第一篇：四年級綜合實踐《我的旅行我做主》教案

我的旅行我做主

---四年級綜合實踐課教案

龍文焰

教學目標:

1、學會制作旅行攻略。

2、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學生團結(jié)合作、分工協(xié)作的精神。教學重點：學會制作旅行攻略。

教學難點：提高學生解決實際問題的能力。教學過程

一、創(chuàng)設情境，導入課題

1、用課件展示旅游景點，師生共同欣賞。

2、同學們：你們喜歡去旅行嗎？（喜歡）是??！隨著人們生活水平的提高，以及交通條件的不斷完善，旅行已越來越受到大家的喜歡了。

3、可是，同樣是旅行，有的人游得心曠神怡，收獲滿滿，而有的人卻是疲憊不堪，滿腹牢騷。這是怎么回事呢？

4、師總結(jié)：是啊，這些旅行都沒有按照我們的意愿進行的，怎能讓人滿意呢？所以，要想旅行有質(zhì)量，必須自己參與策劃。（板書題目：我的旅行我做主）

二、提出問題

1.不過，策劃旅行可不是一件簡單的事情，它要考慮的因素可多了。究竟要考慮哪些因素呢？在研究這些問題之前，老師先做個小小的調(diào)查吧。說說你在旅行中遇到了哪些令你不開心的事情。學生說。

2.說不到的地方老師補充：在上課之前，老師也在朋友圈中進行了一番調(diào)查，我們來一起聽聽他們說了些什么？（屏幕顯示學生沒有講到過的方面,預設如下：）

A、都說凱里的酸湯魚好吃又便宜，可是我們找的餐館不但魚種類少，而且非常貴?？磥恚詵|西也得事先了解?。。ǔ裕?/p>

B、一次在貴陽旅行時，入住的賓館不但設施陳舊而且不衛(wèi)生，旁邊還是有一個夜市，吵得讓人無法入睡。（?。?/p>

C、有人想去廈門旅行，有人建議坐飛機，說是折扣很大；有人建議坐動車，說是實惠又省力；有人建議自駕，說是可以欣賞沿途風光；還有朋友建議坐快客，省錢是正道。真是讓人頭痛。（行）

D、一次，去雷公山游玩，爬了幾個小時，爬得腿腳抽筋，之后的一個景點安排是西江苗寨，可是時間太少，人太累，最后草草過場。（景點）

E、一位朋友說，一次去溫州玩，第一天玩楠溪江（溫州北部），第二天玩南岳（溫州南部），第三天玩北雁（溫州北部），第四天又去平陽（溫州南部）吃海鮮。感覺一直都在車上奔波。（線路安排）

3.師總結(jié)過渡：原來，旅行中牽扯到的方方面面還真是不少。要想有一次高質(zhì)量的旅行，必須要制定一份詳細、精致的旅行攻略。那么制定旅行攻略必須要考慮這些因素。

（看板書說一次：吃、住、行、景點、行程）

三、討論要研究的問題

1、共同完成“景點的研究”。

（1）一般來說，我們外出旅行首先要考慮什么？（景點）（2）那么對于景點，我們應該研究些什么？

學生說，老師總結(jié)用課件圖表展示：門票（師：是呀，需不需要門票，門票要多少，有沒有優(yōu)惠）、類型（師總結(jié)：休閑度假、娛樂刺激、人文景觀、自然景觀、）、游玩時間、地點、距離（師：車站的距離，住宿的距離，市中心的距離等等）、人氣（盡量避免旅行高峰）

2、分組討論旅行中的“吃、住、行”。（1）學生分組，確定各組研究的內(nèi)容。（2）小組討論，并記錄討論情況。（3）各組組長匯報。

（老師在旁邊巡邏，并參與討論，了解學生的討論結(jié)果。）（4）學生反饋，教師補充歸納板書： ①“吃”要考慮什么問題？

吃：價位、地點、特色、環(huán)境 與景點、住宿的距離 ②“住” 要考慮什么問題？ 住：價位、地點、環(huán)境設施、距離（與景點的距離、與車站的距離……）③“行”要考慮什么問題？

交通：交通方式、費用、時間（出發(fā)時間、到達時間、行駛時間）、離出發(fā)地的距離、離目的地的距離

3、共同完成“線路”的確定？

（1）你們知道老師為什么把線路安排放到最后交流嗎？（學生：因為把其它的要素都研究透徹了，才能進行安排線路。）

（2）怎樣才能把路線按排好呢？（詢問、網(wǎng)絡查詢、查詢書籍）

（3）師總結(jié)：線路安排好壞就在于你如何把吃、住、行、玩等因素合理巧妙地串連起來。

四、課堂小結(jié)

