第一篇：在物理實驗探究過程中遇到的困惑和問題

在物理實驗探究過程中遇到的困惑和問題

2011年修訂的義務(wù)教育物理課程標準中，注重了科學探究，明確了20個學生必做實驗，注重貼近學生生活，以學生終身發(fā)展為本，重在培養(yǎng)學生動手能力、分析能力、探究問題的能力，出發(fā)點是非常好的，可是在教學中我有以下幾點困惑和問題，在此想和大家探討一下。

一、這20個實驗是不是一定都得做，量是不是多了點，不是每個實驗都必須以探究的形式完成。

二、探究實驗教學與器材設(shè)備短缺有矛盾。很多學校教學設(shè)備簡陋，根本沒辦法實施所有要求的探究實驗，就如我們學校，連最簡單的演示連接串、并聯(lián)電路的導線都得要老師自己找，更別說開展分組探究實驗了。其他的分組實驗基本也都做不了。

三、老師課程負擔重，根本上沒那么多精力按要求開展實驗探究，如我們學校只有三個物理老師，有兩個老師要上十節(jié)課，再加上班主任工作等，任務(wù)非常繁重，學校又沒有物理實驗員，每個實驗都得自己準備，完后還要收拾器材，試問哪有這樣的精力？

四、學校班級較多，而實驗室有限，往往有撞堂現(xiàn)象。實驗探究怎么完成？如果一個班上實驗另外的班不上，這就要求老師一節(jié)課至少要寫兩個教案，這樣無疑又增大了老師的工作量。

五、六、探究性實驗教學浪費時間,課時計劃難以完成。課堂教學效率低，學生探究時真正參與的少看熱鬧的多。

七、探究實驗難以組織，特別是差班。

第二篇：教學過程中遇到的困惑及其思考

教學過程中遇到的困惑及其思考 ——定邊縣第七小學 崔艷梅

2001年全國范圍內(nèi)進行了數(shù)學課程改革，隨著新課程標準的出臺以的推廣實施，以往的教學觀念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容等都面的挑戰(zhàn)。課程改革是一個不斷發(fā)展、永不停歇的過程。

小學數(shù)學是一門基礎(chǔ)的學科，自然率先經(jīng)受著這場教育改革浪潮的何讓今天的課堂上少一些做作，多一份實在，讓我們的學生得到真正的然有不少現(xiàn)象值得我們研究和商榷，下面談?wù)勛约簩Ξ斍靶W數(shù)學課堂點困惑。

困惑

一、算法多樣化和最優(yōu)化能促進“學困生”的發(fā)展嗎？ “算法多樣化”是數(shù)學課程改革理念之一，考慮到給孩子更大的空的選擇，以發(fā)展個性化，在計算教學中促進每個學生在各自的基礎(chǔ)上得展的一種途徑。但是在教學過程中會遇到這樣的情況，一道計算題，可以四種算法，甚至更多。這時，成績好的學生是自己領(lǐng)悟出了幾種算法，少學生也因此看花了眼、無所適從。接著教師組織學生討論，哪種方法經(jīng)過一段時間的討論才得出了一種最優(yōu)的方法，方法其實簡單得很，有“脫褲放屁”的味道。比如長方形的周長的計算，最優(yōu)化的是“（長+寬方法。而檢查練習時你會發(fā)現(xiàn)，還有一些“學困生”會選擇用四條邊加法來進行計算，對他們來說最復雜的卻是他們最容易理解的方法。所以師不應該一味的強調(diào)最優(yōu)化的方法。算法多樣化和最優(yōu)化如何能夠促進“的發(fā)展呢？

困惑

二、新教材的應用題教學需要完整的體系嗎？

1．新教材上沒有應用題章節(jié)，只有一些相應的情境圖，減少了教材內(nèi)容，確實改變了課程內(nèi)容偏難、繁雜的特點，這樣看似乎減輕了教學負擔。但也因此產(chǎn)生了新的問題，學生解決問題的能力水平下降了，然而，教材仍然強調(diào)培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。這樣的教學要求應該以哪些內(nèi)容為依托呢？如果有的話，就只是教材練習中出現(xiàn)的幾道生活中的數(shù)學與生活聯(lián)系緊密，但教材基礎(chǔ)知識點都不包含應用題。如：生活中讀水表、電表、里程表，機動車行駛時間、速度等問題，這些題通常要花很多的時間來進行教學，而效果也不是很好。

2.新教材沒有應用題的編排體系，不變于學生的整理和復習，更不利于學生總結(jié)規(guī)律，形成解決問題的策略。之前的舊教材將應用題分類、按年級進行編排，每一種典型應用題都有它解決問題的方法和規(guī)律，就是一般應用題也有解決的方法和步驟。新教材卻刪掉了這部分教學內(nèi)容，如何培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力給我們教師提出了更高的要求。

3.應用題有統(tǒng)一的答題標準嗎？如：媽媽拿著100元錢去買一件衣服（23元）和一件褲子（65元），夠嗎？如果學生只答：夠。而不列式計算可以嗎？

4.實踐活動課是學生應用所學知識解決實際問題的，或用課堂內(nèi)知識解決課外的問題，重在于實踐活動，并不是在其他數(shù)學知識領(lǐng)域之外新增知識。可是新教材的“搭配中的學問”。“體育中的數(shù)學”都是排列組合問題，將這些問題引入課本，不就增大了教學難度了嗎？

