第一篇：正確滅火教案Microsoft Word 文檔

8．正確滅火

同德小學(xué) 唐成燕

教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得火災(zāi)的來(lái)自哪里，怎樣滅火。教學(xué)方法：講授法、案例法、滅火器演示法。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些防火自護(hù)，滅火知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我在火災(zāi)剛剛發(fā)生的時(shí)候會(huì)有效地使用各種滅火器來(lái)自救的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)器材：多媒體、各種滅火器、燃燒用的爛布和汽油等各種常見燃燒材料（建立模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)）。

教學(xué)過(guò)程： 一 案例導(dǎo)入：生活中的火災(zāi)事例（1）男子用水滅火引發(fā)更大火災(zāi) 面臨行政拘留（2）引燃整個(gè)飯店：因?yàn)閺N師不懂消防知識(shí)，直接用水潑向著火的灶臺(tái)，造成了火勢(shì)蔓延，燒著了整個(gè)飯店。這是8月27日發(fā)生在鄭州市緯五路與未來(lái)大道附近和順興飯店的一件荒唐事。當(dāng)日8時(shí)30分，消防官兵趕到現(xiàn)場(chǎng)得知，該飯店廚師清洗灶臺(tái)的時(shí)候不慎將灶臺(tái)引燃，同時(shí)也燒透了由樓頂通至廚房的柴油管道。廚師因?yàn)椴粫?huì)正確處置，直接用水撲向起火處，造成了火勢(shì)蔓延。

2009年11月30日21時(shí)左右，保定市龍?zhí)堵泛笸痛逡?樓住戶發(fā)生火災(zāi)。消防官兵到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，經(jīng)過(guò)火情偵查發(fā)現(xiàn)，起火的是該住戶廚房，屋內(nèi)有一液化氣罐，且濃煙彌漫，情況緊急。消防官兵當(dāng)即用鐵鋌把房屋大門撬開，兩名戰(zhàn)斗員佩戴空氣呼吸器進(jìn)入充滿濃煙的火場(chǎng)，將起火的液化氣灶撲滅，將液化氣罐從屋內(nèi)拎了出來(lái)，并迅速打開室內(nèi)所有窗戶通風(fēng)。原因是戶主出門忘記關(guān)閉液化氣灶而引發(fā)火災(zāi)。

2010年2月8日12時(shí)，邯鄲縣廣大小區(qū)某住戶發(fā)生火災(zāi)。邯鄲縣消防大隊(duì)接到報(bào)警后立即出動(dòng)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，迅速將火災(zāi)撲滅。后經(jīng)調(diào)查得知，該住戶做飯時(shí)因火苗過(guò)大、溫度過(guò)高，加之抽油煙機(jī)油垢過(guò)多，引燃了抽油煙機(jī)。因油垢過(guò)多引起火災(zāi)的不僅僅限于居民住戶，在飯店廚房發(fā)生火災(zāi)的案例中，大部分也是由于抽油煙機(jī)油垢過(guò)多，在做飯過(guò)程中火苗引燃抽油煙機(jī)，從而引發(fā)更大火災(zāi)事故的發(fā)生。（針對(duì)以上案例，通過(guò)多媒體展示大量慘烈火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生看，讓學(xué)生討論幾分鐘，談?wù)勊麄兊母邢耄?/p>

二，安全小問(wèn)號(hào)。火災(zāi)會(huì)給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。火災(zāi)發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)采取有效措施，立即控制火勢(shì)，將火撲滅。請(qǐng)看下面一段故事，思考：小明的滅火方法正確嗎？為什么？（引導(dǎo)看課件，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)：不正確，在下方容易讓自己身上也著火）

三，安全小博士。導(dǎo)語(yǔ)：火災(zāi)是日常生活中的常見事故，科學(xué)的滅火使我們應(yīng)該具備的技能。只有掌握了正確的方法，才有可能控制火勢(shì)和將火撲滅。滅火的方法有很多，最基本的有三種：隔離法，窒息法和冷卻法。（課件出示三種滅火方法）

四．實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)習(xí)正確使用滅火器的方法。（課件）（如有條件，可具體示范）

五．安全小衛(wèi)士。初期火災(zāi)怎么滅。

火災(zāi)發(fā)生初期，在保證自身安全的情況下，可根據(jù)不同燃燒物，采取不同的方法，及時(shí)將火撲滅。

（1）油鍋起火 直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，關(guān)上爐火，千萬(wàn)不要直接潑水。

