第一篇：生命科學(xué)競賽心得體會

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)。

這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過程，深感責(zé)任重大。

在實(shí)驗(yàn)剛開始的時(shí)候，我們閱讀了大量相關(guān)文獻(xiàn)，大大拓寬了我們的知識面。在大量文獻(xiàn)和實(shí)際操作的基礎(chǔ)之上，我們認(rèn)真思考，這鍛煉了我們的獨(dú)立思考能力。平時(shí)，我們還不斷的向老師請教，與同學(xué)交流，無形中增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)能力和交流能力。它不僅是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，而且對于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的探究精神，了解最新的科技動態(tài)，提高我們的動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分有意義的。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。老師常說理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮我們自身最大的價(jià)值。當(dāng)我真正獨(dú)立去實(shí)踐，去體驗(yàn)的時(shí)候，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來那也不是一件很難的事情。

其實(shí)這段時(shí)間對這個(gè)項(xiàng)目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個(gè)人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間，而且完成的可能也沒有那么漂亮。在項(xiàng)目研究過程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個(gè)項(xiàng)目給我的鍛煉與成長的機(jī)會。

第二篇：生命科學(xué)與導(dǎo)論心得體會

學(xué)習(xí)生命科學(xué)與導(dǎo)論的感想

通過對生命科學(xué)與導(dǎo)論這門課程的深入學(xué)習(xí)，我了解了生命的起源，發(fā)展與進(jìn)化，學(xué)習(xí)了營養(yǎng)與健康，轉(zhuǎn)基因食品與生態(tài)學(xué)這些與現(xiàn)代生活密不可分的知識，掌握了現(xiàn)代生物科技的基本知識??

生命科學(xué)導(dǎo)論是一門博大精深而又復(fù)雜繁瑣的學(xué)科，從對生命科學(xué)的學(xué)科分類就可以見得，但它的學(xué)習(xí)過程非常有趣。生命科學(xué)與導(dǎo)論給了我許多啟發(fā)，它的啟發(fā)并不僅僅局限于生命科學(xué)上，還有就是科技上，醫(yī)藥衛(wèi)生上，農(nóng)業(yè)上等，正如老師所說“生命科學(xué)導(dǎo)論是學(xué)科間高度的溝通與交叉的一門綜合性學(xué)科”。這門課涉及了我中學(xué)的物理，化學(xué)，及生物常識，把我所學(xué)的零碎知識連成一線，使我的知識框架更加清晰合理。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，讓我感受最深的一點(diǎn)就是：高中的生我學(xué)習(xí)與大學(xué)時(shí)期的生物學(xué)習(xí)有著太大的不同，高中時(shí)期，我們就像是一個(gè)被動接受知識的容器，老師教多少知識，我們就學(xué)習(xí)多少?，F(xiàn)在則有很大不同，多媒體的教學(xué)豐富了學(xué)習(xí)過程的興趣。所以我覺得生命科學(xué)既然是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，那就應(yīng)該在教學(xué)過程中創(chuàng)新問題背景，引導(dǎo)學(xué)生自主探究從而開拓學(xué)生的視野。

在生命科學(xué)的海洋中徜徉，我無時(shí)無刻不感受著大自然那偉大的力量。從千奇百怪的動物植物，到晦明變換的大千氣象??我了解了生命，認(rèn)識了現(xiàn)代生物科技，讓我覺得踏入生物殿堂就如同開啟了一個(gè)奇幻的世界??那里有太多我所不了解，那里有太多需要我去探索，去發(fā)現(xiàn)??

第三篇：教師心得體會生命科學(xué)導(dǎo)論

學(xué)習(xí)生命科學(xué)與導(dǎo)論的感想 通過對生命科學(xué)與導(dǎo)論這門課程的深入學(xué)習(xí)，我了解了生命的起源，發(fā)展與進(jìn)化，學(xué)習(xí)了營養(yǎng)與健康，轉(zhuǎn)基因食品與生態(tài)學(xué)這些與現(xiàn)代生活密不可分的知識，掌握了現(xiàn)代生物科技的基本知識?? 在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，讓我感受最深的一點(diǎn)就是：高中的生我學(xué)習(xí)與大學(xué)時(shí)期的生物學(xué)習(xí)有著太大的不同，高中時(shí)期，我們就像是一個(gè)被動接受知識的容器，老師教多少知識，我們就學(xué)習(xí)多少?，F(xiàn)在則有很大不同，多媒體的教學(xué)豐富了學(xué)習(xí)過程的興趣。所以我覺得生命科學(xué)既然是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，那就應(yīng)該在教學(xué)過程中創(chuàng)新問題背景，引導(dǎo)學(xué)生自主探究從而開拓學(xué)生的視野。

在生命科學(xué)的海洋中徜徉，我無時(shí)無刻不感受著大自然那偉大的力量。從千奇百怪的動物植物，到晦明變換的大千氣象??我了解了生命，認(rèn)識了現(xiàn)代生物科技，讓我覺得踏入生物殿堂就如同開啟了一個(gè)奇幻的世界??那里有太多我所不了解，那里有太多需要我去探索，去發(fā)現(xiàn)??篇二：《生命科學(xué)導(dǎo)論》學(xué)后感

學(xué)完《生命科學(xué)導(dǎo)論》的感受

《生命科學(xué)導(dǎo)論》目的為了提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)、幫助他們樹立科學(xué)的現(xiàn)代生命觀，此書以生命現(xiàn)象---生命科學(xué)---生命科學(xué)與人民生活為主線，概述了生命科學(xué)中重大而基本的內(nèi)容，介紹了生命科學(xué)各個(gè)主要分支學(xué)科的基本知識與發(fā)展形態(tài)，闡述了生命科學(xué)與人類社會關(guān)系，內(nèi)容涉及生命起源，基礎(chǔ)構(gòu)成本質(zhì)，生命科學(xué)與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥、健康、生活與發(fā)展等領(lǐng)域。印象最深刻的是《生命科學(xué)與生活》一章，通過學(xué)習(xí)本課程，讓我認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展已對人類生產(chǎn)、生活及人類自身認(rèn)識的影響深度，伴隨著克隆技術(shù)等轉(zhuǎn)基因技術(shù)的出現(xiàn)，已逐漸能夠解決食物，能源，生產(chǎn)，材料，環(huán)保，醫(yī)療保健及國防方面很多問題。還讓我了解到很多生活中的小常識，了解到怎么飲食才健康，什么食品不能吃或少吃等等。

這一學(xué)期來，李老師不僅教給我書本上的知識，還讓我懂得了不少做人的道理。首先，要學(xué)會尊重人，老師在講課的時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會尊重，應(yīng)該認(rèn)真的聽講；還有記得有一節(jié)課老師講到自己也是農(nóng)村出身，當(dāng)年很不容易也很努力，讓我明白了不管什么時(shí)候都要努力，都要有目標(biāo)，要不然一天一天混日子是沒有意義的。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了做人。謝謝李老師！真心的感謝！祝老師身體健康！工作順利！萬

事如意！

班級：社會體育11800301班 學(xué)號：1180030114 姓名：王鵬篇三：2013年生命科學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)心得

作為文科生，我在高中時(shí)所學(xué)的生物較為淺顯，但一直以來對生物總是充滿了好奇。懷揣著一顆興趣盎然的心，這學(xué)期我選了生命科學(xué)導(dǎo)論這門課。還記得

因?yàn)槭沁x修課，課時(shí)有限，在這有限的時(shí)間里，我了解到了營養(yǎng)與健康的關(guān)系；我知曉了細(xì)胞與細(xì)胞工程的神秘；我驚嘆了基因與基因工程的作用，端正了對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的看法；我理解了遺傳病的根源；我知道了信息傳遞是生命活動的重要內(nèi)容，神經(jīng)系統(tǒng)在信息傳遞中有著重要的作用，理解了激素系統(tǒng)和細(xì)胞信息的傳遞；我沖破了癌癥的迷霧重重，深刻的認(rèn)識了癌癥這種可怕的疾??；我解除了對人禽流感（human avian influenza）的種種疑惑，提高了自己的預(yù)防意識；我深化了對微生物的認(rèn)識，了解到微生物是一把十分鋒利的雙刃劍，它們在給人類帶來巨大利益的同時(shí)也帶來“殘忍”的破壞；我接觸到了納米科學(xué)，看到了并納米在生物及醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用與發(fā)展；我真正理解了霧霾天氣的形成因素及危害，體會到了犧牲綠水青山換取金山銀山后，人類自食惡果的無奈。。。簡單的概括涵蓋不了通過生命科學(xué)導(dǎo)論這門課我所學(xué)到的知識；也不能充分說明我的受益匪淺；更加不能表達(dá)我對這門課的感謝之情。這門課讓我清楚地看到了自己種種不良的生活習(xí)慣，讓我深刻地認(rèn)識到摒棄那致命不良習(xí)慣的必要性。大學(xué)的生活基本由自己支配，自由自在的我曾經(jīng)經(jīng)常熬夜看電影，和同學(xué)唱歌，一玩就是一整夜，平時(shí)也是很懶的那種，根本不想著去做做運(yùn)動，有時(shí)間就宅在宿舍玩電腦。

