xiě)出它的程序來(lái)，從無(wú)知到熟悉，這個(gè)過(guò)程真的很美好，這是一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程。按照自己的思路，設(shè)計(jì)了一個(gè)圖案，其實(shí)也就是大筆一揮，隨性之作而已。沒(méi)有太多尺寸的精準(zhǔn)，直到車(chē)出自己的圖案的時(shí)候，我懵了。那不是我想要的東西。于是，開(kāi)始找原因。問(wèn)題在于圖案設(shè)計(jì)上的失誤，知道自己錯(cuò)了，可想要補(bǔ)救的時(shí)候已經(jīng)晚了。時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。自己還是太自負(fù)了，第一個(gè)學(xué)會(huì)編程，第一個(gè)可以熟練的操作機(jī)床，第一個(gè)覺(jué)得也不過(guò)如此簡(jiǎn)單，之后，沒(méi)有修正自己的圖案，也沒(méi)有仔細(xì)分析一下設(shè)計(jì)的可行性，我到處幫別的同學(xué)修改程序和加工。當(dāng)他們都拿到自己心滿(mǎn)意足的作品時(shí)，我只有羞愧，明明這么差卻還走到哪里都一副專(zhuān)家的樣子。以后要虛心點(diǎn)，再虛心一點(diǎn)，只有低調(diào)做事，才能華麗轉(zhuǎn)變！陶藝：

陶藝課讓我們都回到了童年時(shí)代。教室里陳列著很多以前的同學(xué)的作品，有花瓶，有房子，有海綿寶寶，還有好多看著就覺(jué)得新奇的東西，我想要自己也做一件很漂亮的東西?？墒抢蠋熥寖蓚€(gè)人一組，共同設(shè)計(jì)制作一件作品，我的心里不痛快了。思路不同，思維方式不同，更何況這種意識(shí)形態(tài)的東西要怎么合拍？不過(guò)我還是和我的搭檔合作了起來(lái)。我們彼此謙讓?zhuān)f(shuō)出自己的設(shè)計(jì)，然后比比看誰(shuí)的更有說(shuō)服力。其實(shí)，有從她身上學(xué)到很多東西的。比如：當(dāng)自己的意見(jiàn)和隊(duì)友有分歧的時(shí)候該怎樣表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)而又不傷害對(duì)方；永遠(yuǎn)把微笑放在第一位，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)去責(zé)備微笑的孩子；學(xué)會(huì)站在理性的角度去審時(shí)度勢(shì)，從全局的角度思考問(wèn)題而不是頑固的守著自己偏離了的觀(guān)點(diǎn)不放等。團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)個(gè)人的力量，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的精神會(huì)讓我走的更遠(yuǎn)！特種加工：

在該工種的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了電火花切割技術(shù)以及用激光在竹簽上刻畫(huà)圖案和文字。設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案并將思維意識(shí)里的東西變成實(shí)體是一件很快樂(lè)的事。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我窺探到了我從未涉足的另一個(gè)滿(mǎn)是科學(xué)的世界。除了神奇，還是驚嘆神奇！一根鉬絲即使切割的很慢，但是時(shí)間久了它也會(huì)切割出美麗的圖案。我想要學(xué)的還有鉬絲的精神，“不怕慢就怕暫”的精神。凡事只要持之以恒，即使眼下沒(méi)有什么起色，可是只要堅(jiān)持下來(lái)就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。測(cè)量：

只有半天的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，以為大概什么都學(xué)不到。結(jié)果`````

