第一篇：西河小學實踐大課堂活動實施方案專題

西河小學實踐大課堂活動實施方案

為了貫徹《重慶市教育委員會關于重慶市義務教育學校教學設備基本配備標準規(guī)劃建設的實施意見》和《重慶市教育委員會關于實施減負提質“1+5”行動計劃(試行)的通知》以及《重慶市教育信息技術與裝備中心關于加強義務教育學?！傲蠊δ苁摇苯ㄔO管理應用，全面推進中小學生實踐大課堂活動的通知》精神，充分發(fā)揮“六大功能室”作用，全面推進全縣中小學實踐大課堂活動的開展，促進學校內涵發(fā)展，落實減負提質工作要求，強化實施綜合實踐活動課程質量，切實培小學生動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，促進學生學會學習，學會生活，學會生存，適應社會，實現全面協調發(fā)展，推進素質教育向縱深發(fā)展，決定在我校開展小學生實踐大課堂活動，特擬定“實踐大課堂”實施方案，具體內容如下：

一、指導思想：

為進一步貫徹落實《關于開展社會大課堂提高綜合實踐課程實施水平的意見》，結合我校特色和學?，F狀，實現社會大課堂的建設目標。堅持以實踐資源開發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導，長效發(fā)展機制為保證，完善管理方式為手段，逐步構建社會大課堂建設與應用的管理模式。逐步提升資源使用效率，繼續(xù)抓好相應的課程開發(fā)、應用評估、使用管理等工作，促進學校教育與社會教育的緊密結合，探索社會大課堂實施的模式和特色。

二、活動目標

（1）充分利用社會資源，開展研究性學習，培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力，提升學生的學習能力；

（2）激發(fā)研究探索科學的欲望；

（3）培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、服務社會的能力；

（4）形成有學生特色的研究成果，豐富學校校本課程；

三、活動內容

實踐大課堂活動內容要以學生動手實踐為核心，圍繞勞動技能、生活技能方面開展活動，特別強調在活動中體驗創(chuàng)新，實現各內容間的相互滲透和有機結合。

（一）開展勞動技能實踐活動。

讓學生充分利用常見工具和材料，特別是用廢舊材料圍繞主題進行創(chuàng)意，開展傳統工藝和小作品的制作；讓學生通過花木培育、家禽飼養(yǎng)、農耕勞作、果實采摘等活動，獲得積極的勞動體驗，增強對勞動的情感和價值的認識。使學生在做中體驗、做中分享、做中認知，讓學生在勞動中增強動手能力、學習勞動技能、培養(yǎng)勞動習慣。

（二）開展生活技能實踐活動。

圍繞生活常識、自理技能、自護技能、服務技能等方面開展活動，幫助學生養(yǎng)成健康良好的生活習慣，掌握必要的生活知識和技能，提高自身的生活自理能力和身心素質。培養(yǎng)學生從小熱愛生活、懂得感恩、增強責任、樂于奉獻、學會分享的情感，使學生學會自理生活的本領，提高學生自我服務能力和解決實際生活中的困難和問題。

（三）開展感恩活動。了解父母的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母為自己學習和生活做出的付出；幫父母干力所能及的家務并獻上一份新年禮物，學會感恩父母。了解教師的職業(yè)特點，盤點多年來對自己最有幫助的 教師，學會感恩教師；回顧你曾收到的關心和幫助，學會感恩周圍的人；了解我們的生活變遷，了解社會的發(fā)展狀況，學會感恩社會。

5.勤工儉學活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶；“我是快樂小報童”等方式創(chuàng)造屬于自己的價值。

