第一篇：MAPGIS實習心得體會（推薦）

mapgis實習問題小結(jié)

此次實習初步了解了國產(chǎn)軟件mapgis在處理地圖矢量化過程中的優(yōu)勢和存在的問題?，F(xiàn)在結(jié)合本組人在實習過程中遇到的問題并列舉相應(yīng)的處理方法:

1、創(chuàng)建圖框過程中，對一些參數(shù)設(shè)置不太熟練。投影變換--打開（打開一個已經(jīng)矢量化后的文件，區(qū)、線、點都可以，復(fù)位一下，主要是為了讓你確定圖框邊界的位置）--系列標準圖框-根據(jù)圖幅編號生成，再對相應(yīng)參數(shù)做修改（橢球參數(shù)、圖框參數(shù)選擇等）。

2、地圖配準過程中，選取點的不適當導(dǎo)致配準誤差。解決方法：分別選取配準圖左上角、左下角、右上角、右下角，再在內(nèi)部、邊界選取適當點進行配準，如有誤差再進行逐格網(wǎng)校正。

3、圖形編輯過程中對線、區(qū)域的重設(shè)和刪除，選中線編輯---刪除線，用鼠標選中所要刪除的線或區(qū)，更新窗口，即可刪除。

4、等高線無法實現(xiàn)賦值，打開“修改屬性結(jié)構(gòu)”后里面的值無法寫入，導(dǎo)致不能自動賦值?？赡苁怯捎诒I版軟件問題。因為在其它機器上可以完成等高線的自動賦值。

5、在地圖上繪制圖例符號時，定位到一個地方，符號卻偏移到了其他地方（但相差不遠）。解決方法：由于利用slib系統(tǒng)庫編輯圖例時，沒有把設(shè)計的圖形幾何中心定位于繪圖框中心。

6、作圖時，會出現(xiàn)由于點擊功能鍵太快某個時候出現(xiàn)軟件癱瘓，致使以前做是東西白費。

解決方法：一定要隨時、及時的保存。

7、圖層合成時，自己編輯的符號和圖案在其他人的電腦上不顯示，例如自己繪制的各類堤岸線，已經(jīng)全部完工，可是圖層復(fù)制到其他同學的電腦上卻是空白區(qū)域，分析問題應(yīng)該是軟件安裝路徑中slib文件中包含的圖例符號不同，因此出現(xiàn)該問題。解決方法：由于每個同學的符號庫里對應(yīng)的符號不同，在組合時，各自同種符號會有不同的代號，因此，在做矢量化之前應(yīng)該將每個人做的符號或由一個人統(tǒng)一做將用到的所有符號，然后將這個slib庫，考到組中每位同學的軟件路徑下面，并覆蓋掉原有機子上的slib庫，這樣，在各自矢量化的符號代

碼就能組合，最終就能很好的結(jié)合。也就少了圖例庫顯示不了的問題。

8、不同同學對于不同地物設(shè)置的顏色多樣，尺寸也不一樣，還有可能顏色重復(fù)。解決辦法：不同同學做的同種地物組合在一起，然后統(tǒng)一修改顏色符號，線條。篇二：mapgis實習日志

實

習

日

志

星期一 2011/12/26 ppt講解mapgis矢量化的原理和流程。

1、矢量化工作流程如下：

（1）裝入光柵：

柵格數(shù)據(jù)，可通過掃描儀掃描原圖獲得，并以圖像文件形式存儲。本系統(tǒng)可以直接處理tiff（非壓縮）格式的圖像文件，也可接受經(jīng)過mapgis圖象處理系統(tǒng)處理得到的內(nèi)部格式（rbm）文件。

（2）保存光柵：

（3）矢量化設(shè)置⑴設(shè)置矢量化范圍⑵設(shè)置矢量化參數(shù),設(shè)置矢量化高程參數(shù): 設(shè)置圖像原點參數(shù):⑶矢量化：是把讀入的柵格數(shù)據(jù)通過矢量跟蹤，轉(zhuǎn)換成矢量數(shù)據(jù)。柵格數(shù)據(jù)可通過掃描儀掃描原圖獲得，并以圖像文件形式存儲。接受經(jīng)過mapgis圖象處理系統(tǒng)處理得到的內(nèi)部格式（rbm）文件。采用交互式矢量化，對于那些干擾因素比較大，需要人工干預(yù)的圖，要想追蹤出比較理想的圖，人工導(dǎo)向自動識別跟蹤矢量化正好解決這個問題。矢量化追蹤的基本思想，就是沿著柵格數(shù)據(jù)線的中央跟蹤，將其轉(zhuǎn)化為矢量數(shù)據(jù)線。當進入到矢量化追蹤狀態(tài)后，即可以開始矢量跟蹤，移動光標，選擇需要追蹤矢量化的線，屏幕上即顯示出追蹤的蹤跡。當一條線跟蹤完畢后，按鼠標的右鍵，即可以終止一條線，此時可以開始下一條線的跟蹤。按ctrl+右鍵可以自動的封閉選定的一條線。

（4）圖形編輯

①工程：新建工程、打開工程、工程的編輯。

②圖例板：新建工程圖例、工程圖例編輯、關(guān)聯(lián)工程圖例、創(chuàng)建分類圖例文件。③窗口:放大窗口、縮小窗口、窗口參數(shù)、窗口復(fù)位、返回上級窗口、更新窗口移動窗口、清除窗口。

2、生圖廓：實用服務(wù)-投影變換-系列標準圖框-根據(jù)圖幅號生成圖框（圖幅號：i-49-16-(7)或用生成1:10000圖框）-輸入起點緯度和經(jīng)度(掃描地形圖左下角經(jīng)緯線交點的經(jīng)緯度)-橢球參數(shù)設(shè)置為北京54坐標系的橢球參數(shù)（因為校正的地形圖為i-49-16-(7).tif）-圖幅名稱（石皮溝）--圖框參數(shù)選擇（繪制圖幅比例尺、標記實際坐標系、輸入并繪制接圖表、繪制圖廓外圖廓線）-確定并保存（圖框*.wt、圖框*.wl、圖框*.wp）。

星期二 2011/12/27

1、班級共同討論實習分組及相關(guān)工作分配,在宿舍學習操作mapgis軟件,進行影像糾正。

2、影像糾（校）正：圖像處理-圖像分析-文件-數(shù)據(jù)輸入-轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)類（tif *.tif）-添加文件（i-49-16-7.tif）-轉(zhuǎn)換（.*msi）-文件-打開影像（i-49-16-7.msi）-鑲嵌融合-打開參照點文件（圖框*.wt）和參照線文件（圖框*.wl）-鑲嵌融合-刪除所有控制點-校正參數(shù)（一次多項式）-添加控制點（以之前生成的圖廓

為參照添加4個內(nèi)圖廓點）-校正預(yù)覽（圖廓和掃描地形圖重疊）-影像校正（重采樣）-輸出文件（*.rbm）-保存

快捷鍵注釋：f5是放大 f6是縮小 空格是確定 鼠標右鍵進行圖像復(fù)位，十字變粉色表示匹配上

星期三 2011/12/28

1、創(chuàng)建圖例板：

在左窗口右擊新建工程圖例-依據(jù)excel表將線類型圖例的名稱、描述、編碼及圖例參數(shù)輸入-插入-全部保存-右擊打開圖例板-點擊“修改圖例文件”-選中“線類型圖例.cln”-open-確定-繼續(xù)右擊打開圖例板-在圖例板上右擊選中“標題為圖例名稱”和“顯示線圖例”-同理創(chuàng)建點類型圖例-右擊左窗口中右擊選中“關(guān)聯(lián)圖例文件”-將點、線圖例板切換。

2、對線要素進行矢量化：

圖形處理-輸入編輯-新建工程-在右窗口中左擊激活窗口（打開左窗口的方式：在編輯子系統(tǒng)—設(shè)置—顯示工作臺）-在左窗口中右擊添加項目（圖框文件*.wt,*.wl,*.wp）-矢量化-輸入光柵文件（i-49-16-7.rbm）-其它-整圖變換-鍵盤輸入?yún)?shù)（選中點變換、參數(shù)變化，線變換、參數(shù)變化，比例參數(shù)設(shè)為10，選中參數(shù)比例變化直接作用于圖形參數(shù)。）-將自己所做的方里網(wǎng)以外的圖框線要素和點要素用剪斷母線都刪除-線編輯-聯(lián)接線-保存-菜單欄設(shè)置-參數(shù)設(shè)置-還原顯示（畫的線變粗）-在左窗口右擊

