第一篇：八年級上冊綜合性學(xué)習(xí)活動

八年級上冊綜合性學(xué)習(xí)活動 《讓世界充滿愛》教學(xué)設(shè)計

●活動目標(biāo)

1．讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。

2．培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

●活動重點(diǎn)

學(xué)生準(zhǔn)備過程中的合作性和個人的獨(dú)立自主性。細(xì)心觀察，用心思考。●課時安排

一課時。● 課前準(zhǔn)備

1、搜集以“愛”為話題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

2、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。

3、整理所搜集的資料。

●設(shè)計說明：沒有愛的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間?！穹椒ㄖ笇?dǎo)（課前指導(dǎo)）講故事的方法與技巧：

1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；

2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動性；

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

（以《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)，暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚。當(dāng)太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進(jìn)大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運(yùn)，但是，他挽救了自己身邊那些小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的情感……

二、唱響“愛”曲

學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。教師推薦曲目：《父親》 《愛的奉獻(xiàn)》 《歌唱祖國》

三、我來話“愛”

1.愛父母（幻燈片：一組對比的圖片）引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)會感恩父母。

2.愛他人（幻燈片：一組對比的圖片）

需我們關(guān)心的朋友；奉獻(xiàn)愛心的令人敬佩的人群；感受社會大家庭的溫暖

學(xué)生交流自己搜集的愛心故事。3.愛祖國（幻燈片：一組對比的圖片）四 小結(jié) 有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥校娙?天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進(jìn)對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。

五、積累拓展

1．交流自己積累的以“愛”為話題的古詩，名言警句。

2.說話練習(xí)：愛心是------------可以---------------------。

3．寫作：

請趕快拿起你的筆，把發(fā)生在你周圍的“愛”的故事真實(shí)的描述出來，讓“愛”的主題永駐人間，讓人們體會到人間的那一份真情吧！

第二篇：八年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)

八年級上冊綜合性學(xué)習(xí)

一、世界何時鑄劍為犁（P42）

1、古今戰(zhàn)爭知多少

（1）、在人類的歷史上，你知道哪些重大的戰(zhàn)爭？列舉五個例子。

赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)，臺兒莊戰(zhàn)役，平型關(guān)戰(zhàn)役，遼沈戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役（2）、抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭，2005年是抗戰(zhàn)勝利的50周年。中央電視臺在每天的新聞聯(lián)播和新聞30分中連續(xù)播放《永恒的豐碑》這一節(jié)目。請你舉出抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)將三人，并簡要說說他們的事跡。

楊靖宇

左權(quán)

彭德懷

張自忠

趙尚志

2、記住歷史，珍惜和平

戰(zhàn)爭出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他們有哪些感人事跡？舉出兩個例子說給大家聽聽。

狼牙山五壯士

黃繼光

董存瑞

劉胡蘭

王二小

3、文藝作品與戰(zhàn)爭

（1）、你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭的？舉三個例子。

列夫托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》； 瑪格麗特·米切爾創(chuàng)作的描寫美國南北戰(zhàn)爭的小說《飄》；

蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期：《斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》、《一個人的遭遇》、《解放》和《這里的黎明靜悄悄》；

描寫中國革命：

1、李英儒的《野火春風(fēng)斗古城》

2、馮德英的《苦菜花》、3、劉知俠的《鐵道游擊隊》、4、吳強(qiáng)的《紅日》、5、馮志的《敵后武工隊》（2）、就某一部描寫戰(zhàn)爭的作品談一談作品中的人物形象。

《三國演義》中的劉備：明君梟雄,一人兩面

歷史上的劉備,作為與曹操、孫權(quán)鼎足而立的天下英杰,蜀漢政權(quán)的開國之君,既有“明君”之譽(yù),又有“梟雄”之稱。

《戰(zhàn)爭與和平》中塑造的安德烈公爵算是我個人比較欣賞的一個人物。年輕，英俊、理智、穩(wěn)重，盡管對戰(zhàn)拿破侖，卻對這位戰(zhàn)爭狂人表現(xiàn)得頗為欣賞。當(dāng)然了，在俄國，這似乎是一種過分的舉動。所以，對拿破侖的贊賞上，安德烈表現(xiàn)得沒皮埃爾那么露骨，這也顯隱了他沉穩(wěn)的性格。但是為人還是理智過頭了，應(yīng)當(dāng)像紀(jì)伯倫所說的理智與熱情兼?zhèn)浔容^好。不過，像安德烈這種，只有理智才能表現(xiàn)其迷人之處。

<<鋼鐵是怎樣煉成的>>中主人公保爾就是一個不錯的人物形象,對他的影象十分深刻,他是那樣的堅強(qiáng)!為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)！

4、關(guān)于戰(zhàn)爭的成語故事有 草木皆兵、四面楚歌、馬革裹尸……

5、關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言有

天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。兵民是勝利之本。

6、描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞有

1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

2、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

3、八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

4、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開眼。（毛澤東《七律長征》）

7、提到戰(zhàn)爭，你最想說的話是

戰(zhàn)爭面前沒有真正的贏家，戰(zhàn)爭帶給人們內(nèi)心的創(chuàng)傷，帶給國家的苦痛，帶給世界的災(zāi)難，是我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)無法彌合的傷口，如果我們都能深刻反思戰(zhàn)爭，也許就能看到世界鑄劍為犁之希望。

8、“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國十屆人大三次會議已通過《反分裂國家法》，請你以“戰(zhàn)爭、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺灣與祖國大陸”這一問題設(shè)計一句宣傳標(biāo)語。

答案要求：緊扣主題、符合宣傳語簡潔易記的特點(diǎn)。參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。9.你知道未來戰(zhàn)場有哪些尖端武器？舉例說明。

1、激光武器

2、隱形武器

3、單兵攻防武器

4、微波炸彈

5、“納米”武器

6、信息武器。

7、無人化武器

10、假如你當(dāng)選成為聯(lián)合國的秘書長，你將提出怎樣的施政報告才能使世界保持永久的和平？

1、有人的世界就有戰(zhàn)爭,阻止不如引導(dǎo),要戰(zhàn)爭便給他們戰(zhàn)爭,開辟出一片專為戰(zhàn)爭而存在的空間就好了,虛擬世界也許虛無縹緲,但也不是全無可能,這片空間可以在網(wǎng)絡(luò)中開辟.2、保留防御性武裝力量，以用來抵抗侵略性武裝力量；雖然不能使世界保持和平，但也要努力嘗試著讓更多的人沐浴和平的春風(fēng)

二、讓世界充滿愛（P90）

1、道不盡母愛

（1）你知道的描寫母愛的詩歌、小說、散文有哪些？各舉2個例子。

詩歌：孟郊《游子吟》、冰心《紙船》 小說：高爾基《母親》

散文：老舍《我的母親》、羅曼·羅蘭《我的母親》、朱德《回憶我的母親》

（2）歷史上最偉大的母親有哪些？舉2個例子。

最愛國的母親，岳母刺字：“精 忠 報 國”

鄧穎超：最博愛的母親

孟子的母親：孟母三遷

楊家將的母親，佘太君，佘賽花，巾幗英雄，撫育影響著幾代楊家將效忠朝廷。

（3）寫2個與母親有關(guān)的格言、俗語、諺語。

格言：

1、母愛是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）

2、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）

3、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

俗語：

1、再甜的甘蔗不如糖，再親的嬸子不如娘

2、兒行千里母擔(dān)憂。

3、養(yǎng)兒方知父母恩。

4、天地寬大，父母恩大。

諺語：

1、母子分離，活樹剝皮。

2、勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。

3、從小不知老娘親，育兒才知報娘恩。

（4）寫一個動物母親的感人的事跡。

一只狗母親的感人事跡：母狗的4個剛出生的孩子困在珊瑚壩孤島上。為了給狗寶寶喂奶，它每天從長濱路上跳入洶涌的江水中，游到孤島上給孩子們喂奶，然后又游出1公里多回到岸上覓食

（5）以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題召開一次主題班會，請你寫出具體的活動方案。

1.談?wù)剬δ笎鄣睦斫狻?/p>

2.說說平時是怎樣對待母愛的。

3.母親都做過哪些令自己感動的事。

4.總結(jié)今后對母愛的看法。

2、你了解自己的母親嗎？寫一段文字描寫自己的母親。

3、母親除了指自己的媽媽之外還有哪些寓意？

母親也有它的引申義，用母親可以指代自己的祖國：“啊，祖國你就是華夏子孫的母親，讓我們?yōu)槟泸湴痢?；母親還可以象征黃河：“黃河是我們的母親河”；撫育你長大的一切事物，如：故鄉(xiāng)，河。

