第一篇：外研社版小學(xué)三年級英語下冊_Do_you_like_meat？教學(xué)設(shè)計

（外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊 Module4 Food

Unit1 Do you like meat? 教學(xué)設(shè)計

一、教材分析：

選取的《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）(三年級起始用)第二冊Module 4 Food Unit 1 Do you like meat? 本模塊主要任務(wù)是學(xué)會用英語詢問喜好。學(xué)習(xí)rice, noodles, fish, meat, milk 等幾種食物，詢問他人喜歡和不喜歡某食物的語句Do you like …?和詢問第三人稱單數(shù)的語句Does she/he like …? 以及他們相應(yīng)的回答。掌握助動詞do 和does 的用法。二．學(xué)情分析

三年級學(xué)生經(jīng)過了上半年的學(xué)習(xí)已有了一定的英語基礎(chǔ)，他們對英語不再陌生、好奇，而且還覺得有些難，因此有的學(xué)生似乎覺得英語并不如想象的好玩了，產(chǎn)生厭煩的情緒。為了讓學(xué)生這種抵觸情緒不再蔓延，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣得以持續(xù)發(fā)展，我們英語老師在備課時真的要動一動腦筋。除了在課堂上采取多種多樣有趣的活動來調(diào)動學(xué)生的積極性外，我覺得在教學(xué)中，選取生活中孩子們熟悉的日常事物，創(chuàng)設(shè)生活情景，精心設(shè)計生活化的教學(xué)活動也是一種有效的方式。在這樣的課堂中讓學(xué)生積極參與，主動探究，大膽實踐，積極合作交流，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)和發(fā)展他們的綜合語言運用能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

（1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.（3）初步了解Tom likes milk.2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力.3.情感目標(biāo)：通過完成活動，增強學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。

四、教學(xué)重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞卡片等。

五、教學(xué)過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant.（設(shè)計意圖: 課堂開始前學(xué)生邊打節(jié)奏邊唱韻律詩，不僅能起到熱身拉近師生間的距離作用，還能給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊?；钴S課堂氣氛。）Step 2 Presentation and practice.T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they? 師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t

like football.What about you? Do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。

2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these? 學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.1、出示單詞圖片：新詞meat，noodles, rice, fish, milk。單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。

2、Which word is missing?看幻燈片（仔細(xì)看哪個單詞丟失了）

在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應(yīng)的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學(xué)生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。

(設(shè)計意圖：通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現(xiàn)單詞的操練，以調(diào)動學(xué)生的積極性。)

3、看課文圖片，猜課文對話內(nèi)容。

4、Listen to the CD-ROM and fill the table.5、Read after the CD-ROM.6、Work in pairs.利用所學(xué)新詞操練本課句型。

7、拓展訓(xùn)練‘Sing the song: Do you like meat? 以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t.No, I don’t.（設(shè)計意圖：對重點句型的操練單靠簡單的機(jī)械操練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要賦予對新語言的實際應(yīng)用。由于三年級學(xué)生初學(xué)英語，學(xué)生

英語知識有限，選用以耳熟能詳?shù)男珊驼n文中的對話句子改編的歌曲既符合學(xué)生的認(rèn)知特點，又鞏固了重點句型，使課堂再一次豐富起來。）

Step 3.Summary and homework.1、聽讀課文各3遍。

2、完成課堂活動用書14-15頁。

3、Make surveys in groups.板書設(shè)計：

Module 4 Food

Unit 1 Do you like meat？

Do you like … ？ meat

Yes, I do.noodles No, I don’t.rice

fish milk

第二篇：外研社版小學(xué)三年級英語下冊_Do_you_like_meat？教學(xué)設(shè)計

（外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊 Module4

Unit1 Do you like meat? 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

（1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.（3）初步了解Tom likes milk.2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力.3.情感目標(biāo)：通過完成活動，增強學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞卡片等。教學(xué)過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant《I like coffee》.拉近師生間的距離，給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

Step 2 Presentation and practice.1.導(dǎo)入：

T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they? 師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。