新建線-只將線文件（所負責方里網(wǎng)*.wl）設(shè)為編輯狀態(tài)（線要素矢量化成果將保存于此）-選中圖例板中的計曲線-選中工具欄中的“輸入線”圖標-并確定其參數(shù)-線要素矢量化-在左窗口右擊線文件進行保存

快捷鍵注釋：f6:中心窗口縮小 f8:打點功能 f9:退點 f11:換線頭 f12:捕捉線頭線尾 右鍵復(fù)位窗口

星期四 2011/12/29

1、添加高程和高程注記：

（1）在編輯子系統(tǒng)左窗口右擊線文件（所負責方里網(wǎng)*.wl）-修改屬性結(jié)構(gòu)-enter-在工具欄中選中“修改線屬性”圖標-加高程

（2）依點類型圖例或右擊左窗口新建點-設(shè)置為編輯狀態(tài)-在工具欄中選中“輸入點圖元”圖標-注釋和子圖（依據(jù)excel表）

2、裁剪：實用服務(wù)-圖形裁剪-裁剪工程-新建（裁剪框文件：圖框*.wl，被裁剪文件: 所負責方里網(wǎng)*.wl，命名結(jié)果文件為“裁剪*.wl”，類型：內(nèi)裁，方式：拓撲裁剪，模糊半徑：0.0001，增加，刪除框中第一個文件 或通過文件、編輯裁剪框、裁剪工程依次實現(xiàn)）-ok-裁剪工程-裁剪-在編輯子系統(tǒng)左窗口中添加項目（裁剪*.wl）

星期五 2011/12/30

1、接邊 ：

在編輯子系統(tǒng)左窗口右擊添加項目（各圖框*.wl,各裁剪*.wl）-篇三：mapgis實習報告 湖北國土資源職業(yè)學院

實

習

報

告

課程名稱：mapgis應(yīng)用實習

指導(dǎo)教師：

學生姓名：

專業(yè)班級：

實驗一 mapgis界面認識

一、實驗?zāi)康呐c要求

1．掌握mapgis 6.6系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置。2．掌握輸入編輯系統(tǒng)的各窗口操作。3．了解文件的編輯、處理方法。4．了解輸入編輯系統(tǒng)的菜單項和工具欄

二、實驗準備

實驗數(shù)據(jù)：本實驗數(shù)據(jù)保存于文件夾exercise-01中。

三、實驗步驟與內(nèi)容

1．將實驗數(shù)據(jù)復(fù)制，粘貼至各自文件夾內(nèi)。2．嘗試通過桌面快捷方式和程序組中mapgis命令啟動mapgis主菜單。3．單擊mapgis主菜單中的“系統(tǒng)設(shè)置”按鈕，完成系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置。4．將exercise01文件下的所有內(nèi)容復(fù)制，并粘貼于所創(chuàng)建的“實驗一”文件夾內(nèi)。5．雙擊文件夾內(nèi)的“工程文件.mpj”文件。系統(tǒng)將啟動“輸入編輯”子系統(tǒng)并調(diào)入相應(yīng)文件。

6．在工作臺窗口單擊鼠標右鍵彈菜單，注意觀察其結(jié)構(gòu)和組成。7．界面中的右邊窗口中點擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“更新窗口”、“復(fù)位窗口”、“放大窗口”、“縮小窗口”等窗口命令。8．在圖形編輯窗口中單擊鼠標右鍵打開工具箱，嘗試工具箱中工具使用。9．在編輯子系統(tǒng)界面左邊窗口中觀察文件狀態(tài)：打開、關(guān)閉、編輯狀態(tài)。并在右邊的圖形窗口中點擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“更新窗口”，觀察效果。10．打開“設(shè)置”菜單，在此菜單中選擇“修改目錄環(huán)境”命令重新進入“系統(tǒng)設(shè)置”界面。實驗二 圖像校正處理

一、實驗?zāi)康?/p>

1．掌握mapgis中圖像文件的轉(zhuǎn)換方法。2．掌握mapgis中圖像校正處理的方法。3．了解photoshop中圖像的拼接及簡單校正的方法。

二、實驗準備

1．實驗數(shù)據(jù)：本實驗數(shù)據(jù)保存于文件夾exercise-02中。2．預(yù)備知識：photoshop的基本操作方法；圖像文件格式。

三、實驗步驟與內(nèi)容

㈠采用photoshop預(yù)處理圖像

㈡采用mapgis預(yù)處理圖像

1．啟動mapgis主程序，打開“圖像處理”模塊中的“圖象分析”子系統(tǒng)。2．在“文件”下拉菜單中選擇“數(shù)據(jù)輸入”選項，在系統(tǒng)彈出的對話框進行參數(shù)設(shè)置，然后點擊“添加文件”按鈕，通過瀏覽方式添加需轉(zhuǎn)換的“南河鎮(zhèn)地形地質(zhì)圖”文件，點擊“轉(zhuǎn)換”按鈕系統(tǒng)自動完成轉(zhuǎn)換并將其保存于與源文件“南河鎮(zhèn)地形地質(zhì)圖”相同的路徑之下，轉(zhuǎn)換完畢后關(guān)閉此對話框結(jié)束轉(zhuǎn)換。3．在“文件”下拉菜單中選擇“打開影像”選項，在系統(tǒng)彈出的選擇界面，中選擇“南河鎮(zhèn)地形地質(zhì)圖.msi”文件，點擊“打開”按鈕載入影像文件。4．在“鑲嵌融合”下拉菜單中選擇“打開參照文件”中的“參照線文件”選項，在系統(tǒng)彈出的對話框中。

5．在“鑲嵌融合”下拉菜單中選擇“刪所有控制點”選項，將已有控制點信息刪除。6．在“鑲嵌融合”下拉菜單中選擇“添加控制點”選項，此時會彈出另一視圖窗口。7．在“鑲嵌融合”下拉菜單中選中“校正預(yù)覽”選項，然后在此下拉菜單中選擇“影像校正”選項，在系統(tǒng)彈出的對話框中確定校正影像的保存路徑和校正后影像的文件名。設(shè)置好各項參數(shù)后，點擊“保存”。系統(tǒng)根據(jù)所設(shè)置的參數(shù)自動完成影像校正。

實驗三 文件管理

一、實驗?zāi)康?/p>

1．掌握mapgis工程文件、點、線、面文件創(chuàng)建及保存方法。2．掌握工程圖例板制作、使用和編輯方法。

二、實驗準備

1．實驗數(shù)據(jù)：本實驗數(shù)據(jù)保存于文件夾exercise-03中。2．預(yù)備知識：圖層的基本概念，地理對象的類型。

三、實驗步驟與內(nèi)容 1．數(shù)據(jù)準備 2．創(chuàng)建文件 3．項目文件添加

在輸入編輯系統(tǒng)界面右窗口中右擊鼠標在彈出的快捷菜單中選擇“添加項目”命令將所給的素材文件“kd.wt”、“kd.wl”、“kd.wp”添加到當前工程中。4．保存工程文件及項目文件 5．工程圖例板制作(1)新建工程文件“工程圖例練習.mpj”，新建工程圖例，編輯三個分類(2)新建一個點類型圖例。(3)同上述方法新建一個線類型圖例。(4)同（2）再新建一個區(qū)類型圖例。(5)點擊“確定”按鈕，保存工程圖例文件為“工程圖例練習.cln”。關(guān)聯(lián)工程圖例→打開圖例板(6)利用“工程圖例練習.cln”創(chuàng)建分類圖例，1列3行，點、線、面文件名都為“工程圖例練習”，邊框為“單線”，標題為“圖例”，居中顯示。(7)保存工程文件。

實驗四 空間數(shù)據(jù)輸入與編輯

一、實驗?zāi)康?/p>

1．掌握點、線、區(qū)輸入方法和相應(yīng)參數(shù)的設(shè)置 2．掌握線的交互式矢量化方法。3．掌握點、線的常用編輯方法。

二、實驗準備

1．實驗數(shù)據(jù)：本實驗數(shù)據(jù)保存于文件夾exercise-04中。2．預(yù)備知識：空間數(shù)據(jù)的組織方式及文件的管理方式；點、線、面的輸入方式；點、線、面的編輯操作。

