第一篇：6S培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

6s培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

6S管理是指：安全、整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)等六大要素

安全：

定義：重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。

保證食品安全、設(shè)備安全、人員安全

目的：建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，所有的工作應(yīng)建立在安全的前提下

安全不僅僅是意識，它需要當(dāng)作一件大事獨(dú)立、系統(tǒng)地進(jìn)行，并不斷維護(hù)，安全工作常常因?yàn)榧?xì)小的疏忽而釀成大錯，光強(qiáng)調(diào)意識是不夠的，必須提升規(guī)范化管理，成為現(xiàn)場安全管理的行動要素。沒有安全，其他的存在都沒有意義，所以安全是重中之重！

整理

定義：將工作場所中的任何物品區(qū)分為要用與不用的東西，要用的留

下來，不要的物品徹底清除。

目的：騰出空間、防止誤用、誤售、防止變質(zhì)和積壓資金、營造整潔

清爽的工作場所。區(qū)分要與不要，有用的留下，不用的撤除，留下物品、數(shù)量、時間

1、對工作范圍進(jìn)行全面檢查，包括看得到的和看不到的。

2、制定“要”與“不要”的判別基準(zhǔn)。

3、不要物品的立即清除。

4、要的物品要調(diào)查使用頻度，確定日常用量及放置位置。

5、從易到難逐步清理。如不能一次整理完的，就分次清理，從易到

難是一個很好的方法。

6、從零亂根源著手。源頭治理是治根本，零亂的例子有：未定期清

理；未及時舍棄無用的物品。

7、每日進(jìn)行自我檢查。檢查自己的工作崗位，將不需要的物品及時

處理掉。

整頓

定義：對工作現(xiàn)場必要的物品實(shí)行分類管理，按照規(guī)定的位置定位、定量地擺放整齊

目的：有一個整齊的工作場所，消除過多的積壓物品，提高工作效率。

1、必要品的分類。

2、依使用頻率決定放置位置與放置量

3、確定的放置區(qū)域、方法，按規(guī)則將各類物品分類、定名存放并標(biāo)識。

清掃

定義：消除工作場所內(nèi)的臟污，防止污染的發(fā)生。

目的：保持工作場所干凈、亮麗、整潔，減少臟污對出品質(zhì)量的影響。

通過分類整理、整頓完以后，要做好清掃工作，以保證所有地方一塵不染。清掃是在整理、整頓之后進(jìn)行認(rèn)真維護(hù)，保持完美和最佳的狀態(tài)。清掃不是做表面性的工作，而是對前實(shí)施活動的堅(jiān)持和深入，從而消除發(fā)生安全事故的根源，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，使員工能夠愉快地工作；另外，清掃還是對整理、整頓的做法規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

清潔 含義：將前面實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行和維護(hù)其

成果。

目的：保持和維護(hù)整理、整頓、清掃的成果。

1、連續(xù)地、反復(fù)不斷地堅(jiān)持前面推行的方法及取得的成效。

2、對整理、整頓、清掃的流程和運(yùn)行效果，通過視覺管理，規(guī)范現(xiàn)

場，增加透明度，用制度和標(biāo)準(zhǔn)化的形勢來加以規(guī)范。

素養(yǎng)

含義：人人養(yǎng)成好習(xí)慣，遵章守紀(jì)，按規(guī)定行事；樹立講文明、講禮

貌和敬業(yè)愛崗的優(yōu)良品質(zhì)。

目的：培養(yǎng)具有好習(xí)慣、遵守規(guī)則的員工、提高員工的綜合素質(zhì)、營造團(tuán)體精神。

讓員工主動學(xué)習(xí)6S知識。設(shè)立樣板區(qū)、示范崗讓員工參觀不斷強(qiáng)化員工綜合素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)。

第二篇：6S培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)

