第一篇：小學(xué)音樂人教版三年級(jí)上冊快 樂 寶貝 教學(xué)設(shè)計(jì)

快樂寶貝 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

情感目標(biāo):在表演活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,了解連音線的作用。

能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用歡快的情緒、有彈性的聲音演唱歌曲。2學(xué)情分析

從整體的水平看,整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,但是音樂的聽覺稍有差異。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):用歡快有彈性的聲音有表情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,了解連音線的作用。4教學(xué)過程

一、組織教學(xué): 1.師生問好歌

2.播放學(xué)生喜愛的動(dòng)畫片《多啦A夢》的音樂,教師和學(xué)生一起活潑地律動(dòng)進(jìn)入教室,讓學(xué)生逐漸感受到輕松快樂的課堂氛圍。

二、導(dǎo)入新課:(1)出示ppt五種不同的動(dòng)畫表情

(2)你會(huì)用哪些詞語來形容你看見的表情?你最喜歡一個(gè)表情?(3)跟大家分享一下你的快樂吧

三、學(xué)唱新歌

(1)聽錄音范唱,初步感受歌曲的情緒

(2)在學(xué)唱過程中,老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤,反復(fù)演唱。(3)引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。(4)指導(dǎo)學(xué)生注意歌曲節(jié)奏。(5)師生接龍唱,生生接龍唱。(6)師生齊唱。

(一邊放音樂,一邊讓學(xué)生自己按照節(jié)奏讀歌詞,讀完后)(7)師生處理難點(diǎn),并學(xué)習(xí)節(jié)奏型。(8)學(xué)生試唱

(9)學(xué)生自己找難點(diǎn)

師:在唱這首歌曲的時(shí)候,你覺得哪個(gè)地方你不會(huì)唱?或者覺得自己唱的不準(zhǔn)?下組內(nèi)交流一下,小組內(nèi)先解決,解決不了的請(qǐng)告訴老師,我們一起再來解決

四、處理歌曲

1、小組討論

師:那大家覺得這首歌的那個(gè)地方需要處理一下?比如說用什么情緒唱?哪個(gè)地方應(yīng)該抒情?

2、老師總結(jié):(1)這首歌曲唱的是什么寶貝?(快樂寶貝)所以,我們唱的時(shí)候要表現(xiàn)出歌曲的歡快、活潑的情緒。

(2)快樂寶貝、快樂快樂多這個(gè)地方,是抒情的還是敘事的?(抒情的)所以我們唱的時(shí)候是用連貫的聲音還是用短促的聲音演唱?(3)說的時(shí)候不要大聲地喊叫,注意保護(hù)嗓子。

(4)唱“嚕拉拉”這個(gè)地方的時(shí)候,大家快樂嗎?所以,我們要突出快樂寶貝的快樂心情。(5)快樂寶貝三拍半要唱滿。(6)“就是我”要用肯定的語氣唱。

3、完整的表演并唱這首歌曲

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們在學(xué)唱歌曲的過程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)了附點(diǎn)音符,了解了連音線的作用,并能夠在歌曲中準(zhǔn)確地運(yùn)用,進(jìn)行歌表演《快樂寶貝》,更加感受到了歌曲的歡快情緒。

第二篇：小學(xué)音樂人 教 版三年級(jí)上冊捉泥鰍 教學(xué)設(shè)計(jì)

捉泥鰍 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能以輕快、富有彈性的聲音,有感情的演唱歌曲《捉泥鰍》,并且在音樂實(shí)踐中體驗(yàn)“捉泥鰍”的快樂。2.認(rèn)識(shí)四四拍,了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。3.能對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編表演。2學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域逐步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng),因而對(duì)“捉泥鰍”這一真切的生活體驗(yàn)?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力。這個(gè)學(xué)段的歌唱中,注重培養(yǎng)學(xué)生自然、自信、有表情地演唱歌曲,積極主動(dòng)地參與各種演唱活動(dòng)。因此,學(xué)生能夠以自然、歡快、活潑的聲音有表情地演唱歌曲,并且對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編表演是學(xué)生在本堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。3重點(diǎn)難點(diǎn)

1.演唱時(shí)聲音要富有彈性和童趣,附點(diǎn)音符的演唱。2.對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編表演。4教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.談話導(dǎo)入: 同學(xué)們,你們喜歡上音樂課嗎?在音樂課上我們不僅能學(xué)到音樂知識(shí),還能欣賞到許多好聽的歌曲。今天,老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭呐_(tái)灣校園歌曲《捉泥鰍》,大家想聽嗎? 2.板書歌曲名字--《捉泥鰍》。3.出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