三、實驗步驟與內(nèi)容

1．將實驗數(shù)據(jù)復(fù)制，粘貼至各自文件夾內(nèi)。2．啟動mapgis主菜單，調(diào)用輸入編輯功能。在輸入編輯系統(tǒng)中新創(chuàng)建一空工程文件，保存工程文件名為“輸入編輯”，㈠點輸入與編輯

㈡線輸入與編輯(三)區(qū)輸入與編輯 1．勾選“居民地.wl”和“居民地.wp”文件，使其可以編輯，通過“線工作區(qū)提取弧”命令將“居民地.wl”中的線轉(zhuǎn)換成“居民地.wp”中弧，如圖4-8所示。通過“輸入?yún)^(qū)”完成“居民地.wp”中區(qū)的輸入。2．勾選“圖例.wl”和“圖例.wp”文件，使其可以編輯，通過“線工作區(qū)提取弧”命令將“圖例.wl”中的線轉(zhuǎn)換成“圖例.wl”中弧，區(qū)參數(shù)從最上一個圖例到最后一個圖例填充顏色設(shè)置為15～23，填充圖案、圖案高度、圖案寬度、圖案顏色、圖層全部為0。3．勾選“圖例注釋.wt”、“圖例.wl”和“圖例.wp”文件，通過“其它”菜單的“整塊移動座標調(diào)”命令，框選圖例相關(guān)內(nèi)容，向右平移30。實驗五 拓撲造區(qū)

一、實驗?zāi)康?/p>

1．掌握mapgis中拓撲造區(qū)的基本流程及操作。2．掌握注釋賦屬性功能。3．掌握label與區(qū)合并操作。

二、實驗準備

1.實驗數(shù)據(jù)：本實驗數(shù)據(jù)保存于文件夾exercise-05中。2.預(yù)備知識：拓撲造區(qū)基本流程及相關(guān)操作；注釋賦屬性方法；label與區(qū)合并方法。

三、實驗步驟與內(nèi)容

將實驗數(shù)據(jù)復(fù)制，粘貼至各自文件夾內(nèi)。(一)拓撲處理數(shù)據(jù)準備(二)拓撲處理 1．新建一線文件“拓撲線.wl”，把國界線、省界線、地州界線和縣界線的內(nèi)容全部合并到“拓撲線.wl”文件，合并時候可以通過兩種方法實現(xiàn)。通過上面的方法就可以把要參與拓撲的線放在一個文件“拓撲線.wl”中。2．對“拓撲線.wl”進行“自動剪斷線”、“清除微短線”、“清重坐標”等拓撲預(yù)處理。假如在線準備過程中用f12鍵確保了線的實相連，那么這幾步不會有太多的問題。3．對“拓撲線.wl”進行拓撲查錯并解決錯誤；同樣假如在線準備過程中用f12鍵確保了線的實相連，那么一般不會出現(xiàn)拓撲錯誤。4．對沒有拓撲錯誤的“拓撲線.wl”進行“線轉(zhuǎn)弧”操作，名稱為“拓撲區(qū).wp”，把轉(zhuǎn)換后的區(qū)文件為“拓撲區(qū).wp”添加到工程中，對“拓撲區(qū).wp”進行“拓撲重建”。5．對區(qū)參數(shù)做相應(yīng)的修改。6．保存工程和項目文件。這樣就完成了拓撲造區(qū)的過程。(三)注釋賦屬性

(四)label與區(qū)合并

實驗六 系統(tǒng)庫管理

一、實驗?zāi)康?/p>

1．掌握符號庫、線型庫、圖案庫編輯方法。2．掌握自定義系統(tǒng)的方法。

二、實驗準備

1．實驗數(shù)據(jù)：本實驗數(shù)據(jù)保存文件夾exercise06中。2．預(yù)備知識：系統(tǒng)庫編輯及拷貝知識。

三、實驗步驟與內(nèi)容 1．數(shù)據(jù)準備

將實驗數(shù)據(jù)復(fù)制，粘貼至各自文件夾內(nèi)。選擇圖形處理?輸入編輯?新建工程?確定?不生成可編輯項?確定。進入輸入編輯子系統(tǒng)界面。2．系統(tǒng)庫中符號、線型、圖案編輯

（1）符號編輯（2）線型編輯（3）圖案編輯 2．符號庫、線型庫、圖案庫拷貝

（1）符號庫拷貝（2）線型庫、圖案庫拷

實驗七 空間數(shù)據(jù)誤差校正

一、實驗?zāi)康?/p>

1．掌握mapgis空間數(shù)據(jù)誤差校正的基本方法。2．掌握交互誤差與自動誤差校正的要點。3．掌握圖形變換操作。

二、實驗準備

1．實驗數(shù)據(jù)：本實驗數(shù)據(jù)保存于exercise-07文件夾中。2．預(yù)備知識：復(fù)習誤差校正的理論知識，知曉誤差校正中各種校正方式的適用范圍和其特點。

三、實驗步驟與內(nèi)容 1．數(shù)據(jù)準備

將實驗數(shù)據(jù)復(fù)制，粘貼至各自文件夾內(nèi)。啟動mapgis主程序。在主菜單界面中，點擊參數(shù)按鈕，在彈出的對話框中，設(shè)置工作目錄最終指向exercise-07（盤符依據(jù)各人具體情況設(shè)置）。

2．圖形誤差校正 執(zhí)行如下命令：控制點?清除所有控制點。2.1．控制點實際值采集 執(zhí)行如下命令：控制點?設(shè)置控制點參數(shù)。執(zhí)行如下命令：控制點?選擇采集文件。執(zhí)行如下命令：控制點?自動采集控制點。2.2．控制點理論值采集 執(zhí)行如下命令：控制點?設(shè)置控制點參數(shù)。執(zhí)行如下命令：控制點?選擇采集文件。執(zhí)行如下命令：控制點?自動采集控制點。2.3．編輯校正控制點 執(zhí)行如下命令：控制點?編輯校正控制點。2.4．圖誤差校正 執(zhí)行如下命令：數(shù)據(jù)校正?線文件校正。執(zhí)行如下命令：文件?另存文件。按上述步驟依次完成線文件校正。圖框.wl不需校正。執(zhí)行如下命令：數(shù)據(jù)校正?點文件校正，完成點文件校正。方里網(wǎng).wt可以不用校正。執(zhí)行如下命令：數(shù)據(jù)校正?區(qū)文件校正，完成區(qū)文件校正篇四：mapgis實習報告

實驗二 實驗名稱

一、實驗?zāi)康?/p>

1、區(qū)別工程、文件、圖層

2、創(chuàng)建和關(guān)聯(lián)工程圖例

3、創(chuàng)建分類圖例

二、實驗設(shè)備

臺式計算機、mapgis軟件。

三、實驗內(nèi)容、步驟及結(jié)果

1、讀圖、分層

2、新建工程：在mapgis子系統(tǒng)中，單機 “文件——新建工程 彈出如下圖對話框，單機編輯工程中的地圖參數(shù)，在設(shè)置地圖參數(shù)對話框中選擇地圖參數(shù)

確定或取消按鈕后，出現(xiàn)以下對話框，選擇自定義生成可編輯項的復(fù)選框。將區(qū)型，網(wǎng)型取消。在點型，線型文件名中分別寫 學校，道路。

選擇點文件按鈕，彈出對話框，并輸入地物名稱字段。

依次按回車鍵輸入字段類型、長度、小數(shù)位數(shù)。如圖：

4、新建工程圖例：在工程視圖中點擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“新建工程圖例”，系統(tǒng)會彈出如下對話框：

