第一篇：三年級(jí)二班食品安全教案.[范文模版]

三年級(jí)二班《食品衛(wèi)生安全知識(shí)教育》教案

一、教學(xué)內(nèi)容:食品衛(wèi)生安全知識(shí)

二、教學(xué)目的:讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),認(rèn)識(shí)食物中毒特征, 提高自我救護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。

三、教學(xué)過程:(1、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。(2重點(diǎn)講述

預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪 指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次。保持教室、宿舍及環(huán)境的清 潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到 “ 六不吃 ” , 不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的 飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量, 選擇安全的食品是把住 “ 病從口入 ” 的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)意識(shí)

出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告 老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

A.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手 液洗手 B.不吃生、冷、不清潔食物 C.不吃變質(zhì)剩飯菜

D.少吃、不吃冷飲 , 少吃、不吃零食 E.不要長期吃辛辣食品

F.不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。G.劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

H.不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬 不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。

I.謹(jǐn)慎選購包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日 期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志(QS :為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生 安全,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自 2002年起,在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全 市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,對(duì)出廠食品,經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志, 方便選購。

三、總結(jié)

要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w 師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如 果忽略了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。

駐操營小學(xué) 葉秋紅 2014年 3月 23日

第二篇：三年級(jí)二班食品安全教案

三年級(jí)二班《食品衛(wèi)生安全知識(shí)教育》教案

一、教學(xué)內(nèi)容：食品衛(wèi)生安全知識(shí)

二、教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

三、教學(xué)過程：（1）、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。（2）重點(diǎn)講述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)意識(shí)

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

A.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

B.不吃生、冷、不清潔食物 C.不吃變質(zhì)剩飯菜

D.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 E.不要長期吃辛辣食品

F.不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。G.劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

H.不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。

I.謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。

三、總結(jié)

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

駐操營小學(xué) 葉秋紅 2014年3月23日

第三篇：三年級(jí)食品安全教案范文

三年級(jí)食品安全與營養(yǎng)知識(shí)教案

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些食品安全與營養(yǎng)知識(shí)。教學(xué)要求：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，并會(huì)對(duì)日常食品進(jìn)行搭配，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。教學(xué)過程：

一、談話引入：

俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。我們每天都要吃東西，可見食品在我們生活中起著很重要的作用。今天就讓我們來說說食品安全。

二、認(rèn)識(shí)食品安全

什么是食品安全呢？食品安全指食品無毒無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或慢性危害。

讓我們一起來認(rèn)識(shí)這幾個(gè)食品標(biāo)志:綠色食品標(biāo)志，有機(jī)食品標(biāo)志，質(zhì)量安全標(biāo)志。

要知道我們買的食品是否安全，不得不關(guān)心食品包裝上的三劍客：生產(chǎn)日期，生產(chǎn)許可和生產(chǎn)產(chǎn)家。

看到我們手上的食品，和你的同桌一起找找，是否有這三劍客。（小組合作交流時(shí)間）

小組匯報(bào)手中的食品。三、一些垃圾食品的制作過程。

1、在生活中你喜歡購買一些什么小吃呢？（學(xué)生回答）

2、吃東西的時(shí)候可以只注重味道嗎？

3、是不是好吃的就是安全的？

4、一起解讀油炸食品。

5、一起來看看，你們?cè)谛ｉT口經(jīng)常購買的辣條是怎么制作的？ 小結(jié)：奉勸大家以后不要買不衛(wèi)生的小零食！保證身體健康最重要??！

四、食品安全

1.了解世界十大垃圾食品。

油炸類食品：含致癌物質(zhì)，破壞維生素，導(dǎo)致心血管疾病 腌制類食品：對(duì)腸胃有害，會(huì)導(dǎo)致高血壓和鼻咽癌

加工類肉食品（肉干、肉松、香腸等）：含致癌物質(zhì)，含大量防腐劑，加重肝臟負(fù)擔(dān)

餅干類食品（不含全麥餅干）：食用香精、糖精和色素過多、營養(yǎng)成分低且熱量高、易讓人長胖

汽水、可樂類食品：會(huì)帶走體內(nèi)大量的鈣，含糖量過高，可能會(huì)引起腸胃不舒服

方便類食品（如膨化食品、方便面）：含防腐劑，香精過多，沒有營 養(yǎng)成分，易使人發(fā)胖

罐頭類食品：會(huì)破壞人體的維生素，且營養(yǎng)成分較低

奶油制品：高脂肪和高糖分，會(huì)讓人降低食欲，會(huì)影響正常飲食

話梅蜜餞類食品：含三大致癌物質(zhì)之一，鹽分過高，含防腐劑、香精，損肝。

冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒）：會(huì)降低食欲，因溫度低而刺激胃腸道

五、同學(xué)們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常剪指甲，飯前便后要洗手。2.生吃的瓜果和蔬菜要洗干凈。3.盡量少吃油炸、煙熏、燒烤等食物。4.少吃剩飯剩菜，如果要吃一定要徹底加熱。5.盡量多喝白開水少喝飲料。6.不吃路邊販賣的食物。