4、“愛”，作為個人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。請你以“愛”為主題，為“希望工程”設(shè)計一句宣傳口號。

參考答案：愛心傳承文明，知識振興民族（或：傾注一點(diǎn)愛心，重燃一個希望——支持希望工程）

三、說不盡的橋（P121）

1、請說出幾句與“橋”有關(guān)的詩歌：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

2、請說出幾個與“橋”有關(guān)的成語、俗語或諺語：

過河拆橋； 過橋抽板； 橋歸橋，路歸路；

3、請說出幾個與“橋”有關(guān)的故事：

牛郎、織女鵲橋相會； 飛奪瀘定橋

4、人們用“橋”造出的新詞有哪些： 書橋、商橋 ……

5、生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用，人們從這一點(diǎn)出發(fā)，賦予“橋”這個詞語更豐富的內(nèi)內(nèi)涵。請你參照例句寫出另一個句子。例：老師是一座橋，是讓學(xué)生通向知識殿堂的一座橋。

書是一座橋，是讓我了解世界的一座橋。

四、走上辯論臺（P161）

辯論比賽一般由五部分組成： ①隊員陳詞、②盤問、③現(xiàn)場提問、④自由辯論、⑤總結(jié)陳詞。

辯論比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)包括：

①辯論技巧：辯手語言的流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力以及論點(diǎn)的說服力和邏輯性；

②內(nèi)容、資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引述資料是否恰當(dāng)；

③風(fēng)度及幽默感：表情動作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感；

④整體合作：全隊論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊員之間的默契和配合。

適于辯論的心理素質(zhì)：①成熟的自信；②強(qiáng)烈表現(xiàn)欲；③求勝心強(qiáng)；④從容；⑤自然的平常心。

1、在《走上辯論臺》這一次活動中你參與了什么角色？有什么收獲？

提示：答題的角度有：思維方法訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、受到思想教育、提高交際合作能力、學(xué)會搜集、篩選資料等。答案示例：我在活動中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。（答到一點(diǎn)即可）通過活動，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己學(xué)習(xí)語文的積極性；增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力。

2、請為以下辯題各提供三個論據(jù)：

①上網(wǎng)利大于弊 / 上網(wǎng)弊大于利

②家長應(yīng)該看孩子的日記 / 家長不應(yīng)該看孩子的日記

3、你怎樣看待克隆技術(shù)？理由是什么？

科學(xué)是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可以殃及人類，我們應(yīng)理性的運(yùn)用科學(xué)之劍，讓之為人類服務(wù)。

六、科海泛舟

科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭開一個個自然之謎，把古人美好的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。請以你的純真和熱情，來關(guān)注科學(xué)技術(shù)吧。

1、你第一次迷上科學(xué)是什么時候？這對你后來興趣愛好產(chǎn)生了怎樣的影響？

3、當(dāng)今科學(xué)技術(shù)正在迅猛的發(fā)展，世界上幾乎每天都有一項新的技術(shù)成果問世，都有新的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到我們的生活中來。在你的身邊都有哪些科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用？

農(nóng)業(yè)方面：滅草劑的出現(xiàn)，減少了農(nóng)民很大一部分勞動力 醫(yī)學(xué)方面：CT的出現(xiàn)使中風(fēng)死亡率大大降低 教育方面：多媒體的應(yīng)用減少了教師的備課壓力

網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用：在工作中，我們可以收發(fā)電子郵件，可以遠(yuǎn)程會議控制，在大型公司，可以采取局域網(wǎng)，在局域網(wǎng)內(nèi)的工作文件可以共享，提高了工作效率。在學(xué)習(xí)中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們以前沒有學(xué)習(xí)過的東西，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢我們想要咨詢的問題等等

4、科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，請你舉例說明科學(xué)技術(shù)給人類帶來災(zāi)難的事實(shí)。你覺得應(yīng)該怎樣才能使科學(xué)技術(shù)更好的為人類服務(wù)？

首先，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這話已經(jīng)是不用證明了的；其次，再好的科學(xué)技術(shù)如果只是停留在科研理論上的話，那真是白白浪費(fèi)了那么多的科研經(jīng)費(fèi)而變成紙上談兵；再一個就是，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，而只有產(chǎn)業(yè)化了才能使這些科學(xué)技術(shù)附加到企業(yè)這些實(shí)體上面，使政府和人民有了監(jiān)督的對象，才能讓科學(xué)技術(shù)真正為人類服務(wù)

五、蓮文化的魅力（P185）

1、蓮的別名有： 荷花、芙蕖、水芙蓉等

2、列舉一些詠蓮名句： 清水出芙蓉，天然去雕飾。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、在中國文化中，蓮有哪些象征意義？

在中國文化中，蓮是高潔的象征，是友誼的象征和使者，還是最有情趣的詠詩作畫的題材??

4、你還知道哪些有關(guān)蓮的知識？

我國著名的賞荷勝地有杭州西湖、廣東肇慶七星巖等。蓮與佛教關(guān)系密切，佛經(jīng)里把佛國稱為“蓮界”，把寺廟稱為“蓮舍”，把和尚的袈裟稱為“蓮服”。

六、怎樣搜集資料（P213）

1、.搜集資料的步驟和方法：

一、確定主題；

二、圍繞主題，到圖書館搜集資料，或?qū)嵉卣{(diào)查、采訪或上網(wǎng)搜查。

2、如果以“中秋節(jié)”為主題，可以圍繞哪些問題來搜集資料：

①中秋節(jié)的來歷怎樣？ ②中秋節(jié)各地的習(xí)俗有何不同？ ③中秋節(jié)本地的習(xí)俗和活動有哪些？ ④賞月的古詩、佳句有哪些……

如果要到圖書館，你會怎樣搜集資料：

如果要實(shí)地調(diào)查，你會怎樣做：

如果要上網(wǎng)搜索，你又會怎樣做：

參考：我記得我第一次迷上它的原因。小時候一次過生日父母送我一套叫《未來博士》書，其中我最喜歡的就是《科學(xué)家的故事》了，我總是不厭其煩地天天捧著它看。我總是看那些科學(xué)家小的時候的故事，比如“科白尼在葡萄樹下和他校長一起數(shù)星星”……很崇拜他們，也很羨慕他們，因此，我立志，我長大一定要做一個科學(xué)家，所以，我要像他們一樣從小做實(shí)驗(yàn)。

2、關(guān)于蓮花，有很多有趣的現(xiàn)象，比如蓮葉防水和自潔之謎，藕斷絲連，千年古蓮發(fā)芽之謎等等，你還能提出哪些值得探究的問題？

（1）、蓮的歷史，品種，用途等

（2）、蓮在神話傳說中就有出現(xiàn)，比如觀音菩薩坐的蓮蓬，所以它的歷史淵源長久。（3）、蓮花長壽的秘密是什么呢？

八年級上冊古詩理解性默寫

一《望岳》

1． 借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句：岱宗夫如何？齊魯青未了。

2． 虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

3． 表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

4． 既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓言（表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅定）的語句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

二 《春望》

1．表現(xiàn)長安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩人憂國傷時之情的語句：國破山河在，城春草木深。

2．詩人感時傷別、見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運(yùn)用擬人抒發(fā)傷感之情）的語句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

3．寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬金。4． 詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。

三 《石壕吏》

1． 表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！

2． 表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。

3． 老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：存者且偷生，死者長已矣。

4． 表明家無壯男，凄婉可憐的語句：室中更無人，惟有乳下孫。

5． 表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句：有孫母未去，出入無完裙。

6． 寫老婦為保家庭，自請應(yīng)役的語句：老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

7． 暗示老婦人被抓走的語句：天明的登前途，獨(dú)與老翁別。

四 《歸園田居》

1． 表明詩人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮、執(zhí)著的語句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

2． 表明詩人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我（畫龍點(diǎn)睛）的語句：衣沾不足惜，但使愿無違。

五 《使至塞上》

1． 以比喻表達(dá)詩人惆悵、抑郁心情的語句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

2． 以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句：大漠孤煙直，長河落日圓。

六 《渡荊門送別》

1．點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語句：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

2．化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句：山隨平野盡，江入大荒流。

3．反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語句：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

4．借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的語句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

七 《游山西村》

1． 含困境中蘊(yùn)含希望哲理的名句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

2． 表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風(fēng)淳樸的語句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

八 名句綜合運(yùn)用

1． 生活中，常有艱難險阻后豁然開朗的情形，引用陸游《游山西村》中的詩句應(yīng)該是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