輸入圖例的名稱為學校，選擇圖例類型

輸入圖例的名稱、分類碼 設(shè)圖例圖形參

數(shù)編輯屬性結(jié)構(gòu)和屬性內(nèi)容 單擊添加按

鈕 如修改，用鼠標激活圖例再單擊編輯

按鈕 單擊確定

5、關(guān)聯(lián)工程圖例

只有將工程與圖例文件進行了關(guān)聯(lián)，才

能在編輯中運用圖例板中的內(nèi)容，一個

工程文件（*.mpj）只能有一個工程圖例

文件，關(guān)聯(lián)工程圖例可使當前工程與指定的工程圖例文件匹配

起來。交互對話框如圖

6、打開圖例板

將 光 標 放 在 編 輯 界 面 的 左 窗 口 空 白的地方，按

右鍵，在彈出的菜單中，選擇打開圖例板的功能。系統(tǒng)彈出 對話框：

7、創(chuàng)建分類圖例 自動提取圖例

點擊自動提取，在創(chuàng)建分類圖例文件內(nèi)容里調(diào)節(jié)字體等選項，四、實驗心得：通過這次實習，我學會了在mapgis中創(chuàng)建工程，添加新的圖例，設(shè)置圖例的圖標等東西。篇五：mapgis實習報告11 mapgis實習報告

學 院：

專 業(yè)： 測繪工程

班 級： ******* 姓 名： **** 學 號： ************** 指導(dǎo)老師：

二零一四年十月 目錄 1.實習地點............................................................................................3.實習內(nèi)容............................................................................................4.實習原理............................................................................................5 實習步驟...........................................................................................5.1 工程文件的建立..........................................................................................5.2 構(gòu)面造區(qū)......................................................................................................5.3工程裁剪.......................................................................................................5.4.屬性賦值.....................................................................................................5.5 緩沖區(qū)查詢................................................................................................1.實習地點

核工樓410 2.實習內(nèi)容

1.掌握mapgis環(huán)境設(shè)置 2.造區(qū)構(gòu)面 3.圖形裁剪 4.屬性賦值 5.緩沖區(qū)分析 3.實習原理 1．點、線、面基本文件：mapgis的圖形文件對于圖形的輸入和編輯系統(tǒng)而言，可以分為點、線、面三類。

點文件包括文字注記、符號等，也就是說，在數(shù)據(jù)輸入時文字注記、符號等存放在點文件中。它只是由一個控制點決定其位置，并且有確定形狀的圖形單元。線文件一般是由邊界線、道路、河流、地類界等線狀地物組成，這樣的線狀地物被稱為線圖元。

區(qū)文件是把各個行政區(qū)劃進行普染色后得到的文件，理論上，區(qū)是由同一方向或首尾相連的弧段組成的封閉圖形。而弧段是一種特殊的線，因此區(qū)是基于線圖元而產(chǎn)生的。2．工程文件：在工程應(yīng)用中，一個工程項目需要對許多文件進行編輯，處理，分析。為了便于查找和記憶，因此要建立一個工程文件，來描述這些文件的信息和管理這些文件的內(nèi)容，并且在編輯這個工程時，不必裝入每一個文件，只需要裝入工程文件即可。3．圖形編輯：通過數(shù)字化和矢量化操作，線、點類數(shù)據(jù)及區(qū)域的邊界等開始進 入系統(tǒng)。4．拓撲處理：拓撲處理最大的特點是自動化程度高，在拓撲處理過程中一般不需要人工干預(yù)。利用拓撲處理可以進行染色。拓撲處理的核心是建立拓撲關(guān)系。為了便于拓撲關(guān)系的自動建立，系統(tǒng)提供了系列拓撲預(yù)處理功能。當然，如果前期工作做的比較好，后期的許多工作（如弧段編輯，自動剪斷等）就可以省掉，建立拓撲也得心應(yīng)手。5．圖形裁剪：就是在建造好區(qū)，建立好拓撲關(guān)系后對整個圖形可以進行裁剪。

第二篇：MAPGIS綜合實習

綜合實習

一、實習目的

通過綜合實習，讓學生熟悉用MAPGIS編制地圖的全過程及基本方法，了解MAPGIS在制圖領(lǐng)域中的應(yīng)用。鞏固課堂上所學的地圖編繪的基本原理、綜合理論和方法，從而提高學生的專業(yè)水平和動手能力，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、設(shè)計要求

用MAPGIS編制河南省行政區(qū)劃圖及耕地預(yù)警分布圖。耕地預(yù)警分布圖中警情嚴重程度分為五個警度：需求/供給<0.95時為無警；0.95—1.05時為輕警；1.05—1.10時為中警，1.10—1.50時為重警，>1.50時為巨警。

三、設(shè)計具體內(nèi)容

1、建立圖例板，參數(shù)參照文本要求。

2、矢量化所有的點、線/并建立相應(yīng)的文件，文件名設(shè)為自己的真實姓名。注意不參與造區(qū)的線文件最好另設(shè)文件名（如鐵路、河流），以免影響造區(qū)。

3、進行查錯，自動拓撲重建造區(qū)。

4、編輯區(qū)屬性結(jié)構(gòu)，并進行屬性連接，連入所要求的所有屬性。并根據(jù)屬性附參數(shù)做出耕地預(yù)警分布圖。

5、建造相應(yīng)的圖例，行政區(qū)劃圖不需要圖例的。耕地預(yù)警分布圖如果最后圖中出現(xiàn)五種顏色，相應(yīng)圖例為五個。

6、寫上圖名、比例尺、指北針，作出圖框（因為底圖沒有經(jīng)緯度及相關(guān)參數(shù)，所以在此不是標準圖框，畫矩形框就行）注：遇到問題及時詢問老師和同學，并參閱前面的實習一~~~~實習五及文件夾中PDF文件。行政區(qū)劃圖的樣板示例：

耕地預(yù)警分布圖示例：不同的是因為底圖不同，所以在此做的預(yù)警分布圖沒有縣界，也沒有四至。

第三篇：MAPGIS實習心得(小組)

一、實習時間和實習地點：

2014—2015學年第一學期第十七至十八周，實習地點學校機房

二、實驗?zāi)康呐c要求

1．掌握工程圖例板制作、使用和編輯方法。2．掌握點、線、區(qū)輸入方法和相應(yīng)參數(shù)的設(shè)置 3．掌握線的交互式矢量化方法。4．掌握點、線的常用編輯方法。

5．掌握MAPGIS中拓撲造區(qū)的基本流程及操作。6．掌握注釋賦屬性功能。

三、實驗步驟與內(nèi)容

1、實習準備，熟悉基本操作

1、安裝及打開MAPGIS軟件：根據(jù)提示安裝軟件。安裝軟件后，打開 “DogServer67.exe”，再打開MAPGIS軟件。

2、設(shè)置：單擊MAPGIS主菜單中的“設(shè)置”按鈕。將工作目錄設(shè)置為“D:學生201220280103”，矢量字庫目錄設(shè)置為“D:學生試題CLIB”，系統(tǒng)庫目錄設(shè)置為“D:學生試題江西二調(diào)Slib_2008”。3.創(chuàng)建文件

（1）執(zhí)行如下命令：圖形處理?輸入編輯?新建工程?確定?不生成可編輯項?確定。（2）在輸入編輯子系統(tǒng)界面在右側(cè)窗口中點擊鼠標右鍵，新建一個文件“地質(zhì)界線.WL”、并且修改其屬性結(jié)構(gòu)（需注意，編輯完最后一項時需按下“ENTER”鍵轉(zhuǎn)到下一行再保存）。（3）工程圖例板制作

1)在輸入編輯子系統(tǒng)界面在右側(cè)窗口中點擊鼠標右鍵,單擊新建工程圖例編輯?編輯分類。

2)新建一個線類型圖例(名稱“地質(zhì)界線”，分類碼為“1”，編碼為“1”，圖形參數(shù) 如圖b所示)。

（b）（c）4)點擊“確定”按鈕，保存工程圖例文件為“工程文件.cln”。

2、空間數(shù)據(jù)輸入與編輯

1.打開“工程文件MPJ”，在輸入編輯子系統(tǒng)界面在右側(cè)窗口中點擊鼠標右鍵?添加項目“地質(zhì)界線.WL”、并使之處于編輯狀態(tài)同時將地質(zhì)圖的點線面文件關(guān)閉。刪除點線面中的點、線、區(qū)及弧段。在輸入編輯子系統(tǒng)界面在右側(cè)窗口中點擊鼠標右鍵打開圖例版。