（2）家用電器起火 先切斷電源，然后用干粉或氣體滅火器滅火，直接潑水。

（3）家具，衣物起火 如果火勢(shì)不大，可利用水，沙土等簡(jiǎn)易滅火材料滅火。

六．安全小提示：及時(shí)逃生和報(bào)警（見課件）

七．知識(shí)拓展1.汽油著火為什么不能用水滅火？（汽油的密度比水小，如果用水來(lái)滅火，汽油會(huì)浮在水面上，起不到滅火作用。而且水也具有流動(dòng)性，增加了燃燒范圍，所以不能用水來(lái)滅火）2人身上著火了怎么辦?（1）當(dāng)身上套著幾件衣服時(shí)，火一下是燒不到皮膚的。應(yīng)將著火的外衣迅速脫下來(lái)。有鈕扣的衣服可用雙手抓住左右衣襟猛力撕扯將衣服脫下，不能像平時(shí)那樣一個(gè)一個(gè)地解鈕扣，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。如果穿的是拉鏈衫，則要迅速拉開拉鎖將衣服脫下。

（2）身上如果穿的是單衣，應(yīng)迅速趴在地上；背后衣服著火 時(shí)，應(yīng)躺在地上；衣服前后都著火時(shí)，則應(yīng)在地上來(lái)回滾動(dòng)，利用身體隔絕空氣，覆蓋火焰，窒息滅火。但在地上滾動(dòng)的速度不能快，否則火不容易壓滅。

（3）在家里，使用被褥、毯子或麻袋等物滅火，效果既好又及時(shí)，只要打開后遮蓋在身上，然后迅速趴在地上，火焰便會(huì)立刻熄滅；如果旁邊正好有水，也可用水澆。

（4）在野外，如果附近有河流、池塘，可迅速跳入淺水中；但若人體已被燒傷，而且創(chuàng)面皮膚已燒破時(shí)，則不宜跳入水中，更不能用滅火器直接往人體上噴射，因?yàn)檫@樣做很容易使燒傷的創(chuàng)面感染細(xì)菌。

板書設(shè)計(jì)： 8.正確滅火

隔離法 窒息法 冷卻法 報(bào)警電話：119

第二篇：正確滅火教學(xué)反思

《小學(xué)生活、生命與安全》六年級(jí)上冊(cè)

第五課 正確滅火 教學(xué)個(gè)案

龍泉外實(shí)小 曾文鏡

教學(xué)時(shí)間：2009年10月

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種基本的滅火方法及其基本原理。

2、掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。

3、掌握家庭常見初起火災(zāi)的正確滅火方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握滅火器的使用方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

掌握家庭常見初起火災(zāi)的正確滅火方法。

四、教學(xué)片段：

在教學(xué)正確滅火這一課時(shí)，我在課堂上運(yùn)用了教師引導(dǎo)、案例說(shuō)明、模擬實(shí)驗(yàn)、游戲體驗(yàn)等教學(xué)方法，教學(xué)收到了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了激發(fā)。

我先是要求學(xué)生閱讀教材中的案例，然引導(dǎo)學(xué)生后分組討論不正確的滅火方法及其危害。學(xué)生討論后，進(jìn)行發(fā)言交流，知道案例中正確的滅火方法及原理：隔離法、窒息法、冷卻法。然后我進(jìn)行燃燒常識(shí)的補(bǔ)充，組織學(xué)生對(duì)三種滅火方法的具體措施進(jìn)行討論，以便學(xué)生真正掌握正確的滅火方法。

接著我出示滅火器，引導(dǎo)學(xué)生觀察滅火器，聽教師介紹各部分的組成及使用滅火器的步驟、方法和要領(lǐng)。學(xué)生模擬使用滅火器滅火，并觀察操作方法是否正確。之后學(xué)生進(jìn)行交流，說(shuō)一說(shuō)使用滅火器應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。同時(shí)學(xué)生分析家庭滅火方法的原理和科學(xué)性，并進(jìn)行全班交流，共同掌握科學(xué)滅火方法。

學(xué)生觀察圖片和閱讀文字說(shuō)明，然后按照教師的要求玩“傳接水游戲”體驗(yàn)滅火。學(xué)生進(jìn)行游戲體驗(yàn)的交流。學(xué)生在學(xué)與玩的體驗(yàn)中，輕松而又較好地掌握了滅火的知識(shí)和技能。