四、活動課時安排

實踐大課堂是加強綜合實踐活動的實踐性功能，統籌安排綜合實踐課時，保證綜合實踐課程質量，以培養(yǎng)學生動手能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感為目的而集中進行的綜合實踐活動。實踐大課堂活動遵循中小學生不同年齡特征，立足學校實際，充分挖掘和利用校內資源，激勵學生全員參與、自主選擇，主動實踐。在嚴格按照課程改革要求開齊開足各項課程的同時，結合本校實際，全面統籌，合理規(guī)劃，以課內、校內活動為主，以年級、班級為單位，在每月綜合實踐活動課時中抽取一定的課時量集中使用，至少安排一個半天的集中教育活動，逐步實現集中安排兩個半天或一天開展大課堂實踐教育活動。

五、加強實踐大課堂活動資源建設

開展實踐大課堂活動，立足學校實際，與學校教育教學實際和家庭教育緊密結合，嚴格按照各門學科課程要求，立足課堂，立足校內，切實開展課內、校內實踐活動；充分利用學?！傲蠊δ苁摇币约捌渌δ苁议_展手工制作、勞動技術、生活實踐、技能演練、科學探究、創(chuàng)新發(fā)明等開展校內實踐教育活動.六、強化實踐大課堂活動保障

1、將實踐大課堂活動納入深入推進素質教育的重要內容，加強組織領導，統籌規(guī)劃管理，提高實踐大課堂活動質量。加強教師隊伍建設，發(fā)揮學校學科教師作用，在學?！?+5”行動計劃領導小組指導下，組建實踐大課堂指導教師團隊，開展實踐大課堂教育活動。

負責人：施洪

成員：黎敏﹑李興超﹑高順﹑董永梅﹑段繼續(xù)﹑劉仁歡

2、加強基礎條件建設，結合學校實際，建好“六大功能室”、通用技術活動室、專項科技勞技制作室，建設好計算機室、圖書室和各學科實驗室以及教學活動器材等，為實踐大課堂活動提供必要條件。

3、加強學生安全教育，落實安全管理責任，保障實踐大課堂活

動安全有序開展。

4、嚴格制定實踐活動課程計劃，針對不同學段學生身心特點，有針對性地開展實踐活動，有效促進不同學段學生實踐能力和綜合素質的全面發(fā)展。

5、加強實踐大課堂活動的研究和督查，將實踐大課堂活動成績納入學生綜合素質評價，制度化、常態(tài)化推進實踐大課堂活動的順利開展。

銅梁縣西河鎮(zhèn)小學 2013年11月28日

第二篇：西河小學自主互助學習型課堂活動總結

自主互助教學模式的總結與反思

西河鎮(zhèn)中心小學推進自主互助學習型課堂改革工作已經有一年了，在這一年的教學工作中，在全校教師的共同努力下，自主互助學習型課堂改革工作已初有成效?；仡欉@一年來的教學，我校把教學中的幾點做法拿出來與大家交流，有不當之處，敬請各位批評指正。

一、對自主互助教學模式的總結

自主就是自主學習，是相對于他主的一種學習方式，在物理課教學中就是讓學生主動學習、主動參與；互助即合作，它是指在物理教學中運用小組合作學習的方式共同運動、共同探究；學習型課堂就是全班學生全員參與、相互學習、共同創(chuàng)造的課堂。自主、互助、學習型物理課的目的就是讓學生在物理探究中理解、體會、探究、合作，熟練掌握基本技能、基本知識和，提高能力，通過自主、互助、學習型物理課讓物理探究與知識落實有機的結合起來，在探究中學習，在學習中體會，從而體現合作探究的教學指導思想，提高教學質量，更好地促進學校素質教育的發(fā)展。作為小學生，思維能力還不很有基礎，因此就必須在教師的引導和學練中逐漸積累，才具備了初步的探究、分析、合作、解決問題的能力。但對于課堂教學，已不滿足于“一刀切”的學習方式和練習方式，所以在課堂教學上給予他們一定的“權力”，讓他們動腦筋，去發(fā)現，去探索，去實踐，去體驗，并與同伴互相交流、討論。讓學習、練習方式多樣化，自由化。通過多種教法和學法，讓學生自學——自悟——發(fā)現——總結——練習——提高，使學生從最初的模糊，到循序漸進地熟練掌握動作要領和重難點，充分調動學生學習的積極性、主動性，體現“教師主導，學生主體”的教學理念。