老師能把這么無(wú)聊的課講的生動(dòng)很多確實(shí)不容易。先是讓我們以小組為單位測(cè)量一塊工件的尺寸，量具自選，以小組比賽的方式。很簡(jiǎn)單的事情，看似無(wú)聊，老師卻以這種方式調(diào)動(dòng)了大家的興趣。大家都用的量具是游標(biāo)卡尺，可是精度卻有明顯的差異。在誤差分析這一環(huán)節(jié)中，竟然一時(shí)讓我語(yǔ)塞了?？此拼_乎很簡(jiǎn)單的原理，卻暴露出我學(xué)習(xí)過(guò)程中的不踏實(shí)。接著，學(xué)了半徑規(guī)、深度游標(biāo)卡尺、游標(biāo)卡尺、千分尺等的使用方法。當(dāng)老師說(shuō)收拾一下各自的東西馬上下課的時(shí)候，我才恍悟時(shí)間過(guò)得這么快。這半天我的腦子一直處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，注意力高度集中。當(dāng)然我也學(xué)會(huì)了很多量具的測(cè)量方法。這半天，我問(wèn)心無(wú)愧`````` 工藝：

記得那天我是第二個(gè)來(lái)到教室門(mén)口的，像往常一樣我期待能學(xué)到一些有用的東西。工藝?yán)蠋熢谖已劾镎媸且粋€(gè)稱(chēng)職的老師。他要求我們不要玩手機(jī)，不要睡覺(jué)，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。真心覺(jué)得老師很有責(zé)任心。當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)的是飛設(shè)之后，老師講課的側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了改變。作為一名工程設(shè)計(jì)師，如果只是紙上談兵，只顧著按照自己心目中的圖案去設(shè)計(jì)的話(huà)，很有可能很多地方都是無(wú)法付諸實(shí)踐的?？戳岁P(guān)于鑄造和鍛壓的視頻，還了解了很多關(guān)于設(shè)計(jì)與工藝方面的知識(shí)，慶幸遇見(jiàn)了這么一位老師，教會(huì)我學(xué)知識(shí)，即使再多，都不會(huì)是一件壞事，都會(huì)成長(zhǎng)為自己的正能量。創(chuàng)新：

對(duì)于創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)就從那節(jié)課開(kāi)始。特別認(rèn)同老師說(shuō)的一句話(huà)：創(chuàng)新的目的就是為了讓人們生活的更好、更舒適。視頻里日本人會(huì)因?yàn)樵谧罔F的時(shí)候怕坐過(guò)站而且在地鐵上睡覺(jué)沒(méi)有依靠不舒服而設(shè)計(jì)了座椅?？此朴悬c(diǎn)滑稽和完全沒(méi)有必要的東西，可就是這樣的絲毫不起眼的想法而創(chuàng)新。只要是對(duì)生活中自己覺(jué)得不稱(chēng)心的地方進(jìn)行改善，那就是一種創(chuàng)新。習(xí)慣了什么東西都有固定的格式和答案，一直覺(jué)得創(chuàng)新是一件很難的事，直到這節(jié)課之后我的思想里突破了創(chuàng)新的這層囹圄。銑刨磨：

銑床的實(shí)習(xí)過(guò)程中充滿(mǎn)了很多樂(lè)趣。我和幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家各司其職，每個(gè)人都很用心。老師分配的任務(wù)很快我們就做完了。這時(shí)候，我充分的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多時(shí)候，要強(qiáng)的自己覺(jué)得自己一個(gè)人來(lái)完全可以的，可是終究只有兩只手而已。最后只能是心有余而力不足。然而，在車(chē)床面前，我放棄了一個(gè)人獨(dú)當(dāng)一面。很多步驟，要面面俱到，自己一個(gè)人是完全應(yīng)付不過(guò)來(lái)的?？粗瑢W(xué)們配合的那么默契，每個(gè)人都細(xì)心、認(rèn)真的操作著。學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，那將是人生的一筆寶貴財(cái)富?？偨Y(jié)：

時(shí)光飛逝，以為四周會(huì)漫長(zhǎng)到看不到邊際，卻不知如今已是走過(guò)了金工實(shí)習(xí)的歲月回望來(lái)時(shí)的路了。

記得拿到衣服那會(huì)，心里躊躇滿(mǎn)志。我渴望去接觸看得見(jiàn)摸得著的東西，我渴望在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。投給那件藍(lán)色的衣服一個(gè)堅(jiān)定的眼神，我暗下決心一定要做最出色的“工人”。