2． 農(nóng)民早出晚歸，辛勤勞作，引用《歸園田居》中的詩句表達(dá)：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

3． 表達(dá)矢志不移的堅定信念，引用《歸園田居》中的詩句最合適的是：衣沾不足惜，但使愿無違。引用《望岳》中的詩句表達(dá)應(yīng)該是：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

4． 古詩中勸學(xué)的詩句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。

5． 我們想達(dá)到某個目的，又苦于沒有途徑，可以引用《望洞庭湖贈張丞相》中的詩句：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

6． 表達(dá)豪邁樂觀之情，引用《秋詞》中的詩句應(yīng)是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時間，可引用蘇軾《浣溪紗》中詩句：門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

第三篇：人教版八年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)

人教版八年級語文（上冊）

綜合性學(xué)習(xí)

(一)綜合性學(xué)習(xí)：世界何時鑄劍為犁

1、矗立在聯(lián)合國總部前四十多年的雕像用一個成語表示是：鑄劍為犁。

2、古今戰(zhàn)爭知多少？ 在人類的歷史上，你知道哪些重大的戰(zhàn)爭？列舉五個例子。

答：中國的：淝水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭。

外國的：滑鐵盧戰(zhàn)爭、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭。

⑤ 秦時明月漢時關(guān), 萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）

⑥ 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑦黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

⑧夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（4）寫出五個關(guān)于戰(zhàn)爭的成語。

答：草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、堅壁清野、揭竿而起、一鼓作氣

【圍魏救趙】公元前353年，魏國圍攻趙國，齊國派田忌率軍救趙。田忌乘魏國空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，大敗魏軍，趙國因而解圍。

【出奇制勝】戰(zhàn)國時期，齊國將領(lǐng)田單用火牛陣出擊燕軍，使燕軍大敗。這就是孫子兵法勢篇中“凡戰(zhàn)者，以奇勝?！?/p>

（5）、寫出兩面三條關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言。

答：①得道者多助，失道者寡助。（戰(zhàn)國·孟子）

②天時不如地利，地利不如人和。（戰(zhàn)國·孟子）

③兵民是勝利之本。（毛澤東）

④敵進(jìn)我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。（毛澤東）

⑤一切反動派都是紙老虎?。珴蓶|）

5、假如你當(dāng)選成為聯(lián)合國的秘書

3、記住歷史，珍惜和平

戰(zhàn)爭出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？有何事跡？舉出兩個例子說給大家聽聽。

答：趙云，大戰(zhàn)長坂坡；岳飛，精忠報國；鄧世昌，與敵艦同歸于盡。

4、文藝作品與戰(zhàn)爭

（1）你知道哪些文學(xué)作品是描寫戰(zhàn)爭的？舉三個例子。

答：《三國演義》、《水滸》、；列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、瑪格麗特·米切爾《飄》

（2）就某一部描寫戰(zhàn)爭的作品談一談作品中的人物形象。

答：《亮劍》，李云龍，在渴望嗜血的拼殺中，在為戰(zhàn)友之死的復(fù)仇中，表現(xiàn)出一種鐵血軍人不計生死、壓倒一切的霸氣；但李云龍又絕非一介武夫，他有大智大勇的一面，又有中國農(nóng)民式的狡猾與狹隘的一面。

（3）寫出描寫戰(zhàn)爭的詩詞三句。

答：①國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

②烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

③ 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

④君子于役，不知其期。（《詩經(jīng)-君子于役》）

長，你將提出怎樣的施政報告才能使世界保持永久的和平？

答：

①解決貧困人口的問題，如非洲、一些發(fā)展中國家；

②解決石油等資源問題； ③調(diào)節(jié)地方矛盾沖突；

④對首先發(fā)動戰(zhàn)爭方予以制裁； ⑤對無聯(lián)合國授權(quán)，向別國發(fā)動戰(zhàn)爭的國家予以經(jīng)濟(jì)和軍事制裁。

（二）“讓世界充滿愛”的綜合性實(shí)踐活動

1、你所在的小組活動的主題是什么？ 示例：①“你心，我心，暖人心”的主題。②“人人都獻(xiàn)出一份愛”的主

③“感恩社會，與愛同行”的主題。④“愛的奉獻(xiàn)”的主題 ⑤“愛伴我成長”的主題

2、你要送給同學(xué)一條關(guān)于愛的名言嗎？請你寫出來。

① 捧著一顆心來，不帶半根草去。

——陶行知

②人生是花，而愛是花的蜜。

——雨果

③愛是美德的種子。

——但丁

④愛人者，人恒愛之。

——孟子

3、有關(guān)愛的成語：

這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達(dá)出來。

答案示例：（對解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

7、募捐活動中，學(xué)校廣播站小記者采訪你，請你對在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵的話。（用上“素不相識”“自強(qiáng)不息”兩個詞）(4分）

親愛的同學(xué)： 地震使你們的學(xué)校成了一片廢墟，但有全國人民的支援，相信不久就會有更加美麗的校園出現(xiàn)在你們的面前。雖然我們素不相識，但我和你們的心是連在一起的。災(zāi)難并不可怕，你們要振奮精神，自強(qiáng)不息，重新開始新的生活。

8、仿寫句子。

風(fēng)雨同舟、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、萬眾一心、同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、同甘共苦、助人為樂

4、你班打算為某貧困同學(xué)捐助，老師讓你組織這個活動，你該向同學(xué)們怎么說一句話？

只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個美好人間。

5、《讓世界充滿愛》的綜合性學(xué)習(xí)活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學(xué)交流。

答案：（1）主題班會

（2）演講比賽（3）手抄報制作比賽

6、在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；

愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

9、“心向西南”，西南旱情牽動了全國人民的心。作為一名中學(xué)生，我們能為旱區(qū)的同胞做點(diǎn)什么呢？

（1）給受災(zāi)的同胞寫一句撫慰或鼓勵的話：

挺起胸膛，新的希望就在前方。

（2）擬寫一個支援災(zāi)區(qū)、幫助同胞的活動方案。

A，活動主題：奉獻(xiàn)愛心

B，活動目的：籌集善款，支援災(zāi)區(qū)。

C，活動形式：募捐

（3）在這次活動中，你一定感受到了愛心的可貴，你的精神世界又一次得到升華，其中你最想說的感言是：

送人玫瑰，手有余香。關(guān)愛他人，快樂自己。

（5）俗語：

①船到橋頭自然直

②雙橋好走，獨(dú)木難行

③你走你的陽關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。④走過的橋比你走過的路還多

（6）成語：

遇水疊橋、過河拆橋。

3．搜集有關(guān)橋的故事和傳說3個。

1）、當(dāng)陽橋的故事：曹操統(tǒng)帥五十萬大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過三千人，難抵曹操大軍。劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵，又不忍丟下百姓，于是只能日行十幾里路。曹軍追兵日行三百里，終在長坂坡追上劉軍。劉備眷屬失散，趙云幾進(jìn)曹軍救出阿斗，但至當(dāng)陽橋時卻無力對付敵兵，幸好張飛出現(xiàn)，他怒喝三聲，嚇?biāo)啦軐⑾暮罱?，使曹操也由疑到驚到怕，狼狽逃竄。京劇里有唱詞：“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流”。

（三）綜合性學(xué)習(xí)：說不盡的橋

1．古今中外的橋，姿態(tài)萬千，各具風(fēng)采。你知道的橋的類型有哪些？舉5個例子。

答：梁橋、拱橋、懸索橋、廊橋。2．橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，橋，歷來都是文人畫士筆下的寵兒。搜集有關(guān)橋的詩歌、對聯(lián)、謎語、諺語、俗語、成語各一。

（1）詩歌：

驛外斷橋邊，寂寞開無主。.——陸游《詠梅》

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬.——馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》 二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲?！稉P(yáng)州慢》姜夔

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。朱自清——《威尼斯的橋》

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒.——《七律.長征》

一橋飛架南北，天塹變通途?！端{(diào)歌頭.2）、洗耳橋：相傳堯要將天下傳給許由，許由自命清高，認(rèn)為聽了這話污了自己的耳朵，就去河邊洗耳，后來就在許由洗耳處，現(xiàn)在的河南汝州建了一座橋，定名為“洗耳橋”。