二、自主互助學習在課堂中的實施步驟

1、針對課的內容進行先學后教。學生先自主學習探究基礎知識，然后對學生練習進行歸納、總結，最后得出正確解題要領。

2、在教案中融入科技應用知識，使教案更加全面化、規(guī)范化。

3、在自助、互助、學習型的教學中我主要運用了“三環(huán)六步教學法”：

4、在課堂中充分利用各種激勵措施，提高學生的學習興趣和練習積極性，更好的完成教學任務和教學目標。

四、課后反思

一、在以往的教學中，一慣采用講解的傳授式教學方法，雖然學生或多或少地掌握了一些東西，但感覺教師教的累學生學得也累。好象學生是一個容器，只是被動地接受，完全在教師的強制下進行學習，學生幾乎沒有一點自主空間。轉變成自主互助學習型課堂后，事先沒做任何的講解和示范，分小組以任務單的形式學習，學生的學習積極性高，小組成員能互相糾正和幫助，大部分小組能一絲不茍，認認真真地學完導學案。從最后各小組展示的效果來看，能夠達到預期的目標。自主互助教學，一來可以改變傳統的教學方法，避免我們反復講解帶來的無用功，學生被動，機械地練習產生的枯燥場面；

二是自主互助教學模式能夠給學生更多的自由活動空間，讓他們感受到自己就是學習的主人，加上來自小組間的競爭意識，迫使他們產生驅動力，更加認真地去完成學習任務。

三是通過任務學習，對小組長的組織能力和威信提出了挑戰(zhàn)，從學習情況看，小組長具有能力強，號召力高的小組，在學習過程中紀律、組織及成效都明顯地高于小組長能力差，號召力低的小組。為此如何培養(yǎng)骨干，這也是所面臨的新課題，新困難。教學中需要我們有得力的“助手”，否則，單靠一己之力，是非常之難，因為新課改并不是針對教師一個群體，還有廣大的學生。

總之，教學采用“自主互助”教學方法，能充分調動學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生團結互助的優(yōu)良品德，學生之間的關系更加融洽了，學習氛圍濃了，學習效果得到了明顯的提高。自主互助的課堂教學實現了由照著教案跑到跟著學生的思維走的轉變，對我們老師也提出了更高的要求。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我校教師今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。作為全縣試點校，還需要在平時的教學中不斷揣摩教學的藝術性和實效性，多向其他地區(qū)同類校學習，對照自己教學中存在的問題，查漏補缺、在探索中不斷創(chuàng)新，打造出感染學生的教學魅力。教學工作苦樂相伴，我校將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，務實工作，爭取把西河小學教育教學工作搞得更好。

第三篇：二峪河小學高效課堂實施方案2013

小河口鎮(zhèn)二峪河小學高效課堂實施方案

為了進一步明確教學改革目標，理清教學改革思路，使我校教育教學質量再上新水平，切實提高教師教育教學水平，轉變教師的教學行為和學生的學習方法，有效喚醒學生的主體意識。現結合縣教研室和鎮(zhèn)中心學校高效課堂創(chuàng)建要求制定我校高效課堂實施方案如下：

一、組織領導

為加強領導，保證活動順利開展并取得顯著成效，成立由校長及全體教師組成的工作領導小組。

組長：程效斌

副組長：徐家琴

成員：屈傳明陳淑琴柳小琴楊從斌

二、內容與措施

（一）、組織學習，提高認識，明確實施“高效課堂”的重要性。

通過各種形式進行廣泛宣傳和發(fā)動，為高效課堂開展做好充分的思想準備。組織全體教師深入學習高效課堂‘271’教學模式、‘五步三查’等教學理論，正確理解和把握高效課堂教學規(guī)律及其基本方法，了解不同學科“高效課堂”的基本要求和標準，明確高效課堂教學改革的方向。通過學習，在對“高效課堂”的含義有了一定的了解后，組織教師根據高效課堂的要求通過自評互評找出自身課堂教學存在的問題和不足。