活動(dòng)2【講授】教師范唱歌曲，感受歌曲情緒

1.教師弾電子琴范唱歌曲。

2.提問:(1)歌曲的情緒是歡快的,還是悲傷的?(2)歌曲的演唱速度是快速,慢速,還是中速? 生答,師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行小結(jié)。

活動(dòng)3【活動(dòng)】教唱歌曲，游戲鞏固

1.師彈電子琴伴奏,分句教唱歌曲。2.分小組演唱歌曲。3.歌詞接龍小游戲。

4.音樂知識(shí)學(xué)習(xí):附點(diǎn)音符和四四拍?；顒?dòng)4【活動(dòng)】歌曲演唱，創(chuàng)編表演

1.小小歌唱家--抽生5--8名到講臺(tái)上演唱歌曲,教師彈電子琴進(jìn)行伴奏。

2.自由結(jié)合小組,創(chuàng)編歌曲《捉泥鰍》的舞蹈動(dòng)作。3.抽小組到講臺(tái)前表演舞蹈《捉泥鰍》,多媒體配樂。4.師生欣賞,點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)5【作業(yè)】教師總結(jié)，下課

同學(xué)們,今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了音樂知識(shí)附點(diǎn)音符和四四拍,并學(xué)唱、表演了歌曲《捉泥鰍》,大家的表現(xiàn)都非常棒!感謝同學(xué)們和老師一起度過了一節(jié)快樂的音樂課,下節(jié)音樂課我們再見!

第三篇：小學(xué)音樂人教 版三年級(jí)上冊捉泥鰍 教學(xué)設(shè)計(jì)

捉泥鰍 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲,能用輕快而富有彈性的聲音,富有表情的演唱歌曲,體會(huì)在大自然中嬉戲的愉快情緒。

2、欣賞合唱曲,體會(huì)在大自然中盡情歌舞的快樂與自在。

3、認(rèn)識(shí)4/4拍號(hào)知道其含義。2學(xué)情分析

從整體的水平看,班級(jí)的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生較多。從整體水平來看,這學(xué)期學(xué)生音樂水平明顯好轉(zhuǎn),在教學(xué)常規(guī)方面大有進(jìn)步。在視唱練耳、音樂知識(shí)等方面有所提高,三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí) 3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn) 演唱時(shí)聲音富有彈性和童趣。

教學(xué)難點(diǎn) 附點(diǎn)節(jié)奏的演唱,四四拍強(qiáng)弱規(guī)律的掌握。4教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課:

1、談話(說一說:平時(shí)你最喜歡玩什么?)

2、師:今天老師帶同學(xué)學(xué)習(xí)一首新歌,看看鄉(xiāng)村的孩子喜歡玩什么

3、欣賞歌曲《捉泥鰍》

1)歌曲中唱到了哪些景物?(池塘、雨、田野、泥鰍)2)鄉(xiāng)村的孩子喜歡玩什么?(捉泥鰍)3)想一想:如果換成了你。會(huì)有怎樣的心情?(害怕、急切、興奮??)

二、新授歌曲

1、找泥鰍。(區(qū)分泥鰍、黃鱔、娃娃魚、老虎魚)

2、看看孩子們是如何捉泥鰍的。

3、簡介泥鰍。

4、小動(dòng)物們也來捉泥鰍了。欣賞視頻。

5、朗讀歌詞,理解歌詞(有感情朗讀,后半段讀出急切的心情--------有節(jié)奏朗讀,注意有附點(diǎn)處的節(jié)奏一定要準(zhǔn)確)

6、歌詞中的“了”應(yīng)讀成liao音。

7、演唱歌曲 注意:同音反復(fù)時(shí)應(yīng)口齒清晰,音高一致,不能晃動(dòng)。

8、歌曲對(duì)唱。1)師生對(duì)唱。2)生生對(duì)唱。

9、男女生賽唱。

10、欣賞歌曲編排的舞蹈。

11、回家唱給家長聽。

第四篇：小學(xué)音樂人教版三年級(jí)上冊快樂寶貝 教學(xué) 設(shè)計(jì)

快樂寶貝 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《快樂寶貝》，慼受和表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情緒。

2、運(yùn)用憑音樂直覺的方法掌握附點(diǎn)八分音符、運(yùn)用在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿學(xué)唱的方法掌握切分節(jié)奏。