2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these? 學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.出示單詞圖片： please、teacher中ea發(fā)音與meat相近，練習(xí)讀音，師板書，生拼讀。其他新詞noodles, rice, fish, milk教法學(xué)法同上。單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。

在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應(yīng)的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學(xué)生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。

通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現(xiàn)單詞的操練，以調(diào)動學(xué)生的積極性。

3、看課文圖片，猜課文對話內(nèi)容。

4、Listen to the CD-ROM and fill the table.5、Read after the CD-ROM.6、Work in pairs.利用所學(xué)新詞操練本課句型。

7、Work in pairs.Make a longer dialogue with the help of PPT.8、Sing the song: Do you like meat? 以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t.No, I don’t.學(xué)生先跟老師唱，然后一起唱，分組唱。

Step 3.Summary and homework.1、聽讀課文各3遍。

2、完成課堂活動用書14-15頁。

3、Make surveys in groups.板書設(shè)計：

Module 4 Food

Unit 1 Do you like meat？

Do you like … ？ meat Yes, I do.noodles No, I don’t.rice fish milk

Unit1 Do you like meat?

教案

孝敬鎮(zhèn)齊村小學(xué)

張穩(wěn)利

第三篇：外研社版小學(xué)三年級英語下冊_Do_you_like_meat？教學(xué)設(shè)計（范文模版）

（外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊 Module4 Food

Unit1 Do you like meat? 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

（1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力.3.情感目標(biāo)：通過完成活動，增強學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant.設(shè)計意圖: 拉近師生間的距離，給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step 2 Presentation and practice.1.導(dǎo)入：

T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they?

師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。

2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these? 學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應(yīng)的回答。

3、Work in pairs.利用所學(xué)新詞操練本課句型。

4、Sing the song: Do you like meat?

5、以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t.No, I don’t.（設(shè)計意圖：對重點句型的操練單靠簡單的機(jī)械操練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要賦予對新語言的實際應(yīng)用。由于三年級學(xué)生初學(xué)英語，學(xué)生英語知識有限，選用以耳熟能詳?shù)男珊驼n文中的對話句子改編的歌曲既符合學(xué)生的認(rèn)知特點，又鞏固了重點句型，使課堂再一次豐富起來。）

Step 3.Summary and homework.1、讀課文。

2、完成課堂活動用書20-22頁。

3、小結(jié)本課知識點。板書設(shè)計：

Module 4 Food

Unit 1 Do you like meat？

Do you like … ？ Yes, I do.No, I don’t.泉溝小學(xué) 趙文娟

二○一三年三月二十七

第四篇：外研社版小學(xué)三年級英語下冊-Do-you-like-meat？教學(xué)設(shè)計.

（外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊

Module4 Unit1 Do you like meat? 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

（1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力.3.情感目標(biāo)：通過完成活動，增強學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?

Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞卡片等。教學(xué)過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant《I like coffee》.拉近師生間的距離，給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

Step 2 Presentation and practice.1.導(dǎo)入：

T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they? 師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。

2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, today we will learn Module4 Unit1 Do you like meat?(粘貼)

學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。

在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應(yīng)的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學(xué)生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。

通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現(xiàn)單詞的操練，以調(diào)動學(xué)生的積極性。

3、看課文圖片，猜課文對話內(nèi)容。

4、Listen to the tape and fill the table.5、Read after the tape.6、Work in pairs.利用所學(xué)新詞操練本課句型。

7、Work in pairs.Make a longer dialogue with the help of PPT.8、Sing the song: Do you like meat? 以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do

you like fish? No, I don’t.No, I don’t.學(xué)生先跟老師唱，然后一起唱，分組唱。

Step 3.Summary and homework.Make a survey.板書設(shè)計：

Module 4 Food

Unit 1 Do you like meat？

Do you like … ？ meat Yes, I do.noodles No, I don’t.rice fish milk

Unit1 Do you like meat? 教案

朝城五里垢小學(xué)

姬倩麗

第五篇：外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級下冊M3U1教學(xué)設(shè)計

M3U1 I like football.教學(xué)設(shè)計

教材分析

本單元課文內(nèi)容主要講述了熊貓panda參觀了很多運動項目，有football, basketball, table tennis, morning exercises, 在活動中體會like 和don’t like 的含義。