第一天的CAD，讓我覺(jué)得即使是放下書(shū)本也還是要腦子不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。坐的腰和肩膀好酸，看看身上的天一樣的藍(lán)色，我記得我對(duì)自己的承諾“不放棄”。第二天的車(chē)工，當(dāng)看到從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的車(chē)床的時(shí)候，我是相當(dāng)高興的。擼起袖子，呵呵，我要做一名優(yōu)秀的開(kāi)車(chē)床的工人。有過(guò)眉頭緊鎖的時(shí)候，有過(guò)會(huì)心一笑的時(shí)候。當(dāng)我的作品得到大家的肯定的時(shí)候，心里自然是美滋滋的了。接下來(lái)的很多工種，我都堅(jiān)持了下來(lái)。會(huì)有累的看見(jiàn)草地就想坐的時(shí)候；會(huì)有為了編寫(xiě)數(shù)銑的程序不惜花費(fèi)5個(gè)小時(shí)，就連晚上做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)自己在皺著眉頭寫(xiě)程序的時(shí)候；會(huì)有信心百倍的早早的來(lái)到教室門(mén)口等著老師來(lái)上課的時(shí)候的激動(dòng)。一直以為我在用盡自己所有的力氣在不懈的努力，每一件作品都凝聚著我近乎所有的心血?？墒?，當(dāng)現(xiàn)在，拿出自己的作品看得時(shí)候，總有一種感覺(jué)，“其實(shí)，也不過(guò)如此”。是啊，在那個(gè)特定的時(shí)段，我用心的付出了，當(dāng)我學(xué)會(huì)了那些東西的制作方法之后，難免會(huì)想，其實(shí)，我只是前進(jìn)了一小步。或許，這就是成長(zhǎng)吧！走在路上的我們，永遠(yuǎn)都覺(jué)得好累，可是當(dāng)回首看走過(guò)的路的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有曾經(jīng)想象的那么艱澀難走，這該是心理成長(zhǎng)了吧！

金工實(shí)習(xí)的老師是我上大學(xué)以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最詼諧幽默的老師。不會(huì)按照PPT去讀，不會(huì)說(shuō)一大堆艱澀書(shū)生氣的東西，他們說(shuō)的是他們的親身經(jīng)歷，說(shuō)的是曾經(jīng)因?yàn)橐粋€(gè)不小心導(dǎo)致的人身傷亡或者設(shè)備故障。一切都顯得那么切近實(shí)際，一切都顯得那么通俗易懂。金工實(shí)習(xí)，可能是98%的人一輩子只有一次的事，不能說(shuō)和婚禮在人們的心中有同樣的地位，可是這種經(jīng)歷并沒(méi)有遜色多少。老師更是極力的想要用很短的時(shí)間讓我們掌握別人一年甚至十年要掌握的東西。他們像一個(gè)老師，像一個(gè)大哥哥，像一個(gè)朋友，像一個(gè)伙伴。金工實(shí)習(xí)明白的人生信條：

1.天下事有難易乎？為之，則難亦易也；不為，則易亦難也。2.熟能生巧，這句話(huà)在哪里都行得通的

3.雖然因?yàn)橄忍斓牟町悤?huì)使女生在鉗工的時(shí)候看著男生會(huì)有很強(qiáng)烈的心有余而力不足的感受，可同樣勤能補(bǔ)拙，it’s just a matter of time.4.當(dāng)大家都穿上了金工實(shí)習(xí)的衣服帶上帽子之后，長(zhǎng)什么樣就看實(shí)力了。

5.好高騖遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都別做這樣的人。如果這樣，你的思想存在于當(dāng)下，你的行動(dòng)卻還在遠(yuǎn)古時(shí)代

6.生活偶爾會(huì)很苦，請(qǐng)記得“不拋棄，不放棄”。抬頭看路之后，只管埋頭拉車(chē)就好 7.在困難面前勇往直前默默無(wú)聞的人總是最終會(huì)給整天怨聲載道的人一記響亮的耳光 8.聽(tīng)懂了和會(huì)做了之間的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎就可以轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，必須經(jīng)過(guò)真切的實(shí)踐