3）、鵲橋（牛郎和織女的故事）4）、斷橋（許仙和白娘子的故事）4.中國古代橋梁之最：

現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是河北趙縣趙州橋隋朝開皇；

現(xiàn)存最早也是橋洞最多的聯(lián)拱石橋是江蘇蘇州寶帶橋；

現(xiàn)存最早的十字橋是山西晉祠的魚沼飛梁，北宋崇寧；

最早的開關(guān)活動式大石橋是廣東潮州廣濟(jì)橋，明宣德；

僅有的五亭橋位于江蘇揚(yáng)州瘦西湖； 5.世界著名的橋：

倫敦塔橋（塔橋是倫敦最著名的風(fēng)景之一,也是公認(rèn)的世界上最好的橋之一.）

金門大橋（1937年完工,當(dāng)時是世界上最長的懸掛橋,總長約2719米.金門大橋是世界上最著名的橋之一.位于美國舊金山,那時是建筑史上的一個奇跡.）（2）對聯(lián)：

①縮千里為咫尺；聯(lián)兩地成一家 ②上下影搖波底月；往來人渡鏡中梯

（3）謎語：

①當(dāng)陽橋下水倒流（猜:語文一名詞）謎底：夸張

②板橋畫意在筆先（猜:成語）謎底：胸有成竹

③斷橋會許仙（猜:打一成語）謎底：絕路逢生

（4）諺語：

①橋頭上跑馬——走投無路 ②橋孔里插扁擔(dān)——擔(dān)當(dāng)不起 ③橋是橋路是路---一清二楚 悉尼海港大橋（悉尼海港大橋是世界上跨度最大的橋,全長1149米.）

6．人們用橋造出很多新詞，如商橋、書橋、連心橋等，說說在這些詞里“橋”有什么含義？

答：商橋：商業(yè)溝通的橋梁;

書橋：以書來溝通的方式

文化橋梁：文化溝通的渠道;經(jīng)濟(jì)橋梁：經(jīng)濟(jì)上互通信息的手段;

連心橋：人與人心靈之間溝通的橋梁;

（四）綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化的魅力

1．蓮文化探勝

（1）從古今詩文可以看出蓮?fù)ǔ１毁x予了哪些含義？蓮有哪些品質(zhì)值得人們贊美？

答：荷花常常被賦予蓮被賦予清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質(zhì)。

第一：蓮在中國文化中象征著高潔、潔凈、圣潔。如周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，從蓮與佛教的關(guān)系也可以得知。

第二：蓮在中國文化中象征著堅貞、堅韌。如屈原的“制芰荷發(fā)為衣，集芙蓉以為裳”，王勃的“牽花共連蒂，折藕愛蓮絲”。

第三：蓮在中國文化中象征著美好和美好的生活。如：采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水”，楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等詩中蓮都是美好的象征。

第四：蓮在中國文化中象征著吉祥、祥瑞。如人們把澳門稱作的“蓮花寶地”“蓮花福地”，就是取其吉祥、祥瑞之意。

第五：蓮花是美麗的象征。如李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”

第六：蓮花是友誼的象征和使者。南朝樂府民歌中有“臵蓮懷袖中，蓮心徹底紅

第七：蓮在中國文化中最主要的還是潔身自好的象征，除了周敦頤的贊頌之外，還有吳師道的“玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅”（2）蓮有哪些美稱？寫三個。

答：蓮的別稱：芙蕖、水芝、芙蓉、水芙、水旦、水芙蓉、草芙蓉、花中君子

（3）與蓮有關(guān)的詩句有哪些？寫三個。清水出芙蓉，天然去雕飾。

——（李白《書懷贈江夏韋太守良宰》）小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.——《小池》楊萬里（宋）

江南可采蓮,蓮葉何田田.——樂府

荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開

.——《采蓮曲》王昌齡（唐）

涉江采芙蓉,蘭澤多芳草

.——《古詩十九首》

低頭弄蓮子，蓮花過人頭。

——《西洲曲》

有三秋桂子,十里荷花.——《望海潮》柳永（宋）

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.——《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里（宋）出淤泥而不染，濯清漣而不妖

——北宋詩人周敦頤的《愛蓮說》（4）與蓮花有關(guān)的歇后語，至少寫出一句。

荷花燈點(diǎn)蠟——心里明 荷花池里養(yǎng)魚——一舉兩得

荷包里裝針——鋒芒畢露

花葉包鱔魚——溜之大吉

（5）與蓮花有關(guān)的諺語俗語，至少寫出一句。

蓮花開在污泥中，人才出在貧寒家。（4）你知道蓮與佛教有什么關(guān)系嗎？

答：蓮花是佛的象征。人有了蓮的心境，就出現(xiàn)了佛性。蓮花出污泥而不染的圣潔性，象征佛與菩薩超脫紅塵，四大皆空；蓮花的花死根不死，來年又發(fā)生，象征人死魂不滅，不斷輪回中。佛教把蓮花看成圣潔之花，以蓮喻佛，象征菩薩在生死煩惱中出生，而不為生死煩惱所干擾。（5）我國著名的賞荷勝地：

杭州西湖、濟(jì)南大明湖、山東微山湖、湖北洪湖、湖南洞庭湖、揚(yáng)州瘦西湖、河北白洋淀、承德避暑山莊、廣東肇慶七星巖、臺灣臺南縣白河鎮(zhèn)。

2、與蓮花有關(guān)的成語你知道哪些?它們都是什么意思？

舌燦蓮花：形容人口才好，能言善道，有如蓮花般地美妙。

藕斷絲連：喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連。多指男女之間情意未斷。3．關(guān)于蓮花，有很多有趣的現(xiàn)象，比如蓮葉防水和自潔之謎，藉斷絲連，千年古蓮發(fā)芽之謎等等，你還能提出哪些值得探究的問題？

答：蓮生長繁殖得特別快的原因

4.故事、傳說： “蓮花夫人”的故事

佛經(jīng)中有一則“蓮花夫人”的美妙故事。有一只鹿生了以個美麗女子，仙人將她撫 養(yǎng)成人。她走過的地方，會有蓮花長出來。這便是“步步蓮花”一詞的由來，人們現(xiàn)在用它來比喻經(jīng)歷的輝煌。

5．某班舉行辯論會，正方觀點(diǎn)是：“近朱者赤，近墨者黑?！狈捶接^點(diǎn)是：“近墨者未必黑。”并舉蓮的例子，引用“出淤泥而不染”來證明。請你據(jù)此寫一段話作為反方的發(fā)言稿，要求觀點(diǎn)鮮明，說理有力，令人信服。

（1）、主持人宣布辯論規(guī)則，活動開始

（2）、雙方展開辯論（3）、評委點(diǎn)評

（4）、主持人宣布比賽結(jié)果。

3．作為參賽一方你認(rèn)為要為本次比賽做好哪些準(zhǔn)備？

①確定辯論觀點(diǎn)

② 收集資料

③ 確定辯手 ④ 寫辯論稿

⑤演練、假如該班開展上網(wǎng)利弊之我見的活動，請你設(shè)計一下用什么形式組織這次活動？寫出兩種活動形式來。

①開展“上網(wǎng)利弊之我見”的主題班會；

②開展“上網(wǎng)利弊之我見”演講比賽； ③開展“上網(wǎng)利弊之我見”作文競賽。

5．該班主持了一場“上網(wǎng)利弊”的辯論會，正反方激烈交鋒，其中正方的觀點(diǎn)是：初中生上網(wǎng)利大于弊。

理由是：網(wǎng)上信息量大，可以學(xué)到課堂和書本上，學(xué)不到的東西；網(wǎng)上信息質(zhì)量高，可以向最好的老師學(xué)習(xí)，可以得到最新的信息；上網(wǎng)自由靈活便，隨時可以開機(jī)學(xué)習(xí)；可以與遠(yuǎn)方的朋友很方便的在網(wǎng)上交流。

請你以反方的身份陳述觀點(diǎn)和理由。

答案：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。網(wǎng)上信息量雖大，但良莠不齊，中學(xué)生缺乏識別甄辨能力；而且青少年學(xué)生的自控能力差，容易受不良信息的毒害。

(五)、走上辯論臺

某班準(zhǔn)備開展《走上辯論臺》綜合實(shí)踐活動，若你是活動的主持者，請你完成下列任務(wù)。

1．請你為辯論賽設(shè)計一條主題語。

①真理越辯越明；②走上辯論臺，展你我風(fēng)采。

2．請你設(shè)計一下本次辯論賽的活動步驟。

6．小明本來是一位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，近來沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績一落 千丈．你怎樣說服他知錯就改，告別網(wǎng)絡(luò)？（規(guī)則：用上諺語．警句等；話語要簡明）