那時(shí)我總認(rèn)為自己還年輕，有身體資本去瘋，去過不規(guī)律的生活，去忽視不良的生活習(xí)慣，根本不會意識到這慢性的致命危害。是這門課讓我感到了自己曾經(jīng)多么可怕，因?yàn)槲业哪欠N生活不規(guī)律的習(xí)慣會加重自身體質(zhì)酸化，以后容易患癌癥。真的是第一次深切地感覺到癌癥這個(gè)可怕的名詞就在我的身邊，頓時(shí)心里的恐懼感倍增。因?yàn)楹ε?，所以從那開始我基本都是10點(diǎn)半之前睡覺，作息比大一大二健康了好多?，F(xiàn)在，我也在慢慢擺脫“宅女”的稱號，基本上每個(gè)星期都會主動約同學(xué)去爬爬山，打打羽毛球，或是自己到操場上跑跑步。說實(shí)在的，雖然剛剛堅(jiān)持一個(gè)多月，我真的明顯感覺自己的身體變健康了：虛汗變少了，感冒的次數(shù)也降低了，整個(gè)人的精神也比之前的好多了。記得之前自己吃飯是很挑的，尤其喜歡重口味的，像辣的，咸的，油炸的之類的食品，縱使臉上不停地冒痘痘，我都不會想著忌口，可是近來我也不敢放肆的吃了，因?yàn)橹懒怂鼈冋嬲鎸?shí)實(shí)的危害，心里有了恐懼，產(chǎn)生了陰影。是這門課讓我不再任性的認(rèn)為：癌癥離我很遠(yuǎn)！我開始改變，改變自己不合理的飲食，改變自己不規(guī)律作息，改變自己不規(guī)律的生活習(xí)慣！這種種的種種都是這門課的功勞！我很慶幸自己選了這門課并且剛好選中，所以我有很認(rèn)真的對待這門課，每次上課都在第一，第二排坐著。每當(dāng)對著講課老師，我的內(nèi)心總是充滿了好奇感，對老師所講的內(nèi)容非常感興趣。文字的簡單易懂，圖片的栩栩如生，視頻的真實(shí)畫面，專有名詞的晦澀難懂，老師授課的溫聲細(xì)語，真的都是我喜歡的。生命科學(xué)導(dǎo)論這門課不僅讓我回憶了高中生物課本講過的關(guān)于細(xì)胞、動植物、細(xì)菌病毒、遺傳、生態(tài)環(huán)境、生物制藥、基因工程、蛋白質(zhì)、酶、抗生素、干擾素等知識，還加深了我對能源問題、環(huán)境問題、人口與資源問題、克隆技術(shù)和生物工程的應(yīng)用前景以及安全性等問題的認(rèn)識，更使我在對生命科學(xué)有一個(gè)基本了解得同時(shí)，加強(qiáng)了我對生命科學(xué)基本概念和內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律的了解，大大地提高了我主動探索生命奧秘的興趣與積極性，很大程度上促使了我能夠應(yīng)用生命科學(xué)的基

本知識，去分析當(dāng)代人類所面臨的一些緊迫問題并提出合理的解決方法。我很感謝生命科學(xué)導(dǎo)論這門課：是它讓我了解到了生命科學(xué)的基本知識，是它讓我對生命意義的理解更加深刻，是它讓我以更認(rèn)真的態(tài)度去對待生命！篇四：選生命科學(xué)導(dǎo)論有感 選生命科學(xué)導(dǎo)論有感 摘要：本文主要講述本人在選“生命科學(xué)導(dǎo)論”課程中的一些收獲，即對生命科學(xué)知識的一些收獲、生活感悟。由于自己是學(xué)文科類的，所以在文章的最后以文學(xué)的視角重點(diǎn)講述了本人對于生命科學(xué)與人文精神的關(guān)系的理解。

關(guān)鍵詞：生命 科學(xué) 人文精神 正文：

一、對生命科學(xué)知識的收獲 在上這門課之前，我對生命科學(xué)的概念很是模糊，只是覺得生命科學(xué)就是一門研究生命的自然學(xué)科。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我才知道生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生命與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。由于自己是文科生，本擔(dān)心在理解生命科學(xué)方面會有些困難，但是老師那種與生活相結(jié)合，同時(shí)又言簡意賅的教學(xué)模式，讓我慢慢地走進(jìn)生命科學(xué)的世界。

在上課的開始，主要講述的是生命的起源。在我的印象中人類是由猿猴變化而來的，并不清楚生命的最初來源。在這一部分的內(nèi)容中，還主要講述了宇宙的組成、變化和未來的發(fā)展。我被部分的內(nèi)容吸引住了，尤其是那些關(guān)于人類的起源、人類的地球以及宇宙的視頻。這些精彩的視頻不僅僅給我們帶來視覺上享受和心靈上的震撼，更重要的是拓寬了我們的視野，讓我們懷有一種對生命與科學(xué)的崇高敬意。我覺得作為一名大學(xué)生如果沒有宇宙的視野和對生命科學(xué)的敬意，是無法稱為合格的大學(xué)生和優(yōu)秀的人才。尤其是學(xué)習(xí)文科類的學(xué)生，更應(yīng)該增加對自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，樹立自然科學(xué)的意識，使自身的知識結(jié)構(gòu)更加的完善，成為優(yōu)秀的大學(xué)生。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我慢慢開始接觸到動物世界、植物世界和微生物世界。我被動物世界里各種各類的動物以及它們的生活生存方式深深地震撼了，也被動物淳樸的感恩行為感動了。尤其是大象的祭祖行為讓我為之動容，也讓我為當(dāng)今社會一些不感恩行為而心寒。倘若我們?nèi)祟悡碛袆游锬欠N感恩、淳樸、互助的精神，我們的世界該是何等的公平、和諧、和自由！植物世界的多姿多彩也深深吸引我的眼球，讓我不得不感嘆自然界的神奇魅力。各種各樣的植物的繽紛多彩的色彩和姿態(tài)以及巧妙的生存方式，無愧是大自然的“恩賜”。微生物的學(xué)習(xí)，讓我以另一種思維認(rèn)識了生命，知道生命的無所不在，認(rèn)識了生命的渺小與頑強(qiáng)。

二、生活感悟

在學(xué)習(xí)的過程中，不僅僅學(xué)習(xí)到關(guān)于生命科學(xué)的常識，同時(shí)也學(xué)到一些重要的生活常識和為人處事之道。老師在上課的過程中常常會講述一些自己的或別人的經(jīng)歷。在這些經(jīng)歷中，有喜的，也有悲的；有感人的，也有激動人心的······在這些故事中，我收獲最多的是關(guān)于如何愛護(hù)生命的常識，以及一些處事之道和愛情觀。我覺在生活中，禍福常常伴我們左右，他們可能在不經(jīng)意間發(fā)生。這時(shí)候，我們需要有一些基本的保護(hù)意識和懂得最常用的安全措施。保護(hù)好自己是對自己生命的尊重也是對愛你的人負(fù)責(zé)任。在老師的課堂的學(xué)習(xí)中，我對愛情觀有了一些新的認(rèn)識。我很贊成“真愛無罪，真愛無畏”的觀點(diǎn)。在現(xiàn)在開放的社會中，我覺得愛情不應(yīng)該有大多的束縛，只有符合“成年、雙方自愿、相互愛慕、有感情基礎(chǔ)”，都可以建立戀愛關(guān)系。一旦擁抱了愛情，就不要過多的在乎世俗的眼光。真愛無畏，有愛就要拋開陳舊的封建觀念勇敢地去追求。

三、生命科學(xué)與人文精神的認(rèn)知

由于自己是學(xué)文科類的，在學(xué)習(xí)生命科學(xué)的過程中，我認(rèn)為生命科學(xué)和人文精神是互通的，是相輔相成，兩者的結(jié)合是一個(gè)人成才的重要條件，是生命科學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵因素，是人類社會不斷進(jìn)步的力量源泉。

近些年，生命科學(xué)和生物技術(shù)取得了震撼全球的進(jìn)展和成就，在解決人類面臨的危機(jī)問題的同時(shí)還帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生命與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。用于有效地控制生命活動，能動地改造生物界，造福人類生命科學(xué)與人類生存、人民健康、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展有著密切關(guān)系，是當(dāng)今在全球范圍內(nèi)最受關(guān)注的基礎(chǔ)自然科學(xué)。生命科學(xué)是系統(tǒng)地闡述與生命特性有關(guān)的重大課題的科學(xué)。

而人文精神在我們的感覺中似乎是看不見摸不著，是一種無形的境界，但它是支配人們協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系以及完善人自身的理想追求、價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范的集中體現(xiàn)，是歷史長河中長期積淀的產(chǎn)物，屬于精神文化范疇。人文精神是指注重人的發(fā)展和完善，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和需要以及人的尊嚴(yán)，在此基礎(chǔ)上關(guān)注人與人之間的關(guān)系、人的生存環(huán)境以及人與自然的和諧發(fā)展，進(jìn)一步上升為人的價(jià)值趨向、社會道德和責(zé)任感。所以，人文精神既是對人的價(jià)值、人的生存意義和生存質(zhì)量的關(guān)注，也是對他人對社會的責(zé)任，又是對人類未來的終極關(guān)懷。