四月二十四日我參加了運(yùn)控中心在上海組織的的培訓(xùn)，內(nèi)容包括兩部分：安全管理體系（SMS）以及現(xiàn)場6S管理。

在上午的SMS培訓(xùn)中，老師分別從安全與責(zé)任，安全與制度，安全與SMS三個部分闡述了安全的重要性，并且結(jié)合各種事例講解了SMS在實(shí)際工作中的使用。雖然進(jìn)入東航不到一年，但是從最初入職的SMS培訓(xùn)，到隨后各類會議、培訓(xùn)的反復(fù)提起，SMS的重要性已經(jīng)深深的印在了我的心中。經(jīng)過了這次的培訓(xùn)，我對SMS的認(rèn)識又深入了很多。安全是我們航空企業(yè)的重中之重，SMS作為一套科學(xué)和理性的系統(tǒng)，做到了從事后到事前、從開放到閉環(huán)、從個人到系統(tǒng)、從局部到全局的四個轉(zhuǎn)變。在這一系統(tǒng)里，主動安全管理取代了被動的安全管理模式，通過建立一套自我審核、自我監(jiān)督、自我糾正、自我完善的機(jī)制，使自身安全管理水平跨越一個新的臺階。

下午的培訓(xùn)內(nèi)容是現(xiàn)場6S管理。6 S包括整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)和安全六個方面?，F(xiàn)場6S管理可以改善并提高企業(yè)形象，提高工作效率，減少工作差錯，保障安全，降低成本。平時工作中會經(jīng)常遇到一些看似很小又不容易規(guī)避的問題，通過老師深入淺出的講解，我終于找到了這些問題的癥結(jié)，而現(xiàn)場6S管理的使用完全可以避免以后工作中此類問題的再次出現(xiàn)。不僅在工作上，而且在生活中，6S管理都有很重要的作用。

無論是SMS還是6S，都是對安全工作的有力保障。通過這一天的學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識到安全重于泰山，細(xì)節(jié)決定成敗。只有切切實(shí)實(shí)的的把安全放在第一位，才能將成為一名合格的東航人。

第三篇：6S管理培訓(xùn)總結(jié)

6S管理培訓(xùn)總結(jié)

2011年10月6號和10月7號，我院道橋工程系承辦了6S管理培訓(xùn)，我很榮幸參加了此次培訓(xùn)，在此期間，鄭敏老師風(fēng)趣、幽默、深入淺出的講課使我受益匪淺。在此我將此次培訓(xùn)的內(nèi)容及自己的一點(diǎn)體會總結(jié)如下：

6S最初起源于日本的豐田公司，開始只是前面的5個S，是指管理者在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員，機(jī)器，材料，方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，從而改善工作環(huán)境，這是日本企業(yè)獨(dú)特的一種管理辦法。日本管理的三大工具是：5S，JIT（Just in time），QCC。6S指的是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（修養(yǎng)）（SHITSUKE）、安全（Safety）。其中前五個是基礎(chǔ)，后來人們又根據(jù)實(shí)際擴(kuò)展到了7S，8S等等。

第一個S整理是指：區(qū)分要與不要的東西，要的東西妥善保管，不要的東西予以適當(dāng)處理，其目的為騰出安全作業(yè)的空間，防止誤用及積壓變質(zhì)，塑造清爽的工作場所。其工作要領(lǐng)是：清理、清除、清爽。簡而言之：整理就是丟垃圾，只留下需要的物品，需要的數(shù)量，需要的時間。

第二個S整頓是指：將需要的物品進(jìn)行分類存放并予以標(biāo)識，使之井然有序，便于取用，其目的為減少尋找時間，現(xiàn)狀一目了然，進(jìn)而使作業(yè)方便快捷，提高生產(chǎn)效率。工作要領(lǐng)是：定點(diǎn)、定量、定位。實(shí)施整頓的方法就是

1.放置好，排列好，標(biāo)識號；

2.物有其所，物歸其所。

第三個S是清掃是指：將工作場所、機(jī)械設(shè)備等打掃干凈，并時常保持整潔亮麗，其目的是為減少因環(huán)境臟、亂、差造成工傷事故的機(jī)會。工作要領(lǐng)是：掃黑，掃漏，掃怪。實(shí)施清掃每天用5分鐘，每周用30分鐘，每月用60分鐘即可。環(huán)境可以影響人的行為，要養(yǎng)成清掃的習(xí)慣，一開始可能不習(xí)慣，但是很到好習(xí)慣都是從不習(xí)慣開始的，一個習(xí)慣只要重復(fù)做21次就可以可以養(yǎng)成。