困惑

三、數(shù)學教學需要怎樣的情境？

在教學中也有一些教師對“情境”過分強調(diào)和追求，就像離開了情境就不是新課改中的數(shù)學課了似的。非要千方百計地設(shè)計好各種情境，而忽略了“為什么要設(shè)計這個情境”這個主要問題。這樣的教學案例在教學上隨處可見。曾經(jīng)在某一論壇上看到關(guān)于情境設(shè)計的一個案例，教學內(nèi)容是“三步計算題”。故事的導入很吸引人，話說喜洋洋四人來到灰太狼的碉堡，看到碉堡前寫著：“碉堡內(nèi)藏有幾個暗器，要通關(guān)需解此題：56+160÷8×12”然后教師問：“這道題含有幾步算法？”學生回答后，教師繼續(xù)問“計算這道題要幾步呢？”接著小組合作探究。我想接著下來的學生討論更多的是故事情節(jié)的問題，而忘了討論算法。想想這應該不是我們想要的，我們在設(shè)計情境的同時應該想著，我們設(shè)計的情境能否為學習服務(wù)：是否對

第三篇：求職過程中遇到的矛盾余困惑

求職過程中遇到的矛盾與困惑

EQ是什么？

EQ(Emotional Intelligence Quotient，情感智商)也被稱為社會智商或心理智商，包括自制力、忍耐力；熱情、積極性、責任心；同情心；協(xié)調(diào)力等內(nèi)容，是人的素質(zhì)、性格、涵養(yǎng)的綜合反映。它常被用作預測一個人能否取得職業(yè)成功及生活成功的有效指數(shù)，能較好地反映一個人的社會適應性。EQ考察改變求學心態(tài)

獲得一份理想的工作，面試時的一次微笑往往比筆試時寫下的滿紙豪言更重要。而這，恰恰是情商決定的。

復旦大學新聞學院應屆碩士畢業(yè)生劉華賓說：“我和我的同學在求職過程中，參加過一些企業(yè)的面試，感覺只要展現(xiàn)出自己真實、獨特的一面就可以了，沒有什么標準答案，也不需要像平時考試那樣事先背很多東西?！?/p>

其實，上海不少大學的思想教育課本中，已把EQ作為單獨課程向?qū)W生介紹，教學生們懂得：人的成就欲、責任感、敬業(yè)精神等是后天形成并穩(wěn)定下來的，而死背書、多參加考試對提高情商水平并無幫助。

“走出校園后才發(fā)現(xiàn)天地更寬，施展拳腳的基本技能只有在實踐中才能得到充分磨練”，一名在某知名軟件公司實習的應屆畢業(yè)生頗有感觸地說，如果說英語課本教授的是語言知識點，那么，與外國客戶打交道時所處的語言環(huán)境更能鍛煉自己的應變能力。

企業(yè)重視EQ但不盲從。

招聘中引入情商考察，企業(yè)是怎么考慮的呢？

上海微創(chuàng)軟件有限公司人事經(jīng)理尼娜表示：學歷證書并不說明一切，我們選材更看重EQ。我們不僅需要擁有知識的人，更需要靈活運用知識的人。而且，在與客戶交流的過程中，EQ更能提高溝通效率。在對應屆畢業(yè)生的簡歷進行篩選時，我們對那些積極參與社會實踐的學生更感興趣，其次會了解其所學專業(yè)，再次是成績和榮譽，最后才是學校的“級別”。

在微創(chuàng)看來，過去的成績僅僅屬于過去，人只有不斷挑戰(zhàn)自己，具備出色的學習能力，才能不斷進步。筆試時微創(chuàng)會考“把國家級文物錯送給貴賓怎么追回”“新聞主播離職前如何在熒屏上和觀眾告別”等情景題；面試時會注重和應聘者討論個人對應聘職位和未來發(fā)展的看法和計劃，以及以往遇到挑戰(zhàn)和困難時如何處理。

聯(lián)想集團華東區(qū)域總部人力資源總監(jiān)曹金昌認為，一個團隊是否能高效運轉(zhuǎn)，情商決定的性格因素很重要。

理想的團隊應由4種人構(gòu)成：開朗但難免粗心的“鳳凰”、和善寬容的“考拉熊”、精于分析的“老鷹”和控制能力較強的“老虎”。因此，聯(lián)想在開展面試前，首先會對相關(guān)部門的現(xiàn)有人員構(gòu)成做分析，盡量尋找“互補”型人才，并用專業(yè)人才測評系統(tǒng)對面試者做職業(yè)傾向測試?！霸谖覀兛磥?，情商就是換位思考的能力，要重視，但不能盲從。企業(yè)在制定情商測試標準時，要根據(jù)行業(yè)特點而定?！?/p>

“面試心經(jīng)”反而誤事

也許正因為情商考察越來越受到外企和大企業(yè)的重視，據(jù)調(diào)查，一些“IQ高(聰明)”的畢業(yè)生正悄悄把各大公司的情商考察題目匯編起來，形成題庫，然后編制所謂“面試心經(jīng)”，把原本用來考察求職者隨機應變能力的情商考察，變成新的“應試攻略”。

在某高校網(wǎng)絡(luò)工作版上粗略統(tǒng)計了一下，諸如“麥肯錫面經(jīng)”“SAP面經(jīng)”“Unilever面經(jīng)”等“面試心經(jīng)”的帖子竟然有幾百條之多。