（二）、立足常規(guī)，夯實基礎，增強“高效課堂”的內驅力。

1、優(yōu)化教學設計，結合縣教研室各學科導學案使用和中心學校對導學案的批注要求讓教師應對導學案根據班級不同的學習情況進行批注，形成有個性、有創(chuàng)意的教學設計。

2、優(yōu)化教學策略，以‘271’教學模式為基礎恰當靈活地運用有效的教學方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調控，切實提高教學活動實效。提倡“兩個高效”，即每一位學生的高效和每一分鐘的高效。

關注每一個有問題的學生，關注每一學生的問題。課堂上要做到放手但不放任，讓學生自主卻不自流，讓學生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學習。

3、優(yōu)化作業(yè)設計，要求教師精心設計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學生重復、機械、無效的作業(yè)。教師精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時評價，促進學生不斷改進和發(fā)展的作用。

4、規(guī)范學生學習習慣，通過課前預習、課堂學習、課后鞏固等學習過程的管理，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（三）、以小組合作學習為基礎，實踐“高效課堂 ”模式。

小組合作學習能最大限度地調動學生參與學習的積極性，學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，學會學習，培養(yǎng)獨立思考的能力，動手實踐的能力和良好的學習習慣。但是，小組合作學習如果沒有管理、利用好，可能會適得其反。所以在實踐摸索過程中教師要多反思，首先，根據班級學生特點分好小組，每組學生各方面情況要相對平均。其次，培訓好組長，發(fā)揮學習小組長的管理、組織、檢查作用。再次，創(chuàng)新小組評價機制，用恰當的評價培養(yǎng)小組積極思考、深入研究、高效學習的精神。

三、具體安排

1、利用集中學習、分組學、自學等形式展開“創(chuàng)建高效課堂”學習討論活動，解放全校教師教育思想，更新育人觀念。

2、將六年級定為“高效課堂”教學實驗班，年輕骨干教師陳淑琴、徐家琴等同志發(fā)揮其引領作用。利用平時的教研活動展開研討。3.開展高效課堂研究校內匯報課活動，如“骨干教師示范課”、“青年教師展示課”，將實踐中形成的典型課例向全校教師展示。

4.歸納提煉，總結提高，示范推廣。學校認真總結本校的作法和經驗，制定較完善的推進高效課堂的管理細則，凸顯本校特色。

通過以上系列活動，讓我們共同尋求提高教學效益，培養(yǎng)學生學習能力的途徑和方法，使課堂教學真正成為提高教學質量的主陣地。

附：二峪河小學高校課堂活動安排表

二峪河小學高效課堂活動安排表

第四篇：芹河明德小學群眾路線教育實踐活動實施方案

芹河明德小學群眾路線教育實踐活動實施方案

為深入貫徹落實《中共榆林市榆陽區(qū)委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（榆區(qū)發(fā)〔2014〕6號）精神，切實改進工作作風，密切黨同人民群眾的血肉聯系，根據榆陽區(qū)教育局轉發(fā)《中共榆林市榆陽區(qū)委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見的通知》（榆區(qū)教黨發(fā)〔2014〕2號）精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞保持黨的純潔性和先進性，大力弘揚延安精神，以深化“三訪五促，為民服務”活動費為切點,以“千名干事下基層、百件實事惠民生、十個一批制四風”為載體，緊緊圍繞教育局今年的工作目標和我校的實際情況，堅持“邊學邊改”、邊查邊改”、邊整邊改”、邊評邊改”，切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，促使我校黨員干部不斷改進工作作風，進一步增強責任意識、為民意識和廉潔意識，為全面促進教育事業(yè)健康發(fā)展提供有力保證。