最后，全班學(xué)生共同閱讀安全小提示，然后進(jìn)行討論：火勢(shì)蔓延失去控制的含義，火勢(shì)蔓延失去控制后的正確做法，火災(zāi)逃生時(shí)的注意事項(xiàng)，以及報(bào)告火警的注意事項(xiàng)。在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上我引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)。通過(guò)這一板塊讓學(xué)生明確一般火災(zāi)發(fā)生時(shí)首先應(yīng)選擇逃生和報(bào)警的基本常識(shí)。

五、教學(xué)反思：

我們知道教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能，學(xué)生的主動(dòng)參與是教學(xué)高效的保證。

在本課的教學(xué)中，教學(xué)就收到了較好的效果。在教學(xué)中，教師補(bǔ)充燃燒常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不正確滅火的危害，并用案例進(jìn)行說(shuō)明，較好的激發(fā)了學(xué)生了解正確滅火方法的興趣。通過(guò)案例學(xué)習(xí)和討論，既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生能夠主動(dòng)了解滅火的基本方法及其原理。教師用實(shí)物講解滅火器的組成及滅火的原理，然后說(shuō)明滅火器的使用步驟、方法和要領(lǐng)，這讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)直觀而又有趣。通過(guò)模擬滅火的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握了滅火器的操作步驟及其要領(lǐng)。教師引導(dǎo)學(xué)生分析家庭滅火方法的原理和科學(xué)性，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全班交流，使學(xué)生能夠共同掌握科學(xué)的滅火方法。有趣的滅火體驗(yàn)游戲，更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的消防技能，也讓學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)得到增強(qiáng)。由此教學(xué)的重難點(diǎn)得到有效完成。在教學(xué)最后的安全安全小提示的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步使學(xué)生在掌握正確滅火方法的基礎(chǔ)上，知道了火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生和報(bào)警的基本常識(shí)，知識(shí)得到了擴(kuò)展。

男生和女生教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異；

2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，能夠有分寸的與異性交往；

3.愿意與異性交往，尊重異性同學(xué)；正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題，選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

男性與女性的心理差異；把握青春，把握情感。課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備。（1）了解授課班級(jí)的人際交往狀況和人際氛圍；（2）調(diào)查班級(jí)同學(xué)對(duì)男生與女生交往的不同看法和意見。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。（1）回顧與異性同學(xué)交往中發(fā)生的難以忘記的事情；（2）搜集有關(guān)男性和女性心理差異的資料。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一．導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境：你了解男生或者女生嗎？你在與異性同學(xué)交往中有過(guò)困惑嗎？比如說(shuō)，不愛和男生或者女生說(shuō)話，怕別人說(shuō)閑話等等。（通過(guò)設(shè)計(jì)此兩個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去思考如何與異性同學(xué)交往。）二．教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)一：

你注意過(guò)老師在組織勞動(dòng)的時(shí)候，是如何給男生和女生分配任務(wù)的嗎？你知道老師為什么這樣安排任務(wù)嗎？（組織學(xué)生討論）通過(guò)學(xué)生回憶，使學(xué)生思考男生女生的思考男生女生的優(yōu)點(diǎn)。

小結(jié)：老師分配任務(wù)是充分考慮了男女生的不同優(yōu)勢(shì)作出的決定?；顒?dòng)二：

說(shuō)說(shuō)男生或者女生的優(yōu)點(diǎn)。首先通過(guò)學(xué)生自己的體悟去認(rèn)識(shí)男生或者女生的優(yōu)點(diǎn)，然后再教師的引導(dǎo)下形成一個(gè)比較理性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，使學(xué)生明白，因?yàn)楸舜硕加虚L(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，所以，我們要互相學(xué)習(xí)，不斷提高。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到男生女生交往的意義）活動(dòng)三：

組織學(xué)生討論課本中小米、小薇、小雯、小穎等他們是如何與同學(xué)（包括異性同學(xué)）交往的？對(duì)他們的交往有什么看法或意見？發(fā)表異性同學(xué)如何交往的看法通過(guò)同學(xué)之間的探討，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)如何與異性同學(xué)交往?；顒?dòng)四： 你知道早戀是怎么回事嗎？我們應(yīng)該如何看待早戀問(wèn)題？早戀的原因有哪些？如果這樣的事情發(fā)生在你的身上，你該如何處理？通過(guò)公開的討論，使大家都明白中學(xué)生早戀的原因，使學(xué)生都能夠正確地認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)學(xué)會(huì)正確的處理個(gè)人的感情問(wèn)題。活動(dòng)五：