一些“有心人”把各個公司的題目收集起來，建立面試題庫，謀劃最佳應對攻略，甚至還請同學充當模擬考官，事先進行有針對性的模擬訓練。

EQ面試遭遇高IQ者的“挑戰(zhàn)”，演變成另一種形式的“應試”模式，這不能不令人感到遺憾。

復旦大學學生職業(yè)發(fā)展辦公室負責人指出，在制定人才評價標準時，應該正確處理IQ與EQ的關(guān)系，按著更科學、更合理、更能反映人才發(fā)展規(guī)律的結(jié)構(gòu)確定人才選拔目標。學生制訂職業(yè)規(guī)劃時，也應理性地分析自己的性格特質(zhì)與目標職業(yè)是否契合，盲目聽信他人的面試經(jīng)驗，事實上不利于展現(xiàn)個人風采和個性特征。

求職故事 冷靜助他脫穎而出。

講述者：某名牌大學應屆畢業(yè)生 雨薇(文中人物皆為化名)

我得到了一家跨國公司最后一輪的面試機會，和我同組的有恬恬、小K、多多和風揚等4個其他重點高校的高材生。拿到的面試題是：用一個小塑料袋、一張A4紙、幾團棉花球、幾根牙簽設(shè)計一個方案，保證雞蛋從3米高的空中自由落下仍完好無損?！澳銈冇?次機會，時間是30分鐘?！闭f完，考官轉(zhuǎn)身走了。

為了統(tǒng)一意見，風揚成了我們的臨時組長，他把七八個點子匯總后設(shè)計了2套方案，然而無論是用棉花裹起雞蛋，再把紙折成瓦楞狀減少沖擊，還是用牙簽做一個“刺猬雞蛋”——“啪！啪！”兩次蛋黃飛濺把我們的希望澆滅了。

只剩下不到5分鐘了！此時，恬恬偏偏碰翻了那張小圓桌，眼睜睜看著最后一個雞蛋摔在地上！恬恬的臉立馬就白了，臉上滿是愧疚和歉意；小K撅著嘴，看起來挺郁悶的；多多居然下意識地說了句臟話。

場面一下子變得非常尷尬。過了一會，風揚拍了拍大家的肩膀，說了句：“沒關(guān)系，還會有其他機會的。不介意的話，大家留個通信方式吧，以后多聯(lián)系?！?/p>

結(jié)果，遇事冷靜、有良好團隊意識的風揚被那家大公司相中了。最近，在某高校應屆畢業(yè)生里流傳著一個求職“神話”：一個叫李曉斌的法律系男生被一家外資律師事務(wù)所錄取。之所以被錄取，并不是因為李曉斌此前有多少實習經(jīng)驗，也不是他在面試時臨場發(fā)揮有多出色，而是他“歪打正著”中了“頭彩”。

那天，李曉斌去參加律師事務(wù)所的最后一輪面試，在等候時，飲水機里的水被大家喝完了，許多想喝水的應聘者一看沒水，轉(zhuǎn)身就走，李曉斌卻拿起水桶，給飲水機加水。這一幕，正好被面試官看在眼里。錄取通知書就這樣拿到了———因為李曉斌出色地完成了一道EQ（情商）試題。

中央電視臺《絕對挑戰(zhàn)》欄目制片人詹未說，在今年制作的幾期大學生招聘節(jié)目中，許多外企和大公司人力總監(jiān)不僅看大學生的履歷和成績，更引入了國外流行的新面試方式———EQ考察。一些大學生選手在節(jié)目里表現(xiàn)得從容不迫，他們的語言和思考問題的方式贏得了企業(yè)的信賴，但也有不少成績優(yōu)異的尖子生卻在EQ測試上栽了跟頭。

專家表示，企業(yè)在招聘大學畢業(yè)生時，看重的并不是成績單上的分數(shù)，而是他們處理問題的方式和融入企業(yè)的速度。目前，不少大學畢業(yè)生在求職過程中，主要欠缺三種情商—— —

欠缺自我認識能力

“一部分大學畢業(yè)生，自視過高，不愿從基礎(chǔ)工作做起，這是情商中欠缺自我認識能力?！眾W的斯（中國）電梯投資有限公司中國區(qū)招聘經(jīng)理毛萍深有感觸地說，“每個企業(yè)都非常重視新職員的工作態(tài)度?！?/p>

毛萍舉例說，對于一名剛剛走出校門的學生，企業(yè)一開始很難看出他有多大潛力。企業(yè)會讓他從最基本的工作做起，如果他都完成得很出色，并且有自己的想法和辦事技巧，這樣，這個學生的責任心和創(chuàng)新力就可以慢慢表現(xiàn)出來。

但也有一些學生，對于企業(yè)交給的一些基本事情非常反感?！八裕瑧B(tài)度是最重要的。心態(tài)擺正了，做事的方式會更好，未來在企業(yè)里發(fā)展的速度會更快?！泵颊f。

在吉百利大中國區(qū)人力資源總監(jiān)曹淵勇看來，大學畢業(yè)生還要具備經(jīng)受挫折的能力。曹淵勇說，企業(yè)在招聘人員的時候，會要求應聘者完成一項工作。人力資源經(jīng)理會注意觀察應聘者的做事目的是否清晰，遇到困難會不會堅持，如果工作不順利，會不會給自己找理由或找借口?！皯刚呤欠窬哂心痛煺勰芰κ瞧髽I(yè)非常關(guān)心的”。社會看重為人處世