9.鉗工告訴我最重要的事是：一毫米其實(shí)也是很遙遠(yuǎn)的距離

10.鉗工還告訴我：努力不一定能立竿見(jiàn)影，放棄，一定會(huì)看不見(jiàn)影子，堅(jiān)持了，一定會(huì)看到鐫刻的紋理

11.就算你最快磨完 但也許你是最慢鋸?fù)甑?，一時(shí)的領(lǐng)先永遠(yuǎn)說(shuō)明不了什么。12.和搭檔合作卻做錯(cuò)了事，請(qǐng)負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任，這是一種修養(yǎng)也是一種度量 13.有個(gè)好同伴很重要。

14.有時(shí)候會(huì)特別想上課，失去了才知道珍惜啊。

15.要給計(jì)劃留出余量，別等到最后沒(méi)有挽回余地的時(shí)候才后悔為什么當(dāng)初沒(méi)有怎樣怎樣 16.在老牌機(jī)床面前，總有中物是人非的悲涼感覺(jué)

17.數(shù)銑讓我明白，將自己思想里的東西做成實(shí)物會(huì)是一件多么快樂(lè)的事啊

18.直到數(shù)銑的時(shí)候拿到自己前面銑床銑出的小塊塊，才知道你不經(jīng)意間做的一些你以為無(wú)用的事情 其實(shí)還是有用的。

19.數(shù)銑寫(xiě)程序的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那么簡(jiǎn)單的圖形卻要寫(xiě)好長(zhǎng)的程序，如果不是特別的喜歡，堅(jiān)持寫(xiě)下來(lái)是一件很磨練耐心的

20.有錯(cuò)誤要及時(shí)糾正，但千萬(wàn)不要急，不然只會(huì)更糟糕。

21.為什么一有不稱(chēng)心的地方就急著想要補(bǔ)救到完美？——心態(tài)是至關(guān)重要的

第二篇：金工實(shí)習(xí)小結(jié)

金工實(shí)習(xí)小結(jié)

為期9 天的金工實(shí)習(xí)落下帷幕了，很高興學(xué)校有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給我們，讓我們接觸到專(zhuān)業(yè)以外的器械。經(jīng)過(guò)幾天的操作，對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)地里的大部分機(jī)械都有了初步的了解，也掌握了它們基本的操作方法。