當(dāng)前，生物技術(shù)以前所未有的速度發(fā)展著，而且基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的時(shí)間差更短，產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程更快。生命科學(xué)和生物技術(shù)的應(yīng)用到底是普羅米修斯的圣火還是潘多拉的盒子，關(guān)鍵在于研究者的人文精神素養(yǎng)和各級政府官員、各個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的價(jià)值取向。生物學(xué)家只關(guān)心實(shí)驗(yàn)室的研究和科學(xué)理論知識傳授的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。對與人類幸福、人類未來、人與自然和諧發(fā)展的社會責(zé)任感比研究本身更為重要。21世紀(jì)生物技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)如不加約束地發(fā)展和應(yīng)用，也會給人類帶來毀滅性的災(zāi)難。用人文精神引導(dǎo)生命科學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用比學(xué)科本身的研究與發(fā)展更為重要。但正像有了法律仍有人犯罪一樣，真正從根本上解決問題的方法是培養(yǎng)人的自覺意識和社會責(zé)任感，提高人的人文素養(yǎng)，素養(yǎng)的提高最根本的途徑是靠教育。

高等教育是向社會輸送大批人才的場所，人才培養(yǎng)是大學(xué)基本教育職能的核心。從學(xué)校走向社會的大學(xué)生應(yīng)是優(yōu)秀的人，是既具有科學(xué)素質(zhì)又具有人文素質(zhì)的德才兼?zhèn)涞娜?。隨著高等教育逐漸走向大眾化和普及化，提高大學(xué)生的素質(zhì)對于社會的健康發(fā)展起著越來越重要的作用。由此可見，通過生命科學(xué)的教學(xué)融入人文精神的教育非常有必要，這種形式本身就是一種人性化的教育。生物界的美，人與自然的和諧美也會美化學(xué)生的心靈，美的心靈會對人類有更多的關(guān)愛，人與人會有更多的尊重，也會淡薄名利，追求自我價(jià)值的真正實(shí)現(xiàn)。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，也是呼喚人文精神回歸的世紀(jì)，我們在維護(hù)“科學(xué)自由”的基礎(chǔ)上興利防弊，以人為本，尊重生命，使生命科學(xué)和生物技術(shù)走上造福于人類的健康發(fā)展的軌道，讓我們每一個(gè)生命都精彩！

生活小故事

這件事使我自己的經(jīng)歷，是一個(gè)關(guān)于我們家和一只狗的故事。在我懂事的時(shí)候，它就已經(jīng)生活在我們家。聽我的父母說它的年齡和我差不多，是在我出生后不久，我父母才把它買來的。從那時(shí)起，我和它就成為好朋友，一起嬉戲。我的童年因?yàn)樗?，多了許多樂趣和美好的回憶。它是一只很懂事的狗，當(dāng)我們?yōu)樗故硶r(shí)，若沒有我們的許可，它是不會“開餐”的。它還是捕獵的高手，每天早上，它就早早出門，不過多久就滿載而歸。但是它并沒有將戰(zhàn)利品占為己有，每次它都把獵物放在家門給我們，然后就離開。我慢慢地長大，它慢慢地變老。在我12歲的時(shí)候，不知道是什么原因，它離開了我們家，再也沒有回來。我們一家人在村子附近找了好幾天，可是一直都沒有發(fā)現(xiàn)它的蹤影······

從那以后，它一直活在我的記憶里，它給我?guī)聿粌H僅是快樂的童年，更多的是對人與動物相處之道。動物也是有喜怒哀樂的，只要人類誠與待之，他們也會真誠的回報(bào)我們。動物也是人類的朋友，我們應(yīng)該呵護(hù)和保護(hù)它們。讓我們與大自然和諧相處，我們的地球?qū)用篮?，人類的未來也將會更加光明。篇五：生命科學(xué)導(dǎo)論論文

生命科學(xué)導(dǎo)論期末論文---《生命科學(xué)與自動化》

班號：

學(xué)號：

姓名：

序號：

聯(lián)系方式：

作為一名自動化專業(yè)的學(xué)生，雖然我的專業(yè)課程里沒有一門與生物相關(guān)的。但一直以來我對生物總是充滿了好奇和一種迫切的求知欲。我對生命科學(xué)的理解在到大學(xué)之后一直停留在高中所學(xué)的生物階段，所以我一直都期望能擴(kuò)大自己的知識面。懷揣著一顆興趣盎然的心，這學(xué)期我選了生命科學(xué)導(dǎo)論這門課。

因?yàn)槭沁x修課，課時(shí)有限，在這有限的時(shí)間里，我了解到了營養(yǎng)與健康的關(guān)系；我知曉了細(xì)胞與細(xì)胞工程的神秘；我驚嘆了基因與基因工程的作用，端正了對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的看法；我理解了遺傳病的根源；我知道了信息傳遞是生命活動的重要內(nèi)容，神經(jīng)系統(tǒng)在信息傳遞中有著重要的作用，理解了激素系統(tǒng)和細(xì)胞信息的傳遞；我沖破了癌癥的迷霧重重，深刻的認(rèn)識了癌癥這種可怕的疾病；我解除了對人禽流感的種種疑惑，提高了自己的預(yù)防意識；我深化了對微生物的認(rèn)識，了解到微生物是一把十分鋒利的雙刃劍，它們在給人類帶來巨大利益的同時(shí)也帶來“殘忍”的破壞...簡單的概括涵蓋不了通過生命科學(xué)導(dǎo)論這門課我所學(xué)到的知識；也不能充分說明我的受益匪淺；更加不能表達(dá)我對這門課的感謝之情。這門課讓我清楚地看到了自己種種不良的生活習(xí)慣，讓我深刻地認(rèn)識到摒棄那致命不良習(xí)慣的必要性。

作為一名自動化專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)生命科學(xué)的同時(shí)也經(jīng)常與自己的專業(yè)結(jié)合起來，生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。自動化是指機(jī)器設(shè)備、系統(tǒng)或過程在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過自動檢測、信息處理、分析判斷、操縱控制，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的過程。它們在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥、生活、科學(xué)發(fā)展等領(lǐng)域，都發(fā)揮著重要的作用。

生命科學(xué)加深對學(xué)科交叉、滲透、融合的理解，自動化增強(qiáng)了自動進(jìn)行操作或控制的能力。生命科學(xué)與自動化是不可分割的。仿生學(xué)就是它們之間的紐帶之

一。仿生學(xué)是近年來發(fā)展起來的工程技術(shù)與生物科學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科。仿生學(xué)通過再現(xiàn)生物學(xué)的原理，人類不僅找到了技術(shù)上的解決方案，而且同時(shí)該方案也完全適應(yīng)了自然的需要。仿生學(xué)的目的就是分析生物過程和結(jié)構(gòu)以及它們的分析用于未來的設(shè)計(jì)。智能機(jī)器人具備形形色色的內(nèi)部信息傳感器和外部信息傳感器，如聽覺、觸覺、嗅覺。除具有感受器外，它還有效應(yīng)器，作為作用于周圍環(huán)境的手段。這就是筋肉，或稱自整步電動機(jī)，它們使手、腳、長鼻子、觸角等動起來。這是生命科學(xué)知識與高級自動化系統(tǒng)共同完成的。將來總有一天，盲人裝上人工視網(wǎng)膜后，不僅僅可以擁有視力，而且其眼睛還可以像智能手機(jī)一樣，擁有錄音、縮放等功能。生命科學(xué)總會在生活中起著重

要的作用，而自動化更是對生活的另一種詮釋。我很慶幸自己選了這門課并且剛好選中，所以我有很認(rèn)真的對待這門課，每次都按時(shí)上課。每當(dāng)對著講課老師，我的內(nèi)心總是充滿了好奇感，對老師所講的內(nèi)容非常感興趣。文字的簡單易懂，圖片的栩栩如生，視頻的真實(shí)畫面，專有名詞的晦澀難懂，老師授課的溫聲細(xì)語，真的都是我喜歡的。生命科學(xué)導(dǎo)論這門課不僅讓我回憶了高中生物課本講過的關(guān)于細(xì)胞、動植物、細(xì)菌病毒、遺傳、生態(tài)環(huán)境、生物制藥、基因工程、蛋白質(zhì)、酶、抗生素、干擾素等知識，還加深了我對能源問題、環(huán)境問題、人口與資源問題、克隆技術(shù)和生物工程的應(yīng)用前景以及安全性等問題的認(rèn)識，更使我在對生命科學(xué)有一個(gè)基本了解得同時(shí)，加強(qiáng)了我對生命科學(xué)基本概念和內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律的了解，大大地提高了我主動探索生命奧秘的興趣與積極性，很大程度上促使了我能夠應(yīng)用生命科學(xué)的基本知識，去分析當(dāng)代人類所面臨的一些緊迫問題并提出合理的解決方法。我很感謝生命科學(xué)導(dǎo)論這門課：是它讓我了解到了生命科學(xué)的基本知識，是它讓我對生命意義的理解更加深刻，是它讓我以更認(rèn)真的態(tài)度去對待生命

這個(gè)世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，作為醫(yī)學(xué)，長期以來的任務(wù)是防病治病。可是，從現(xiàn)在開始，醫(yī)學(xué)的任務(wù)將主要是維護(hù)和增強(qiáng)人們的健康，提高人們的生活質(zhì)量。在這個(gè)范圍內(nèi)，過去醫(yī)學(xué)所面臨的是病人，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)將面對的是整個(gè)人群，以前的醫(yī)學(xué)都在醫(yī)院里，而現(xiàn)在在歐洲、北美，有半數(shù)的醫(yī)生已經(jīng)離開了醫(yī)院，他們在社區(qū)，和老百姓生活在一起，指導(dǎo)老百姓的保健、醫(yī)療，更重要的是在指導(dǎo)那里的人們?nèi)绾握_的生活。我們國家當(dāng)今還有97％的醫(yī)生在醫(yī)院里。隨著時(shí)代的發(fā)展，醫(yī)生將也要逐漸走向社會，走入人群。從這個(gè)意義上講，中國的醫(yī)生資源配置，也必然要發(fā)生變化?，F(xiàn)在中國還沒有一個(gè)概念，就是通往急診室的快速、綠色通道。建設(shè)急診快速、綠色的通道是完全必要的。方便就醫(yī)的觀念就是未來的方向。