北京大學光華管理學院EMBA中心副主任王亞非既是一名教師，也是一名企業(yè)管理者。她告誡大學畢業(yè)生：“走向社會是為人處世，而不是技術(shù)第一?！?/p>

王亞非說，所有企業(yè)在選才時都會注重應聘者的“德行”。但是，從面試上選“德”是非常困難的，一個人的德行好壞需要一段時間才能發(fā)現(xiàn)。

王亞非的企業(yè)有80名員工，其中一名業(yè)務(wù)能力很強的骨干員工是她的學生，在業(yè)務(wù)上王亞非非常器重他。王亞非說，這名員工第一次說他的孩子病了，不能出差。我們照顧他。第二次說他的太太病了，還是不能出差，我們還是照顧他。第三次說他的父母來了，不能出差。

“盡管業(yè)務(wù)強的人不好替代，但企業(yè)不是慈善機構(gòu)，有些員工技術(shù)雖然不如他，但工作態(tài)度和做人方式比他好，于是春節(jié)后我辭掉了他?！蓖鮼喎钦f得很堅決。

不懂感恩

一項調(diào)查認為，初涉職場的大學畢業(yè)生不懂感恩，這種狀況將直接影響其人發(fā)展。

曹淵勇說，一些處在實習期的大學畢業(yè)生，在企業(yè)中剛剛?cè)〉靡恍┬〕煽兙秃屠习逭剹l件是不合時宜的，這時應該懂得感謝企業(yè)的培養(yǎng)，而不是計較是否應多拿幾百元錢。應該在自己有業(yè)績的時候，再向企業(yè)提出合理的加薪要求，這樣在企業(yè)里才能有更大的發(fā)展。

王亞非舉例說，一個在外企工作的年輕人，年底獲得10萬元獎金。同時，公司派這個年輕人去美國紐約培訓花掉6萬元。但這個年輕人對10萬元的鼓勵不大滿意。這時，如果想到這筆錢是老板從利潤里拿出來的，就可能知足并懂得感謝。但如果總是想老板拿200萬元獎金，才給我十幾萬元，太少了，這對其將來的發(fā)展沒有好處。

人力資源管理專家、青年擇業(yè)專家汪大正指出，要使大學畢業(yè)生盡快適應工作崗位，不僅要求學校傳授學生科學知識，同時應該加強對學生人文知識的教育。使年輕人懂得關(guān)心，懂得愛護，懂得感謝，懂得自立，懂得付出，真正讓青年學會求知，學會做人，學會生存，學會發(fā)展。

情商影響力是智商的兩倍

智聯(lián)招聘職業(yè)顧問郝健認為，大學生在學校所學的專業(yè)知識和經(jīng)驗離企業(yè)的實際需求必定有很大差距。企業(yè)在招聘大學畢業(yè)生時，看重的并不是成績單上的分數(shù)，而是他們學習的能力和融入企業(yè)的速度，這種速度很大程度上與情商有關(guān)系。

智商和情商是兩種可用來衡量個人素質(zhì)的關(guān)鍵因素，智商反映人的智慧水平，情商則反映了人在情感、情緒方面的自控和協(xié)調(diào)能力。

“有個涉及188個公司的調(diào)查，用心理學方法測試了這些公司里每一名員工的智商和情商，并將測試結(jié)果和員工在工作上的表現(xiàn)聯(lián)系起來進行分析。經(jīng)過研究，在對個人工作業(yè)績的影響方面，情商的影響力是智商的兩倍，因此企業(yè)在招聘過程中，更看重應聘者的綜合素質(zhì)?！焙陆≌f。

對哈佛大學一些學生進行的研究證明，在個人的成功中，智商只起20％的作用，80％靠的是社會環(huán)境、機遇，尤其是靠標準測試所沒有考慮進去的那部分智力———情感智力。求職，情商應大于智商

中華民族五千年的歷史文化，源遠流長。在這歷史的精髓中，“情”是中國人民最看中的。關(guān)于情的組詞很多，有愛情、親情、友情等。幾乎在所有的人際關(guān)系中總少不了情字?？梢娗樵谥袊呛蔚戎匾Ｍ鈬酥v究的是法、理、情，而我們中國人講究的是情、理、法，情排在第一位。

跟所有的感情一樣，求職過程中很多中人不會用情，也浪費了很多很好的就業(yè)機會。不能說智商不重要，但是在智商和情商在同一起跑線上的時候，情商肯定占據(jù)首位。因為，中國人有情的情節(jié)。為什么老是有人在懷疑，自己的智商比別人高，為什么別人到被用人單位所錄用了呢？很多時候，就是被錄用的人會用自己的情商。企業(yè)老板經(jīng)常說，不會干沒有關(guān)系，可以學習。但是，一定要跟我們同一條心，努力干?，F(xiàn)在什么企業(yè)凝聚力建設(shè)，作為老板也需要建設(shè)自己企業(yè)的情商?，F(xiàn)在有很多初入職場的朋友，經(jīng)常會自以為是，以為自己是天之驕子，才華八斗，可是，企業(yè)也有它的驕傲的地方，你才華再高，我可以不用你??！可見現(xiàn)在在求職的過程中，情商是多么的重要。