二、目標任務

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，結合我校實際，我們確定“強化服務意識，優(yōu)化教師隊伍，提升辦學質量，努力辦人民滿意的學?！睘檩d體。以黨員干部和教師隊伍為重點，以強化服務意識為核心，以辦人民滿意的學校為目標，不斷提高教師為人師表、敬業(yè)愛生的職業(yè)道德修養(yǎng)，同時努力改善辦學條件，加強校園文化建設，結合雙高雙普工作的目標任務要求，為學生提供安全、健康、優(yōu)美、和諧的教育環(huán)境，讓家長放心，社會滿意。通過這次活動力爭使黨員干部思想認識進一步提高，作風進一步改變，黨群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，群眾觀念牢固樹立，“四風”方面的突出問題集中解決，服務能力努力提升。樹立為民排憂解難的公仆意識；深入開展幫扶活動，樹立教育行業(yè)的良好形象。

三、參加對象 學校全體教職工

四、時間安排及工作步驟

活動從2014年3月8日開始，到7月30日結束，大體分五個階段：

（一）集中學習：（3月8日至4月10日）

1、制定方案。結合實際，研究制定教育實踐活動實施方案和活動載體，成立領導機構，明確活動要求。組織芹河鄉(xiāng)明德小學學校群眾路線教育實踐活動啟動儀式。

2、廣泛動員。召開班子成員會、黨員教師會，傳達文件精神，認真組織活動開展。同時，充分利用標語、廣播、宣傳欄、板報等多種形式，廣泛宣傳，營造氛圍，提高黨員教師參與活動的積極性。

3、學習研討。采取集中學習輔導與個人自學相結合、學習交流研討與解決具體問題相結合等多種形式，進行深入系統地學習。重點學習黨的十八大會議精神；學習新形勢下師德師風建設的主要內容；感動中國”之“最美老師”的事跡等材料。

在深入學習的基礎上，廣泛開展研討，具體做到“四個一”：支部開展一次集中學習討論活動；組織黨員教師圍繞“如何貫徹服務師生群眾，提高教師素質，轉變教風學風，增強公仆意識、服務意識和責任意識，推動教育持續(xù)均衡發(fā)展”等問題，開展一次討論；每個黨員教師撰寫一篇心得體會；組織一次教育作風問卷調查。

（二）查準問題:（4月11日至5月10日）

1、以師德教育月活動為契機通過學生問卷調查和家政問卷調查，通過問卷調查表對教師的工作能力、工作態(tài)度、管理能力，是否關心學生，布置作業(yè)是否合理，是否廉潔從教，有無體罰和變相體罰學生行為等情況進行調查分析。及時發(fā)現我校教師在師德方面存在的問題。

2、對我校在校學生就餐學生進行造冊統計，了解學生的就餐基本情況，了解學生就餐環(huán)境及衛(wèi)生狀況。

3、建立我校家長QQ群，完善家校信息平臺。利用網絡資源，讓學生家長與科任教師、班主任溝通無距離，溝通全方位，及時了解家庭教育和學校教育中存在的問題，及時收集廣大家長對我校工作的意見和建議，收集民情，解決民怨。同時也了解學生在家、在校不為老師、父母所知的一面，做到心中有數，有的放矢。

（三）整改落實:（5月11日至6月15日）

1、對于在學生調查發(fā)現中的問題，全體校委會成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。對于在社會評教活動中查找出來的共性問題，學校校委會召開了專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。

2、組建家長委員會，由家長委員會針對學校教育和家庭教育的突出問題，提出寶貴意見、促進學校師德師風建設、減輕小學生課業(yè)負擔、化解家校矛盾等工作。對家長委員會成員實行每周一天的家長開放日，讓家長隨時能走進學校進入班級了解學校教學和管理，監(jiān)督學校工作。由家長委員會引導家長履行監(jiān)護人責任，正確選擇孩子下午放學監(jiān)護方式。

3、成立黨員志愿者隊伍，把教育延伸到校外，利用休息時間定期組織有公益心活動，帶領志愿者深入敬老院進行獻愛心活動，組織志愿者充當“榆陽清道夫”保護學校周邊自然環(huán)境，為建設繁榮文明和諧幸福的現代城市做出貢獻。