由于和運動項目有關(guān)，教師可通過呈現(xiàn)幾組奧運會比賽項目引出本文重點句型。在話題操練到一定程度后，教師在引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運動項目，完成一族關(guān)于喜歡或不喜歡的聽力會話題。

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)讀目標(biāo)

1.能聽說讀認(rèn)本單元重點詞匯（football, basketball, table tennis, morning exercises）

2.能完整流利的認(rèn)讀本單元的課文內(nèi)容； 3.掌握重點句型I like…/I don’t like … 能力目標(biāo)

能夠談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運動項目事物。情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情懷。教學(xué)重難點

1.能聽說讀認(rèn)本單元重點詞句。2.掌握重點句型I like…/ I don’t like… 3.談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運動項目或事物。教學(xué)突破

本單元主要學(xué)習(xí)集中運動項目，在引入時教師可以借助可見展現(xiàn)出比賽的幾個運動員項目比賽圖，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)生興趣。再利用學(xué)生好玩，好動的心里，拿出本單元重點單詞的實物：足球，籃球等和學(xué)生一起比賽，邊玩邊學(xué)句型 I like…/ I don’t like…, 讓學(xué)生在玩耍中學(xué)生并運用此句型。教學(xué)準(zhǔn)備

關(guān)于奧運會上足球，籃球，乒乓球等比賽的課件或圖片，笑臉，哭臉各1個。教學(xué)設(shè)計 1.Warming up 1.唱一首歌曲 2.師生互相問好

3.作業(yè)回報，請2-5名學(xué)生匯報上一課作業(yè)完成情況。2.presetation 1.教師準(zhǔn)備好課件，請學(xué)生認(rèn)真聽，從里面?zhèn)鞒鰵g呼聲，哨聲。。學(xué)生開始搶答，教師幫他們說出單詞 football.2.教師打開圖片，一個足球跳了出來，教師把football 呈現(xiàn)到黑板上，請學(xué)生跟著教師做動作兵哥記者重復(fù)說單詞。3.像上面一樣，呈現(xiàn)其他幾個新單詞basketball, table tennis, moring exercises, 并做動作。設(shè)計意圖：通過這一活動，讓學(xué)生更直觀的了解著集中運動項目，激發(fā)他們的學(xué)生你感興趣。同時，也讓他們更多的了解奧運會，從而熱愛我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳?/p>

3.Practice 1.教師做一個動作，請學(xué)生猜一猜是什么運動項目，教師把學(xué)生猜出的運動項目寫到黑板上，教師再做出喜歡和不喜歡的表情，對學(xué)生說出自己的想法。

2.叫事情一名學(xué)生到臺上去做一個動作，其他學(xué)生猜，教師再請他做出喜歡或不喜歡的表情，請他告訴學(xué)生你給自己的想法。設(shè)計意圖：通過此活動，鍛煉學(xué)生開口說，大膽做的能力，同時讓學(xué)生進(jìn)一步理解like/don’t like的含義，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.summary 1.教師把本課所的句子變成一首兒歌，請學(xué)生一起傳唱。Eg: I like football.I like table tennis.I don’t like basketball.2.引導(dǎo)學(xué)生你給發(fā)揮自己的想，延伸出更多的句子。Eg: I like apples.I don’t like apples.I like bananas.I don’t like bananas.5.Homework 1.聽錄音，朗讀課文。

2.給家人或同學(xué)描述自己喜歡不哦不喜歡的事物至少三樣。板書設(shè)計

U1 I like football.Football/ I don’t like football.Basketball/ I don’t like basketball.Table tennis/ I don’t like table tennis.教學(xué)反思

本單元在教學(xué)這使用了一個很簡單的課件，一再通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生更直觀的了解所學(xué)的吉祥活動項目，還有更深遠(yuǎn)的意思在于讓學(xué)生體會奧運會，從而熱愛自己的祖國。如果教師不想使用課件也可用圖片或?qū)嵨锎姹菊n的教學(xué)內(nèi)容，既簡單易懂，又是學(xué)生很感興趣的話題。