2.設(shè)置。菜單欄?設(shè)置?參數(shù)設(shè)置?還原顯示；菜單欄?窗口?屬性動態(tài)顯示?線工作區(qū)?寬度。

3.使“地質(zhì)界線.WL”處于編輯狀態(tài)下并同時按下“CTRL”和“V”鍵。刷新窗口。

4.在交互式矢量化的過程中，結(jié)合F5（放大）、F6（移動）、F7（縮?。8（加點）、F9（退點）、F11（改向）F12（捕捉線）畫線。畫線前查看地質(zhì)界線的屬性及參數(shù)，用同樣的參數(shù)和屬性的線畫線。單擊工具欄中的輸入線圖標選擇折線和即時輸入。開始畫線時按F12鍵，選擇捕捉線頭線尾使每條線都是閉合線。線結(jié)束時單擊鼠標右鍵，如果是一條封閉線，按CTRL”鍵和鼠標右鍵使其閉合。在彈出的窗口中輸入線寬，在圖例版上注記?線狀地注釋類?單擊工具欄輸入點圖元圖標?確定?在線旁單擊并輸入線寬?（線寬！=0執(zhí)行）菜單欄點編輯?修改角度?單擊點修改其角度使之與線平行?圖例版圖符整飾層?寬度點?輸入點圖元?子圖，確定?在線寬注釋旁增加點。如圖所示

5.畫好所有的地質(zhì)界線與斷層后，單擊菜單欄中的線編輯?參數(shù)編輯?根據(jù)參數(shù)賦屬性?選擇圖形參數(shù)?將需賦屬性的某種線參數(shù)輸入單擊確認。6.檢查線。（1）菜單欄檢查?工作區(qū)屬性檢查?線工作區(qū)，條件檢索選擇，選擇結(jié)果?輸入“寬度==0&&地類編碼！=“"”?單擊結(jié)果文件?創(chuàng)結(jié)果文件?單擊寫，看?菜單欄?線編輯?編輯指定線?輸入圖元號，并選擇跳轉(zhuǎn)和閃爍?工具欄?修改線屬性圖標?填寫寬度；重復(fù)條件檢索選擇?輸入“寬度！=0&&地類編碼==”"”，保存查看文件，根據(jù)“地質(zhì)界線”修改線屬性或者線參數(shù)。同時也注意線注釋及寬度點是否需要增加或是刪除。

（2）菜單欄?其它?自動剪斷線?菜單欄檢查?線拓撲錯誤檢查。線錯誤可能有：懸掛線，坐標點重合，自相交等。一一修改錯誤。其它?清除微短弧線?清除微短線?確認?單擊“微短線”幾個字，使其跳轉(zhuǎn)到微短線。重復(fù)幾次確保沒有錯誤。

3、進行查錯，自動拓撲重建造區(qū)。

點擊文件區(qū)新建造區(qū)線文件，將線文件中的框、地質(zhì)界線復(fù)制粘貼到造區(qū)線文件中，將其他文件關(guān)閉，只余下線文件進行自動連接 線，線轉(zhuǎn)弧段等操作，進行邊界線的差錯操作，如不閉合就進行 處理閉合處理，用延長線、剪斷線、靠近線等操作是區(qū)域閉合。待無錯誤后進行拓撲重建。具體如下：

（1）造區(qū)：確?！盎《?WP”區(qū)文件處于編輯狀態(tài)下。單擊工具欄中1：1圖例?菜單欄?線編輯?選擇線?選擇所有線使其閃爍?菜單欄區(qū)編輯?線工作區(qū)提取弧?菜單欄其它?拓撲重建。

（2）檢查。菜單欄檢查?工作區(qū)屬性檢查?區(qū)工作區(qū)，屬性結(jié)構(gòu)選擇地類編碼?查看右邊的屬性內(nèi)容有無空，如有雙擊?結(jié)果文件，保存?寫，看?再根據(jù)圖元序號用區(qū)編輯中的編輯指定區(qū)?單擊工具欄中的修改區(qū)屬性圖標?增加地類編碼?復(fù)制旁邊的地類編碼點到區(qū)域內(nèi)并修改文本使之與該區(qū)域地類編碼吻合。菜單欄區(qū)編輯?選擇區(qū)?選擇所有的區(qū)?刪除區(qū)?重復(fù)操作1、2直至所有區(qū)都有地類編碼屬性。

（3）修改區(qū)參數(shù)及區(qū)屬性。菜單欄檢查?工作區(qū)屬性檢查?區(qū)工作區(qū)，屬性結(jié)構(gòu)選擇地層編碼?雙擊右邊屬性內(nèi)容的地層編碼并在圖例版中找到相應(yīng)的圖斑?單擊修改區(qū)參數(shù)圖標 再雙擊地類編碼 打擊修改區(qū)屬性圖標。對每個地層編碼重復(fù)此操作。關(guān)閉區(qū)文件，保存。（4）壓縮保存工程及項目文件 4.輸入地層代號。

首先關(guān)閉“地質(zhì)界線.WL”，保存。再使之處于編輯狀態(tài)。在圖例版中用顏色較為突出且繪圖時未出現(xiàn)過的線將整個線分成小塊，方便簡單查看是否有遺漏。圖例版?注記?地類代號注釋類?輸入點圖元?注釋，確認。在每個封閉區(qū)域里增加點并按照“地質(zhì)界線.WT”輸入相應(yīng)的地層編碼。最后關(guān)閉線文件不保存，關(guān)閉點文件保存。此步驟注意的是點必須在封閉區(qū)域里。5.圖形誤差校正

1.MAPGIS主菜單?圖像處理?圖像分析?菜單欄文件?打開影像文件“H50G085025DOM.msi”?菜單欄鑲嵌融合?控制點信息、控制點瀏覽。在控制點信息處選定控制點1并打勾?單擊工具欄中更新控制點圖標?是控制點與圖像頂點吻合?按空格鍵輸入并坐標確認。對其他控制點重復(fù)此操作。最后在空白處單擊右鍵。菜單欄鑲嵌融合?保存控制點文件。打開“H50G086025DOM.msi”菜單欄鑲嵌融合?刪除所有控制點?添加控制點文件?保存控制點文件。關(guān)閉此子系統(tǒng)打開輸入編輯子系統(tǒng)中的影像文件。

2.圖形數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。菜單欄文件?數(shù)據(jù)輸出?選擇需要轉(zhuǎn)換的類型，添加文件再轉(zhuǎn)換即可。

6、文件轉(zhuǎn)換 以線轉(zhuǎn)換為例。

MAPGIS主菜單中圖形處理?文件轉(zhuǎn)換?菜單欄選擇?壓縮存盤?菜單欄文件?裝入線?查找到需要轉(zhuǎn)換的線裝入并確定?菜單欄輸出?選擇需要轉(zhuǎn)換成的格式。然后彈出如下圖。確定后輸入文件名并保存。則文件就轉(zhuǎn)換好了。如果是要將其再轉(zhuǎn)換回去，只需單擊菜單欄輸入然后選擇之前轉(zhuǎn)換后的格式再將其選中，并在菜單欄文件保存線然后再重復(fù)輸出步驟。

四、實習體會

MAPGIS的課程結(jié)束了，通過對MAPGIS的學習也初步掌握其各方面的知識，MAPGIS軟件的功能是強大的，面對目前的信息化社會，在空間數(shù)據(jù)處理能力方面是一款強有力的工具。

學習的目的在于將知識能合理順利的運用，將書本知識化為自己所用，是一個不知到知道，了解完善應(yīng)用的過程，尤其是計算機方面的課程更是如此。

在學習過程中遇到了不少問題，積極詢問老師，和同學共同商討，查詢資料把問題得以解決，培養(yǎng)了解決問題的能力。通過上機練習讓我比較容易的掌握理論知識的難點，以及一些平時不注意的問題，在上機練習的過程中需要對每個細節(jié)都要留心，這樣才不至于出錯，這就加強了我們對平時不注意的問題得到回應(yīng)，從而加深了細節(jié)問題的處理方式。

在整個實習過程中，老師經(jīng)常在旁邊悉心的輔導(dǎo)，并且逐個檢查實習成果。此次實習中，收獲的是我們，付出的是老師，我衷心的感謝老師。

第四篇：學習MAPGIS的心得體會

希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驇偷侥?！免費提供最好的MAPGIS視頻

MAPGIS是我們制圖和數(shù)據(jù)處理中非常有用的一個軟件，這個軟件為我們帶來了很多方便，在很多行業(yè)中都有應(yīng)用，而行業(yè)中的技術(shù)人員都非常的需要熟練掌握。