看課本41頁(yè)的資料和相關(guān)鏈接，討論：在與異性交往中，應(yīng)該如何保護(hù)自己？通過(guò)開展活動(dòng)，提高學(xué)生在交往中的自我保護(hù)意識(shí)。老師對(duì)學(xué)生在與異性交往中，提出一些合理的建議和意見。教學(xué)總結(jié)： 教學(xué)反思：

中學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)會(huì)與他人包括異性正確交往的重要時(shí)期，因此，學(xué)會(huì)如何與人交往、正確處理情感問(wèn)題對(duì)自己人生的影響很重要。教師在教學(xué)時(shí)要正確引導(dǎo)，同時(shí)給每個(gè)學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，讓他們的認(rèn)識(shí)得到提升。

“男生女生”這個(gè)話題一直是學(xué)生較敏感的話題，因此，對(duì)于缺乏正確引導(dǎo)的初中生來(lái)說(shuō)，在這一時(shí)期對(duì)于“男生女生”這一問(wèn)題往往一知半解，以致許多學(xué)生無(wú)法正確對(duì)待此問(wèn)題。在教學(xué)中，我毫不避諱的提出問(wèn)題，要求學(xué)生討論在其身邊有哪些男生女生的交往方式是正確的，哪些交往方式是錯(cuò)誤的，并要求學(xué)生討論“男女生應(yīng)如何交往”。與此同時(shí)，學(xué)生也可將其對(duì)此問(wèn)題的困惑提出，我再進(jìn)行有針對(duì)性的解決。本課之后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面都有了一定的收獲：

1、男生女生各有所長(zhǎng)，不可敵視對(duì)方，不可蔑視對(duì)方；

2、男女生應(yīng)該在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面互幫互助，3、“早戀”不利于學(xué)習(xí)生活，應(yīng)及時(shí)止步；

4、如何解脫所謂“早戀”的束縛。

5、男生女生應(yīng)如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕煌确矫妗?/p>

通過(guò)教學(xué)感覺(jué)還有很多不足之處：

1、對(duì)教材挖掘還不夠，不能創(chuàng)造性地利用教材。

2、雖然體現(xiàn)新課程理念中的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，但沒(méi)有充分展示學(xué)生的才能。

3、在課堂上處理問(wèn)題時(shí)缺乏藝術(shù)性。

在今后的教學(xué)當(dāng)中，本人會(huì)繼續(xù)努力，多多向其他教師請(qǐng)教，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以完善不足。

第三篇：正確滅火教學(xué)設(shè)計(jì)

7、正確滅火

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得科學(xué)滅火方法的重性，初步了解3種基本滅火方法及其基本原理。

2、掌握滅火器的使用方法，并能正確操作滅火器進(jìn)行滅火。

3、掌握家庭常見初起火災(zāi)的正確滅火方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、滅火器的操作要領(lǐng)。

2、不同初起火災(zāi)的滅火方法。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、滅火器 教學(xué)過(guò)程：

一、案例引入

1、教師課件出示如下案例：

（1）、2013年1月4日,河南省一居民樓發(fā)生火災(zāi)事故，“愛心媽媽”袁厲害收養(yǎng)的孩童中7人不幸喪生。起火原因?yàn)楹⑼婊?。?）、2013年4月14日14日6時(shí)左右，湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)前進(jìn)東路一景城市花園酒店發(fā)生火災(zāi)，8時(shí)50分大火被撲滅。大火從二樓網(wǎng)吧燒起，一直蔓延到整個(gè)酒店?；馂?zāi)共造成61人傷亡，其中14人遇難。遇難者中，年紀(jì)最小的是一名5歲女孩。初步判斷起火原因?yàn)榫W(wǎng)吧電線老化短路引發(fā)大火，具體原因正在進(jìn)一步調(diào)查。（3）、2013年05月07日凌晨4時(shí)左右，東莞市虎門鎮(zhèn)一居民樓發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)造成樓內(nèi)8人死亡（5女3男），3人受傷。屋主將該樓租給一老板做電子商務(wù)開淘寶店賣衣服。事發(fā)時(shí)屋內(nèi)有11人，分別居住在該樓的二層和三層。而一層則被用來(lái)堆放物品和辦公。人貨雜居。