第四個S清潔就是對工作場所、機(jī)械設(shè)備、個人服裝儀容等時時維持潔凈、衛(wèi)生的狀態(tài)，其目的為徹底從根源上消除不合理、不均勻、不節(jié)約的規(guī)律，并維持清掃的成果。工作要領(lǐng)是:不制造臟亂、不擴(kuò)散臟亂、不故態(tài)重現(xiàn)。

第四個S的關(guān)鍵是維持第三個S的成果，持續(xù)的堅(jiān)持才是成功的保障，堅(jiān)持就是當(dāng)你快熬不住的時候再多熬一會。

第五個S修養(yǎng)是指：養(yǎng)成良好習(xí)慣，力行4S要求，培養(yǎng)主動積極的精神，成為個人的氣質(zhì)。其目的是塑造守紀(jì)律的工作團(tuán)體，提升全員思想素質(zhì)，培養(yǎng)積極的工作風(fēng)尚，建立和形成良好上進(jìn)的企業(yè)文化。工作要領(lǐng)是：守時間、守規(guī)定、守標(biāo)準(zhǔn)。

第一天結(jié)束后，晚上我們又進(jìn)行了一次分組討論，老師們主要針對自己的工作實(shí)際提出了一些有建設(shè)性的建議，最后都形成了一些決策和方案，總之，大家都希望學(xué)院自上而下全員參與到6S管理活動中來，建議讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下去學(xué)習(xí)，去實(shí)施，真正能貫徹執(zhí)行。

在第二天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，首先鄧?yán)蠋煂?S的內(nèi)容進(jìn)行了擴(kuò)展，談到了7S，8S等等，其中前面5個S是基礎(chǔ)，其他都是在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。其次我們學(xué)習(xí)了5S與目視管理，接觸到了目視管理的一些基本方法：1.定位法；2.分區(qū)法；3.圖形法;4.標(biāo)識法；5.指示法；6.影繪法；7.透明法；8.檢查儀表法；9.公告法；10.圖表法；

11.地圖法；12.對比法；13.排序法；14整數(shù)法；15.燈號法/顏色法；

16.防呆法；17.省力法。接下來簡單了解了5S與顏色管理。最后詳細(xì)說明了5S管理活動的推行方案，方案中不是每一步都得去做，只是一個參考流程。

培訓(xùn)在最后集體朗讀5S的指導(dǎo)原則中結(jié)束了，通過此次培訓(xùn)，給我的教學(xué)方面及行政工作中都有了很大的啟示：教學(xué)中應(yīng)該教會學(xué)生的不僅僅是知識，更重要的是一種學(xué)習(xí)及生活的方法和態(tài)度。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，真正做到今日事，今日畢，明日事，今日備的好習(xí)慣，使知識在學(xué)生的腦海中有一個清晰而有層次的系統(tǒng)。在做行政工作中，應(yīng)該當(dāng)天任務(wù)及時去總結(jié)和整理，應(yīng)該為一些尚未發(fā)生的事情做好準(zhǔn)備，面對繁雜的任務(wù)，應(yīng)該做到整頓好，然后有步驟的展開，對于辦公桌及辦公室，經(jīng)常打掃和維持清潔，對于文件要?dú)w類，要整理，做到物有其所物歸其所。

鄧敏老師結(jié)合我校實(shí)際情況，列舉了一些有關(guān)我們學(xué)校管理弊端的事例。主要存在有以下問題：廁所衛(wèi)生差，滅火器是擺設(shè)，路燈無人關(guān)，應(yīng)急照明燈缺乏，實(shí)驗(yàn)室擺設(shè)不合理等等。其實(shí)這些是我們隨時都能看到和感受到得一些情況，可是為什么這些情況還在不斷發(fā)生呢？這值得我們反思。

這次學(xué)習(xí)了6S管理，我感受良多，一定在以后的生活工作中從自身做起，持之以恒，相信6S會指引我一個溫馨、快樂、輕松的工作和生活環(huán)境！

教務(wù)處：***2011-10-9

第四篇：6S培訓(xùn)