同學們，其實旅行想游得心曠神怡、收獲滿載也不是一件難事。只要大家積極動腦、動手，一切不是難事。旅行前，只要按照景點、吃、住、行、線路等方面做好旅行攻略，就能使旅行愉快、收獲滿滿。

五、布置作業(yè)

小組合作制作一份旅行攻略:（1）課件出示旅行攻略制定要求：

旅行地點：貴州黃果樹瀑布

旅行人數(shù)：30人

旅行費用：每人500元

旅行時間：3天（2）發(fā)放旅行攻略表

（3）教師分析旅行攻略表。

（4）下次課評比看看哪組做得好,考慮得周全.六、板書設計

我的旅行我做主

制作旅行攻略必須考慮的因素: 景點：門票、類型、游玩時間、地點、距離、人氣

吃：價位、地點、特色、環(huán)境 距離（與景點、住宿的距離）?。簝r位、地點、環(huán)境設施、距離（與景點、車站的距離）行：交通方式、費用、時間（出發(fā)時間、到達時間、行駛時間）、距離（離出發(fā)地的距離、離目的地的距離）

行程：詢問、網(wǎng)絡查詢、查詢書籍

第二篇：綜合實踐活動教案 商品銷售我做主

商品促銷我做主

廣西柳州景行小學唐芳

活動目標：

通過活動了解商品促銷的方法，小組同學共同合作，設計適合自己商店商品促銷的方法。在活動中培養(yǎng)學生的市場調(diào)查能力、創(chuàng)新能力。活動重點：了解市場上的一些促銷方法。

活動難點：如何根據(jù)自己商店的商品，有創(chuàng)意的設計商品促銷方法?；顒訙蕚洌?/p>

教師：收集商品銷售的圖片及影視資料，制作成課件。學生：活動前做好市場調(diào)查，確定本組銷售的商品?；顒舆^程：

一、活動導入：

師：盼望已久的商品交易會將在下個月舉行，以往的幾屆商品交易會大家是作為買家來參加的，這一屆同學們將作為買家，隆重出場。同學們都在緊鑼密鼓的準備著，都希望在商品交易會上自己的商店生意興隆。要想自己的商店在商品交易會上有好買點，商品的促銷方法很關(guān)鍵。今天我們大家一起來為自己的商店策劃一下促銷方法。

（課件展示課題：商品促銷我做主）

二、了解商家的一些促銷方法

師：唐老師了解到同學們要銷售的商品有文具、書籍、玩具、食品等等，五花八門。這么多的商品用什么方法來促銷吶？商品促銷的方法有很多，誰來說說你知道哪些商品促銷方法？

（促銷的方法有很多，例如：制做商品宣傳廣告、宣傳單、打折卡、購物有獎促銷法、購物送禮品、免費品嘗等，教師要心里有數(shù)。）

課件展示前幾屆同學們制作的海報。師：老師給大家介紹幾種促銷方法：（1）．同價銷售法：（出示課件）

商店里的商品都是一個價錢。商品的價格有高，有低，價錢取的是商店里商品的平均數(shù)。比如：一元店。只要顧客出一元錢，便可在店內(nèi)任選一件商品。討價還價是一件挺煩人的事。一口價干脆簡單，在一定程度上比較管用。