示例1小明；請不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。沉迷網(wǎng)絡(luò)害的是自己。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?。悻F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大后，后悔也來不及了！凡事適可而止，電腦游戲說到家是一種業(yè)余消遣，一定要以愉悅身心為原則，不可沉溺其中，造成過大的心理和生理負(fù)擔(dān)。

示例2小明：俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲” 現(xiàn)在正是人生的開始，一寸光陰一寸金，要珍惜學(xué)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)，為自己的光明前途，為了國家的命運(yùn)，你應(yīng)該抓緊時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃苦的人苦半輩子，不吃苦的人苦一生?。?/p>

7、某班同學(xué)在開展“事物的正確答案是否只有一個？”討論活動，有同學(xué)認(rèn)為“事物的正確答案只有一個”，你認(rèn)為這個觀點(diǎn)對不對？為什么？

（1）、不對。只有認(rèn)識到事物的正確答案不止一個，不滿足于一個答案，不放棄探求，我們才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，有所進(jìn)步。如果定勢思維地認(rèn)為事情的正確答案只有一個,非常容易陷入呆板靜止的思維模式。不利于創(chuàng)新發(fā)展。我們應(yīng)該用豐富多彩的思維方式和方法去探求科學(xué)領(lǐng)域中的一個個未知數(shù)。

（2）、對此，你持什么觀點(diǎn)？

不同的立場、觀點(diǎn)和方法可以帶來不同的答案，但不正確的立場、觀點(diǎn)和方法只能帶來不正確的答案。因此，我們應(yīng)該用豐富多彩的思維方式和方法去探求科學(xué)領(lǐng)域中的一個個未知數(shù)，但不能由此走向懷疑一切、否定一切的思維極端，不能對科學(xué)研究采取不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

3、《奇妙的克隆》一文中說，“科技進(jìn)步

是一首悲喜交集的進(jìn)行曲?？萍荚桨l(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律

等問題”。最近關(guān)于人、兔細(xì)胞融合研究就引來激烈爭議。反對者說，這是對生命倫理的踐踏。支持者說，克隆器官，造福人類。那么你怎么看呢？請用一段話來表明你的觀點(diǎn)。

答：克隆技術(shù)可以造福人類，幫助人類逢兇化吉，同時，也有可能招致對人類生命倫理、尊嚴(yán)的踐踏，科學(xué)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該運(yùn)用科技之劍，讓科學(xué)技術(shù)不僅造福于人類，同時也能提高人類的道德水平，（六）、綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料

1、請寫出幾種搜集資料的方法？

（1）到圖書館查找（2）從學(xué)習(xí)資料中查找（3）上網(wǎng)查找（4）實(shí)地調(diào)查

2、現(xiàn)在某中學(xué)正在開展“怎樣搜集資料”綜合性活動學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)在有一個小組要開展調(diào)查采訪活動。

（1）、假如你是活動小組的組長請你安排好調(diào)查采訪活動步驟，使這次活動更加圓滿。

①明確主題，確定任務(wù)。②調(diào)查采訪，獲取資料。③篩選信息，分類整理。

6（2）、你認(rèn)為要搞好調(diào)查和采訪工作，有哪些注意事項？

①、明確調(diào)查和采訪的問題和對象。②、設(shè)計問題，制作調(diào)查表，擬定提綱。③、準(zhǔn)備記錄工具。

3、假如你們小組確定的主題是“中秋節(jié)’”,又在搜集資料過程中有很多收獲，特別是搜集到不少過節(jié)習(xí)俗，節(jié)日的來歷及有關(guān)的傳說故事，讓大家分享成果。

①中秋習(xí)俗：中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等

②中秋節(jié)來歷：中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的娛樂。到唐朝初年，中秋節(jié)成為固定的節(jié)日。

③與中秋節(jié)有關(guān)的詩歌 ：

明月幾時有？把酒問青天。

—— 蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》 床前明月光，疑是地上霜。

—— 李白《靜夜思 》

海上生明月，天涯共此時。

—— 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

春花秋月何時了？往事知多少。

—— 李煜《虞美人·春花秋月何時了》 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

—— 王安石《泊船瓜洲》 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

—— 杜甫《月夜憶舍弟》

④與中秋節(jié)有關(guān)的故事、傳說 ：

中秋傳說之一——吳剛折桂 相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不

能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。4（1）你知道三峽包括哪三個嗎？

三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。

（2）寫出兩句有關(guān)三峽的詩文 ： 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳

——酈道元 《水經(jīng)注疏·三峽》

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

—— 李白《早發(fā)白帝城》

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

——李白 《峨眉山月歌》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）

第四篇：說不盡的橋 語文八年級上冊綜合性學(xué)習(xí)活動

說不盡的橋

橋名字的由來

西湖斷橋

（最早叫段家橋）

很早以前，西湖白沙堤，從孤山蜿蜿蜒蜒到這里，只有一座無名小木橋，與湖岸緊緊相連。游人要到孤山去游玩，都要經(jīng)過這座小木橋，日曬雨淋，橋板經(jīng)常要爛斷，游人十分不便。

橋旁有一間簡陋的茅舍，住著—對姓段的夫婦。兩人心地善良，手腳勤快，男的在湖里捕魚為生，女的在門口擺個酒攤，賣家釀土酒。因酒味不佳，顧客很少上門，生意清淡。

一天，日落西山，夫婦倆剛要關(guān)門，來了一個衣衫襤褸的白發(fā)老人，說是遠(yuǎn)道而來，身無分文，要求留宿—夜。段家夫婦見他年老可憐，熱情地留他住下，還燒了一條剛從西湖里捕來的鯉魚，打上一碗家釀土酒，款待老人。老人也不客氣，一連飲了三大碗，便倒在床上，呼呼入睡。

第二天早晨白發(fā)老人臨別時，說道：“謝謝你們好心款待，我這里有酒藥三顆，可幫助你們釀得好酒?！闭f罷，取出三顆紅紅的酒藥，告別而去。

段家夫婦將老人的三顆酒藥放在釀酒缸里，釀出來的酒，顏色猩紅，甜醇無比，香氣襲人。從此，天天顧客盈門，段家猩紅酒名揚(yáng)杭城，生意一天比一天興隆。段家夫婦拆了茅舍，蓋起了酒樓。他們?yōu)榱烁兄x白發(fā)老人，積蓄了一筆錢，準(zhǔn)備好好答謝他。

歲月流逝，一晃三年。這年冬天，西湖大雪，白發(fā)老人冒雪來到段家酒樓。夫婦倆一見恩人來到，喜出望外，留老人長住他家。然而老人第二天便要告別。臨別之時，段家夫婦取出三百兩銀子送給老人。老人笑著推辭說：“謝謝你們夫婦—片好心，我這孤單老人，要這么多銀錢何用？你們還是用在最要緊的地方吧!”說罷，便踏雪向小橋走去。段家夫婦站在門口相送，只見老人剛跨上小木橋，腳下一滑，橋板斷啦，老人也跌進(jìn)了湖里。夫婦倆急忙跑去相救，忽見白發(fā)老人立于湖面，如履平地，微笑著向他們揮揮手，漂然而去。

段家夫婦這才知道，白發(fā)老人不是凡人。想起老人臨別說的話，使用那筆銀錢在原來的小木橋處，造起了一座高高的青石拱橋，還在橋頭建了一座亭子。從此，游西湖的人，再不怕路滑橋斷啦。

鄉(xiāng)親父老懷念段家夫婦行善造橋的好事，便把這橋稱為段家橋。后來，因?yàn)椤岸巍?、“斷”同音，使被稱為斷橋。

放生橋

放生橋橫跨于朱家角鎮(zhèn)東首漕港河上，是珠里(朱家角)十景之一。明隆慶五年(公元1571年)由寺僧募款建造，僧人性潮曾規(guī)定在橋下只準(zhǔn)放生伍鱉，而不得撒網(wǎng)捕撈，故名放生橋

趙州橋

趙洲橋又名安濟(jì)橋(北宋皇帝賜名),位于河北趙縣城南,一孔石橋飛跨皎河之上,因趙縣古稱趙洲所以通稱趙洲橋,有史記載:“趙郡皎河石橋匠李春工跡也制造奇特人不知其所以為”。

逸仙橋

為迎送孫中山的靈柩到中山陵安葬，修建了一條大路，原名稱迎櫬大道，后定名中山大道。中山大道是全路的總稱，當(dāng)初考慮到區(qū)域的劃分和實(shí)際情況，大道的名稱和走向并不是在一條線上，如長江邊的迎櫬碼頭稱中山碼頭。從碼頭至鼓樓稱中山北路。鼓樓至新街口的大道為中山路。孫中山靈柩由北京運(yùn)抵南京后暫放于新街口以南三元巷附近的殯儀館，于是便有了中山南路。安葬當(dāng)日，靈柩啟運(yùn)，由殯儀館向北再轉(zhuǎn)向東，便有了中山東路。該路中段有橫跨青溪之上的明代石拱橋，為了能通汽車，于是在石拱橋北另建了一座七孔木結(jié)構(gòu)橋，橋面鋪瀝青，定名為逸仙橋。