情商說到底還是需要從小就開始培養(yǎng)，這就是談到父母對自己的家教和周邊的環(huán)境。小的時候父母一直在教導我們，團結(jié)同學、為人誠實等等。其實就是在教我們注意鍛煉自己的情商。因為，人畢竟是群體動物，只要在群體中生活和工作，都需要情商，說到底，就是我們所謂的人際交往技能。小的時候有這樣的良好的情商技能以后，在找工作的時候就會潛移默化的把這些技能用上，在智力同等的情況下肯定不別人得分高。但是，從筆者近幾年的觀察新人的招聘情況來看，大部分情商要比自己智商要低。因為，在企業(yè)工作現(xiàn)在基本都是按照項目來運作，假如情商差的話，團隊的運作就比較難，或許項目也會出問題。因此，很多企業(yè)情愿放棄智商比較好的新人。我們一直在說80年代的人思想活躍等好的地方，但是很多企業(yè)在埋怨，這些80以后的部分員工，只為自己著想，不為公司和團對著想。其實還是問題出在情商上面。筆者建議家長或者學校應該加強這方面的培養(yǎng)。因為不管這世界管理理論怎么先進，科學技術(shù)怎么發(fā)達，甚至有一天中國的經(jīng)濟超過其他經(jīng)濟大國，情商仍然會大于智商，在中國的領(lǐng)土上這是硬道理，因為這是我們國家的國情，情字第一位。

求 職 過 程 中 遇 到 的 矛 盾 與 困 惑

姓名：余貴洋

學號：

院系：

0813124172 08級法學院

第四篇：中藥飲片質(zhì)量管理過程中遇到的困惑

原因分析及處理：

板藍根（130801）二氧化硫不合格：二氧化硫項2013.12.01開始執(zhí)行。進行召回以及銷毀。

白礬（150601）銨鹽不合格：未進行全項檢查。進行召回以及銷毀。

菊花（151001）性狀不合格：均一性較差，抽樣檢驗未具有代表性。進行召回以及銷毀。

整改及打算：

我公司將嚴格按照《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（2010年修訂）》和其附錄《中藥飲片》的要求，根據(jù)本企業(yè)許可的生產(chǎn)范圍和生產(chǎn)質(zhì)量管理情況，對照《中國藥典（2015年版）》、《四川省中藥飲片炮制規(guī)范（2015年版）》的全部規(guī)定，逐一核實生產(chǎn)備案品種，備案的品種具備相應的生產(chǎn)范圍和生產(chǎn)檢驗能力，配備與備案品種相關(guān)的檢驗儀器設(shè)備和檢驗人員，以及對照藥材和對照品。我公司始終堅持質(zhì)量

一、質(zhì)量標準

（一）中藥材/飲片的質(zhì)量現(xiàn)狀及監(jiān)管困境

中藥材/飲片的質(zhì)量問題一直倍受大家關(guān)注，是藥品監(jiān)管的難點、重點。十幾年來，國家藥品監(jiān)管部門針對中藥材/飲片的生產(chǎn)、流通推行了GAP、GMP、GSP等一系列的規(guī)范化管理措施，強化了日常監(jiān)管，采取了專項檢查、飛行檢查等監(jiān)管手段，同時加大了抽查力度，但是，中藥材/飲片的質(zhì)量問題仍未得到根本解決，中藥材/飲片的不合格率仍一直居高不下。

這么多中藥材/飲片的不合格品怎么處理？可不可以繼續(xù)銷售？根據(jù)國家藥品管理法規(guī)，這些不合格品顯然不可以銷售。那么，這些中藥材/飲片不合格品，除了少數(shù)可以通過返工成為合格品以外，是不是都要予以銷毀？恐怕也不能給出肯定的回答。因為，如果真的按照相關(guān)法規(guī)的要求，將這些不合格品全部予以銷毀，會造成極大的藥用資源浪費。這樣一來，這些不合格的中藥材/飲片最終應該怎么處理，已成為事實上的監(jiān)管難題。

在藥品監(jiān)管實踐中出現(xiàn)的上述困境，如果僅僅將原因歸結(jié)為中藥材/飲片的種植、生產(chǎn)和流通等環(huán)節(jié)的責任主體，恐怕并未找到問題的癥結(jié)，不能真正從根本上解決問題。因為，中藥材/飲片的質(zhì)量有其特殊性，以目前的質(zhì)量評價方法，無論這些責任主體怎樣加強質(zhì)量控制，總會有相當比例的中藥材/飲片不合格，十幾年的監(jiān)管實踐已經(jīng)證明了這一點。其根本癥結(jié)在于，目前中藥材/飲片的質(zhì)量評價方法可能存在著問題，現(xiàn)有的質(zhì)量標準與中藥材/飲片的質(zhì)量特性不相適宜。

（二）中藥材/飲片的質(zhì)量特性

中藥材/飲片屬于天然藥物，多為自然條件下生成，在其質(zhì)量形成的過程中，難以對其內(nèi)在質(zhì)量指標進行精準的人工控制，其質(zhì)量特性與西藥不一樣。主要表現(xiàn)在：

1、均一性差。

這是由其產(chǎn)地、環(huán)境等自然的生長條件決定的，其外觀性狀、內(nèi)在質(zhì)量等方面客觀上都存在著等級。在中藥材/飲片的流通和使用過程中，自古講究真?zhèn)蝺?yōu)劣。這正如農(nóng)作物，優(yōu)等品可以食用，次等品也可以食用，在市場上，優(yōu)等品價格高，次等品價格低，優(yōu)勝劣汰，推動農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者不斷創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新。

2、質(zhì)量指標可控性差。

與西藥制劑不一樣，中藥材/飲片的有效成分等定量指標，目前還不能人為地進行調(diào)節(jié)和控制，其內(nèi)在質(zhì)量指標在采收時基本上已經(jīng)確定，生產(chǎn)加工時已基本上無法改變。