（2）．商品拍賣法：（出示課件）是一種特殊的商品交易方式，拍賣具有透明度高、競爭性強，體現(xiàn)了公開、公平、公正、價高者得的原則。誰知道怎么拍賣？

模擬商品拍賣。指名同學上臺做拍賣師進行拍賣。

師：商品拍賣法的形式有兩種：

①底價法：商家定出商品底價，由顧客往上自由加價，直到最后一位顧客應價后，經(jīng)主持人三次喊價，再無人應價，那就成交。

②無底價法：底價為0，由顧客出拍價，往上自由加價，直到最后一位顧客應價，在主持人連喊三次，無人應價就確定成交。售予現(xiàn)場出價最高者。

師：商品成交價必須大于或等于商品原價，才不虧本哦。師：在我們的商品交易會上什么商品的交易用這個方法比較適合？

三、課件展示：

師：唐老師給大家觀看一下第二屆學校商品交易會的錄像。課件：觀看商品促銷的影像資料。

師：我們再來看一段錄像，這是上一屆參加商品交易會的同學商品促銷的心得體會。課件：觀看商品促銷的影像資料。

師：看了這些資料，相信對大家的商品銷售會有很大的啟發(fā)。

四、師生共同探討有創(chuàng)意的促銷的活動

1．師：俗話說：有人氣才能有財氣。吸引顧客在自己的商店駐足，才能引起他們的興趣達到銷售的目的。同學們想想怎樣才能吸引顧客呢？

（吸引顧客的方法有很多，強調(diào)與眾不同，如膾炙人口的廣告語、推銷語言、進行一些引人注目的活動、播放音樂、商品擺放、店面布置、制作道具等。）

師：商店的廣告語必須有沖擊力、感染力。簡短、順口，易讀、易記。比如：特步――飛一般的感覺；動感地帶――我的地盤我做主。

師：進行一些引人注目的活動的方法不錯。唐老師在一個超市看到一群店員身著奶牛的服飾在宣傳蒙牛牌牛奶，形象靚麗，遠遠就能看見他們頭上可愛的牛角，宣傳效果十分好。

（課件展示）

師：對自己商店銷售的商品要熟悉。

師：商店的服務員的熱情，微笑，也是商品促銷不可缺少的哦。

2．師：市場上有一些商家的促銷方法不好，同學們對哪些促銷方法比較反感呢？（例如：排斥、誹謗同行、銷售前熱情似火，不買就冷若冰霜、強拉強買、霸王條款、夸大其詞，不符合實際、以次充好、欺負弱小等。）

老師和同學即興表演一些場景，如排斥、誹謗同行、銷售前熱情似火，不買就冷若冰霜。師：這樣的促銷方法不受人歡迎。做買賣一定要講誠信，誠信是道德之首。誠信為本，謀利有度。

（出示課件：誠信為本，謀利有度）

六、小組制定自己商店的促銷方法

師：商品交易會市場競爭會很激烈哦，所以，我們一定要選擇獨特的、適合自己商店所買的商品的促銷方法，才能生意紅火。接下來，我們分小組來制定自己商店的促銷方法。

（學生分組設計促銷方法，教師巡視指導。）師：哪個商店來說說你們的促銷方法？（請2－3組小組匯報，全班同學點評。）

七、活動總結(jié)

師：好的促銷方法是商品銷售成功的一半，相信同學們獨特的，與眾不同的銷售，在商品交易會中一定會取得讓人滿意的業(yè)績。預祝各位小老板們在商品交易會上取得圓滿成功。

第三篇：四年級作文《我的壓歲錢我做主》

我的壓歲錢我做主

我是家里最會花錢的人，常常喜歡買一些亂七八糟的玩具。過年了，我又可以收到很多的壓歲錢，今年我的壓歲錢應該怎么用呢？

壓歲錢我絕不再買任何小玩具了。因為有一次傍晚，放學了。我在小店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知道買什么是好。突然，我想起爸爸媽媽日夜操勞，就沒買玩具。當時天色已晚，我就像箭一樣跑了回家，我說了事情經(jīng)過，爸爸媽媽便連聲叫好，我也很高興。

壓歲錢我要分成三份。第一，先將這學期的學習用品買齊；第二，買一些漂亮別致的小禮物送給給我紅包的人，感謝親人們對我的關(guān)心和愛護；第三，將剩余的壓歲錢存入銀行，給今后自己讀書。

我的壓歲錢我做主，我一定把它放在最需要的地方，這樣才不會辜負親人們對我的獎勵和希望。

第四篇：四年級我的壓歲錢我做主作文

四年級我的壓歲錢我做主作文

1我的壓歲錢我做主

霹里啪啦，霹里啪啦，過年嘍！小朋友們可開心啦，又可以收到許許多多的壓歲錢了，我數(shù)了數(shù)一共收了七千八百元。

今年收到的壓歲錢可真多啊，我要用它干什么呢？想了想，我的計劃是：一部分捐給山區(qū)的孩子們，讓他們可以買新衣服、文具，過一個美好的新年。有了大家的資助，他們就不用再受凍、挨餓了，并能和我們一樣上學啦。另一部分我要交“智慧寶貝”助學保險費，等以后我上大學時可以作為學習和生活費用，這樣就可以減輕家里的負擔。再把一部分用來買自己的學習用品和書，我