人類基因組基本完成以后，對醫(yī)學(xué)的影響很大，還將發(fā)生更深刻的影響。很多基因疾病，也可以通過生活改善、環(huán)境改善來防治?，F(xiàn)在一提藥就是化合物，不久的將來，藥品不僅是化合物，蛋白質(zhì)可以是藥，基因可以是藥，細(xì)胞可以是藥，甚至某些組織和器官也可以是藥。正因?yàn)檫@樣，以后的藥審，首先審查的不再是藥理、毒理、臨床，而首先是倫理，進(jìn)行所有一切之前先要有倫理審查。為什么講這個(gè)？因?yàn)?，基因要變成藥物，或者將來組織器官一旦成為藥物，首先是允許不允許。學(xué)習(xí)生命科學(xué)導(dǎo)論能讓我們更加了解自己、掌握生命體的共同特征, 解開人們一直關(guān)注、觀察、研究的奇妙生命現(xiàn)象。課程中引用了大量的圖片, 與以前的課堂截然不同, 雖然以前在課堂上所說的和現(xiàn)在老師在這門學(xué)科上所說的大致相同, 但以前卻只有聽, 對于這一切的科學(xué)知識、科技成就好像有一種很遙遠(yuǎn)的感覺, 對其真實(shí)性有點(diǎn)難以置信。但有了圖片證實(shí), 除了增加了課堂上的活躍性與學(xué)習(xí)氣氛外, 仍讓我對該點(diǎn)的知識有了更進(jìn)一步的體會。

以前讀到一些涉及生命科學(xué)的文章我總是對一些專業(yè)詞匯不理解，現(xiàn)在經(jīng)過課堂上的解釋與圖片的說明, 我對此有了更進(jìn)一步的認(rèn)識, 這對我日常生活中讀報(bào)、看電視或看課外書很有幫助。它甚至對我的英語學(xué)習(xí)有幫助, 因?yàn)槲矣辛藢@個(gè)領(lǐng)域的初步背景知識, 看起英文文章來也較易懂。這學(xué)期通過對生命科學(xué)導(dǎo)論這門課的學(xué)習(xí)，大大地拓寬了我的生物視野！這門課不僅讓我了解到了生命科學(xué)的基本知識，而且讓我對生命意義的理解更加深刻。通過老師深入淺出的講解，讓我感受到許多生活與生物的聯(lián)系，更加有益于我的全面發(fā)展。例如講到細(xì)菌時(shí)，老師通過對細(xì)菌結(jié)構(gòu)的講解，延伸至微生物工程，讓我們了解到日常生活中的許多用品如味精、醬油、酸奶等與生物息息相關(guān)。這就是視野的拓寬！本質(zhì)的了解！在這學(xué)期這門課的學(xué)習(xí)過程中感受最深的一點(diǎn)就是：當(dāng)時(shí)高中學(xué)習(xí)生物是老師在上面拼命地描述某個(gè)生物的構(gòu)成圖，感覺當(dāng)時(shí)的我們成了一個(gè)被動接受知識的容器。那時(shí)老師教多少知識，幾乎就要求掌握多少。我們學(xué)到的知識都是死的?，F(xiàn)在則不同，多媒體的教學(xué)讓我們在學(xué)習(xí)過程有了那么一點(diǎn)點(diǎn)興趣。所以我覺得生物學(xué)科既然是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，那就要求在學(xué)科教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)各種問題情景，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作式的教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的題目，讓學(xué)生大膽去設(shè)計(jì)，大膽開拓自己的思想，架設(shè)這一平臺之后，老師可以組織學(xué)生對每位學(xué)生的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行分析比較，找出不足之處，進(jìn)行改正，老師在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，是一個(gè)指導(dǎo)者，是一個(gè)輔導(dǎo)者。老師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)該依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的認(rèn)識規(guī)律，在各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)造參與的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的才能。要讓學(xué)生在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下積極思考并提出問題，解決問題，獨(dú)立進(jìn)行觀察分析或?qū)嶒?yàn)操作，并能在信息交流中大膽發(fā)表自己的意見。

這門課程增闊了我的眼界, 鞏固了我的知識。它是前者三個(gè)多差不多四個(gè)世紀(jì)以來經(jīng)過艱辛的研究, 不斷的發(fā)現(xiàn)修改, 逐步的證實(shí)肯定所得出來的碩果, 它是人類在醫(yī)學(xué)上、科技上、農(nóng)業(yè)上取得成就的根基石, 是國家、社會走向發(fā)展道路的一個(gè)重要階梯。

第四篇：《生命科學(xué)基礎(chǔ)》心得體會。

《生命科學(xué)基礎(chǔ)》心得體會

學(xué)號： 專業(yè)： 姓名：

生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生命與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。用于有效地控制生命活動，能動地改造生物界，造福人類生命科學(xué)與人類生存、人民健康、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展有著密切關(guān)系，是當(dāng)今在全球范圍內(nèi)最受關(guān)注的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

生命科學(xué)是系統(tǒng)地闡述與生命特性有關(guān)的重大課題的科學(xué)。支配著無生命世界的物理和化學(xué)定律同樣也適用于生命世界，無須賦于生活物質(zhì)一種神秘的活力。對于生命科學(xué)的深入了解，無疑也能促進(jìn)物理、化學(xué)等人類其它知識領(lǐng)域的發(fā)展。比如生命科學(xué)中一個(gè)世紀(jì)性的難題是“智力從何而來？”我們對單一神經(jīng)元的活動了如指掌，但對數(shù)以百億計(jì)的神經(jīng)元組合成大腦后如何產(chǎn)生出智力卻一無所知?？梢哉f對人類智力的最大挑戰(zhàn)就是如何解釋智力本身。對這一問題的逐步深入破解也將會相應(yīng)地改變?nèi)祟惖闹R結(jié)構(gòu)。生命科學(xué)研究不但依賴物理、化學(xué)知識，也依靠后者提供的儀器，如光學(xué)和電子顯微鏡、蛋白質(zhì)電泳儀、超速離機(jī)、X-射線儀、核磁共振分光計(jì)、正電子發(fā)射斷層掃描儀等等，舉不勝舉。生命科學(xué)學(xué)家也是由各個(gè)學(xué)科匯聚而來。學(xué)科間的交叉滲透造成了許多前景無限的生長點(diǎn)與新興學(xué)科。

自古以來，人類就沒有停止過對神秘的生命現(xiàn)象孜孜不倦的探索。生命為什 么選擇地球作為它唯一的家園，并在此生息繁衍進(jìn)化；海洋是否真如亞特蘭蒂斯 3的傳說中那樣是起源于海洋；一顆休眠千年的種子緣何可以重新成長成參天大樹；一個(gè)小小的細(xì)胞又怎樣演變成復(fù)雜而有序的有機(jī)體？對萬千生命現(xiàn)象的思考與探索貫穿人類五千年歷史，成為人類認(rèn)知世界中最富有魅力的部分。1840年，英國的虎克首次用自制的顯微鏡觀察到了細(xì)胞，此后，荷蘭的列文胡克清晰地觀察了活動的細(xì)胞，證實(shí)了細(xì)胞是所有生命的的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；1865年奧地利的傳教士孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn)闡明了生物遺傳最基本最經(jīng)典的規(guī)律，開創(chuàng)了遺傳學(xué)研究的新紀(jì)元。1953年，Watson 和Crick共同發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，并因此獲得了諾貝爾獎，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的闡明標(biāo)志著現(xiàn)代分子生物學(xué)的誕生。二十世紀(jì)四十至五十年代前后，生物學(xué)家們吸收數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等其他科學(xué)最新的研究成果及技術(shù)，開始了深入分子層面的研究。與其他學(xué)科的交融使得生物這一古老的學(xué)科重新煥發(fā)了青春。進(jìn)入二十世紀(jì)八十年代，生命科學(xué)更使勢不可擋，雄居影響當(dāng)代人生活的四大科學(xué)之首，目前，生命科學(xué)已經(jīng)成為21世紀(jì)當(dāng)之無愧的帶頭學(xué)科。國際核心期刊論文發(fā)表生物學(xué)占著越來越多的比例，世界優(yōu)秀科技成果評選總不會離開生物學(xué)的最新成果，無論從這些還是從對人類生活及思想的影響來看，生命科學(xué)都是當(dāng)今世界科學(xué)研究的核心，最為炙手可熱的領(lǐng)域但生命科學(xué)到底對我們的生活有什么影響呢？科學(xué)家的解釋也許太過復(fù)雜。那么請聽聽以下的新聞吧！