本人工作了一年多，從不會MAPGIS到了解再到熟練掌握離不開勤奮的學習和練習（意淫一下），可以完成的應(yīng)用這個軟件進行工作，一是離不開不斷的學習，二是離不開優(yōu)秀的指導(dǎo)，這里我分享一下我收集的各種MAPGIS視頻教程，如果你學了這些教程，你的MAPGIS水平肯定最少和我差不多。

我給大家提供的視頻都是我這一年來收集和整理的，通過學習我基本上在單位算是高手了，希望我的分享能為你帶來成功！

我收集的視頻，大家可以看截圖了，都是最好最經(jīng)典，太大了，無法上傳到網(wǎng)站上，把你郵箱給我或留下，或給我發(fā)郵件，我給你通過QQ中轉(zhuǎn)站發(fā)去，希望你也成為MAPGIS的高手，成為行業(yè)的佼佼者。

學習MAPGIS一點都不難，我就是通過網(wǎng)絡(luò)來學習了，初級階段看一些網(wǎng)絡(luò)視頻，效果都不是很好，因為我不是學這個專業(yè)的，很多東西看不懂，后來也下載了不少書，不過效果也一般，真正的突飛猛進是看了有聲視頻，我買了好幾個人的，有的視頻很垃圾，講的很歡，就是讓人聽不懂，其中最讓我受益的是地信網(wǎng)的手把手從0開始視頻，他是從0基礎(chǔ)講起，比較適合我，從點線區(qū)的制作到圖件的整體制作，一個系統(tǒng)的學習，大約學了半個月，我就能獨立完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)了。

我的學習過程中，書看了的少，因為很多書是說明書，看的價值不大，我是看視頻和逛論壇，我把我看過的視頻全部分享給大家了，免費的視頻看完后對這個軟件有了一定的了解，后來通過地信網(wǎng)購買了MAX老師的視頻，學過后可以完整的做圖了，我學過免費的教程后對軟件有了簡單的認識，但是就是不知道怎么做圖，通過對地信網(wǎng)手把手教程的學習，對軟件有了理性的認識，了解制圖的步驟和技巧，掌握了制圖的流程和要求，非常容易的勝任工作了，學習完MAX老師的視頻后其他下載的技巧類視頻我也能看的懂了。

學習的網(wǎng)站有很多，比如地信網(wǎng)、中地論壇、地學網(wǎng)、華夏土地網(wǎng)等，里在有很多朋友的疑難問題，在閱讀過程中有相當?shù)氖斋@，其他地信網(wǎng)的管理和技術(shù)水平最高，包括我的提問都得到了解決，因為我買過地信網(wǎng)的視頻，在地信網(wǎng)就是“地信學員”特權(quán)會員，很多下載和閱讀是沒有限制的。比較方便，這個大家可以自己選擇啦，那個適合你就選擇那個，或者多個網(wǎng)站共同關(guān)注。

第五篇：mapgis地理信息系統(tǒng)實習報告（xiexiebang推薦）

地理信息系統(tǒng)實習報告

姓名：

小小

信息工程學院信息工程系

2013年6月

目 錄

1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 教學實習目的————————————————————1 教學實習內(nèi)容————————————————————1 教學實習操作步驟及結(jié)果展示—————————————1 了解模塊——————————————————————1 MAPGIS矢量化————————————————————2 地圖投影轉(zhuǎn)換————————————————————3 柵格分析——————————————————————6 矢量分析——————————————————————8 網(wǎng)絡(luò)分析——————————————————————9 10． DEM分析——————————————————————12 11． 統(tǒng)計分析—————————————————————18 12． 綜合應(yīng)用分析———————————————————19 13． 心得體會—————————————————————24

1、教學實習目的

本教學實習在于讓學生了解MAPGIS軟件各功能模塊，熟悉界面環(huán)境，掌握MAPGIS的主要功能操作，加深對地理信息系統(tǒng)概念的理解，提高動手能力，培養(yǎng)對問題的獨立思考和解決問題的能力。

2、教學實習內(nèi)容

1、熟悉MAPGIS功能模塊

2、MAPGIS矢量化

3、地圖投影轉(zhuǎn)換

4、柵格分析

5、矢量分析

6、網(wǎng)絡(luò)分析

7、DEM分析

8、統(tǒng)計分析

9、綜合應(yīng)用

10、綜合分析

3、教學實習操作步驟及結(jié)果展示

1、了解模塊

MAPGIS總共劃分為五大功能模塊：圖形處理模塊、庫管理模塊、空間分析模塊、《地理信息系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)》教案，圖象處理模塊和實用服務(wù)模塊。

1.圖形處理模塊

圖形處理模塊主要管理著MAPGIS的數(shù)據(jù)采集、處理、編輯和輸出，在圖形處理系統(tǒng)中總共有數(shù)字測圖、輸入編輯、輸出、文件轉(zhuǎn)換和升級五個功能模塊，其各功能模塊可實現(xiàn)相應(yīng)功能。

2.庫管理模塊

庫管理模塊是MAPGIS對屬性數(shù)據(jù)、空間數(shù)據(jù)和影像數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理、處理、編輯的工作環(huán)境，它包括數(shù)據(jù)庫管理、屬性庫管理、地圖庫管理和影像庫管理四個功能模塊。

3.空間分析模塊

空間分析模塊是MAPGIS的核心系統(tǒng)，主要提供了二維、三維空間數(shù)據(jù)以網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的常規(guī)分析能力，其主要包括空間分析、DTM分析、網(wǎng)絡(luò)編輯和網(wǎng)絡(luò)分析四個功能模塊。4.圖象處理模塊

圖象處理模塊是MAPGIS處理光柵數(shù)據(jù)的有利子系統(tǒng)，其包括圖像分析、電子沙盤和高程庫管理三個功能模塊

5.實用工具模塊

實用工具模塊是MAPGIS綜合輔助功能的集合，它包括了日?？臻g數(shù)據(jù)采集、編輯、處理、輸出中常用的一些輔助功能，具體包括誤差校正、投影變換和實用工具三個系統(tǒng)，其中實用工具又包含了圖形裁剪、報表編輯、網(wǎng)絡(luò)分析、屬性管理、歷史回放器和地圖瀏覽六個組件。

2、MAPGIS矢量化

14． 創(chuàng)建地理數(shù)據(jù)庫，將已創(chuàng)建好的包含map.tif圖像文件放到vector.hdf的地理數(shù)據(jù)庫中。15． 添加光柵文件，將掃描原圖的光柵文件裝入工作區(qū)。16． 光柵求反，在矢量化過程中，是以灰度級高的像素進行矢量化，灰度級低的像素作為背景，利用“光柵文件求反” 功能實現(xiàn)。

17． 矢量化設(shè)置，按要求設(shè)置矢量化范圍，矢量化參數(shù)和矢量化高程參數(shù)。18． 矢量化包括非細化無條件自動矢量化、交互式矢量化、封閉單元矢量化和高程自動賦值矢量化。操作結(jié)果

自動矢量化

交互式矢量化

3、地圖投影轉(zhuǎn)換

地理信息都是具有三維空間分布特征且發(fā)生在二維地理平面上的，因而他們需要有一個空間定位框架，即共同的地理坐標和平面坐標系統(tǒng)。因此，要進行地圖投影轉(zhuǎn)換將不同的地圖資料進行轉(zhuǎn)換，用共同的地理坐標系統(tǒng)和直角坐標系統(tǒng)作為參照系來記錄存儲各種信息要素的地理位置和屬性，保證統(tǒng)一地理信息系統(tǒng)內(nèi)的信息數(shù)據(jù)能夠?qū)崿F(xiàn)交換、配準和共享。

1）理坐標轉(zhuǎn)投影平面直角坐標（去投影帶大地坐標）

1、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，將鉆探數(shù)據(jù)文件drill.xls另存為drill.txt，以便被MAPGIS識別。