可以學習更多的知識。還有一部分可以作為臺州晚報小記者的費用，這樣我就可以參加記者站組織的各種活動了。剩下的錢可以先讓媽媽存在銀行里，?？顚Ｓ?，在我需要的時候再領(lǐng)出來用。

這就是我的理財計劃，你們說好不好呀？

2我的壓歲錢我做主

從古至今，過年都可以拿壓歲錢。古代的時候，他們都把壓歲錢放在床頭聽說可以守歲。當然，我也有一筆可觀壓歲錢。

今天，我去我爺爺家中拿壓歲錢。來到爺爺家的時候，就開始發(fā)壓歲錢了。我說了幾句花言巧語的話就拿到了幾千元錢，但是我雖然拿到了壓歲錢，那我應該怎么花這一些錢呢？我決定辦一個花錢計劃。

我寫的第一個內(nèi)容是把壓歲錢拿來買書，第二個內(nèi)容是把壓歲錢給捐了，如果還有剩下來的錢拿來做什么好呢？

對了，可以拿來存銀行以后再用吧，于是我寫完之后，就立即開始自己的計劃了。

我就地取柴，立即跑進了一家書店中。我隨手拿了兩本書，分別是狼王夢和三國演義，我買完書立馬跑到了捐款箱跟頭，把五百元錢放進了捐款箱里，我摸了摸我的口袋，還剩下三百元錢我把它存在了銀行中以后再用。

我把我的壓歲錢分類好了，你呢？

3我的壓歲錢我做主

每年新年的鐘聲敲響，我的心就會蹦到嗓子眼里。因為長輩們就要給我發(fā)壓歲錢。

以前我的壓歲錢都是存進銀行的，等長大以后再去買有用的東西?？墒墙衲陞s不同了。我已經(jīng)11歲，長大了。所以，爸爸媽媽再三考慮，決定將壓歲錢給我自己保管。

4千塊的壓歲錢，我打算怎么用

呢？我先把1500塊的壓歲錢存進我的“小銀行”里。然后拿出1000塊壓歲錢給了爸爸媽媽。我給爸爸媽媽的時候，他們臉上早就 “笑開了花”。我拿出500塊壓歲錢當平時的零花錢，可以買本子、自動筆、橡皮等學習用品，還可以買些零食玩具等。最后，我拿出500塊錢做“慈善基金”。我在報紙上看到有些貧困家庭的孩子沒有衣服穿，也沒有肉吃，更沒有錢買學習用品，有好心人捐錢給他們。我也想像他們一樣，做一個有愛心的人。等身邊也有需要幫助的人，我就把錢捐給他們，讓他們過上幸福快樂的生活。

我不由自主地在心里說:“我的壓歲錢我做主，真好！”

4我的壓歲錢我做主

2016年的蛇年就這樣到來了，春節(jié)的時候我去很多親戚家拜年了，當然也拿了很多的壓歲錢。我看著那么多壓歲錢，發(fā)起愁來：這壓歲錢該怎么用呢？

可不能把這些錢亂花了啊，可也總不能讓它一直放在家里不用吧！

突然我想到了3月5日不就是“學雷鋒日”嗎？趁這個機會，我拿出一部分壓歲錢，捐給那些需要幫助的同學，給他們買一些學習用品。到了3月8日婦女節(jié)的時候，我就用壓歲錢給奶奶、外婆買上一個大蛋糕，盡我一份孝心。給媽媽買一付保暖手套，讓她那雙勤勞的雙手不再生凍瘡。到了“植樹節(jié)”的時候，我買上幾棵小樹苗，在自家小院中種上幾棵“壓歲樹”，綠化家園，美化環(huán)境。這多有意義??！