在山東，醫(yī)學(xué)專家為60歲的劉為榮換了心臟。我國自上世紀(jì)80年代末開始做心臟移植手術(shù)以來，劉為榮是年齡最大的“換心人”，現(xiàn)在他像正常人一樣安排起居。在上海，上海生物制品研究所生產(chǎn)出第一批高質(zhì)量的新流感裂解疫苗。流感裂解疫苗不僅接種保護(hù)效果好，而且臨床副反應(yīng)極少，適合各種年齡段的人群接種，最受市場青睞。在日本，東京齒科醫(yī)科大學(xué)和大日本印刷公司借助特殊的印刷技術(shù)，成功培育出與人體血管原來形狀相同的毛細(xì)血管，有望用于治療心肌梗塞。在美國，其國家人類基因研究所宣布，他們已繪制成功首張狗基因測序草圖，顯示狗與人類的基因數(shù)量大致相同。這一成果有助于人類對與基因相關(guān)的疑難病癥的研究。在新加坡，科研人員發(fā)現(xiàn)經(jīng)高溫和超聲波加工處理后的動物骨骼植入人體后，可能不會發(fā)生感染或排斥反應(yīng)，這為異體骨骼移植帶來了新希望。在韓國，研究人員首次培育成功轉(zhuǎn)基因熒光雞，使轉(zhuǎn)基因雞蛋在食品、制藥等領(lǐng)域的大規(guī)模應(yīng)用進(jìn)了一步。以上這些告訴我們，生命科學(xué)就是為我們的生活服務(wù)的，它的出現(xiàn)和發(fā)展就是為了使我們的生活更加美好。

隨著生物科學(xué)的發(fā)展，生物科學(xué)技術(shù)對社會的影響越來越大。這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．影響人們的思想觀念。過去的哲學(xué)只關(guān)注人的社會或文化屬性，而忽視人的自然生命屬性，這就把人只看成是社會或文化的存在，沒注意人因?yàn)橛辛俗匀簧嬖诙嬖?。生命科學(xué)啟示我們，投有自然生命就投有一切，對人來說，第一寶貴的就是自己的自然生命，因此人應(yīng)該認(rèn)真思考，人怎樣活著才符合生命的本性，才最有意義和最有價(jià)值?生命科學(xué)又啟示我們，人的自然生命之所以能夠存在，是因?yàn)橛凶匀簧哪芰考瓷Υ嬖?，因此人活著如果符合生命的本性，就活得最有意義和最有價(jià)值，所以人應(yīng)該激發(fā)、保持和加強(qiáng)生命的力度，使有限的生命具有無限的生命力。這種從生命科學(xué)引發(fā)而成的生命哲學(xué)，促使現(xiàn)代人辯證地對待自己的生命歷程，既克服消極的悲觀主義，又消除盲目的樂觀主義；既懷有積極人世的人文主義精神，又不乏順其自然的自然主義態(tài)度；既洋溢對生命限度的超越性，又充滿對生命價(jià)值的創(chuàng)造性。生命哲學(xué)之所以能夠從生命科學(xué)獲得啟示，原因蓋出于對現(xiàn)代人自然生命態(tài)度和質(zhì)量的憂慮。人們看到現(xiàn)實(shí)社會中，固然有不少人熱愛生命，珍惜生命，甚至為他人生命的存在而奉獻(xiàn)自己的生命，體現(xiàn)了最為輝煌的生命價(jià)值取向，但也有不少人為了滿足聲色犬馬的生理刺激，追求燈紅酒綠的官能滿足，不 暗浪費(fèi)生命，甚至為吸毒而摧殘自己的生命，為貪財(cái)而毀滅他人的生命。人們還看到現(xiàn)代文明固然為現(xiàn)代人帶來了福祉，但也帶來了人類生存環(huán)境的破壞，使不少人產(chǎn)生了一種源于自然生命深層的憂患意識。此外，過于理性的社會和富裕的物質(zhì)生活，又使不少人緣于自然生命底蘊(yùn)的欲望和血性之氣消弭，失去了個(gè)性的鮮亮的 原生色澤，遞減了生命力的自然形態(tài)的強(qiáng)度。因此，出于對現(xiàn)代人自然生命的切關(guān)懷，生命科學(xué)也就以喚醒生命、指導(dǎo)生命、強(qiáng)化生命為己任。

2．促進(jìn)社會生產(chǎn)力的提高。首先它對于農(nóng)業(yè)將是一個(gè)飛躍性的作用。中國人都知道袁隆平的雜交水稻很有力的解決了中國這個(gè)只有世界上7％的土地卻生存這13％的人口的國家的吃飯問題，這在人類農(nóng)業(yè)史上也是一個(gè)跨越性的發(fā)展。而近些年來大張旗鼓的轉(zhuǎn)基因食物，有隱隱將人們的生活提升了一個(gè)檔次。聽說過金色大米嗎？金色大米是一種富含茁-胡蘿卜素的轉(zhuǎn)基因水稻，因其成熟后的稻米呈黃色，故稱為金色水稻。這種稻米中富含的茁-胡蘿卜素可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A。為什么要食用這種富含茁-胡蘿卜素的稻米呢？聯(lián)合國教科文組織估計(jì)：在歐洲和亞洲，每年有100多萬兒童因缺乏維生素A而死亡。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，處于臨床和亞臨床維生素A缺乏危險(xiǎn)的兒童有聽說過金色大米嗎？二億三千萬之多。人們期盼金色水稻可以滿足全世界億萬兒童每年對維生素A的需要，這將是一件功德無量的事 最近幾年中國的航天事業(yè)飛速發(fā)展，而科學(xué)家把航天技術(shù)與生物技術(shù)結(jié)合起來，使我國的蔬菜產(chǎn)量成倍地提高，而且增加了許多品種和口味不同的蔬菜。這在以前技術(shù)不怎么發(fā)達(dá)的中國，人們的生活一窮二白，是連想都不敢想的。

3．提高人們的健康水平，延長壽命。中國工程院院士巴德年說，這個(gè)世紀(jì)注定是生命科學(xué)的世紀(jì)。不錯(cuò)，自從20世紀(jì)人類基因組計(jì)劃開始實(shí)施以來，揭開人類身體的奧秘這部天書已不再遙遠(yuǎn)。我們知道，一切生命都是由基因構(gòu)成，人的生老病死皆由其控制，假如這個(gè)密碼一旦被解開，可以想象，人類的一切都將在掌握之中。舉個(gè)簡單的例子，許多家族遺傳病一直是難以治療的頑疾，而這其實(shí)也是由基因控制的。我們只要掌握了遺傳病基因的排序，那么解決這個(gè)問題將不再是難事，甚至可以因此而使這種疾病從此消失，許多患者就可以看見曙光。

4．改善我們的生存環(huán)境。環(huán)境問題已經(jīng)越來越成為威脅人類生存的第一大問題。荒漠化，水污染，空氣污染，植被減少，還有更加嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，每一給都能讓人們頭疼一陣子。而這，最終還要靠生命科學(xué)來解決。例如為了給沙漠披上綠裝，人們一直在尋找綠化沙漠樹種。白楊樹能在干旱和鹽堿化土壤等劣勢條件下生存，人們根據(jù)白楊樹的這一特性，不斷研究，逐步解開了植物抗旱的面紗。以色列希伯萊大學(xué)的研究者在白楊樹細(xì)胞內(nèi)分離出能保證它在惡劣條件下生存的特殊蛋白質(zhì)，研究人員通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，進(jìn)一步提高白楊樹中這種蛋白質(zhì)的含量，這樣，可因地制宜地培育出抗逆性更強(qiáng)的沙漠綠化樹種。轉(zhuǎn)基因沙漠綠化樹種的培育，無疑將為沙漠地帶生態(tài)環(huán)境的綜合改造找到一條新的途徑。

諸如此類，生命科學(xué)可以解決的事情還有很多，只要是生活中能想到的方方面面，都能見到生命科學(xué)的蹤影。也許會有人問，生命科學(xué)現(xiàn)在的作用已經(jīng)真么大了，那未來呢？未來又會怎樣？我們可以盡情展開我們的想象。也許所有以前神話里的事情，將來都會發(fā)生，也許我們會生出一雙翅膀，能像鳥兒一樣在天空飛翔；也許我們能像魚一樣在水里自由呼吸；也許我們都能長生不老，永遠(yuǎn)保持年輕；也許??總之，這一切都將隨著生命科學(xué)的不斷發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)。

第五篇：生命科學(xué)協(xié)會

生命科學(xué)協(xié)會

（一）協(xié)會基本資料：

生命科學(xué)協(xié)會是由陳林峰、趙子岳、石牛牛、徐永春、齊慶

一、王龍保、周星宇、費(fèi)廣元、宋煒、胡超、劉飛翔、朱自德、饒德明、王湖菲、儲梅君等十五位同學(xué)自由發(fā)起、組建 于2010年3月21日正式向社聯(lián)會提交書面材料，成為在籌協(xié)會。經(jīng)一年的努力協(xié)會獲得院團(tuán)委、校團(tuán)委以及社團(tuán)聯(lián)合會的承認(rèn)，于2011年3月提出社團(tuán)轉(zhuǎn)正申請，并獲得批準(zhǔn)。協(xié)會于2011年3月正式成為社團(tuán)聯(lián)合會的一員。

創(chuàng)建目的：（1）為我校科技創(chuàng)新愛好者及有創(chuàng)新意向的同學(xué)提供一個(gè)廣闊而專業(yè)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的平臺，提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，為有創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)提供用武之地，為老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)之間構(gòu)建一座溝通的橋梁；（2）為各大比賽賽事、實(shí)踐等提供我校更有創(chuàng)新性、更有技術(shù)含量、更有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新項(xiàng)目，讓我校學(xué)生在科學(xué)研究方面再上新臺階。