第一樣學(xué)習(xí)的工種是鉗工，總共兩天時(shí)間，在這兩天里，我們要?jiǎng)邮肿龊靡话研″N子。剛開(kāi)始老師教給我們很多的方法還親自演示，拿到工具與材料時(shí)，并不擔(dān)心，畢竟有些工具小時(shí)候有使用過(guò)，像鋸子。用小鋸子鋸鐵塊和鋼條真心很費(fèi)力，別看它們的尺寸不大，真正動(dòng)起手來(lái)還是花了很多時(shí)間。前一天的時(shí)間我就只鋸好了材料，銼好小錘子的尾部而已，錘子的斜面還沒(méi)開(kāi)始銼，手就起泡了。一天的工作結(jié)束之后，回去反思了一晚，之所以會(huì)起泡是因?yàn)樽约菏褂霉ぞ呤堑氖謩?shì)不對(duì)，所以才會(huì)起泡，進(jìn)度才會(huì)那么慢。第二天，因?yàn)橐s工，我們中午不休息，連班開(kāi)工。有了前一天的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)度開(kāi)了好多。但落下的工作還是趕不完，只好向男生求助。在錘子的斜面銼好之后，后面的工作就好辦了，在未完成的錘子上打好線(xiàn)，然后打孔，再把錘子和錘棒扭上螺紋，兩者相結(jié)合，一個(gè)完整的錘子就完成了。錘子的制作雖然不是很完美，但那是自己親手完成的，很有成就感。有了做錘子的經(jīng)歷，本以為接下的學(xué)習(xí)如前兩天那樣辛苦，沒(méi)想到銑工竟如此簡(jiǎn)單。首先，根據(jù)要求，鋸好一定長(zhǎng)度的鋼條4條，然后在老師的講解中了解銑車(chē)的構(gòu)造及操作方法，就可以動(dòng)手銑鋼條了。先把移動(dòng)臺(tái)移動(dòng)到左邊，放好鋼條，扭四分緊再敲幾下，使鋼條與下方的鐵塊緊緊接觸，再將其扭緊，防止鋼條在銑的過(guò)程中發(fā)生移動(dòng)，造成不必要的安全隱患。接著調(diào)整好要銑去鋼條的厚度，再按按鈕將原料移動(dòng)到距離銑刀40CM的地方，開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)銑刀，按下自動(dòng)移動(dòng)的按鈕，本著左進(jìn)右出的原則開(kāi)始工作。前兩面的操作步驟一樣，后兩面需要重新調(diào)整要銑的厚度，后面的操作也一樣。說(shuō)實(shí)話(huà)，使用半自動(dòng)化的機(jī)器確實(shí)很方便，唯一不好的是，銑車(chē)在工作過(guò)程中，操作者會(huì)被飛濺的鐵屑打到，我就不小心被鐵屑刮到脖子，劃出一道紅印。銑出來(lái)的鋼塊平整光亮，在銑的過(guò)程中火花不止，看似不怎么鋒利的銑刀，在高速旋轉(zhuǎn)下，將鋼條銑平。

前兩樣工種很簡(jiǎn)單，沒(méi)什么壓力，然而接下來(lái)的焊接實(shí)在是讓我壓力山大。沒(méi)開(kāi)始焊接之前心里很是期待，覺(jué)得那種火花四濺的感覺(jué)很厲害，可到真正練習(xí)時(shí)，心跳那個(gè)快啊，戴上手套和墨鏡，手就不聽(tīng)使喚的顫抖，焊條剛碰到鐵板，火花一閃，嚇得我直接丟下工具，跑出工作間，眼里還有淚水在打轉(zhuǎn)。隊(duì)友們安慰著我，一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)。為了下午的考試，我硬著頭皮練習(xí)了幾下，由于沒(méi)怎么練習(xí)加上害怕，焊接才得了個(gè)70分，盡管是全班最低，但我沒(méi)有失落，反而有種解脫了的感覺(jué)。那是我整個(gè)實(shí)習(xí)里最不好的成績(jī)，但我真的盡力了。焊接結(jié)束后，我們到了車(chē)床的位置，學(xué)習(xí)車(chē)葫蘆。手動(dòng)車(chē)葫蘆還是有點(diǎn)難度，剛開(kāi)始對(duì)車(chē)床的刀轉(zhuǎn)動(dòng)方向不是很明白，經(jīng)過(guò)幾次練手，慢慢掌握了其中的規(guī)律。車(chē)葫蘆的時(shí)候不能盲目的削，要先葫蘆的圓估計(jì)出來(lái)，然后再根據(jù)圓心一點(diǎn)一點(diǎn)的向中間車(chē)，把輪廓車(chē)出來(lái)，再慢慢一點(diǎn)點(diǎn)的修圓，葫蘆的形狀出來(lái)后，就可以打磨拋光。第一次的作品總是會(huì)有各種缺陷，可惜的是時(shí)間不足，不然就可以完成一份更好的作品了。既然不能重新車(chē)葫蘆了，就去拆裝風(fēng)扇，拆很好拆，三下五除二就完成了?？梢b起來(lái)就麻煩多咯，轉(zhuǎn)抽不動(dòng)，支架裝反螺釘不見(jiàn)等等各種問(wèn)題不斷，害的我是裝了又拆，拆了又裝，來(lái)回好多次，實(shí)在不行，只好與其他同學(xué)合作，才將風(fēng)扇重新安裝好。實(shí)習(xí)的最后一項(xiàng)是數(shù)控，顧名思義就是數(shù)字化控制。兩天時(shí)間，第一天早上是講解機(jī)器的構(gòu)造按鍵的功能和編程中編碼的意義，下午是輸入編程以及運(yùn)行?？上У氖俏覀儥C(jī)器的冷卻泵壞了，老師花了一下午的時(shí)間幫我們修理。第二天設(shè)計(jì)圖形，老師幫忙編碼，看著自己設(shè)計(jì)出來(lái)的模型，很有成就感！