3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用律動(dòng)配合演唱，表達(dá)歌曲的情緒；齊唱的同時(shí)能體會(huì)到與同學(xué)合作時(shí)的快樂，增進(jìn)與同學(xué)間的友誼。2學(xué)情分析

我校地處城郊，學(xué)生大多為留守兒童，孩子們很喜歡上音樂課。但在音準(zhǔn)、節(jié)奏、律動(dòng)幾個(gè)方面是他們的弱項(xiàng)，所以在今后的教學(xué)中我應(yīng)多注意培養(yǎng)孩子的樂感和律動(dòng)感。而三年級(jí)的學(xué)生從認(rèn)知上較一二年級(jí)有了進(jìn)一步的提升，體驗(yàn)感受的能力有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，但認(rèn)知還建立在形象感知和動(dòng)作感知的基礎(chǔ)上。本節(jié)課應(yīng)從歌曲歡快的情緒和歌詞入手，采用鋼琴和多媒體生動(dòng)的音響、畫面輔助教唱，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式吸引學(xué)生。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，領(lǐng)唱時(shí)可請(qǐng)音準(zhǔn)較好的學(xué)生帶音準(zhǔn)一般的學(xué)生一起領(lǐng)唱，增加他們的自信心，讓孩子在音樂的世界里享受快樂。3重點(diǎn)難點(diǎn)

1、用自然的聲音有表情地演唱歌曲。

2、正確掌握歌曲的旋律和節(jié)奏是本課的重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，特別是附點(diǎn)和切分節(jié)奏的重復(fù)出現(xiàn)。所以我采用在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿學(xué)唱。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好歌唱能力，并注意提升學(xué)生創(chuàng)編律動(dòng)能力。4教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】快樂寶貝 教學(xué)過程

1、師：歡迎大家來到我們的音樂小站！這里是快樂的天堂，這里是孩子們的樂園，這里有快樂的老師和快樂的寶貝們。首先讓我們一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，和音階小朋友們活動(dòng)活動(dòng)筋骨。你們準(zhǔn)備好了么？（音階律動(dòng)）師：同學(xué)們做得真棒！

2、(出示課件)請(qǐng)看大屏幕，你看到了什么？（笑臉）你的心情是什么樣的呢？用你喜歡的方式表達(dá)自己的快樂吧？（高興、快樂、喜悅）

3、今天，老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)感十足的歌曲，你們想聽嗎？（請(qǐng)大家翻開音樂課本第10頁）活動(dòng)2【練習(xí)】初聽歌曲，整體感知

1、聽范唱，回答問題。

2、說一說聽后您有什么感受？歌曲的情緒是什么樣的？整首歌都在唱嗎？（情緒歡快、活潑，像跳舞的感覺。有唱的地方，也有說的地方。）

師：像這樣有唱有說的形式叫說唱形式，這也是我們第一次接觸，請(qǐng)同學(xué)們再仔細(xì)聽一遍?；顒?dòng)3【講授】新歌教學(xué)：

（一）、聽范唱，感知歌詞節(jié)奏。

師：大家剛才討論了，這是一首歡快的歌曲，接下來就請(qǐng)同學(xué)們一邊聽一邊跟著歌曲用你喜歡的方式有節(jié)奏的讀讀歌詞。（肢體語言）

師：同學(xué)們的想象力太豐富了，有那么多的表現(xiàn)形式。在讀歌詞的時(shí)候，你覺得哪些地方有困難，小組討論交流一下。小組交流討論，提出問題，老師幫忙解決。（附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏，老師簡單介紹樂理知識(shí)）

2、有感情有節(jié)奏地讀歌詞。（領(lǐng)、齊，師生合作）

（二）、學(xué)唱歌曲。師：老師聽說，在一個(gè)神秘的?快樂城堡?里有許多快樂獎(jiǎng)?wù)?，誰得到了獎(jiǎng)?wù)戮蜁?huì)變得快樂無比。但是要去到城堡必須學(xué)會(huì)《快樂寶貝》這首歌曲，完成任務(wù)才能得到這些快樂獎(jiǎng)?wù)?。大家有沒有信心？（有）讓我們大家出發(fā)吧！

1、反復(fù)播放，學(xué)生試著自學(xué)歌曲第一部分。（老師糾正個(gè)別樂句，引導(dǎo)自學(xué)。）A.師生配合領(lǐng)齊唱。B.生生配合領(lǐng)齊唱。