協(xié)會宗旨：學(xué)以致用，學(xué)有所用。

協(xié)會特色：以我?！敖ㄔO(shè)應(yīng)用型本科院?！蹦繕?biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本院特色，用科學(xué)的眼光看待問題，以“讓生命科學(xué)走進(jìn)生活；為我協(xié)會學(xué)生科研活動提供專業(yè)的服務(wù)平臺”為特色。如：科普宣傳，科研講座等。

社團(tuán)招新：2010級招新159人，會長由陳林峰同學(xué)擔(dān)任，宋山為副會長；

2011級招新80人，會長由孫仕杰同學(xué)擔(dān)任，黃夢琪、王福帥為副會長。

（二）社團(tuán)管理：

1、協(xié)會自正式成立后，由以下六個(gè)部門為主體組成：

辦公室；科技部；實(shí)踐部；宣傳部；記者團(tuán)；組織部。

2、負(fù)責(zé)人： 會長（1名，為主要負(fù)責(zé)人），副會長（2名），各部正部長（每部1名）

以上負(fù)責(zé)人為協(xié)會理事會成員，副部長不算在內(nèi)，可參與重要會議討論。

3、協(xié)會重要負(fù)責(zé)人工作職責(zé)：

會長：把握大學(xué)生生命科學(xué)協(xié)會發(fā)展方向。統(tǒng)籌主持協(xié)會各項(xiàng)事宜。在重大活動上作出指引和決策。對外代表黃山學(xué)院大學(xué)生命科學(xué)協(xié)會。

其職責(zé)為：

⑴召集全體大會（包括迎新大會、換屆大會）；⑵公布規(guī)章制度+；⑶任免部長組長+；⑷授予榮譽(yù)稱號；⑸對外最高代表，聯(lián)系溝通上下級；⑹作出最終決策，活動最終審批；（7）長期計(jì)劃的擬訂、檢查及修訂+；（8）學(xué)期計(jì)劃的擬訂、檢查及修訂+；（9）下屬建議可行性研究 ；

副會長：協(xié)助會長完成協(xié)會具體事務(wù)，協(xié)調(diào)、加強(qiáng)各部門的聯(lián)系，分管、指導(dǎo)、監(jiān)督各部門工作。會長因故未能視事時(shí)由執(zhí)行副會長代理。

其職責(zé)為： ⑴分管實(shí)踐部；⑵分管科技部；⑶任免部長組長+；⑷活動最終審批+；⑸長期計(jì)劃的擬訂、檢查及修訂+；⑹學(xué)期計(jì)劃的擬訂、檢查及修訂+；⑺下屬建議可行性研究+；⑻其他會長交辦事項(xiàng)。注：+為理事會職權(quán)。

4、部門職責(zé)：

辦公室：負(fù)責(zé)團(tuán)體事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)；在活動過程中作為核心樞紐協(xié)調(diào)各部門行動。其職責(zé)為：（1）保存檔案資料；⑵指令決議督察；⑶匯總各部信息；綜合信息整理存檔⑷召開各種會議；⑸意見建議反饋。⑹部長考核評估；⑺負(fù)責(zé)人事登記；⑻負(fù)責(zé)印鑒管理；⑼活動策劃定稿；⑽作為會長參謀。

組織部的職責(zé)如下：

協(xié)調(diào)組織生命科學(xué)協(xié)會的各項(xiàng)活動以及協(xié)會活動計(jì)劃與規(guī)劃的擬定、指導(dǎo)實(shí)施和檢查總結(jié)。貫徹執(zhí)行學(xué)校的路線、方針、政策與決議；擬訂本協(xié)會組織、干部工作的規(guī)劃、規(guī)定和管理制度，并組織實(shí)施。宏觀指導(dǎo)本協(xié)會的組織制度和干部人事制度改革；制訂或參與制訂組織、干部、人事工作的重要政策、制度。

主要負(fù)責(zé)：（1）策劃社團(tuán)活動活動；提交策劃初稿；（2）活動具體組織；（3）本部門工作目標(biāo)的擬訂、執(zhí)行以及控制；（4）撰寫活動總結(jié)報(bào)告。（5）整理保存本部門活動及相關(guān)材料。

宣傳部 ：積極對（校）內(nèi)宣傳大學(xué)生生命科學(xué)協(xié)會；協(xié)會文化（凝聚力）建設(shè)，形象塑造的設(shè)計(jì)，知名度的建立；負(fù)責(zé)協(xié)會活動宣傳策劃的具體操作。

主要職責(zé)：（1）宣傳材料的制作、宣傳發(fā)放及管理等（2）宣傳工作相關(guān)材料的收集整理，歸檔；（3）部門工作目標(biāo)的擬訂、執(zhí)行以及控制；（4）活動的宣傳要有新意，有創(chuàng)意性。

注意：對于貼在張貼欄等物體上的海報(bào)等應(yīng)在規(guī)定其張貼時(shí)間結(jié)束后及時(shí)撕去，張貼期加以維護(hù)。

實(shí)踐部：在生命科學(xué)協(xié)會內(nèi)組織或幫助成立各興趣小組，負(fù)責(zé)各小組的管理工作，撰寫及協(xié)助各興趣小組的活動計(jì)劃與規(guī)劃的擬定、指導(dǎo)實(shí)施和檢查總結(jié)。實(shí)踐部有義務(wù)自行組織本部門實(shí)踐活動。

記者團(tuán)：作為協(xié)會特殊的一部分，是協(xié)會與外界溝通的重要橋梁。

1、網(wǎng)絡(luò)攝影：協(xié)會網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)與管理，規(guī)章制度、財(cái)務(wù)支出、活動報(bào)名、活動內(nèi)容及圖片等生命科學(xué)協(xié)會相關(guān)信息的發(fā)布，為協(xié)會內(nèi)部及外界提供一個(gè)了解本協(xié)會的平臺；管理協(xié)會專用電子郵箱、網(wǎng)站、博客、相冊以及ftp等。⑴建設(shè)維護(hù)網(wǎng)站；⑵管理協(xié)會郵箱、FTP、博客和相冊；⑶本協(xié)會信息發(fā)布；⑷活動攝影攝像；⑸維護(hù)成員及校內(nèi)同學(xué)的電腦。

2、編輯采稿：協(xié)助協(xié)會內(nèi)的精神文明建設(shè)；做好活動通訊稿的撰寫及協(xié)會相關(guān)稿件的修改審閱及反饋，及時(shí)報(bào)道協(xié)會組織的各項(xiàng)活動，并上發(fā)到協(xié)會網(wǎng)站；收集各類優(yōu)秀作品（例如優(yōu)秀會員相關(guān)事跡）及時(shí)發(fā)布到協(xié)會網(wǎng)站；和宣傳部做好對協(xié)會的立體宣傳和平面宣傳；

⑴ 相關(guān)人員的采訪⑵修改審閱活動稿件；⑶負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)稿件的搜集整理；

3、負(fù)責(zé)協(xié)會的調(diào)查活動。

4、本部門資料的整理歸檔。辦公室的職責(zé)如下：

⑴負(fù)責(zé)文件起草；⑵協(xié)助公關(guān)外聯(lián)；⑶做好會議準(zhǔn)備，做好會議記錄；⑷收集意見建議； ⑸素質(zhì)拓展錄入；⑹負(fù)責(zé)遞交申報(bào)；

⑺組織架構(gòu)、部門職權(quán)劃分的研究、分析及改進(jìn)建議的提出；

⑻人事制度與其作業(yè)程序的研究、設(shè)計(jì)及改進(jìn)建議的提出；

⑼本部門工作目標(biāo)的擬訂、執(zhí)行及控制；⑽人員的考勤、考績、獎懲、遷調(diào)等事項(xiàng)的辦理；⑾會員建議制度的建立與推行；⑿成員違反生命科學(xué)協(xié)會規(guī)章與失職的調(diào)查；

⒀文書、庶務(wù)管理辦法與其作業(yè)流程的研究、設(shè)計(jì)及改進(jìn)建議的提出；

⒁表格、書刊、制度的印制、登記及整理；

2、財(cái)務(wù)管理：

⑴財(cái)務(wù)管理與會計(jì)制度的研究、設(shè)計(jì)及改進(jìn)建議的提出；

⑵預(yù)算制度的研究、設(shè)計(jì)及推行；⑶報(bào)銷的匯編、控制及執(zhí)行結(jié)果的分析與報(bào)告；

⑷現(xiàn)金、契據(jù)等由財(cái)務(wù)長保管；⑸各部門、單位收支款項(xiàng)的審核及費(fèi)用的控制指導(dǎo)；

⑹會計(jì)憑證的編制、審核與保管；⑺會計(jì)賬冊的登記、處理與保管；⑻予以報(bào)銷經(jīng)費(fèi)；

⑼成本的計(jì)算與分析控制；⑽財(cái)務(wù)、會計(jì)報(bào)告的編制與分析；⑾本協(xié)會財(cái)物的管理。

科技部：“讓生命科學(xué)走進(jìn)生活；為我協(xié)會學(xué)生科研活動提供專業(yè)的服務(wù)平臺”我們專業(yè)的為我校學(xué)生提供一個(gè)廣闊的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的平臺，為有創(chuàng)新意識的同學(xué)提供用武之地，在老師和同學(xué)、同學(xué)和同學(xué)之間構(gòu)建一座溝通的橋梁，為不同等級的科研活動提供更有創(chuàng)新性、更有技術(shù)含量，更有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新項(xiàng)目，讓我協(xié)會學(xué)生在科學(xué)研究方面再上新臺階。