剩下的，我就考慮給自己買些學習用書，我自己的字寫得不是很漂亮，我就去買些字帖來臨摹下，使自己的字能寫的漂亮點；還要買一些作文書，使自己的寫作水平有所提高。

看，我的壓歲錢已經(jīng)安排好了，我的壓歲錢我就是這樣做主的。

5我的壓歲錢我做主

“一百、兩百、三百”，整個春節(jié)都能聽到我數(shù)錢的聲音。問我數(shù)什么錢?當然是壓歲錢啦!多少?一大堆哪!外公外婆給的，爸媽給的，爺爺奶奶給的，大伯給的，小阿姨給的，五婆婆給的。加起來有一千五百元呢!每年，我壓歲錢都要上交給我的“財務主管”--老媽?？山衲瓴灰粯?我已經(jīng)10歲了，我壓歲錢可以自己保管了。我從老媽那兒理直氣壯地拿回了我的“財產(chǎn)”，接下來就該想怎么“花”了!要合理，不能用在不正當?shù)牡胤?。嗯，交學費?爸媽已經(jīng)給交了;買零食?有點兒太。再說，也不能全用在這上面呀!我決定，取出50元用來買零食，反正我吃零食也不是太多，50元足夠了。還剩一千四百五十，想買些學習用品：尺子，我喜歡;鋼筆，好漂亮!橡皮，擦得真干凈!可這一算，我才花去10元，怎么辦?這么多錢怎么花?啊!我想到了!我可以買兩只小鳥!我喜歡小動物，可我媽不讓養(yǎng)，說沒時間，現(xiàn)在我有了自己的壓歲錢，買了后放到爺爺奶奶家養(yǎng)，看她怎么說!

剩下的，我要存到銀行，聽說存到銀行的錢能得到利息呢!

我的壓歲錢我做主，我可以用它來做自己想做的事，買自己想買的東西，最主要的是能讓我們鍛煉自己的理財能力，真是太好了!

6我的壓歲錢我做主

好不容易盼著過春節(jié)，又可以穿著大口袋的衣服收壓歲錢了，我歡呼雀躍。記得上幼兒園開始，我就自己保管壓歲錢了，媽媽陪同我拿著我的戶口本到銀行去存定期，慢慢的，上小學了，我存折上的數(shù)字越來越大。

今年過年，我對我的壓歲錢以及存折上的數(shù)字做了規(guī)劃，當然是在媽媽的引導下。拿出1/3用來購買基金，1/3用來購買教育儲蓄金，另外1/3嘛!呵呵，我借給了媽媽，每月按銀行收取利息，哈哈，媽媽說我是個小財迷!除了這個，我還有一個大奶瓶，里面是我平時的小

金庫，錢款的也主要有這么幾部分：一是每月5元的零花錢，我基本沒用存進去;

二是日常家里桌上、地上發(fā)現(xiàn)的大人們遺漏的硬幣，還有一部分就是我?guī)图胰烁杉覄栈顡Q來的辛苦錢了，現(xiàn)在我的儲蓄罐里已經(jīng)又有好多錢了，半年一存，到時肯定會有更多的錢，沒想到，我也是小小富翁呀!

7我的壓歲錢我做主

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！边^年了，又到了孩子們歡呼雀躍的時候，每到這時候，孩子們都會收到很多壓歲錢。

給孩子壓歲錢是一個長久以來的習俗，那為什么要給壓歲錢呢？顧名思義，壓歲壓歲，就是希望孩子在新的一年中學業(yè)有成，更上一層樓。這也代表了長輩對于兒孫的熱切期盼，老人對于

孩子的精神寄托。

今年我也收到了不少壓歲錢，我的壓歲錢一直都是我自己做主，那今年我的壓歲錢應該怎么花呢？

我決定用一些錢來交新學期的報名費，還可以買一些學習用品以及一些課外書籍。在爸爸媽媽過生日的時候，也可以用錢買一些生日禮物送給爸爸媽媽。在過節(jié)的時候，也可以買一些賀卡送給老師和同學們。當學校和社區(qū)組織捐款的時候，也可以捐出來幫助那些需要幫助的人。

我希望更多的同學都能夠像我一樣把錢用到該用的地方，用壓歲錢做一些有意義的事，為世界的美好盡我們一份小小的力量。

第五篇：四年級綜合實踐教案

一、《我愛學?！?/p>

二、活動對象：小學四年級

三、活動背景：

學校是學生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。我們根據(jù)四年級學生的特點，充分利用教材《我愛學?！分械摹懊利愋@”和“我為學校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設情景，引導學生深入了解學校，把語文、美術(shù)、音樂等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。突出課程的綜合性，實踐性，活動性和開放性，著重培養(yǎng)學生的學習興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。

四、活動目標：

1、情感目標：了解學校，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。

2、能力目標：

（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。

（2）培養(yǎng)學生多渠道收集相關(guān)信息及應用的能力。

（3）通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會互相合作。

3、知識目標：學生從學校的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學校。

五、活動計劃：

活動的計劃是圍繞“我愛學?！边@一課題在校內(nèi)進行調(diào)查。

1、調(diào)查時間：二周

2、調(diào)查內(nèi)容：學校的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽及辦學情況。