仙人橋

古時候，仙人橋那塊地方叫白龍澗，澗底深不可測，其中有六條白龍盤踞于此，為非作歹，興風(fēng)作浪。當(dāng)?shù)匕傩彰磕甓家腿ネ型芭Ｑ蚣榔?，稍有不周，冬刮狂風(fēng)，夏降暴雨，災(zāi)害不斷，生靈橫遭涂炭。當(dāng)?shù)匕傩丈仙酱虿?，如果誤入白龍洞，便成了6條白龍的美食。

在金閣山修行的何仙姑看在眼里，氣在心里，她不顧修行道淺，決定為民除害。何仙姑同六條白龍從地上斗到空中，從山上斗到山下，直到斗得天昏地暗。整整年斗了七七四十九天，六條龍敗陣逃入了深水澗中，何仙姑從腰間抽出桃條笊籬，撈出了六條白龍，并將他們定在白龍澗上，供人們上山通過。

日久天長，六條白龍變成了六塊條石浮架在兩崖之間。人們?yōu)榧o(jì)念何仙姑為民除害，遂命名為仙人橋。

騰橋

“騰橋”的由來早在明代以前，騰橋就已是撫州通往閩粵等地的重要通道。

當(dāng)時有西坑郭，旱橋口，張家口，迷魂園，楊家巷，邱家排等幾個小村莊就散落在大路的兩邊。明洪武年間又有羅氏遷居至此。由于人口繁衍較快，村莊逐步擴(kuò)大，漸漸的就與邱家排、旱橋口等小村連成了一個較大的村莊。

當(dāng)時在村前有一小河，小河上有一座木橋供人過往。在木橋旁有棵巨大的楓樹，樹上附生著薜荔藤纏繞其身，后隨著薜荔藤的衍生繁茂，不少藤蔓隨風(fēng)飄動并纏至橋身。因而往來行人就把這里叫做“藤橋村”。

一次，有一巡撫騎馬路過此橋，忽被橋邊樹藤絆倒，人馬皆跌于橋下的河水中。后問及地名為“藤橋”村時，該官謂這里水、草不利，皆以去之，并改水為“馬”，即為“騰”字?！膀v橋” 由此得名。

蘇州楓橋

一座寺院里只能有一個當(dāng)家和尚，寒山和拾得兩位高僧在一座廟里，誰作主持好呢?兩位高僧都很客氣，推來推去，毫無結(jié)果。這座廟里只有他兩個和尚的時候，還不要緊，等到陸陸續(xù)續(xù)招了一批小和尚進(jìn)來，就有問題了。小和尚問:“老和尚，今天念哪本經(jīng)呀，”寒山說:“應(yīng)該先問拾得師父?！毙『蜕芯腿柺暗?，拾得說:“還是應(yīng)當(dāng)問寒山師父。”他們互相尊重，卻苦了小和尚，怎么招待香客呀，買多少香油，派誰去拾柴呀，等等。小和尚無所適從，有意見了，就難勉叭叭咕咕的。小和尚的話傳到寒山、拾得的耳朵里，兩個人又商量起來，推來推去，還是毫無結(jié)果。這時走來一個老農(nóng)婦，說:“兩位師父不要謙讓了，我來給你們出個主意吧。你們比比本事，本事大的做當(dāng)家和尚，這樣最公平?！焙?、拾得一聽，是個辦法，不過，比什么呢，農(nóng)婦指指廟前一條河，說，這條河上缺座橋，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親來來往往靠渡河，又不方便又危險，請你們施展法術(shù)，變座橋出來，哪個變得出來就是哪個本事大。出家人不打逛言，所以，不怕寒山拾得隱瞞法術(shù)，果然拾得先施法術(shù)，把身上的僧衣一脫，往河面一拋，變做了一個橋面，可惜，沒有橋架支撐，一陣，風(fēng)吹來，眼看就要把它刮塌。寒山急忙將手中的禪杖往河邊一插，運(yùn)起法術(shù)，禪杖頓時變成一棵樹，樹朝對岸一鋪，一座橋就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)臥在了河面上。老農(nóng)婦一笑，說:“還是寒山本事大些?！闭f著把一塊手帕朝腳前一拋，手帕化做一朵蓮花，她踩著蓮花就升到了空中，寒山拾得抬頭一看，原來老農(nóng)婦是觀音變的。寒山只好做當(dāng)家和尚了，那座廟也就叫做“寒山寺”了。寒山那根禪杖，是用楓樹削成的，那座橋自然就被稱作“楓橋”了。

有關(guān)橋的詩詞

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。－－杜牧 《寄揚(yáng)州韓綽判官》

柔情似水，佳期如夢，忍故鵲橋歸路。－－秦觀《鵲橋仙》

人靜烏鳶自樂，小橋外，新綠濺濺。－－周邦彥《滿庭芳》

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。－－陸游 《卜算子.詠梅》

憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影理，吹笛到天明。－－南宋 陳與義 《臨江仙》

有關(guān)橋的對聯(lián)

【渡船橋】

南側(cè)聯(lián)：一線橋光通越水,半帆寒影帶吳歌；

北側(cè)聯(lián): 春入船唇流水綠,人歸渡口夕陽紅。

【東溪橋】 一泓月色含規(guī)影；兩岸書聲接榜歌。

【南星橋】淑氣風(fēng)光架嶺送登彼岸，洞天云漢橫梁穩(wěn)步長堤。

有關(guān)橋的謎語

謎語

謎底

備注

霽后柳梢別有天

橋

無

鵲散銀河恨未了 斷橋殘雪

浙江名勝

垂楊津渡東風(fēng)早 柳橋春曉

福建名勝

當(dāng)陽一吼水倒流 斷橋

[劇目]京劇

動殺機(jī)要借吳國丈 楓橋

江蘇名勝 《楓橋夜泊》（張繼）

有關(guān)橋的俗語、諺語

船小好調(diào)頭

船破偏遇頂頭風(fēng)

車到山前必有路，船到橋頭自然直。要捕魚，先織網(wǎng)；要搭橋，先打樁。

橋上廟，廟上橋，雖有清官做不牢。

多一個朋友多一條路，結(jié)一個仇人拆一座橋。

橋歸橋，路歸路。

雙橋好走，獨(dú)木難行。

我走的橋比你走的路多。

有關(guān)橋的成語

過河拆橋：比喻達(dá)到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。

過橋抽板（同上）過橋拆橋（同上）

舌橋不下：形容驚訝的神態(tài)。

修橋補(bǔ)路：修建橋梁，補(bǔ)好道路。舊喻熱心公益，解囊行善。

遇水迭橋：遇水阻攔，就架橋通過。形容不怕阻力，奮勇前進(jìn)。

遇水疊橋（同上）遇水架橋（同上）

鵲橋相會：比喻情人或夫妻久別之后的團(tuán)聚。

有關(guān)橋的故事傳說

【蓮花橋的傳說】

進(jìn)香河南段與北門橋和相接處，又一座橋叫蓮花橋，以橋旁的蓮花庵得名。相傳這里原來只有幾戶人家，既沒有橋，也沒有庵。有戶姓成的人家，只有母子二人，母親雙目失明，臥病在床，兒子成孝以背人涉渡為生。成孝與鄰家女何蓮青梅竹馬，相愛多年，正準(zhǔn)備成婚。不料住在附近的惡霸趙高對何蓮窺視已久，強(qiáng)搶了何蓮，并把成孝打得臥床不起。

一天傍晚，成孝聽見外面有人在呼渡，出門一看，以老婦形如枯槁立于對岸，乞求他幫忙背渡。成孝雖然傷病在身，但看到老婦可憐的樣子，頓生惻隱之心，掙扎著將老婦背到對岸。老婦過河后突然口吐白沫，倒地不醒，成孝二話不說，又將老婦背回家照顧。并跑去請郎中。但當(dāng)他帶著郎中匆匆趕回時，卻發(fā)現(xiàn)老婦不見了，他母親奇跡般的復(fù)明了，并且傷痛全無。母親對成孝說：“兒子啊，我們遇到活菩薩了，剛才那個老婦用手摸了我的眼睛，我就什么都看見了，渾身的病也沒有了?！闭谶@時，何蓮也回來了，原來成孝背的老婦是觀世音所扮，他被成孝的善良所感動，治好了他母親的病，救出了何蓮。使成孝一家團(tuán)聚，幸福生活。