另外：

1、財(cái)務(wù)管理：社團(tuán)內(nèi)部另設(shè)管理人員（會長除外），專門管理社團(tuán)活動財(cái)務(wù)。

⑴財(cái)務(wù)管理與會計(jì)制度的研究、設(shè)計(jì)及改進(jìn)建議的提出；

⑵預(yù)算制度的研究、設(shè)計(jì)及推行；⑶報(bào)銷的匯編、控制及執(zhí)行結(jié)果的分析與報(bào)告；

⑷現(xiàn)金、契據(jù)等由財(cái)務(wù)長保管；⑸各部門、單位收支款項(xiàng)的審核及費(fèi)用的控制指導(dǎo)；

⑹會計(jì)憑證的編制、審核與保管；⑺會計(jì)賬冊的登記、處理與保管；⑻予以報(bào)銷經(jīng)費(fèi)；

⑼成本的計(jì)算與分析控制；⑽財(cái)務(wù)、會計(jì)報(bào)告的編制與分析；⑾本協(xié)會財(cái)物的管理。

2、協(xié)會另找成員成為協(xié)會通訊員，負(fù)責(zé)與社聯(lián)會聯(lián)系，投稿。

3、協(xié)會設(shè)立競賽小組，小組負(fù)責(zé)人有帶領(lǐng)協(xié)會競賽小組參加省級，全國大賽的義務(wù)。

4、服務(wù)小組：服務(wù)隊(duì)的職責(zé)如下：具體活動開展。負(fù)責(zé)策劃組織各種活動，認(rèn)真完成組織部分配的派遣工作。⑴策劃公益活動；⑵活動具體操作；⑶提供人員名單；⑷組員的任免；⑸活動所需物品的采購。

（三）社團(tuán)活動

2010--2011，在籌期舉辦的主要活動如下：

活動一：黃松博士為我會做學(xué)術(shù)演講（2010年5月31日）

生命科學(xué)協(xié)會邀請生命與環(huán)境科學(xué)院博士黃松老師在生環(huán)院五樓多媒體教室做了學(xué)術(shù)性講座，此次講座有助于培養(yǎng)同學(xué)們對野生動物的喜愛與熱情，對蛇類更加全面的了解認(rèn)識。

活動二：生命科學(xué)協(xié)會邀請?zhí)砌紊淌谧髦v座（2010年11月9日）

生命科學(xué)協(xié)會邀請我校科研處處長唐鑫生在南區(qū)2212教室作了題為《校大學(xué)生科研項(xiàng)目指導(dǎo)》的講座。講座中，唐鑫生就大學(xué)生參與科研活動的意義、大學(xué)生科研項(xiàng)目選題、科研論文申報(bào)書的編制、科研論文的寫作與發(fā)表、科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告的填寫和經(jīng)費(fèi)報(bào)銷六個(gè)方面向同學(xué)們做出了詳細(xì)的講解和分析。

活動三：生命科學(xué)協(xié)會舉辦考研專題講座（2010年10月20日）

10月20日晚七點(diǎn)，生命科學(xué)協(xié)會于生環(huán)學(xué)院五樓多媒體教室舉辦了一場考研專題講座，特邀生環(huán)學(xué)院院長呂順清教授、生化與分子教研室主任胡曉倩副教授、指導(dǎo)考研備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的陳向陽老師以及團(tuán)總支負(fù)責(zé)人李曉毓老師出席，來自各專業(yè)的一百五十余名同學(xué)參加了此次講座。

活動四：七彩活動之“百生講壇”

繽紛十月，多彩校園。為豐富校園文化生活，拓展大學(xué)生知識面，在校園內(nèi)營造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氣氛，充分展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。生命科學(xué)協(xié)會特舉辦校園七彩之“百家講壇”活動。倡議大學(xué)生自覺樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)崇高責(zé)任感，提升自身綜合能力，塑造“積極向上，文明進(jìn)取”的良好形象以協(xié)會參加的ＩＧＥＭ比賽為切入點(diǎn)，暢談隊(duì)員對比賽的所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們的團(tuán)體意識和知識和經(jīng)驗(yàn)更好的進(jìn)行交流。

活動五：生命科學(xué)協(xié)會省內(nèi)各地蚯蚓調(diào)查活動

為提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)習(xí)的趣味性，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，生命科學(xué)協(xié)會此次將舉辦安徽省內(nèi)地區(qū)蚯蚓調(diào)查研究活動，今年暑期之前我們在王德青老師的指導(dǎo)下成立了“安徽省各地區(qū)蚯蚓采樣調(diào)查研究實(shí)驗(yàn)小組”，并在暑期內(nèi)分派人員采集了安徽省：內(nèi)各個(gè)地區(qū)蚯蚓和其生活的土壤，此次實(shí)驗(yàn)主要是對安徽省各地區(qū)蚯蚓以及其生活地的土壤進(jìn)行采樣，調(diào)查和研究不同地區(qū)蚯蚓和土壤PH值的異同點(diǎn)，從而提出問題和相關(guān)結(jié)論。

活動六：生命科學(xué)協(xié)會荒地開墾種植活動 2011--2012舉辦的主要活動如下：

大型活動：活動一：大學(xué)生科研項(xiàng)目申請專題申請 活動二：百米《生命與人類文明史》畫卷展 活動三：科普知識校園行

常規(guī)活動：活動一：課題設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動（2次）活動二：課題實(shí)踐活動--桂花扦插活動 活動三：生活科技視頻欣賞 活動四：省級科普競賽培訓(xùn)（2次）

2010-2011生命科學(xué)協(xié)會的成果

生命科學(xué)協(xié)會成立一年以來通過組織各種講座和各種活動豐富了校園文化，提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)熱情，營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)技術(shù)的激情，提高了同學(xué)們的科學(xué)創(chuàng)新能力。讓同學(xué)們知道科研活動離我們并不遠(yuǎn)，只要我們有好的ｉｄｅａ我們就要通過試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)來完成我們的ｉｄｅａ。；去年協(xié)會一共為大一新生組織的活動有：1種子萌發(fā)的條件探究，如何驗(yàn)證是否需要氧氣，如果用土地板結(jié)的方法怎么證明不是土地過硬無法生長，密封室內(nèi)燃燒耗氧法；2植株移栽成活率初探；3植物體液和動物體液對種子萌發(fā)的影響；4柳樹中水楊酸對扦插生根的促進(jìn)作用；5磁場對種子萌發(fā)和生長發(fā)育的影響；6合理利用有限土地資源初探（時(shí)間，空間，植株種類，經(jīng)濟(jì)效益）；7哪些田園植物具有自毒作用；8小荒地開墾后微生態(tài)系統(tǒng)的變化及建立；9植株扦插實(shí)驗(yàn)（取材剪斷位置，是否留葉，取材部位，是否要特殊處理，哪些植株需要扦插）；10真菌培養(yǎng)；11同種植物信息傳遞研究；12不同植物會傳遞信息嗎（危險(xiǎn)信息）；13不同植物間如何取得水，養(yǎng)分，光照等的優(yōu)勢；14古典音樂對植物生長促進(jìn)作用的研究；15手機(jī)輻射對幼苗的影響；16植株幼苗韌皮部受環(huán)壓對生長狀況的研究；17蘿卜大蒜盆景的制作；18植株藝術(shù)造型設(shè)計(jì)（原理，可行性是什么）；19微園林生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等十九個(gè)科研小課題。去年的校級科研項(xiàng)目申報(bào)我們協(xié)會有１５位成員成功申請校級科研項(xiàng)目特別是在09生科的會員從以前的一位兩位到現(xiàn)在的十位同學(xué)，比以往各屆生科專業(yè)的同學(xué)都要多的（見附錄１）。校級科研項(xiàng)目的申請是不允許大一同學(xué)主持的，以往也沒有大一參加的先例，我們讓對科研有很濃厚興趣并且能力很強(qiáng)的大一同學(xué)參加申請到校級課題的高年級同學(xué)的課題中，讓他們更早的接觸，為以后的科研項(xiàng)目打好基礎(chǔ)。

2011--2012協(xié)會成果：

協(xié)會成員代表協(xié)會參見挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（《懸式水輪廢水發(fā)電系統(tǒng)》作品）獲校級二等獎。

參賽人員：王文浩；陳林峰；孫仕杰；秦小梅；任靜；朱從里 協(xié)會成員代表協(xié)會參與安徽省百萬大學(xué)生百所大學(xué)科普創(chuàng)新創(chuàng)意大賽（百米《生命與人類文明史》），獲省級優(yōu)秀獎。參賽人員：陳林峰；孫仕杰；秦小梅；任靜；朱從里；王文浩 另有入圍獎若干。

協(xié)會人員有六人獲得大學(xué)生科研項(xiàng)目。生命科學(xué)協(xié)會今后努力方向。

一、讓更多的大一同學(xué)更早的接觸科研。

一、繼續(xù)積極的舉辦與科研相關(guān)的活動促進(jìn)社員們之間的交流。

二、克服心浮氣躁的缺點(diǎn)，踏實(shí)認(rèn)真的為社員服務(wù)。

三、培養(yǎng)鍛煉干事，培養(yǎng)一個(gè)能夠接任社團(tuán)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