（四）成效測評：（6月16日至7月30日）

1、廣泛征求意見。通過召開座談會、印發(fā)意見表、設置意見箱等方式，廣泛征求黨員群眾和社會各界對本學校開展教育實踐主題活動的意見和建議。征求到的意見和建議要如實向領導班子和領導干部本人反饋。各黨員干部要對照群眾提出的意見和建議，緊密聯系本單位和本人的思想、工作實際，深刻分析形成問題的主客觀原因，并形成分析檢查報告，明確今后努力的方向和具體措施。

2、走訪調研。以新一輪“大家訪”活動為抓手，組織黨員教師深入基層開展“下基層、訪民情、解民憂、辦實事”專題調研。有組織、有針對性的深入學生家庭、教職工中走訪。通過入戶走訪、個別座談、聽取匯報等多種形式，準確掌握群眾、教職工、學生的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、努力幫扶解決，詳細記錄，并匯總形成調研報告，力求消除民怨，解決問題。

五、成立領導機構 組

長：張志紅 副組長：莊鵬飛

左建興

成員：白亞華

席向東

高智義

李曉霞

馬增蓮

喬 麗

賈麗霞

領導小組下設辦公室，負責教育實踐活動的日常工作。辦公室主任：左建興

成員：李曉霞

馬增蓮

喬麗

賈麗霞

明德小學 2014年3月

第五篇：2014西河小學安全工作計劃

西河小學2014安全工作計劃

為了切實加強我校安全教育工作,強化廣大師生的安全意識,維護學校正常教育教學秩序,進一步落實安全責任,增強師生安全防范能力,開校后結合我校實際,成立了安全工作領導小組,并制定了相應的安全工作制度,現將我校安全工作作如下安排:

一、學校成立了以校長為組長，班主任老師為成員的安全工作領導小組，對學校安全工作進行長期監(jiān)督檢查。學校安全工作領導小組名單如下

組長：符愛萍

組員：汪文武王迎所

二、活動內容及方法

1、班主任老師把安全工作作為日常管理工作的首要任務來抓，各班組織安全工作“督查員”，時時抓安全，刻刻保平安。

2、值周教師把安全工作列為周工作評比的首要項目，配合班級“督查員”進行安全檢查的監(jiān)督管理。努力營造“關心安全，關注安全”的濃厚氛圍。

3、各班制定相應的安全工作管理制度及各項安全檢查制度，明確安全責任，始終繃緊安全工作這根弦，抓源頭，查漏洞，抓整治，排隱患，抓教育，強基礎，實現學校安全工作規(guī)范化，日常化，制度化，確保學校各項工作安全，有序，健康開展。

4、學校定期組織開展“學校一日活動安全”，“道路交通安全”，“防溺水工作安全”，“食品衛(wèi)生及飲食安全”，“用水用電安全”，“防火安全”，“意外人生安全”等內容的專題講座。使學校安全工作健康，有效，協調，有序的長期開展。

5、在學前班安全教育方面制定切實可行的“學前班安全工作管理制度”，并定期召開家長參加學校的“學前安全教育講座”，向家長宣傳一些學前安全教育知識，使學校教育與家庭教育緊密結合，進一步強化安全意識，確保學前安全工作萬無一失，使學校各項工作健康發(fā)展。

6、加強教師安全防范的責任主體意識，教育學生增強自我保護意識和自我保護能力。讓班主任和任課教師認識到自己是班級、課堂教育教學過程中安全工作的第一責任人。加強學生安全教育，組織各種活動教育學生，如開展隊活動、班活動，出好有關安全的黑板報，進行安全教育宣傳，開展安全月活動。

三、加強學生交通安全。學校到校的住宿生和走讀生的家長簽訂責任狀，走讀生早晨午間到校時間的規(guī)定，學前班及一年級學生上學和放學由家長接送的規(guī)定等。利用晨會課對學生進行交通安全教育。