（樂句分析：第一小節(jié)里的“心”字是四度大跳音，閃現(xiàn)在旋律里，增加動(dòng)感。告訴學(xué)生，好像走路一蹦一跳的樣子，增加了歌曲的趣味性，所以一定要把跳音唱準(zhǔn)確。第七小節(jié)里“樂”是六度跳音，學(xué)生不容易唱準(zhǔn)確，這時(shí)師領(lǐng)唱，找學(xué)生唱，多種形式讓學(xué)生掌握音準(zhǔn)。引導(dǎo)學(xué)生用有彈性的聲音演唱，正確處理領(lǐng)唱與齊唱的銜接，避免喊唱。）

2、教師教唱歌曲第二部分。

（樂句分析：“嚕啦啦”把字唱的干凈，咬字清楚，“快樂寶貝就是我”要唱的得意些，自豪些，長音時(shí)值要飽滿。第15、16小節(jié)，有附點(diǎn)節(jié)奏、八分休止符3拍半長音，比較難唱，教師領(lǐng)唱，指導(dǎo)唱。兩個(gè)小節(jié)的旋律線好像是上臺(tái)階一樣，直到本首歌曲的最高音，停住。好像感情越來越強(qiáng)烈，越來越高興，最后吶喊出快樂寶貝——就是我，就是我！）

3、師生合作。

師：同學(xué)們，老師和大家合作一下，老師唱，你們說怎么樣？ 師：我們合作的非常棒！

4、分聲部唱，女生領(lǐng)，齊唱時(shí)男生加入。男生領(lǐng)，齊唱時(shí)女生加入。

5、請(qǐng)音準(zhǔn)較好的學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱，其余齊唱。

6、指導(dǎo)學(xué)生跟著伴奏有感情的演唱歌曲。

師：用快樂的情緒，自豪的心情來唱。告訴大家你是快樂寶貝就是你。師：現(xiàn)在我們來試一試，能不能順利進(jìn)入快樂城堡呢？請(qǐng)大家跟著伴奏有表情的唱一遍。（播放音樂，收獲快樂獎(jiǎng)?wù)拢。?/p>

活動(dòng)4【活動(dòng)】創(chuàng)編律動(dòng)，表演歌曲

師：拿到快樂獎(jiǎng)?wù)履銈兏吲d么？（高興）那就讓我們在城堡里快樂的舞蹈吧！接下來，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)，一會(huì)我們邊唱邊表演。

1、播放歌曲，小組討論創(chuàng)編動(dòng)作。

2、每組挑選一個(gè)或多幾個(gè)動(dòng)作在教師的指導(dǎo)下完成創(chuàng)編。

3、小組匯報(bào)表演。

活動(dòng)5【測試】知識(shí)拓展

1、快樂分享

師：同學(xué)們表演得簡直是太棒了！我們想一下歌中的快樂寶貝是誰??？

生：是我們！

師：對(duì)！既然大家都是快樂寶貝，那身邊一定發(fā)生過許多快樂的事情吧？誰能說一說你心中的快樂，讓我們一起分享？（播放課件）課堂小結(jié)

看來同學(xué)們真的是名副其實(shí)的快樂寶貝啊！同學(xué)們說的快樂的事情把老師和同學(xué)們都感染了。讓我們保持著現(xiàn)在的快樂狀態(tài)一起快樂的生活、學(xué)習(xí)吧。（播放輕音樂結(jié)束課堂）

第五篇：小學(xué)音樂人教版 三年級(jí)上冊快樂寶貝 教學(xué)設(shè)計(jì)

快樂寶貝 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生可以感受到歌曲活潑、歡快的情緒,產(chǎn)生對(duì)歌曲的興趣。

過程與方法:通過教唱法、示范法和小組合作探究的方法,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力與想象力。知識(shí)與技能:通過學(xué)唱歌曲《快樂寶貝》,理解并掌握附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的正確運(yùn)用。2學(xué)情分析

三年級(jí)共分8個(gè)班,通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高,對(duì)音樂也有了一定的認(rèn)知和了解,對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,對(duì)音樂有了一定的感受力和鑒賞力。

在教學(xué)中,我將采用因材施教的原則,使學(xué)生由容易倒難逐漸感受體會(huì)音樂的魅力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)他們的興趣,讓他們主動(dòng)發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力,對(duì)特長生加以培養(yǎng),爭取學(xué)生全面提高,全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì),教師對(duì)學(xué)生付出加倍的耐心和細(xì)心,從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美力、創(chuàng)造力,努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生可以用歡快、喜悅的心情演唱歌曲《快樂寶貝》。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)并掌握附點(diǎn)節(jié)奏和切分節(jié)奏的正確運(yùn)用。4教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入