四、加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流。

五、積極組織舉辦各種比賽（挑戰(zhàn)杯、科技競賽等）和課題申請的培訓(xùn)講座

六、未來三年內(nèi)舉辦第一屆科研知識競賽。生命學(xué)協(xié)會成立不久，經(jīng)驗(yàn)尚淺，在很多方面仍有待提高。我們愿投入百倍的熱情，努力管理好社團(tuán)，服務(wù)好社員，令生命科學(xué)協(xié)會更加成熟。望社團(tuán)聯(lián)合會批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。

為使我協(xié)會可以長久運(yùn)行，現(xiàn)擬每年舉辦的常規(guī)活動如下：（第一屆會長設(shè)想）

1、每年十二月份以后開展一次我校大學(xué)生生命科學(xué)相關(guān)方面的科研項(xiàng)目申請書展覽,同時(shí)設(shè)生命科學(xué)相關(guān)方面科學(xué)工作者展區(qū)。

2、每年四月份左右組織一次我校大學(xué)生生命科學(xué)相關(guān)方面的科研成果展。

3、每年三月份開展一次向黃山市市民宣傳現(xiàn)代生物學(xué)理念。

4、每年暑假期間組織積極性較強(qiáng)的協(xié)會成員組成”我的生命科學(xué)”科技攻關(guān)小組探索科學(xué)奧秘。

5、每年暑假期間由實(shí)踐部和項(xiàng)目部共同主辦科技宣傳志愿者服務(wù)隊(duì)，主要針對農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行科技宣傳《由生環(huán)院提供技術(shù)支持，主要由黃山市農(nóng)業(yè)局指導(dǎo)》

6、每個(gè)新學(xué)年開始后，在協(xié)會招新前，本協(xié)會將在校內(nèi)組織一次大型的生命科學(xué)協(xié)會成就展。

7、長期開展理論與實(shí)踐同時(shí)教學(xué)的方法，傳授科學(xué)技術(shù)。如開展真菌培養(yǎng)。

8、每年面向全校開展一次基礎(chǔ)生物常識競賽。作為生物常識普及的一部分。

9、每學(xué)期至少開展兩次相關(guān)知識講座。各部門間的學(xué)習(xí)交流活動等由各部門自行安排。

一、我協(xié)會預(yù)備開展《了解微生物世界》、《了解動植物世界》及《掌握生物健康知識》等活動。

二、定期開展生命科學(xué)方面的講座，結(jié)合協(xié)會當(dāng)前研究的課題，對會員進(jìn)行技能培訓(xùn)。

三、面向全校，做一些調(diào)查，對生活中常見的生物問題誤區(qū)進(jìn)行科普宣傳，比如HIV、乙肝、捐血安全性問題、熱炒的非轉(zhuǎn)基因油有無必要……

四、《學(xué)習(xí)食用菌培養(yǎng)》為實(shí)踐性活動，主要提高大家的動手能力并學(xué)得一技之長。

五、組織專業(yè)的知識設(shè)計(jì)大賽和各種能力測試活動。協(xié)會鼓勵并積極組織會員參加科技創(chuàng)新大賽，鍛煉同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力。

六、走進(jìn)大自然學(xué)習(xí)，利用黃山地區(qū)得天獨(dú)厚大自然資源廣泛開展學(xué)習(xí)探究等活動。

七、定期組織會員到野外采集標(biāo)本，并做好標(biāo)本的后期處理工作。

八、定期召開例會，學(xué)習(xí)當(dāng)前生命科學(xué)領(lǐng)域的一些頂尖技術(shù)。

九、建立網(wǎng)站等及時(shí)為廣大生物愛好者解疑釋惑，及時(shí)發(fā)布各課題組科學(xué)研究動態(tài)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全新的信息。成員以本協(xié)會為平臺，可以結(jié)識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴，開創(chuàng)成功事業(yè)。

十、與校外“生物協(xié)會”的聯(lián)系和交流,聯(lián)合舉辦各種活動（由黃山學(xué)院生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院08生物科學(xué)二班為發(fā)起單位，聯(lián)合安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、合肥師范學(xué)院、中華民族大學(xué)等大學(xué)共同創(chuàng)立生物科學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺已于2009年4月份正式成立）。

十一、定期組織會員到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

十二、組織會員到生物公司參觀學(xué)習(xí)。

（四）社團(tuán)活動

2010--2011，在籌期舉辦的主要活動如下：

活動一：黃松博士為我會做學(xué)術(shù)演講（2010年5月31日）

生命科學(xué)協(xié)會邀請生命與環(huán)境科學(xué)院博士黃松老師在生環(huán)院五樓多媒體教室做了學(xué)術(shù)性講座，此次講座有助于培養(yǎng)同學(xué)們對野生動物的喜愛與熱情，對蛇類更加全面的了解認(rèn)識。

活動二：生命科學(xué)協(xié)會邀請?zhí)砌紊淌谧髦v座（2010年11月9日）

生命科學(xué)協(xié)會邀請我?？蒲刑幪庨L唐鑫生在南區(qū)2212教室作了題為《校大學(xué)生科研項(xiàng)目指導(dǎo)》的講座。講座中，唐鑫生就大學(xué)生參與科研活動的意義、大學(xué)生科研項(xiàng)目選題、科研論文申報(bào)書的編制、科研論文的寫作與發(fā)表、科研項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告的填寫和經(jīng)費(fèi)報(bào)銷六個(gè)方面向同學(xué)們做出了詳細(xì)的講解和分析。

活動三：生命科學(xué)協(xié)會舉辦考研專題講座（2010年10月20日）

10月20日晚七點(diǎn)，生命科學(xué)協(xié)會于生環(huán)學(xué)院五樓多媒體教室舉辦了一場考研專題講座，特邀生環(huán)學(xué)院院長呂順清教授、生化與分子教研室主任胡曉倩副教授、指導(dǎo)考研備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的陳向陽老師以及團(tuán)總支負(fù)責(zé)人李曉毓老師出席，來自各專業(yè)的一百五十余名同學(xué)參加了此次講座。

活動四：七彩活動之“百生講壇”

繽紛十月，多彩校園。為豐富校園文化生活，拓展大學(xué)生知識面，在校園內(nèi)營造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氣氛，充分展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。生命科學(xué)協(xié)會特舉辦校園七彩之“百家講壇”活動。倡議大學(xué)生自覺樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)崇高責(zé)任感，提升自身綜合能力，塑造“積極向上，文明進(jìn)取”的良好形象以協(xié)會參加的ＩＧＥＭ比賽為切入點(diǎn)，暢談隊(duì)員對比賽的所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們的團(tuán)體意識和知識和經(jīng)驗(yàn)更好的進(jìn)行交流。

活動五：生命科學(xué)協(xié)會省內(nèi)各地蚯蚓調(diào)查活動

為提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)習(xí)的趣味性，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，生命科學(xué)協(xié)會此次將舉辦安徽省內(nèi)地區(qū)蚯蚓調(diào)查研究活動，今年暑期之前我們在王德青老師的指導(dǎo)下成立了“安徽省各地區(qū)蚯蚓采樣調(diào)查研究實(shí)驗(yàn)小組”，并在暑期內(nèi)分派人員采集了安徽?。簝?nèi)各個(gè)地區(qū)蚯蚓和其生活的土壤，此次實(shí)驗(yàn)主要是對安徽省各地區(qū)蚯蚓以及其生活地的土壤進(jìn)行采樣，調(diào)查和研究不同地區(qū)蚯蚓和土壤PH值的異同點(diǎn)，從而提出問題和相關(guān)結(jié)論。

活動六：生命科學(xué)協(xié)會荒地開墾種植活動 2011--2012舉辦的主要活動如下：

大型活動：活動一：大學(xué)生科研項(xiàng)目申請專題申請 活動二：百米《生命與人類文明史》畫卷展 活動三：科普知識校園行

常規(guī)活動：活動一：課題設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動（2次）活動二：課題實(shí)踐活動--桂花扦插活動 活動三：生活科技視頻欣賞 活動四：省級科普競賽培訓(xùn)（2次）

（五）協(xié)會發(fā)展目標(biāo)：

盡管學(xué)校以及協(xié)會條件有限但是我們協(xié)會目前依然有恒大的發(fā)展空間，相信隨著學(xué)院今后的發(fā)展，師資教學(xué)條件的發(fā)展，我堅(jiān)信我們協(xié)會定然在條件符合乃至有很大差距的條件下，協(xié)會會有很大的進(jìn)步空間，會有其他協(xié)會或社團(tuán)所不能比的優(yōu)勢，會取得很大的成功。我心目中的協(xié)會一定能夠成為黃山學(xué)院（以后也許會是黃山大學(xué)）獨(dú)特的風(fēng)景線，它將是一支擁有獨(dú)特魅力的社團(tuán)，引人矚目的團(tuán)隊(duì)，它是一支專業(yè)化得團(tuán)隊(duì)，涉及面廣，為學(xué)校服務(wù)、為周邊人服務(wù)的團(tuán)隊(duì)，它是一支有靈魂、有釘子精神的團(tuán)隊(duì)，它又是一支開拓進(jìn)取不怕困難敢于挑戰(zhàn)、做事不打折扣的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員都有自己的理想，有無私奉獻(xiàn)，精誠互助的精神。相信總有那么一天，我們協(xié)會站在所有社團(tuán)之中獨(dú)特的存在，代表學(xué)校走向全國，乃至世界。相信總有那么一天！