有開(kāi)始就會(huì)有結(jié)束，兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，相比其他學(xué)校的同學(xué)，我很幸運(yùn)，能夠自己動(dòng)手操作，不僅僅只是看看，走馬觀(guān)花！也許這段時(shí)間實(shí)習(xí)學(xué)到的東西，以后都不會(huì)用到，但操作的邏輯及一些方法和構(gòu)造對(duì)于以后的工作多少還是會(huì)有幫助的！畢竟所有學(xué)科都是相通的，現(xiàn)在用不到，并不意味著以后也用不到！

第三篇：金工實(shí)習(xí)小結(jié)

金工實(shí)習(xí)小結(jié)

為期十周的金屬工藝實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖說(shuō)是十周，實(shí)際上只有十天。對(duì)于真心喜歡這門(mén)實(shí)踐課的我來(lái)說(shuō)，時(shí)間真的有點(diǎn)短！在這段時(shí)間里，每周的星期五變成了我最期待的日子，因此在結(jié)束的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間真的過(guò)得太快了。非常感謝實(shí)習(xí)期間眾多師傅的悉心指導(dǎo)，讓我從中獲益良多。

第一天是從焊接開(kāi)始的，以前只看到過(guò)焊接，沒(méi)有親身接觸和了解，通過(guò)老師的講解和自己的實(shí)際操作之后才知道焊接的奧妙。隨后我們進(jìn)行了鑄工，車(chē)工，鉗工的實(shí)習(xí)，其中還有操作較為先進(jìn)的數(shù)銑、數(shù)車(chē)和線(xiàn)切割，給我留下了深刻的印象。

讓我感觸最深的是車(chē)削加工——也是我們此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。車(chē)削加工所用的刀具有鏜刀、成形刀等。車(chē)削的基本工作有車(chē)端面、車(chē)外圓及臺(tái)階、車(chē)錐面等等。車(chē)削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。車(chē)削操作中最重要的是加工前的調(diào)零和對(duì)刀，如果對(duì)刀不好，加工出來(lái)的零件的偏差會(huì)很大，零件的精度很差，會(huì)使零件報(bào)廢。加工的時(shí)候還要控制速度，最后精加工的時(shí)候速度要緩慢，才能加工出好的零件。

數(shù)控線(xiàn)切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成。電火花數(shù)控線(xiàn)切割是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬(wàn)

一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以老師在實(shí)操前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用和操作注意事項(xiàng)。

我學(xué)到了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的寶貴知識(shí)，也增強(qiáng)了我的操作動(dòng)手能力與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，實(shí)習(xí)不但給我們提供了非常多的親自動(dòng)手機(jī)會(huì)，而且在師傅們耐心仔細(xì)的指導(dǎo)下，又保證了我們能夠安全正確的進(jìn)行操作，并通過(guò)自己的不斷練習(xí)最終掌握這些工藝。

這次金工實(shí)習(xí)對(duì)我意義重大，我學(xué)到的東西不止是工藝操作，還有動(dòng)手實(shí)踐的意識(shí)，我想這會(huì)使我受益終生。金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的！再次感謝清華大學(xué)為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)的老師都很出色，經(jīng)驗(yàn)豐富，待人和善，很想把每位師傅都推薦了，但名額有限，還請(qǐng)見(jiàn)諒。

推薦最佳師傅：何先利，林德海。

第四篇：金工實(shí)習(xí)小結(jié)

2012010404機(jī)械21王怡昕

金工實(shí)習(xí)小結(jié)