1.師生問好,組織教學(xué)。

2.多媒體展示《快樂寶貝》視頻,提出問題。

師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪欢涡∫曨l,請(qǐng)大家欣賞并思考你看到了什么?聽到了什么?聽的過程中請(qǐng)大家伸出你們的雙手,打拍子。生:略。

師:想象一下,如果你就是歌曲中提到的“快樂寶貝”,你會(huì)怎樣唱好這首歌呢? 生:略。

師:今天,我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲《快樂寶貝》。活動(dòng)2【講授】新課教學(xué)

1.初次聆聽。

師:同學(xué)們,請(qǐng)看大屏幕,聽音樂。(播放歌曲)師:這首歌是用什么情緒演唱的?它是幾拍子 ?強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的? 生:歡快活潑地;四拍子。

2.師:我們先來回顧下二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。X X ︳X X ︳

● ○ ● ○

師:第一拍是強(qiáng)拍,第二拍是弱拍。師:而我們的四拍子,強(qiáng)弱規(guī)律是: X X X X ︳X X X X ︳

師:第一拍是強(qiáng)拍,第二拍是弱拍,第三拍是次強(qiáng)拍,第四拍是弱拍。3.再次聆聽。

師:請(qǐng)大家再次聆聽,思考,這首歌演唱時(shí)與其他歌曲有什么不同?(提示:幾個(gè)人演唱?怎么唱的?)生:領(lǐng)唱,齊唱。師:大家聽得非常仔細(xì),領(lǐng)唱的意思是前面一個(gè)人唱;而齊唱意思是后面很多人一起唱。4.范唱歌曲。

師:老師也想為大家唱一唱這首歌曲,請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚺淖?在聽的過程中可以用筆圈出你覺得好聽或者難唱的地方,一會(huì)我們進(jìn)行交流。(教師范唱歌曲。)5.節(jié)奏、節(jié)拍。

(1)師:我們把歌曲又感受了一下,請(qǐng)同學(xué)來說一說,你覺得難唱的地方。生:略。

師:老師總結(jié)了一下同學(xué)們提出的問題,請(qǐng)看黑板。

a.X.X b.X X X

(教師講解,分組或個(gè)人練習(xí)。)6.學(xué)唱歌曲。(1)唱歌譜。

師:剛才同學(xué)們完整地打了一遍節(jié)奏,下面,老師彈琴,同學(xué)們跟琴唱譜。<對(duì)于學(xué)生唱不準(zhǔn)或者有錯(cuò)誤的地方,教師指出并糾正.> 師:讓我們試著用La來模唱。(2)帶入歌詞,演唱歌曲。

師:同學(xué)們剛才的模唱很準(zhǔn)確,下面能不能帶入歌詞來唱一唱歌曲呢?讓我們完整演唱歌曲《快樂寶貝》,注意領(lǐng)唱和齊唱部分。活動(dòng)3【活動(dòng)】表現(xiàn)歌曲

三,分組演唱,師生互動(dòng)。1.師生互動(dòng)。

師:還記得歌曲中的領(lǐng)唱、齊唱的部分嗎?老師想跟大家合作一把,老師唱領(lǐng)唱部分,你們唱齊唱部分好不好? 生:好。

(師生配合,演唱歌曲《快樂寶貝》。)2.分組演唱,男女生比賽。

師:請(qǐng)男生演唱,女生為男生打拍子。生:男生演唱,女生打拍子。

師:男女生互換,女生演唱,男生打拍子。生:女生演唱,男生打拍子。3.跟伴奏演唱歌曲。師:今天你快樂嗎? 生:略。

師:我們能不能用活潑歡快的情緒跟著伴奏完整演唱歌曲呢? 生:跟隨伴奏,完整演唱歌曲?；顒?dòng)4【活動(dòng)】拓展創(chuàng)編

1.分組討論,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作。

師:同學(xué)們唱的真不錯(cuò),我們還能用其他的方式來表現(xiàn)歌曲嗎? 生:略。

師:下面請(qǐng)同學(xué)自由組合,相互討論,為歌曲編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作,一會(huì)兒展示給大家看。

2、學(xué)生表演。

3、師:同學(xué)們跳的真棒,課下大家可以把今天所學(xué)的歌曲和編創(chuàng)的動(dòng)作展示給爸爸媽媽看。活動(dòng)5【活動(dòng)】小結(jié)

《快樂寶貝》是一首充滿時(shí)代氣息的歌曲,動(dòng)感十足,旋律跳躍,讓我們跟隨伴奏完整的演唱歌曲吧!