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      外研社版小學(xué)三年級英語下冊 Do you like meat？教學(xué)設(shè)計
      
        
       時間：2019-05-13 04:37:03下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《外研社版小學(xué)三年級英語下冊 Do you like meat？教學(xué)設(shè)計》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《外研社版小學(xué)三年級英語下冊 Do you like meat？教學(xué)設(shè)計》。

      
	
      

      第一篇：外研社版小學(xué)三年級英語下冊 Do you like meat？教學(xué)設(shè)計
      

      （外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊 Module4 Food
      Unit1 Do you like meat? 教學(xué)設(shè)計
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識目標(biāo)：
      （1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass
      （2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?
      Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.（3）初步了解Tom likes milk.2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力.3.情感目標(biāo)：通過完成活動，增強學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。
      教學(xué)重難點:
      重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?
      Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。
      教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞卡片等。
      教學(xué)過程：
      Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant.設(shè)計意圖: 拉近師生間的距離，給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
      Step 2 Presentation and practice.1.導(dǎo)入：
      T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they?
      師出示卡片：football，basketball，table tennis
      并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。
      2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these?
      學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.出示單詞圖片： please、teacher中ea發(fā)音與meat相近，練習(xí)讀音，師板書，生拼讀。其他新詞noodles, rice, fish, milk教法學(xué)法同上。單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。
      在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應(yīng)的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學(xué)生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。
      (設(shè)計意圖：通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現(xiàn)單詞的操練，以調(diào)動學(xué)生的積極性。)
      3、看課文圖片，猜課文對話內(nèi)容。
      4、Listen to the CD-ROM and fill the table.5、Read after the CD-ROM.6、Work in pairs.利用所學(xué)新詞操練本課句型。
      7、Work in pairs.Make a longer dialogue with the help of PPT.8、Sing the song: Do you like meat?
      以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat?Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish?No, I don’t.No, I don’t.設(shè)計意圖：對重點句型的操練單靠簡單的機械操練是遠遠不夠的，還要賦予對新語言的實際應(yīng)用。由于三年級學(xué)生初學(xué)英語，學(xué)生英語知識有限，選用以耳熟能詳?shù)男珊驼n文中的對話句子改編的歌曲既符合學(xué)生的認(rèn)知特點，又鞏固了重點句型，使課堂再一次豐富起來。
      Step 3.Summary and homework.1、聽讀課文各3遍。
      2、完成課堂活動用書14-15頁。
      3、Make surveys in groups.板書設(shè)計：
      Module 4Food
      Unit 1 Do you like meat？
      Do you like … ？meat
      Yes, I do.noodles
      No, I don’t.rice
      fish
      milk
      第二篇：外研社版小學(xué)三年級英語下冊_Do_you_like_meat？教學(xué)設(shè)計
      （外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊 Module4
      Unit1 Do you like meat? 教學(xué)設(shè)計
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識目標(biāo)：
      （1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?
      Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.（3）初步了解Tom likes milk.2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力.3.情感目標(biāo)：通過完成活動，增強學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?
      Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞卡片等。教學(xué)過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant《I like coffee》.拉近師生間的距離，給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
      Step 2 Presentation and practice.1.導(dǎo)入：
      T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they? 師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。
      2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these? 學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.出示單詞圖片： please、teacher中ea發(fā)音與meat相近，練習(xí)讀音，師板書，生拼讀。其他新詞noodles, rice, fish, milk教法學(xué)法同上。單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。