三、切實加強學校消防工作。定期檢查設備設施，排除陷患。

四、加強防盜工作。落實值班制度，對貴重設施設備落實保管負責人，節(jié)假日安排教師值日，確保學校的安全。

五、學校后勤堅持走服務育人，管理育人之路，認真貫徹《食品衛(wèi)生法》加強食堂管理。工作人員定期檢查身體，持有效的健康證上崗。嚴格食品衛(wèi)生制度，所有食品定點進貨，嚴格防止食物中毒及傳染病的漫延，食堂經常進行沖洗，搞好內部環(huán)境工作，做好防鼠、防毒、防霉工作。

六、加強校內學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規(guī)范，方法科學。開展一系列大型活動前，我校將計劃上報批準后再落實活動，認真組織，確保安全，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。對學校體育器械及場地定期檢查。對不合格，有危險的器械立即拆除，對損壞的一經發(fā)現立即加固、修理。

八、學校一旦發(fā)生突發(fā)事件，及時上報，及時處理，妥善解決。安全工作與教學工作并重，我校在抓好教育教學工作的，同時，抓好安全工作，讓學生“平平安安上學，高高興興回家”，營造一個安全舒適的環(huán)境，促進學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展展。

具體計劃安排：

一月份：1、2、3、4、制定2014年西河小學安全工作計劃； 開展“兩節(jié)”期間安全生產工作大檢查； 發(fā)放《致家長一封信》。強調學生自我管理、學校和家庭共同監(jiān)管機制。召開安全工作會議，布置學期結束前學校安全工作及假期安全教育工作。

二月份：

1、2、與班主任及學生家長簽定安全責任書。開展新學期“安全教育宣傳周”活動（第一周）；

3、開展新學期第一次學校安全工作大檢查活動（以學生上下學交通安全、食品安全和校園周邊環(huán)境安全隱患排查為重點）；

4、召開新學期安全教育主題家長會及安全教育主題班會；

三月份：1、2、3、4、大力開展愛國衛(wèi)生運動； 開展第十九個“全國中小學生安全教育日”活動； 預防甲型H7N9流感防控工作； 開展校園周邊環(huán)境整治活動。

四月份：1、2、3、4、開展“全省中小學生防溺水安全教育活動周”活動； 開展對中小學生進行食品衛(wèi)生等知識培訓工作。開展防踩踏、防食物中毒、防自然災害等安全演練活動。加強學生春夏健康和食品衛(wèi)生教育，開展預防結核病、防治血吸蟲病、防治地方病等專題教育。

五月份：1、2、3、開展5月12日“安全教育演練日”活動； 開展5月19日“安全教育培訓日”活動； 開展第二次學校安全工作大檢查（以學生防溺水為重點）。六月份：

1、2、制定活動方案，認真開展“安全生產月”活動； 舉辦預防溺水事故、道路交通事故教育主題班會，并就安全教育致學生家長一封信。

3、召開安全工作專題會議，開展汛期安全工作專題檢查。

七、八月份：

1、遵照《無為縣學校安全隱患排查治理專項行動實施方案》并組織實施；

2、參加蜀山中心校開展創(chuàng)建全縣“平安校園”評比活動。

3、開展教師以安全為主題的大家訪活動（有書面活動記錄）；

九月份：1、2、3、開展新學期“安全教育宣傳周”活動； 開展第三次學校安全工作大檢查（新學期）； 開展“全省中小學生交通安全教育活動周”活動；

十月份：1、2、3、會同相關部門對學校周邊環(huán)境進行專項整治； 布置開展中小學防電、防火、防食物中毒等安全演練活動。召開安全教育主題家長會及安全教育主題班會。

十一、十二月份：1、2、3、開展第四次學校安全工作大檢查（冬季）； 開展以安全教育為主題的征文評選活動； 開展12.4法制宣傳日活動（宣傳《學生傷害師事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》）；

4、5、開展以消防安全教育為主題的教育演練活動； 整理資料，迎接中小?？荚u督查。