6S培訓(xùn)

（一）內(nèi)容：6S管理是整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)＋安全。

（二）來源：“6S管理”由日本企業(yè)的5S擴(kuò)展而來，是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法。

（三）作用：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預(yù)防為主，保證安全。

（四）定義與目的 ：

1）整理（SEIRI）——將工作場所的任何物品區(qū)分為有必要和沒有必要的，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。

目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，塑造清爽的工作場所。

2）整頓（SEITON）——把留下來的必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標(biāo)識。

目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。

3）清掃（SEISO）——將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗的環(huán)境。

目的：穩(wěn)定品質(zhì)，減少工業(yè)傷害。

4）清潔（SEIKETSU）——經(jīng)常保持環(huán)境外在美觀的狀態(tài)。

目的：創(chuàng)造明朗現(xiàn)場，維持上面3S成果。

5）素養(yǎng)（SHITSUKE）——每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動的精神（也稱習(xí)慣性）。

目的：培養(yǎng)有好習(xí)慣、遵守規(guī)則的員工，營造團(tuán)隊(duì)精神。

6）安全（SECURITY）——重視成員安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。

目的：建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，所有的工作應(yīng)建立在安全的前提下。

（五）實(shí)施方法：

1）每日檢查做記錄、對不合理的方面要限期整改，限期不達(dá)標(biāo)的給以處罰。

2）每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，通報檢查情況；對問題部門處罰或整改，第一次整改；第二次開始處罰。

3）每月在月總結(jié)上匯報全月6S進(jìn)行的情況。

第五篇：6S管理課程專題培訓(xùn)總結(jié)

6S管理課程專題培訓(xùn)總結(jié)

很榮幸參加了由學(xué)院與道橋工程系共同組織的《********學(xué)院6S 管理》的專題培訓(xùn)。**講師以尋找學(xué)院實(shí)驗(yàn)室存在的問題拉開序幕，對6S管理課程的起源、發(fā)展予以講解，并結(jié)合6S管理在企業(yè)中成功應(yīng)用的案例，深入淺出、生動活潑地道出企業(yè)管理的真諦。通過10月6日、7日兩天培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我對6S管理有了深入的理解，醍醐灌頂?shù)母杏X油然而生。

一、6S簡介

5S最早是起源于日本，是指在現(xiàn)場現(xiàn)場生產(chǎn)中對人員（MAN）、機(jī)器（MACHINE）、材料（MATERIAL）、方法（METHOD）等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理從而有效改善工作環(huán)境（ENVIROMENT），這是日本企業(yè)獨(dú)特的頗為有效的現(xiàn)場管理體系。

最初的5S包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)，后來又增加了安全、節(jié)約，于是5S也就演變成了6S、7S甚至現(xiàn)在的NS。

二、6S管理推行

6S現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實(shí)踐證明為一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場管理體系，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分，主要指導(dǎo)思想是為企業(yè)解決如何創(chuàng)造一個“清清爽爽”的工作場所，創(chuàng)造一個“井然有序”的工作場所，創(chuàng)造一個“暢通無阻”的工作場所，創(chuàng)造一個“高效運(yùn)作”的工作場所，創(chuàng)造一個“自主管理”的工作場所，使員工形成良好生活、工作習(xí)慣，重視辦公環(huán)境、工作安全等問題。成功的導(dǎo)入6S，可以改善和提高企業(yè)形象，促進(jìn)工作效率提高，降低生產(chǎn)成本，切實(shí)保障安全，是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的只得大力推廣的管理方法。