3、內(nèi)在化學成份眾多，個別有效成份不能代表全部藥效。完全研究清楚中藥的有效成分及其全部化學成份之間的相互作用尚待時日。

4、安全性與西藥也不一樣。

與西藥相比，大多數(shù)中藥材/飲片的安全服用劑量范圍較大，毒副作用較小。另外，中藥材/飲片的部分檢驗項目即使出現(xiàn)不合格，其安全性的影響也不大。

（三）現(xiàn)行中藥材/飲片的質(zhì)量標準沒有體現(xiàn)中藥特色，與中藥材/飲片的質(zhì)量特性不相適宜

以《中華人民共和國藥典》一部為例，作為國家基本藥物法典，其定位應該是立足國情、?；?，收載基本中藥品種的基本質(zhì)量要求。而從目前藥典的主要內(nèi)容來看，卻未能充分考慮中藥的質(zhì)量特性，一味地參照西藥標準，盡可能多地羅列各種現(xiàn)代檢測方法，追求高大上，將中藥材/飲片中不具有均一性、可控性、一偏概全的質(zhì)量指標作為法定標準，明顯地脫離了這個定位，成為事實上的高標準要求。這樣一來，既偏離了中藥材/飲片的質(zhì)量特性，不能科學地、客觀地評價中藥材/飲片的質(zhì)量，又在事實上提高了法定標準的質(zhì)量要求。這樣的標準，在頒布的同時即等于宣告了大量中藥材/飲片為不合格品，造成目前的監(jiān)管困境。詳述如下：

1、未考慮中藥材/飲片的質(zhì)量在客觀上存在著等級或不均一性，采用簡單的兩分法，將中藥材/飲片分為合格品與不合格品兩類，并以此作為監(jiān)督處罰的依據(jù)。同時，將所有的合格品一視同仁，只有“一級標準”，未能實現(xiàn)優(yōu)劣分級，不能優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，無法發(fā)揮價格的導向作用，造成劣幣驅(qū)逐良幣，不利于中藥材/飲片質(zhì)量的提高。另外，將不具有均一性的質(zhì)量指標（如有效成分含量）作為法

定的檢測標準，也不符合標準控制的本來含義。這些不具有均一性的質(zhì)量指標，只能作為分級分等的依據(jù)，不宜作為?；镜姆ǘ藴实闹饕獌?nèi)容。

2、未考慮中藥材/飲片內(nèi)在質(zhì)量指標（如有效成分含量）的不可控性。這些質(zhì)量特性，無論監(jiān)管手段怎樣嚴厲，生產(chǎn)企業(yè)怎樣加強質(zhì)量控制，也無法從根本上進行控制和提高，生產(chǎn)企業(yè)所能做的只是進行合格品的篩選工作，無法發(fā)揮政策的調(diào)節(jié)作用。將不可控制的質(zhì)量指標作為強制標準，無助于提高產(chǎn)品的整體質(zhì)量水平，不符合制定法定標準的目的，人為地劃分出了不合格品。

3、制定了一種或幾種有效成分的定量指標，不能代表全部的化學物質(zhì)內(nèi)涵，也不能代表全部藥效。將這種還存在爭議的、不成熟的、一偏概全的質(zhì)量評價指標，作為?；镜姆ǘ藴实馁|(zhì)量要求，脫離了法定標準的定位，同時也人為地增加了不合格品的產(chǎn)生。

這樣的質(zhì)量標準，除了人為地增加了不合格品以外，同時由于法定標準提高了，檢驗項目增多了，也造成檢驗成本大幅增加。在成本的壓力下，多數(shù)企業(yè)無法完全達到標準的要求，再加上中藥材/飲片的品種非常多，很少有企業(yè)具備相應的檢驗能力。即使有一小部分企業(yè)具備了必需的檢驗能力，因為守法企業(yè)與違法企業(yè)同在，在企業(yè)間也形成了劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象，不利于守法企業(yè)的發(fā)展，最終造成行業(yè)整體質(zhì)量水平無法提高。

同時，藥典、炮制規(guī)范等法定標準脫離了?；镜亩ㄎ唬€造成了各類標準之間不能形成有效的層級劃分，讓行業(yè)標準、企業(yè)標準沒有了發(fā)展的空間。表現(xiàn)在法定標準、行業(yè)標準和企業(yè)標準之間只是檢驗項目的量值不同，在檢驗項目和技術(shù)要求方面基本類同的局面，無法形成結(jié)構(gòu)合理、作用互補的質(zhì)量標準體系。

二、生產(chǎn)和流通的困難

中藥飲片的生產(chǎn)和流通一直是國家藥品監(jiān)管的難點、重點。近幾年來，國家藥監(jiān)部門對中藥飲片行業(yè)不斷強化監(jiān)督管理，開展了“兩打兩建”“亮劍行動”等一系列的專項整治行動，采取了專項檢查、飛行檢查等監(jiān)管手段，每次嚴打和整治都“成果豐碩”，許多企業(yè)被勒令停產(chǎn)整頓或收回GMP證書。然而，行業(yè)整體的管理狀況并未取得根本的好轉(zhuǎn)，這從近幾年的監(jiān)管數(shù)據(jù)可以看得出來中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)是近兩年的“收證大戶”和“重災區(qū)”，已成為藥品監(jiān)管的難題。中藥飲片生產(chǎn)和流通監(jiān)管難的癥結(jié)到底在哪里？為什么一直這樣積重難返？個人 認為，根本原因在于中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)存在著自身無法克服的管理困境，在未走出這一困境的情況下，一味地加強監(jiān)管，并不能從根本上改變這一現(xiàn)狀。