人們?yōu)榱藞蟠鹩^世音菩薩的救苦救難之心，在河邊蓋了座蓮花庵，又在庵旁修了座蓮花橋。此地因此而得名。

【神話】

西湖的斷橋，許仙和白蛇相遇的地方。

關(guān)于橋的新詞

【書橋】以書來溝通的方式 【文化橋】文化溝通的渠道 【商橋】經(jīng)濟(jì)上互通信息的手段

【連心橋】人與人心靈之間溝通的橋梁;主要都是指連接、溝通的渠道或方式。

第五篇：八年級下學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)

（九語）八年級綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

課型：復(fù)習(xí)主備：李銳優(yōu)秀次備：陳瓊審核：日期：2014-3-3

（一）“世界何時鑄劍為犁”（2013·達(dá)州）綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利66周年，襄州四中學(xué)九年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與準(zhǔn)備工作。(1)【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰(zhàn)爭有關(guān)，請你推斷它的字義： 砍殺、攻打。(1分)

(2)【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫一句相對完整的與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞);并列舉一部課外閱讀過的以戰(zhàn)爭為題材的小說或一場戰(zhàn)役。(2分)

3中國雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場遺址。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊(yùn)?(不超過20字)

中國人民熱愛和平，世界和平終將實(shí)現(xiàn)。(意近即可)

(4)【抒寫心靈】活動中同學(xué)們自主搜集材料，創(chuàng)辦了《世界何時鑄劍為犁》?？麄冊O(shè)計了這樣一些欄目： 【欄目一】：浸著血與淚的往事。

收錄了熟悉的戰(zhàn)爭故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片?！緳谀慷浚簯?zhàn)爭智慧，是殺戮，還是自殺?

收錄了戰(zhàn)爭詩詞、軍事成語、名人名言、兵法謀略等內(nèi)容?！緳谀咳浚航裉?，戰(zhàn)爭并沒有遠(yuǎn)離。

同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)、報刊上摘錄了當(dāng)前某些國家之間的軍事動態(tài)及令人震驚的戰(zhàn)爭新聞。【欄目四】：愛是幸福，恨是災(zāi)難!

欄目里同學(xué)們表達(dá)了對和平的期盼、對維護(hù)和平的思考。

請你從上列四個欄目中任選一個，為它寫上一段80——100字的導(dǎo)讀文字。(3分)

我選擇【欄目______】來寫。能扣住所選欄目內(nèi)容，針對性強(qiáng)，語言有文采即可給分。

示例(一)：欄目一。這里我們看到的是炮火與屠刀下鮮紅的血，感受到的是炮火與炮火對峙的悲壯，印在我們心里更多的是國土和母親屈辱和傷痛的淚，戰(zhàn)爭，我們不需要!

示例(二)：欄目二：戰(zhàn)爭文化是血淚滋養(yǎng)的文化，兵法謀略究竟是用來殺戮還是用來消除仇恨?人類為什么非要擁有這些智慧?為了廝殺?還是自殺?

示例(三)：欄目三：當(dāng)我們正在優(yōu)美的校園散步的時候，當(dāng)我們滋滋有味吃著香甜可口的飯菜的時候，我們享受著安寧與幸福，在很遠(yuǎn)的地方，我們的同齡人正在飽受戰(zhàn)火的煎熬，流血流淚，無家可歸。示例(四)：欄目四：我們是朋友，我們是兄弟，我們是彼此摯愛著的親人。我們的心靈應(yīng)該洋溢著暖暖的春意，我們的臉上應(yīng)該折射出人生的甜蜜，記?。簮凼切腋＃奘菫?zāi)難!（4）下面圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，矗立在聯(lián)合國總部花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈送給聯(lián)合國的。請用精彩的語言向全班同學(xué)介紹這座雕塑，體現(xiàn)你對這座雕塑的理解。它是聯(lián)合國總部花園內(nèi)的雕像，名為“打結(jié)的手槍”。它的構(gòu)思與造型十分奇特，是一支槍管扭曲打結(jié)的手機(jī)。寓意：聯(lián)合國的主要職責(zé)是“以和平方式解決國際爭端，維護(hù)世界和平”（突出維護(hù)和平的理

念即可）。

（二）“讓世界充滿愛”的綜合性實(shí)踐活動 《讓世界充滿愛》 綜合性學(xué)習(xí)活動

世間的“愛”是永恒的,所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人。因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

1、為此次活動擬寫一個主題語：

2、愛心是世界上最高尚的心靈。自古以來，有關(guān)它的名言很多，不妨寫一兩句來，與大家共享。自創(chuàng)一句也可。

3、請你結(jié)合實(shí)際為“讓世界充滿愛”這次綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計幾項可以開展的活動項目。

4、這次活動可以分以下幾個小組完成，請為他們補(bǔ)充完整。A故事組：講有關(guān)獻(xiàn)愛心的故事 B圖片組：收集有關(guān)獻(xiàn)愛心的圖片

C：D:

5．募捐現(xiàn)場的一塊展板上有下面兩則材料，為了向前來參加募捐活動的同學(xué)做介紹，團(tuán)委書記請你概括這兩則材料的主要信息。（2 分）【材料一】

震后不到l小時，中共中央總書記胡錦濤就抗震救災(zāi)作出重要指示；震后不到2小時，國務(wù)院總理溫家寶飛赴災(zāi)區(qū)。隨即，全國各地積極行動起來，捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)。據(jù)國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部統(tǒng)計：5月24日，各界捐款贈物總計261.01億元；5月28日，各界捐款贈物總計347.87億元；6月2日，各界捐款贈物總計417.42億元?！静牧隙?/p>

各界支援災(zāi)區(qū)物資統(tǒng)計表（累計）

時間 帳篷（萬頂）被子（萬床）衣物（萬件）燃油（萬噸）煤炭（萬噸）5 月24 日 44.814 241.9347 330.4526 33.6 72.3 5 月28 日 60.19 386.61 875.73 48 101 6 月2 日 71.29 441.121153.82 65 135（數(shù)據(jù)來源于國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部）

答：_________________________________________________________________

6、今年5月11日是母親節(jié)，班里準(zhǔn)備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務(wù)。

（1）老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表 項目 小學(xué)生 初中生 高中生 祝福母親生日的 54％ 66％ 91％ 祝福同學(xué)生日的 56％ 86％ 92％

差值 2％ 20％ 1％ ⑴為營造活動的氛圍，請你擬一條標(biāo)語，張貼在教室里。①用簡要的文字概述表格所反映的主要信息：（2分）⑵在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們先分成不同專題活動小組搜集資料、篩選整理，然后將 ②作為初中生的我們，請根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺埽洪_展全班交流，下面請你完成全班交流的步驟。（2分）步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始。（2）主持人要求每位同學(xué)說一句祝福母親的話，并準(zhǔn)備編輯成冊，請你為這個冊子設(shè)計一個好聽的名步驟二：字。（6個字以內(nèi)）步驟三：

1、例：關(guān)愛他人，快樂自己 步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束。

2、愛，是人間最純潔的感情

3、主題班會演講比賽

4、C: 編輯組：編著以愛為主題的刊物或小報D: 歌唱相關(guān)歌曲，表演相關(guān)節(jié)目

5、舉國上下積極行動，支援災(zāi)區(qū)的錢物越來越多。

6、①隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多，但初中生對母親生日的關(guān)注率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對同學(xué)生日的關(guān)注率。（2分）《獻(xiàn)給母親的歌》世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。(1)假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句為 首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。示例：營造綠色城市呵護(hù)地球家園(2)假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心(3)假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（4）為了讓天底下的母愛得到最理智的回報，請你為母親在子女的教育上提出一條建議。(5)．隨著年齡的增長，“母愛”變得有時讓你難以理解，很多同學(xué)認(rèn)為和母親產(chǎn)生了代溝，針對這種現(xiàn)象，你怎么說服你的同學(xué)呢？世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節(jié)前，雛鷹中學(xué)九年級⑴班開展了以“獻(xiàn) 給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你踴躍參加吧！