2、投影轉(zhuǎn)換，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，并把drill.txt導(dǎo)入，將目標數(shù)據(jù)設(shè)為drill_point，設(shè)置分隔符，在“高級參數(shù)設(shè)置”對話框中設(shè)置x，y的位置和指定數(shù)據(jù)起始位置，單擊“圖形參數(shù)”設(shè)置點圖形參數(shù)，完成轉(zhuǎn)換。

在“地圖編輯器”子系統(tǒng)中單擊“工具—投影變換—類投影”進行參數(shù)設(shè)置

進行目的簡單要素類設(shè)置、目的空間參照系設(shè)置、坐標系轉(zhuǎn)換設(shè)置完成類投影轉(zhuǎn)換。

2）坐標轉(zhuǎn)圖形投影平面直角坐標

1、建立純文本文件，將mine.txt中所有點連成多邊形時最后一個點和第一個點重合，構(gòu)成封閉多邊形，保存到boundary.txt中。

2、投影轉(zhuǎn)換，創(chuàng)建名為mine.hdf的地理數(shù)據(jù)庫，并導(dǎo)入坐標數(shù)據(jù)，設(shè)置高級參數(shù)和投影參數(shù)，完成坐標轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖元ID號先后順序連接點生成多邊形。

生成封閉多邊形

3）投影平面直角坐標轉(zhuǎn)投影平面直角坐標

附加名為geomap.hdf的地理數(shù)據(jù)庫，添加地質(zhì)點線面文件，將所有數(shù)據(jù)修改到同一參照系下，設(shè)置投影參數(shù)，單擊“執(zhí)行”完成轉(zhuǎn)換。

大地坐標系的地質(zhì)圖 4）去帶號大地坐標轉(zhuǎn)投影平面直角坐標

選擇“工具—投影變換—成批投影或轉(zhuǎn)換”進行投影轉(zhuǎn)換。

平面直角坐標系的地質(zhì)圖

4、柵格分析

柵格數(shù)據(jù)模型將地理空間分割為固定的格網(wǎng)，格網(wǎng)的基本單元是固定大小的矩形，空間事物按其在格網(wǎng)中的哪一行、哪一列、取什么值來表示其特征。根據(jù)矢量數(shù)據(jù)進行柵格分析主要有測定距離、鄰近制圖、計算密度和領(lǐng)域分析。

1）距離制圖

1． 距離制圖，附加名為well.hdf的地理數(shù)據(jù)庫，單擊“矢量處理—距離制圖”命令設(shè)置距離制圖分析參數(shù)，選擇“直線距離”計算每個柵格與最近要素之間的距離，并按遠近分級。

Distance to wells

2、鄰近制圖，將所有柵格分配給距其歐幾里得距離最近的要素。

距離制圖分析

3、方向制圖

proximity to wells

Direction to wells 2）鄰域統(tǒng)計

領(lǐng)域分析是對輸入的柵格在特定的領(lǐng)域范圍內(nèi)進行某種計算。統(tǒng)計方式有最小值、最大值、高程范圍、累加值、平均值、標準差和中值。

選擇“數(shù)據(jù)統(tǒng)計—像元領(lǐng)域統(tǒng)計”菜單進行設(shè)置，如圖所示。

高程范圍AnalyseDEM

5、矢量分析

利用GIS對相關(guān)的空間位置數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)進行分析，進而對商業(yè)設(shè)施的選址優(yōu)劣進行評價。

確定商店的服務(wù)范圍

1、附加名為shoppers.hdf的地理數(shù)據(jù)庫，選擇“通用編輯—空間查詢”命令，設(shè)置SQL表達式為REVENUES>0，選擇所有的盈利商店。

2、選擇“矢量處理—距離制圖”命令求盈利商店的距離柵格圖。

盈利商店的距離柵格圖

3、對距離柵格圖進行重分類。

重分類對話框設(shè)置

距離柵格重分類圖

6、網(wǎng)絡(luò)分析

路徑分析是GIS軟件中基本空間分析方法，通常可以理解為求解最佳路徑。

1、創(chuàng)建名為“network1”的地理數(shù)據(jù)庫，導(dǎo)入簡單要素類，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)類（要素數(shù)據(jù)集—feature—網(wǎng)絡(luò)類—創(chuàng)建）

確定使能狀態(tài)、網(wǎng)絡(luò)需求和指示流向。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)權(quán)，建立網(wǎng)絡(luò)類，如下圖所示。

網(wǎng)絡(luò)類city_net

2、查找路徑，單擊“網(wǎng)絡(luò)分析—網(wǎng)絡(luò)分析設(shè)置”命令進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)置（網(wǎng)絡(luò)分析、網(wǎng)絡(luò)權(quán)值、權(quán)值過濾器、顯示控制）

距離權(quán)值

速度權(quán)值 添加點上網(wǎng)標，查找路徑

速度權(quán)值查找路徑

距離權(quán)值查找路徑 單擊“網(wǎng)絡(luò)分析—網(wǎng)絡(luò)分析—分析報告”查看路徑分析報告

距離權(quán)值分析報告

設(shè)置線上障礙

3、尋找最佳路徑，輸入站點數(shù)據(jù)進行計算。

最短路徑

7、DEM分析 1)數(shù)字高程模型建立

DEM主要用來模擬地表的起伏狀態(tài)，是三維模型顯示的基本數(shù)據(jù)，它是根據(jù)采集區(qū)域地形等高線及重要特征點、線圖形數(shù)據(jù)，按一定曲面插值方法擬合生成的。DEM建立的方法主要有數(shù)學方法和圖像法，圖像法最重要的是規(guī)則格網(wǎng)矩陣（GRID）和不規(guī)則三角網(wǎng)（TIN）。

1、GRID模型建立，將點數(shù)據(jù)和線數(shù)據(jù)通過高程點線數(shù)據(jù)柵格化直接形成規(guī)則網(wǎng)GRD高程文件

輸入設(shè)置

離散數(shù)據(jù)網(wǎng)格化

生成surface from height柵格文件

生成tmpgrid.grd 柵格文件

2、TIN模型建立，將點數(shù)據(jù)、線數(shù)據(jù)通過高程點/線三角化直接形成三角網(wǎng)高程文件。

高程點/線三角化參數(shù)設(shè)置

生成三角剖分圖

生成TIN

3、TIN轉(zhuǎn)GRID，單擊“TIN分析—TIN轉(zhuǎn)換為DEM”，選擇三角網(wǎng)內(nèi)插網(wǎng)格化方法進行轉(zhuǎn)換。

生成新的柵格數(shù)據(jù)

2）地形因子分析

地形因子能表示地形表面基本特征，往往通過各種地形因子的綜合應(yīng)用，在一定程度上客觀地描述地形起伏變化。地形因子主要有坡度、坡向、高程信息、地表粗糙度、曲率等地貌學研究的重要內(nèi)容。

在GRID中通過“數(shù)據(jù)分析—地形因子分析”進行坡度、坡向、粗糙度、溝脊值和曲率分析。

地形因子分析

粗糙度圖

坡度圖

坡度圖

溝脊圖

曲率圖

3）可視性分析

地形可視性是指從一個到多個位置所能看到的范圍，或與其他地形點間的可視程度，兩點之間的可視性和可視域是可視性分析的兩個重要因子，各種復(fù)雜的和應(yīng)用有關(guān)的可視性分析大多數(shù)采用的是基于視線的方法，連線可視性主要用于判斷兩點是否通視。

1、連線可視性分析，選取“數(shù)據(jù)分析—連線可視性分析”，彈出連線可視性分析菜單項后，可用鼠標左鍵選擇待分析的任意點，單擊“可視分析”按鈕，若點連接成的線為紅色則為兩點不可視，若點連接成的線為綠色則為兩點可視。

連線可視性分析

2、全局可視性分析是以觀察點為中心、360度為視域角，對視域分析范圍內(nèi)的所有點進行連線可視性分析，形成一幅可視域矢量圖。

全局可視性分析結(jié)果 4）道路選線

1、最短路徑分析，選擇“數(shù)據(jù)分析—路徑分析”菜單命令，“分析類型”選為最短路徑分析，在圖層上左鍵單擊幾個點，單擊右鍵停止，在“路徑分析”中自動顯示最短路徑。