（一）中藥飲片生產(chǎn)和流通的現(xiàn)狀及管理困境

目前，全國共有1000多家飲片生產(chǎn)企業(yè)，這些企業(yè)無論大小，都存在著以下管理困境：

1.全品種、全品規(guī)生產(chǎn)

這是中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)特有的現(xiàn)象，其它藥品生產(chǎn)企業(yè)（如中成藥、西藥制劑等）都不存在這種現(xiàn)象。通常情況下，每家中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)需要常備600到800個品規(guī)的產(chǎn)品，加上不常用但必須配備的品規(guī)，飲片生產(chǎn)企業(yè)銷售的品規(guī)數(shù)可多達1000多個?？紤]到庫存周轉(zhuǎn)的因素，每家飲片生產(chǎn)企業(yè)每年生產(chǎn)的批次可達3000到5000批，平均日生產(chǎn)達10到20批次。每個批次從藥材進廠到產(chǎn)品出廠，都要進行加工、檢驗，隨著GMP的實施和藥典標準中檢驗項目的增加，完全滿足上述生產(chǎn)能力、檢驗能力的飲片生產(chǎn)企業(yè)只占極少數(shù)。這也就造成眾多飲片生產(chǎn)企業(yè)通過外購飲片分包裝、不進行全檢等方法來解決這一困難。然而，在GMP的要求下，每批產(chǎn)品必須自已加工生產(chǎn)，每批產(chǎn)品都必須進行全檢，必須提供生產(chǎn)記錄、檢驗記錄。這樣，許多飲片生產(chǎn)企業(yè)就只有采取批記錄造假的手段來規(guī)避檢查的風險。在全品種生產(chǎn)的背景下，這一現(xiàn)象已成為飲片生產(chǎn)企業(yè)無法自糾的頑癥。

2.多數(shù)飲片生產(chǎn)企業(yè)承擔了中藥飲片專營流通企業(yè)的職能

由于歷史的原因，大多數(shù)飲片生產(chǎn)企業(yè)建在城市，遠離藥材產(chǎn)地，地理位置靠近終端使用單位。在這種情況下，飲片生產(chǎn)企業(yè)多數(shù)自行運輸，將產(chǎn)品直接供給終端使用單位。這樣，在“中藥材生產(chǎn)——中藥飲片加工——中藥飲片使用”的整個產(chǎn)業(yè)鏈條中，中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)事實上承擔了產(chǎn)業(yè)鏈末端的流通職能。這一職能又要求飲片生產(chǎn)企業(yè)必須供應全部的品種，因為飲片的使用單位（主要是醫(yī)院）偏向于從較少的供貨商采購藥品，這也就倒逼著飲片生產(chǎn)企業(yè)進行全品種、全品規(guī)生產(chǎn)，使全品種生產(chǎn)成為飲片生產(chǎn)企業(yè)唯一的選擇。

3.在飲片生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)能普遍不足的情況下，在藥材市場周邊，產(chǎn)生了大量的個人加工作坊

這些個人加工作坊，凈制、切制、蒸煮炒煅一應俱全。與飲片生產(chǎn)企業(yè)的全品種生產(chǎn)方式不同，一般只加工少數(shù)的幾個品種，批次少，批量大，成為中藥飲

片生產(chǎn)的替代者。這些個人加工作坊生產(chǎn)的飲片有的直接拿到藥材市場銷售，有的銷售給飲片生產(chǎn)企業(yè)，有的通過掛靠的方式直接銷售到醫(yī)院等終端使用單位。由于其低成本、低價格，一直存在較大的市場需求，對飲片生產(chǎn)企業(yè)造成巨大的競爭壓力，劣幣驅(qū)逐良幣，進一步加大了飲片生產(chǎn)企業(yè)的生存困境。

由上述事實看以看出，中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)事實上同時擔負著中藥飲片的生產(chǎn)和流通兩個職能，兩個職能糾纏在一起，都沒辦法做好。其生產(chǎn)的職能，在全品種生產(chǎn)、產(chǎn)能不足的前提下，產(chǎn)品做不精、做不好，產(chǎn)品的質(zhì)量是無法保證的，產(chǎn)品質(zhì)量問題頻出，產(chǎn)品的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)更是天方夜譚。而其流通的職能，又要求其能夠滿足全品種的供應，在力有不逮的情況下，被迫進行外購飲片的分包裝，而這種行為又為藥監(jiān)部門所禁止，萬不得已的情況下，只得進行批記錄造假，形成了中藥飲片監(jiān)管實踐中的死結(jié)。