      在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應(yīng)的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學(xué)生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。
      通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現(xiàn)單詞的操練，以調(diào)動學(xué)生的積極性。
      3、看課文圖片，猜課文對話內(nèi)容。
      4、Listen to the CD-ROM and fill the table.5、Read after the CD-ROM.6、Work in pairs.利用所學(xué)新詞操練本課句型。
      7、Work in pairs.Make a longer dialogue with the help of PPT.8、Sing the song: Do you like meat? 以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t.No, I don’t.學(xué)生先跟老師唱，然后一起唱，分組唱。
      Step 3.Summary and homework.1、聽讀課文各3遍。
      2、完成課堂活動用書14-15頁。
      3、Make surveys in groups.板書設(shè)計：
      Module 4 Food
      Unit 1 Do you like meat？
      Do you like … ？ meat Yes, I do.noodles No, I don’t.rice  fish  milk
      Unit1 Do you like meat?
      教案
      孝敬鎮(zhèn)齊村小學(xué)
      張穩(wěn)利
      第三篇：外研社版小學(xué)三年級英語下冊_Do_you_like_meat？教學(xué)設(shè)計
      （外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊 Module4 Food
      Unit1 Do you like meat? 教學(xué)設(shè)計
      一、教材分析：
      選取的《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）(三年級起始用)第二冊Module 4 Food Unit 1 Do you like meat? 本模塊主要任務(wù)是學(xué)會用英語詢問喜好。學(xué)習(xí)rice, noodles, fish, meat, milk 等幾種食物，詢問他人喜歡和不喜歡某食物的語句Do you like …?和詢問第三人稱單數(shù)的語句Does she/he like …? 以及他們相應(yīng)的回答。掌握助動詞do 和does 的用法。二．學(xué)情分析
      三年級學(xué)生經(jīng)過了上半年的學(xué)習(xí)已有了一定的英語基礎(chǔ)，他們對英語不再陌生、好奇，而且還覺得有些難，因此有的學(xué)生似乎覺得英語并不如想象的好玩了，產(chǎn)生厭煩的情緒。為了讓學(xué)生這種抵觸情緒不再蔓延，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣得以持續(xù)發(fā)展，我們英語老師在備課時真的要動一動腦筋。除了在課堂上采取多種多樣有趣的活動來調(diào)動學(xué)生的積極性外，我覺得在教學(xué)中，選取生活中孩子們熟悉的日常事物，創(chuàng)設(shè)生活情景，精心設(shè)計生活化的教學(xué)活動也是一種有效的方式。在這樣的課堂中讓學(xué)生積極參與，主動探究，大膽實踐，積極合作交流，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)和發(fā)展他們的綜合語言運用能力。
      三、教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識目標(biāo)：
      （1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?
      Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.（3）初步了解Tom likes milk.2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力.3.情感目標(biāo)：通過完成活動，增強學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。
      四、教學(xué)重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?
      Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞卡片等。
      五、教學(xué)過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant.（設(shè)計意圖: 課堂開始前學(xué)生邊打節(jié)奏邊唱韻律詩，不僅能起到熱身拉近師生間的距離作用，還能給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊?；钴S課堂氣氛。）Step 2 Presentation and practice.T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they? 師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t
      like football.What about you? Do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。
      2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these? 學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.1、出示單詞圖片：新詞meat，noodles, rice, fish, milk。單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。
      2、Which word is missing?看幻燈片（仔細看哪個單詞丟失了）
      在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應(yīng)的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學(xué)生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。
      (設(shè)計意圖：通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現(xiàn)單詞的操練，以調(diào)動學(xué)生的積極性。)
      3、看課文圖片，猜課文對話內(nèi)容。
      4、Listen to the CD-ROM and fill the table.5、Read after the CD-ROM.6、Work in pairs.利用所學(xué)新詞操練本課句型。
      7、拓展訓(xùn)練‘Sing the song: Do you like meat? 以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t.No, I don’t.（設(shè)計意圖：對重點句型的操練單靠簡單的機械操練是遠遠不夠的，還要賦予對新語言的實際應(yīng)用。由于三年級學(xué)生初學(xué)英語，學(xué)生
      英語知識有限，選用以耳熟能詳?shù)男珊驼n文中的對話句子改編的歌曲既符合學(xué)生的認(rèn)知特點，又鞏固了重點句型，使課堂再一次豐富起來。）
      Step 3.Summary and homework.1、聽讀課文各3遍。
      2、完成課堂活動用書14-15頁。
      3、Make surveys in groups.板書設(shè)計：
      Module 4 Food
      Unit 1 Do you like meat？
      Do you like … ？ meat
      Yes, I do.noodles No, I don’t.rice
      fish  milk