最短路徑分析

2、將“分析類型”選為最佳路徑分析，分析會得到一條最短路徑和一個緩沖通道。

最佳路徑分析

5）流域及洪水淹沒分析

1、選擇“數(shù)據(jù)分析—水文表面流域分析”菜單命令，彈出“流域分析參數(shù)設(shè)置”對話框進行水文表面流域分析。

流域分析參數(shù)設(shè)置

方向柵格數(shù)據(jù)

河網(wǎng)線

匯水區(qū)

2、選擇“數(shù)據(jù)分析—洪水淹沒分析”菜單命令，彈出“洪水淹沒分析參數(shù)設(shè)置”對話框進行洪水淹沒分析。

洪水淹沒分析設(shè)置

8、統(tǒng)計分析

屬性統(tǒng)計分析，選擇“分析—屬性分析—屬性統(tǒng)計”菜單命令，進行屬性設(shè)置，如圖所示。

設(shè)置分類字段圖斑面積

匯總信息

單值信息

計數(shù)模式統(tǒng)計結(jié)果

求和模式統(tǒng)計結(jié)果

屬性統(tǒng)計

9、綜合應(yīng)用分析

燕麥試驗田選址 問題和數(shù)據(jù)分析

本例是進行一個選址的空間分析，選址的目的是找到一塊試驗田進行提高燕麥產(chǎn)量的試驗。選址確定后還要根據(jù)該地塊的價格制定預(yù)算。選址的標準為：（1）位置最好在燕麥（Oats）或紫花苜蓿（Lucerne）的管理區(qū)域；（2）土壤類型要適合燕麥的生長；

（3）必須選址在距現(xiàn)有公路400米以內(nèi)的范圍；

（4）為了避免硝酸鹽浸出，選址區(qū)域必須距現(xiàn)有河流100米以外；（5）選址區(qū)域面積要大于一公頃。

為了完成選址，需要對地塊多邊形掃描地圖進行矢量化，對得到的矢量數(shù)據(jù)進行編輯，建立拓撲關(guān)系，完成屬性編輯，在些基礎(chǔ)上，進行檢索、疊加分析、緩沖區(qū)分析等操作，針對具體的選址標準需要進行的操作為：（1）檢索出燕麥（Oats）和紫花苜蓿（Lucerne）的管理區(qū)域；（2）從土壤層（soils）中檢索出適合燕麥生長的土壤類型；（3）在公路圖層（roads）中對公路創(chuàng)建半徑為400米的緩沖區(qū)；（4）在水系圖層（hydro）圖層中對河流創(chuàng)建半徑為100米的緩沖區(qū)；（5）將以上幾個圖層疊加相交，選擇滿足條件的區(qū)域；（6）檢索出面積大于1公頃的多邊形。

現(xiàn)有一張掃描的地圖，如圖11.1-1所示，每個多邊形代表不同的地塊，為了對這些地塊進行一些復(fù)雜的分析，需要把這幅掃描地圖轉(zhuǎn)換成矢量形式，并建立多邊形間的拓撲關(guān)系。

圖像配準

圖像配準實際上是對掃描的地圖建立空間坐標系，在MapGIS中通過添加已知的控制點坐標可以實現(xiàn)圖像的配準。

1．打開cropmap.jpg數(shù)據(jù)

（1）打開“地圖編輯器“子系統(tǒng)，右鍵點擊MapGISCatalog下MapGISLocal，附加地理數(shù)據(jù)庫CropDB.hdf，使用鼠標右鍵單擊“新地圖”，在彈出的快捷菜單中選擇“添加圖層”。彈出 “選擇文件或類”對話框，“文件類型”選擇“影像文件”，選中cropmap.jpg文件并打開。

（2）在“地圖視圖”中右鍵單擊，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)位”，圖像就能夠顯示出來。

2．控制點信息

圖有6個控制點，點的編號如圖11.1-7所示，其對應(yīng)的坐標值如表11.1-1所示，X(DMS)為經(jīng)度，Y(DMS)為緯度，X(m)為轉(zhuǎn)化后的高斯平面直角X坐標，Y(m)為轉(zhuǎn)化后的高斯平面直角Y坐標，比例尺為1：1，相當于大地坐標去掉投影帶號37。

3．添加控制點

向校正圖像中添加控制點以用于幾何校正，6個控制點的添加順序并無要求，可以按照1、2、3、4、5、6的順序依次添加，具體操作為：

（1）在“柵格幾何校正工具”上單擊“添加控制點”按鈕，或者單擊“添加控制點”菜單，此時系統(tǒng)處于添加控制點狀態(tài)。

（2）用鼠標左鍵單擊1號控制點，系統(tǒng)將彈出一個以目標點為中心的局部放大窗口，如圖11.1-4所示，目標點在該窗口內(nèi)被標注為紅色“+”，此時可在該窗口內(nèi)通過單擊鼠標左鍵精確指定目標點。

（3）當確認該點位時，按“空格鍵”確認，系統(tǒng)彈出“請輸入新的參照點坐標…”對話框，輸入對應(yīng)的控制點坐標（若校正影像輸入的控制點超過3個，系統(tǒng)會將預(yù)測的參照點坐標顯示在對話框中）。單擊“確定”按鈕，彈出“系統(tǒng)提示”對話框，單擊“是”按鈕，則成功輸入一個新的控制點，如圖11.1-5所示為輸入的1號點的坐標。依次添加控制點2、3、4、5、6的坐標，最終結(jié)果如圖11.1-6所示。如果出現(xiàn)錯誤，可以使用撤銷、恢復(fù)功能，也可以利用和工具或“刪除控制點或刪除所有控制點”菜單刪除控制點或刪除所有控制點。

33（4）在“柵格幾何校正工具”上單擊“控制點信息”按鈕或單擊“控制點信息”菜單，可以查看添加的控制點詳細信息，如圖11.1-7所示。

（5）在“柵格幾何校正工具”上單擊“保存控制點文件”按鈕或單擊“保存控制點文件”菜單，將添加的校正影像的控制點保存為一個控制點文件。

4．校正預(yù)覽

控制點添加完畢，可以預(yù)覽效果。

在“柵格幾何校正工具”上單擊“校正預(yù)覽”按鈕或單擊“校正預(yù)覽”菜單，系統(tǒng)將處于控制點瀏覽狀態(tài)，在校正圖像和參照圖像的圖形窗口中突出顯示出所有的控制點，此時不允許進行控制點的編輯操作，如圖11.1-8所示

5．幾何校正

控制點輸入完畢后，可以進行幾何校正。

（1）在“柵格幾何校正工具”上單擊“校正參數(shù)”按鈕或單擊“校正參數(shù)”菜單，彈出“校正參數(shù)…”對話框，用來設(shè)置多項式次數(shù)，多項式次數(shù)支持一次到五次

（2）在“柵格幾何校正工具”上單擊“幾何校正”按鈕或單擊“幾何校正”菜單，彈出“另存為”對話框，將“結(jié)果”命名為rectifcropmap，“文件類型”選擇tif，路徑E: Working。

（3）設(shè)置完成后，單擊“保存”按鈕，系統(tǒng)又會彈出“交換參數(shù)設(shè)置”對話框，參數(shù)選擇默認值，如圖11.1-10所示。單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)彈出對話框提示處理成功完成。

矢量化結(jié)果

拓撲造區(qū)生成的區(qū)要素croppoly

4、心得體會

《地理信息系統(tǒng)》是一門科學的描述地理信息的學科，在對《地理信息系統(tǒng)》的學習過程中，能夠更深刻理解地理信息對現(xiàn)代社會發(fā)展的重要作用。通過對該課程的課堂理論教學，我們已經(jīng)基本掌握和了解地理信息系統(tǒng)的基本概念、基本原理、基本算法以及實現(xiàn)方法?？墒抢碚撝R不能脫離實際操作，通過實習我提高了自己的動手能力和實踐本領(lǐng)，加深了對本學科的了解，希望以后能夠更進一步的學習地理信息系統(tǒng)。同時MapGIS也是一款功能強大的軟件，在對其使用過程中，能夠感覺到其在地理系統(tǒng)中作用之大。

通過使用MapGIS實習，更加的了解學好一門科學的重要性，希望以后能夠更深的了解有關(guān)地理信息的知識，更多的使用MapGIS軟件做更多的實習，鍛煉我們自己的動手動腦能力，也非常感謝黃老師和羅老師的耐心指導(dǎo)，這次實習我受益匪淺。