通過對6S管理課程的學(xué)習(xí)，教學(xué)工作、家庭生活中的管理能力得到的極大地提高，對我的教學(xué)工作、家庭生活均起到了極好的效果。

首先在教學(xué)工作中通過6S管理方法將教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，對存在 的問題進(jìn)行整理、整頓、清掃、清潔達(dá)到好的教學(xué)效果。例如：在CAD教學(xué)中，由于在計算機(jī)房上課，學(xué)生進(jìn)教室?guī)С缘?、礦泉水，吃完剩下的垃圾從來不帶走，打開的計算機(jī)離開教室也不關(guān)閉，打開的電燈、電扇、空調(diào)、窗戶等均不及時關(guān)閉，造成學(xué)習(xí)環(huán)境的臟、亂、差，嚴(yán)重影響后續(xù)班級的上課。通過學(xué)習(xí)6S管理方法后，從學(xué)生一進(jìn)入教室，就指定專人來負(fù)責(zé)相關(guān)工作，要求將自己帶進(jìn)來的垃圾帶出去，離開教室時及時關(guān)閉電氣設(shè)備等設(shè)施，從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并保持下去，以創(chuàng)建清新、清潔、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次在生活中，進(jìn)行徹底的大掃除，整理內(nèi)務(wù)、扔掉垃圾、清掃死角，重點(diǎn)對廚房、衣柜等進(jìn)行徹底打掃，創(chuàng)造一個清潔、清爽的“五星級的家”。

三、6S管理推行感受

1、工作效率的影響

在日常的生活及工作中，經(jīng)常為找不到某些書籍、資料、工具、設(shè)備等而煩惱，往往翻箱倒柜，東找西找，浪費(fèi)了大量時間，工作效率極低。通過6S管理的方法，分門別類將這些東西都放置好，留有記錄，查找起來非常方便，大大減少了尋找資料和物品的時間，工作效率得到極大提高。

2、生活工作空間的節(jié)約

以前我們辦公室存放了大量的實(shí)訓(xùn)、練習(xí)資料，辦公室到處隨意堆放，辦公空間變得越來越狹小，通過學(xué)習(xí)6S管理體系后，我們對辦公室進(jìn)行整治，充分運(yùn)用整理、整頓的方法。現(xiàn)在我們的辦公室變得寬敞明亮，營造了一個良好的工作環(huán)境。

3、管理效率的影響

在工作中按照6S標(biāo)準(zhǔn)行事，把6S的理念帶到自己的日常教學(xué)工作和生活中，及時對收集的資料進(jìn)行整理、書籍?dāng)[放到位，力求教學(xué)工作的高效、高質(zhì)，使6S貫穿工作和生活的每個方面。

4、素養(yǎng)的提高

“素養(yǎng)”是6S中的一項(xiàng)內(nèi)容，它是6S管理的終極目標(biāo)。整個6S管理體

系過程就是引導(dǎo)大家要有一種良好的生活、工作習(xí)慣，并在生活工作中不斷的保持下去，習(xí)慣成自然，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，生活、工作環(huán)境必然得到改善，持之以恒下去，那個人“素養(yǎng)”必然得到提高。通過我們自身的保持，影響身邊其他人，在教學(xué)生對學(xué)生加以言傳身教，這樣就能將6S管理理念持續(xù)傳承下去。

如果在生活工作中，每個人都能自覺的做到現(xiàn)場環(huán)境干凈整潔有序，養(yǎng)成了把事情做好、做精的工作習(xí)慣，同時也樹立了新觀念、新思想、新習(xí)慣，這樣就能形成一種互相學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn)、共同提高的良好氛圍。

5、提升企業(yè)競爭力

企業(yè)的競爭力表現(xiàn)在多方面，但員工的素養(yǎng)和擁有一支引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展的研發(fā)隊(duì)伍是其中的最重要方面之一。6S管理的推行有助于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和員工隊(duì)伍，推行6S管理，努力營造一個干凈、整潔、有序、安全的工作現(xiàn)場，在激發(fā)員工的潛能、增強(qiáng)上進(jìn)心、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。

四、小結(jié)

6S是一個行動綱領(lǐng)，是一種習(xí)慣，6S看似簡單卻精當(dāng)而實(shí)用，它是提升企業(yè)管理水平不可多得的良方，同時也是改善個人工作生活素質(zhì)的秘訣。推行6S管理是全面提升員工素養(yǎng)的一個重要途徑。試想我們老師、學(xué)生無論走到哪里都把這種整潔、有序、安全的理念帶到哪里，這是一種多么好的精神面貌啊！

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