小結(jié)：所以，小朋友們：注意食品安全，注意營養(yǎng)搭配，才能擁有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，健康成長噢。

六、滲透思想： 通過今天的食品安全和營養(yǎng)知識(shí)的宣講，小朋友們你收獲了多少呢？ 下課后不要忘了和你的同學(xué)，你的父母分享你的收獲哦！

第四篇：保護(hù)視力教案三年級(jí)二班

三年級(jí)二班保護(hù)視力教案

教學(xué)要求：

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道眼睛是個(gè)重要的感覺器官，懂得用眼衛(wèi)生知識(shí)，并珍惜別和愛護(hù)眼睛。教學(xué)重點(diǎn)：

本課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在保護(hù)視力，預(yù)防近視的方法上。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

老師發(fā)現(xiàn)我們班里戴眼鏡的同學(xué)真不少，說說你是怎么戴上眼鏡的？（指名戴眼鏡的同學(xué)說）告訴同學(xué)們你戴上眼鏡什么感覺呢？這些同學(xué)由于平時(shí)不注意保護(hù)自己的眼睛而早早的戴上了眼鏡，多痛苦啊！眼睛是心靈的窗戶，人人都希望自己有一雙明亮的大眼睛，那么怎樣才能保護(hù)好自己的眼睛呢？今天我們談?wù)勗鯓颖Ｗo(hù)視力。

二、初步了解眼睛結(jié)構(gòu)及作用（出示課件）

1．你了解我們的眼睛嗎？（指名說說）老師這里有一個(gè)關(guān)于眼睛的小資料，自己讀讀。指名讀。（出示課件）2．（出示課件）這是我們眼球的解剖圖，它是一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精密的視覺器官。它是通過復(fù)雜的屈光系統(tǒng)把物體的影像反應(yīng)到視網(wǎng)膜上，然后通過大腦視覺區(qū)域的分析綜合，才能做出物體形狀、大小、遠(yuǎn)近、色彩的判斷。因此我們眼睛的每一部分都是非常重要的，損害了哪一部分都會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

3．我們的眼睛有哪些作用呢？（指名說）

三、解各種眼睛疾病及預(yù)防近視的方法

1．日常生活中，眼睛的作用可真大呀！如果不講究用眼衛(wèi)生，我們的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢？（指名說）學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)需要用眼睛，如果不講究用眼衛(wèi)生，時(shí)間久了就容易患近視，我們應(yīng)怎樣保護(hù)視力，預(yù)防近視呢？（小組討論后指名說）

2．教師總結(jié)：預(yù)防近視要做到哪幾點(diǎn)呢？出示課件（指名讀）

3．指導(dǎo)學(xué)生做正確的讀書寫字的姿勢(shì)。

4．保護(hù)視力很重要的一點(diǎn)就是要做好眼保健操。同學(xué)們一起做，教師糾正。

四、課外拓展：

1．出示課件，學(xué)生自由閱讀：青少年如何預(yù)防近視？（1）學(xué)習(xí)了這一課你有哪些收獲？指名說。

（2）通過這一課的學(xué)習(xí)同學(xué)們的收獲可真不少，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)開展“爭(zhēng)光眼睛健康小標(biāo)兵”的活動(dòng)，希望每一個(gè)同學(xué)都能從一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)好自己的眼睛。

第五篇：三年級(jí)二班家長活動(dòng)教案

三年級(jí)二班家長活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：

一、根據(jù)學(xué)校要求組織學(xué)習(xí)專題報(bào)告。

二、科任教師對(duì)期中考試情況予以分析說明。

三、班級(jí)現(xiàn)狀及班級(jí)工作要求。

四、組織進(jìn)行各項(xiàng)責(zé)任書的簽訂及家長問卷調(diào)查。

活動(dòng)過程：

一、組織學(xué)習(xí)專題報(bào)告。

二、期中考試質(zhì)量分析。

三年級(jí)（2）班共有64人，實(shí)際參加考試64人，班級(jí)語文平均成績?yōu)?2.41分，100分1人，90分到100分之間49人，80分到90分間有14人。此次語文成績貌似不錯(cuò)，但是就其實(shí)質(zhì)來說令人堪憂，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑幸话肫鋵W(xué)習(xí)興趣還不是很高，需要家長督促，課后作業(yè)完成情況不是很好，主要有書寫潦草，字不規(guī)范，不工整，更有甚者作業(yè)本不干凈，墨水摸得到處都是，基于語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題，我愿意和我們的家長再次交流探索如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣問題。