（4）、2013年5月24日早晨5:26，佛山市南海區(qū)桂城街道桂瀾路與季華路交界一汽車美容護(hù)理中心發(fā)生火災(zāi)事故，造成9人死亡。9名死者中，有店主夫婦、3個(gè)兒子，店主60歲母親、店主老婆的3個(gè)表弟。大量輪胎等塑膠著火后產(chǎn)生毒氣。

（5）、2013年6月3日6時(shí)6分，吉林寶源豐禽業(yè)有限公司液氨爆炸導(dǎo)致嚴(yán)重火災(zāi)及人員傷亡，事故遇難人數(shù)共120人，受傷77人。國(guó)務(wù)院已成立事故調(diào)查組。

（6）、2013年6月7日18點(diǎn)22分，廈門在BRT快速公交車道蔡塘站往金山站之間，車號(hào)為閩D-Y7396的公交車突發(fā)起火（縱火爆炸），事故已造成42人死亡，33人受傷。

2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。

師：火災(zāi)會(huì)給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失?；馂?zāi)發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)采取有效措施，立即控制火勢(shì)，將火撲滅。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)正確滅火。

3、出示課題：正確滅火

二、安全小問(wèn)號(hào)

1、觀看課件：小明玩鞭炮，不慎把附近的草堆引燃。他嚇壞了！他慌忙撿起地上的一根樹枝，站在下風(fēng)處對(duì)著火苗一陣亂打，結(jié)果把自己的衣服燒著了。

2、思考：小明的滅火方法正確嗎？為什么？

3、學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié) 重點(diǎn)說(shuō)明：

①樹枝本來(lái)就是易燃物，用它打火苗時(shí)容易自燃并將別處引燃。②站在下風(fēng)處，容易被風(fēng)吹來(lái)的火苗燒傷。

三、安全小博士

1、學(xué)生自學(xué)書上21頁(yè)滅火的三種基本方法及其原理。

2、匯報(bào)，同時(shí)教師課件出示。隔離法：

將正在燃燒的物體和周圍可能燃燒的物體隔離，防止火勢(shì)進(jìn)一步蔓延，如搬離可能燃燒的物體等。窒息法：

阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物體隔絕空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣從而使火熄滅。例如，用滅火器噴，用沙土埋，用鍋蓋蓋等。冷卻法：

將滅火劑等直接潑到或噴到燃燒物上，以降低溫度，達(dá)到滅火目的。

3、實(shí)踐活動(dòng)（1）、出示滅火器

（2）、播放視頻——《滅火器使用方法》

（3）、參考圖示及文字介紹，說(shuō)一說(shuō)使用滅火器的步驟、方法、要領(lǐng)。（3）、教師示范滅火器使用方法，部分學(xué)生實(shí)踐，其余學(xué)生觀看操作方法是否正確。

四、安全小衛(wèi)士

1、學(xué)生自學(xué)23頁(yè)內(nèi)容，“初期著火怎么滅？”

2、課件出示，教師講解

油鍋起火：直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，關(guān)上爐火。千萬(wàn)不要直接潑水。

家用電器或線路起火：先切斷電源，然后用干粉或氣體滅火器滅火。千萬(wàn)不可直接潑水。

家具、衣物等起火：如果火勢(shì)不大，可以利用水、沙土等簡(jiǎn)易滅火材料滅火。

五、安全小提

1、課件出示，學(xué)生閱讀。

2、教師總結(jié)。

明確：①火勢(shì)蔓延失去控制的含義是什么？

②火勢(shì)蔓延失去控制后正確的做法是什么？ ③火災(zāi)逃生時(shí)要注意什么？ ④報(bào)告火警需要注意哪些事項(xiàng)？

六、課堂小結(jié)。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)了本課有什么收獲？

第四篇：《燃燒和滅火》教案（本站推薦）

《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)

郭海軍

一．教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理。

2.知道防火和自救的常識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)自救能力。

（二）過(guò)程與方法

1.通過(guò)研究燃燒的條件、探究滅火的方法,學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。

2.能用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的某些燃燒現(xiàn)象和滅火的方法與原理。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過(guò)燃燒既可造福人類，又可能給人類帶來(lái)災(zāi)害的事實(shí)，學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)看待問(wèn)題。

2.通過(guò)認(rèn)識(shí)燃燒條件和滅火原理，懂得一切事物的變化均有規(guī)律，認(rèn)識(shí)規(guī)律、掌握規(guī)律，可以使事物按照一定的方向發(fā)展，避開災(zāi)害，造福人類。