      第四篇：外研社版小學(xué)三年級英語下冊-Do-you-like-meat？教學(xué)設(shè)計.
      （外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊
      Module4 Unit1 Do you like meat? 教學(xué)設(shè)計
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識目標(biāo)：
      （1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?
      Yes, I do./ No, I don’t.能聽懂并會說句型：Pass me the rice, please.Here you are.2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力.3.情感目標(biāo)：通過完成活動，增強學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?
      Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞卡片等。教學(xué)過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant《I like coffee》.拉近師生間的距離，給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
      Step 2 Presentation and practice.1.導(dǎo)入：
      T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they? 師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。
      2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, today we will learn Module4 Unit1 Do you like meat?(粘貼)
      學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。
      在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應(yīng)的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學(xué)生處，以便操練Pass me the…,please.這個句子。
      通過不同的方法來操練單詞目的是爭取使所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。通過小組競讀，點名讀的方法目的是利用三年級爭強好勝的性格來實現(xiàn)單詞的操練，以調(diào)動學(xué)生的積極性。
      3、看課文圖片，猜課文對話內(nèi)容。
      4、Listen to the tape and fill the table.5、Read after the tape.6、Work in pairs.利用所學(xué)新詞操練本課句型。
      7、Work in pairs.Make a longer dialogue with the help of PPT.8、Sing the song: Do you like meat? 以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do
      you like fish? No, I don’t.No, I don’t.學(xué)生先跟老師唱，然后一起唱，分組唱。
      Step 3.Summary and homework.Make a survey.板書設(shè)計：
      Module 4 Food
      Unit 1 Do you like meat？
      Do you like … ？ meat Yes, I do.noodles No, I don’t.rice  fish  milk
      Unit1 Do you like meat? 教案
      朝城五里垢小學(xué)
      姬倩麗
      第五篇：外研社版小學(xué)三年級英語下冊_Do_you_like_meat？教學(xué)設(shè)計（范文模版）
      （外研版）新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語三年級下冊 Module4 Food
      Unit1 Do you like meat? 教案
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識目標(biāo)：
      （1）能聽懂、會說、會讀單詞： meat，noodles，rice，fish，milk，pass（2）能聽懂、會說并能夠運用重點句型：Do you like meat?
      Yes, I do./ No, I don’t.2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力.3.情感目標(biāo)：通過完成活動，增強學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)重難點: 重點：能聽懂，會說重點句型：Do you like meat?
      Yes, I do./ No, I don’t.難點：運用句型來詢問別人的喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程： Step 1 Warming up.1.Greetings.2．Say a chant.設(shè)計意圖: 拉近師生間的距離，給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step 2 Presentation and practice.1.導(dǎo)入：
      T: Last lesson, we talked about sports, right? What are they?
      師出示卡片：football，basketball，table tennis 并說：I like table tennis and I like basketball, but I don’t like football.What about you? Do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes，I do.或No, I don’t.（板書）然后用其他球類的詞來替換問：Do you like football/ basketball…?并回答。
      2、T:I didn’t have breakfast this morning, and now I am hungry.(動作)I’d like to eat something.Great, I have some food here, guess, what are these? 學(xué)習(xí)5個新單詞：meat, noodles, rice, fish and milk.在單詞操練完后滲透句型Do you like meat/ rice…?并作相應(yīng)的回答。
      3、Work in pairs.利用所學(xué)新詞操練本課句型。
      4、Sing the song: Do you like meat?
      5、以兒歌《兩只老虎》的旋律作為伴奏。歌詞如下：Do you like meat? Do you like meat? Yes, I do.Yes, I do.Do you like fish? Do you like fish? No, I don’t.No, I don’t.（設(shè)計意圖：對重點句型的操練單靠簡單的機械操練是遠遠不夠的，還要賦予對新語言的實際應(yīng)用。由于三年級學(xué)生初學(xué)英語，學(xué)生英語知識有限，選用以耳熟能詳?shù)男珊驼n文中的對話句子改編的歌曲既符合學(xué)生的認(rèn)知特點，又鞏固了重點句型，使課堂再一次豐富起來。）
      Step 3.Summary and homework.1、讀課文。
      2、完成課堂活動用書20-22頁。
      3、小結(jié)本課知識點。板書設(shè)計：
      Module 4 Food
      Unit 1 Do you like meat？
      Do you like … ？  Yes, I do.No, I don’t.泉溝小學(xué) 趙文娟
      二○一三年三月二十七
       
      
    
      

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