家長該從哪里入手培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？有家長認(rèn)為孩子還小不必有太多的要求，其實(shí)這種思想要不得，要求得多他還能做點(diǎn)，但是不要求，又能做多少呢？學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，我以為我們要從以下做起。

第一,抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查，口頭作業(yè),復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

第二,抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三,抓技能。如想問題,做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語言表達(dá)務(wù)求清楚,生動(dòng),手工操作,口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,抓能力。主要是觀察力,注意力,記憶力,想象力與思維力,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

學(xué)生升入三年級(jí)后，有很大的轉(zhuǎn)變，是一個(gè)飛躍，一個(gè)轉(zhuǎn)折，針對(duì)孩子的不同情況，和家長們平時(shí)和我交流的問題，我列舉了幾

個(gè)方面，和大家一起交流探討：

1、專心傾聽勇于發(fā)言的習(xí)慣

專心傾聽，不僅針對(duì)老師的講解、提問，還應(yīng)針對(duì)同學(xué)的發(fā)言、交流和其他學(xué)習(xí)場(chǎng)合。勇于發(fā)言也不僅針對(duì)老師的講話，同樣也針對(duì)同學(xué)的發(fā)言，是學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)探究的表現(xiàn)。專心傾聽勇于

發(fā)言不僅是一種外在的行為表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì)。在課堂教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子越來越缺乏專心傾聽的習(xí)慣，有些孩子，人坐在課堂中，但老師的講解和同學(xué)的發(fā)言仿佛都和他沒有關(guān)系，雖然他沒有隨便講話或者做小動(dòng)作，有的還坐得很端正，但是他沒有真正地進(jìn)入課堂中，思想是游離于課堂之外的。這樣的后果不僅是課堂上老師講過的不會(huì)，遇到題目不會(huì)做，更嚴(yán)重的是缺少了每堂課的思維訓(xùn)練過程，長期如此，孩子的思維水平，理解能力得不到提高，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)越來越困難，等到你想要認(rèn)真聽了的時(shí)候，也會(huì)覺得好象聽不懂了。這樣，學(xué)習(xí)成績?cè)趺茨芎媚兀?就拿語文來說吧，一二年級(jí)主要的是字詞的學(xué)習(xí)，讀讀課文寫寫生字。有的孩子上課沒有認(rèn)真聽，回家自己補(bǔ)一補(bǔ)，學(xué)一學(xué)，也可能就會(huì)了，考試成績似乎也不錯(cuò)。但現(xiàn)在升入三年級(jí)，情況就大不一樣了，中年級(jí)的要求主要是句、段教學(xué)，生字已經(jīng)進(jìn)入大部分自學(xué)的階段，課上不過重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別字。課堂上最主要的是進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，對(duì)于句子的理解，每段內(nèi)容的概括，主要內(nèi)容的把握，文章情感的感悟，道理的領(lǐng)會(huì)等等，這些都是需要全心投入，靜心思考的。而且這里最重要的不是知道一個(gè)答案，而是要經(jīng)歷這個(gè)思考的過程，學(xué)習(xí)思考的方法，進(jìn)行思考的訓(xùn)練。很多家長關(guān)心的孩子的閱讀理解能力，也就是這樣一次次的訓(xùn)練來得到提高的。

希望家長能在這方面引起重視，要經(jīng)常問問孩子，你積極發(fā)言了嗎？老師講的你都聽懂了嗎？你有什么問題沒有理解呢？還要鼓勵(lì)孩子多提問題，只有善于提問的孩子，才是積極主動(dòng)在動(dòng)腦的孩子。要知道，被動(dòng)地接受的知識(shí)很容易就遺忘，而自己主動(dòng)探索研究得到的知識(shí)自然會(huì)印象深刻，不容易忘記。