三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，給我?guī)?lái)的是不舍與回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，畢竟平時(shí)學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，而理論也沒(méi)有真正的掌握，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動(dòng)手能力的最佳方法，我喜歡金工實(shí)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我認(rèn)為，掌握工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手能力，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí)，鍛煉實(shí)際操作能力。在這么多天的實(shí)踐中我有很多感受與體會(huì)，感受最深的是車(chē)工，普通車(chē)床，加工打磨零件。車(chē)床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

我們使用游標(biāo)卡尺來(lái)精確度量，將加工的零件精確到0.1mm，因?yàn)榫群芨卟僮骱茈y把握，車(chē)床很難控制零件的切削，所以加工過(guò)程很復(fù)雜，自己親自操作時(shí)出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們終于在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。

數(shù)控機(jī)床。開(kāi)始時(shí)我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下通過(guò)上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車(chē)床的程序編寫(xiě)，因?yàn)槭请娔X操作，所以我們首先必須學(xué)會(huì)電腦能夠識(shí)別的語(yǔ)言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫(xiě)好程序后，我們可以觀(guān)看仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)代性。據(jù)說(shuō)，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步發(fā)展的。

鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種工具把毛坯加工成一個(gè)小錘子。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺紋，裝配等做法。整個(gè)過(guò)程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭?？偟恼f(shuō)過(guò)程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。三天的淋漓汗水，我終于換來(lái)了一個(gè)精致的小錘子，看著檫得發(fā)亮的錘子，三天的疲勞一掃而光。

鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一起。我們分為多個(gè)小組,按照老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護(hù)衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點(diǎn)燃，開(kāi)始接在焊接的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。

生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺(jué)，內(nèi)心很有成就感，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下。有很多東西是書(shū)上沒(méi)有的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到，紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。

“痛并快樂(lè)著”這句話(huà)用來(lái)形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覽真知”

最佳師傅:陳然最佳指導(dǎo)老師:高炬

第五篇：金工實(shí)習(xí)A小結(jié)

金工實(shí)習(xí)小結(jié)

經(jīng)過(guò)了持續(xù)近一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多在課堂上并不能學(xué)到的技能。金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，他要求我們極強(qiáng)的自己動(dòng)手能力，同時(shí)也讓我們通過(guò)操作了解到了非常多的機(jī)械知識(shí)。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們制作了鏨口錘頭，在制作的過(guò)程中用到了劃線(xiàn)、鋸削、銼削、鉆孔等鉗工的基本操作技能，也用到了鉗工常用工具、量具。腳踏實(shí)地的做好每一天的任務(wù)，并幫助周?chē)瑢W(xué)，讓他們更合理的完成作業(yè)，是作業(yè)的精確度有了提高，也增強(qiáng)了自己在這方面的技能精湛度，這是我特別的有成就感。

在刨工的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)使用牛頭刨床，來(lái)制作小方體及銑溝槽，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握了牛頭刨床的道具的選擇、安裝和刨床的調(diào)整方法，以及學(xué)會(huì)了平口鉗裝夾工件的方法。在車(chē)工的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)制作錘頭桿件了解了中心孔的制作及中心鉆的選擇、裝夾和鉆削方法，一夾一頂?shù)脑恚瑵L花的方法，以及了解了產(chǎn)生滾花亂紋的原因及防治方法、外螺紋的車(chē)做技術(shù)。在車(chē)工，高速旋轉(zhuǎn)的主運(yùn)動(dòng)，給我?guī)?lái)了工作的方便也帶來(lái)了一些安全隱患，老師每次上課要特別提醒我們穿好工作服，代號(hào)防護(hù)眼鏡。特別感謝老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我們，在安全上也教育了我們。

給老師的一點(diǎn)建議，希望在介紹車(chē)床，刨床時(shí)讓我們近距離的接觸，觀(guān)看機(jī)械，這樣讓我們參與其中，顯得課堂更有趣味性，更是提高了你的講解效率。