3.通過(guò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：燃燒條件和滅火的原理難點(diǎn)：燃燒條件

三．教學(xué)方法

多媒體應(yīng)用、演示實(shí)驗(yàn)、探究活動(dòng)、啟發(fā)式提問(wèn)

四．教學(xué)過(guò)程

1、回憶學(xué)過(guò)的燃燒事例和燃燒現(xiàn)象，根據(jù)以上事例，歸納燃燒定義和特征

2、播放視頻，探究燃燒的條件

小結(jié)：燃燒，必須同時(shí)具備三個(gè)條件，缺一不可。

（1）可燃物

（2）要與氧氣接觸。

（3）可燃物要達(dá)到燃燒時(shí)所需的最低溫度——著火點(diǎn)。

同時(shí)補(bǔ)充：實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

3、滅火的原理和方法

引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)滅火的原理

（1）、清除可燃物

（2）、隔絕氧氣（或空氣）

（3）、使溫度降到著火點(diǎn)以下

三者任滿足其一

播放視頻，分析蠟燭熄滅的原因

4、應(yīng)用

5、談一談，遇到火災(zāi)自救的措施

6、理解簡(jiǎn)易滅火器的原理，了解幾種常用滅火器

7、小結(jié)

8、課堂練習(xí)

9、課外任務(wù)：調(diào)查與研究。

五、板書設(shè)計(jì)（略）

第五篇：燃燒和滅火教案

燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

（1）認(rèn)識(shí)燃燒的條件、滅火的原理和方法

（2）會(huì)運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)解釋和解決日常生活中的相關(guān)問(wèn)題

過(guò)程與方法：

通過(guò)活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)對(duì)于通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出事實(shí)進(jìn)行分析而得出結(jié)論的科學(xué)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)和探索精神

（2）激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感

（3）樹立安全意識(shí)

學(xué)情分析：

從學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備上看，學(xué)生在日常生活中對(duì)火即燃燒并不陌生，知道火用途很多，也知道火災(zāi)的可怕，但是物質(zhì)燃燒需要哪些條件及滅火的原理，學(xué)生是不了解的，對(duì)火的認(rèn)識(shí)只停留在表面?！度紵蜏缁稹肥囚斀贪娉踔谢瘜W(xué)上冊(cè)教材第六單元第一節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)、用途和碳、磷、鐵、硫等物質(zhì)燃燒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的。在內(nèi)容編排上更加貼近生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生再次體會(huì)，化學(xué)研究的就是我們身邊的物質(zhì)，同時(shí)對(duì)于增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，都是極其重要的。本節(jié)課可以從學(xué)生希望了解燃燒需要哪些條件出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。讓學(xué)生了解生活中有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的視覺(jué)去看待身邊的世界，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火的原理

難點(diǎn)：

1、對(duì)著火點(diǎn)的理解

2、對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行逆向分析得出結(jié)論的科學(xué)方法的形成，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。教學(xué)方法：

實(shí)驗(yàn)探究法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

教具準(zhǔn)備

教師用具：多媒體課件；玻璃棒、酒精燈、紙條、蠟燭、燒杯、濕毛巾、火柴、剪刀、水、棉花、鑷子

學(xué)生用具：玻璃棒、酒精燈、紙條、蠟燭、燒杯、濕毛巾、火柴、剪刀、水、鑷子、棉花、酒精

二、教學(xué)設(shè)計(jì)：

課堂檢測(cè)：

一、指出下列滅火方法的原理：

1、媽媽炒菜時(shí)，油鍋中的油不慎著火，她用鍋蓋蓋滅。（）

2、雜物起火時(shí)，用水撲滅。（）

3、撲滅森林火災(zāi)時(shí)，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉。（）

4、用燈帽將酒精燈蓋滅。（）

5、用扇子扇滅蠟燭火。（）

6、酒精在桌面上燃燒起來(lái)時(shí)，用濕抹布蓋滅。（）

二、1、火災(zāi)報(bào)警的電話是

2、每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)如何逃生。遇到高樓下層樓起火，火勢(shì)兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，下列逃生措施正確的是（）

①沿樓梯迅速下樓②用濕毛巾捂住口鼻③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口。④封閉房門⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜⑥跳樓A、①②③④B、②③④⑤C、③④⑤⑥D(zhuǎn)、①②⑤⑥

3、室內(nèi)起火時(shí)，為何打開門窗，火反而會(huì)燃燒得更旺？