3、調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。

4、活動成果形式：學生習作、圖畫、相片、歌唱，學生談經(jīng)歷體驗，心得體會。

六、活動準備：

1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況。

2、學生通過調(diào)查了解學校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。

3、指導二位學校小記者進行采訪。

七、設計意圖：

本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學生的介紹，讓學生體會到學校規(guī)模大，環(huán)境美，設施全，榮譽多，值得我們愛。在此基礎(chǔ)上，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛。最后以歌傳情，升華主題。

八、活動過程

（一）導入

同學們，我們已經(jīng)在學校學習生活了四年了，你們愛學校嗎？大家說說學校的哪些地方值得大家愛呢？

（二）美麗的校園

1、檢查調(diào)查了解的情況，導入新課

（1）師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們準備向大家介紹學校哪些方面？（各小組匯報，擺出自制臺標。板書：規(guī)模、設施、環(huán)境）。今天學校星星廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她！

（2）小記者：同學們，我們是星星廣播小記者，我們想更深入地了解我們學校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎？

2、介紹學校規(guī)模。

（1）小記者a：大家好，人家總說我們學校規(guī)模很大，你們通過調(diào)查了解，知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？（2）學生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學生人數(shù)多，班數(shù)多，教師人數(shù)多）。

（3）小記者b：通過采訪，你有什么感想？小記者a：通過采訪，我覺得我們學校的規(guī)?？烧娲蟀。。ò鍟捍螅?/p>

（4）師小結(jié)：你們知道嗎？我們學校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學，不僅規(guī)模大，而且設施還很齊全呢！

（5）小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設施組的同學。大家好，請問我們學校有哪些主要、重要的設施呢？

3、介紹學校設施。

（1）學生接受采訪。（介紹學校有關(guān)設施）

（2）小記者a：你們最喜歡學校的哪些場室呢？為什么？

（3）學生討論回答。

（4）小記者b：我們學校的設施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。

（5）師小結(jié)：是的，全面實施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學校，需要現(xiàn)代化的設施，我們學校的場室應該說是非常齊全的。（板書：全）

4、介紹學校環(huán)境。

（1）小記者b：剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學校的環(huán)境美呢！記者a：是嗎？那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學吧！通過調(diào)查，大家覺得我們學校美不美？（美）你們覺得我們學校哪些地方最美麗？。

（2）學生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書：美）

（3）小記者：學校環(huán)境真美??！你們能告訴我，我們學校為什么會這么美嗎？

（4）學生討論（學校的領(lǐng)導管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護學校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識……）

（5）小記者a：看來我們學校的美化、凈化離不開每個同學維護。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學們對我們學校的熱愛。

5、我愛美麗的校園

（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們和聽課的老師一起來參觀我們的學校吧?。ǚ庞酬P(guān)于學校的模范、設施、環(huán)境、榮譽和辦學條件的錄像）

（2）小結(jié)：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學校規(guī)模大、設施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福??！是誰為我們創(chuàng)造這么美好的學習環(huán)境呢？（華僑、政府、熱心人士……）華僑熱心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)目的是什么呢？（希望我們……）

（三）我為學校添光彩。

1、小記者a：老師，我們學校條件這么好，成績一定是很棒吧?。ㄊ堑?。）同學們知道我們學校取得過哪些榮譽嗎？（生答略）

2、師：現(xiàn)在請各組的同學把收集到的材料整理一下，等會每一組派代表向小記者介紹。

3、小記者采訪（學生介紹學校的榮譽）

4、小記者a：我們學校的榮譽可真多?。。ò鍟憾啵┳鳛榕钪腥A僑小學的學生，你們會不會感到很自豪呢？那大家喜歡學校、愛學校嗎？（板書：愛）準備用什么方式來表達對學校的愛呢？

5、學生自由回答（通過照片、歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達對學校的愛）

6、記者a：通過這節(jié)課的學習，我知道大家都在用行動、用學習來表達對學校的愛，讓我們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設得更加美好！

7、師：作為蓬中華僑學校的學生，我們要做到：今天我們以學校為榮，明天學校以我們?yōu)闃s。學校環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學習，讓我們以一首《校園的喜悅》來結(jié)束今天這節(jié)課吧！

（四）唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。

板書設計：

我愛學校

規(guī) 設 環(huán) 榮

模 施 境 譽

大 全 美 多