⑶在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們對中央電視臺這樣一則公益廣告很感興趣：一個六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳?！闭埬阏?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳@則公益廣告感興趣？⑷2008年母親節(jié)剛過，我們偉大的母親——祖國卻經(jīng)歷著磨難，四川汶川發(fā)生8級大地震，震撼中華。請你寫一句話為最偉大的母親祝愿。示例：一方有難，八方支援，眾志成城，抗震救災(zāi)！(5)這是一個手機(jī)極為普及的時代。短信已成為人們傳情達(dá)意的一種常見方式。5月的第二個星期天是母親節(jié)，請擬寫一則短信，表達(dá)你對母親的感激之情與祝福之意。要求：情感摯，語言簡潔，并運(yùn)用一種修辭方法。短信：《尋覓春天的蹤跡》

春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來，有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇。在桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié)，當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一

天薄了，天空不時飛過一只又一只小鳥，你的心中是否會涌動著一種渴望：讓我們?nèi)ご喊?！去捕捉春的蹤跡，譜寫春的贊歌！

1、活動標(biāo)語（主題語）：、活動形式：

3、古人寫過不少歌詠春天的詩句，請你寫出兩句來。、《二十四節(jié)氣歌》中“春雨驚春清谷天”一句點(diǎn)出了春天的六個節(jié)氣。請你選擇其中的某一個節(jié)氣，談?wù)勥@個節(jié)氣的含義，并寫出你所知道的有關(guān)這一節(jié)氣一句諺語。節(jié)氣：含義：諺語：

5.班上要出一期以“春天的贊歌”為主題的黑板報。請你為板報設(shè)計兩個欄目。

6.通過這次活動，你有什么收獲？請談一談。

《古詩苑漫步》

通過《古詩苑漫步》綜合性學(xué)習(xí)，我們能體會中國古代詩詞文化的燦爛輝煌，培養(yǎng)我們自己的審美情趣，現(xiàn)在老師讓你來組織這次綜合性學(xué)習(xí)。1.請為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語

2.本班舉行《古詩苑漫步》的主題班會，假如你是主持人，請設(shè)計一個開場白。

3.請為這次活動安排步驟。

（1）主持人致開場白，宣布活動主題及內(nèi)容。（2）（3）（4）

4.請為本次活動設(shè)計活動方式。（1）收集唐詩精品。（2）（3）（4）

5.請為本次活動提一條合理化建議。

6.請談?wù)劚敬位顒雍蟮氖斋@。

《科海泛舟》

科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭開一個個自然這謎，把古人美好的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在八（2）班正在開展“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動，相信你的參與一定會使活動更加完美。1.請你為這次活動擬寫一條主題語。

2.寫出你最崇拜的兩位科學(xué)家及他的成果。

3.寫出兩條關(guān)于科學(xué)的名人名言。

4.如果這次綜合性活動由你來安排，請寫出你設(shè)計的活動板塊。

5.任選一種活動形式，為它設(shè)計一個活動步驟。

6.這次活動圓滿結(jié)束了，相信你有不少的收獲，請談一談。

《到民間采風(fēng)去》

1．親愛的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)——襄陽。

⑴走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務(wù)？請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)臅Ｗx本書名：《》 活動過程： ①②③

⑵介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出襄陽，名揚(yáng)天下。特產(chǎn)名稱：廣告詞：

⑶探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：有關(guān)端午節(jié)的故事：

（4）請寫出以“到民間采風(fēng)去”為主題的活動展示過程。（至少四項）

（5）簡要說說你們本次活動的形式。

（6）這次活動中，你一定有不少的收獲，請說出來和大家分享。《背起行囊走四方》

通過《背起行囊走四方》的綜合性學(xué)習(xí)，你對你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)物有了更深的熱愛，你也成了你感興趣的景觀的“小靈通”，你一定也在這次綜合性學(xué)習(xí)中獲益匪淺。

1、襄陽古隆中是湖北省十大旅游風(fēng)景名勝之一，作為家鄉(xiāng)人，請為古隆中擬一條廣告語以吸引天下游

客。

2.在赴隆中的路上，為了激發(fā)游客的游興，你給游客出了一幅對聯(lián)，讓游客填寫成語完成對聯(lián)。上聯(lián)：劉備求賢傳佳話下聯(lián)：一對隆中孔明獻(xiàn)策成大業(yè)

3.你要帶領(lǐng)游客參觀古隆中，請擬出具體的活動步驟。步驟一： 步驟二： 步驟三：

4.主管部門要求每位導(dǎo)游提出一條利用三國文化發(fā)展襄陽旅游業(yè)的建議，你的建議是什么？

5.一路游來，自然美景，歷史文化，風(fēng)土人情讓我們大飽眼福，請談?wù)勀氵@次出游的收獲吧！

綜合性學(xué)習(xí)參考答案 《獻(xiàn)給母親的歌》：B.1.①道不盡的母愛?、谀笎蹮o聲驚天地?、厶斓貙挻螅改付鞔?。④世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。⑥夢里?；蒯槧烤€，晨起來不期飯透香。⑦感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。⑧誰言寸草心，報得三春暉！2.步驟二：各組推薦代表進(jìn)行交流。步驟三：：班上評委組進(jìn)行評價

3.1.母愛是無私的，母親終日為我們操勞，我們應(yīng)學(xué)會感恩，從小事做起，從當(dāng)前做起 2.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)孝心長駐，孝敬母親。

4.①中國，挺?。∷拇?，雄起?、谧専o數(shù)的愛，點(diǎn)燃祖**親繼續(xù)前行的希望吧?、蹫?zāi)害無情，你我有情，讓我們共筑愛的長城。④在危難中眾志成城，在困難中守望相助！《尋覓春天的蹤跡》參考答案：

1.①捕捉春的蹤跡，譜寫春的頌歌。②尋覓春天足跡，體驗(yàn)明媚春光。2.①編一輯“自然日志”；②譜一支“春天的贊歌”； ③創(chuàng)一幅“春天詩畫”。④出一期“春天贊歌”墻報（或《手抄報》）。

3.①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。有關(guān)春天的農(nóng)諺：二月二打雷，稻尾較重錘春分有雨病人稀 有關(guān)春天的成語：春色撩人春意盎然桃紅柳綠

4.含義示例：立春：春季的開始。雨水：降雨開始，雨量開始逐漸增多。驚蟄：蟄是藏的意思驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土冬眠的動物。春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。清明：天氣晴朗、溫暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量重組而及時，谷類作物能茁壯成長。諺語如：“立春落雨至清明?！薄坝晁障掠辏A(yù)兆成豐收?！薄绑@蟄聞雷米似泥?！薄按悍钟杏瓴∪讼　薄扒迕黠L(fēng)若從南起，定主田禾大有豐?！薄肮扔犒溙羝欤⑾柠滎^齊?！薄肮扔犒湋烟ィ⑾拈L胡須?！?《古詩苑漫步》參考答案：

1.汲取大古詩營養(yǎng)，品味古詩芬芳。

2.同學(xué)們，中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，名篇名作卷帙浩繁，在中華文明中

蔚為大觀。今天，讓我們漫步于古文詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮。3.略

4.收集宋詞佳句

收集元曲名篇 收集詩人故事

《科海泛舟》參考答案

1.遨游科學(xué)海洋，探索科學(xué)奧秘。

2.居里夫人——發(fā)現(xiàn)鐳；愛因斯坦——發(fā)現(xiàn)相對論

3.在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。—

—馬克思

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！囆∑?/p>

4.講科學(xué)故事展科學(xué)技術(shù)發(fā)明辯科學(xué)技術(shù)利弊

5.（1）主持人致開場白宣布活動開始（2）各組代表上臺辯論（3）交流評價結(jié)果（4）老師總結(jié)宣

布活動結(jié)束。

《到民間采風(fēng)去》 1.《風(fēng)景這邊獨(dú)好》

（1）搜集各勝古跡的相關(guān)信息（2）實(shí)地采訪，拍攝名勝古跡的相關(guān)照片（3）整合信息，編寫讀本。2.大頭菜吃了孔明菜，智慧頭中來。襄陽大頭菜，你我都喜愛。

4.（1）學(xué)生主持人宣布活動開始（2）講述調(diào)查活動中的趣事（3）演唱活動過程中學(xué)會的歌（4）展示并介紹民俗特色的手工藝品（5）給活動中表現(xiàn)出色的小組頒獎。

5.（1）角色扮演（2）研討辯論（3）編寫報刊（4）舉辦講座（5）舉辦展覽 《背起行囊走四方》參考答案 1.賞隆中美景，學(xué)諸葛智慧。2.三顧茅廬

3.（1）帶領(lǐng)游客參觀隆中景點(diǎn)并解說。（2）引導(dǎo)游客到隆中標(biāo)志性景點(diǎn)拍照留念。（3）.請游客題寫觀光留言。