2、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

每天回家能讀讀語文書，英語書，新課教學(xué)之前先進(jìn)行預(yù)習(xí)，讀讀生字和課文，編好小節(jié)，課文教完之后進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢查字詞和課文的掌握情況，生字詞語要正確默寫，課后要求背誦的課文，要熟練背誦，一字不差。現(xiàn)在的課文，不可能每一課老師都來盯著背給老師聽，沒有這么多的時(shí)間。關(guān)鍵是自我要求?，F(xiàn)在的孩子小腦筋很會(huì)動(dòng)，老師布置的口頭作業(yè)他不當(dāng)作業(yè)，覺得沒有關(guān)系，反正老師也沒辦法監(jiān)測(cè)。所以希望家長要多督促。

3、閱讀的習(xí)慣

這主要是針對(duì)語文來說的，閱讀是一項(xiàng)長期培養(yǎng)的習(xí)慣，沒有哪一種閱讀會(huì)再短期內(nèi)取得很明顯的效果。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀的過程中能夠培養(yǎng)孩子的意志力，恒心，理解力和口頭表達(dá)力。對(duì)于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。

給家長的建議：

（1）讓孩子多讀書，多思考。有一些適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等。文學(xué)類的國內(nèi)的包括楊紅纓的校園小說，這是起步閱讀的時(shí)候可以讀的，因?yàn)槎急容^有趣，貼近孩子的生活，可以引發(fā)閱讀的興趣，金波的散文和小說，曹文軒，沈石溪等兒童文學(xué)作家的作品，這些是文質(zhì)兼美的，文學(xué)性和思想性都有，還有一些外國小說：《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等，當(dāng)然不是要求都去讀，家長可以根據(jù)孩子的愛好選擇圖書，讓他們自由閱讀。一些漫畫什么數(shù)碼寶貝的等等可以不讀了，看這些等同于看動(dòng)畫片，只會(huì)讓孩子更懶于思考。讀課外書還要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題等等?？梢赃x擇一些問題，問問孩子：你喜歡故事中的誰啊？為什么？而且要養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，摘錄一些優(yōu)美詞句，寫寫讀書的感想，一句兩句都是可以的。還有最好的方法應(yīng)該是家長也去讀讀孩子的書。和孩子一起親子共讀。這樣就可以和孩子同喜共悲，共同閱讀成長。

（2）另外根據(jù)需要，也可以適當(dāng)選作一些課外的閱讀題，像一些練習(xí)卷上的閱讀題，一方面能多接觸更多閱讀題型，熟悉怎樣做閱讀題的方法，一方面豐富學(xué)生的閱讀積累，因?yàn)槊恳黄亩际俏馁|(zhì)兼美的?？傊瑢?duì)于孩子來說，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識(shí)，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。

三、班級(jí)現(xiàn)狀及相應(yīng)要求。

我們班在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中總是積極、踴躍，活動(dòng)的成績都不錯(cuò)，但是畢竟是孩子，他們的行為還需要我們教師和家長積極教育，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，我做出以下要求：

第一、早上到校時(shí)間在7:30到7:40（周二除外，英語早讀按照英語老師的要求7：20到校），中午2：20到2:30到校，請(qǐng)各位

家長核準(zhǔn)孩子上學(xué)的時(shí)間，不早到，也不遲到，以確保孩子的安全。第二、孩子有病有事不能到校必須請(qǐng)假，不能給同班孩子代話捎信，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

第三、學(xué)生的計(jì)算機(jī)課和音樂課都要帶腳套，請(qǐng)家長及時(shí)提醒孩子。

第四、班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了多人次上課不帶書的情況，需要家長在晚上孩子做完作業(yè)提醒。

第五、學(xué)生的安全一定要保證，孩子上下學(xué)，有家長不按時(shí)接送，導(dǎo)致孩子自己上下學(xué)得情況時(shí)有發(fā)生。若不能按時(shí)接就要求孩子排路隊(duì)回家，有護(hù)送路隊(duì)的老師監(jiān)督，孩子的安全還是相對(duì)而言能夠保證的。

第六、告訴孩子在學(xué)校要做文明的游戲，班級(jí)內(nèi)今年出現(xiàn)了追逐大鬧，擠壓推搡等不文明的行為，希望家長配合老師，按照“大城小學(xué)校外活動(dòng)十不準(zhǔn)的要求嚴(yán)格做好孩子的安全教育工作。

四、進(jìn)行各項(xiàng)責(zé)任書的簽訂及家長問卷調(diào)查。

1、大城小學(xué)與學(xué)生家長安全責(zé)任書。

2、大城小學(xué)三年級(jí)（2）班社會(huì)治安綜合治理延伸責(zé)任書。

3、發(fā)放家長問卷調(diào)查。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康、快樂、幸福地成長！