第五篇：求職過程中遇到的問題

1、不太清楚從什么時候開始做就業(yè)準備

2、應該通過哪些有效途徑獲取招聘信息？比較理想的網(wǎng)站有哪些？

3、如何制作高質(zhì)量的簡歷

4、網(wǎng)投簡歷時應該注意哪些事項

5、參加招聘會時應該做哪些準備？

6、進行網(wǎng)投和通過招聘會求職各有哪些優(yōu)勢和不足？

7、校園招聘的宣講會是否有效？

8、對于幾乎沒有工作經(jīng)驗的大三實習生或者應屆畢業(yè)生來說，企業(yè)比較看重的是什么？

9、既想要考研或者公務(wù)員，同時又想找工作，該怎樣合理安排和分配時間？

10、感覺自己學的專業(yè)沒有什么發(fā)展前途，不知道應該找哪種類型的工作，很難找到專業(yè)對口的工作

11、在校的時候沒有拿過獎學金，沒有擔任過學生干部，參加的活動也不是很多，是否意味著找不到好工作？怎樣突出自己的優(yōu)勢？

12、面試準備應該從哪些方面著手？

13、求職過程中，黨員是否更容易找到工作？

14、外企、國企、私企的優(yōu)劣勢各在哪里？應該如何選擇？

15、考取各種各樣的證書是否與求職的關(guān)系越來越大？

16、簽訂三方或勞動合同的流程與注意事項

17、干部身份、派遣證、檔案、戶籍、社保等方面的相關(guān)問題

18、如何申請留京指標？能否得到留京指標對以后的發(fā)展有什么樣的影響？

19、在工資高、消費高、競爭壓力大的一線城市和工資低、消費低、競爭壓力小的二線城市工作，應該如何抉擇？

20、應屆畢業(yè)生剛出校園是否適合創(chuàng)業(yè)？

21、對企業(yè)、行業(yè)和職位都不太了解，申請職位的時候比較盲目，一般會傾向于沒有什么含量的，幾乎是所有專業(yè)都可以從事的工作

22、關(guān)于實習期、試用期和正式員工之間的聯(lián)系

23、參加一些培訓班的職業(yè)發(fā)展課程是否有效？

24、想要從事非本專業(yè)的工作，但之前從來沒有接觸過這方面的知識或者實踐，應該怎樣突破？

25、網(wǎng)上的小公司，如何鑒定是否屬于正規(guī)注冊過的公司？怎樣有效辨別虛假招聘信息以降低求職風險？

26、關(guān)于工作之后入黨、考研（如在職研究生）等的相關(guān)問題

27、什么是報到證？報到證的作用是什么？是用來落檔案的還是落戶口的？

28、畢業(yè)生檔案中主要有哪些材料？

29、檔案和戶口回原籍有哪些方面的影響？

30、戶口和單位所交社保有什么關(guān)系？

31、應屆生在北京工作但戶檔回原籍，轉(zhuǎn)正定級怎么辦？

32、轉(zhuǎn)正定級和工齡計算后，檔案中的材料有什么變化？

33、改派有效期及次數(shù)

34、如何申請解除就業(yè)協(xié)議？

35、五險一金的具體內(nèi)容和一些注意事項

36、關(guān)于派遣工，勞務(wù)工，合同工的區(qū)別

37、工資的構(gòu)成，個人所得稅

38、接收函和解約函

39、大四的上個學期，應該先實習還是找正式工作？如何權(quán)衡？

40、簽約時如何區(qū)別納入編制與非編勞動合同

41、單位的三方和學校的三方效力是否一樣？

42、報到證過期了怎么辦？

43、畢業(yè)后繼續(xù)考研或者出國留學，檔案如何處理？

44、大學生就業(yè)時需要注意的法律問題

45、學籍檔案和人事檔案的區(qū)別？人事關(guān)系與黨組織關(guān)系

46、暫緩就業(yè)的辦理

47、北京戶口和高薪職業(yè)如何取舍？

48、畢業(yè)一年內(nèi)換工作會不會丟失干部身份？

49、什么是“二次分配”？應如何辦理手續(xù)？

50、關(guān)于農(nóng)業(yè)戶口與國家干部身份保留問題

51、一般情況下，什么樣的單位才能解決北京戶口？具體流程有哪些？

52、什么樣的企業(yè)有權(quán)接收畢業(yè)生檔案和落戶？

53、學生畢業(yè)后檔案往何處去？（幾種情況）

54、畢業(yè)生是否可與多家用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議？

55、簡歷中是否需要貼照片？

56、企業(yè)比較看重簡歷中哪部分的內(nèi)容？怎樣突出重點？

57、一般在什么情況下，需要簡歷封面？

58、應聘不同的職位時，簡歷應該如何設(shè)計？

59、簡歷中有無必要列出所學的專業(yè)和課程？

60、自我評價應該怎么寫？從哪些方面著手？

61、Email投遞簡歷時，郵件標題怎樣命名比較好？內(nèi)容用正文發(fā)送還是通過添加附件發(fā)送？

62、個人簡歷一般寫幾頁為好？紙質(zhì)版簡歷有無必要附上成績單、榮譽證書和其他資格證書復印件等？

63、是否在應聘所有的職位時都需要中英文簡歷？會有何優(yōu)勢和缺陷？

64、簡歷中的社會實踐和實習是否是列得越多越好？

65、什么情況下需要有求職信？

66、應聘不同性質(zhì)的企業(yè)，所需要的簡歷是否有很大不同？

67、一份比較完整的簡歷一般包括哪幾項內(nèi)容？

68、簡歷投遞時間不同，是否會對應聘職位有影響？（即什么時候投遞簡歷比較容易獲得面試機會，被忽略的可能性較小）

69、面試之前應該做哪些準備？

70、面試著裝與禮儀？

71、面試過程中，如何談自己的優(yōu)缺點？

72、面試形式有哪些？

73、什么是結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試？

74、面試中應該怎樣做自我介紹？

75、感謝信是什么？有什么作用？

76、到西部地區(qū)就業(yè)有什么政策？如何申請西部志愿者項目？